中班综合活动：鲜花送妈妈（精选5篇）

第一篇：中班综合活动：鲜花送妈妈

中班综合活动：鲜花送妈妈

活动设计背景

春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。通过涂色，感知颜色有很多种搭配。体验小动物热爱妈妈的情感培养幼儿爱妈妈的情感。

活动目标

1、体验小动物热爱妈妈的情感。

2、通过涂色，感知颜色有很多种搭配。

3、培养幼儿爱妈妈的情感。

教学重点、难点

1、通过涂色，感知颜色有很多种搭配。

2、培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备 1、3个小动物（猪、熊、猫）和分别穿3种不同颜色衣服的动物妈妈（红、黄、蓝）图片。

2、3束不同颜色的花（红、黄、蓝）。

3、油画棒、妈妈服装图片。

4、涂色步骤图。

5、服装店场景布置。

活动过程

一、设置故事情景，引起幼儿兴趣

1、出示动物图片。

教师：今天，是妈妈们的节日，小猪、小熊和小猫都准备送给自己的妈妈一束花。我们来看看，他们带了什么颜色的花朵？

2、出示3束花（红、黄、蓝）。

教师：小猪为妈妈准备了红花，小熊为妈妈准备了黄花，小猫为妈妈准备了蓝色的花。

3、教师：这些花好看吗？可是呀，兔宝宝也给妈妈送了一束花（出示），你们看，哪个妈妈的花更漂亮？（兔妈妈）为什么？（花五颜六色的）

4、小猪、小熊、小猫也想送五颜六色的花给妈妈，（换花）现在妈妈们可开心了，为什么妈妈那么开心？（花也变成五颜六色的了，更漂亮了。）

5、小动物还把花朵粘在了妈妈的衣服上（老师粘花），动物妈妈们的衣服也变得漂亮了！

二、讨论交流

1、小朋友，你们爱自己的妈妈吗？

2、如果让你给妈妈的花朵衣服涂上漂亮的颜色，（出示老师准备的花朵衣服），你们愿意吗？

3、那你们看，这件衣服好看吗？为什么？（不好看，没有颜色）教师出示一种颜色的衣服问：“那这件衣服好看吗？为什么？（一种颜色，看不出花朵了）或（好看）

4、小朋友，你们还有什么办法让妈妈的衣服变得更漂亮呢？（花的颜色不一样更好看——出示底色和花色不一样的衣服）

5、教师：我们可以按这样的顺序给妈妈画衣服。

出示涂色步骤图：无色衣服——涂上底色的衣服——涂上底色和花色的衣服并一边讲解。

6、好了，让我们去服装店给妈妈选一件衣服吧。

三、画一画：我给妈妈做衣裳

1、带幼儿到设置的情境——服装店挑选衣服。

2、给妈妈的衣服涂上自己喜欢的颜色。

3、另选其他颜色的油画棒，为花朵涂上颜色。

四、交流分享，互相欣赏。（幼儿拿着自己的作品到黑板前，互相欣赏交流。）

结束语：乖孩子们，让我们回去（让我们把衣服收好，回家后把衣服送给妈妈吧），把衣服送给妈妈吧！

教学反思

这个美术活动的目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重基本技能的培养，忽略了情感体验，因此，在我把重点放培养幼儿爱妈妈的情感上。

第二篇：鲜花送文明活动晚会主持词

鲜花送文明活动晚会主持词

男：尊敬的各位领导

女：各位来宾

合：大家下午好！

男：我是

女：我是

男：七年前的今天，“鲜花送文明”作为我市创新性开展的精神文明创建活动在xx这块沃土上诞生；七年后的今天，“鲜花送文明”活动以新颖的活动形式和丰富的活动内容，在大家的广泛关注和热心参与下长成。

女：七年来，我们送花人的足迹遍及城市乡村，大街小巷。从先后两次荣获全国道德模范孝老爱亲提名奖的田秀英到山东省诚实守信道德模范张燕、山东省道德模范孝老爱亲提名奖获得者王华，再到泰安市道德模范曲明雪、曲来岭，先后有400多名文明之星脱颖而出，成为各行各业xx市民的学习典范！七年来，我们坚持每年开展主题活动，从设计印制文明之星风采挂历到每一次的感动人物评选，将文明人文明事推广传唱，使活动长盛不衰。

男：新年伊始，我们迎来了喜庆欢乐的日子、迎来了这激动人心的时刻 ——“鲜花送文明”活动开展七周年！

女：“鲜花送文明”作为xx市精神文明建设的靓丽品牌，自04年元月十二日开展以来，犹如燎原的星火，在xx上下引起了强烈反响。尊老爱幼、热心公益、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业爱岗、扶贫济困、亲商爱商等方面的好人好事层出不穷，一张张贺卡，一束束鲜花，送去了褒奖和鼓励，弘扬了文明新风气。

男：这一活动先后被评为山东省第二届思想政治工作创新奖、山东省精神文明建设创新案例二等奖，在2005年公民道德宣传日之前，被中宣部列为全国公民道德建设典型进行了集中宣传。2006年5月份，这一活动在全国首届公共案例评选中荣获金奖。06年9月20日，作为唯一的县级城市代表，与济南交警代表，青岛港代表一起，被特邀参加了中宣部在湖南长沙举办的全国第三届公民道德建设论坛。08年初，“鲜花送文明”活动与青岛“微尘”、淄博“善小”一起被省文明办列为全省公民道德建设品牌活动。08年12月，荣获山东省服务名牌。

女：可以说七年间“鲜花送文明”活动的每一次进步，都离不开社会各界的支持和帮助！值此活动七周年到来之际，市委宣传部、市文明办和省级文明单位、文明机关在这里联合举办 “xx文明花更新”主题活动，既是文明xx建设的重要内容，也是响应中央文明办倡导的“我评议、我推荐身边好人”活动的号召，弘扬用身边的典型激发干事创业激情的重要活动。

男：今天参加活动的有市领导有、、、，以及市直部门，各街镇宣传委员，文明之星代表、文明单位干部职工代表、共计300余人。

首先有请市委常委、宣传部长同志讲话。

男：熙情你知道吗？现如今在我们xxxx，鲜花已经成为一种特定的标志，它代表的是赞扬、是荣誉、是鼓励、是导向，想要得到一束象征文明的鲜花，是市民崇尚文明的真实体现呢！

女：我当然知道了！“你做好事我送花 文明创建靠大家”，市民盼望的就是送花的人儿到咱家！下面请欣赏“鲜花送文明”活动主题歌曲《你讲文明我送花》，演唱者济南军区老战士艺术团xx。

男：山东快书是咱们山东一种传统曲艺形式。这种曲艺形式喜闻乐见深得观众的喜爱。今天我们有幸请到了山东省艺术馆文艺部主任、国家一级演员xx先生，接下来请欣赏他给大家带来的山东快书小段集锦。

女：2008年12月，文明办的工作人员为安站镇刘庄村一位年仅19岁的坚强女孩送去鲜花，褒扬她用稚嫩的双肩为年迈奶奶和年幼弟弟撑起了一个风雨飘摇的家。xx的事迹被媒体宣传后，社会各界的好心人纷纷伸出援手，使他们一家的生活发生了很大的变化。今天，xx华要为大家带来一曲《好日子》表达心声，请欣赏！

男：谢谢王华的精彩演唱！有这样一对小哥俩啊，看着文明之星的事迹，他们也想做点事，这不他们啊为文明之星写了一个对口快板《唱文明》，那么就让咱们一起听一下吧，表演者xx。

女：感谢二位！刚才的节目中提到了xx镇副镇长xx的见义勇为的事迹，今天，我们把xx所长请到了活动现场，掌声有请！

女：xx所长您好！您身体现在恢复的怎么样了？

石：已经康复了。

女：我们都听说了您的事迹，您是先后两次阻止歹徒偷窃行为的是吗？您当时是怎么想的？

石：正义的力量。

女：我知道受伤后您身体的情况很危险，有大出血的可能，甚至会危及生命，后悔自己的行为吗？

石：不后悔，是我应该做的。

女：谢谢xx所长！您让我们看到了正义的力量！感谢您！

（两人下）

男：榜样的力量是无穷的，从文明之星xx到xx，从一条路到一座桥，这些好人好事影响带动着广大市民源源不断加入到我们“鲜花送文明”活动的队伍中来。著名相声表演艺术家xx老师今天也来了，他们曾多次参加过鲜花送文明的直播活动，今天他们又将给大家带来什么惊喜呢？请欣赏相声《我要学》。

女：她，是一位普通的农家妇女，情系大山、扎根大山20多年，克服生产和生活的种种困难，吃住在山里，用汗水让黑山这座荒山变成了名副其实的花果山，她也因此被人们称为黑山上的女“大王”。她，就是xx。xx刚刚获得了xx省农科频道举办的农民主持人大赛前六名的好成绩，今天她为大家带来了穆桂英挂帅选段，请欣赏！

女：感谢您，幸福的社会，慈祥的妈妈。放飞美好的理想，走进新生活，我感谢您，社会好妈妈。阿姨，感谢您，让我能够继续背着书包，坐进宽敞明亮的教室；叔叔，感谢您，让我们告别泥泞的土路；好心人，感谢您，让我的生命重燃希望！下面请欣赏原创歌曲《感谢您》作词：xx作协xx，作曲：xx曲协xx，演唱者xx、xx。

男：今天我们有幸请到了国家一级演员、山东人民广播电台著名主持人连伟、东风两位老师，他们也带着节目来到了今天的晚会当中，那么接下来就让我们一起来欣赏吧。请欣赏相声《考剧团》表演者：xx女：两位老师表演的非常精彩！xx老师请留步，我知道您师承于高派xx快书艺术家xx先生，山东快书中融合了余派、杨派和高派山东快书的精华，您的四块竹板的山东快书更是打的惟妙惟肖，堪称山东快书中的经典！您再给大家来一段好不好？掌声欢迎！

男：你的眼睛像那启明星，送走了长夜迎来了黎明。你，把太阳唤醒，你，把大地照明。2007年11月16日，年仅29岁的xx在生命的最后时刻，向山东省红十字会提出了眼角膜捐献申请，成为我市首例捐献眼角膜的志愿者。这，是一场爱心接力。2008年3月13日，花季女孩xx做出了同样的选择，成为角膜捐献志愿者。

女：温丽、鹿琳琳，同样的青春好年华，当她们的生命被永远定格时，她们却用从容、坚定和爱心，给尘世留下光明，用行动诠释了什么是生命的光辉。她们生命都很不幸，但她们的捐献行为令人肃然起敬！下面请欣赏由我市文艺工作者xx根据xx的事迹编创的歌曲《眼睛》。演唱者xx。

男：“鲜花送文明”活动开展七年间，为给广大观众和听众展现出文明之星最真实、最让人感动的一面，我们电台电视台“鲜花送文明”专题节目组记者们，深入到农村的田间地头、城市的大街小巷，采编制作出一期期精良的节目。正是因为他们，我们才可以通过图像和电波认识熟悉了一个又一个的文明市民、文明之星。下面，请欣赏由市广播电视台广播中心“鲜花送文明”专题节目组的编创人员带来的诗朗诵《用爱传递文明之声》。

男：他，是一位农民艺术家，在山东省第二届民族器乐大赛中，他获得了笛子专业成人组二等奖，并被吸收为xx省民族管弦乐学会会员，获得了指导教师的艺术职称。他也是xx市唯一的获奖选手。他，就是文明之星xx！今天，张大哥为大家带来了笛子独奏《凤阳歌》，请欣赏！

女：爱是鲜花盛开在桃乡，一盏盏灯被爱心点亮。爱是阳光照耀在桃乡，美丽的桃乡与文明同行，一朵朵鲜花把真情弘扬。请欣赏歌伴舞《爱在桃乡》。演唱者xx。

男：用美妙的歌声化作深情的祝福,让我们用灿烂回眸昨天

女：展望明天，我们又站在了新的起点

男：你讲文明我送花，文明创建靠大家。精神文明建设需要大家的公共参与，活动需要我，需要你。

女：让我们从现在做起，从点滴小事做起，伸出你的双手，让我们共同浇灌文明的花朵，建设美好家园！

男：在新的一年到来的今天，让我们共同祝愿“鲜花送文明”活动越办越好，文明之花永远盛开在桃乡大地！祝愿所有人心想事成，万事如意！

女：活动到此结束，再次感谢各位嘉宾的到来！、合：谢谢大家！

第三篇：《鲜花送老师》教案

《鲜花送老师》教案

教学目标 ：

1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，小学一年级美术上册《鲜花送老师》教学设计培养学生在生活中发现美的意识。

2、培养学生丰富的想像力。

3、培养学生对师长的敬爱之情。

教学重点：如何合理运用各种材料制作纸花。小学一年级美术上册《鲜花送老师》教学设计

教学难点 ：纸花的卷制

学生用具准备：旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。

教学过程 ：

一、组织教学:

按常规进行。

二、导入 新课：

1、带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。

2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。

三、讲授新课：

1、引导阶段

引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。

2、发展阶段

“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。

“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。

四、收拾与整理

作业 完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

五、课后拓展

1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。

2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。

第四篇：中班综合活动

中班综合活动：好玩的洞洞

活动目标：

1、讲讲自己发现的各种洞洞及洞洞的用处，尝试用肢体变出各种洞洞。

2、体验和老师、同伴一起讲洞洞、变洞洞和找洞洞的乐趣。

活动准备：

纸、剪刀、乒乓球、皮球、羊角球、课件

活动过程：

一、想想、说说自己发现的洞洞。

1、教师出示一张纸，提问：纸上有东西吗？如果老师在纸上剪一下，你们觉得会剪出什么呢？

2、教师在纸上剪出一个洞，引导幼儿说出洞洞。

3、说说生活中的洞洞。

提问：你们在幼儿园里，在家里，在外面玩的时候看见过洞洞吗？

4、说说身上的洞洞。

教师引导幼儿找找、说说我们身上哪些地方有洞洞，并说出这些洞洞的用处。

5、出示各种有洞洞的图片。

师：我们的身上有很多的洞洞，在我们的生活里也有很多很多的洞洞，你们看看这里有洞洞吗？它有什么用处？

6、教师小结：幼儿园里有洞洞，家里有洞洞，马路上有洞洞，在我们的生活里有很多很多的洞洞，这些洞洞有的大，有的小，但是这些洞洞都有它们的用处。

二、玩玩、讲讲、钻洞洞。

1、变洞洞。

师：我们已经找过洞洞了，现在我们来变洞洞，伸出你的小手来，你能用你的小手变出洞洞来吗？ 玩游戏：小球钻洞洞。

教师小结：原来身体的不同部位都可以变成洞洞。

2、玩游戏：大球钻洞洞。

师：你们身上可以变出一个大洞洞，让大球钻过去吗？

找旁边的朋友帮帮忙呢？

3、教师小结：原来一个人变不出来的大洞洞，可以两个人，三个人，更多的人变出很多的大洞洞来。

第五篇：中班综合活动

中班综合活动：快乐的假期

活动目标：

1、在教师指导下，集体讨论，学习制定寒假生活的方案。

2、愿意积极地参与讨论活动，为过一个快乐的假期做好准备。活动准备：

1、故事《明明的星期天》。

2、一张大的寒假记录表，相关内容图片若干，幼儿人手一份寒假记录表。

3、“幼儿寒假生活”ppt。活动过程：

一、故事导入：

师：小朋友们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事“明明的星期天”。（教师讲述故事）提问：明明的这个星期天快乐吗？他是怎么度过的?你的假期是怎样度过的？

二、集体讨论，学习制定寒假生活的方案。

1、师：新年快到了，又一个长长的假期（寒假）来到了，你们准备在寒假里干些什么事呢？寒假中还可以做哪些有趣的事？应该注意些什么？（幼儿同伴间进行讨论）

2、观看PPT，进一步了解寒假生活的丰富多彩，懂得要养成好的习惯。师：小朋友的假期生活真的是很快乐、很有意义，你们想知道这些小朋友是怎样过假期的吗？一起来看一下吧！（幼儿观看PPT）

3、学习制定寒假生活记录表。

师：小朋友们准备怎样来合理安排自己的寒假生活呢？（出示记录表）师幼共同制定寒假记录表，每件事情都可以用一个图示表示（如：自己吃饭„„）。幼儿说一件事，教师就画上一个标记，并让幼儿学会看寒假记录表。

三、延伸：回去和爸爸妈妈一起完成记录表。