北美最佳私立大学哈佛大学的故事下集

第一篇：北美最佳私立大学哈佛大学的故事下集

北美最佳私立大学 哈佛大学的故事下集

六、非同寻常的掌声

罗尔斯是二十世纪最伟大的哲学家之一，他的《正义论》被公认为西方政治哲学、法学、道德哲学领域里最重要的著作之一。和一些著作等身的学者不同，他只有《正义论》这一本著作。这本书是 1971 年出版的，全世界单单是研究它的论著就超过了 5000 多部，所以这本书显然是很有影响力的。在《哈佛琐记》里头，它讲了这样一个故事：

当罗尔斯在哈佛结束了一个学期的授课的时候，教室里的所有学生立即自发地起立鼓掌。罗尔斯走出教室以后许久，学生们的掌声依然不衰。作者双手拍得又红又痛，忍不住悄悄问旁边的美国同学，你到底要拍多久?同学回答说：“让教授在遥远的地方还可以听到为止。”

七、哈佛大学三次著名的调查

“人生目标测试”

有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：27%的人，没有目标;60%的人，目标模糊;10%的人，有清晰但比较短期的目标;3%的人，有清晰而长远的目标。

以后的25年，他们在生活中打拼。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的：3%的人，25 年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。

哈佛大学的“理想教育”

1960年，有学者对哈佛大学1520名学生做了学习的动机的调查，就一个题目：你到哈佛商学院上学就是为了赚钱，还是为了理想?结果有1245个人选择了“为了赚钱”，占到了81.9%，有275人他们选择了“为了理想”。

有意思的是，20年之后，人们对于这1520名学生做了跟踪调查，结果让人大吃一惊：受调查的1520名学生中有101名成了百万富翁，而其中100名当时他选择的是“为了理想”。

好老师与好学生

1960年，哈佛大学罗森塔尔博士曾在加州一所学校中做过一个著名的实验。

新学年开始时，他让校长把三位老师请进办公室，对他们说：“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最好的老师。为了奖励你们，今年我们特别挑选了三个班的学生让你们教，他们是全校最聪明的学生，这些学生的智商比同龄孩子都要高，希望你们能有更好的成绩。”

老师们表现出掩饰不住的喜悦。临出门时，校长又叮咛：要像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。

一年之后，这三个班学生的成绩是整个学区中最优秀的，比平均分数值高出两三成。这时候校长才告诉老师们真相：这些学生并不是选出来的优秀学生，而只是抽选出来的普通学生。三位老师万万没有想到事实会如此，看来只有归功于自己教得好。

校长不好意思地又告诉他们一个真相：他们三个也是在老师中随机抽出来的，但整个结果就如博士所料：这三位老师觉着自己很优秀，充满了信心和自豪，工作中自然也就格外卖力气，而且他们认为学生是好学生，努力工作肯定会有好的结果。结局自然就皆大欢喜了，教师和学生全部真的优秀起来。

八、“失而复得”的校徽

哈佛大学的校徽是“ Veritas ”，它是拉丁文“真理”的意思。

哈佛校徽诞生于学院在 1643 年 12 月 27 日举行的一次会议。那天的会议记录中清楚地记载了其图案设计：它以三本书为背景(两上一下)，在上面的两本书上分别印刻有“ VE ”和“ RI ”两组字母，而在下面的一本书上则印刻有“ TAS ”这组字母。三本书的背景是一个盾牌图案。那次会议是由哈佛学院第二任院长邓斯特主持的。应该说，这个校徽设计是很有创意的。

可惜，有谁能料到，这个图案是在等足了 200 年之后才被启用的。

其原因是，邓斯特院长在主持了那次会议后，就随便将那次的会议记录丢置在一堆文件当中，一直无人问津。直至 200 年后，当时任哈佛院长的昆西(Josiah Quincy)在主持 200 年校庆过程中，无意中发现了这份重要的历史文件。他把这份“失而复得”的校徽图案作为本次校庆的一个重要项目推介给师生，大家在欢呼之余，无不感慨万分。

它似乎在昭示着人们：真理是不会被遗忘的，纵使它一时半会儿可能被人们所忽略。

附：哈佛大学的办校方针是求是崇真。

哈佛大学的校训是“ Amicus Plato，Amicus Aristotle，sed Magis Amicus VERITAS ”。它是拉丁文，其英文为“ Let Plato be your friend，and Aristotle，but more let your friend be Truth ”，其中文翻译为“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。这句话原出自威廉姆斯·艾米思(Williams Ames)的一句名言。自哈佛建校以来，它就一直是哈佛学生所信奉的做学问和做人的准则。

九、哈佛大学的中国“总统”

美国历史上曾经有 3 位总统曾任过哈佛大学研究生院学生会主席，因此该职位也被称为哈佛 “ 总统 ”，每届竞选也非常激烈。2006 年的竞选在三个美国男生和一个中国女生中间进行。按照美国的竞选规则，男生甲首先爆出了男生乙和男生丙的家庭丑闻，降低了乙和丙的支持率，但同时也提升了中国女生的支持率。于是，中国女生成为三位男生的攻击目标。很快，男生甲又爆出了女生的丑闻，说她曾经以资助南非孤儿为名侵吞捐款，而使那个孤儿依然流落街头。但是中国女生很快以充分事实证明了自己的清白，使得男生甲因说谎而陷入被动。

就在竞选临近尾声，男生乙和丙同时向男生甲进行反攻，揭露他曾在一家中国超市有偷窃行为，有利形势顿时向中国女生大为倾斜。

最后的投票前，中国女生出乎意料地在台上以自己的调查向所有人证明男生甲同样是清白的，包括 3 个男生在内的所有人大惑不解。中国女生淡然笑语：“ 我只是希望竞选是公平的，胜利才有意义。” 于是就产生了美国哈佛第一任华人学生会主席——中国女孩朱成。

十、被开除的哈佛“好”学生

很多年以前的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的书籍在大火中消失，这让很多人痛心疾首。然而，这场突发的火灾让一名普通学生进退两难。此前，他违反图书馆规定，悄悄把一位牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再偷偷的归还。可是，这场大火使这本书成为哈佛受捐的 250 本书中惟一留下来的珍本。

怎么办?这名学生经过一番激烈的思想斗争后，还是敲开了校长办公室的门，说明原因后，郑重地将书还给学校。校长的举动更让人吃惊，他收下书后对这名学生表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，随后校长又把学生开除出校。

第二篇：捐赠与私立大学

捐赠与私立大学

对于美国的很多规章制度是不大好弄得懂的，可是遇到一些事情总要让人由不得去想。近来在弄中美大学教育比较，从历史上看，美国人总使我认为：他们大傻瓜，拿自己钱给人家花竟不心疼，不似我们太聪明，留着钱给自己防备着还穷；他们生来天真，捐赠一出手就是成千上万的，不像我们显得成熟，“儿子总是自己的好！”

世界很

多一流大学都在美国，而美国的很多大学都是私立的，同时这些私立的大学又大抵多是靠慈善捐助发迹的。下面笔者在参照前辈人研究的情况下，不揣谫漏有意就这一美国社会趣味现象进一步作一番对比分析考量。

一、哈佛捐赠遗风

1633年，毕业于剑桥大学的清教牧师约翰·艾略特（J.Eliot）致信马萨诸塞当局，力陈在马萨诸塞湾建立一所学院的必要性和可行性，引起了人们的关注和兴趣。1636年10月28日，马萨诸塞议会正式通过议案，决定建立一所学院。按当时官方原始记载：“议会同意拨款四百英镑开办一所学院。明年先支付二百英镑，待工作就绪后，支付另外二百英镑。下次议会开会期间，决定设校址和校舍建筑风格。”于是，这一天哈佛诞生，也便是美国高等教育诞生，而美里坚合众国于1776年7月4日才正式成立。故也从此有“先有哈佛，后有美国”之说

“剑桥学院”附近有一查理小镇上居住着一位名字叫作哈佛（J.Harvard）的年轻清教牧师。他毕业于剑桥大学伊曼纽尔学院，1637年抵达马萨诸塞。不幸的是，哈佛到了北美不久便染上肺病，于1638年9月14日去世。按遗嘱，他的一半财产共计719镑17先令2便士和约400册图书全部捐赠给了“剑桥学院”。这笔捐款几乎相当于马萨诸塞议会拨款的两倍。为纪念哈佛先生的慷慨义举，马萨诸塞议会遂于1639年3月3日将学院更名为“哈佛学院”（HarvardCollege）。从此，这一捐资助学之风，不仅成为哈佛学院的传统，而且潜移默化为美国高等教育的传统。（郭健，2000）

二、霍布金斯大学的诞生

19世纪早期，在美国东部鲍尔梯玛城有一大富翁霍布金斯，他自幼家穷，后随母读书后去城内做买卖，因赚钱而开了一家公司，未几十年就当了财主。他在70岁时立一遗嘱，要将所有遗产350万美金分给一医学院和大学作基金。1873年，他79岁时逝世，他的遗嘱生了效。翌年，即开始创办大学，当时董事会请哈佛大学校长艾略特（C.W.Eliot）、康奈尔大学校长怀特和密执安大学校长安其尔来研究。那时如此巨款办大学，真是一件空前的事。那时该校董事长的意思是要办一所“大学”，可是请来的这三位校长却劝他们要顾及环境，说什么南方不如北方文化高啦，办大学不是从空气里能生长的等语。后来，董事会请他们三人推选校长，三人却不约而同的选出了吉尔曼来当校长，他发表了他的见解说，应全力提倡高等学术，致力于提倡研究考据，把本科四年功课让给别的学校教，我们来办研究院，我们要选科学界最高人才，给他们最高待遇，然后严格选取好学生，使他们发展到学术最高地步，每年督促研究生报告研究成绩，并给予出版发表机会。因为那时高水平的教授们，都在教学院的学识浅近的学生，或受书店委托编浅显的教科书，如果给他们安定的生活，最高的待遇，便可以专心从事更高深的研究。（姜义华，1998）

这样也便建成了世界上第一所研究型大学——霍布金斯大学，它深受德国大学的影响，不论是建筑经费，还是管理经费，都只是占大学开支的极小部分。校长吉尔曼极力将充足的资金用于人才，而不是盖楼和建设校园。早期的霍布金斯大学甚至连个足球场和篮球场也没有，然而却有大量的供研究专用的设备，学校看上去更像工厂或大商店而不像大学。以至于有一位来访者尝言：“他们有无数真正的研究，却没有一个可以醒目显示的中心。”更值得一提的是，霍布金斯大学自办学之初就创办科学刊物，这可谓美国发表科学刊物之创始。1876年，出版算学杂志，1880年创刊语言学杂志，以及历史政治学杂志、逻辑学杂志、医学杂志等八大杂志，从而开一代研究时新风尚。

三、克拉克大学与芝加哥大学人才之争

克拉克大学是美国第一所完全是研究生院的大学，1889年由百万富翁克拉克（J.G.Clark）捐资创办于马萨诸塞州的乌斯特。它主要是借鉴和吸纳德国大学模式，并深受美国建国100周年诞生的世界第一所研究型大学——霍布金斯大学影响。办学先期，校长霍尔亲赴欧洲考察学习，并以此延揽了一大批的德、法、荷、英等国著名大派教授、高水平学者。（贺国庆，1998）然而不久，霍尔与捐资人克拉克发生了严重的分歧，后者认为霍尔对于研究生水平的科学研究过于强调，应该与对本科有效教学给予同等关心。这样内部的分歧，又加之克拉克摇摆不定的资金政策，终于给了芝加哥大学一可乘之机，挖走了克拉克大学诸多的卓越的教师。

芝加哥大学是由石油大亨洛克菲勒捐款200万美元创建的。校长哈珀上任

一开始便寻思笼络优秀人才，当他得知克拉克大学许多教员因不满捐款人的资金政策而人心惶惶之时，及时拽住了这一天赐良机，悄悄的到乌斯特作了一次旅行。在霍尔校长蒙在鼓里的情况下，他会见了大批教师，允诺芝加哥大学付给他们的薪水将比他们在克拉克大学目前收入提高近一倍。在优厚待遇引诱蛊惑下，许多教师欣然前往。虽然霍尔知道后大发雷霆，但为时已晚。

他无不伤心的说：“克拉克大学成了牧马场的作用，因为我们的大多数教员完全被倾巢而出、移植到一块具有充裕资金的土壤了。”（PaulWestmeyer,1985;贺国庆，1998）

由此，克拉克大学则近于一蹶不振了，在后来的美国大学发展中名气甚微，而芝加哥大学却是平步青云、扶摇直上。其重金聘请的来自克拉克大学内外的诸多教师，加上其“研究工作是首要的，其次才是提供教学；教师晋升的依据主要是科研而非教学”的基本政策极大的推动了芝加哥大学的成长。其大学的荣誉是它的研究生和专业学科，出版社和科学期刊更是享誉欧美。（贺国庆，1998）在开办四年后，其学生总数已超过一千人，来源分布于美国乃至全球各地，比当时的哈佛学生数还要多，学校也日益成为举世公认的高级学术研究中心。WilliamClydeDeVane（1965）认为：芝加哥大学在美国大学思想的发展中接过了霍布金斯大学的接力棒。如果说霍布金斯大学是大学运动的先驱，那么芝加哥则是大学思想成熟的具体体现，是20世纪美国大学的榜样和典范之作。

四、一点启示

返观国内，相比较而言，我国虽已在2001年加入了WTO，可在观念层面与制度体系的方面还依然稍显滞后与阻障。突出问题是产权制度依然没有明晰界定，这也就使得大量民间闲散资金在国内找不到进一步释放发挥作用的可能而出现逃逸现象严重，另方面，也看到我国大学在人才培养能力、科学研究水平、服务地方经济、引导国家需求、参与国际竞争、争创世界一流等方面尚处于不利不足地位。

再者，这段时间SARS危机也给了我们一个很好的警示作用，社会层面上许多问题的凸现彰露不能仅仅全部都要仍然依赖于一个庞大无形的全知全能型的钳制政府来调停从理，而作为弥补市场失灵和政府失灵的第三部门（NGO/O，非政府、非盈利组织，通称NGO），近年来在国际上渐有与政府（第一部门）、市场（第二部门）三足鼎立之势。中国的NGO虽然刚露苗头，然而它植根于强大的世界潮流、国际上通行惯例和人们的普遍需要之中，因此创造一切有利于NGO发展的土壤，让NGO渐渐成为WTO框架容许的范围内替政府分忧解难，协同增强大学以及企业的国际竞争力，推进和完善中国政治体制改革和经济体制改革(周阳敏,2003)。

鉴于美国社会慈善捐赠的集聚和扩散效应在美国大学的成长以及美国国力的增强方面发挥着无比迅猛的独特威力考虑——看似微不足道的慈善捐赠，却对于美国社会的稳态定型却起到如此巨大作用，从学术研究的角度，笔者以为我们政府宜尽早拟定明晰产权制度，起手划分三部门行动空间，以使私人资本能卓有成效的进一步成长、壮大、释放、流动、让渡，从而以期通过税收调节、投资合作、慈善捐赠等方式管道引导理顺资本流向资金稀缺与人力过剩的高等教育领域，探讨推助我国私立大学的茁壮成长以最终不断活跃经济、繁荣社会、贡献国家、造福人民。尽管这其中，可能会出现某些诸如个别资本借不正当手段以攫取私利等暂时混乱局面、不确定因素，但这在学习型政府的不同于横加干涉束缚的宏观合理规制下，负面因素并不足以影响未来私立大学优良发展态势的。一旦将这些私人资本以及民间智慧解放焕发出来，中国社会未来前景民生力量不可限量。因此，因噎废食自是不必要的。（原载《经济学消息报》6月27日第三版《捐赠与私立大学》）

参考文献：

郭健.哈佛大学发展史研究（博士论文）[M].石家庄：河北大学出版社，2000.贺国庆.德国和美国大学发达史[M].北京:人民教育出版社,1998.姜义华.胡适学术文集·教育[M].北京：中华书局，1998.PaulWestmeyer.AHistoryofAmericanHigherEducation[M].1985,P.93.WilliamClydeDeVane,HigherEducationinTwentiethCenturyAmerica[M],HarvardUniversityPre,1965,P.42.周阳敏.WTO与中国的经济政治改革[N].中国经济导报,2003,5,13

（好范文整理）

第三篇：北美故事600字

这都可以谈得上是讲述美国历史故事开端的一种方式，从北美的原住民展开此后的欧洲白人历史叙事，下面是小编为大家带来的北美故事，希望你喜欢。

北美故事1

像好些其他神话中的人物一样，这两兄弟各自知道世界上哪一样东西能杀死他。

马尔塞姆问格鲁斯卡普，怎样才可以杀死他。格鲁斯卡普要试试他弟弟真诚不真诚，就回答他说，惟一的杀死他的办法是让

他碰一碰猫头鹰的一根羽毛。马尔塞姆也就告诉格鲁斯卡普说，他只有用羊齿植物的根来打一下，才能死去。那心怀恶意的狼拿起他的弓来，打下了一只猫头鹰。他从猫头鹰的翅膀上拔下一根羽毛来，趁格鲁斯卡普睡着的时候，用羽毛来打他一下。格鲁斯卡普立刻死了，但是使马尔塞姆大大失望的是，他过一会儿又活了。这传说使人想起北欧神话中的巴尔德尔，巴尔德尔只有用一根木解寄生的枝条来打一下，才能死去，而他就被他的弟弟这样地杀死了。像巴尔德尔一样，格鲁斯卡普是太阳神。这一点由他的死而复生可以看出。

但是马尔塞姆决心要知道他哥哥的秘密，打算一有机会就弄死他。后来格鲁斯卡普告诉他，只有松树的根能杀死他。马尔塞姆就拿一个松树根来，像上次一样，趁格鲁斯卡普睡着的时候打他一下。但是格鲁斯卡普坐了起来，笑笑，把马尔塞姆赶到森林里去。格鲁斯卡普自己去坐在一条小河旁边，他仿佛独自沉思似地低声说：“只有开花的灯心草能杀死我。”他这样说，因为他知道那只大海獭瓜比特正躲在河岸上的一丛灯心草里，会听见他所讲的一切。那海獭立刻到马尔塞姆那里去，把它认为是有关他哥哥生命的秘密告诉了他。那奸恶的马尔塞姆非常高兴，他答允海獭，它要什么就可以给它什么。但是当海獭说它希望能有像鸽子一样的翅膀时，马尔塞姆大笑起来，讥讽地说：“你的尾巴像锉刀一样，要翅膀来干什么?”海獭听了这话，很是气愤，就走到格鲁斯卡普那里去，把它所做的事情一五一十都告诉了他。格鲁斯卡普极为愤怒，就掘起一个羊齿植物的根来，冲到森林的深处去，找到他的奸恶的弟弟，用那致命的植物来打他一下，把他打死了。

北美故事2

印第安人是对除爱斯基摩人外的所有美洲原住民的总称。美洲原住民中的绝大多数为印第安人，遍布南北美洲，他们是蒙古人种的美洲支系。印第安人的语言为印第安语。印第安人的族群和语言系统十分复杂，至今没有公认的分类。

印第安人是美洲最早的居民。称他们印第安人，是因为当年哥伦布以为他们到达的“新大陆”是印度，所以称当地居民为印第安人，印第安是印度的英文发音。印第安人曾被认为是红种人，因为他们的皮肤是红色的，后来知道这些红色是他们涂的红颜料。

学者们认为，印第安人的祖先在二万年前从亚洲跨过白令海峡，或者是通过冰封的海峡来到美洲。他们与亚洲同时代人有不少相同的文化特色，象用火、驯狗及一些特殊的仪式与医疗方法等。

印第安文化经过两万多年的发展，产生了很多民族和语言。印第安人有过四个帝国，最重要的是阿兹特克和印加帝国。他们的玛雅文明的天文学造诣很高，还为人类提供了玉米、番薯、西红柿、烟草、可可等作物。经过欧洲殖民者的迫害、杀戮、和毁灭，现存的印第安文化几乎绝迹。

印第安人的族裔众多，分布广泛。现在的美洲各国都有印第安人居住地。印第安人口最多的国家是墨西哥，有五十六个印第安族。

美国的印第安人分成七个文化圈：西南、高原、加利福尼亚、西北海岸、大平原、东部森林、和东南部文化。欧洲殖民者到美洲之前，印第安人就有了高度发达的古代文明，很多方面比东半球的文明还要领先，它是全人类的文化宝臧。

北美故事3

相传，世界之初，天地一片黑暗。因为天空之主特别吝啬，他将所有日月星辰分门别类地放进一个个密封的盒子里，然后堆放在自家的墙角，谁都不能动。这让我想起阿巴贡和葛朗台。与之相比，他的吝啬给世界带来巨大的不便：没有光，大家不得不在黑暗中摸索着打渔狩猎，就连走路都得摸索着前人的足迹。

这当然很不方便，因为……容易走到别人家。

当大家哀声载道抱怨不绝时，我们的英雄渡鸦挺着胸膛请命了：放着我来!保准把所有的光明都还给大家，连最小最弱的星星都不落下!

风萧萧兮易水寒，壮士渡鸦就出征了。

渡鸦在天空之主家的上空盘桓两圈，计上心头。天空之主有个女儿，她每天都去涌泉处打水。渡鸦就变成一根松针，落进她的水桶里。在回家的路上，年轻的姑娘口渴了，于是捧起一汪水喝——估计因为天太黑看不见，她把松针喝进肚里去了，然后便怀了身孕。

这一段总让我想起孙悟空来，但是不同的是，乌鸦没有在人家姑娘的肚里又打又踹又翻跟头，而是真的投胎成人了。姑娘回到家就生下了一个胖娃娃。据说这娃娃头发乌黑茂密，还有一个和刘德华一样带勾勾的鼻子。这样想来也许这个娃娃还真的挺漂亮，于是外祖父天空之主非常非常疼爱他。

北美故事4

据说是在几百年前，移民北美的一位英国5261妇女患病痊愈以后4102，所生的孩子全都长着象螃蟹爪一1653样的四肢，他们生活在正常人之中，因生理缺陷而遭人歧视，于是迁居到偏僻的深山里生活。由于不能正常婚配，他们只好同胞兄弟姐妹互为配偶而生儿育女，结果其后代也都生长着同样的四肢。几代以后，他们竟繁衍发展成近200人的一个‘螃蟹家族’。这时“螃蟹家族”中偶然有人生下一个完全正常的男孩，大概是返祖现象，回复到正常人类。当男孩十几岁时，家族让他融入社会，去过正常人的生活，于是他走出深山到附近城市并与一个正常女子结婚。令人吃惊的是，他和正常女子所生小孩却又长着螃蟹爪一样的四肢，那正常女子异常气愤，一怒之下把孩子摔死了。这一悲惨的消息传到‘螃蟹家族’以后，全族人放声号哭，埋怨上帝对他们太不公平，共同发誓从此永不结婚生育。几十年后，‘螃蟹家族’就从地球上消失了。从生物演化的角度看，基因突变后所产生的特点，可能有利于生存竞争，也可能不利于生存竞争。由于由基因突变产生的新物种在原物种中都被看作“异类”，原有物种的“排异反应”使它们很难生存下来，结果绝大多数都被自然选择所淘汰。就“螃蟹家族”来说，在新的环境中他们本身有生存能力，但却由于不容于正常的人类社会，而被迫退出了历史舞台。我们可以设想，如果最早产生的“人”也象“螃蟹家族”一样在与自然界其它动物的竞争中不具有生存优势，他们也会很快被自然选择所淘汰而成为生物史上的匆匆过客。但极其幸运的是，人类实际上具有超乎寻常的适应能力和生存竞争优势，结果经过短短数万年的繁衍，竟然迁移扩散到世界上所有可以生存的角落，成为地球上无可争辩的主宰。

北美故事5

詹姆斯敦殖民地的建立，以及此后围绕詹姆斯敦展开的白人在北美拓殖的故事，无论是充满残酷斗争的流血冲突叙事，抑或是借助印第安女子波卡洪塔斯(Pocahontas)而进行的浪漫的神话制造。这都可以谈得上是讲述美国历史故事开端的一种方式，从北美的原住民展开此后的欧洲白人历史叙事。对于欧洲白人在北美建立永久殖民地，以及不断地寻求获得土地，印第安人并非毫无异议的。印白关系的叙事更多的并不是波卡洪塔斯那样的和平与温情脉脉，而是各种冲突。北美殖民地上充斥反抗白人的印第安人异见者，美国历史学家拉尔夫·杨(RalphF.Young)就认为美国的历史从一开始就是“异见”的历史。宗教的、政治的、经济的、种族的、文化的等异见塑造了美国历史。我认为，也正是这种种的异见使北美殖民地从一开始就呈现出多元性特征。从大历史的角度来说，17世纪是从16世纪历史初步变化转向18世纪的激进变革的过渡时期，如果说18世纪是一个理性时代，17世纪则是一个信仰时代。17世纪是旧世界改变新世界的时期，18世纪是新世界推动旧世界改变的时期。欧洲人对新世界的“发现”和宗教改革使人们认识到，当人们与日复一日的现状决裂而采取行动去创造新事物时，事情就会发生变化。有一种力量被释放，创造了一种有利于独立思考的氛围;并创造出一种观念，那就是个体必须坚持自己认为正确的观点。哪怕这观点违背了大多数人的意见，也得顺其自然。故而，“在新世界的自由空气”中，那些早已在旧世界的新教改革中大放异彩的力量，也立即在新世界被接受并深深地扎根。

北美故事精选5篇600字

第四篇：一个私立美术馆的故事

一个私立美术馆的故事

在柔和的灯光中，四壁挂着艺术作品，灯光直射在作品上，显得作品格外的动人，这是北京一家私立美术馆开幕展的现场。空间一隅，得体的摆放着点心、红酒、鲜花。人们在这里谈论艺术、谈论艺术圈儿的事儿、谈论生活，气氛融洽高雅。这些人里面有艺术家、有艺术家的朋友、有策展人和嘉宾、有拎着媒体资料袋的媒体、有来感受艺术气氛的艺术院校学生、有艺术爱好者、有带着大量名片想在艺术圈里混个脸熟的人，还有让人见怪不怪、混吃混喝、混画册的人。此刻，正是某私立美术馆的展览开幕式，免费为公众开放。

这次展览的经费全部由美术馆的项目资金支出，也可以说资金来自于投资人，这种模式是这个年轻的美术馆项目运营的主要模式。而这样一场体面的开幕式，从前期的学术团队策划，到媒体宣传，到展品的运输，海报、请柬、画册的印刷、到寄送请柬、布展、搭开幕舞台、订做背景板、到开幕式冷餐、媒体宣传、场地维护等，要消耗不少的资金。而这只是某次项目的支出，加之日常运营、人员雇佣、行政开支、硬件建设、媒体宣传、教育活动等，都需要大量的经费支持。虽说，此美术馆自定义为非盈利性质，投资人并不依靠美术馆获利，但要维持美术馆的正常运转，就必须找到资金来源。所以，生存是这个私立美术馆迫切需要解决的问题。

积极的生存探索

中国对于美术馆概念标准的认识，大部分还是来自于西方，年轻的美术馆也不例外。美术馆管理者们会以西方优秀的美术馆或国内知名美术馆为榜样、摹本，不断做各种获取资金方式的尝试。事实上，在中国，有些尝试对于刚成立的私立美术馆来说，并不适用。

美术馆成立之初，创办者计划靠美术馆自身营销补足展览经费，像西方美术馆那样。但在实际运营中发现，在中国，去美术馆看展览的人数不多，去刚成立的私立美术馆看展览的人似乎更少，只有开幕式时会有大量观众，开幕式过后，偌大的展厅内，参观者寥寥无几。在这种情况下，靠自身营销补足经费，开始时会很困难。例如原本打算用来补足开支的咖啡馆、艺术衍生品商店，在参观人数不多的这里，反而给美术馆的开支带来更大的压力。于是，咖啡馆、艺术品商店计划搁浅了。

还有盛极一时的会员制度，在借鉴某美术馆的经验后，管理层把会员卡分为普通、VIP和企业三种，后两种需缴纳年费以换得美术馆诸项增值服务业务。可是，施行中，面对一家新生的民营美术馆，没有企业家、藏家愿意办理后两种会员卡。只有大众办理的普通会员和赠送邀请办理的VIP会员，并没有达到设想预期的效果，久而久之，会员的事情再也没人提及了。还有艺术品租赁、艺术品品鉴投资等前期很多诸如此类的业务尝试工作，都由于自身或社会环境等困难因素而停滞。

当然，也有很多在尝试中适用并一直沿用下来的例子，企业赞助就算一个。

如某展览，美术馆会跟企业合作，在展览中给予企业冠名权，以资源置换的方式赢得赞助，这是一种非常理想的展览资金获取方式，这种情况对展览项目本身要求非常高，需要高关注度与高曝光度，所以每年大概会有一次这样企业赞助的展览，美术馆的市场部门也不断在这方面做努力。

前文说过，展览的经费全部由美术馆的项目资金支出，这种模式是这个美术馆项目运营的主要模式。在探索中，固定下来的美术馆项目资金主要来源于：出租场地、销售作品、为企业购买艺术品提供艺术指导等。而其中出租场地成为美术馆获取资金的重要方式，除美术馆自身的展期外，其余时间都用来出租场地，市场部门会积极联络，尽量把空余档期填满，至于可以办展览的标准，用其员工的话说“不能是行画，只要格调还可以就行”。场地除了出租给艺术家办展览，还出租给企业做产品展示、发布。美术馆有时会在某展览中直接销售作品，或帮助藏家从艺术家手中购买作品。以收藏名义进入美术馆的作品，在遇到合适买主时被卖掉的情况，偶尔也会发生。当然，最直接获取资金的方式还有投资人不遗余力的支持。总之，在积极的探索中，美术馆克服种种困难，已经渐渐形成自己的特色和运营模式。

相对滞后的学术建设

如果说美术馆在资金生存问题上付出了巨大的努力并取得了成绩；那么，其在学术发展上就显的远远不足。美术馆一直未找到自己的艺术定位，展览学术方向很不明确，水平良莠不齐，写实的、表现的、观念的、传统书画、当代书画统统都在这里展出过。主要原因在于美术馆的管理，美术馆没有明显的学术方向，展览的学术方向不是由某一个部门、某一个学术委员会把握，而是由艺术总监、馆长或市场总监等馆领导根据自己的资源优势和艺术眼光确定，每个展览具体分到个人身上，自己做自己的展览。展览具体内容和参展艺术家情况又都要投资人过目，投资人不签字展览的资金批不下来，展出内容又要受投资人的影响。加之，艺术行业并不是人员稳定的行业，流动性大，随着艺术总监或馆长等领导们的更换，学术方向就会随之更换，展览风格又随之出现变化，比较固定的只有投资人喜欢的部分。这些展览又大部分停留在展示的层面，展览之后的学术研究、学术整理环节很弱，教育活动也随之相对薄弱。

这里举办过的教育活动，有艺术专题讲座、儿童互动的绘画活动、青年艺术家与成功艺术家的对话、展览的研讨会等。但都不是有计划且持续的，只是偶尔某次展览想起来办一个教育活动，长此以往，公众对美术馆的印象只停留在看展览，没有参加教育活动的印象，也不会持续关注美术馆的活动。这就势必造成一种尴尬的局面。即按正常逻辑，美术馆的教育活动是把消息发布出去，人们需要提前预约，然后再过来参加活动，可是真正预约的人数不多，经常是快到活动日期，美术馆员工各显其能，呼朋唤友，来参加活动充足人数，本来很有意义的公众教育活动，时常会有冷场的危险。这种局面反过来也会打击美术馆自身举办公众活动的信心。到头来，公众教育活动的次数越来越少，只有与展览相关的儿童教育活动还在长期的坚持，一是儿童活动资金消耗较低，二是儿童家长支持这样的活动，也可以与学校联系比较宜施行，比如带打工子女画画等。

藏品，是美术馆学术建设很重要的一部分。在这里，藏品的来源主要分两部分，一部分是按投资人的兴趣购买。另一部分是为艺术家举办展览，艺术家留下的作品。美术馆的文献整理工作的重点也大多是放在投资人和美术馆本身，而不是放在当代艺术的文献收集研究和整理。很大一部分工作是放在投资人身上。可以说，在确保展览正常运行的情况下，学术建设相对薄弱。

一方面是积极的生存探索，另一方面又是学术建设的断层，这就出现了一个问题，学术建设与美术馆的生存到底是一种什么关系？在学术建设的过程中需要出色的管理者和学术团队，也需要大量活动资金，会给美术馆带来压力，消耗美术馆的运营资金；与此同时，美术馆的公信力很大程度上又取决于其学术建设水平，美术馆的学术建设反过来会提升美术馆的实际运营水准，甚至直接带来资金支持。这恐怕是投资者值得深思的一个问题。

一个人的美术馆

一家私立美术馆可能发展成什么样子，取决于各个因素，像需要专业人才、需要资金、需要等等，很多文章在探讨需要哪些因素，怎样做得更专业，这些都不假。但我认为，更主要的是取决于一个人——投资者。

投资人对于美术馆的态度直接决定其发展方向。这个美术馆的成立，应该出于投资人对于艺术的热爱，拥有一座美术馆无疑拥有进入艺术圈很合理的身份，投资人把美术馆当成自己的空间，充分利用自己的艺术空间享受艺术，跟更多的艺术家、策展人、批评家打交道，会邀请朋友甚至其它生意上的伙伴。有时，自己也可以过一把当策展人的瘾。还可以为社会提供参观艺术的场所，教育公众。

在这里，投资人可以得到艺术氛围和满足感，并且把兴趣带到美术馆的运营中去。

例如有时投资人会告诉美术馆员工其想要举办一个什么样的活动、谁的画展，并且在资金上全力支持。有时遇到特别喜欢的艺术家，投资人会自己掏腰包为其免费提供优异的展示环境，并且不要求艺术家有任何回报，倒是艺术家这时会觉得不好意思，主动要求留点东西给美术馆。

对于美术馆的运营，更多的是偏向自己的感受。所以，对于投资人来说，需要的是美术馆的生存和不间断的艺术氛围，并不是多么专业的学术发展。

说到这里，再往后我不知该怎样写下去，我也不知道这个美术馆以后将会是什么样子。有时候，我想，只是为了兴趣，可以无偿的出资办一家美术馆，免费为公众开放，对于投资人来说，已属不易。有时候，我会更理想的觉得，既然已经出资办了美术馆，为什么不站在中国艺术发展的角度上做的更好呢？

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第五篇：美国公立私立大学分别

铜陵导航国际留学小编为大家重点推荐这篇文章，因为小编认为申请美国本科的同学必须要知道美国的公立学校与私立学校的区别，才可以选择适合自己的学校。是否名校不重要，重要是要选对学校。

相信大家都知道，美国大学和学院一共就有4800多所，在世界上被称为高度重视设施、资源以及教师的一个国家。美国的大学与大多数国家一样，分为公立与私立两大类。私立大学与公立大学各有优缺点，不能够一概而论，多说无谓，请看以下导航留学小编为大家总结的内容。

公立大学

1.学费低廉。对于赴美国留学的同学来说，有一大部分童鞋都会考虑这个问题。在美国留学费用方面，因为美国的公立大学由联邦政府、州政府和地方政府资助，获得的美国联邦政府及州政府的拨款远远高于私立大学，同时获得巨额捐赠，所以学费要比私立大学便宜。

2.注重科研。美国著名公立大学包括加利福尼亚大学伯克利分校、华盛顿大学、密西根大学安娜堡分校、加利福尼亚大学洛杉矶分校等等，除了教育学生之外，它们还是政府赞助的研究机构。以加利福尼亚大学伯克利分校为例，学校在世界范围内拥有崇高的学术声誉，拥有丰富的教学资源，研究水平非常坚厚。这里是发现维他命E的地方，是鉴定出流行性感冒病毒的地方，也是全国首个无过失离婚法案起草的地方。

3.学生人数多，文化背景多元。加州大学伯克利以多元文化著称。1990年2月15日，加州大学董事会任命华裔教授田长霖为伯克利加州大学校长--这是全美著名公立大学的第一位华裔校长。他治校的第一个方向就是“致力维持伯克利加大在师资和学术上的杰出地位”，坚持“多元而卓越”的治校理念。在其任内，伯克利加大吸引了全国最有才华也最多样的学生。

私立大学

1.师生比例低。一般来说，私立大学采用小班授课的形式，有时候一个班不到10人，可以保证教学质量。同时，老师在课堂上让学生发言的几率大大增加，还有助于培养孩子乐观开朗的性格。

2.私立大学在成本控制、运作效率、吸引学生及响应社会需求方面，都比较灵活和有效。私立学校的资金来自基金会，资金运作很灵活。它们能够以更大幅度的高薪来挖研究大师，提供研究启动经费，它们可以创设新的学科，这种灵活运作的方式正是市场经济的独到之处，因此私立大学可以达到高质量的教学水平，培养高素质的学生。

3.历史悠久。美国私立大学的历史比公立大学远为悠久，美国传统名牌大学如东部常春藤联合会的8所院校，都是私立的。

铜陵导航国际留学建议申请美国本科的同学们，不要偏离自己本身适合的学校与专业，一定要选择根据自己的自身条件配对的学校和专业，所以无论是公立学校还是私立学校都好，能够提高自己自身的素质和知识的都是一所好学校。铜陵导航留学专家全天候免费为你推荐你适合的院校和专业。