第七届全国课改校长成长会议

第一篇：第七届全国课改校长成长会议

第七届全国课改校长成长会议

这次我参加了“第七届全国课改校长成长会议工程”启动仪式，通过听取陈立主任及几位校长的讲话。尤其是唐山市68中学三名高中生的精彩讲话，给我触动很大。让我领略了一种全新的课堂教学。

一、课改进入3.0时代给我的感触

课改3.0的特征：教即是学，学即是教。学生是主体，学情是主导，教师是助推。

（一）课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。

传统的课堂教学：老师是领队，学生是队员。老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而高效课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后，让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用。

首先，搞好小组建设，选出得力的小组长，有组织、管理能力，这是课改的重中之重。1.预习课，我要学什么，知道、掌握哪些知识点，每个学生都有各自的心数。找出不

会的知识点，遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。2.创造条件让每一个同学上黑板进行展示，充分展示他们的组织能力，展示能力。老师少讲话，只是在适当的时候做一下点拨启发。老师应大胆放开，真正做到学生为主体。

（二）为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。使学生通过愉悦的课堂探究，引导学生自主学习，从而实现终身学习，注重提高学生的学习能力。

（三）培养班长小组长在各方面的能力，他们是班里的领头人，能带动全班同学，要让每一个学生感动自己的重要，不再产生自我贬低。

二、努力学好高效课堂的教学模式

今后我要结合我校、我班的实际情况，在以后的教学中，形成自己独特的课堂特色。在今后的教学中，我会尽量做到： 1.编写好导学案，让学生充分利用好导学案，做好预习，在学生预习的同时，应给他们明确的目标，让学生建构起初步的知识结构。2.开放课堂，自主学习，让学生在课堂上尽情地动起来—身动、心动、神动。

展开小组学习，独学、对学、群学，让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主、学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动、争先恐后、紧张活泼的学习氛围。3.教学要面向全体。利用学生合作学习的机会，让学生承担部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”“兵练兵”“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。

我相信，我们学校在借鉴成功学校经验基础上结合我校的实际，我们课改一定能成功，老师们齐心协力，不论是老师还是学生，也一定会出现一大批课改的精英强将。老师们行动起来吧，风雨过后是无限的阳光。

第二篇：第七届全国农民运动会

第七届全国农民运动会

2011年9月16日，全国第七届农民运动会要在河南南阳市举行，昨日，本次赛会的会徽、吉祥物以及口号在北京人民大会堂通过数十家媒体正式向全国公布。同时，河南南阳也向全国人民宣布——明年的全国农运会，我们正在紧锣密鼓地准备着。值得一提的是，本次运动会是继1985年全国第一届青少年运动会（城运会的前身）之后，河南省举办的又一

项全国综合类大型运动会。

可爱的“牛牛”

在昨日正式公布的第七届全国农运会的会徽、吉祥物以及口号中，最引人注目的无疑就是那只可爱的吉祥物南阳小黄牛——“牛牛”了。昨日该幅图片一发给大家，这只朝气蓬勃的小黄牛很快便引起了强烈的认同，大家纷纷拿着招贴宣传画合影留念，或者迅速拍照转发到自己的微博上。“牛牛”以南阳黄牛为形象特征，充分体现了南阳的地域特色，同时也传递出农民、农村与农业的内涵。该作品经过拟人化与卡通设计后，动感十足，姿态生动，它身穿白色小布褂，是典型的农民着装风格，而在白色小布褂上还印着本届赛事的会徽——三个变形的字母N，分别代表着农业、农民和农村（N是农字汉语拼音的首字母），处处都体现着

农运会的特色。而本届大赛的主题口号则是“展农运风采，创中原辉煌”。

坚决反对奢华路线

“本次办农运会，我们坚决反对高调奢华！”昨日上午，在北京钓鱼台宾馆，南阳市市长穆为民向数十家媒体记者解读了自己筹办农运的理念，“我们办会的宗旨是体现农民运动会的三农特色，河南南阳的地域特色，是要惠及人民群众生活的，所以我们不能学习奥运会或者城运会，就是要办一届真正欢乐祥和节俭的农民运动会。”在穆为民的构想中，甚至本次农运会的开幕式都可以选择放在白天举行，这样就可以节约一大笔声光电的开支；前来参赛的大批运动员没必要非得住星级宾馆，很多大学宿舍的条件也完全可以满足需求；不需要大兴土木修建体育馆，许多学校的现成的体育馆就可以拿来用……总之就是要充分挖掘社会资

源，一切以节约为本。

承诺健康安全的后勤保障

说起本届农运会的后勤保障，穆为民如数家珍，当现场有记者问到“本届农运会的后勤食品是否会从全国择优采购”时，他笑道，“当然没有这个必要！河南是全国的农业大省，而南阳又是产粮产蔬菜大户，我们自己完全可以提供高品质的食品，这一点我很有信心。像我们的南阳黄牛，品质特优，那都是直供香港的，我们的生猪可以直接输送到日本，其他像鸡鸭也有很高的质量保证，还有我们新野的蔬菜，都是没得挑。当然还有我们的小麦，独一份！我可以向各位记者承诺，一定给大家奉献一届健康安全后勤保障好的农运会！”

农运吉祥物“牛牛”

农运会主题口号：“展农运风采，创中原辉煌”

第三篇：第七届全国初中英语大赛说课

第七届全国中学（初中）英语教学观摩课说课

给Anne的回信

杭州外国语学校 谢慧萍

《剑桥中学英语》采用全新任务型教学与生动的交互式学习模式；注重多学科的融通与多元文化的融合；注重学生听、说、读、写能力全面提高。这些特色都很好地体现了国家《英语课程标准》所倡导的诸多最新理念。第一册第三单元的教材设计充分体现了这些特点。它以“Around Our School”为话题，通过书信这个形式，帮助学生学习、掌握用英语表达方位的能力。

本节课的教学对象是刚刚进入初二阶段的学生。他们已经具备理解简单语篇、表达简单内容的能力，在英语语言知识方面，他们已经掌握大约500的词汇，也能使用完整的简单句和一般现在时态。但他们的认知能力、语言能力、语用能力等尚处于初一下水平。

基于上述教材与学生的特点，本节课设计的中心任务是给Anne回信。这个任务涉及的语言、技能、策略、情感、文化等五个方面教学内容贯穿整个课堂教学活动。学生在教师的引导下，通过自主、合作等学习活动，综合操练、实践体验、真实运用，最终达到以下教学目标：

1．语言目标

这阶段的学生基本具备用简单的英语词汇与句型描述周边环境的能力。但是，对于某些具体方位的正确描述，仍存在一定困难。因此，本节课的语言目标定位在两个方面： 一是学生学会在具体的语言环境下使用“in the north/south/east/west of…、flat、cafe”等词语；二是综合使用此类功能语言，准确描述自己学校校园的环境。这个目标是完成中心任务的语言保证。

2．技能目标

本堂课的语言技能定位在阅读技能的培养。初二上的学生已经能够读懂一些简单语篇的主要信息。在此基础上，本课进一步强化学生read for information的能力。这种能力将会直接影响到本课中心任务的完成质量。因为写回信首先要读懂来信。

3．策略目标

学习策略的培养是提高学习效果的前提，又是需要在学习活动中得到体验的。有意识的在学生的学习活动中培养学习策略是本课的教学目标之一，具体通过阅读和写作活动分别训练他们的推测能力（认知策略）和合作能力（情感策略）。前者旨在提供信息获取资料，后者降低信息输出的难度，以确保中心任务的有效完成。4.情感目标

初二阶段应该培养学生的学习意志，从单纯的兴趣过渡到有意识的学习。初二伊始，教师就要有计划的在每堂课中培养学生的学习意志。本堂课的重点在于如何让学生在自主学习、小组合作、班级活动中集中注意力，以保证各项任务的展开与完成。

5．文化目标 本节课中，学生接触到书信文体。这种文体背后蕴含着一定的文化内容，例如给陌生人写第一封信时应该注意的事项。本课通过对于书信的阅读与回信的写作，培养学生有关这方面的意识。

上述五个目标需要通过完成七个任务得以实现。七个任务中一个是中心任务，即给Anne的回信，要求学生在课后完成。其余六个都是围绕中心任务设计的子任务，贯穿在以下的教学过程中：

任务一：to set up the blog

在课的开始，师生同唱Big Big World，目的在于引出博客话题。在谈论过程中，教师在学生心理与虚拟网络中搭建了两个“博客”。前者帮助学生热身，培养学习情感；后者为课后教学构建平台，拓展学生学习互动的渠道。

任务二：to predict the content of Anne’s letter

这是阅读前的常规任务，主要目的在于构建学生的阅读图式，为下步阅读活动做好铺垫。在这个过程中，教师设计两大话题：she may tell about …；she may ask about …，诱发学生猜测，训练学生这方面的认知策略。同时教师搭建“支架”帮助学生解决语言方面的困难。

任务三：to read Anne’s letter

阅读是信息输入的过程，靠学生自主活动完成。教师的主要任务是搭建支架（如设计问题）提高学生阅读的效率，提供足够时间让学生自主阅读，设计话题诱发小组合作学习的动机，同时教师提供必要的资源。因此这阶段活动主要以学生自主、合作为主，教师的责任以调控、评价、帮助等为主。学生的阅读活动从自己的预测（图式）与文本的互动开始，获取主要信息（Anne告知的和询问的），并通过学生间互动（小组合作），深入解读信息背后的文化知识（tips & warnings for a first letter），为本课主要任务的完成做好准备。星沙英语网 任务四：a jigsaw puzzle

拼图游戏（jigsaw puzzles）是国外常见的儿童游戏。这节课利用这种游戏，要求学生在文本理解的基础上体验方位的表达。这一任务，既训练学生的scanning能力，又引导他们关注有关语言。

任务五 a treasure hunting game

寻宝活动（treasure hunting games）是一个富有悬念的活动。在游戏前，教师搭建一个“支架”，提供一些图片、地图和相关情景，并通过师生互动，帮助学生正确理解、操练、使用有关词语，为游戏活动的有效开展打好基础。在寻宝游戏活动中，学生一方面要思考、猜测，另一方面要积极使用语言表达自己的思考和猜测。这个任务主题已经脱离了文本，但训练的还是文本中的语言，因此是属于半控制型活动。这样的拓展有利于学生运用相同语言，表达更广的类似主题。星沙英语网

任务六 introduction of our school

这是一个“follow-in”活动。此项设计拓展主题内容，使学生有更多自主、合作的空间，要求他们以书信形式介绍自己学校的设施布局。书信写作对于刚刚进入初二学习的学生来说有一定难度，尤其是整个语篇的构建。为此，教师搭建“支架”，提供给学生一个不完整的书信，帮助学生把注意点定位在方位的描述（这是本节课的重点），同时为课后的书写回信提供样本，降低难度。另外，教师有意识规范小组活动，明确小组分工，提高合作活动的效率。这样除了能够培养学生合作学习的能力，也能降低任务的难度。第三个降低难度的措施是提供足够的活动时间。

任务七 a letter back to Anne

这是一个“further-up”任务，比“follow-in”（读后活动）的任务开放。经过课堂的一系列任务活动，学生已基本具备准确描述方位的能力。但教师将之设为课后作业，主要是为了保证学生有足够时间完成该项任务。任务设计中的详细步骤，目的在于降低任务难度，同时培养学生良好写作的习惯。博客的建立不但建立了一个互动平台，而且也增加了时代的生活气息，拓展了学生的学习资源。

上述七个任务是一个任务链。任务一与任务二都属于准备型任务。前者的作用在于热身，后者帮助学生构建图式。两者都是为下一步的书信阅读任务服务。而书信阅读又是为了最后学生能够书写回信提供必要的信息与语言支持。任务四与任务五是书信阅读的拓展活动，主要解决话题的提升与语言的操练。任务六是“支架型”的活动，为最后的书写回信降低难度，使得不同层次的学生都能够独立完成“给Anne的回信”。

这是一个较为典型的任务型教学设计。在课堂操作中，教师通过安排学生进行自主学习、对子交流、小组合作、班级互动等活动，突出学生的主体地位，让学生在各种活动中体验语言、实践语言、使用语言，完成各项任务，达到预设的教学目标。在这个过程中，教师扮演了多种角色，主要表现在调控、评价、帮助等方面。例如在学生各种活动中，教师注意观察、倾听，并根据所获得的信息做出必要的评估、调控、弥补、帮助等。同时，根据实际需要，也不排除讲解。例如在Task introduction阶段，教师通过简单的陈述，向学生介绍本课的任务。通过这节课的教学，对于今后的课，可在以下方面进行进一步的实践。星沙英语网

第一、任务链的设置

要处理好主任务与子任务之间的关系，明确子任务为主任务服务，突出课堂教学的重心。同时，也要处理好各项子任务之间的关系，理顺任务与任务之间的逻辑顺序，做到各种活动前后的呼应，让学生对于活动有一个整体感。

第二、教学活动博客的设置

课堂是一个有限的互动空间。单靠四十五分钟的课堂活动，难以满足学生真实互动的需要。博客能够拓展互动平台，使之从课堂延伸到日常生活学习之中，大大提高了师生与生生互动的密度。使用博客平台需要注意的是：1.学生认可该种沟通方式。2．学生可以获得途径上网。3．学生熟悉网络基本操作。4．教师参与维护博客运作。第三、教师的角色定位

一堂课的成功与否教师是关键。教师角色定位往往决定了课堂教学的模式是以教师为中心还是以学生为中心。任务型教学以课堂活动为主，需要足够的空间与时间。教师须改变传统的 “传授者”这一单一角色，要有多重身份的意识，并根据需要进行转换。这种身份的变化并非意味着教师的作用减弱，相反，任务型教学对于教师的要求更高。教师需要具备敏锐的观察能力、灵活的调控能力、有效的评价能力等。对于一名反思型的教师来说，一堂课不仅仅是“一堂课”。它的意义在于促进教师自身发展，并为他人的研究实践提供案例。上述是本人对于这堂课的一些体会，供大家研究讨论。

第四篇：第七届泛珠会议

第七届泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会重大活动已于9月22日上午圆满完成，大会执委会副主任、江西省副省长姚木根对此次经贸洽谈会成果进行了通报。截至9月22日上午10时，大会签约项目累计1544项，签约总金额4512.83亿元，下一届“泛珠大会”将于明年秋天在海南举行。

姚木根介绍，本届大会的特点可概括为四个字：创新、务实。本届大会的主题是加快转变发展方式、深化合作、绿色发展；首次推出名优产品展示展销会，首次举办了泛珠各方行政首长和国家部委领导共绘合作美好愿景——陶瓷艺术交流互动活动，首次设计了泛珠大会执行与承办方交接物。此外，大会还把开幕式与文艺晚会分开、与经贸展览开馆仪式和签约仪式相结合，把高层论坛的时间由1天缩短为半天，把更多的时间留给各方开展“1+1”或“1+x”对话交流活动，并且突破区域界限，与重庆市签署合作协议，拓展了合作空间。

2011泛珠三角区域合作行政首长联席会议一致同意联席会议秘书处代表所做的《行政首长联席会议秘书处工作报告》，各方行政首长围绕“打通省界断头路”、“通关便利化”、“产业转移合作”、“深化旅游合作”和引进港澳服务业议题进行了深入讨论和交流，联合签署了《2011年泛珠三角区域合作行政首长联席会议纪要》。此外，各方还签署了《社会信用体系共建协议》、《泛珠三角地区跨省流动人口一孩生育服务登记协作协议》、《泛珠三角地区跨省流动人口社会抚养费协作协议》、《第一届泛珠三角旅游深度合作协议》等一批合作协议。

大会各方认为，要进一步深化泛珠区域交通大通道建设，大力推进一批跨省区的铁路、高速公路建设，加强与区域外的交通网络对接；加快区域江河流域防洪减灾能力建设，共同探索防范流域发生超标洪水和妥善解决干旱缺水的应对措施；各方认为，要加快建设行业、企业和个人征信系统，促进政府信用信息共享，共同培育信用服务市场，规范信用服务行为，建立守信激励、失信惩戒机制。各方认为，要加强质量互认合作，加强区域各方名牌产品、驰名商标等产品和相关企业的保护，共同推进区域服务标准化建设；各方还在加强应急合作和加强重大问题研究合作方面达成共识。

在各方的大力支持下，大会集体签约项目117个，投资总额940.62亿元，网上推介项目2799个，项目总投资贸易额27818.8亿元。截至9月22日上午10时，大会签约项目累计1544项，签约总金额4512.83亿元，签约项目涉及制造业、基础设施、旅游开发、交通运输、物流仓储、电子信息、节能环保、高新技术等领域。

第八届泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会将在海南举行。

第七届泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会成果丰硕。截至9月22日10时，泛珠“9+2”各方累计签约重大项目1544项，签约金额4512.83亿元。当日，大会执委会在南昌举行新闻发布会，大会执委会副主任、江西省副省长姚木根通报了大会的基本情况和主要成果。

这是一次主题鲜明的盛会。会议期间，大会安排了开幕式暨文艺晚会、高层论坛、行政首长联席会议、专题磋商会等一系列重要活动，在充分体现“合作发展，共创未来”的大会总主题的基础上，突出“加快转变发展方式、深化合作、绿色发展”，彰显了建设生态文明的时代主题，赋予了泛珠合作新的内涵和要求。

这是一次务实高效的盛会。各方行政首长围绕“打通省界断头路”、“通关便利化”、“产业转移合作”、“深化旅游合作”和“引进港澳服务业”等议题进行了深入探讨和交流，联合签署了《泛珠区域合作行政首长联席会议纪要》。大会在推动各方加强综合交通运输网络合作、加强应急合作、加强质检合作、加强水利合作、加强信用体系合作、加强重大问题研究合作等多个方面，均取得突出成果。大会举办了一系列专题论坛及磋商会，签署了《社会信用体系共建协议》、《泛珠三角地区跨省流动人口一孩生育服务登记协作协议》、《泛珠三角地区跨省流动人口社会抚养费协作协议》、《第七届泛珠三角旅游深度合作协议》等一批合作协议。

这是一次经贸洽谈成果丰实的盛会。大会经贸洽谈展览展示总面积近4万平方米，“9+2”综合展区、江西展区、“9+2”各方展区集中展示了泛珠三角区域7年来合作与发展的新成果、新形象以及美好前景。据统计，大会集体签约项目117个，投资总额940.62亿元；网上推介项目2799个，项目总投资贸易额27818.8亿元。

这是一次令人难忘的盛会。大会首次推出名优产品展示展销会，展览展销了广东名优产品和江西地方特色产品，举办了“美丽四川欢迎您”旅游专题推介会和江西旅游招商会、广西北部湾经济区开放合作推介会、云南面向东盟“握手桥头堡、共享大通道”推介会和澳门面向葡语国家“泛珠三角区域与葡语国家经贸合作”推介会等一系列专题展示、推介活动。以山水生态文化、瓷文化、茶文化为鲜明特色的“江西名片”,通过江西优质农产品、优势工矿产品、新技术、新专利的全面展示，在大会绽放异彩，成为本届大会的最大亮点。

第五篇：第七届全国城市运动会

揭开“七城会”开幕式美轮美奂的神秘面纱

----展示出设计师独特的创作水平

本网讯10月11日晚，第七届全国城市运动会开幕式节目审查在南昌国体中心主体育场举行，开幕式流程首次曝光，开幕式文艺表演四大篇章《仙阁临风》、《红色记忆》、《绿色交响》、《超越辉煌》也集体亮相。眩目的焰火穿透夜的黑暗，与天空璀璨的星光交相辉映，舞台在光束的映照下呈现出华丽多变的色彩。

据“七城会”开幕式灯光设计师张玲介绍，“七城会”开幕式文艺表演分为《仙阁临风》、《红色记忆》、《绿色交响》、《超越辉煌》四个篇章。其中，《仙阁临风》将以蓝色调为主，表现江西的人文历史和地理环境；《红色记忆》以红色调为主，体现那段刻骨铭心的历史；《绿色交响》以绿色调为主；《超越辉煌》以黄色调为主，展现江西人民的激情。

舞台设计十分大气，舞台主体为圆形，高度为2米、直径为70米，正对着主席台，两侧有两个连廊，连廊上方的上百条灯条将舞台与背景相连，周边为斜坡，中间部分采用电动旋转升降模式，在演出时可随意转动。而舞台的后方是一道30米高、100米宽的LED大屏幕墙。

20时55分，伴随着冲天的瑰丽焰火，舞台上的大型LED屏幕开始亮起，第七届全国城市运动会开幕式文艺表演在音乐声中拉开帷幕。首先上场的是序《仙阁临风》，华灯初上，整个舞台瞬间成了一片绿色，灿若星河。主舞台装有十个变幻装置，能够自如地完成舞台的升降、旋转、翻转。配合着场景的切换，舞台会呈现出不同的效果。

张玲告诉笔者，“七城会”开幕式仅电脑灯就有上千盏，背景处还设有近十个大型激光柱。“配合着场景、舞美、服饰的变幻，舞台会呈现出不同的效果，有些看上去就像是衣服上投射出来的。”张玲介绍说，为打造多种灯光效果，在《超越辉煌》篇章中，演员将各自携带激光笔，向场馆不同角度投射绿光。

整场开幕式充分运用声光电等高科技展现动感活力的色彩，给观众带来强烈的视觉冲击和心灵震撼。完美的舞台灯光设计绚丽多彩，运用灯光结合雾森、大屏幕、等特效将给晚会所要表现的滕王阁，八一起义等实景一个跨时空、大视觉的表现空间，全方位、多层次、立体式地展现江西的旖旎风光，从美学的角度中，呈现给观众一场独特的视觉盛宴。

当晚的演出可以说是精彩纷呈，匠心独运，更加体现出设计师别出新颖创作水平，让简单的舞台变得异彩流光，美轮美奂。