快乐亲子行,拥抱大自然

第一篇：快乐亲子行,拥抱大自然

快乐亲子行，拥抱大自然

——天问小学102班周六官庄水库游记

10月25日，天问小学102班组织了一场主题为“快乐亲子行，拥抱大自然”的秋游活动。本次活动不仅使孩子们在大自然游玩的过程中感受人与人之间相处的温暖，还亲近了美好的大自然风景。整个活动开展顺利，取得了圆满成功。现将全程活动总结如下：

一、活动准备

本次活动由家委会筹办，事前就出游的地点、时间、方案等在QQ群里进行了充分的讨论，根据大多数家长的意见民主投票，最终选择了风景优美、交通便利的官庄水库，活动于2014年11月25日（星期六）进行，此次亲子秋游活动家长和孩子们的积极性非常高，据统计，102班共有35个孩子，除了1个孩子因特殊情况缺席，其他34个孩子及家长均全程参与，活动当天还有外校和外班的孩子陆续加入，实际参与人数高达84人。

二、活动现场

活动当天早上8点30分，全体人员乘坐两辆大巴从天问小学门口出发，在车上孩子们玩起了词语接龙、大小西瓜的游戏，还纷纷拿起麦克风唱着欢快的歌儿，大巴车一路满载着大人和孩子们的欢声笑语，浩浩荡荡来到了官庄水库。

在指定地点集合整队后，大家沿着官庄水库步行道欣赏美丽的水库风光，孩子们在老师的组织下玩起了爬坡游戏，有的孩子手脚并用，有的孩子三步并作两步，坡上的家长纷纷给孩子们加油鼓劲，孩子们虽然累得满头大汗，但个个精神十足。

接下来，大家向农庄徒步行军，顺便欣赏沿途的山村美景，一路上大家依次而行，秩序井然，时不时传来孩子们为发现一株新奇植物或是一朵不知名野花而发出的阵阵欢呼，不知不觉中，农庄已到眼前，热情的农庄老板早已准备了一桌桌丰盛的农家土菜，小伙伴们，快一起大快朵颐吧！

吃饱喝足继续出发，到桔园采摘桔子和野菜，孩子们一路飞奔，和家长一起摘下金黄的桔子，挖出香喷喷的野菜，桔园成了孩子快乐的游乐场，小土坡成了孩子天然的滑滑梯„„

大家带着桔子和野菜返回了农庄，只见数学老师带着孩子们现场做起了应用题——摆桔子，老师问：“1个，3个，5个„„这些桔子有什么规律呀？”“桔子都是2个2个增加的”，孩子们纷纷抢着回答，这才是真正的寓教于乐呀！生活之中随处都能让我们学习，谁说知识只能在课堂上得到呢？

最后我们的压轴节目拔河比赛开始啦！孩子们先上场，爸爸妈妈爷爷奶奶打后阵，看我们的小伙伴们多给力呀——九牛二虎之力全使出来，嘿嘿嗬嗬拉大绳，最后个个面红耳赤高呼胜利，通过这场比赛大家都认识到了集体团结协作的重要性，只有共同努力，才能赢得最后的胜利！

活动圆满结束。

三、家长反馈

活动结束后，家长普遍反映这次的活动让孩子们都玩得很开心，亲近了大自然、呼吸了新鲜的空气、品尝了可口的农家饭菜，增进了老师和家长的交流，也增进了孩子与家长之间的情感交流，希望班级以后还能多开展类似的亲子活动。

通过本次活动的开展，老师和家委会成员们倾注了很多爱心和精力，在这么短的时间内能组织这样一场大型的亲子活动，也是件非常有意义的事。既体现了102班强大的组织能力和动员能力，又体现了家长对下一代成长给予的高度重视与配合。102班第一次举办户外活动就能办得如此圆满，以后再举行活动必然会更加细致和完善，让我们一起为天问小学102班加油吧！

第二篇：拥抱大自然

拥抱大自然

哪里是欣赏美景的最佳去处？大自然。哪里是我们玩乐的人间天堂？大自然。哪里是抛掉一切烦恼，只有快乐，没有忧愁的地方？答案仍是大自然。自古以来，多少人拜倒在她的石榴裙下，又有多少人宁愿在她的怀抱里安详地度过一生。大自然就宛如一位天仙，灌溉了人们心中的那颗种子，让它慢慢生根、发芽，最后开花结果；大自然又仿佛一位安详的母亲，舒展人们紧皱的眉头，安抚着一颗颗受伤的心灵。而对于爱好音乐的我来说，大自然就是一首歌，一首轻快而又令人愉悦的歌。

春天，自然是那首歌的前奏，轻轻的，柔柔的，如同一阵春风，吹入你的心田，荡漾起一片涟漪。看！她的步伐多么轻盈！不仅我感受到了，大家都不约而同地睁大眼睛，竖起耳朵，欣赏着她优美的舞姿，倾听着她柔和的舞步声。只要是她所到之处，都会充满欢声笑语。不信，请看：燕子在呢喃，原野再次披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。你以为就这些，那可就错了。你瞧：一片片油菜绽开了黄澄澄的花，向人们点头致意；一棵棵钻天杨，灰白的身躯泛出了淡淡的绿，在湿润的春风中微微摆动；一朵朵牵牛花现出了各自的小喇叭，迎接着她的到来

紧接着，歌曲的抒情部分夏天开始了。大概有许多人认为，夏天十分火辣，让人热得受不了，因此应该是高潮部分，可是我却不这么认为。你可曾仔细地观察过她、理解过她呢？其实，她也是很文静的。当夜晚降临，晴朗的天空里布满了星星，亮亮的，一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，总让人觉得那里头藏着无限的秘密。密密麻麻的星星，总是静静地闪耀着，跳动着，在那不属于我们的世界悄悄地绽放生命的光芒。望着它们，仿佛自己已进入到另一个空间，总会不自觉地陷进去，无法自拔。

接下来就是歌曲的高潮部分秋天出场了。你瞧，那一团团、一簇簇的红是什么？啊，是那火红的枫树林，看上去是那么热烈，那么充满生机，就像是太阳般散发着光和热。不止是枫叶，远远望去，还有那黄里带绿的杨树叶、暗红色的槐树叶，都如同一片燃烧的火，那么烈，那么狂，那么令人痴迷。你再看，那一片片、一阵阵的黄是什么？噢，是那金黄的稻田。田里的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头来。一阵风吹过，掀起起伏的稻浪。

最后就轮到歌的结尾冬天了。冬天带来的寒气遍布着世上的每个角落，就是晴朗无风的时候也是干冷的。光秃秃的树枝可怜巴巴地指着天苍天，曾经生机勃勃的绿叶终于支持不住，只好脱离母亲的怀抱，在空中飘荡或被埋进土壤里。放眼望去，尽是一片片的白，白得令人傻住，白得令人呆住，白得令人忘记了自己，忘了一切

多么动听的歌啊！是那么地婉转，那么地悦耳，跌宕起伏。让我们用自己的生命去演奏它、拥抱它吧！拥抱我们的、属于每个人的大自然吧！常熟市孝友中学初二:啦啦啦啦123

第三篇：拥抱大自然

拥抱大自然（提纲）

教学设计：松桃县寨英镇完小 李亚云 教学内容： 拥抱大自然（提纲）教学目标：

1、搜集资料，了解有关大自然的知识。

2、在教师指导下初步自主策划、组织和实施学习过程。

3、在了解大自然知识的过程中感悟大自然精神。课前准备：

1、学生通过网络、报刊、广播电视等各种媒体搜集有关大自然的资料。

2、教师准备音乐《大自然的声音》资料。学习者分析：

让学生带着美好的心灵走进大自然，去感受大自然的美好风光、感受红花绿草、感受深山的翠绿、感受大地的宽广、领略风光无限，让学生受到来自大自然美的熏陶。教学重难点：

1、让学生学会体会大自然，感受大自然之美。

2、让学生在感受大自然中发现美，理解美。教学过程：

A、看

深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……这一切多美啊！想去看看吗？来！让我们一起走进大自然。

B、说

什么是大自然，我们怎样走进大自然？ 我们该怎样去体验、感受大自然？

从大自然中我们能获取到什么？（学生带着提示去感受大自然的美好）

C、听 利用收集到音乐《大自然的声音》播放让学生感受大自然的天气、季节的变化是多么的美，让大家在动听的音乐情景里感受大自然的美好。

D、写

学生自主探索、交流，用情感、语言、表达出自己亲身体验的感受，写成一篇漂亮的文章。

F、画

用自己的双手绘画出自己看到的、听到的、感受到的，想象到的美丽风景。把它绘制成一幅美丽动人的图画。板书设计：

走进大自然、信息交流、了解大自然、真情的流露，拥抱美丽的大自然。教学反思：

1.我一直遵循一个真理，把课堂交给学生。教案是可以设计的，但是学生的感受、想象是无限的，教师必须把课堂交给学生，让学生来主宰课堂。而教师作为观光者，只要适时的提醒。这样教学效果才能最大限展示。

2.我们生活中有很多美丽的、动人的风景，除了看到的自然风景，还有我们身边让人感动的风景，如：一个拾金不昧的精神和让人感动的尊老爱幼。都是我们身边一道美丽的风景线，非常值得我们去探索，只是我们没有善于去发现、挖掘。通过本次的教学，学生会有所感悟，在今后的生活中处处学做一个善于观察事物的有心人，教师必须做好这个引领者，只有做好了这个引领者 才能 培养学生的综合素质能力。

第四篇：拥抱快乐

拥抱快乐

关键词：心理状态 乐观饱满 心理调节 设计思路：

人的行为常常受到情绪的影响，情绪的高涨和低落是正常的心理状态。而随时调节自己的情绪，使自己能以饱满、快乐、乐观的情绪投入学习和生活，是心理健康的一项重要标志。本课教学活动，引起四年级学生们对心理健康教育的重视和兴趣。通过本课辅导，使学生能够掌握简单的心理调节方法，让自己时时都有乐观的心态，培养同学们保持健康的心态，迎接挑战。活动目的：

1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。活动过程：

一、热身运动——《雨点变奏曲》

（小雨：手指互相敲击；中雨：两手轮拍大腿；大雨：用力鼓掌；暴雨：跺脚）

首先，请大家伸出手来，跟着我一起做，“小雨沙沙沙”，“中雨啪啪啪”“大雨哗哗哗”“暴雨啦啦啦”。(四种节奏)好，大家是否都学会了呢，好，现在我们把这几种曲子连续起来一起来做，跟着我的指示语来做哦，开始，现在开始下小雨，小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨„„最后雨过天晴。”随着不断变化的手势，让学生发出的声音不断变化，场面会非常热烈。

过渡：做游戏真快乐！快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，我们今天上课的主题就是——拥抱快乐。

二、传递快乐球 快乐齐分享

师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？？现在让我们在音乐声中传起快乐球，注意音乐一停，球在谁的手上就请谁按照下面的要求选择一题说说自己的快乐，让别人也和你一起快乐。（如果也觉得有趣，就一起下下小雨、中雨、大雨和暴雨吧）1．把你做的最有趣的梦说给大家听。

2．说说你在外面游玩中遇到的令人捧腹大笑的事。3．说一件你认为最好笑、最有意思的事给大家听。4．给大家讲一个有趣的笑话。„„

学生交流讨论

师（小结）：刚才大家享受到了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜欢的事情会快乐，别人表扬自己的时候会快乐，帮助别人更会使自己快乐。可是生活中不会总是阳光明媚，不会总是快乐的，也有不快乐的时候。

三、最近有点烦

谁都难免会遇到不愉快的事，下面，请大家拿出课前老师给你们发的“心情记录表”，注意：选最近最让你烦心的一件事来写。写在左边。过渡：有了烦恼怎么办？让我们大声地说出来，别憋坏了！我口说我心，引导学生倾诉烦恼。

四、赶走烦恼，拥抱快乐

是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。怎么办呢？先让我们来看个故事吧，出示故事《愁婆婆》。

老婆婆只是换了一个角度去想问题，她就从“愁婆婆”变成了“喜婆婆”。通过一个小故事，我们已经找到了一种解决烦恼，获得快乐的方法，那就是：换一个角度想问题。（板书）但这只是其中的一种，老师相信，同学们一定有很多解决烦恼的秘诀，跟大家分享一下吧。

1.分享经验：下面请同学们来说说，当你遇到不愉快的事情时，你是如何自己去调整自己的心态的？

2.指名回答。师过渡：大家的办法可真不少。老师也想了一些方法，有些跟大家想的还一样哦。请看：出示《开心小窍门》补充方法。出示课件（1听音乐；2跳舞；3睡觉；4去公园逛逛；5大哭一场；6找好朋友聊天；7看看漫画；8跑步；9做自己喜欢做的事情；10照照镜子，和镜子里的人说说话；11到没人的地方大叫几声；12在劳动中体会快乐等）

3.师小结：原来，有这么多方法可以帮我们解决烦恼，拥抱快乐。那么，我们就一起小组合作，来做快乐小天使，帮他们来解决遇到的那些烦恼吧。要求：（1）小组合作，每组一位主持人，一位记录员。（2）每组讨论一个情境，共同探讨快乐“小妙方”。出示：

①自己学习进步了，考试也取得了比平时优异的成绩，可同学们还是不相信，说是偷看同桌的„„

②前段期间数学成绩不理想，今天又考砸了，老师要求回家请家长签字。③父母答应一起吃肯德基或去游玩，结果他们没有兑现。④和同学发生争执，别人占上风，被同学当成笑柄。⑤有时事情自已认为是对的，却被老师、同学误解。⑥课堂上老师提问，没答出，被同学们嘲笑。⑦和朋友闹矛盾了，心里非常烦恼。„„

4．展示学生“妙方”。（12367各组主持人发言，45组展示视频）

5．小结：真是非常感谢大家。给这些有情绪困惑的同学带来一帖帖暖心的“妙方”。请大家以热烈的掌声为自己鼓掌。

帮助了别人很快乐，接下来让我们帮助自己吧！利用这些方法，同时结合自己的生活实际，在自己的“心情记录表中”完成右边部分（拥抱快乐的方法，多写几种）6.交流讨论

五、共唱快乐歌

今天这节课老师真快乐，分享了你们的快乐故事，学到了你们提供的这么多保持快乐的秘方，还有看到你们现在一张张开心的笑脸„„那你们有什么收获呢，说给大家听听好吗？

是啊，今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在生活中多一点开心，多一点快乐吧！最后，让我们在一首快乐的歌曲中边唱边跳，结束今天的活动。

（全班同学齐唱“假如快乐你就拍拍手”歌，结束全课。）

第五篇：保护水源地,拥抱大自然

保护水源地拥抱大自然

12月27日，我公司得知市义工总会开展以“保护水源地 拥抱大自然”为主题的志愿服务活动，我们公司青年员工踊跃报名，积极参与此次活动。作为从事自来水行业的员工，我们更应该带头参与，宣传保护水源的重要性。

当天下午，天空不作美，下起了雪，但我们活动的热情依然高涨。公司青年员工与其他义工在我们公司门口集合，前往取水口上游清理溪边及漂浮在水面的垃圾。

以3人为一组，在溪边忙碌起来，不一会垃圾就装了满满一袋。男生负责清理溪边布满垃圾的树枝，有的树枝只能砍掉，是为了防止汛期将溪面的垃圾勾住。我们将收集起来的垃圾运往垃圾场处理。

此次活动意义不在于我们参与了活动，而是让我们了解应该要让更多的人知道保护水源的重要性，保护水源要从自我做起，从身边做起。