八年级古文专题复习

第一篇：八年级古文专题复习

八年级古文专题复习

一、阅读《晏子使楚》选段，完成1—4。

晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’'。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1、解释下列句中加点的词语。（1）圣人非所与熙也（）（2）齐人固善盗乎（）．．（3）吾欲辱之，何以也？（）（4）晏子避席对曰（）．．．（5）酒酣（）

（6）左右对曰（）．．

2、用现代汉语写出下列句子的意思。①酒酣，吏二缚一人诣王。

②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)

4、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。

二、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。5．解释下列句中加点字在文中的意思。（1）病笃（）

（2）索舆（）（）

（3）都不哭（）．．．．（4）掷地（）

（5）人琴俱亡（）．．6．翻译下列句子的意思。

（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。

（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。

（3）因恸绝良久，月余亦卒。

7．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。

8．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？ 9．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？

三、阅读《小石潭记》，回答文后问题。

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；亻叔

尔远逝，往来翕忽，_______________________________。

②潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，______________________。

③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。

10．用课文原句在横线处填空。

11．解释文中加点字意思。（1）许：_________________（2）去：________________ 12．按要求符号画出限定句子。

（1）用“～～～”画出第①段中描写游鱼静态的句子。（2）用“（）”标出描写少游鱼动态的句子。

13．用现代汉语翻译文中画线句子大意。

________________________________________________________________ 14．选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：________________________________________________________________。

四、阅读《记承天寺夜游》一文和下面一篇文言短文，完成15-19题。

（A）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

（B）王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”选自《世说新语·任诞》）

［注释］①山阴：今浙江绍兴。②皎然：洁白的样子。③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。⑧造门：这里是到门口的意思。

15、解释下列句中加点字在文中的意思。

（1）欣然起行（2）念无与为乐者（3）相与步于中庭（4）但少闲人如吾两人者耳

16、用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。

17、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？

_

18、两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？

19、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑

第二篇：八年级上学期古文复习

八年级上学期古文复习

一、阅读《晏子使楚》选段，完成1—6。（共20分）

晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’'。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1、解释下列句中加点的词语。（6分）

（1）圣人非所与熙也（）（2）齐人固善盗乎（）

（3）吾欲辱之，何以也？（）（4）晏子避席对曰（）

（5）酒酣（）（6）左右对曰（）

2、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）①酒酣，吏二缚一人诣王。②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)（2分）

4、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。（4分）

阅读《范仲淹有志于天下》，完成21—22。（共4分）

（四）阅读《范仲淹有志于天下》，完成6—7（共4分）

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃面；食不给，啖③粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。及至被谗④受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自诵曰：“夫当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【注释】①昏怠：昏沉困倦。②辄：往往，每每。③啖：吃。④谗：说人坏话。

5、你认为上文表现了范仲淹哪些高尚的品质？（2分）

6、读了上文后，试写出和“天下为己任”意义相近的一句名言。（2分）

二、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。7-11题（共18分）

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。7．解释下列句中加点字在文中的意思。（6分）

（1）病笃（）（2）索舆（）（）（3）都不哭（（4）掷地（）（5）人琴俱亡（）

（6）文中表示死亡的字词有（）8．翻译下列句子的意思。（6分）

（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。

（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。

（3）因恸绝良久，月余亦卒。

9．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。2分

10．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？2 分

11．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？2分

三、阅读《小石潭记》，回答文后问题。（18分）①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；亻叔

尔远逝，往来翕忽，_______________________________。

②潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，______________________。

③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。

12．用课文原句在横线处填空。（2分）

13．解释文中加点字意思。（2分）（1）许：_________________（2）去：________________ 14．按要求符号画出限定句子。（2分）

（1）用“～～～”画出第①段中描写游鱼静态的句子。（2）用“（）”标出描写少游鱼动态的句子。

15．用现代汉语翻译文中画线句子大意。（2分）________________________________________________________________ 16．选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：________________________________________________________________。（2分）

阅读柳宗元《钴姆潭西小丘记》选段，完成17—18题。（共4分）

得西山后八日，寻（沿着）山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者，为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇（高耸仰卧），负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚（qīn 高耸）然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。17用自己的话概括这段文字的主要内容。（2分）

18．这段文字在描绘景物方面很有特色，请你结合文章内容就这方面作一些点评。（2分）

四、阅读《记承天寺夜游》一文和下面一篇文言短文，完成19~23题（16分）（A）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

（B）王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”选自《世说新语·任诞》）

［注释］①山阴：今浙江绍兴。②皎然：洁白的样子。③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。⑧造门：这里是到门口的意思。

19、解释下列句中加点字在文中的意思。（4分）

（1）欣然起行（2）念无与为乐者（3）相与步于中庭（4）但少闲人如吾两人者耳 20、用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。（2分）

21、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？（4分）

22、两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？（3分）

23、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）（3分

(五)、阅读《治水必躬亲》和《大禹治水》两篇文章，回答问题。（20分）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

24、解释下列句中加点的词在文中的意思。（8分）

（1）泥于掌故（）（2）是以必得躬历山川（）（3）未尝横索一钱（）（4）事可举也（）（5）亲劳胼胝（）（6）势有曲直（）（7）潴有浅深（）（8）不得其情（）

25、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）

26、请从本文中概括出两个成语（4分）

阅读《过家门不入》，完成文后问题。（6分）

禹伤先人父鲧（gǔn）功之不成受诛，乃劳身焦思（禹因父亲治水不成被杀而悲哀，就尽心尽力去治水），居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神（向鬼神表明自己的诚心）；卑宫室（使自己居住的房屋矮小），致费于沟淢(xù沟渠)。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇（qiāo古时走泥路所用工具），山行乘榉(jǔ)。左准绳，右规矩，载四时，以开（开通）九（虚数，言其多）州，通九道，陂(bēi添塞)九泽，度(duó翻越)九山。令益（人的名字）予众庶稻，可种卑湿（潮湿、低洼的地方）。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。（《史记》）

27请你从本文中摘录能够证明观点“非相度不得其情，非咨询不穷其致”的原句在下面横线上。（2分）

28阅读文章，请你列举出禹值得我们学习的举动（2分）

29.我国历史上治水的名人有许多，你能再列举几个吗？（2分）

八年级上学期古文复习试卷答案 古文试卷答案

一

1、①同“嬉”，可玩笑。②本来 ③用 ④离开座位，表示郑重。（4分。答对1个给1分。意思对即可。）

2①酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。②橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。（4分。每小题2分。意思对即可。）

3、预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。（2分，意思对即可。）

4、晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。（意思对即可）（4分）

5范仲淹读书发愤、勤勉；以国家大事为己任，有远大的抱负；生活节俭；忧国忧民。（2分）

6如：天下兴亡，匹夫有责。（2分）

二9．（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。

（2）恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。

（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。

10．不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。

11．提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。

三、(14分)(一)12． 每空1分，共2分。(1)似与游者相乐(2)不可知其源 13．每个1分，共2分。(1)表示对数量的估计。(2)离开

14．每方面1分，共2分，多画、少画不给分。(1)日光下彻 影布石上佁然不动(2)亻叔

尔远逝，往来翕忽

15．译出“以”和“清”二个词1分，句子大意大正确1分，共2分。因为小石潭周围的环境过于冷清(凄清)16每句1分，共2分。凄神寒骨 消怆幽邃 写小丘所处位置及小丘的形貌。（2分，意思对即可。）

18文中描绘景物用了多种修辞手法，如“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。”用了拟人的修辞手法，“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”则用了对偶和比喻的修辞手法，突出了小丘的奇特风光，展现了永州一带山水的特点，写得生动、形象、传神。（2分。）

四，19、（2分）（1）愉快地，高兴地（2）想，思考（3）共同，一起（4）只是

20、（2分）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

21、（2分）明月几时有，„„；月有阴晴圆缺，„„；转朱阁，低绮户，照无眠；„„千里共婵娟。

22、（3分）两段文字都写出了月光的皎洁，运用了侧面描写；（A）段描写的详尽些，运用了拟人的手法。（B）段描写的粗略些。（注：这题是我根据以往经验杜撰的，（B）段中我从四望皎然猜测是描写月光的。没有去查资料考证，请谅解。）

23、（3分）两段文字都表现了他们那总旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；B段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。

五25如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。（3分。意思对即可。）26（1）、好逸恶劳、见利忘义（4分。每个2分。）

27（1）左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。

（2）至少两点，答对一点得一分。面对困难全力以赴，一心一意为老百姓某利益，有节俭的精神，做事情讲究方法。

第三篇：八年级古文翻译

曹彬仁爱

曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。（张光祖《言行龟鉴》）

【翻译】

武惠王曹彬,国家的名将,创下了鼎盛的战绩,没人比得过他.他曾经说:“自从我当了将领,杀了很多人,然而从来没有因为自己恨他们而乱杀一个人.”他的住所坏了,弟子请求修理,曹彬说:这个时节正好是冬天,墙壁与瓦石之间,有许多虫子在这里居住,不可以杀害它们的生命.''他心爱的东西原来也是像这样的啊。狄仁杰（孔平仲《续世说》）

狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。

【译文】

当初，狄仁杰为并州法曹，同事郑崇质应当出使遥远的地区。郑崇质的母亲年老又有病，狄仁杰说：“他母亲的情况如此，怎么可以让她有万里离别的忧愁！”于是找到长史蔺仁基，请求代替郑崇质承担出使的任务。蔺仁基一贯与司马李孝廉不和，这时候两人不禁相对说：“我们难道自己不感到羞愧么？”以后两人和睦相处。

巨商蓄鹦鹉

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。【翻译】

有一个姓段的大商人，养一只鹦鹉，它十分聪明，不仅能朗诵《陇客》和李白的《宫词》和《心经》，还能在客人来时，寒暄问安。主人十分爱惜它，特别的宠爱它。有一天，段生因为一些事情被捕入狱，半年才获得释放。一到家，段生便走到笼子旁边对鹦鹉说：“我在狱中半年无法出来，朝夕所想的只是你，你安好吗？家人没有忘记喂你吧？” 鹦鹉回答：“你在狱中几个月就忍受不了，比得上鹦哥我被关在笼子里这么久了？” 这话感伤得段生泣不成声，于是许诺它说：“我应当亲自送你回去。”于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，一边哭，一边祈祝：“你可以归巢了，好自随意吧。”然而，这只鹦鹉整羽徘徊，好像不忍离去。

鲁肃简公二事

鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使①与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。

鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如②也。

【翻译】 仁宗在东宫在位的时候，宗道是谕德（相当于太子太傅）。宗道家边上有一家酒馆，店号叫仁和酒，在京师很出名，公（鲁简肃）常常乔装在那里饮酒。有一天，皇上急召宗道，使者到他家里找，但是他不在，过了段时间宗道喝完酒回家来了，使者和宗道商量说：“皇上假若责怪你来迟了，应该用什么事情推托？”宗道说：“就说实话。”使者说：“但是那样会得罪圣上的。”宗道说：“喝酒，是人之常情；欺瞒圣上，就是臣子的大罪了。”使者感叹而去。真宗果然问起这个事情，使者就按宗道说的回答了。真宗问宗道为什么私自去酒馆喝酒，宗道回答说：“我家里贫穷，没有酒具，酒馆里的东西齐全，我去了就像在自家一样自在。正好当时有家乡的亲戚朋友从远方过来，所以去酒馆和他喝酒。但是我换过衣服了，百姓就没有人认识是我了。”真宗从此觉得宗道品行很可贵，认为可以重用他。后来他被贬为濮州团练副使，安家在汀州。他在汀州两年时间，关门闭户不见人客，每天就是在家里看书读卷。房子里只能容得下一张床，他坐和睡都在里面，准备就这样终老。其他人都为他感到担忧，但是他却处之泰然，并不觉得不好。

韩休为相

唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”

【翻译】 唐玄宗任用韩休当做（唐玄宗的）门下的随从，同平章事。韩休为人严峻刚直，不追求名誉权势。等到做宰相后，所作所为很得当时民心。起初，萧嵩认为韩休性情淡泊，容易控制，所以就把他引荐给唐玄宗。共事的时候，韩休持守正道不阿谀奉承，萧嵩就逐渐厌恶起他来。宋璟感叹说：“没想到韩休还如此有能耐！”唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐或在苑中打猎游玩，少有差错，常常对身边的大臣（左右在古代是身边的大臣的意思）说：“韩休知道不知道？”话刚说完，劝谏的文书就递上来了。唐玄宗拿着镜子对着它默不作声，身边的大臣说：“韩休做宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他。”唐玄宗叹息说：“我的容貌即使清瘦，天下一定丰饶了许多。萧嵩禀报事情常常顺从旨意，他退下以后，我无法安睡。韩休经常据理力争，辞别以后，我睡得很安稳。我用韩休是为了国家，不是为我自己啊。”

猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（《墨客挥犀•三》）

【翻译】

一个叫悟空的和尚，在长江边见到一只猿猴坐在树梢上，弋人趁它不注意，（用箭）射它，正好射中雌猿的腹部。那只母的叫了那只雄的来，托付自己的孩子给它，哀叫了几声，就把箭拔出来，掉地死了。射箭的人，把箭折了，丢了弓，发誓再也不打猎了。

洪承畴①二事

洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰：“汝迎我来，将使我为旗下②老婢耶？我打汝死，为天下除害。”经略疾走得免。太夫人即买舟南归。

黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成仇与承畴同音也。

【翻译】 洪承畴进入北京后，他的母亲还活在人间。他把他的母亲从福建迎接到北京后，他母亲一看到他就非常愤怒地责骂他，用自己的手杖打他，一一数落他没有为国捐躯的罪过，说：“你把我接来，将要让我成为清朝的老婢女吗？我把你打死，替天下百姓除害。”洪承畴快速地跑掉了才没有打到他。他母亲就雇了船回南方老家去了。

黄石斋先生被清兵抓住了，然后关押着。洪承畴前去看他，黄先生闭着眼睛不看他。洪承畴出来后，黄先生拿起笔来迅速写下一副对联。说：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”原来“成仇”和“承畴”正好同音

刘南垣开喻门生

国朝①尚书刘南垣公，请老②家居。有直指使者③，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具④，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭⑤，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔⑥原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐⑦责人。

【翻译】 刘南垣公是国朝尚书, 告老还乡。有一个直指使（官名），在饮食方面苛求下属官吏，郡县都感到害怕。公说：“这是我门下的学生，我应当开导他让他知道。”等到他来了，款待他，说：“我将要开饭了，恐怕防碍了你的公务，特地留你下来吃一顿饭。但是我的妻子她去了别的地方，没有人烧菜，家常便饭能够吃吗？”直指使因为这是老师的命令，不敢推辞。从早上到中午，饭还没有出来，直指使感到很饥饿。等到饭上来后，只有米饭，豆腐一碗而已。他各吃了三小碗，直指使觉得很饱。过了一会儿，佳肴美酒，都摆满在了他的面前，他都吃不下了。公强求要他吃，他说：“我已经饱了，不能吃了。”公笑着说：“可以知道饮食本来没有精粗，饿的时候容易吃饭，饱的时候难以吃东西，是时势所导致成这样的罢了。”直指使经过这次教训之后，不敢因为饮食责怪别人了

明成祖问讲官

仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾问讲官：“今日说何书？”对曰：“《论语》君子小人和同章。”问：“何以君子难进易退，小人易进难退？”对曰：“小人逞才而无耻，君子守道而无欲。”问：“何以小人之势常胜？”对曰：“此系上之人好恶，如明主在上，必君子胜矣。”又问：“明主在上，都不用小人乎？”曰：“小人果有不可弃者，须常警饬①之，不使有过可也。”

【翻译】 仁宗做太子的时候，曾经在成祖旁边侍奉，（一次）成祖回头问讲官说：“今天要讲什么文章？”讲官回答说：“讲《论语》里面的小人和同章。”明成祖问：“为什么君子难以晋级而却容易被(罢免？或者退职？），小人则容易晋升难以被（罢免?）呢？”讲官回答说：“（是因为）小人喜欢显示自己的才能又无耻，君子恪守道义又没有什么欲望。”明成祖又问：“为什么小人却往往得势呢？”讲官回答说：“这要看上面的人的好恶，如果执政的是个明君，那么必定是君子胜过小人了。”明成祖又问：“明君都不用小人吗？”讲官回答说：“小人如果真的有才不能舍弃的，必须常常去警告提醒他，不让他有过错就可以。”

银烛

明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。

【翻译】 明朝天顺年间，丰庆担任河南布政使一职，按照程序巡察各县。有一个地方的县令是个大贪官，听说丰庆要来了，十分害怕，就把银子熔铸成蜡烛的样子送给丰庆。丰庆先前没有察觉，后来侍者告诉他。丰庆故意说：“点燃蜡烛。”侍者说：“点了，可是不能燃烧。”丰庆笑着说：“不能燃怎么能当蜡烛呢？”（于是）仍旧把它装在先前的筐子中。第二天，全部还给县令，并对县令说：“你送的蜡烛不燃，换成能燃的吧，从今后千万别再这样了。”县令出来后，更加害怕了，就辞官走了。丰庆也没有把这事告诉别人。

第四篇：古文复习课

-游山西村

1． 请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）

2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）3．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？(l分）

1．○1村民的热情好客

○2优美的景色

○3淳朴的风土人情（答出两点，意思对即可。）2．○1面对困境时。

因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。

○2描绘或赞美山水美景时。

因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。（答出一个方面，意思对即可。）3．(l分）“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

丰乐亭游春

（1）．诗歌写了哪些景物?体现了丰乐亭周围景色怎样的特点?(2分)（2）．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)答案：（2）．表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。《论语》八则

一、解释加点字。1、2、3、4、学而时习之

（）（）．．不亦说乎

（）．人不知而不愠（）（）．．不亦君子乎

．（．)．．．5、6、7、8、知之为知之

（）（）．．是知也

（）（）．．好之者不如乐之者

()

（）．．三．人．行，必．有我师．焉．（）（）（）()

9、择其善者而从．

之

（10、可．以．为．师矣

（()

11、岁．寒然．后知松柏之后凋．也(（）

12、吾尝终日．．．不食

（）13．．、． 以．思，无益．（）

二、给加点字注音

1、不亦说．乎（）

2、论．语

（）))（）（）（）））

（3、4、5、6、7、不愠

（）．好知者（）．乐知者

（）．之后凋

（）．终日不寝

（）．

三、翻译句子。1、2、3、4、三人行，必有我师焉。欲速则不达，见小利，则大事不成。择其善者而从之，其不善者而改之。有朋自远方来，不亦乐乎？

四、根据课文内容填空。

1、孔子，名字，是 时期的家家是学派的代表人。

2、知之为知之，不知为不知，是知也。这一则阐述了的学习态度。孔子的弟子子路有不懂装懂的毛病，所以孔子这样教导他。

3、第三则阐述了学习的三个境界：

、、，由高到低，其中是学习的最高层次，它建立在和的基础上。

4、第四则阐述了要虚心上进、随处都要向别人学习的学习态度和方法。其中哪句话被后人频繁引用。

5、第五则阐述了学习方法。是知识的巩固和积累。是知识的吸收和接受。

6、第六则用的修辞手法阐述了为人为学的道理：只有在艰苦的环境中才能看出一个人的意志品质。

7、第七则阐述了为学办事的方法和态度。这句话充满了辩证法，我们一定要按照规律办事，任何违背规律的急于求成的思想和行为都是行不通的。

8、第八则阐述，强调了躬身实践的重要。从两个字可以看出这是孔子自述学习的经验和教训。从具体内容看，孔子认为比更重要。

《天时不如地利》

一、根据内容填空：

1、2、孟子，名，时期的思想家。本文选自《》。本文的中

心

论

点

是

：

主

旨

句是：。

3、文中用“攻而不胜 ”和“委而去之”的例子有力的证明了“”和“”的观点。

4、孟子用“”“”“”来概括有利于战争的各种客观条件和主观条件，并强调了“”的重要性。

5、“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”这四句运用了的修辞手法，写出了防御一方的“”。

6、“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”这句话运用了手法论证了“得道”的重要性。

7、请写出本文中含义深刻、富有哲理、至今仍然被人们经常引用的两个语句：

二、解释加点字：

1、地．利．不如人．和．（）（）

2、七里之郭．（）

3、是．天时不如地利也（4、城．非不高也，池．非不深也

5、委．而去．之（6、固．国不以山溪之险（7、域．民不衣封疆之界（8、以天下之所顺．（）

9、攻亲戚．．之所畔．

（）（）

10、威．天下不以兵．革之利（11、环．而攻之．（）（）

12、域民不以封疆之．界（13、寡助之．至（14、天下顺之．（）））（））（））））（）

（））

15、攻亲戚之所畔（）．

三、翻译句子： 1、2、3、4、5、故君子有不战，战必胜矣。天时不如地利，地利不如人和。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵戈之利。得道者多助，失道者寡助。《橘逾淮为枳》

一、解释加点字或划线词。

1、晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰（）（）（）

2、晏婴，齐之习辞者也（）（）

3、今方来，吾欲辱之，何以也？（）（）（）

4、为其来也，臣请缚一人，过王而行（）（）（）（）（）（）

5、王曰：“何为者也？”（）（）

6、王曰：“何坐？”曰：“坐盗。（）”

7、晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王（）

8、缚者曷为者也？（）（）

9、齐人固善盗乎？（）（）

10、晏子避席对曰：（）

11、婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（）（）（）

（）（）（）（）（）

12、所以然者何？水土异也。（）（）（）

13、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（）（）（）（）（）（）（）

14、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（）”（）（）

二、句子翻译。

《螳螂捕蝉》

1、在下面的括号内填上恰当的关联词语。

1）攻打楚国（）取胜的希望很大，（）如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。

2）（）吴王固执己见要攻打楚国，少年（）决定劝说他改变主意。

3）（）吴王的决定是错误的，我们（）应该劝阻他。

4）（）少年的话很有道理，（）吴王打消了攻打楚国的念头。

2、反问句和陈述句互换。1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？

2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。

3、用下面的词语造句。

乘虚而入 不堪设想 固执己见 恍然大悟

4、成语积累宝库（读一读 背一背）

狐假虎威 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙

鹤立鸡群 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 狡兔三窟

虎背熊腰 兔死狐悲 画蛇添足 虎头蛇尾

兔死狗烹

龙飞凤舞

狼奔豕突龙凤呈祥鼠目寸光 龙马精神 九牛一毛 生龙活虎

第五篇：苏教版八年级(上)语文古文诗词复习练习

八年级语文诗词练习

一、《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。

1、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

2、“溅”“惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。

3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写战祸之长；“抵万金”言家书难的。

4、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。

5、用自己的语言描绘首联和颔联。

二、《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。

1、首句写景。两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。

2、第二句点明环境，在结构上起枢纽作用。

3、后两句以形象化的议论，运用曲笔，讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的忧患意识。

4、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。

5、用自己的语言描绘首句。

三、《十一月四日风雨大作》表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。

1、“僵卧孤村”描绘了诗人年老久病，无所作为的处境。

2、通过“风吹雨”把现实和梦境结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。

四、《七律 长征》生动形象的概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

1、“七律”是七言律诗的简称，“长征”是题目。

2、五幅“征难”图：腾越五岭、疾跨乌江蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。

3、“腾”突出了五岭的奔腾气势，“走”突出五岭的疾驰状态，衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。

4、“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶，战争的激烈，反衬红军大无畏的英雄形象。

5、用自己的语言描绘颔联。

五、《送杜少府之任蜀川》表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。

1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

2、颈联写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

3、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。

六、《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。

1、“问”写出了夫妻之间的关怀、惦念；“话”照应了“问”，写出了宦游人的乡愁和歉意。

2、次句借凄凉的秋景抒写诗人孤寂凄凉的心情。

3、次句中的“巴山夜雨”是现实中的，是凄凉的；尾句中的“巴山夜雨”是现象的，是温馨的。

七、《己亥杂诗》

1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。

2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。

2、三、四两句运用新奇的比喻，诗人以“落花”自比，以“花”比作新生命，表达了诗人对 理想和信念的执著的追求。

3、三、四两句有什么现实意义？你还知道哪些类似的诗句？

八、《过零丁洋》慨叹抗元事业的失败，表达了诗人宁死不屈的坚强决心。

1、“干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。

2、颔联的特点：以形象的比喻描写国家和个人的命运。“雨打萍”是文天祥政治生涯的写照。意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

3、颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人忧虑不安的心情，极为巧妙、新奇。意思是去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。

4、尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，成为爱国志士激励民族气节的警句名言。

5、从这首诗中我们可以看出诗人是如何看待国家和个人命运的关系的？

九、《望岳》以“望”字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。

1、首联写出了远望中的泰山的山势。

2、颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽；“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。

3、颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。

4、“凌”“览（俯视）”既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。

5、尾联取《孟子》入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，也表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

十、《钱塘湖春行》以“行”为线索，以“春”为着眼点，写出了西湖早春美

景给游人带来的喜悦之情。

1、首句点明春游的地点，次句写诗人瞭望湖面。

2、颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。

3、“争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。

4、“渐欲”野花渐开渐多，“没马蹄”点出草浅。

5、“行不足”是爱的体现，同时也照应了题目。

6、用自己的语言描述颔联和颈联。

十一、《登飞来峰》抒写自己在山上最高层时心中的感受。

1、鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。

2、“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。

3、“浮云”既是实写，也比喻当时的保守势力。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。

十二、《雁门太守行》描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

1、前四句写日落前的情景。后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。

2、首句运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。次句写写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。

3、三、四两句描绘激战中壮美的边塞风光，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。

4、五、六两句表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神。

5、七、八两句运用典故称颂了天子和将士。

6、用自己的语言描绘前四句。

十三、《别云间》诗人诀别故乡，表现了对山河沦丧的极度悲愤和对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。

1、“羁旅客”是诗人自谓。“又”充满感叹之情，极为悲苦。

2、“难”难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。

3、用自己的语言描绘颔联。

十四、《论诗》提倡创新精神

1、“不新鲜”并不是贬低李杜，而是从读者的审美感受的角度说的，读者需要创新，需要符合时代发展的作品。

2、一、二两句为三、四两句的议论作铺垫。

1、《望岳》一诗中既表现泰山雄伟，又表现出诗人心胸气魄的诗句是：。

2、《望岳》一诗中写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大，将大自然写得充满感情的诗句是：。

3、《望岳》一诗中写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是：。

4、《钱塘湖春行》一诗中从动物的变化写早春的景象的诗句是：。

5、《钱塘湖春行》一诗中从植物的变化写早春景象的诗句是：。

6、《登飞来峰》一诗中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：。

7、《雁门太守行》一诗中表现激战中苍凉悲壮之氛围，奇异的边塞风光的诗句是。

8、《雁门太守行》一诗中写救援部队不畏寒夜浓霜，勇往直前，夜袭敌阵的诗句是：。

9、《雁门太守行》一诗中写唐军将士以死报效朝庭，揭示奋勇杀敌原因的诗句是：。

10、《别云间》一诗中表现对家乡亲人的无限依恋的诗句是：。

11、《别云间》一诗中表现对山河沦丧极度悲愤的诗句是：。

12、《别云间》一诗中表现对抗清斗争充满坚定信念，感情悲壮但又显示冲天豪气的诗句是：。

13、《论诗》一诗中表现对文学创作要有时代特色的诗句是：。

14、《承天寺夜游》一文中用奇妙的比喻描写月光洒满庭院的子：。

15、《小石潭记》一文写潭中小鱼呆然不动的句子是：。

16、《小石潭记》一文写潭中小鱼与游者逗乐，调皮活泼的句是：。

17、《小石潭记》一文写潭边树、蔓优美姿态的句子是：。

18、《小石潭记》一文写用形象的比喻、动静结合描写远望溪岸的句子是：。，不可知其源。

19、《小石潭记》一文描写小潭周围凄清的环境，抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是：，。20、《治水必躬亲》一文中写治水必须亲自实地勘测、询访才能得到真实情况的一组对偶句是：。

21、《治水必躬亲》一文中写所治之水实际情况有各种不同情况的一组排比句是：。

22、《治水必躬亲》一文中写假设治水不能成功的一些人为原因的句子是：，，则事不举而水利不兴也。

古诗句练习

1、__________________，今日又南冠。无限山河泪，___________________。已知泉路近，_________________。_____________________，灵旗空际看。这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句。

A诗人诀别故乡，表现了对山河沦丧的_________-和对家乡亲人的_____________和对抗清斗争的_____________ B “羁旅客”是诗人自谓。“又”充满______________________。“难”难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。

2、黑云压城城欲摧，_______________。角声满天秋色里，_____________________。______________，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，_________________________。A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句

描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

B 前四句写______________________。后四句写____________________________________。C首句运用______和______（修辞手法）渲染了敌军兵临城下的__________和_____________。次句写______________、____________的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。D 三、四两句描绘__________________________，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。

E 五、六两句表现了将士们的________________和_______________________的精神。F七、八两句运用____________称颂了天子和将士。

3、飞来山上千寻塔________________。不畏浮云遮望眼，__________________。A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句 B 本诗抒写_____________________________________________的感受。C鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人____________________的象征。

D“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人__________________，_________的进取精神。E“浮云”既是实写，也比喻当时的_________。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗 喻_______________________--。

4、________________,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,__________________。__________________,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,_____________________ A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句

B以“____”为线索，以“___-”为着眼点，写出了_________________________的喜悦之情。C首句点明____________，次句写诗人_________________。

D、颔联从_____________写早春的景象。颈联从_________________写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了____________________________的感受。

E、“争暖树”“啄春泥”说明天气___________，写出了________________________的活力。F、“渐欲”野花________________，“没马蹄”点出____________。G“行不足”是爱的体现，同时也___________________。

5_________________，齐鲁青未了。造化钟神秀，___________________.荡胸生曾云，____________________，________________________，一览众山小。A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句

B以“____”字着笔，重在描写___________，以简劲的诗句写出了泰山的___________，显示出诗人______________的朝气。C、首联写出了____________________的山势。D、颔联写近望中所见泰山的__________________的形象。“钟”运用_____(修辞)写出了泰山的___________；“割”运用_______(修辞)写出了泰山的_____________________。E、颈联写____。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。

F、“凌”“览（俯视）”既写出了泰山的_________，也表达了诗人的_____________ G、尾联取《孟子》入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的__________，也表达了诗人的___________，也表现了诗人敢于__________________________________的雄心和气概。6浩荡离愁白日斜，_______________。__________________，化作春泥更护花。

A“浩荡”形容愁思________.B、一、二两句抒写了诗人辞官离京时_______________的心境。C、三、四两句运用新奇的_______________，(修辞)，诗人以“____________”自比，以“花”比作________，表达了诗人对____________________________的追求 7______________，风烟望五津。与君离别意，__________________。海内存知己，__________________。_______________，儿女共沾巾。A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句 B表达了与知己的惜别之情，体现出______________的志趣。

C、“风烟”突出了杜少府任所的__________，_________的艰险。“________”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

D、颈联写出了______的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为_______________________________________________________的不朽名句。

D、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出_________________、________________和___________________的胸怀。

8、辛苦遭逢起一经，_____________。_________________，身世浮沉雨打萍。_________________，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，__________________ A慨叹抗元事业的失败，表达了诗人__________________的坚强决心。B、“干戈寥落”包含了诗人很多的__________和____________。

C、颔联的特点：以形象的比喻描写_________和___________的命运。“雨打萍”是文天祥_______________的写照。意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

D、颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人___________的心情，极为巧妙、新奇。E、尾联以激励人心的议论表现出诗人__________和____________的生死观，成为______________________________________________的警句名言。

f这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句

9、___________________，尚思为国戍轮台.________________，铁马冰河入梦来 A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句 B表达了诗人为_________________________________________________的强烈欲望。C、“僵卧孤村”描绘了诗人__________________________________________的处境。D、通过“风吹雨”把_______和____________结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。

10、__________________，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，________________。A这诗句出自____（朝代）____（诗人）写的__________________中的诗句 B抒发了诗人心中对______________________的忧愤。

C、首句写景。两个“笼”将_____、________、_________、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了_____________的气氛。

D、第二句点明___________，在结构上起____________作用。

E、后两句以形象化的_________-，运用曲笔，讽刺了____________________-的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的_____________。F“犹”抒发了诗人对________________的愤恨之情.11、国破山河在，城春草木深。______________，恨别鸟惊心。________________，__________________。_________________________，______________________。A这诗句出自____（朝代）____（诗人）写的__________________中的诗句 B抒发了诗人_________________________的痛苦心情。

C、“_______”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“______-”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

D、“___”“___”是使动用法，颔联移情于________，在景中寄予无限的伤感之情。E、颈联真切的表达了战乱中人_________、__________音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“____________”写战祸之长；“________________”言家书难的。F“________-”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。