艾滋病同伴教育讲义资料（五篇材料）

第一篇：艾滋病同伴教育讲义资料

艾滋病同伴教育讲义资料

专题一：什么是艾滋病，艾滋病只是普及教育

1.活动开始，主持人上台自我介绍，宣布本次活动的主题，玩游戏水果色拉

水果色拉游戏介绍：让参与者任意说3种水果，如：香蕉，西瓜，芒果。之后每位同学依次说水果名，香蕉，西瓜，芒果，香蕉，西瓜。。以此类推，之后主持人随机说一种水果名字，说道水果名字的同学必须起身互换座位，当起身换位时主持人也会乘机寻找空位坐下。剩下一位同学则上台重新念一个水果名字，进行四到五轮。当说到水果色拉时，每位同学都必须起身换位

此游戏意义：将人群打乱避免活动开展时台下私语过多也利于之后的分组讨论

2.提出问题，主持人按照“艾·滋·病·知·识”将大家分为五组，并出示五个问题让每组分别讨论，并把讨论结果写于纸上，并轮流上台向大家介绍自己组的讨论成果。每组介绍完后主持人进行总结给予正确答案。问题及知识点梳理：

a.什么是AIDS？什么是HIV？

AIDS是获得性免疫缺陷综合征，征字，代表艾滋病不是单一症状，而是多种病征的集合

HIV是人体免疫缺陷病毒（AIDS的病原体）是RNA病毒 HIV病毒式一种RNA病毒，易于变异。分为HIV-I和HIV-II型，通常感染的都为HIV-II型HIV-I病毒变异后都称为HIV-ii型。b.艾滋病感染者的哪些体液中含有HIV 任何体液中均含有HIV，但是量较少不足以感染。举例：唾液，需10L新鲜的唾液一次性交换，且接受者需患有口腔溃疡

四种HIV含量较大的体液：血液，精液，阴道分泌物，乳汁

补充知识点：人体内水分40%-45%为细胞内液，20%-25%为细胞外液 c.一个人从感染HIV开始要经历那些阶段？

1).急性感染期（发生高危行为后的7-8周）2).无症状期（感染性最强的时期），持续8-10年 * ：1），2），阶段的感染者称为艾滋病感染者

3).艾滋病病期：早期

单一症状（多种机会性感染）

中期

多症状（伴随肿瘤）

晚期

中枢神经系统，血液系统破坏，伴随痴呆现象

*：3）期为艾滋病病人，判断艾滋病感染者是否进入发病期的依据：需同时满足连续一个月体重下降达10%，连续一个月感冒发烧达38°C以上，一天内腹泻五次以上 d.HIV如何破坏人体免疫系统？

HIV病毒通过破坏人体免疫系统内的CD4细胞达到降低人体免疫力的目的，使其他病毒趁虚而入造成多并发症感染。

玩BODDY游戏

BODDY游戏规则：首先选出五位志愿者，一位作为BODDY，三位分别作为感冒，肿瘤，溃疡病毒，一位作为HIV，其余同学起立围成一个圈，将BODDY围在当中保护BODDY不受病毒侵害。感冒，溃疡，肿瘤病毒轮流上前去尽力触碰BODDY，而”CD4”细胞们则要保护BODDY，之后HIV病毒上场，HIV只能去触碰BODDY周围的CD4细胞，被碰到的人就要退出，旁边两人迅速补上。其余三种病毒则能同时进攻BODDY

游戏意义：帮助了解HIV攻击人体，并放松来继续接受下面的知识 e.治疗AIDS的方法有哪些

1.心理疗法

2.药物疗法

高效抗病毒联合疗法----------鸡尾酒疗法：将各种（三种或三种以上）混合服下，类似鸡尾酒，需每天定时，定量服用，价格较昂贵，4000人民币每月。由美籍华人何大一于1996年发明

3.治疗机会性疗法：针对各种感染病征进行治疗 4.辅助疗法：中医药，营养支持

3.结尾，主持人致感谢辞，做简单总结，活动结束

主题二：艾滋病的传播和预防（建议在草地上开展）

1.活动开始，主持人自我介绍，向大家介绍活动主题，并报出十余种行为，让大家判断为高危，中危，低危，写在纸上。暂时不公布答案

2.玩热身游戏，众人围成一圈，主持人分发敏感词汇牌通过抛球的方式互相提问，提的问题要跟被提问者的敏感词有关。

游戏意义：解除紧张情绪利于后面的敏感话题

3.主持人开始介绍三个传播途径及其传播方式，及其预防方式 相关知识梳理：

艾滋病病毒传播的前提：

1.病毒进入人体循环系统（主要通过伤口，性行为）2.活着的，有活力的HIV 3.HIV达到一定的量 艾滋病病毒传播途径： 1.血液 2.母婴 3.性传播 血液：

1.共用针具（体现在通过静脉注射的吸毒）2.非安全用血，包括卖血和非法受血。（河南艾滋村的故事，着重强调献血的全血成分血区别）

3.内脏移植——非法器官买卖 预防措施：

1.不吸毒，活使用一次性，消毒后的针具，或换用其他方式吸毒(强调并不提倡吸毒，但红十字会仅站在尊重生命的角度)2.正规机构用血（提一点自备血）

3.正规途径捐献器官，不参与非法器官买卖 母婴：

重点：对于感染艾滋病毒的孕妇人群整体婴儿感染艾滋的几率为30%，但具体到个体则是0%或者100% 1.怀孕期：病毒进入胎盘，婴儿通过吞咽羊水摄入病毒28% 2.生产期：粘膜破裂，血液交换（母亲分娩时大出血44% 3.哺乳期：乳汁28% 预防措施：

1.怀孕期：药物阻断（对于孕妇伤害大）在怀孕28周之后 2.生产期：剖腹产 3.哺乳期：乳制品代替 性接触：

性行为感染危险性由大到小：肛交，阴道交，口交 肛交：直肠利于精液吸收，粘膜破损 阴道交：同上

口交：一般安全，但醉酒后感染可能性增大五倍，酒精种的酶利于HIV进入人体循环 预防措施：

“ABC”原则：

A——禁欲 asceticism

B——忠诚 be faithful C——安全套 condom

进行安全套演示，并带着同学们做 安全套正确使用步骤及注意事项：

首先强调以前叫做避孕套而现在称之为安全套，是因为现在更多用来预防疾病 1.查看安全套生产日期和保质期限保证安全套品质，像学员介绍安全套包装 2.左手拇指食指捏住一段将安全套挤向一边防止待会撕掉包装时安全套破损 3.撕开包装，轻轻将安全套推到手心

4.用拇指和食指轻轻夹住安全套将它竖直拿起，吹口气分辨正反（储精囊朝外）

5.拇指食指捏住储精囊，套在香蕉上，一只手捏住储精囊防止空气进入，否则会大大影响安全套的效果，同时另一只手的虎口将安全套往下撸。

6.套到底，防止性交过程中脱落（强调套安全套的过程要在阴茎完全勃起之后，进入女性身体之前）

7.性交行为完成之后，强调出女性身体后，阴茎完全软掉之前，用虎口将安全套往下撸，撸至三分之一处，慢慢将其拔下。在安全套上方打结，用纸巾包裹，丢入垃圾桶 8.注意不要丢入马桶中

注意：结束后要求学员将香蕉吃掉，在演示过程中对安全套上滑腻腻的物质进行解释，为水质润滑剂，可以护肤--。。主持人致辞，活动结束

专题三，人权关爱，走进艾滋病感染者的心理 1.开场

主持人上场介绍本次活动的主题，并向大家询问知道哪些人权？讲学员说出的写于黑板上。

2.人权剥夺游戏

给每位同学发五张纸，让他们将自己觉得最为重要的权利写下。写完后，将权利面向自己拿起，主持人随机抽掉每个人一到五张不等的权利，背面朝上扣于地上。接着主持人依次询问每位同学，被抽调的是什么，手上持有的是什么，被剥夺权利什么感想，以及是否愿意用手中的几张权利去换被剥夺的权利？ 3.野火游戏

让同学都闭上眼睛，一位主持人拍手制造噪音，然后另一位主持人去拍其中三位同学的肩膀，要求被拍到得同学先不表露身份。全体睁眼，要求学员起立握手，并尽量跟相聚较远的人握手，先前被拍到肩膀的人在握手时轻扣对方手心。第一轮握手结束，进行第二轮握手，先前拍到肩膀的人依然如第一轮时一样去轻叩对方手心，另外第一轮被扣到手心的同学也要在握手时去轻叩对方手心。第二轮过后进行第三轮。（人数在16人以上时适当增加一轮，尽量保持内外圈人数相等）三

（四）轮结束后，请被拍到肩膀的学员围坐到当中，其余学员围着他们坐在外围。这是主持人宣布：坐在内圈的同学刚才很不幸地发生高危行为。之后对内外圈同学分别进行提问，让学员体验艾滋病感染者的心境 有关问题：

1.内圈：在发生高危行为后心理感受是怎么样的？是否愿意去告诉他人？如果是愿意告诉谁？

外圈：当你身边的亲朋好友有人告诉你他（她）发生了高危行为，你会怎么做？ 2.内圈：现在有一个免费检测的机会，是否愿意去做检测？

外圈：当别人告诉你他（她）将去做检测，你会怎么做？

3.内圈：现在已经做了检测，你正在外面等待结果，这时候心情如何？

4.（问这个问题前主持人分发结果，纸上写正负号，正号为阳性，负号为阴性，一般只发一个阴性，并告知大家先不要打开结果）

内圈：现在结果已经在手上了，心情怎么样？

5.打开结果，负号者退到外圈，询问心情

正号的学员：内圈：这样的结果，心情如何？是否会把结果告诉其他人？告诉谁？

外圈：他人告诉你他（她）的结果为阳性，你会怎么办？

6.内圈：初检的准确率高达99%，现在有一次复检的机会，你会参加检查吗？ 给同意者分发结果（都为阳性）并让他们打开，重复5 7.内圈：现在已经确认感染上了艾滋病，对今后有何打算？

外圈：对于这样的结果，今后会如何对待你感染上艾滋病的那位亲朋？

8.所有人退回外圈，主持人向大家解释这个游戏是一个体验游戏，在座所有人都是健康的，并带领大家一起大声说出，我们都是健康人 游戏中的注意点：1.主持人在主持游戏时声音尽量放低严肃，尽量营造一种真实的氛围，在提问时要保证所有人都听得到你们的对话，游戏时可以尽量播放些舒缓的音乐，但不能带歌词。2.在分发结果时的技巧：阴性结果通常发给在内圈但不太配合，破坏现场气氛的学员，但注意不能发给一开始最先被拍肩膀的三人。3.主持人在提问时注意技巧，保持问题的连贯性，如前一个问题问的是女友，后面则一直保持女友这一角色。4.本游戏持续时间一般较长，时间关系可以不必每个问题每个人都作答，适当挑选同学回答，但保证每位同学都要回答问题

第二篇：预防艾滋病同伴教育

预防艾滋病同伴教育

自我介绍：大家好，非常高兴能够站在这里，认识那么多的朋友，我是艾滋病同伴教育者，我的名字叫李红霞。我们今天的课与平时课堂上的课有所不同，我不是专家也不是教授，而是大家的朋友，我们是同伴，因此大家不必拘谨，希望大家踊跃参加我们的讨论与游戏。我们同伴教育有一个特点，那就是信息、资源的共享，所以今天我还要交给大家一个小任务哦，“如果你觉得我讲得好，请告诉你的朋友、你的同伴，如果觉得讲得不好，请告诉我！”OK？

传话游戏：在课开始之前，我们先来做一个热身运动----传话游戏。我们请10位同学上来和我一起完成这个游戏。至于为什么要做这个游戏呢？等游戏结束后再告诉你！

好，现在10位同学已经依次排成了一列，我来讲一下游戏的规则：我的手里有一张小纸条，上面写的是传话内容，我把这张纸条给第一位同学看，让他小声地念给后面一位同学听，然后我要收回纸条，接下来依次将话传下去„

好，现在已经传到了最后一位同学了，我们请最后一位同学到讲台来，面向大家，大声地重复你所听到的内容。（幻灯片小纸条的内容）

小结游戏：通过这个游戏我们可以看到，信息往往会被误传，艾滋病的信息也是一样，我们要学习掌握的不是被误传的信息，而是正确的信息，愿同学们在几个模式的学习之后能够掌握正确的关于艾滋病的知识。学习内容：艾滋病同伴教育的教学内容包括四个模式，我给大家讲的呢，是第一、第二模式，我们先来看一下第一模式的主要学习内容。（幻灯片“学习内容”）

什么是艾滋病 ？

既然我们今天要学习的是关于艾滋病方面的知识，那么首先我们要知道什么是艾滋病，艾滋病病毒又是什么？其实我们通常所说的艾滋病，它是一个简称，有谁知道它的全称是什么吗？艾滋病是由艾滋病病毒引起的，以人体免疫系统受损缺省为特征的传染病，全称为：获得性免疫缺陷综合征，英文全称为：Acquired Immune Deficiency Syndrome ,缩写是AIDS。

艾滋病病毒

我们请第一位同学来说一下艾滋病病毒的全称什么？艾滋病病毒的全称为：人类免疫缺陷病毒，英文全称为：

Human Immuno-deficiency Virus, 缩写为HIV。HIV是引起AIDS的病原体，是一个很专一的病毒，它侵害、攻击免疫系统的CD4细胞，使得免疫系统的CD4细胞数量大幅度下降，临床表现为机体抵抗疾病的能力逐渐下降，当人体免疫能力下降到一定程度，极易感染各种传染病及肿瘤等，最后导致死亡。（幻灯片1-4）这是一张HIV的结构图，周围一圈象鸡蛋一样的是糖蛋白，它的作用是黏附在人体的CD4细胞上，中心是2条RNA，RNA可以进入CD4细胞。（幻灯片1-3）这是一张HIV附在CD4细胞表面的高倍扫描，大家可以猜一下那些是HIV病毒。细胞本身是一个非常小的物质，病毒更小，紫色一点点的就是HIV病毒。为了更好地让大家了解HIV与免疫系统的关系，我们制作了2副漫画，大家可以一起来看一下（幻灯片1-4，1-5）。刚刚大家已经看到了HIV是一种非常厉害的病毒，它也有其脆弱的一面哦，它只能在细胞内才能存活，暴露在外界空气中或是一般的热力、消毒剂都可以将其杀灭。

传播途径

那么人体是怎么感染HIV的呢？让我们先来看一张照片（幻灯片Patrick一家），我想先问一下大家看到这张照片的时候有什么样的印象？其实在这张照片上已经有三个人感染了HIV，大家可以猜一下是哪三个呢？讲述Patrick一家的故事。通过这个故事大家可以得到什么样的启示，人是怎么样感染HIV的呢？

Patrick,因为他是血友病病人，常常需要输血，因为输了含有HIV的血而感染。

Lauren因为与感染的丈夫有性接触而感染。Dweight从母亲那里感染。血——父亲——母亲——儿子。

Patrick一家的悲惨命运非常典型地反映出HIV的传播三途径：（幻灯片传播途径）

1、血液及血制品

2、性传播：阴道性交、肛门性交、口腔性交

3、垂直传播：母-胎、母-婴、怀孕期间、分娩时、哺乳期

小结

当前，世界上75%的HIV是通过性行为传播的。这三个传播途径有共同点：HIV感染者与未感染者发生体液交换而传染，也就是感染者的体液进入了未感染者的血循环中。那么人的体液有那些呢？小结：人的体液有：血液、精液、阴道液、母乳、尿液、眼泪等。在被HIV感染人的体液中都有可能存在HIV病毒，特别以血液、精液、阴道液中含量最多。

这个故事还说明了几个问题：

1、不管年龄大小、性别差异，只要通过以上途径都有可能被感染。

2、许多被感染的人长期无症状但能将HIV传给他人.3、Nicole是在母亲被感染之前出生的,所以她没有被感染

4、Nicole多年与已被感染的家人同吃同住，却并未因此而感染，说明一般的生活接触不是传播HIV的途径。

不传播途径 那么还有哪些途径是不会感染HIV的呢？（幻灯片1-120）

小结不会传播HIV的途径：1.接吻、握手、拥抱2.共用餐具、共用学习用品3.在同一个游泳池游泳、共用厕所4.蚊虫叮咬 到目前为止还没有研究证实，蚊虫叮咬可传播HIV。

小结 通过HIV的传播途径，我们可以看到艾滋病是可以预防的，可以靠改变自己的行为来预防的，那么要改变行为就要先改变观念，要改变观念就必须要获得正确的知识，要进行健康教育，大家应该感到很荣幸，我们今天进行的是健康教育中的一种，通过健康教育，我们就可以知道那些是高危行为，只要我们避免这些行为，就不太可能染上HIV。

临床症状 那么人感染了HIV以后会有那些症状呢？会有办法治吗？我们先看一下HIV感染的4个阶段：（幻灯片1-13）

第一阶段：1.常见症状2.窗口期3.有传染性 第二阶段：无症状，1~10余年

第三阶段：第一期的症状重新出现，还有鹅口疮、乏力、盗汗、体重减轻、全身淋巴结肿大等等。

第四阶段：出现各种严重症状，一年左右。（幻灯片1-

14、1-

15、1-

16、1-

17、1-

18、1-19）小结

这以上的四个阶段，要说明的是在四个阶段中应该特别注意哪几个阶段呢？其实在第一、二、三阶段的预防意义最大，因为绝大多数HIV感染者并不知道自己已被感染，没有明显征兆，持续时间又如此漫长，而在当前的艾滋病预防的宣传教育中，往往较多地介绍第三、第四阶段的症状，而对第一、第二阶段的严重性强调不够。

治疗

科学发展到今天，艾滋病还没有疫苗也没有特效药。目前较好地治疗艾滋病的方法，称作：鸡尾酒疗法。那么什么是鸡尾酒疗法呢？就是用2~3中抗HIV药物联合使用。它只能减轻病人的症状，延长生命，但不能把提内的HIV全部消灭。大家可以猜一下鸡尾酒疗法意念的费用大概是多少呢？在1万美金左右。

流行趋势（幻灯片1-20）艾滋病的流行状况及趋势。（幻灯片1-21）这是一张乌干达的艾滋病病人葬礼的照片，每天在非洲这样的葬礼有5500个。

那么亚洲、中国、上海的发展趋势是怎么样的呢？（幻灯片1-

22、1-23）总之，中国的流行趋势：非常严峻。

性病

大家都知道艾滋病是性病的一种，那么我们现在就来了解一下什么是性病、我国性病流行趋势是怎么样的？（幻灯片1-25）

性病的种类有8种，分别是：艾滋病、淋病、梅毒、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣。乙型肝炎在我国不属于性病范畴。

（幻灯片1-

26、1-27）

性病传播的途径：主要途径——无保护的性接触

次要途径——非接触性，如淋病、滴虫、疥疮等。

母婴传播——如果母亲患梅毒，孩子可患“先天性梅毒”。

性病的治疗 细菌性的通常用抗生素治疗，可以治愈。病毒性的应及时治疗，预防继发感染，无法完全治愈。

艾滋病与性病的关系（幻灯片1-36）： 1.性病患者对HIV的易感性。2.都有高危行为。3.HIV降低了免疫能力。

（幻灯片1-37）艾滋病和性病是一对难兄难弟。

第三篇：艾滋病同伴教育心得

艾滋病同伴教育心得

2010年12月1日是第23个“世界艾滋病日”。今年的主题是“普遍可及和人权”，希望更多的人，有更多的渠道能够了解防治艾滋病的相关知识，并对相关人群进行更有效的保护。

最近几年，在中国政府的高度重视下，艾滋病防治方面取得很大进展。中央政府艾滋病防治经费由2001年的1亿元人民币增加到今年的16亿元人民币。中国艾滋病病毒每年新发感染人数逐年下降，由2005年的每年7万人下降到2009年的每年4.8万人。今年4月，中国还取消了对患艾滋病外国人入境的限制，这一做法在世界艾滋病大会上获得一致好评。但中国在艾滋病防控领域也面临许多困难，包括艾滋病病毒感染者发现困难、歧视现象依然严重、流动人口过多、社会组织参与不足等。

2010年是中国少年儿童新闻出版总社与联合国儿童基金会合作开展“童心红丝带”预防艾滋病同伴教育活动的第八年，此项活动是团中央“青春红丝带”活动的有力衔接，面向中小学生宣传预防艾滋病知识，得到了团中央、商务部、北大医学部等单位的大力支持。八年来在联合国儿童基金会的指导下，我们以“与艾滋病作斗争，我参与，我自豪！”为口号，相继在北京、上海、河南、江苏、浙江、云南、贵州、陕西、山西、青海、湖北、四川、广东、新疆、吉林、宁夏等16个省市自治区已经拥有了几百万同伴教育者，他们带着积极参与的态度了解艾滋病，宣传和分享预防艾滋病的知识，关爱受艾滋病影响儿童，不仅提高了同伴、家长预防艾滋病的主动性，更改变了社会对受艾滋病影响人群的态度。

今年，全国10个项目地区共有695所学校，63万少年儿童参与到“童心红丝带”活动中来，开展“童心红丝带”宣传教育活动、“童心红丝带”同伴教育培训活动及“童心红丝带”温暖传递活动。活动辐射影响约200万人。

同伴教育活动之外，我协会为扩大影响力，宣传防治艾滋病的健康知识，倡导宽容与理解的社会风气，在学生中引起广泛关注，并得到包括中国网，校园网在内的多家媒体的报道。

回首过往，不禁慨叹，协会在这个学期通过项目的实施，无论从人才，经验，实力上都得到了飞速的发展。但不可否认的是，对于一个成立不足几年的社团来说，我们仍有许多不足之处，有待完善。作为太原师范学院青年志愿者协会，也是太原师范学院唯一一个同伴教育社团，可以相信太原师范学院同伴教育同盟的全体成员将竭尽所能，为同伴教育事业的发展与壮大，为遏制艾滋病在中国的蔓延作出湖南大学学子应有的贡献！最后我们祝愿更多的人远离艾滋病的折磨，世界充满宽容与爱的阳光！

总体而言，活动还是收到了非常好的预期效果。希望这样的活动能够只是一个开始、一个宣传，接下来能有跟多的人开始关注艾滋病人这个群体，能有更多的社会力量投入进来，让他们体会到这个社会的爱，让他们知道有很多很多的人在关心他们，让他们更加幸福快乐的生活在我们身边，这是我们每一个人的责任。相信此次活动以后，会有更多的人会了解到这个群体的心声，并投入到这个活动中来，给他们更多的关心与爱护，艾滋病人们的生活也将更加充实、丰富、快乐、多彩。

系别：数学系 专业：信息与计算科学 姓名:魏传敏

第四篇：石龙中学艾滋病同伴教育活动总结

重庆市巴南区石龙镇初级中学校 预防艾滋病“同伴教育”活动总结

按照区中小学卫生保健所通知要求，我校大力开展了预防艾滋病同伴教育活动，现简要总结如下：

一、确立了活动主题：

“预防艾滋，人人参与 ； 珍爱生命，从我做起。”

二、主要开展的工作

1、成立了学校领导和工作机构。

预防艾滋病同伴教育领导小组：

组长：瞿泽华（校长）

副组长：李卫（副校长）

成员：肖秀梅（德育主任）马小洪（体艺组长）预防艾滋病同伴教育工作小组：

组长：马小洪

成员：李宁许科许为民雷泽敬

2、组织体育与健康教育课教师到区中小学卫生保健所参加骨干教师培训会。

3、收集整理艾滋病相关教育知识，并发布在学校校园网上，供全校教师和学生使用。

4、学校召开了预防艾滋病专题培训会，并要求全体

健康教育课教师严格按照保健所和学校方案要求开展同伴教育活动。

三、活动效果

通过预防艾滋病同伴教育活动，让学生了解了艾滋病的生物特性和传播途径，掌握了预防艾滋病的知识和相关生活技能；引导学生树立了正确的人生观和科学的世界观，培养了健康的生活方式；增强了抵御艾滋病侵袭的能力。当然，艾滋病预防健康教育是一项系统的长期的工作。我们还需要进一步做好教师与学生艾滋病防治知识的培训和教育活动，努力推进艾滋病防治知识的普及工作。

重庆市巴南区石龙镇初级中学校

二0一三年八月三十日

第五篇：同伴教育

同伴教育流程

1、暖场游戏。“水果沙拉”。先挑三个人报三种水果，然后大家依次报其中的一种水果。主持人抱一种水果或水果沙拉（全部起立），相应人员（包括一名主持人）李开元有位置开始抢座位。多出来的那个人自我介绍，并回答其他人的提问（说明不要问敏感问题）。15分钟

2、介绍同伴教育，定契约。自由发言，确定九条协议，主持人说明两条，手机调静音，保密原则。15分钟

3、性脱敏。“成语游戏”每人说一个带数字或动物的成语，（然后依次在成语前加上“洞房花烛夜，小妹妹我/大哥哥我——”）20分钟

4、生理性别与社会性别，案例。20分钟

5、爱情观，先展示案例，大家自己说。20分钟

6、防艾知识讲解。40分钟

一、HIV和AIDS的异同？Hiv是病毒，三个特点，人类特有|脆弱性|易变异。AIDS是获得性免疫缺陷综合征，（不是综合症）。本身不会造成直接伤害，破坏免疫系统，致命性|可治疗不可治愈|无疫苗|可预防（这一点也是我们办同伴教育的主要原因之一）。

玩暴风雨游戏，三人一小组，两人充当柱子，一个人在两根柱子中间，要多出一个人（两个主持人视具体情况决定是否参与游戏）。游戏规则：主持人喊“人”，柱子不动，人离开原有位置，抢新位置；也可以喊柱子，„„；或者喊暴风雨，大家一起动，重新组合。多出来的人，小惩罚（屁股写字“艾滋病”）

二、HIV存在于那些体液？

血液、精液、汗、泪、尿、唾液、脑脊液、组织渗出液、胃液、阴道分泌物、乳汁、胆汁胰液、羊水。

三、HIV可以随意传播吗？HIV感染者（不说携带者，反歧视）——（排出）——足量HIV活性——（进入）——未感染人群（不说健康人，反歧视）

四、传播途径有哪些？

血液途径：1）、公用针具（静脉注射，抽取混合）2）、医院性感染（伤口组织液、血液|高尚行为，AIDS与罪恶不对等）3）、卖血（单采浆，离心留血浆，恢复期短，暴利）4）、受血（接受未经检验不合格的的血制品）预防：1）、不共用针具，用一次性针具。2）规范医疗行为 3）不卖血 4）谨慎受血

母婴途径：1）妊娠期（吞吐羊水，胎盘过滤不足）

2）分娩期（摩擦出现小伤口）

3）哺乳期（乳汁，婴儿胃酸浓度不够| 声带破损出现细小伤口）

不预防，患病率30% 预防，患病率1% 感染的女性，建议不怀孕，怀孕则建议终止妊娠：如果一定要生的话，则在妊娠期可以进行药物阻断，用以降低胎盘过滤不足造成的伤害，分娩期则选择剖宫产，哺乳期选择人工喂养等。

7、放映视频“爱在阳光下”

8、总结活动过程，结束。10分钟

1、放映视频，“爱在阳光下”。15

2、总结。10