小学毕业班管理方案[推荐五篇]

第一篇：小学毕业班管理方案

小学毕业班管理方案

毕业班的质量，是学校办学质量的窗口，毕业班的质量，是学校持续发展的生命线。因此，学校校对毕业班的工作项来高度重视。在此，特指定以下方案：

一、学校领导要高度重视毕业班工作。

1、组建了一支年富力强、思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。

2、分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。

3、召开毕业班学生会。对学生进行了遵守校纪班规、规范学生行为的教育；对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强学生的集体荣誉感，培养团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

4、召开毕业班工作研讨会。鼓励毕业班全体教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

5、召开毕业班学生家长会。积极争取家长对学校工作的支持。

二、抓好教育教学管理，向管理要质量。

1、学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。

2、毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。

3、加强年级、班科的交流、协作。一是年级、学科资源共享；二是协力控制差生，不相互推诿扯皮；三是对进步显著的学生统一表彰奖励。

4、严格考试纪律，统一组织阅卷、登分，切实搞好月考分析。实行月考年级编座，确保考试、阅卷、登分规范有序。考风推进教风，教风促进学风，学风决定校风。月考总结以找存在的问题为主，针对问题，认真分析，提出整改补救措施。

5、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。

三、加强各项校内活动的开展。

1、加强毕业班后进生管理，落实培优辅差计划。

2、积极开展毕业班各学科知识竞赛。

3、切实开展校内活动，丰富学生课外生活，使学生精力旺盛，想学乐学。

4、深入毕业班课堂，了解学习状况和教师上课情况。

第二篇：小学毕业班管理方案

小学毕业班管理方案

为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保学校教学质量考核评比升位。特研究制定毕业班管理方案。

一、学校领导要高度重视毕业班工作。

教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。本期，学校根据我校的实际情况已开展了工作，主要有以下几个方面：

1、组建了一支思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。开学初，学校根据对老师的调查了解、考核，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。同时要求学校领导积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。

2、分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，特实行学校领导包班制，每位领导具体联系一个毕业班，起到监察、督促、指导作用，对该班负责。

3、召开小学毕业班学生会。一次是对学生进行了遵守校纪班规、规范学生行为的教育。一次是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

4、召开小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

5、重视毕业班工作，适当提高毕业班教师待遇。学校把有限的资金用到提高教学质量上，实行按劳分配，多劳多得。向毕业班教师微有倾斜，充分调动毕业班教师的积极性。

二、抓好教育教学管理，向管理要质量。

1、学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。

2、毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。

3、毕业班教师期初制定详细的教学计划、教学进度、复习计划，上报学校，并按计划开展活动，学校负责检查完成任务情况。

4、加强学习、交流、研讨，提高课堂效率。作为一名毕业班教师，会有更高的要求，更应加强学习、交流和研讨，不断提高自身素质和业务能力，向课堂35分钟要质量。

5、坚持一月一次检测统计分析。本学年我们坚持月考，由教研处统一安排实施。班主任老师负责收集、统计，将检测情况交学校评比分析，找出存在的问题，并进行意见交换，补救提高。

6、签定小学毕业班教师工作目标责任书。为了顺利完成上级分配的毕业班工作任务，实现学校总体目标，特拟定毕业班教师工作目标责任书，将学校总体目标、教学过程管理目标和终极质量目标具体落实。

7、坚持双向考勤。为了确保教育教学过程管理的落实，学校行政研究决定，由学校领导轮流进行课堂考勤和早读自习考勤，将考勤交分管领导统计。另外由学校在各班安排一名学生对教师出勤情况进行登记。

8、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。

9、组织召开学习方法交流会。毕业班组织召开学习方法交流会，请学习方法科学、合理，学习成绩优秀的学科代表发言，科任教师结合学科特点指导该科的学习方法，让学生知道识记什么，怎样去识记理解，从而让学生掌握正确的学习方法，运用于教学实践，培养学生自我学习和终身学习的能力。

10、制定帮扶计划，完成帮扶任务。我们将对毕业班学生采取一次摸底检测，掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

11、搞好调查摸底。每两月一次调查，了解学校管理、班级管理、教师教学等方面的情况，及时开展交换意见，改进我们管理和教学等方面的不足，让学生及其家长满意。

三、抓好常规管理，提高课堂效率。

根据县教育局的教学管理文件精神，我校决定抓好教学常规管理，将教学常规管理落到实处。

1、备课：认真钻研课程及课标，精心设计每一堂课，做到超前备课检查登记。

2、上课要遵循教学原则，开发学生智力，培养学习能力，充分调动学生积极性，做到课堂活跃，准备充分。学校领导坚持每周推门听课，评定上课等级，并与教师交换意见及建议，提高课堂教学质量。

3、作业批改实行月查与不定时检查相结合，要求及时、准确无误，避免检查前搞突击和搞应付性批改。

4、单元检测后要及时批阅，并将第一次摸底成绩一式两份，上交学校存档一份，教师一份。掌握学生单元学习情况，查找学习上存在的问题，分析问题存在的原因，及时补救提高，全面提高教学质量。

每月对学校教学工作进行检查总结，按学校教育教学管理奖惩条例进行考核统计，做到奖惩分明，制度落实，为教育教学工作的正常开展提供有力的保证。

四、加强学生管理，提高学生学习质量。

毕业班教学任务重，压力大。为了顺利完成本届毕业班工作任务，学校及时落实毕业班部分学生住校和走读学生的生活安排，让毕业班学生有更多时间学习。本期学校决定对学生宿舍实行专人负责，跟踪管理，安排好中午和晚上在校的学习时间和地点，确保人身安全，生活无忧。密切关注外宿生路上安全，对学生进行遇事的处理的方法教育。

五、建立激励机制，充分调动毕业班教师的积极性。

为了加强学校教育教学管理，提高我们学校教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性。对六年级教师进行适当的经济补助。

以上这些是毕业班工作今后的打算，有不正之处，请在侧边加注，同时也请大家提出宝贵意见，我们的毕业班工作有领导的指导，有各位毕业班老师的大

力支持和配合，有全体毕业班老师的实干精神，我想我校本届毕业班工作将会取得让人满意的成绩。

第三篇：小学毕业班管理方案1

在小学毕业班复习备考工作会议上的讲话

----存金沟小学鲁宗福

为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保学校教学质量升位，本学期严格执行了《存金沟小学毕业班管理方案》，取得了良好的效果。

一、工作回顾

毕业班工作是学校工作重中之重。我校依据学校实际情况，主要做了以下几个方面的工作：

1、组建了一支思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。开学初，学校根据对老师的调查了解、考核，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排了宫淑芬、李文平、李文博等几位思想素质高、业务能力强，且具有实干精神的教师到毕业班任教。同时要求学校领导积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。

2、分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校毕业班工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，实行了学校领导“包班制”，安排了吴丽媛、卢振德两位主任分别具体联系一个毕业班，起到带领、监察、督促、指导作用，对该班负责。

3、召开两次小学毕业班学生会。一次是对学生进行了遵守校纪班规、规范学生行为的教育。一次是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

4、召开两次小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

5、重视毕业班工作，适当提高毕业班教师待遇。学校把有限的资金用到提高教学质量上，实行按劳分配，多劳多得。向毕业班教师微有倾斜，充分调动毕业班教师的积极性。

6、充分发挥了激励机制的导向作用。一是每次大型考试后，学校对成绩突出的学生都进行了奖励；二是对成绩突出的学生在同等条件下予以生活照顾。

二、下步打算

（一）、抓好教育教学管理，向管理要质量。

1、学校对毕业班实行逐层管理。业务校长抓教导处，教导处抓教师，教师抓学生。

2、毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照复习进度开展各种活动，进行逐项检查验收。

3、毕业班教师制定详细的复习计划，上报学校，并按计划开展活动，学校负责检查完成任务情况。

4、加强复习交流与研讨，提高课堂效率。作为一名毕业班教师，会有更高的要求，更应加强学习、交流和研讨，不断提高自身素质和业务能力，向课堂40分钟要质量。

5、严格把好复习检测关。本学期我们要求任课教师及时进行单元复习检测，并按学校要求，认真进行单元检测分析，完后，将检测情况交学校评比分析，找出存在的问题，并进行意见交换，补救提高。

6、严肃考勤制度。为了确保教育教学过程管理落到实处，学校研究决定，由学校领导轮流进行课堂考勤和早晚自习考勤，将考勤交分管领导统计。

7加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。

8、组织召开学习方法交流会。毕业班组织召开学习方法交流会，请学习方法科学、合理，学习成绩优秀的学科代表发言，科任教师结合学科特点指导该科的学习方法，让学生知道识记什么，怎样去识记理解，从而让学生掌握正确的学习方法，运用于教学实践，培养学生自我学习和终身学习的能力。

9、制定帮扶计划，完成帮扶任务。我们将对毕业班学生“偏科”现象，根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

10、搞好毕业班复习调研。及时了解学校管理、班级管理、教师教学等方面的情况，及时交换意见，改进我们管理和教学等方面的不足，让学生及其家长满意。

以上这些是毕业班工作今后的打算，有不正之处，请大家提出宝贵意见，我们的毕业班工作有领导的指导，有各位毕业班老师的大力支持和配

合，有全体毕业班老师的实干精神，我想我校本届毕业班工作将会取得让人满意的成绩。

第四篇：小学毕业班管理方案2

毕业班管理的几点做法

毕业班的质量，是学校办学质量的窗口，从某种意义来说，毕业班的质量是学校持续发展的生命线。因此，我校对毕业班的工作项来高度重视。在此，我简要谈谈抓毕业班工作的几点做法。

一、学校领导要高度重视毕业班工作。

1、组建了一支年富力强、思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。同时要求学校领导积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。

2、根据学生成绩、男女生比例等分班，让班级处在同一起跑线上，有利于竞争和考评。

3、分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。

4、召开毕业班学生会。对学生进行了遵守校纪班规、规范学生行为的教育；对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强学生的集体荣誉感，培养团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

5、召开毕业班工作研讨会。鼓励毕业班全体教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

6、召开毕业班学生家长会。积极争取家长对学校工作的支持。

7、落实工作目标任务，在考核上向毕业班教师适度倾斜，充分调动毕业班教师的积极性。

二、抓好教育教学管理，向管理要质量。

1、学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。

2、毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。

3、加强年级、班科的交流、协作。一是年级、学科资源共享；二是协力控制差生，不相互推诿扯皮；三是对进步显著的学生统一表彰奖励。

4、严格考试纪律，统一组织阅卷、登分，切实搞好月考分析。我校一直实行月考年级编座，班级之间交叉编座，逗硬监考，密封交叉阅卷，同科交叉登分，确保考试、阅卷、登分规范有序。考风推进教风，教风促进学风，学风决定校风。月考总结以找存在的问题为主，针对问题，认真分析，提出整改补救措施。

5、抓好毕业班教学过程管理。一方面学校对毕业班教师的学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。要求各学科切实做到“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核，要“严”，辅导，要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。另一方面 领导深入教学第一线，听课、点评，了解教师上课情况，学生学习情况。

6、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。

7、制定帮扶计划，落实结对帮扶。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。对帮扶取得较大成效的重点奖励。

三、加强住校管理和校内活动的开展。

1、加强晚自习的管理，确保辅导收到实效。

2、加强学生晚寝纪律的管理，学生休息好，才有精力搞好学习。

3、切实开展校内活动，丰富学生课外生活，使学生精力旺盛，想学乐学。

四、抓毕业班，不能忽视非毕业班

非毕业班工作从一年级就要抓起，特别是在人员安排、课堂教学检查、考试阅卷上要统筹安排，严格考核，打好基础，确保学校可持续发展。

第五篇：2011届小学毕业班管理及奖惩方案

2011届小学毕业班管理及奖惩方案

为了搞好我校 毕业班教育教学工作,根据县奖惩条例结合我校实际制定本方案;

一'目标;;

在毕业会考中,必须进入县学区同类学校1/2名次,力争进入前1/3名次.在毕业会考中,我校 毕业班分科名次必须进入县学区同类学校3/5名次.在毕业会考中,我校各项指标达县学区同类学校平均水平.二'措施

1'加强组织领导,成立毕业班工作考核领导小组.组长;;周福明组员;;王建飞李东

2'每月召开一次 毕业班教师工作会,学生会,研究部署毕业班工作.3实行毕业班学月质量检测分析制度,及时了解教学情况,采取有效措施.4建立均优,均及格的柴、踩线生档案,狠抓学科协调,本期重点数学外语 5召开毕业班家长会,对优秀教师广泛宣传,大力表彰,形成良好风尚.三;奖惩办法

毕业班或抽考班,教师个人在参加非毕业班非抽考班考核基础上,按以下标准奖励,教学行政管理人员按教师最高奖予以奖励;

[一]

奖励标准[]

1校总体名次奖;

1]县评;获县特等奖'一等奖'二等奖分别奖班上2500元,2000元,1500元.2]学区评;同类学校1-2名'3—4名'5-7名分别奖班上2500元'2000元'1500元.2单科名次奖;县;所教学科获县同类学校前1-10名次,11-20名次'21-30名次分别奖该班300元'200元'100元.学区;所教科获同类学校前1-2名次'3-4名次'5-6名次分别奖该班300元'200元'100元.3在毕业会考中,单科各项指标达县学区同类学校平均水平及以上,奖该班100元.4特优生奖;进入全县1000名学区前150名学生,在本校就读初中的每生奖励该班200元.5毕业生升入本校初中达54人奖励该班任课教师每人100元,每增减1人相应加减15元,低于50人不计奖.6在县教育局统一评估中,若学校获一等奖,对于单科进入同类学校前20名的教师,学校组织外出学习考查,每人提供不低于1000元的经费.若夫妻两人同时担任中小学毕业班教学,同时在享受范围之内,可带一子女,费用由学校提供.学校校长教导主任同等享受上述待遇.[二]奖金分配方法;毕业班奖金数为[1项-2项-3项-4项-5项]其中第5项奖励到个人.1学科平均奖20%2,学科名次奖:80%,在同一类学校中进行评估.1)分值;县评:1-5名得10分,6-10名得9分,11-15名

得8分，16-20名得7分，21-25名得6分，26-30名得

5分，31-35名得4分，36-40名得3分，41-45名得2分，45-49名得1分。

2)区评:1-2名得10分,3-4名得9分，5-6名得8分，7-8名得7分，9-10名得6分，11-12名得5分，12-14名得4分，3)学科有效得分按会考学科实际分数*学科系数折算.说明:学科系数:语'数'外为1,科学0.3,思品0.2.仁寿县满井双胜初级2011.2中小学部