一堂别开生面的主题班会课案例

第一篇：一堂别开生面的主题班会课案例

一堂别开生面的主题班会课案例

我们班有53名学生，各有差异，随着同学们相处的时间增长、学习的不断深入，部分同学的成绩逐渐下滑，自信心也随之减弱了，有的同学开始失去奋斗目标，在学习上投入的时间就少多了，有的同学开始交朋友，谈恋爱。发现这种现象，作为班主任的我特别着急。于是，我每天坚持记录班级日志，记录学生的班级日常活动，哪怕很细小的事情（包括优点缺点），都详实记录；另外我观看教育家的演讲、大量阅读关于班主任工作的书籍，比如《做学生欢迎的班主任》、《魅力班会课》、《班主任需要关心的事情》、《班主任应该知道的》、《中学生心理》等，以求从教育专家身上找到适合自己班级的管理方法。

如何教育学生？什么时候教育？什么样的方式才能让学生接受？怎样才能让学生有所感触？如何让学生做有人情味的人？如何引导学生重视教育？引导学生树立可行的目标？等很多问题一直萦绕在心头，挥之不去。丁如许先生编写的《魅力班会课》一书，序中对主题班会的作用进行了这样的阐述：主题班会是全员参与、群体行动，班级整体受益的同时，学生个体也会相应得到不同程度的教育，一堂效果好的主题班会，会促进学生对人生、社会、家庭、学校和个人生活中各种问题的思考，在他们幼小的心灵里留下深刻的印象，对班级体和学生的成长产生积极的影响。著名教育家马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”一个人对美好未来的向往是他克服现实中遇到的困难的动力所在，只要有希望，就不会抛弃自己的拼搏与追求。著名教育家的话语让我受益匪浅，针对部分学生失去奋斗目标，最后我选中了2012年12月3号周一的班会课，此时高一的第一学期过了一多半了，2012年即将结束，新年即将开始，我认为这是一个对学生进行“目标和希望”教育的良好契机。

一、班会前的准备：

1、确立主题《抛弃平庸，树立目标》。搜索一些现代名人如：奥巴马、《哈利波特》的作者罗琳、通用汽车公司董事长罗杰史密斯、当红影星周迅、李嘉诚等人物的令人振奋的故事。

2、精心设计班会过程。别具一格的班会能更好地体现主题的思想和内容，使学生在充满情趣的气氛中思想得以升华。这次班会我们采用了在班主任的带领下，同学们乘上“列车”一齐到终点站“奔向希望”的形式。途中，我们经过五个站台：“各说平庸---倾听故事---述说感受---制定目标---奔向希望”。这种游戏形式受到了学生们的欢迎，达到寓教于乐的目的。

3、装饰教室，精心布置会场。班会会场直接影响班会活动的气氛和效果。在召开班会前，班级定制了两块纸板（1.5米×1.5米），两名善于画画的学生在上面画了两颗枝杈繁多的“目标树”，把它们悬挂在教室前面的黑板上。然后在黑板的边缘部分粘上五颜六色的装饰品，使大家一走进会场就会感到轻松。学生通过参加准备班会内容的活动，培养了动手能力和集体荣誉感。

二、班会课的教育目标

1、帮助学生正视现实、树立自信。

2、指导学生如何制定近期内可实现的可行目标。

三、班会课的过程 第一站：各说平庸

各说平庸的目的：让学生敞开心扉。

首先，跟同学分享我从中学时代就牢记在心里并时刻鞭策自己的话：1）不要平庸的生活；2）只要你能不断地追寻你的梦想，你就能梦想成真。

同学们各自发表对平庸、无所事事的认知以及发生在自己身上的事件：（同学们的态度和热情很低，好像不好意思说，个别学生说的吞吞吐吐）老师问：说说你们每天都做的事情吧。学生1：我喜欢用支离破碎的文字记载每天无聊时头脑中乱想的故事，每天晚上我都花费很长时间坐在桌前空想。

学生2：我从学习中找不到幸福。我觉得生活都没意思，于是我趁父母不在家时，上网聊天交朋友。我仿佛得了抑郁症。

学生3：从早上起来一直在学校上课，做作业。头脑昏昏沉沉，不知道学到了什么，每天如此，日积月累，学习下降，家长训斥，自己没信心，因为学习学不进去，只好看些无聊的娱乐书籍来打发时间。

学生4：我觉得在学校每天都忙忙碌碌却又碌碌无为。我们的同学很多处于困惑中，于是我选择玩游戏，游戏厅里我能遇见很多同学沉迷在那里, 还不是因为在学校里,我们的生活只有那三点一线,也正是因为那枯燥无味的生活才是我们想去找一些刺激, 想去放纵自己,才会沉迷与网络游戏。晚上回家再忙着做作业，忙到很晚，作业可能是做完了，但是知识没有记住。

（总结：见老师只是认真倾听，态度和蔼，很多学生开始踊跃发言，所说的内容真真切切地透露出他们的内心世界：复杂、困惑、迷茫、沉迷、纯真、顽皮、多变、热烈、容易发怒、自制力不强、敢于发表自己的观点、兴趣广泛、心理脆弱等。）

第二站：倾听故事

倾听故事一站的目的：让学生们从一些名人身上找到一种败而不馁、奋斗的精神。主要是班主任讲述：奥巴马、《哈利波特》的作者罗琳、通用汽车公司董事长罗杰史密斯、当红影星周迅、李嘉诚等人物在成名或取得成就之前奋斗的经历和令人振奋的故事。

（学生们听得很投入。）第三站：述说感受

把学生分八组，在组长的带领下进行讨论，有一个学生负责记录，选一个学生代表小组发言，呈现出小组发表的内容。

学生的感受如下：

1、只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。

2、做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，都要有始有终，持之以恒。

3、永不放弃，做到更要做好。

4、自己拯救自己。

5、挫折可以让我们成长。

6、别为小事抓狂。

7、我们可以失败、可以疼痛、可以流泪，但我们绝不可以放弃自己。只要不放弃自己 认输，就有希望。

第四站：制定目标

教师说：目标有人生总体目标、长期目标、短期目标、近期目标、事业目标、生活目标、学习目标、工作目标。今天我们只制定从现在开始一个月的目标，这个目标切实可行、便于老师、家长和同学们监督执行。

总结并记录同学们的目标如下：

一个月不玩游戏；一个月内不吃零食并保持课桌内卫生；做好笔记；一个月内不边听音乐边写作业；增加回家复习时间一个小时；不说脏话；上课不迟到；每天完成当天的作业、决不拖拖拉拉；保证一个月内每节课都带书本；写作业不再虎头蛇尾、保证从头到尾都认真；因为数学落后要每天抄写两道数学题；克制自己在课堂随便说话的坏习惯；改掉上课时有时会哼歌的习惯；每天按时到校打扫卫生；力争一个月不让老师批评；不看无聊的娱乐性杂志；不去网吧；不看电视剧；不抄写作业；不顶撞父母、老师；名次脱离后十名……

第五站：奔向希望 “希望号”即将到站，现在大家有了目标，也写好了目标，请大家将自己的目标工整地写在我发给大家的彩纸上，并将纸剪成你喜欢的形状，然后把你的目标粘在我们的“目标树”上。我会把你们的目标整理成电子表格，记录你的目标实现过程，一个月后，我们一起来看看每个人目标的实现情况。

（学生热情高涨。）

我的人生信条是：不平庸的生活；脚踏实地地走好人生的每一步。请大家抛弃“碌碌无为”，脚踏实地地走好人生的每一步，朝向自己的目标努力奋斗。

班会课反馈：

作为班主任，我精心策划的一节主题班会课，目的是让学生自己感悟到自己的不足、制定可行的目标，过着更充实的生活。全班大部分学生都积极参加了这个活动并且认真地制定了自己的近期目标，整个班会很成功。

班会后一个月后的结果是：50名学生参加活动，32人实现自己的近期目标，11人经常做一些违反目标的事情，7人十几天后就放弃了。这次活动对班级的影响很大，学生们的状态明显好转。

第二篇：如何组织一堂主题班会课

怎样组织好一堂班会课

班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计计划地组织与开展班会活动是班主任的项重要任务。

主题班会是由班委会在班主任的指导，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。

班会的内容与形式应多样化，可以是国内外形式政治报告；也可以是本班学生的思想反育的阶段小结；也可以是举行节目纪念的庆祝活动；也可以组织道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论和辩论，也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。只有多样化，才能适应青少年学生的特色，为他们所喜闻乐见，满足他们的求知增长才干，抒发世想情思，关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而昨能调动他们的积极性，使他们受到教育与锻炼得到较大的提高。

一、主题班会的形式

1、报告式主题班会

2、娱乐式主题班会

3、学习式主题班会

4、纪念式主题班会

5、江报式主题班会

6、现场式主题班会

7、形象式主题班会

8、展览式主题班会

总之，主题班会的形式是各种各样的，这不止是上述几种，究竟采用何种形式，要用固时固事而异。要常开常新，z切记单打一，只有这样才能收到良好的教育效果，达到教育目地。

二、组织主题班会应做的几项工作

1、这学期的班会要有总的设计总的分析。然后对组织每次班会要有具体的工作计划包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。准备工作的分阶段完成时限，班会的程序与组织等项

2、选择好主题：主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。

3、做好准备 要尽可能多地发动学生来进行准备。其中作好准备工作是开好班会的关键。因为准备过程就是教育，锻炼和提高学生的过程。

（1）做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的。内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到扒备活动中来。（2）做好班会内容，形式等方面的准确性备工作： 认真准备班会内容 精心设计班会形式 精心布置会场 精心挑选主持人

4、开好班会，在开班会过程式中。班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，班主任要注意活动进行的情况找给予指导。

5、要注意结果的反馈

班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取史败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

三、具体操作时，要注意以下几点：

1、更新观念，积极引导。

2、切忌走过场，应付了事。要纠正搞主题活动就是编排节目、演节目的错误偏向，要以解决实际问题，完成学生的言行导向任务为根旨。

3、强化角色意识，让学生学会多角色实践。教师要充分创造条件，提供机会，让学生在承担中不断加深对自身角色的认识。努力让某些角色只能由某些学生承担的观念，让其获得多方面的发展。

4、变换形式，激发兴趣。杜绝生硬说教式、口号式的班会，形式要新颖，要为学喜闻乐见。可采用说理式、交流式、文艺式、竞赛式、纪念式等等。

5、忌一劳永逸，搞好跟踪教育。搞好跟踪调查和教育，不断总结经验教训，使教育具有长久性。

第三篇：一堂别开生面的语文课

同学们，在你们的脑海中有没有一节课让你记忆犹新呢？我相信你们的答案肯定是有的，下面就让我们跟吕雪婷一起来分享这堂别开生面的语文课吧！

《一堂别开生面的语文课》

自从我跨入校门以来，上过无数节语文课，上的都是课本上的内容，可奚老师为我们上的语文课内容新颖，感觉特别有趣，让我记忆深刻。

伴随着悠扬的上课乐曲声，奚老师满面春风地走进教室，脸上透出一股神秘的表情，令我们很好奇，真不知道她究竟会给我们上什么课。

上课前，老师给每个同学发了一张纸，嘱咐我们先不要打开看。这下我心里更好奇了，纸上会写些什么呢？是一段阅读短文，还是一个好听的故事？还是一首优美的小诗呢？……正当我胡思乱想的时候，奚老师开始上课了。她先教我们做热身运动：口腔操。一听这个词，同学们顿时来了劲，教室里立刻像锅里烧开的水沸腾起来。老师见我们练得认真，便奖励我们听了一个故事，然后又念了一则绕口令。一听到绕口令这个词我们便来了劲。老师说：“我准备了十则绕口令，你们翻开来选一则自己练吧！”我们迫不及待地翻开纸头，赶紧大声练了起来。我练了《冬瓜和西瓜》，原以为这首短短的绕口令读起来会很简单，可真正读起来却也不是那么容易。我一连读了几遍，还是读不好，不是把“冬瓜„读成”西瓜“，就是把”东庄“读成”西庄“，直到老师喊停，我还没练熟呢。老师让我们来比赛。一开始是朱晓柯读，她读的是《出城西》，这可是十则中最长的，我不由得为她担心起来，果如我所料，她读得结结巴巴。接着老师又请了几个同学来读，都读得不那么熟练，最后请范雨晨读，她读的是《雁和鱼》，结果读得非常流利，赢得了同学们热烈的掌声。

从这节课上，我不仅知道了怎么读绕口令，还初步掌握了编绕口令的方法，真是一堂受益匪浅的语文课。

第四篇：一堂别开生面的小学语文课

一堂别开生面的小学语文课

“语文这门学科非常重要，它是其他自然学科和应用学科的基础，学不好语文，就很难学好其他学科„„”

10月24日，星期一的第一堂语文课。为提高学生语文学习兴趣，帮助同学们抓好语文学习。吉首大学文学院龙仕平副教授冒雨来到吉首市民族实验学校六（2）班，为该班上了一堂别开生面的语文课——《如何学好语文》。

深秋的校园，细雨蒙蒙，空气清新，让人感觉十分凉爽。校园里的一串红开得格外灿烂。六（2）班教室里，气氛热烈，46名学生及多位语文教师满怀期待地坐在下面，静候龙教授登台。

“ 同学们，您们知道如何才算把语文学好吗？龙教授和蔼可亲地故意发问。“学习语文无非是干好三件事：一是说一口好普通话；二是写一笔好字，三是写一手好文章。”龙教授的一席话，一针见血地指出了语文学习的目的，也道出了这堂语文课的主旨。

从讲好普通话，到如何写好钢笔字，到提高习作水平„„曾经执教过小学、初中、大学，教育经验丰富的龙教授娓娓道来，讲话贴近实际、富有童趣、针对性强。

当讲到说好普通话时，龙教授满怀深情地说；“说好普通话，方便你我他。作为湘西娃，要想走出去，首先要说好普通话。讲好普通话，关键要多读、多练„„”

听者心领神会，暗暗点头。

“对于同等文采的两篇高考习作，字写得漂亮的同学要至少要多拿5分左右。”谈起写一手好字的好处，作为多年任高考语文改卷组组长的龙教授坦诚说道。接着，龙教授果断地指出该班学生所用字帖的弊端“你们教材的那个字帖不行，字是印刷体，它跟手写体是有区别的，那样是练不好字的，必须买手写体的。”“写字要多练，练到你想练时疯狂练，不想练时仍要练„„你们每天15分钟的写字时间是非常宝贵的，要好好珍惜。”点出写好字的秘诀时，龙教授言辞恳切、满怀希望。

大家微笑握笔，跃跃欲试。

要写好作文，首先要学会做人，其次才是学会写作，再次是学会观察，最后还要勤写——多写日记„„龙教授特别把做人和作文联系起来，他说：“对于做人，诚实是第一重要的问题，对于写作，真实是文章的生命。假的东西永远无法感动人。”他还动情地读起了班上学生的习作，并当场点评。每每讲到精彩处，师生们就给予热烈的掌声。

最后，他鼓励同学们：“你们要多写日记，日记字数不在多，而在于写出内心的话，在于每天都有表达，在于每天都在练习、积累。这样既练了字，又锻炼了写作。”

说者动情，听者会心。

这堂特殊的课持续了105分钟，会场里响起了多次掌声。能在自己的教室里聆听到教授作报告，现场的46名学生感到既幸运又激动。当龙仕平教授离开教室时，师生们鼓掌欢送，依依不舍„„

第五篇：一堂别开生面的课

一堂别开生面的课

今天，我们在班上上了一堂特殊的语文课—园地四里面的口语交际，上来展示绝招的同学八仙过海，各显神通，展示的招术让人眼花缭乱。

其中，我最喜欢的就要数陈炯杰同学的魔术了，只见他把水杯里的水小心翼翼地倒进了一个小杯子，然后再用一张卡纸把杯口塞住。他再把水杯倒过去，原本不听话的卡纸突然牢牢地吸在了杯口上，任凭他把杯子怎样倾斜水也不会倒出来，就像被关进笼子似的。原本鸦雀无声的教室不知道从什么时候起爆发出了一阵雷鸣一般的掌声，快把我们的耳朵逼得无奈“退休”了。

该轮到我们来转竹子笔了。“要得第一”一直在我的心中“打转”。只听到一声“开始！我才慌张的丢掉了我的臆想。

只见我用右手食指扣住竹子笔，再把手指一摆。竹子笔像一个漩涡一样转起来。胡诗谕不知怎么了，今天状态一点都不好。很快，她就败下阵来。

接下来，徐伟涛把竹子笔用了一转，本来想让竹子笔转得更快，可惜事与愿违。由于用力过猛，笔一下子“飞”了出去，完美地在空中飞了几个滚儿，就掉了下来。

这下，就剩下我和王智显，陈炯杰这三员“大将”了。我的心里正得意呢！，也许是我放松了警惕，竹子笔“轻飘飘”地，就快要被我甩出去了，我把竹子笔转的更快了，想让它到指尖上去。可惜了!大势已经不能挽回了。

几乎是同一时间，陈炯杰也没力气了，两支笔同时掉到了地上，只有王智显的笔还在那边转转。哎！转笔原来也觉得不可大意呀!正当我们看到精彩的时候，下课铃响了，我们依依不舍地结束了这堂别开生面的课。