北京市东城区2018小学毕业考试数学试卷

第一篇：北京市东城区2018小学毕业考试数学试卷

北京市东城区2018小学毕业考试数学试卷

一、填空。(每小题2分，共20分)

1.三十万四千零一，写作（），写成以万作单位的数是（）万。

2.3小时45分=（）小时。(填分数)

0.7吨=（）千克。

3.220分解质因数是：

220=（）。

这个线段比例尺，表示图上1厘米的距离，相当于实际距离（）千米。

5.2600÷500余数是（）。

单位就是假分数。

8.如果a=5b(a、b都是自然数)，那么a、b的最大公约数是（）。

10.一根圆柱体钢材长6米，如果沿着与底面平行的方向，将它切成相等的3段，表面积就增加了12.56平方厘米。切开后每个小圆柱的体积是（）立方厘米。

二、判断下面各题，正确的在（）里画“√”，错误的画“×”。(6分)

1.一个自然数，不是质数，就是合数。（）

2.a2和2a相等。(a≠0)?（）

3.从a地到b地，甲车要行10小时，乙车要行8小时，乙车速度比甲车快25％。（）

三、把正确填在括号里。(4分)

1.小光画了一条20厘米长的（）

①直线 ②射线 ③线段（）

①6 ②4 ③3

四、用简便算法计算下面各题。(要写出简算过程，每小题4分，共8分)

2.32.7×99＋32.7

五、脱式计算。（1、2小题各3分，3、4小题各4分，5小题5分，共19分)

1.3708-3708÷36

2.0.25×(4＋0.4)÷0.1六、求图中阴影部分面积。(单位：米。5分)

七、列式计算。(每题4分，共8分)

2.8比x的25％多0.4，求x。

八、解答下列各题。（1、2小题各4分，3、4小题各5分，5、6小题各6分，共30分)

1.红星林场，去年计划造林160公顷，实际比计划多造林40公顷。实际造林比计划造林增加了百分之几？

2.工程队修一条地下管道。如果每天修50米，12天可以完成任务。如果要10天完成，每天应修多少米？(用比例方法解)

3.填写和平小学六年级为“希望工程”捐款情况统计表：2018年10月

4.一项工程，甲独做24天完成，乙独做36天完成。甲、乙合作多少天

5.同心村计划挖两条水渠。第一条长1200米，第二条的长度是第一条的1.25倍。挖完第一条用了8天，照这样计算，挖完第二条水渠要用几天？

6.一列火车从甲地开往乙地。已经行了450千米，剩下的路程比已行的

第二篇：2012年小学六年级毕业考试数学试卷质量分析

2012年小学六年级数学模拟试卷质量分析

一、基本情况：

本卷为2011—2012学第一学期期末六年级数学试卷，应考49人，实际参考49人，及格12人，优秀1人。

二、答题情况：

总体来看，学生答题情况基本发挥了自己的真实水平。此次质量检测，共分六道大题，总分100分，下面逐题进行分析：

第一大题填一空，相信我能行。学生得分在一半以上，其中大部分题需要学生认真思考，仔细计算，相对繁琐一些，一部分学生不能正确理解题意，或者缺乏认真分析的过程，以致于计算错误，填空出现错误。

第二大题判断。学生平均得分在一半以上，但有一部分学生不能正确判断，主要是因为对以前学过的知识掌握不牢或没有认真思考所造成的。

第三大题选择提，将正确答案的序号填在括号内，学生答题情况较为理想。

第四大题计算。主要考察学生的动手能力，学生答题非常理想，能够正确计算，对位置知识掌握也比较牢固。

第五大题动手操作。主要考察学生的看图能力，学生做起来有一定难度，得分在4分左右，主要是因为计算能力较差而造成失分。

第六大题，解决问题办。学生得分在一半左右，主要是由于对所学知识遗忘或理解题意出现偏颇或者解决问题能力差而造成失分。

三、优缺点： 优点：

试卷题量适度，难易适中，题型多样化，知识分布合理、全面。缺点：

1、分值相对较大。如第四、六题

2、第三大题第5小题。

四、改进措施：

通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进：

1、继续加大基础知识的训练力度，特别是计算能力的训练，使学生牢固掌握。

2、加强题型练习，训练学生解题技巧。

3、加强解决问题的训练，培养学生解决问题的能力。

白沙小学

2012-6-16

第三篇：北京市东城区史家胡同小学章程

北京市东城区史家胡同小学章程

（试行）

第一章总则

第一条

为加强学校规范化管理，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面提高办学赁量，努力办好人民满意的教育，学校依据《中华人民共和国教育法》及其他有关教育法律、法现，结合办学实际，制定本章程。

第二条

学校名称：北京市东城区史家胡同小学。

第三条

学校地址：北京市东城区朝阳门内北小街南弓匠营胡同2号（中、高年级部）；

北京市东城区史家胡同59号（低年级部）；

北京市东城区育芳胡同甲10号（育芳分部）。

第四条

办学规模：学校形成一校多址的办学格局，即史家小学中高年级部、低年级部、育芳分部（东城区小学课程资源中心史家小学基地）。其中学校中高年级部占地面积21000平了米，建筑面积33000平方米；低年级部占地面--5800平方米，建筑面积7300平方米；育芳分部占地面积2692平方米，建筑面积2748平了米。

第五条学校性质：东城区教委直属全民所有制事业单位。

第六条学校实施义务教育，修业年限为6 三．实行走读与寄宿并存的办学形式。

第七条办学特色：“和谐教育”。

（一）和谐教育的理论体系：在史家小学的t渚教育中，学校坚持以“一个基础、两个向主、三个层次、四个立面、互个支柱”为主要内容的教育价值体系。“一个基础”指史家人始终强调基础教育的基础性，把“为了孩子健康快乐成长”确定为史家教育的价值基础。“两个向度”指史家教育中所涉及的一切都以孩子 为出发点，不仅关注孩子当下的成长，而且奠基孩子明天的发展。“三个层次”指史家人十分重视基础教育对于孩子的生存、生活和生命发展的奠基作用。“四个立面”指史家教育把“身心智趣”和谐发展作为孩子健康快乐成长的内在规定。“五个支柱”指史家人以“人与社会、人与人、人与知识、人与自身、人与自然”的和谐关系为理论支柱，在“和谐史家”的价值教育中全方位托举起“史家和谐”的教育价值。

（二）和谐教育的实践框架：史家小学以“和谐教育”为办学理念，以培养“和谐的人”为育人目标，树立五大和谐支柱，强化学生五大基本意识，即“责任、规则、创造、生命、尊重”意识，培养学生五大核心能力，即“认识社会、交往、学思知行、自主自律、体验和实践”能力。在此基础上，积极打造和谐教育的有效载体，以“大课程”观搭建和谐课程体系，即“书本课程、行动课程、数字化课程、个性化课程、特色活动课程”五大课程，继续推进五大金牌项目，即“和谐育人公益项目、‘超新星’项目、阻光E家、深度联盟项目、国际化和谐发展项目”，建设五大资源基地，即“史家书院”“人格教育基地”“史家传媒”“课程资源中心„‘史家科技馆”，使全体学生在丰富的实践体验中实现全面和谐发展，成就一个“和谐的人”。’

第八条史家精神：为了孩子，为了明天。

第九条办学宗旨：“三全三爱三服务”，即：培养学生德、智、体、美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。

第十四条校徽：

校徽释义：校徽外形是呵护的双手，象征巨手托起明天的太阳。外观是奖杯的形象，表示史家小学将不断取得优异的成绩。

校徽的中间由三部分组成：中心“史小”两个字用篆体书写组合成为“家”字的意象，寓意史家小学是一个和谐的大家庭；上方

第十条办学愿景：把学校办成让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给我们的学校。

第十一条教风：立德树人。

第十二条学风：学思知行。

第十三条校训：勤勉

文雅

活泼

奋进。

是由分别代表孩子、老师、家长三颗心组成的图形，像一棵幼芽，又像展翅高飞的小鸟，象征同学们在温馨、幸福、和谐的大家庭里放飞理想；下方的1939是建校时间。

校徽深蓝色的盾形底图体现了教育的庄重与严谨，与其他图形搭配，稳重中又展示出史家小学的活泼与健康。

第十五条校旗：

第十六条校歌：《我爱史小》。第十七条校刊：《和谐》。第二章管理体制

第十八条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，全面负责学校各方面的管理工作。

第十九条校长的主要职责是：

（一）全面贯彻国家的教育法律法规、方针政策和教育行政部门的政策，努力提高办学质量和办学效益。

（二）建立学校发展愿景，制定学校发展规划和学工作计划，并组织实施。

（三）全面管理学校教育、教学、人事、总务各项工作。

．

（四）全面实施素质教育，为学生全面发展和学生终身发展奠定基础。

（五）加强教师队伍建设，全面提高教师素质，促进教师的专业发展。

（六）开展校园环境和校园文化建设，保障校园安全，建立和谐的育人环境。

（七）每星期召开一次行政会议，研究学校的教育教学工作；每学期召开一次教育教学研讨会，总结经验。定期听取各部门主管领导及组长的工作汇报，部署下阶段的工作任务。

（七）发挥学校教育的社会功能。积极参与社区教育活动，依靠当地社区努力促进学校教小学章程样本及建设经验篇I103育、家庭教育、社区教育活动的协调开展。

第二十条校长的主要权限是：

（一）按照国家有关规定，对学校的教育教学和行政工作进行决策和统一指挥。

（二】决定学校内部机构和岗位的设置，提名、聘任副校长和中层干部。

（三）对工作成绩显著的教职工给予奖励；

对严重违纪，给学校工作造成重大损失的教职工给予处分；对不胜任本职工作和拒绝接受工作调动、安排的教职工予以解聘或辞退；对教职工的重大奖励或行政处分要听取党组织和工会的意见，并按有关规定，报上级教育行政部门批准。

（四）合理支配和使用学校经费，保证校舍和教学设备完好。

（五）按市教委有关招生规定，保证施教区内适龄儿童全部入学。

（六）行使国家和教育行政部门授予的其他职权。

第二十一条学校每周召开一次行政会议，坚持学校重大问题集体讨论的原则。行政会议由校长主持，行政会议成员为：校长、党总支书记、副校长、各部门主管领导。必要时可召开行政扩大会议。行政会议坚持民主集

I学校章程理论与实践中制。

第二十二条学校重大问题包括：

（一）学校章程的制定和修改；

（二1学校发展规划、与学期I作计划的编制与制定；

（三）校内机构的设置；

（四）重大改革措施及规章制度的研究制定；

（五）中层行政干部人事安排方案；

（六）教师队伍建设实施方案的制定；

（七）学校精神文明建设实施方案的制定；

（八）经费预算、决算安排；

（九）重大基建项目、大宗购置和大额经费支出安排；

（十）教职工考核奖惩、教育国际交流方案；

（十一）其他重大问题。

第二十三条

学校重大问题决策的主要程序：

（一）校长根据上级党组织和教育行政部门的要求和学校的实际情况，经与学校党组织书记商讨，提出解决学校重大问题的初步设想。

（二）校长进行广泛深入的调查研究，认真听取党内外人士意见。

（三）校长与党组织书记进行研究，形成共识和主导性意见，提交校行政会。如校长和党组织书记意见严重分歧，原则上暂缓提交校行政会。

（四）校长主持召开校务会议讨论、决策。凡属教职工代表大会职权范围的事项，提交教职工代表大会审议。

（五）校长按照决策组织实施，党组织保证监督实施。

（六）在学校职权之外的重大问题，经请示按上级主管部门意见解决。

第二十四祭学校党组织是中国共产党在学校的基层组织，起政治核心和战斗堡垒作用，对校长和学校整体工作进行保证监督。主要职责有：

（一）坚持社会主义办学方向。

（二）坚持党管干部和党管人才的原则。

（三）参与学校重大问题决策。

（四）围绕学校教育教学中心开展党建工作，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力；不断提高党员素质，履行党员义务，保障党员权利，充分发挥共产党员先锋模范作用。

（五）保证和监督校长依法行使职权，为完成学校各项任务提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。

（六）全心全意依靠教职工办好学校。支持教职工代表大会开展工作，保障教职工代表依法行使民主管理权利和履行义务。

（七）加强基层党组织的自身建设。按照党要管党、从严治党的方针，把党的思想建设、组织建设和作风建设三者有机结合，以制度建设贯穿其中。

（八）领导思想政治工作和精神文明建设。建设校园文化，弘扬并培养伟大民族精神，形成优良校风。

（九）领导学校工会、共青团等群众组织工作，充分发挥工会委员会作为教职工代表大会工作机构的作用，支持它们按照各自章程独立负责地开展工作。做好党建带团建工作。

（十）全面贯彻党的知识分子政策、民族政策、宗教政策，做好统一战线工作，第二十五条学校成立教职工代表大会，教职工代表大会是学校实行民主管理的基本制度和基本形式，是教职工行使当家作主的民主管理权力的机构。代表名额不少于教职工总数的15%。教职工代表大会每三至五年为一届，每学年至少要召开一至二次会议，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方能召开。遇有重大事项，经学校党、政、工领导研究或二分之一以上教职工代表的提议，可以召开教职工代表大会临时会议。

第二十六条

教职工代表大会的主要职权有：

（一）听取讨论校长的工作报告，审议并通过学校章程草案、办学方针、发展规划、学年工作计划、财务工作报告、教育教学和管理制度以及其他有关学校重大改革方案或措施等；

（二）审议通过教职工聘任合同制和校内绩效工资制实施方案、学校岗位责任制方案、教师职业道德规范实施方案、教职工管理制度、奖惩办法以及其他重要规章制度；

（三）审议决定有关教职工生活福利的重大事项；

（四）评议、监督校长和学校行政领导干部，可以向上级党组织提出表扬、批评和奖惩建议，实行政务公开。

第二十七条工会委员会是教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会的日常工作。

第二十八条学校设副校长若干名，副校长受校长委托管理学校行政某方面工作，听从校长指挥，向校长负责。德育副校长负责学校德育管理工作；教学副校长负责学校教学、教科研、教师队伍建设、学区工作；行政后勤副校长负责学校行政事务及后勤管理工作；科任副校长负责学校科任教学和校外教育、蓝天工程等管理工作。

第二十九条学校设办公室、教务处、教学处、教导处、总务处、财务室、信息中心、住宿部办公室、低年级部办公室、人事办公室等职能部门，由校长聘任各赴主任和副主任。办公室负责学小学章程样本及建设经验篇I105校宣传、对内对外接待、对外联络、各种会议安排、学校文稿起草、学校工作日常安排、学生班车、学校各部门工作沟通协调。教务处负责教务管理、考务管理、学籍管理、教师考勤统计、招生工作、教师、学生获奖统计、档案管理、文印管理。教学处负责学校的教学管理、教科研工作。教导处负责学校的德育工作。总务处负责后勤保障、安全保卫和社区工作。住宿部办公室负责学校住宿生管理。财务室负责学校财务管理工作。信息中心负责学校信息化管理以及软件硬件维护。低年级部办公室负责低年级部教育教学管理以及和中高年级部沟通协调。人事办公室负责学校人事管理。

第三十条

实行年级责任制，每个年级设年级组长一名，具体指导和实施年级的管理和教育教学工作。

第三十一条

按学科设立教研组，设组长一名，组织本教研组教师开展教学常规工作及教科研活动，提高相关学科的教学水平。

第三十二条学校以班级为教育教学工作基本单位，班主任是班集体组织者、教育者、指导者，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的责任。

第三十三条学校努力建设家校和谐的教育环境。学校分别成立班级、年级、校级家长蚕员会，形成三级家委会制度，充分发挥家长的教育智慧和教育力量，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

第三十四条学校接受上级教育行政、督导部门的督导评估，接受纪检、审计、物价、检查部门及社会各界的监督。

第三十五条学校管理网络图示：

第三章教育教学管理

第三十六条秉承“和谐教育”理念，以德育教育为首，以能力培养为重，以课程整合为突破口，把立德树人作为学校教育的根本任务。

第三十七条贯彻国家德育大纲，加强和改进德育工作，通过各种形式加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，开展理想教育、道德教育、劳动教育、法制教育、心理健康教育、民族团结教育、安全教育及学校优良传统教育，促使学生良好习惯和健康人格的形成。

第三十八条学校倡导大德育观，强调人人都是德育工作者。学校德育实行三级管理体制。第一级是学校行政会，主管德育的副校长把学校德育工作向行政会作汇报，校长根据学校整体部署，结合其他领导的意见进行决策，对德育工作提出目标和要求；第二级是学校德育工作小组，根据学校计划和行政会决议制定德育工作计划，负责部署学校重大德育活动。小组由主管德育副校长领导，组员包括班主任代表、各年级组长、学科组组长；第三级是年级主管，制定切实可行的德育工作实施方案，负责年级德育工作的组织和管理。

第三十九条学校德育工作以“和谐教育”理念为指导，加强德育队伍建设，提高德育科学性；创新德育活动形式，提高德育实效性；尊重学生发展差异，提高德育针对性，并依托。和谐德育体系”的全面构建，推动德育工作的纵深化、综合化、特色化发展。“和谐德育体系”图示：和谐德育

第四十条充分发挥学生的德育主体地位，依托少先队组织为学生搭建阳光公益社、红领巾电视台、红领巾通讯社、小书虫俱乐部等学生社团，培养学生自主意识和自主管理、自主活动的能力；组织少代会，充分发挥少先队员代表的作用，参与学校的各项建设。

第四十一条立足本土、面向国际，构建以“国际理解教育联盟”为核心的国际化交流体系、以“国际课程本土化与校本课程国际化”为两翼的国际化课程体系和以“国际友好校交流与国际化特色活动”为双线的国际化活动体系，在层层递进的“人文知识、人文方法、人文精神”的国际化教育中不断拓宽学生成长视野，提升学生人文素养，培养具有本土意识和国际视野、懂得国际竞争与合作法则的未来公民。

第四十二条综合考量生存、生活和生命三个层次的课程价值，系统整合国家、地方、学校三级课程，搭建以“书本课程、行动课程、数字化课程、个性化课程和特色活动课程”为主体的和谐课程体系，并以此为依托由课程管理团队牵头持续推动校本课程和国家课程的协调、社会需求和学生需求的协调，以及学生人格塑造与创新人才培养的协调。特别是着眼于学生社会责任感、创新精神和实践能力的形成与发展，在“书本课程”中注重培养学生的学思结合和知行统一能力，使课程的实施效果超越书本的局限；在“行动课程”中注重培养学生实际动手和操作能力；在“数字化课程”中注重培养学生良好的信息素养，以适应未来数字化的社会生活；在“个性化课程”中依托“一鹏两帆”为拔尖创新人才的成长开辟通道；茌“特色活动课程”中引导学生更加系统地整合自己的学科知识与生活经验。

第四十三条关注学生发展需求，创设和谐课堂。通过为学生创设民主、安全、和谐的心理环境，树立“人人平等”的思想，培养“人人善问”的习惯，激发“人人求新”的欲望，提供“人人动手”的机会，给予“人人成长”的机会，从而还原学生的主体地位，突破教师教和学生学的界限。

第四十四条全面了解学生的学习优势，运用因材施教的原则，探索基于学习优势理论的小学生基本学习能力的培养策略，围绕“主动学习、学会学习”的学习力培养目标，从变革教育理念、落实课程改革新要求、合理规划教学内容和教学时间，到设计安排教学重心和教学重点，整体构建让每个学生都能够超越自我的教学模式。

“小学生基本学习能力”图示：

第四十五条切实转变教育观念，以‘“减负促发展，增效创和谐”为主线，创新减负工作途径，不断减轻学生过重学习负担，提高课堂教学实效性，把减负落实到教育教学的全过程：一是学校制定“减负增效”指导意见和实施细则；二是关爱每一名学生，构建学生健康课程；三是取消“教辅练习册”，形成“学习力培养手册”；四是尊重学生的认知规律，探索“自主作业”模式；五是建立“学困生”学习成长记录，不让一个学生掉队；六是实践单元结构教学，提高四十分钟的教学效率；七是完善特色课程建设，为不同学生提供个性化教育；八是加强规范化管理，将减负纳入教育教学的过程性评价，制定教师评价和班级管理的评价指标；九是加强质量监控，运用质量监控的有效信息，总结经验，分析原因，明确方向，制定措施；十是加强交流反馈，进行教师、学生、家长的全方位对话和调研，反馈教育教学的成效。

第四十六条遵循立足课堂、面向全体的原则，以“金鹏科技团”“金帆舞蹈团„金帆合唱团”为龙头，在全校总体推进及各年级分层开展机器人、科学DV、科技创新、智能发明、仿真模型、天文摄影等科技类社团活动，合唱团、管乐团、舞蹈团、习书苑、画社、工艺、摄影、篆刻等艺术类社团活动，以及花样跳绳、小足球、小篮球、武术、跆拳道、健美操等体育类社团活动，特别是让社团活动与课堂教学有机结合，在每一个学生都能够获得综合素质提升的同时，对于在某一领域有着特殊潜质和浓厚兴趣的学生进行个性化指导，为拔尖创新人才的成长开辟通道。

第四十七条严格执行教育部颁布的课程计划、教学大纲、教学计划。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学质量小学章程样本及建设经验篇l109检查、课外活动等环节管理，特别是通过集体学习新课程理论、专家引领提升课程设计与开发水平筹课程管理举措，通过行政听课、增加常态课研究、深化随班就读课研究等课堂管理举措，着力提升教育教学的科学化管理水平。

第四十八条执行国家教育考试制度。按上级教育行政部门规定组织好期中和期末教学质量检查、考试及各学科的毕业、升学考试和考查。

第四十九条运用自我评价、考核评价和学生评价等方式，组织教学质量评估活动。重视过程性评价给学生带来的影响，教师结合学科特点和学生发展规律，修订评价的方式方法，给学生选择评价结果的机会。进行语文、数学、英语考核评价改革，把平时成绩作为学期评定的百分之四十，期末成绩作为百分之六十，这两部分的成绩评定要覆盖到学习过程的各个环节，根据学生在学习过程各个环节中的表现给予成绩评定。科任学科依据各自特色进行考核评价。在多元评价的基础上，深入分析教学质量测评数据，激发学生、教师、学校内在发展动力。

第四章

总务后勤管理

第五十条坚持总务工作为教育教学、为教育科研、为师生服务的原则，不断提高服务质量。坚持教育性、节约性、效率性原则，做好后勤噪障工作。

第五十一条按照“绿色校园、科技校园、艺术校园、和谐校园”的理念进行校园建设整体规划，按步骤合理进行校园基本建设和维护管理。

第五十二条加疆校舍、物业的管理，严防公物流失和浪费，学校校产按学校公物管理、赔尝等有关制度执行。

第五十三条学校经费来源以国家财政拨款为主。学校严格规范收费行为，严肃财经纪单，按照上级教育、物价、财政部门的收费项目和收费标准，依法向学生收取规定费用。

第五十四条建立健全资产管理制度，确保国有资产不流失，提高资产使用效率。

第五十五条学校的收支全部纳入学校财务部门统一管理。

第五十六条经费收支实行审批制度。使用大额资金按照“三重一大”管理制度执行。

第五十七条本着“量人为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，合理编制经费预算。每年的经费预算和决算提交行政会审议，向教职工代表大会汇报，同时接受上级主管部门的监督。

第五十八条

切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒工作，加强并不断完善学校食堂的食品卫生安全管理，及时发现和排除各种隐患，确保学校师生和财产的安全。

第五章教师和职员

第五十九条学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的义务。

第六十条

学校保护教师的一切合法权益，逐步改善教师的工作条件和生活条件。保障教师（含离退休教师）享有国家政策规定的待遇。

第六十一条学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，鼓励教师参加进修或其他方式的培训。

第六十二条建立史家小学教师专业化标准，强化师德建设，树立“品行端庄的文化人”的史家小学教师形象。努力做到：师德高尚，行为楷模；理念领先，全面育人；热爱学生，关注全体：教育教学，技艺高超；刻苦勤奋，博学多才；精心细致，尽职尽责；善于合作，顾全大局；举止儒雅，态度谦和。

第六十三条创设载体、搭建平台，充分满足不同层次的教师发展需求。构建多维立体的校本教研模式，促进教师专业化成长。

第六十四条对取得重大教科研成果和对学校作出突出贡献的教职工进行表彰和奖励。

第六十五条对违反相关制度、损害学校利益的教职工予以处理。职工对所受处罚不服的，可以按有关规定提出申诉。

第六十六条学校实行教职工聘任制。

第六十七条学校实行绩效工资制。

第六章 学生

第六十八条凡接有关规定被本校录取或转入本校的学生，获得史家小学学籍。学校建立健全学生学籍管理制度，按照相关规定管理学生学籍，建立学生档案。

第六十九条学生享有法律、法规规定的受教育者的权利，履行法律、法规规定的受教育者的义务。

第七十条学校对家庭经济困难的学生提供各种形式的资助。

第七十一条

综合评价学生各方面发展，对全面发展和学有特长的学生进行奖励评优。

第七十二条学校对违反学校管理制度的学生进行批评教育。对情节严重的，可以分别给予警告、严重警告或者记过处分。

第七章

附则

第七十三条学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。学校原制定的各类规章制度凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。

第七十四条本章程未尽事宜按照法律、法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律、法规及上级文件政策为准。

第七十五条本章程经学校教职工代表大会讨论通过，报东城区教委批准。

第七十六条本章程的修改需由教职工代表大会三分之二以上的代表讨论提出，经教职工代表大会审议，校务会议通过，并报东城区教委批准后生效。

第七十七条本章程由学校办公室负责解释。

第七十八条本章程自批准之日起执行。

第四篇：共青团北京市东城区委员会

共 青 团 北 京 市 东 城 区 委 员 会

东城共青团“青年就业创业见习基地”管理办法

(试行)

为进一步规范共青团“青年就业创业见习基地”的建设与管理, 按照团中央、团市委关于“青年就业创业见习基地”的相关规定，结合东城区青年就业创业见习基地的工作情况，特制定本办法。

第一章

总则

第一条 共青团“青年就业创业见习基地”(以下简称“见习基地”)是指: 经团中央、团市委、团区委、街道团工委以及学校团委等审核建立的、为青年提供10个以上见习岗位的企事业单位。

第二条 见习基地工作的服务对象主要包括: 应届大中专毕业生、已毕业未就业大中专毕业生、下岗失业青年、进城务工青年。其中东城户籍毕业生优先、东城区属（辖区内）大中专院校学生优先。

第三条 见习基地工作的主要任务是: 在遵循市场经济规则、体现社会公益的基础上, 坚持择优原则, 广泛动员企事业单位建立共青团“青年就业创业见习基地”。积极组织青年上岗见习, 帮助青年提高社会化技能、增强就业创业能力。通过见习工作为企事业单位选人用 1 人搭建平台。

第四条 见习基地的工作机构是: 团区委、街道团工委以及其他直属团组织和学校团组织。

第二章

见习基地的建设要求

第五条 见习基地工作的基本原则

1、齐抓共管、上下联动。共青团青年就业创业见习基地作为东城团的重点工作，团区委、街道团工委要上下联动，联系企事业单位，认真抓好见习基地建设。区属企事业单位团组织可根据自身需求，向团区委申请建立见习基地；学校团委可利用自身资源建立见习基地并自主使用。由授牌单位负责评价本级所建立的见习基地的运转情况, 并建立“择优汰劣、动态管理”的管理运行机制。

2、多层授牌、属地协调。稳定提供10 个以上见习岗位的企事业单位即可授予“共青团青年就业创业见习基地”牌匾。原则上谁建立、谁授牌、谁管理，街道团工委建立的见习基地可报团区委备案后，由团区委授牌或自行授牌。对于规模较大、且有意愿的见习基地可申请团市委、团中央授牌。对于区域内团中央、团市委建立的见习基地可由团区委或街道团工委根据规模和实际运行情况负责具体对接工作。团区委及各街道见习基地原则上实行属地管理。

第六条 见习基地相关待遇

1、授牌。提供见习岗位的企事业单位可授予共青团“青年就业创 2 业见习基地”。原则上谁建立谁授牌，根据在一个见习周期(3年)内提供岗位的数量不同，企事业单位可申请团区委、团市委以及团中央授牌。

2、优先推荐。在“见习基地进校园”、“创业青年首都贡献奖”等由团组织负责的活动中，负责见习基地的相关企事业单位可以根据具体需要得到优先推荐的机会。

3、市区评比。团市委、团区委将根据见习基地的运转情况，对工作优异的见习基地以适当方式予以表彰。

4、资助补贴。根据北京市人力资源和社会保障局相关政策，对于符合条件的单位授予“北京市大学生见习基地”，并对实习大学生给予相应补贴。

5、政策支撑。将定期组织发改、工商、税务、人力资源和社会保障、统计等综合经济部门以及各功能区管委会开展送政策活动，帮助企业了解政策。

第七条 见习基地建立条件

1、北京地区依法注册登记，且合法经营、依法纳税、有提供见习岗位意愿的企事业单位；

2、具备国家法定安全生产条件，有承担见习任务的能力；

3、每年至少安排一期见习，每期一般为2至3个月；

4、能够为见习人员提供与岗位相关的技能指导或培训；

5、能够为见习人员提供人身意外伤害保险和一定的基本生活补助。见习结束后，能够为见习人员出具见习鉴定；

6、同等条件下，可以优先录用在本单位见习的青年。

第三章

见习基地的申请与受理

第八条 见习基地建设定位上要符合区域发展定位，瞄准旅游、金融、商务、信息、中医药、低碳、体育等产业方向，通过见习生的推荐帮助企业解决人才发展瓶颈，减少人力资源成本。

第九条 见习基地的建立应紧贴见习青年的普遍需求, 注重结合当地优势产业(行业)和人才结构, 进行统筹规划、合理布局, 努力增强见习岗位和青年见习意愿的匹配度。

第十条

有意向设立见习基地的企事业单位可向团区委或街道团工委提出申请。申请设立见习基地应提交下列材料:

1、单位法人营业执照或法人资格证书、民办非企业单位登记证原件及复印件;

2、单位基本情况、见习岗位数量、见习生的基本素质要求;

第十一条 团区委或街道团工委将根据见习基地情况申报情况进行材料审查和实地考察，对见习岗位的情况进行科学预判，就岗位见习提出可行性报告。

第四章 见习基地的建立与管理

第十二条 受理见习基地申请的团组织要认真了解申请单位 4 情况, 核对申请单位资质及见习岗位情况, 涉及国家机密、高危或以低偿用工为目的的岗位不能作为见习岗位。符合设立条件的,签订《共青团“青年就业创业见习基地”合同》。合同自签订之日起生效, 有效期三年, 三年期满经考核合格的可继续签订合同。原则上, 谁建立谁签订合同。

第十三条 相关团组织在合同签订后30 天内, 为见习基地授予共青团“青年就业创业见习基地”牌匾, 牌匾按统一规格制作, 落款分别为共青团北京市东城区委员会、共青团**街道工作委员会, 共青团**学校委员会。见习基地要在工作现场的醒目位置悬挂见习基地牌匾。

第十四条 授牌团组织要联合见习单位建立见习青年工作台帐,并按上级团组织要求做好数据收集整理工作。团区委、街道团工委依托相关平台，面向社会适时发布见习基地名单, 公布相关岗位信息、联系电话, 接受青年的咨询和报名。

第十五条 团区委、街道团工委要对所授牌见习基地进考核评估, 对优秀见习基地进行表彰。要建立择优汰劣机制, 对出现下列情况的见习基地, 责令整改直至取缔资格:

1、见习基地未按合同约定提供见习岗位的;

2、见习基地对见习青年日常管理不善、见习效果较差的;

3、违反相关劳动法律法规的。

见习基地在合同期内因自身原因或不可抗拒因素, 不再具备设立条件的, 由单位提出书面申请并经授牌团组织评估认定 后,可中止合同并向社会公布。

第十六条

设立见习基地的单位应明确相应部门和专人具体负责见习管理工作, 制定见习管理办法, 进行岗前培训, 委派实践经验丰富、技术水平高、有责任心的人员作为见习指导老师;应及时了解见习青年的思想、生活和工作情况, 加强安全健康管理, 尽可能帮助见习青年解决实际困难;应对见习青年加强见习考核, 表现优秀的可以给予表彰奖励。

第五章 见习生的选拔和管理

第十七条 见习青年的年龄一般在18至35岁之间,遵循就近见习、专业对口、双向选择的原则, 优先考虑就业困难的青年。

第十八条 各级团组织要根据见习岗位使用情况和见习时间规律, 建立稳定的见习岗位发布机制, 开展经常性见习对接活动, 努力提高见习青年参与见习的便利性。

第十九条 东城区共青团就业创业见习基地招募见习人员主要渠道：

1、东城户籍、有见习就业需求的应往届毕业生；

2、依托“东城-高校人才直通车”或 “区县共建”渠道从首都高校招募见习生；

3、区域内职业中专、高职应往届毕业生。

第二十条

报名参加见习青年应提交身份证复印件及《共青团“青年就业创业见习基地”见习申请表》。录用后要配合见习基地 和负责团组织建立个人见习档案。

第二十一条

见习青年见习期间要遵守见习基地的各项规章制度，服从管理，如违反见习基地管理制度、无故旷工或给见习基地造成重大损失的，见习基地可报相应团组织后自行解除见习协议。见习期满或见习期内已落实工作单位的见习人员, 报见习基地同意并在当地团组织备案后, 可以终止见习协议。

第二十二条

见习结束后, 各级团组织须联合见习基地所在单位为见习青年出具《见习鉴定》，对见习青年表现作出客观评价;鉴定为合格以上等级的见习青年, 可获得由团组织和见习单位共同颁发的《见习证书》, 作为参加见习的资格凭证。见习单位应优先录用在本单位见习的青年。

第六章 见习岗位对接

第二十三条 团区委、街道团工委负责本级的见习对接工作，建成完善的见习岗位供需系统，并结合实际情况不定期组织“见习岗位进校园”、“见习岗位招募会”等活动，搭建见习近平台。

1、岗位发布。团区委、街道团工委通过高校、网络等渠道进行见习岗位发布，同时由合作的大中专院校将需求信息发布给有见习意愿的青年，吸引青年参加见习。

2、岗位对接。团区委/街道团工委、学校团委根据见习岗位情况，招募见习生后，将见习生名单送见习基地进行审查和筛 选，与见习基地协商确定见习人员名单。

第二十四条

见习基地在见习青年上岗前一周内，要同见习青年与签订《青年就业创业见习协议书》。协议书一式三份,见习基地、见习人员、街道团委或学校团委各执一份。

第二十五条

团区委协调街道团工委、学校团委汇总完成见习的青年名单,并结合见习青年考评情况建立见习基地档案，汇总造册。

第七章 附 则

第二十六条 各街道团工委、学校团委可根据实际, 参照本办法制定本部门实施细则, 并报团区委备案。

第二十七条 本办法的修改、变更、解释权归共青团东城区委员会。

第二十八条

本办法自2011年12月1日起生效。

第五篇：北京市东城区行政事业单位

北京市东城区行政事业单位

公务卡管理暂行办法

第一章 总 则

第一条

为了进一步深化东城区国库集中支付制度改革，规范预算执行监督管理，减少现金结算，方便单位用款，提高财政资金支付透明度和行政事业单位财务管理水平，根据《北京市市级行政事业单位公务卡管理暂行办法》和《东城区行政事业单位公务卡制度改革实施方案》，制定本办法。

第二条

本办法所称行政事业单位，是指与区财政直接发生预算缴、拨款关系，并实行国库集中支付管理的区级预算单位（以下简称预算单位）。

第三条 本办法所称公务卡，是指预算单位相关工作人员持有的，主要用于日常公务支出和财务报销业务，具有一定透支信用额度的银联标准信用卡。

第四条

预算单位财政授权支付业务中的会议费、差旅费、招待费、培训费、办公费、小型设施维修费、租赁费等公务支出以及5万元（以人民币为单位，下同）以下的零星购买支出等，一般应使用公务卡结算。

第五条

实行公务卡结算方式后，除受用卡环境等客观因素影响外，预算单位应积极扩大公务卡使用范围，减少使用现金结算。

第六条

公务卡的发卡银行（以下简称发卡行）是指办理区级国库集中支付业务的代理银行。我区行政事业单位公务卡的发卡行为财政授权支付业务代理银行。

第七条 与公务卡管理有关的信息维护、财务报销、银行划款和动态监控等业务，通过东城区国库集中支付系统（以下简称集中支付系统）和发卡行按照区财政局要求专门开发的公务卡支持系统（以下简称公务卡支持系统）办理。

第八条

持有公务卡的工作人员（以下简称持卡人）应当妥善保管公务卡，规范使用公务卡办理公务支出的支付结算业务，并按规定及时向所在单位财务部门申请办理报销手续。

第九条

预算单位财务部门应当依托国库集中支付系统和公务卡支持系统，认真审核公务卡报销事项。对于批准报销的公务卡消费支出，应当按规定时间，通过授权支付零余额账户办理公务卡的资金还款手续。

第十条

公务卡结算方式不改变预算单位现行财务管理制度、会计核算办法与报销基本流程。单位财务部门对于公务支出有事前审批要求的，持卡人应事先按要求履行相关审批手续。

第二章 公务卡日常管理 第十一条

公务卡由预算单位依据本办法规定，统一组织本单位相关工作人员向发卡行申办。具体办卡人员范围由各预算单位在确保财政资金安全和规范执行预算的前提下，根据业务需要和申办银行卡的有关规定自行确定，不得将非本单位工作人员纳入公务卡申办范围。

第十二条

公务卡申办成功后，经预算单位确认核实，由发卡行将持卡人姓名、卡号等信息统一录入公务卡支持系统，并将相关信息传输至国库集中支付系统，经预算单位再次确认后，正式纳入国库集中支付系统进行信息维护管理。

第十三条

预算单位新增持卡人员或持卡人员调动、退休时，应及时组织办理公务卡的申领或停止使用等手续，并通知发卡行及时维护公务卡支持系统相关信息。现有持卡人员涉及公务卡的相关信息发生变动时，预算单位应及时通知发卡行维护公务卡支持系统相关信息。

第十四条

公务卡主要用于公务支出的支付结算。公务支出发生后，由持卡人及时向所在单位财务部门申请办理报销手续。

第十五条 公务卡也可用于个人支付结算业务，但个人消费支出部分不得办理财务报销，单位不承担个人消费行为引致的一切责任。公务卡消费在单位财务部门审核报销前均属持卡人个人消费行为。第十六条

公务卡的信用额度，由预算单位根据银行卡管理规定和业务需要，与发卡行协商设定。原则上每张公务卡的信用额度不超过5万元、不少于2万元。持卡人在规定的信用额度和免息还款期内先支付、后还款。

第十七条

发卡行可根据持卡人资信情况，经商持卡人所在单位财务部门同意后，对其公务卡信用额度进行调整，调整后应及时通知持卡人和持卡人所在单位财务部门。

第十八条

公务卡办理后，卡片和密码均由持卡人负责保管。公务卡遗失或损毁后的补办等事项由持卡人自行到发卡行申请挂失后，通过单位财务部门按照本办法第十一条和第十二条公务卡申办程序及公务卡信息维护的相关规定办理。

第十九条

发卡行应按月向持卡人提供公务卡对账单，并按照与持卡人约定的方式，及时向持卡人提供公务卡账户资金变动情况和还款提示等重要信息。

第二十条

持卡人对公务卡消费交易发生疑义，可按发卡行的相关规定提出交易查询。

第三章 公务卡支付管理

第二十一条 持卡人在规定的信用额度内通过公务卡先行结算，并须取得发票等财务报销凭证和有关银行卡消费凭证。属于公务支出的，由单位财务部门负责还款；属于个人支出的，由个人自行还款。

第二十二条

原则上同一持卡人单笔信用消费不得超过2万元，月透支额不得超过5万元。

第二十三条

特殊情况下公务卡信用额度不能满足公务支付需要时，持卡人可通过单位财务部门提前向发卡行申请临时增加信用额度，增加的额度和使用期限等具体事项，按照发卡行有关规定执行。

第二十四条

原则上不允许持卡人通过公务卡提取现金进行公务消费。如确有特殊需要，应当事前经过单位财务部门批准。未经批准的提现业务，提现手续费等费用由持卡 人承担。

第四章 公务卡财务报销管理

第二十五条

持卡人使用公务卡消费结算的各项公务支出，必须在发卡行规定的免息还款期内，及时到所在单位财务部门报销。因个人报销不及时造成的罚息、滞纳金等相关费用，由持卡人承担；因持卡人所在单位报销不及时造成的罚息、滞纳金等相关费用，以及由此带来的对持卡人资信影响等责任，由单位承担。第二十六条

持卡人办理公务卡消费支出报销业务时，应当按照所在单位财务部门要求填写报销审批单，并附银行卡签购单和发票等公务卡消费凭证，按照单位规定的财务报销程序报请审批。

第二十七条

确因工作需要，持卡人不能在规定的免息还款期内返回单位办理报销手续的，可由持卡人或其所在单位相关人员向单位财务部门提供持卡人姓名、交易日期和每笔交易金额的明细信息，办理相关借款手续。经财务部门审核批准，于免息还款期之前，先将资金转入公务卡，持卡人返回单位后按财务部门规定时间补办报销手续。

第二十八条

预算单位财务人员登陆国库集中支付系统，根据持卡人提供的姓名（卡号）、交易日期和消费金额等信息，查询核对持卡人公务消费的真实性，审核确认后批准报销。

第二十九条

预算单位财务人员对批准报销的公务卡消费支出，按以下规定办理报销还款手续：

（一）财务人员通过国库集中支付系统，编制“还款明细表”，生成“还款汇总表”。

（二）财务人员签发财政授权支付指令，并将授权支付指令、授权支付凭证、“还款汇总表”及“还款明细表”电子信息和纸质文档提交授权支付代理银行，由授权支付代理银行向指定的公务卡还款。

（三）财务人员原则上应在公务卡免息还款期到期日的前五个工作日内，统一办理报销资金的还款手续；对于需要提前还款的业务，预算单位可为持卡人提前办理公务卡报销资金还款手续。

第三十条

“还款明细表”应包含流水号、预算单位名称、预算编码、零余额账户账号、持卡人姓名、身份证号、公务卡号、交易日期、交易金额、报销金额、商户名称、指标类型、预算科目（功能分类和经济分类）、用途、预算项目、创建用户、创建时间、复核用户、复核时间、处理状态等要素。

第三十一条 “还款汇总表”在“还款明细表”基础上生成，应包含汇总编号、持卡人姓名、公务卡号、报销金额、预算科目（功能分类）、授权支付令号码、汇总还款金额等要素。

第三十二条

“还款汇总表”电子信息与纸质信息必须确保一致。预算单位提交授权支付代理银行的“还款汇总表”必须从国库集中支付系统直接打印，不得使用另行编辑或下载修改的“还款汇总表”。

第三十三条

预算单位填写用于公务卡还款的财政授权支付指令时，财政授权支付指令“收款人”统一填写持卡人所在单位名称，“用途”统一填写“公务卡还款”，预算科目填写功能分类科目。第三十四条

授权支付代理银行根据预算单位签发的支付指令和“还款汇总表”信息，于收到支付指令的当日，将资金支付到公务卡账户。

第三十五条

因特殊原因导致授权支付代理银行当日无法将资金划转到公务卡时，授权支付代理银行应于第二个工作日上午与预算单位沟通核实并重新划款。3个工作日内仍无法完成划款的，须及时通知预算单位，由预算单位按照财政授权支付业务流程，签发负数的《财政授权支付凭证》，向零余额账户办理资金退回手续。

第三十六条

因向供应商退货等原因导致已报销资金退回公务卡的，持卡人应及时将相应款项退回所在单位财务部门，并由单位财务部门及时退回零余额账户。持卡人退款的财务审核手续按所在单位内部财务制度规定执行。

第三十七条

预算单位办理公务卡报销和资金退回等业务的账务处理，按照财政国库管理制度改革会计核算有关制度执行。

第三十八条

授权支付代理银行应当按照要求，向区财政局实时、全面、准确反馈零余额账户向公务卡还款的支付信息，以及该笔报销业务所对应的公务卡明细消费信息。

第三十九条

发卡行应以纸质或电子形式按月向预算单位提供公务卡报销信息核对单。核对单区分预算科目，按日期、姓名、卡号、报销金额、退回金额等内容编制。

第五章 管理职责

第四十条

区财政局的主要职责：

（一）制定公务卡管理的有关制度规定，组织管理东城区预算单位公务卡试点和实施工作。

（二）指导和督促发卡行按照双方签署的协议，做好公务卡实施的系统建设、信息传递和资金还款等工作。

（三）对预算单位公务卡项下的公务消费支出和报销事项进行动态监控管理，对重大问题进行调研或组织核查。

（四）协调有关部门，解决公务卡实施过程中有关政策衔接、操作等问题，并协同推动银行卡受理环境的改善。

第四十一条

预算单位主管部门的主要职责：

（一）督促和指导所属单位按区财政局要求做好公务卡管理相关工作。

（二）配合区财政局做好公务卡监督管理等有关工作。

第四十二条 预算单位的主要职责：

（一）按规定确定本单位发卡人员范围；组织本单位相关工作人员统一办理公务卡，及时做好新增、调动、退休等持卡人变动的公务卡管理工作。

（二）督促本单位持卡人及时办理公务卡项下公务消费支出的财务报销手续。协助发卡行向本单位有逾期欠款的持卡人催收欠款。

（三）加强预算执行管理，严格按照财政预算及财务管理有关规定，通过国库集中支付系统和公务卡支持系统，审核本单位持卡人提请报销的公务卡消费信息，及时办理公务卡报销还款和资金退回等业务，及时下载保存报销还款信息，做好相关账务处理工作，并按月与发卡行就公务卡报销还款情况进行对账。

（四）配合区财政局做好公务卡监督管理等工作。

第四十三条

持卡人的主要职责：

（一）按规定申请办理公务卡，妥善保管卡片和密码，并承担因个人保管不善等原因引起的相应费用。

（二）使用公务卡结算和报销的各项公务支出，应接受区财政局和所在单位财务部门的监控管理。

（三）及时归还公务卡项下的银行欠款。因离职、退休等原因离开所在单位，应按单位要求清理公务卡项下债权债务，停止使用并及时注销公务卡。

（四）遵守国家关于银行卡使用管理的法律法规和本办法有关规定，规范使用公务卡。

第四十四条

发卡行的主要职责：

（一）加强与公务卡管理有关的内部制度规范和信息系统建设，按照中国人民银行营业管理部的规范要求，积极扩大银行卡机具布设范围，规范有关银行卡机具使用和银行卡消费信息的收集、存储、传送等方面的管理，提供良好的公务卡应用环境。

（二）按照与区财政局所签订协议的要求定制公务卡，开发维护公务卡支持系统，及时、准确地为区财政局传送零余额账户资金支付及公务卡中公务消费支出等动态监控信息，并确保信息传送的及时性、准确性和保密性。

（三）按照与预算单位签订的公务卡服务协议，为预算单位相关工作人员办理公务卡，维护公务卡支持系统，为公务卡报销、审核与支付还款业务提供及时、准确、规范、便捷的服务。

（四）按照本办法规定，与预算单位协商设定公务卡信用额度，为持卡人提供公务卡使用、挂失、注销等方面便捷优质的服务，并及时向持卡人反馈资金还款信息。

（五）按照本办法规定，按月向预算单位提供公务卡报销信息核对单。

第四十五条

严禁预算单位将非本单位工作人员纳入公务卡管理范围、违规办理公务卡报销业务或查询、泄漏本单位公务卡持卡人的私人交易信息；严禁持卡人违规使用公务卡、恶意透支、拖欠还款或将非公务支出用于公务报销；严禁发卡行对外泄漏与公务卡支出有关的各种数据资料。违反规定的，将追究单位负责人和直接责任人的行政责任；情节严重涉嫌犯罪的，将移交司法机关，依法追究刑事责任。

第六章 附则

第四十六条 预算单位应根据本办法规定，结合单位财务内部管理控制制度，制定本单位公务卡报销管理细则。加强财务管理，并认真做好对本单位持卡人的宣传解释工作。

第四十七条 负责解释。

第四十八条

本办法未尽事宜，由区财政局会同发卡行

本办法自2012年9月1日起执行。