六户地学校整改方案3

第一篇：六户地学校整改方案3

六户地学校开展深入学习实践科学发展观

整改落实方案

按照县委、县教育局深入学习实践科学发展观活动的统一部署，我校积极开展了深入学习实践科学发展观活动，已完成了学习调研和分析检查阶段的各项工作，目前已进入整改落实阶段。在开展深入学习实践科学发展观活动中，领导班子带头学习，带头调研，带头分析评议，认真检查分析存在问题，进一步增强了深入贯彻落实科学发展观的自觉性和紧迫感，进一步坚定了促进教育科学发展、办让人民满意教育的信心和决心，进一步明确了今后的努力方向。为切实转变不利于科学发展的思想观念，尽快破解影响和制约教育科学发展的难题，促进我校教育教学又好又快发展，经过认真分析研究，制定整改落实方案如下：

一、整改落实的指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导、以推动我校教育教学又好又快发展为目标，深入贯彻落实党的十七大、十七届四中全会和县委十届七次全委（扩大）会议精神，把教育教学科学发展作为教育工作的第一要务，紧密联系我校教学实际，全面贯彻落实科学发展观，解放思想，提高认识，转变作风，理清思路，加快破解难题，健全体制机制，使整个学习实践活动成为教职工满意、学生满意、家长满意的工程。

二、整改的具体问题及措施目标

（一）素质教育工作存在落实不到位，体现不明显。德育队伍力量薄弱。学生良好的学风的养成教育不明显。整改措施：

加大素质教育宣传力度，为推进素质教育营造良好的社会环境。全面贯彻党的教育方针，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生，规范课程、课时、作息时间、作业量，规范考试评价机制，保证学生体育锻炼时间，减轻学生课业负担，遵循教育规律，遵循人的成长规律，面向全体学生，促进学生的个性发展和全面发展。坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人作为推进素质教育的根本任务，大力加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育；深入推进基础教育课程改革，以高中课改为突破口，进一步规范办学行为；加强学生创新精神和实践能力培养；健全完善学生综合素质评价体系，全力推进素质教育。

整改目标：使我校早日实现真正的素质教育。坚持育人为本、德育为先，大力推进素质教育，贴近社会、贴近生活、贴近实际，切实加强学生思想道德教育和良好行为习惯的养成。整改期限：长期（2011年12月前完成）整改责任领导：黄彦辉 高彦清

整改责任办公室：校长办 教务处 政教处 整改监督人：高彦清

（二）安全管理工作的机制尚未健全的问题 整改措施：

1、建立健全学校安全管理工作机构，落实工作人员。

2、建立横向到边、纵向到底的学校安全管理体系，制定出台《关于进一步加强学校安全工作的实施意见》，并于年底前召开学校安全工作经验交流现场会；切实解决学校存在的安全隐患；高度重视安全教育工作，提高广大教职工和学生的自防自救和互救能力；积极配合交管部门加大对接送学生车辆检查力度，确保学生的交通安全。全面落实安全管理工作领导责任制。

3、加大对值班人员的培训和管理，分工明确，责任落实到人。

整改目标：健全学校安全管理工作机制，确保学校安全、学生、教师的安全。

整改责任领导：唐志林

整改责任办公室：校长办 总务处 值班室 整改期限： 中期（2010年6月）整改监督人：黄彦辉 蔡世峰

（三）学校党建工作不规范、创新工作滞后。

整改措施：按照‚围绕育人抓党建、抓好党建促育人，科学施教、和谐育人‛工作主题和‚确立一个宗旨，突出两条主线，实施三大工程，打造‘四园’学校，优化党建机制，用优秀文化打造有灵魂的教育‛的工作思路，以“五好基层党组织”建设为抓手，以“讲党性、重品行、做表率，争做五种人”主题实践活动为载体，创新党员教育和党组织生活会形式，开展 “双培工程”和“党员先锋岗”、“党员示范岗”等活动，把党建工作和学校中心工作紧密结合起来，充分调动党员教师的积极性和创造性，增强学校党组织的战斗力和凝聚力。

整改目标：加大我校党建工作力度，扩大党组织的覆盖面，发展党员，发挥政治核心作用和先锋模范作用，开创六户地学校党建工作的新局面。

责任领导：蔡世峰 责任办公室：党支部

整改期限： 中期（2010年6月）整改监督人：黄彦辉 高彦清

三、加强领导班子和教师队伍建设的具体措施和目标

（一）领导班子理论学习不够深入、扎实，科学发展、科学决策的能力有待进一步提高的问题

整改措施：

1、继续解放思想。正确认识我校教育教学的发展的形势，切实把思想和行动统一到县委、县教育局的决策部署上来，坚定不移地以科学发展观统领教育工作，始终坚持以人为本、全面协调和统筹兼顾的要求，抓住机遇，改革创新，扎实工作，努力开创我校教育新局面，办让人民满意的教育。

2、不断强化学习。校领导班子中心组围绕县教育局的中心工作，制定学习计划，列出学习专题，采取讨论交流和领导干部讲课等形式，每月组织1次集中学习，中心组学习成员每年每人至少要完成1篇学习体会文章。领导班子成员本着缺什么补什么的原则，从工作实际需要出发，认真学习中国特色社会主义理论和科技、文化、教育等方面的知识，加快知识更新，丰富知识储备，提高执政能力和决策水平。

3、加强调查研究。紧贴教育工作实际，围绕县教育局中心工作，突出解决人民群众普遍关心的热点难点问题，结合工作分工，深入学校教师、学生中开展专题调研，每年形成1篇有观点、有情况、有分析、有建议措施的调研报告。班子成员每周开一次校委会，听取各办公室的意见，解决工作难题。

4、转变工作作风。坚持和发扬民主集中制，坚持重大问题由校领导班子集体研究决定，或及时向班子成员通报情况。切实履行党风廉政建设责任制规定的各项责任。利用党风廉政教育月，进行党纪条规集中学习和专题辅导，邀请有关人员作反腐倡 4 廉专题辅导报告，进行警示教育。加强廉政制度建设，强化制度落实，形成制度管权、管人、管事的良好机制。

整改目标：加强学习研究，不断增强理论水平和执政能力，努力成为坚决贯彻党的教育方针政策、善于谋划教育教学科学发展、促进教育优先发展的坚强领导集体，创建“科学发展观好班子”。

整改责任领导：黄彦辉 整改责任办公室：校长办 整改期限：近期（2010年3月）

整改监督人：高彦清 唐志林 蔡世峰 马忠红

（二）教师队伍建设中还存在个别教师工作创新不够、破解工作难题的办法不多的问题，工作不进入状态。

整改措施：扎实开展教师德师风建设，进一步促进教师工作进状态的建设。

具体措施：

1、切实加强学校党组织建设。尽快召开我校党员大会，认真抓好支部党组织建设，充分发挥其战斗堡垒作用。加强对学校党员特别是年轻党员的培养、教育、管理、监督和服务，大力开展思想政治工作，充分调动党员教师的积极性和创造性，努力在学校的各项工作中，保持和体现党的先进性。

2、积极开展思想作风建设。一是加强思想教育。坚持把思想教育放在突出位置，不断提升党员教师的政治思想水平，坚定理想信念，增强责任意识，牢固树立群众利益至上的理念，切实转变工作作风；二是加强作风教育。大力加强教师职业道德和教师纪律作 5 风教育，使我校教师能自觉遵守规定，做严于自律的表率；三是创建学习型学校。坚持业务学习和政治学习制度，激励教职工把有限的时间和精力用于加强学习、强化素质、思考研究如何干好工作上，引导我校教职工进一步解放思想、创新工作思路、增强做好本职工作、促进教育科学发展的本领和运用科学发展观破解发展难题的能力。

3、进一步加大督查考核力度。对制度贯彻落实情况开展经常性的监督检查，解决有些制度落实不到位问题；加强对重点工作及年度工作计划完成情况的督查；坚持奖优惩劣，把平时检查考核结果作为评价教研组及负责人、全体教师的工作实绩的重要依据，与评先评优，最大限度地调动和激发教职工的积极性和创造性。

整改目标：建设一支理论政策水平高、管理服务能力强、工作作风好教师队伍，树立良好的学校教育教学形象。

整改责任领导：高彦清

整改责任办公室： 校长办 教务处 整改期限：近期（2010年3月）整改监督人：黄彦辉 蔡世峰

（三）扎实开展维护社会稳定、维护民族团结的学习活动。整改措施：扎实开展对维护社会稳定、维护民族团结学习、宣传教育，进一步提高警惕，明辨是非，不信谣、不传谣，坚定不移地围绕在党和政府周围，顾全大局，坚守岗位。具体措施：

1、做好广大师生的思想政治工作。使每一位教师都成为义务宣传员，向每一位学生、家长广泛宣传“7〃5”事件的真相及 6 本质，维护社会稳定、维护民族团结是每个公民的义务，确保把思想都统一到党中央、各级党委和人民政府的决策部署上来。

2、加强安全保卫工作。切实做好安全保卫工作，加强人防、技防、物防工作，特别要加强对突发事件的应急演练，做到防范和处置的责任明确、措施过硬。

3、加强排查管理工作。加强对学校在外人员的排查及管理工作。

4、切实落实安全目标管理责任制。落实学校与教师、学校与家长、班主任与学生层层签订安全责任书。

5、做好安全教育工作。做好对在校学生的安全教育工作，并及时加强思想教育，做好引导工作，防止别有用心的人挑唆、煽动，确保我校的安全稳定。

整改目标：加强民族团结教育，牢固树立三个离不开的思想，共同抵御反分裂分子的渗透活动。

整改责任领导：唐志林

整改责任办公室： 政教处 安全办公室 整改期限： 中期（2010年9月）整改监督人： 黄彦辉 高彦清

四、整改的组织领导和责任落实

1、加强领导，提高认识。学习实践科学发展观活动整改工作事关活动成果的实现和巩固，事关教育事业发展大局，事关党和人民群众的切身利益，我校将高度重视，切实加强领导，以贯彻落实十七大、十七届三中全会和县党委十届七次全委（扩大）7 会议精神为契机，把整改工作作为今后的重点工作进行谋划安排，认真落实整改任务，确保各项整改措施落实到位。

2、明确目标，强化责任。整改落实工作实行领导负责、相关办公室配合，各整改责任人和责任办公室要切实增强落实责任的紧迫性，以高度负责的态度，严格按照整改目标和整改期限，积极推进整改工作并建立整改落实台帐。凡可以马上办理和解决的，立即办理和解决；对需要中期解决和长期解决的问题，要进一步开展调研，制定详细的整改方案，明确整改进度，确保整改工作有效推进；对不能及时落实的，要分析原因，有针对性的完善措施，确保尽快落实；

3、强化监督，抓好落实。整改落实方案将向社会公布，自觉接受社会监督。各整改责任人要及时向主要领导汇报整改情况，随时破解整改落实中的难题，校党支部也将定期召开专题会议，共同听取整改工作进展情况，检查整改落实台帐，对重点、难点问题及时进行督促，确保整改方案落实到位。

第二篇：六户地学校第三季度党课

六户地学校第三季度党课

时间：2012年第三季度

内容：提高认识拒腐防变永葆本色

一、谈谈党风廉政建设和反腐败工作的重要性

一句话：党风廉政建设和反腐败工作是关系党生死存亡的重大问题！

共有三大问题关系到党的生死存亡（理论、发展、腐败）：

（一）理论。理论上的成熟是一个政党成熟的标志。一个政党只有不断进行理论创新，才能永葆生机，不断前进。一个理论僵化、停滞不前的政党必然要灭亡。

（二）发展。发展是硬道理，实力是硬道理，优胜劣汰、弱肉强食是物质世界的普遍规律。我们党在中国领导人民进行现代化建设，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。

（三）腐败。这是关系党生死存亡的重大问题。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众，腐败的实质也就是脱离群众。“水可以载舟，也可以覆舟”。不坚决惩治腐败，党和人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。这不是危言耸听，而是古今中外无数事实证明了的真理：我国历史上唐、北宋、元、明、清统治阶级的垮台，都是由于腐败造成的，太平天国垮台、东欧巨变、苏联解体主要原因也是腐败。这些，充分说明了党风廉政建设和反腐败斗争对于巩固党的执政地位的重要意义，给我们留下了深刻的教训。我们如果不把党风廉政建设和反腐败斗争作为一项严重的政治斗争，长期不懈的抓好，历史的悲剧和国外的教训就可能重演。

二、谈谈当前反腐倡廉的形势

胡锦涛同志在刚刚举行的省部级领导干部培训班上讲：“必须要充分认识反腐败斗争的长期性、艰巨性、复杂性，把反腐倡廉工作放在更加突出的位臵。”

（一）当前，关于反腐败问题存在着几种站不住脚的论调

1、“不可避免”论。认为腐败伴随着人类社会而存在，是不可避免和消除的。

2、“一团漆黑”论。认为无官不贪、无官不腐，党内皆腐败。这是一叶障目，只见树木不见森林的表现。

3、“良好感觉”论。对腐败不以为然，甚至还认为腐败是发展经济的“润滑剂”。

4、“消极悲观”论。认为腐败已经到了无法收拾的地步了。

（二）运用辩证唯物主义的观点谈谈反腐败斗争形势

我们必须全面的、辩证的、发展的看待反腐败斗争，才能得到正确的认识。

1、从全面看。改革开放以来，我党一直把反腐倡廉作为一项重要工作来抓。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛非常重视反腐倡廉工作，在不同时期提出了不同的要求，采取了有效的措施遏止腐败。据调查显示，74%的群众对当前反腐倡廉工作表示认可，69%的群众认为腐败现象得到了遏制，87%以上的群众对反腐倡廉工作充满信心。

2、从辩证看。反腐倡廉形势仍然严峻。当前在我国腐败现象易发多发的土壤和条件在一些领域依然存在，反腐败斗争的形势非常艰巨。有些地方和部门违法纪律的问题还比较严重，重大案件一再发生，损害群众利益的不正之风屡禁不止；形式主义、官僚主义、弄虚作假、铺张浪费现象仍然突出；党风廉政建设和反腐败工作还存在很多薄弱环节，纪检检察工作还需要进一步加强和改进。如原郴州市官员腐败案、河南省交通厅三任厅长及云南昆明市三任规划局长“前腐后继”案、黑龙江省绥化市原市委书记卖官案等。

三、为什么反腐败形势仍然如此严峻？

（1）从世情来看。经济全球化趋势给我们反腐倡廉工作带来了国际性因素。跨国跨境腐败犯罪现象增加，赃款外移、贪官外逃现象时有发生。

（2）从国情来看。我国滋生蔓延腐败现象的客观条件仍然存在。我国处于社会主义初级阶段，正着手体制转换、结构调整、深化改革、加快发展，而机制不够完善、监督不够到位，导致腐败现象发生。

（3）从党情来看。长期的执政地位，使我们党面临着进一步提高领导水平和执政能力、提高拒腐防变和抵御风险能力、永保先进性的考验。

（4）从社情来看。诸多矛盾交织的环境带来了新情况和新问题。经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配关系的多样化，以及市场经济的负面影响，导致了钱权交易、权权交易、权色交易现象的发生。

（5）从案情来看。腐败现象动机、方式、手段发生了变化，更加多样化、智能化、复合化。

从发展观看。我们党有信心、有能力清除腐败，取得反腐败斗争的最终胜利。

（1）我国现阶段的腐败，不是根本制度上的腐败。经济体制上，仍然是公有制经济主体，政治体制上，仍然坚持的是人民民主专政。

（2）有党中央的坚强领导，有被时间证明了的行之有效的反腐败的方针、政策。

（3）有改革这一强大动力。

（4）有许多有利条件。如民族团结、社会稳定、经济发展快等。

四、几点要求和共勉

（一）善待人生。“善”有两方面的认识，一种是无原则，无条件的满足自己的物欲，一种是严格要求自己，有制有节的生活。严格要求自己，有制有节的生活，才是真正的善待自己，才能使美好的生活长久。

（二）勤于学习。学习，是提升思想境界，增强本领，实现个人事业成功的阶梯。要树立终身学习的意识，把学习作为生活的第一需要，真正放在心上，抓在手上，只有这样，才能学有所成。

（三）以德修身。对于一个人来讲，讲道德、讲公德是最基本的要求。特别是领导干部，还需要讲“职业道德”，讲“官德”。作为教育工作者，要保持平静的心态，耐得住寂寞，守得住身子，力戒浮躁，不图虚名，踏实干事，老实做人。

（四）实干为民。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，如何体现这一宗旨，就是要把学生和家长的利益作为第一目标，既要做优生的“锦上添花”事情，更要做后进生“雪中送炭”的工作。

党风廉政建设和反腐败工作是一个长期的课题，需要我们全体同志的共同努力，长抓不懈，才能够取得最终胜利。我想引用胡锦涛同志的一句话结束今天的讲课：“全体同志都要坚定反腐败必胜的信念！”

第三篇：六户地学校实习支教工作方案

六户地学校实习支教工作方案

根据2013年春季昌吉学院学生实习支教工作的安排。六户地学校引进3名实习大学生，开展实习支教试点工作。实习支教工作方案如下:

一、工作目标

（一）全面提高师范生的教育实践能力。在实习支教期间进行包括教育调查、课堂教学、学生管理、第二课堂活动等各个环节的全面的教育实习工作，有效锻炼与提高教育实践能力。

（二）提高我校教师队伍的整体素质。3名师范生实习支教学习一段时间后可尝试走班级上课，置换出学校的教师。3名实习教师参加我校组织的各种形式的培训，从而促进农村教师更新教育理念及学科专业知识。

二、实习生管理措施与职责

1.教务处与实习支教的顶点辅导员联系，落实每个实习支教学生的具体专业及并分配到各教研组。

2.教务处在实习学生所学专业的基础上选择实习支教的学生进行师徒结对，进行一对一的辅导。

3.教务处对实习支教的学生进行上岗前的培训，安排实习生进课堂听课，观摩学校教师的课堂教学，强化实习生教学技能，确保实习生达到进行实习支教的教学要求。

4.对实习支教的学生将实行实习学校和实习生辅导站的双重管理。教务处负责支教实习生的组织管理，系必须指定专门教师负责支教实习生的日常管理。支教实习生的管理严格按照教育实习的有关规定执行。对需要参加各种考试的，经实习学校领导及实习生辅导站指导老师同意、教务处批准的方可离开实习岗位。实习期间，实习生不得擅自调换实习单位，不得中途退出。

三、实习工作内容

支教实习时间：一个学期。主要工作如下：

1.课堂教学工作：包括教学设计、课堂教学、课后辅导、批改作业等环节。每个实习生在认真钻研教学大纲、新课程标准和课程内容的基础上认真备课，写出教案，试讲后才能进行课堂教学。每节课后实习生应总结经验教训，认真批改学生作业。

2.班主任工作：学习班主任工作方法，维持日常班级管理、组织开展班级活动，主持召开班会，做好学生的思想工作，能够对学生进行个别教育。

3.教育调查：实习生可结合专业特点和实习学校需要进行选题，也可根据个人兴趣开展教育调查和教育科研。

4.实习总结：实习结束后，学生必须做好实习工作的全面总结。

（五）成绩评定

学校教务处根据实习指导教师的意见评定实习生的成绩，其中优秀实习生按实习支教学生人数的20%的比例评定。

四、实习教师一对一师徒结对名单

实习教师---------在校指导教师

曾晓君-----------------周立元（语文）

杨菲菲----------------王红燕（语文）

邓少时----------------贾新莉（美术）

五、实习支教工作组织领导机构名单

实习支教领导：张作耀 成员： 杨得录

具体负责部门：教务处 语、数、综合教研组

六户地学校 2013.3

第四篇：活动总结六户地学校2

六户地学校深入学习实践科学发展观

活动总结

自开展深入学习实践科学发展观活动以来，在县委的统一领导及县教育局学习实践科学发展观活动领导指导组的精心指导下，我校紧密结合本校教育教学工作实际，精心组织，坚持解放思想，以思想的不断解放推动学习实践活动不断深入；坚持边学边改，以解决问题的实际成效赢得广大教职员工、学生、家长的满意；坚持完善制度，以体制机制的创新保障科学发展观的落实；坚持把学习实践活动放到我校教育教学工作大局中去谋划，做到“两不误、两促进”。实现了在解放思想上有新飞跃，在提升能力上有新进步，在解决问题上有新成效，在创新机制上有新突破的预期目标，也更进一步增强了我们推动教育又好又快发展，办让人民满意教育的自觉性和坚定性。现将我校学习实践活动工作总结如下：

一、基本情况

按照县委、县教育局的统一部署，我校科学发展观学教活动2009年8月18日正式启动，我校党支部及全体教师共33人参加这次学习教育活动，采取集中学习、个人自学、领导做报告、中心组学习和研讨交流等多种形式，传达学xxx区州有关科学发展观的文件精神。参学教师参训率达100%，按计划完成了学习任务，并进行了学习心得交流和应知应会测试。学教活动开展以来，我校高度重视，精心组织，扎实推进，完成了学教活动三个阶段六个规定环节规定动作，创新自选动作，取得了良好成效。

二、开展的主要工作及特点

（一）加强领导，统一思想，认真做好基础性工作

1、注重思想发动，加强组织领导。一是加强组织领导。及时成立了学习实践活动领导小组，做到了组织领导机构、工作班子、工作责任“三个落实”，确保学习实践活动有组织进行。二是坚持按照规定动作，有计划组织实施。根据县教育局学习活动方案的要求，制定了《六户地学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，在活动方案的每个阶段又及时制定具体工作方案和时间安排表，保证各阶段重点突

查找出的突出问题，按照分专题、分层次的原则，采取党支部交流会、党员交流会、征求教师、学生意见座谈会等形式，开展解放思想大讨论，不断深化党员教师对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的认识，不断深化教育科学发展和做好本职工作重要性、紧迫性的认识，努力在转变观念、寻找差距、解决问题、提出对策上形成共识。三是深入领题调研，形成了3篇高质量的调研报告；四是落实整改，校党支委成员主要领导担任整改工作责任领导，确保了整改工作的有力推进。

3、注重正面教育，加强理论武装。我们紧紧围绕思想发动和理论武装两项重点，始终把理论学习放在重要位臵，坚持理论学习与学习实践活动的各个阶段有机结合，努力把握科学发展观的精神实质，把集中学习与个人自学相结合、原文领学与支部讨论相结合、理论学习与专业学习相结合。通过高标准、严要求的学习，我校每位教师都撰写了1万字以上的读书笔记，开展学习心得体会交流2次。

4、注重统筹兼顾，做到两手抓两不误。深入学习实践科学发展观，目的在于以科学发展观为指导，推动当前工作。

切实把学习实践活动与实际工作结合起来，做到两不误、两促进。

（二）围绕我校教育科学发展的突出问题，扎实做好各阶段重点环节工作

1、深入开展调查研究，找准我校教育科学发展的突出问题。我们切合实际制定了《六户地学校深入学习实践科学发展观活动专题调研工作方案》，按照联系实际出题目、领导领题作示范、深入基层搞调研、求真务实出成果的要求，进行专题调研。我校领导班子就影响我校教育教学科学发展的突出问题进行了专题调研，在广泛征求意见和系统分析的基础上，形成调研报告《加强“三风”建设改善育人环境构建和谐校园》。我校校长、副校长确定了2个调研子课题，也通过召开座谈会、问卷调查、走访等各种形式展开调研，充分听取群众对工作的意见或建议，形成了文字调研材料，期间并召开调研报告交流会进行交流，提升了用科学发展破解教育发展难题、促进教育健康发展的能力，达到了学以致用，用理论指导实践的效果，为学习实践活动的顺利开展和学习成果的转化奠定了坚实基础。

析检查报告。针对调研阶段查找的问题和民主生活会征求到的意见和建议，我校支委多次召开校委会，认真分析这些问题的主客观原因，明确我校今后教育科学发展的思路，我校按照县委统一部署，以解放思想学习讨论活动为先导，抓学习教育、强化理论武装，抓调查研究、探求发展对策，抓思想大讨论、解放思想提高认识，抓对照检查，查摆突出问题，扎实推进学习实践活动，取得了初步成效，通过召开由党员代表、教职工代表、家长代表、退休老教师代表参加的党支部民主生活会议，通报分析报告形成情况和主要内容，并组织讨论，对分析报告提出修改意见，发放评议表，由全校教职工进行集中民主评议测评，由我校科发办人员对意见建议进行整理，吸收合理部分，对报告作适当修改，形成了六户地学校分析检查报告。

在分析检查报告的基础上，校党支部经过认真分析研究，广泛征求意见，针对查找出的问题和领导班子、教师队伍建设中存在的突出问题，逐条确定了整改目标、整改措施、整改期限、整改责任人、整改监督人，班子每位成员根据各阶段查找出的问题和班子整改落实方案中分解到的整改任务，班子、校长和副校长进行了书面承诺并公示。结合我校教育教学实际，我们还建立了落实整改的各项制度并及时建立整改台帐，实行“挂号销号“的办法，强化了对整改落实工作的督促和领导，使整改工作有章可循、有据可依，责任落实。

三、取得的成效

（一）增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过学习实践活动，我们深刻地认识到，科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。实现教育优先发展，促进教育公平，必须自觉地按照科学发展观的要求，坚持“发展”这个第一要义，坚持以人为本，坚持全面协调可持续，坚持统筹兼顾，用科学发展观谋划教育发展大局，指导具体工作。因此，我们要进一步增强学习贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更加自觉地用科学发展观统领我校的教育发展，要紧紧围绕提高对科学发展观的理解力、执行力和创新力,进一步加强自身建设

贴，让这些孩子们在学校能时刻感受到民族团结一家亲，能时刻的感受到党的关怀和温暖。三是进一步加强我校党组织建设，充实党支部力量，充分发挥其战斗堡垒作用。

（三）积极完善体制机制

按照“废、改、立”的要求和当前教育发展实际，围绕突出问题，健全制度，完善机制。目前已经制定出台的机制制度有：《量化教教职工考勤制度》《班级目标管理考核制度》；正在制定出台的机制制度有：《课堂教学效果升级达标方案》《学生上下学导护制度》《1、2、3安全保卫制度》《骨干教师双培养制度》。

四、存在的不足及其原因

按照县委、县教育局学习实践科学发展观的总体要求，我们认为，虽然我们在学习实践活动中取得了一定成效，也存在着一些不足，主要表现在：一是虽然按要求程序和环节如期完成了学习实践活动的各项规定动作，但自选动作创新不够；二是理论学习研讨不够深入，对科学发展观的深刻理解、准确把握还需进一步加强；三是在工作思路上，破解难题、抢抓机遇、开拓创新措施还需进一步细化。原因：学校管理理念落后，教职工队伍整体素质不高，敬业精神不够强。

五、巩固和扩大活动成果的努力方向及主要措施

我校自参加学习实践科学发展观活动以来，虽然取得了阶段性成果，但距离科学发展观的总要求还有一定差距，为此，我们将在前段学教活动成果的基础上，继续探索教育教学科学发展的思路措施、解决突出问题、完善体制机制，扎实做好整改落实工作，不断巩固并转化学教活动成果以科学发展观为统领，努力开创我校教育工作新局面。

1、加强科学发展观理论武装，把科学发展观作为教育工作长期的指导思想，不折不扣地贯彻落实到各项教育工作之中。坚持进一步解放思想，自觉以科学发展观为指导，下大力气解决当前教育发展中面临的问题和困难，认真谋划教育工作新思路和教育发展新规划，推进教育工作观念创新、体制创新、机制创新、实践创新。

2、在抓教师队伍自身建设上下功夫，着力提升教师素质的全面发展。一是加强政治理论学习。开学初组织教师学习新课标和《新的义务教育法》，学期中又组织教师学习赵天杰书记讲话、温家宝总理政

第五篇：六户地学校防范宗教计划

六户地学校抵御和防范宗教向校园渗透主

题教育活动计划

为贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的指导意见，坚持教育与宗教相分离的原则，为贯彻落实玛教科发【2012】181号文件《关于深入开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育的通知》精神，切实做好抵御和防范工作，特制定本校实施方案。

一、指导思想

学校按照“齐抓共管、各负其责、纵向到底、横向到边”的工作原则，围绕县委、县教科委关于抵御和防范校园传教渗透“五个严禁”的工作部署，制定详细任务分工方案，层层分解任务并落实责任，形成了我校抵御和防范宗教向校园渗透主题教育工作领导小组和日常事务办公室，学校各业务口子，把防范控制、教育转化、宣传动员的各项措施和责任落实到全校师生中去，真正净化校园环境，努力营造有利于学生健康成长的良好氛围，切实维护学校的和谐稳定。

二、组织机构

在党支部领导下，成立学校防范校园传教工作领导小组，负责组织指导全校防范校园传教工作。

组长：王浩

副组长：高彦清

办公室负责人：唐志林

成员：杨得录、罗建华、王淑婷、各班主任

三、重要意义和主要任务

抵御和防范宗教向校园渗透是学校日常管理工作的重要内容，是学校思想政治教育工作的重要任务，也是维护学校和社会和谐稳定的重要方面。坚持党对教育工作的领导，坚持教育与宗教相分离的原则，坚持师生不能信教，坚持加强和改进学校思想教育工作，积极引导师生正确认识和对待宗教问题，严格管理学校思想文化教育队伍，严禁宗教活动向学校渗透。学校是培养人才的重要基地，青少年时期是一个人确立世界观、人生观、价值观的关键阶段。境内外敌对势力利用宗教对学校进行渗透的目的，不仅在于扩大宗教的影响，更在于与我争夺青少年、争夺下一代、争夺未来。做好抵御和防范宗教向校园渗透工作，事关党的教育方针的贯彻落实，事关培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的百年大计，事关国家未来和民族命运，具有重要而深远的意义。广大师生要以对党、对国家、对人民高度的责任感和维护国家和各族人民的根本利益的崇高使命感，积极参加主题教育，自觉抵御宗教渗透，自觉维护祖国统一，自觉维护社会稳定，自觉维护民族团结。

在全校开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育，其主要任务是：

使各族师生正确认识和对待宗教，明确师生为什么不能信教、参加宗教活动，了解、熟悉马克思主义宗教观和党的宗教政策，正本清源，明辨是非。利用校园广播、宣传栏等各种宣传阵地，大力宣传党的方针政策，着力弘扬社会主义核心价值观；发挥党的组织优势，加强对党的教育管理，坚定党员信仰，确保党员、少先队员不信教。加强校园文化建设，丰富师生文化生活。利用各种重大节日、纪念日深入开展爱党、爱国、爱校教育，加强理想信念教育、生命教育、安全教育、心理健康教育，做好日常思想政治教育和管理服务工作，安排好宗教节日期间学生的学习、生活和文体活动。

四、主要内容

（一）师生不能信教和从事宗教活动是坚持教育与宗教相分离原则的法律规定。《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》、《宗教事务条例》等法律法规明确规定，国家实行教育与宗教相分离，任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，住何组织和个人不得在学校进行宗教活动。师生不得信教和从事宗教活动是国家实行政教分离原则的体现，也是维护学校正常教育活动的根本保证。

（二）师生不能信教和从事宗教活动是贯彻党的教育方针、巩固社会主义办学阵地的必然要求。师生信教、传教，从事宗教活动是背离国家办学宗旨的行为，在校园内的一切宗教活动都是非法的。在学校严禁传播宗教、发展教徒，严禁设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁建立宗教团体和组织，严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动，严禁穿戴反映宗教信仰的服饰、标志，坚决防止宗教活动、宗教行为、宗教言论、宗教思想进校园。

（三）筑牢抵御和防范宗教向校园渗透的思想防线。坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育和宣传普及活动，加强马克思主义宗教观、党的宗教政策和国家相关法律法规宣传教育，引导学生坚定理想信念，帮助学生提高抵御宗教渗透的能力。要发挥课堂主渠道作用，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，把马克思主义宗教观、党的宗教政策和国家相关法律法规宣传教育融入到人文素养和科学精神教育体系，融入到学生学习之中。

（四）开展深入细致的思想政治工作，积极拓展教育引导的途径和渠道。坚持以现代文化为引领，大力加强校园文化建设，积极开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动，不断扩大优秀文化和科学精神的阵地。把抵御和防范宗教渗透贯穿于学校教育全过程，融入到学生日常教育之中，精心设计、周密组织教育引导活动，做到以理服人、以情感人，防止简单化。思想政治工作者特别是班主任要加强与学生的沟通交流，及时了解掌握学生思想状况，解疑释惑，疏导情绪，做好日常思想政治教育和管理工作，不断提高教育引导的针对性、实效性，增强亲和力、感染力。

（五）加强教学常规管理，坚决防止利用学校课堂讲台传播宗教。严格学生社团活动审批程序，加强校园网络管理，严防利用校园网络进行传教。正确处理扩大教育开放与抵御渗透的关系，学校涉外交流活动须建立预先报批制度。坚决抵制利用宗教搞思想文化侵蚀。

（六）依法依规处理在教育教学中借机传教行为。对教职工在教育教学活动中借机传教的行为要坚决制止，并视情节给予纪律处分；对从事宗教活动的，要根据国家相关法律法规和学校岗位聘任管理规定做出处理；对执意传教、屡教不改的教师，要坚决调离教师岗位，情节严重的要予以解聘；对涉嫌违法犯罪的，要依法处理。学校外事办要加强对外籍教师的管理，对其加强我国宗教事务管理政策、相关法律法规及校规校纪教育，一旦发现传教行为要及时劝阻，发现穿戴反映宗教信仰的服饰、标志要及时制止，顽固坚持的要解聘、退学。

（七）依法依规处理学生从事宗教活动问题。要教育学生遵守法律和校纪校规，严禁在校内外传教或从事宗教活动，发现违规行为者要及时教育劝阻。经教育不改者，学校可视情节轻重给予相应纪律处分。

（八）建立抵御和防范宗教向校园渗透工作的长效机制。

五、具体安排

1、大力营造开展抵御和防范宗教向校园渗透活动的浓厚氛围，在校园led电子屏显示“五禁止”滚动标语，提高广大师生警惕性。2012年11月26日，召开全体教职员工动员大会，讲明此次主题教育的重大意义、目标任务、步骤方法等。统一思想，明确认识，提高教职员工参与的积极性、主动性，增强做好工作的自觉性和责任感。

2、发挥课堂主渠道作用。要认真抓好思想政治、民族团结教育、相关校本课程的实施，通过集体备课，研讨课、示范课等形式，提高课堂教学的有效性，努力实现“抵御和防范宗教向校园渗透”的思想进教材、进课堂、进学生头脑。

3、开展面对面、全覆盖的宣传教育活动。加强对广大师生的宣传教育。在宣讲内容上，要注重从我国的法律法规规定、宗教政策要求、马克思主义宗教观科学内容、师生思想存在的突出问题、身边典型案例等多个角度入手，用“大众化、草根化、通俗化”的语言，面对面、心贴心、结合实际、深入浅出地向广大师生讲清道理、释疑解惑。

4、安排组织全体教职员工集中学习有关材料。在集中学习的基础上，召开座谈会。每一位教职员工要围绕教育主题，敞开心扉、开诚布公地谈自己的认识、感想和困惑，表明立场态度，查找思想上、工作中存在的不足和问题。每位教职工在学习结束后都要撰写学习心得体会，并安排专门时间进行交流，巩固学习成果。

5、合理按排学生的教育学习。中高段年级的学生必须参加此次主题教育。在学习有关材料的基础上，通过主题班会交流讨论的基础上召开学习座谈讨论会，每一位学生都要围绕主题谈认识、谈看法、谈体会。每个班级的学习讨论由班主任组织。在组织学生学习讨论时，允许学生把对每一个问题的真实想法和认识谈出来，态度明确的解答学生感到困惑、认识模糊的问题，开展面对面的教育引导工作，使学生真正弄明白其中的道理。通过平等的沟通交流，达到沟通思想、解决问题的目的。尤其是在开学入校、节假日放假前对学生进行宗教事务管理政策法规、校纪校规、安全等的教育，防止传教人员借节假日、寒暑假和社会实践等机会拉拢学生。

6、充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，切实将“党带队”落到实处。发挥党组织的优势，加强对党员的教育管理，确保党员不信教。加强少先队建设，充分发挥其对广大学生进行经常性思想政治教育的作用，通过上党课，少先大队主题活动等各类有意义的活动，把广大学生凝聚和吸引到党组织周围。

7、加强校园文化建设，丰富师生文化生活。通过打造积极健康向上的校园文化引导学生树立正确的思想观念；利用各种重大节日、纪念日深入开展爱党、爱国、爱校教育，加强理想信念教育、安全教育、心理健康教育，安排好节假日期间学生的学习、生活和文体活动，抵御和防范宗教向青少年渗透。

7、党政一把手负总责，确保学校抵御和防范宗教向校园渗透工作落到实处；对抵御和防范宗教向校园渗透活动的总体情况进行实事求是的分析与总结，要努力探索建立”抵御和防范宗教向校园渗透”的长效机制；要注意各种活动资料的整理和保存，逐步建立和完善抵御和防范宗教向校园渗透工作档案。

六、工作要求

1、统一思想提高认识。开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育是一项重大的政治任务,我们一定要高度重视，结合学校实际,专题研究、认真谋划、精心组织,确保各项要求落到实处。

2、严明纪律强化责任。严格执行《关于对共产党员、党组织在反分裂斗争中违反党的政治纪律行为的处分规定》，把党的政治纪律教育纳入抵御和防范宗教向校园渗透主题教育的总体部署，作为领导干部学习、教职工政治学习的重要内容之一，形成政治纪律教育的经常化、制度化、规范化。同时加强对政治纪律执行情况的监督检查，坚决查处违反政治纪律的行为，通过调查问卷、召开座谈、签责任书等形式，了解和掌握党员履行党的政治纪律情况，督促党员干部自觉肩负起反对民族分裂、维护民族团结和社会稳定的政治责任。

3、强化教育，明确立场。采取国旗下讲话、主题班会、板报、签订承诺书、告家长书等形式强化师生的教育和学习，教育引导广大师生在大是大非面前立场坚定、头脑清醒，态度坚决，经得起考验。

4、关注课堂巩固根基。充分发挥课堂主阵地作用，通过大力加强科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育，引导广大师生划清科学与迷信、文明与愚昧的界限，使广大师生了解新疆历史、民族发展史和宗教演变史，认清非法宗教活动对个人、对社会的危害性，有效提高青少年学生对非法宗教的辨别力和免疫力。

5、民族团结促进提高。深入开展《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》和《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》等宣传教育，通过丰富多彩、生动活泼的民族团结交流活动充分调动了各族师生的积极性、主动性、创造性，使民族团结宣传教育活动融入到学校各项工作中，使民族团结教育根植于广大师生心中。

6、层层动员防治结合。实行党员干部、骨干教师联系班级制度，分班到人，“一对一”“一对多”全面掌握学生的思想动态，做到早发现、早教育、早解决。