第一篇：合理利用婚礼场地
把握整体节省费用拒绝无用的便宜货。在你确定考虑好婚礼的装饰风格之前，保持冷静要学会抵抗住那些廉价商品的诱惑，比如说便宜的蜡烛或缎带。因为往往你花了几十块钱在这里，百十块钱在那里，最后却发现毫无利用价值。短期理财产品收益。如果你早早的就从父母那里得到一大笔钱来筹办婚礼，那么先把钱投资到短期银行理财产品中。那么，当需要给婚庆公司、花艺商等卖主付款时，你就已经得到一定收益了。控制宾客人数。如果可能的话，尽量把宾客名单控制在一个较小的范围内。人多了就需要大些的场地，而且婚宴是一大笔开支，多一个人就多一笔开销。避开高峰期。对于选定在一月份某个周五举行婚礼的新人来说无疑要比选择在五一、十一举行婚礼节省很多，由于当时不是婚礼的旺季，因此婚庆公司和很多酒店的婚宴都在打折。创建婚礼博客。身处如今这个博客时代，你怎能不利用这个资源？你可以把自己的婚礼仪式和婚宴细节放在博客上，还可以通过博客留言和朋友亲戚们联系，而不需要耗费过多的长途话费。搜索酒店打折信息。你可以在旅游网站上搜索酒店打折信息，或者通过网络上酒店的打折服务来预订客房。这样当你需要为远道而来的宾客们预订很多房间时，就可以享受一定的优惠。在打折期间挑选礼物。你可以在季节性打折的时候，挑选那些原本价格很高的商品作为礼物。比如趁新年前的年末打折期间为宾客们买价廉物美的水晶相框作为礼物。婚礼当天活动不要超时。要严格按照预先确定的时间安排来进行各项活动，以免因为超时被要求支付租车、场地和乐队的额外费用。考虑旅行婚礼。很多的度假胜地都会推出合理的旅行活动套装，你可以趁活动期间和宾客们一起享受旅行婚礼。当然前提是你的宾客数目必须较少，这样才能保证开销在可以接受的范围内。婚礼请柬巧节约双卡合一卡。通常新人们都会准备婚礼请帖和感谢卡。你不妨将这两张卡片合二为一，上面除了清楚地些明婚礼的时间地点外，再写上你最真挚的感谢。CD请帖。你可以给宾客们寄出一张CD或DVD的请帖，代替印刷的卡片。你可以自己在电脑上编辑，然后自己刻录，这样不但颇有新意，而且比在印刷厂里订制要便宜得多。大批订购卡片。很多的文具商都会给与大订单一定的折扣，所以在买请帖的时候，把答谢卡片一并买来，这样会节省一些开支。巧手自制卡片。对于一个小型不是特别正式的婚礼来说，如果你觉得自己足够心灵手巧，完全可以自己手绘或者用高品质的打印机来制作请柬卡片，至于如何措辞杂志、网络上有很多的范本。遍寻价廉的印刷服务。为了节省开支，你需要多多调查行情，多了解几家卡片制作公司或印刷厂的质量和价格。简洁印刷。尽量选用基本的黑色墨水来印刷请柬和其他必须的卡片，选用彩色墨水和豪华的雕花工艺自然会让价格走高。利用网络少寄请柬。如果你的宾客们都有查收邮件的习惯，那么将通过E-mail将请柬发给他们。宾客们便可以通过邮件给你答复，还可以自己打印地图和婚礼方位图。这样你就可以节省了很大一笔印刷和邮寄这些附加品的费用。让亲朋来书写请柬。请家里的一位书法较好的亲朋来帮你书写请帖，当然了你应该请人家吃一顿大餐，或是回敬一份特别的礼物，这可比外面请的誊写师要便宜多了。利用电脑中的手写字体。你可以用自己电脑中的手写字体来打印信封，要想让字体更加生动有个性，还可以专门安装字体软件。轻巧的纸张。选用质量较轻的纸张和信封，这样就可以减少邮寄费用 合理利用婚礼场地创意选址。你可以发挥你的想象力，选择那些别出心裁的地址。比如将婚礼地点安排在动物园或是博物馆，据了解比起那些典型的婚宴厅和酒店，越让你想不到的地方，花费就越少。向大城市的高价说再见。实际上，你可以在周边风景优美的郊区或城市举行婚礼，那里你可以找到相同品质的服务，但是价格相对要便宜很多，光是婚宴一项就可以为你节省上万的费用。内部价格。如果你的朋友或者家人中有人是某大型公园或是如高尔夫球场地的管理者，不妨和他商量在那里举行婚礼，人情可能会换来一个相当便宜的内部价格，甚至还可能让你免费使用。租用私家场地。如果自己家中没有好的场地，那么可以租用一栋私家别墅。原本非商业用途的场地，基本上都没有时间或音乐和其他限制，而且费用相对便宜。利用校友资源。可以发动你和新郎的同学或校友帮忙寻找场地，允许的话还可以在母校里举办一场婚礼，场地费用会比一般的商业场所要便宜的多。如果你和新郎是在大学里认识的，那就更合适不过了。婚礼仪式和婚宴场地临近。将婚礼仪式和婚宴的场地安排在临近的位置，或者就在同一处，这样可以节省一笔婚礼仪式过后前往婚宴场地的车费。缩短婚宴时间。把婚宴的时间缩短一些，安排在2小时左右，而不要持续过长的时间，这样可以有效地节省。实际上，并没有谁规定了婚宴时间的长短，所以还是由你决定。使用婚宴场所的整体安排。你可以充分利用婚宴场所提供的全套服务和场地布置，包括食物、餐盘、刀叉和其他装饰，这比你自己逐个挑选自带要合算得多。亲朋提供场地。如果你在亲朋作为礼物为你提供的场地里举行婚礼，他们有时还会帮你搭配最为合算的婚宴服务，因为在很多人看来婚礼是最为喜庆的事情，挑选在他们的场地里举行会让人感觉特别荣幸。简约的婚礼排练宴会。你可以在郊区或公园里举行一个篝火烤肉会或是野餐，这样比正统的饭店宴会便宜的多，也能带给人更多的乐趣。婚宴食品巧妙搭配鸡尾酒会。取代传统的围绕桌子坐下的宴会，你可以举办一场鸡尾酒会。但是你需要考虑开销，不要提供过多的高档开胃菜品让你超出预算，提供5到6种主要的招牌菜就可以了。
精简宴会程序。对于一个餐桌婚宴来说，并不需要5至6道程序，只要3道程序――开胃凉菜、精致主菜和主食、甜点就完全合情合理。
特色菜品区。如果你举办的是一场鸡尾酒会，那么开辟特色菜品区提供一些时兴的西式菜品，在那里宾客们可以混着杯中马提尼的口味，品尝培根和烤三明治。
品酒宴会。另一个爱惜钱包的婚宴趋势是品酒宴会。整个晚上宾客们可以尽情享用宴会厅两边餐桌上摆放的小碟菜品和菜品旁匹配的美酒，这样的做法极富品味却又节省开支。
白天的婚宴。在白天，人们不会喝太多的酒，所以在白天举行婚宴，可以减少酒水开支。
甜点晚宴。如果你还是觉得晚上的宴会更有气氛，那么不妨邀请宾客们来参加一场甜点晚宴。从晚上7点开始，陆续为大家奉上小糕点、各种馅饼、慕丝蛋糕和令人震撼的火焰香蕉船，相信宾客们一定会对你的创意大加赞赏。至于饮料可以选择香槟、咖啡和茶。
自己承办伙食。如果邀请宾客比较少的话，你完全可以自己来提供伙食。全家总动员各自奉上拿手好菜，数量不够还可以去买些特色的熟食来作为补充。
考量自助餐。和很多人所认为的相反，自助餐可能并不是一个节省的有效办法，因为你可能需要比传统婚宴提供更多的食物。和婚宴承办商仔细考量，比较一下实际操作中哪种更为节省。
改良婚礼蛋糕。传统的婚礼蛋糕现在已经让很多新人失去了兴趣。不妨定制几个漂亮的平层蛋糕，然后把它们放在高低错落的蛋糕台上，看起来也是层层叠叠的，但是却能节省很多钱，而且令宾客喜欢。
超市里的蛋糕师。你可以到大超市或是商店里打听手艺好的蛋糕师，他们也许能照着杂志上的图片和介绍为你做一个出乎想象的绝妙蛋糕，而且价格绝对便宜很多。
纸杯蛋糕塔。用纸杯蛋糕搭成婚礼蛋糕塔，保证最上面一层要有一个6寸的蛋糕，以便保证新郎新娘能顺利完成切蛋糕仪式。
鲜花装饰。蛋糕上造型生动的奶油鲜花是蛋糕花费的一个重头，不妨用真正的无毒的鲜花来代替岂不更加真切。
用来观赏的蛋糕。如果很喜欢华丽装饰的分层蛋糕，那么就定制一个专门用来观赏的陈列蛋糕。另外再准备一个不分层的大蛋糕供宾客享用，既不昂贵且同样好吃。
放弃香槟。豪华香槟塔着实撑场面可是价格不菲，所以敬酒时可以让宾客们干脆用手中现有的饮料和酒一起来举杯。如果觉得不够正式，就用其他便宜一些且颜色漂亮的酒来填充香槟塔。
果汁饮品。对于户外的宴会，很适合倡导大家用果汁来代替酒精饮料。橙汁混上雪碧和柠檬水，再在酒杯边上蘸一圈彩色的糖霜爽口又健康。
特色鸡尾酒。除了啤酒，现场调制几种不常见的特色鸡尾酒。平常的酒在哪都喝到，婚礼上画龙点睛的提供几种平时没见过的，既不会花费很多又让来宾印象深刻。
拒绝浪费。不要在一桌酒瓶都还没有见底的时候，就不停的打开新的酒瓶，尽量不要浪费桌上已经开封的酒。细节装饰恰到好处
利用场地装饰物。可能你所租用的场地为了布置不同的宴会，会存有很多人造鲜花、树木的装饰以及不同季节的时令装饰品，不妨向工作人员询问，并拿来借用可以省去很大一笔。
蜡烛营造气氛。可以用树枝状的大烛台放在每张桌子中间来代替中央的鲜花摆设，然后在旁边围绕一圈蜡杯，点上莹润的烛光营造浪漫气氛。
上网寻宝。你可以在网站、论坛上搜寻价廉物美的烛台和蜡杯，注意比较各个网站、各个卖家商品的性价比和他们以往的信用记录，仔细的挑选应该可以让你淘到满意的装饰品。
借鉴设计。多多借鉴婚礼杂志和家居杂志上精致婚宴的布置，再因地制宜的加以发挥。比如说，你可以买来鸵鸟毛插在彩色的塑料泡沫上，再让它浮在装有水的花瓶中，作为现场装饰一定会让宾客们眼前一亮。
塑料银花瓶。你的花艺师希望可以用银制或金质的花瓶来配合他设计的鲜花主题，如果你只是需要视觉上的真实感受，大可以去选择一些表面有仿制银箔或金箔的塑料花瓶来代替，没有人看得出区别也不会深究真假。
因地制宜。如果你在户外举办婚礼，而且场地里花坛、喷泉、绿树一应俱全，那么你大可不必再添加过多的装饰和自然融为一体的感觉很美妙而且很节省。
跳蚤市场。当你确定了婚礼风格后可以到当地有名的跳蚤市场和工艺品市场去淘一淘或现代或怀旧的工艺品，和一些造型十分有趣的烛台蜡杯为你的布置添彩。
重复利用。要是你不介意，可以向已经结婚的好友们借来她们曾经用过的烛台、花瓶等装饰品，然后再适当买一些新的摆设组合在一起，可以创造出很丰富生动的视觉效果。其实，那些婚礼上使用的工艺品，在日常生活中不会有很多机会派上用场，朋友们用过的也一定还像新的一样。婚礼鲜花精打细算
只在重点地方摆放鲜花。不用在每张桌子上都摆放鲜花装饰，而是挑选几个重点地方，比如入口处和大厅正前方的两个拐角处，并在这些重点地方摆上一个可以让人眼前一亮的花艺作品。
树枝作装饰。比起鲜花来，树枝便宜很多，却不失另一种韵味。树枝可以千奇百怪更加谐趣自然；可以盘根错节的变成一个餐桌中央盆栽；还可以挂满用丝带穿起的蜡杯摇曳生姿。
盆栽花。在当地的花卉市场里可以买到供家庭摆设用的盆栽植物和鲜花，相比那些娇贵的鲜花便宜很多，有时几块钱就能买到一小盆，而且大批量购买还会更便宜。
巧妙运用石头装饰。挑选大块的雨花石或鹅卵石装饰餐桌，还可以让纂刻师傅在石头表面刻上客人的姓名，作为席位卡使用。
应征朋友中的能工巧匠。可以只雇用专业的花艺师来打造你的主体鲜花造型，其他的可以让朋友中巧手能干的人来帮你完成，但记得要答谢人家的帮忙。
模仿练习插花。如果你把置办鲜花的工作全权交给朋友或亲戚来包办，那么找个花艺师做一个鲜花造型为范本让他们模仿学习，但别忘了这可是一个很讲究功力的活，得让他们多多练习才行，练好了说不定还能举一反三。
DVD教程。想自己来学花艺也不难，去书店买来几张专业的花艺教程光碟，或是上网搜一搜，一步步开始学起，没准你也会成为专家。
网上买花。现在网上可以买到各种各样只有你想不到，没有你买不到的东西，鲜花也不例外。有很多花商开辟了自己的网站或是在购物网站上开了网店，可以去那里用直销的价格买到品种丰富的鲜花。
自备鲜花。不使用花艺师带来的鲜花，而是请花艺师列出原料清单，自己去采购花材。这样你就把握了原料关，而花艺师也只能在手工费和劳务费上和你讨价还价了。
丝质鲜花。在大盆的花艺作品里可以拿丝质鲜花配合真花使用，有一些花材比如兰花，价格很贵，而质量好的人造假花又和真花相差无几，完全可以以假乱真。
教堂婚礼简化鲜花。你并没有必要在教堂的每一排座位和婚礼甬道上都摆满鲜花，满目的鲜花往往容易让人产生视觉疲劳。在靠近婚礼宣誓的地方摆放醒目的鲜花就完全可以达到必要的装饰效果了。
自己家里种植的花。你还可以把自己家里精心培育的鲜花搬到婚礼场地来，让它们也参与现场的布置，沾沾主人的喜庆在来宾面前露露脸。
批发玫瑰。如果你想用玫瑰花瓣来标志出一条婚礼甬道，或是当你缓缓走过时，伴娘和花童抛洒出漫天的玫瑰花雨，那么要用掉上千朵玫瑰花，建议你不要从花艺师那里购买，可以自己从远郊花商或是网上订购，会便宜不止一倍。
用竹篮分发花瓣。如果你想请一些宾客专门为你来抛洒花瓣雨，那么在你闪亮登场之前，请专人把竹篮中的花瓣分发到他们手中，这样又节省了一笔花瓣纸筒和其他盛装花瓣器具的费用。
69与他人分摊消费。如果碰巧在你们预定结婚的那几天也有其他的新人打算办喜事的话，可以尝试和他们一起找同一个婚礼场地，共同布置一些场景由你们分摊费用，这样能省不少费用哦。
租赁婚车另辟蹊径
不租用豪华轿车。关于租借豪华的婚礼用车，聪明的新人可以在最后离开婚礼场地，所以即使不租豪华轿车也不会觉得丢面子。而且你们可以提早到达接待处，这样就省去了一大笔租车费。
另辟蹊径。如果你觉得确实有必要租一辆车的话，还有一些比较省钱的做法，比如从当地的汽车租赁市场弄一辆聚会用的大篷车，这会省下你一大笔开支，而且它会使你进出车门方便很多。
货比三家。选择有优惠项目的租赁公司，譬如有的公司就会提供几小时的免费服务，外加一瓶香槟和一位会让你很有面子的身着晚礼服的司机。
颜色的选择。有一点你得弄清楚：白色的汽车往往比黑色或者是银色的租赁费要贵上一些。
分段消费。大可不必让租来的礼车等上一整天，因为它往往是按小时计费。租一辆送你们去婚礼现场，然后再租一辆等婚礼完了以后来接你们，这可能会为你节省不少。
未雨绸缪的好处。如果要租礼车，那就请赶早。最好是在婚礼的半年前就搞定这件事，因为这样做能让你们有足够的时间和精力来讨价还价。婚纱礼服有的放矢
亲手缝制嫁衣。可以直接在婚纱店中购买一件基本款式的婚纱，然后与母亲一同亲手缝上装饰，这也许只能省一点点钱，但却意义非凡。
提前弄清物价。最好能耐心的弄清楚婚礼举办地的消费水平和物价，这样你在购买服饰和装饰品时就不至于摸不清头脑，可以有的放矢地把握价格。
怀旧风。如果你有些怀旧的情结，大可不必费力气在去定做旧时的款式，考虑直接把你母亲或是奶奶的礼服拿过来穿吧。
小处着眼。如果你觉得一生一次的婚礼总得有一些奢侈品来点缀的话，那就租用吧。不过不一定要豪华的大件物品，一些名贵而又做工精细的小玩意就能体现你的品味，比如说：手套、披肩或者是皮包都是不错的选择。
租多赠一。可以与租借伴郎们礼服的服装店沟通，让他们作为优惠免费再提供一套服装，这样新郎的礼服就轻松搞定。
巧谈赠送。如果在同一家婚纱店里既定了婚纱又选好了礼服，那么可以要求店主赠送你一个新娘手包、婚鞋或是饰品。
免费珠宝。如果你没有能力够买漂亮的珠宝而又期待能在婚礼当天大放异彩的话，何不从一些珠宝店或是亲戚朋友那借用呢？ 婚礼乐队的明智之选
网络时代的选择。是不是正在寻找婚礼时需用的曲子？时代早已不同大可不必去音响店一张张翻CD，打开电脑上网吧，不少音乐网站里都藏着惊喜呢。
巧选乐队。至于婚礼现场的乐队，如果你们不是某个乐队铁杆粉丝的话，事情就很好办了：完全没必要邀请那些职业的乐队，从当地的音乐学校里找些学生过来帮忙吧。你认为他们的动作不会显得那么专业？其实不用担心，请他们来一场预演就知道水平啦。
选择乐队还是DJ。如果你在一个五人乐队和一名DJ之间难以抉择的话，那就选一名DJ吧，这可比请乐队要便宜至少一半呢。
免费DJ。有没有比请DJ更便宜的？那不妨就自己当一回DJ吧。其实也不难，先从网上下载你想用的音乐到播放器，然后排好顺序，再和主持人商量一下现场播放的时间就OK了！
请乐队的最佳时间。如果确定要请乐队来助兴的话，务必要和他们讨价还价。特别是在你们举行婚礼的半年前和他们敲定，这样乐队的头儿往往愿意给一些折扣。
应时应景的婚礼乐队。在和乐队商定价钱的时候，说服乐队中的一两个人在婚礼仪式和鸡尾酒会上也来上一段。婚礼摄影DIY
选择按小时计价的摄影师。想在选择摄影师上也省一笔花销的话，那就选择雇用以小时计费，而不是按天计费的摄像师。这样一来，就不用因为只在宣誓和酒席时需要摄影师却付给他一天的工钱了。
提前与摄影师详谈服务内容。记得一定要提前和摄影师谈服务的内容，比如说：他给你底片，并负责为你们冲洗照片等，以免后期加价。
91关于摄影师的选择。一般来说，请摄影师的是免不了的，但是如果你碰巧知道有哪位摄影师正处于事业的开始阶段，那么你请他的价钱可比请一名名声在外的摄影师要便宜许多。只是记得要在作决定前看看这位摄影师的作品是否入合你心意。
数码时代的新选择。其实不必一定要把照片冲洗出来的，把它们刻成光盘一样可以欣赏，更重要的是这样能为你节省一大笔开销。
自己冲洗照片。大多数的婚礼摄影师用的是数码照相机，既然这样那在冲洗照片时就可以不劳烦摄影师。因为他们往往会在冲洗时赚你一笔，自己拿着有照片内容的光碟去找一家有折扣的照相馆冲洗是个不错的主意。
直接购买婚礼相册。一般影楼都有冲洗后提供相册并帮你安排照片的服务――当然这也是收服务费的。其实你可以买来相册并自己安排相片的位置。这不光是省钱的做法，毕竟自己的婚礼照，还是自己来安排感觉比较温馨。
巧用网络。你觉得自己没有摆放照片的艺术天赋？相册相框一类的东西网上也有得买，可以在网上订购，然后把结婚照的电子版给商家传过去，他们一般会提供安排照片位置的免费服务。
把照片传到网上。婚礼宴请的宾客们往往是没有婚礼当天照片拷贝的，所以善解人意的你可以将照片传到网上，这样来宾们就可以在网上选择自己喜欢的照片了。
保留未剪辑的视频素材。如果还请摄师来拍摄婚礼短片的话，最好还是跟他要一份没有剪辑过的版本。可以事先就跟摄像师说好让他保存一份没有剪辑过的视频素材，以保证他可以随时根据你的新点子来加工素材。
摄像DIY。当然，如果不请专业摄像师，那就让一位懂得摄像和构图的亲戚朋友来完成拍摄这项任务。然后可以自己在电脑上剪辑。也许成品没有专业摄影师做得那么好，可它仍然能忠实的记录下你们得大日子。朴素而珍贵的回礼
礼物不必贵重。在送给来宾礼物的选择上，可以考虑那些便宜但又契合婚礼主题的东西。比如说，如果打算在农场举行婚礼，就可以用丝巾系住的小铃铛作为礼品。不过想买价钱便宜的东西，就别忘了货比三家，常去商店里淘一淘。
糖果的选择。其实在选择婚礼喜糖时，不用太多考虑来宾的喜好――毕竟人家不是专门来吃糖的，所以不必买太昂贵的名牌糖果。去批发一些常用喜糖，然后自己用定制的喜糖盒或喜糖袋装起来分发给宾客们就可以。
精确到每一分钱。这不是小家子气，反而能体现你勤俭持家的好品质。记住筹备婚礼时需要花费的地方很多，积少成多才能帮助你真正有效的节约婚礼开支。
第二篇：合理利用调解机制
合理利用调解机制，企业赢得最大利益
本案例由成都市锦江区保安公司常年法律顾问
四川益正律师事务所陈晓刚供稿
案情介绍：
2010年3月1日，成都市锦江区保安公司（以下简称公司）员工高某向成都市温江区劳动争议仲裁委员会（以下简称仲裁委）提出仲裁申请。以自己于2004年2月24日起，即与公司签订了《保安员劳动合同》，公司一直未为其购买社会保险为由，请求仲裁委裁决
1、解除自己与公司之间的劳动合同关系；
2、公司为自己缴纳2004年3月至2010年2月的社会保险；
3、公司向自己支付经济补偿金1040元ⅹ6个月=6240元。
成都市锦江区保安公司常年法律顾问、四川益正律师事务所陈晓刚律师于2010年3月12日接受公司委托，以特别授权代理人的身份参与了本案的仲裁，及诉讼活动。
仲裁于2010年4月4日下午在成都市温江区劳动争议仲裁委员会如期开庭。庭审中，针对申请人高某的请求，陈晓刚律师提出了：
一、申请人提起仲裁请求
1、解除与被申请人之间的劳动合同关系。被申请人无异议。
二、申请人提起仲裁请求
3、被申请人向申请人支付经济补偿金1040元ⅹ6个月=6240元，被申请人对支付经济补偿金无异议。但对应支付的计算标准、具体金额有异议，被申请人认为只应支付2600元。被申请人认为：申请人提起该项请求的法律依据为《中华人民共和国劳动合同法》第38条
（三）项、第46条
（一）项、第47条之规定。但是，被申请人认为申请人忽略了《中华人民共和国劳动合同法》第97条第3款的相关规定、忽略了《中华人民共和国劳动合同法》第98条的规定本法自2008年1月1日起施行。据此，被申请人认为被申请人向申请人支付经济补偿金的起算时间，无论依法还是依合同，均应从2008年1月1日起，到2010年3月止结束。具体金额为：1040元ⅹ2.5个月=2600元。
三、申请人提起仲裁请求
2、被申请人为申请人缴纳2004年3月至2010年2月的社会保险。被申请人有异议。被申请人认为：申请人在被申请人处工作期间，被申请人曾多次明示、动员、要求申请人购买社保。2008年1月1日，在申请人与被申请人签订的从2008年1月1日起到2010年12月31日止的劳动合同书中，申请人在第五条向被申请人明示了办理社保事宜；2008年10月29日，被申请人的管理人员在会上再次动员中国建设银行温江支行的少数未购买社保的保安队员购买社保，并明确要求申请人购买社保，但申请人仍然以工资待遇低，扣缴个人应缴部分后工资待遇更低为由，不愿意购买社保。由此，导致了如今中国建设银行温江支行的全体保安队员除申请人外均以购买了社保的状况。以上事实表明，申请人至迟在2008年1月1日或2008年10月29日起，就知道或应当知道自己的社保权利事宜。
根据《中华人民共和国劳动法》第82条之规定，提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起60日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。因此，申
请人提出仲裁请求的时限应该在2008年6月31日以前：如果根据2008年5月1日起施行的《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第27条之规定，劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。申请人提出仲裁请求的时限应该在2009年4月31日或2009年10月28日以前。而申请人向贵委提出书面仲裁申请的时间是2010年3月1日，贵委决定受理本案的时间是2010年3月8日，因此，无论依据《中华人民共和国劳动法》还是现行的《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》，申请人向贵委提起的该项仲裁申请，均已超过仲裁时效，于法无据。
综上所述，被申请人请求贵委依法支持被申请人的上述答辩意见，对申请人的不合法请求依法予以驳回，以维护被申请人的合法权益的答辩意见。
但是，仲裁委未能完全采信陈晓刚律师的答辩意见，于2010年4月27日作出了温劳仲委裁字（2010）19号仲裁裁决书：
一、双方劳动关系解除；
二、被申请人向申请人支付经济补偿金1040元ⅹ6个月=6240元；
三、被申请人为申请人缴纳2008年4月至2010年3月的社会保险。
对于该裁决，公司不服，以成都市温江区劳动争议仲裁委员会审理并作出的温劳仲裁字（2010）第19号仲裁裁决有违《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第四十九条
（一）规定的情形为由，诉至成都市温江区人民法院（以下简称法院），提出：
1、依法判令原告只支付被告经济补偿金2600元；
2、依法判令原告不为被告补缴2008年4月至2010年3月的城镇职工基本养老保险的诉讼请求，法院于2010年5月17日立案受理了本案。
2010年6月21日，本案在成都市温江区人民法院如期开庭。
庭审过程中，陈晓刚律师充分、适时的利用法官提供的调解机会，明确地向对方当事人高某及代理律师陈某提出了要么公司支付其经济补偿金6240元、要么公司为其购买2008年4月至2010年3月的社会保险的二选一和解方案。经过对方当事人及代理律师的充分考虑，在权衡利弊后，最终选择了公司支付其经济补偿金6240元，自愿放弃公司为其购买社会保险的和解方案。
2010年6月21日，成都市温江区人民法院依法作出了（2010）温江民初字第319号民事调解书：
一、被告高某与原告成都市锦江区保安公司解除劳动合同；
二、原告成都市锦江区保安公司在2010年6月25日之前一次性向被告高某支付经济补偿金6240元；
三、被告高某自愿放弃要求原告成都市锦江区保安公司为其补缴2004年2月至2010年3月的社会保险费用的请求。
2010年6月25日，公司已依（2010）温江民初字第319号民事调解书依法履行了自己的义务，本案完美终结。
本案例充分说明了：在庭审过程中，如果代理律师能合理、适时地利用调解机制，也能为当事人赢得最大限度的经济利益。
第三篇：合理利用学习环境
合理利用学习环境
学习环境形式多样，如：多媒体综合教室、语言实验室、多媒体计算机网络教室、学校的教室、图书馆、实验室乃至家庭和社区等。网络学习也是一个很好的学习环境，在网络学习的过程中，学生能从网络中找到许多书本上学不到的知识，网络学习能开阔学生的视野，丰富学生的知识。在教学时，我们可以让学生在课前预习时通过网络查找相关知识，帮助学生理解课文内容，在课外延伸时，学生也可以通过网络去查找，在网络学习的过程中，合理利用网络学习，学生会学得很轻松。
第四篇：如何合理利用教学资源
如何合理利用教学资源
教材一直是我国学校教育的主要课程资源，以至于人们常误认为教材就是唯一的课程资源，尽管教材是教学内容的重要载体，但它已不再是唯一的课程资源，随着课程改革的实施，新教材已充分显示其优越性，它已不仅仅局限于学科知识，更有利于学生利用己有的知识和经验主动地探索知识的发生与发展，有利于培养学生的创新精神和实践能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力，所以新教材的编写符合课程标准的要求。遵循了学生的心理发展特点，从学生兴趣与经验出发，以多样、有趣、富有探索性的教材展示了教育的内容，因此在教学中要立足于教材。
1、创设情境，体现教材的趣味性
小学生对形象逼真，色彩艳丽，栩栩如生的动态图画、卡片、实物或生动的语言描述感兴趣，思维被激发，苏霍姆林斯基指出：“这种直观是一种发展观察和发展思维的力量，它给认识带来一定的情趣色彩”，这种情境在学生头脑中留下的不仅有表象概念，而且有思想情感和内心的感受，如在教学“零的认识时”教材主题图是一组小猫钓鱼的连环画，猫妈妈钓了两条鱼，猫姐姐钓了一条鱼，淘气的猫弟弟一条鱼也没有钓到，在教学过程中我借助这三幅图，让学生通过观察，自编自演小猫钓鱼的故事，让学生在实践中理解零的意义，在色彩鲜艳，富有儿童图画的情境中主动思考，增强了学生的求知欲望。
2、实践体验，体现教材内容的生活性
心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活实际越贴近，学生自觉接纳知识的程度越高，因此，我们要充分利用教材，创设生活情境，如在教学“分类”时，我将主题图故事化，有一天小明在家做作业，无意中把学具盒、铅笔盒里的东西搞乱了，铅笔、小棒等东西都叫起来“不好了，我找不到家了”哪个小朋友能够帮助它们找到家呢？这样一来，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。
3、主动参与，体现教材设计的探索性
培养学生的学习能力不能满足于学会读课本，理解教材，还应根据教材，进一步培养学生的探究能力，发展他们的聪明才智，培养创新意识，如在教学“6-7的加法”中，因为前面已有了2-5的加法的基础，因此在课堂上，一开始就让学生自己用小棒（图片）“摆一摆”，几加几等于六，学生通过主动、探索的实践，很快就学会了几加几等于六，这样不仅培养了学生的自主探究能力，而且也发展了他们的数学思维能力。
4、改革进取，体现教材使用的创新性
因为教材有普遍的适用性，要适应地区差异，适应不同学校的特点，适应学生的个性差异，因此它就有相当的抽象性和概括性，有的教材在结构上就显得比较单一，又由于教材的编写在时间上得不到及时的更新，往往落后于时代的要求，因此，我们教师要在尊重教材的基础上，创造性地使用教材这一重要资源，如在教学“8的相关加减法”时，教材的意图是在主题图、试一试、想想做做这三个部分来完整得出8的相关加减法，而我在教学这一课时，打破了教材的思路，利用主题图，引导学生观察，使学生不仅发现有3个小朋友在池边休息，5个小朋友在池里游泳这一组关系，得到四道算式；还发现了2个小朋友有游泳圈，6个小朋友没有；1个小朋友戴帽子，7个小朋友没戴帽子；5个是男孩，3个是女孩等等，虽然他们说的幼稚可笑，但体现了学生的观察是那样的仔细，更体现了学生思维的灵活性，学生不仅学得兴趣盎然，而且从教学效果来看，学生掌握得也不错。
二、教师是最重要的课程资源
教师决定着课程资源的鉴别、开发、积累和利用，其自身就是实施课程的首要基本条件资源，因此教师是最为重要的课程资源，教师的素质状况决定了课程资源的识别范围，开发与利用的程度，以及发挥效益的水平，因此教师要转变教育观念，树立新的教学指导思想。
1、树立以改善学生的学习方式为核心的全新的教育教学观念。教学中，要打破传统教育，课堂上教师滔滔不绝地讲，学生被迫无奈的学，教师声色俱厉，学生循规蹈矩的格局，要确立以学生的发展为本的教育观念，突出学生的主体地位，让学生主动地探索，变以前的“学生围着教师转”为“师生互动，相互学习”。
2、不断以新理念、新方法武装自己，提高课堂改革的意识。
掌握课程开发的技术，我们自己就应该是一个研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学过程中各种实践的问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。
3、充分利用校园环境的资源。
校园环境是学生学习生活中不可缺少的一部分，他们在校园环境中学习，玩耍、快乐的成长，我们要充分利用校园环境的资源，例在学完“1—10各数的认识”时，先让学生在教室中找一找，教室中有哪些东西，你能用数字说一说吗？学生七嘴八舌，有一个电视、二块黑板、四扇窗户、八块玻璃等，甚至连门后面的几根钉子也找出来了，学生找的多，说的也非常棒，之后，让学生走出课堂，在美丽的校园中找一找，在找的过程中，不时学生说“哇我们的校园真美丽，有这么多东西”，通过这样的设计，一方面培养学生热爱学校的感情，另一方面浅移默化的掌握了1—10各数的认识，并使学生能把所学的知识运用到生活中去，使演体会到数学与生活的密切联系。
几年来，我校十分重视校园环境建设，丰富数学课程资源。先后投资近200万元，重新修建了操场、装修了教室、购买了现代化教学设备，新建了现代化的图书馆、“月亮船”电视台，设置了艺术长廊，装备了1000兆光纤主干校园网，申请了学校网站域名设计了学校主页，配置了校园信息平台。如今的博才小学，到处洋溢着浓浓的多元化、现代化、人文化、个性化的气息。校园内，绿树葱郁、鲜花盛开，深红色的塑胶跑道和碧绿的人造草坪为洁净的校园增添了亮丽的色彩。教学楼内，师生的书法绘画作品与名人画像交相辉映，饱含着纯真童心的艺术长廊让人流连忘返；一间间装修一新的教室，明朗、洁净、井然、宁静、典雅，给学生愉悦、欢快之感，给学生美妙、清新的感受；图书馆里环境优雅、图书种类丰富，为学生查找资料提供便利；高清电视、实物展台等现代化教学设备为学生的学习提供了更为便捷的条件。
4、寻找、制作生动有趣的教具，促进学生主动学习。生动、有趣的教具，不仅能调动学生的学习兴趣，更能促进学生主动，积极的学习，掌握知识，例在教学9的分与合时，教材是以能区别正反面的贝壳为例，而我在教学时，运用了学生司空见惯的扑克牌，当我把扑克牌拿出来时，学生都觉得奇怪，老师怎么把牌带来了，干什么用呢？调动了学生的积极热情，而后通过摆一摆，翻一翻让学生领会9的分与合，为了巩固9的分与合，我拿出了一个鞋盒子，里面放了9个乒乓球，借助这个教具来进行猜数游戏，在游戏中加深对9的理解。扑克牌、鞋盒子、乒乓球都是我们生活中常用的物品，用好这些物品其意义则不同凡响，因此我们作为教师应多选用多创作适合儿童喜爱的教学具。
又如，为了鼓励表扬学生，激发其他学生的学习热情，我采用了贴小红花的方式，我将小红花全部贴于数学书的后面，比一比，谁的红花贴的多，谁就是班级“小状元”。
5、信息收集与处理。
我们教师应充分利用学校的图书馆，资料室，选取与学生学习的内部条件相一致，符合学生身心发展的特点，能满足学生的兴趣爱好和发展需求的资源，并与社会时政相结合，如奥运会获奖牌数、党召开十六大等等，一方面给学生渗透数的概念，另一方面增强学生的爱国热情，了解祖国的变化、发展。
6、充分利用网络资源
随着现代信息技术的发展，网络资源正异常突起，网上充足的信息可以使思路更开阔，多媒体强大的模拟功能可以提供实践或实验的模拟情境和操作平台，网络便捷的交互性可以使交流更及时、开放，我们一方面要充分利用网络资源为教育教学服务，同时也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流、分享。另一方面要鼓励学生合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学生生活经验。
7、建立成长记录袋。
成长记录袋就是有目的地搜集记录学生在一个特定区域性，特定阶段内的学习、进步或达到的成就，在开学初，我给部分学生准备了“成长记录袋”，在封面上我让学生画上自己的得意之作，一看到这个就知道这是孩子们自己的东西，显示出孩子们的个性，在老师的指导下，他们自己收集、自己创造，展示了他们的成长过程。建立成长记录袋，更是一种行之有效的评价方式，成长记录袋的建立，实现了学生进行质的、多方位的、立体的评价，也就是对学生发展过程和结果进行综合评价，从而加强了学校、教师、学生及家长之间的联系与沟通，例在第一单元试卷的反面，我写下了我的话、家长的话、老师的话这三部分内容，既反映了学生情感，又体现了家长、老师对孩子的希望与建议，建立成长记录袋，不仅使同学们尝到了收获的快乐，教师也体会到了教育的效果。
三、合理开发资源进一步推进教学发展 积极开发和合理利用课程资源是实施小学数学课程的重要环节，也是我们积极推进数学课程过程中急需研究和解决的问题之一。作为数学课程“实施者、决策者和创造者”的教师在依托教材从事教学活动的同时，需要对数学教学进行再一次的“深度加工”。《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”，这就要求教师在充分挖掘教科书资源的基础上，创造性地开发有价值的、适合学生学习水平的、学生感兴趣的数学学习资源。引导他们积极参与数学学习活动，不仅使学生获得数学知识，用数学知识解决问题，而且更为重要的是：使学生认识到数学原来就来自我们身边的现实世界，是认识和解决我们生活和工作中问题的有力武器；同时也获得数学探究的切身体验和能力。鲜活的数学学习资源从哪里来呢？笔者结合近几年的教学实践谈谈自己的尝试。通过实践，我觉得应从如下三个方面展开，以便使蕴育于静态资源之中的“冰冷的美丽”化作学生与教师共同的“火热的思考”，从而真正实现数学教学的育人价值与发展功能。
（一）文本资源
1、开发例题资源
例题是为一线教师教学提供的一个较为典型的例子，我们在研究教材时，应充分领会教材的编写意图，在教学时可以根据需要，变传统的解读为创意地利用。例如国标苏教版六年级下册教材的第110页。（如下图）
教材复习图形与位置，是通过教师提问： “我们学过哪些确定位置的方法？”由此引发学生的思考，回顾学过的确定位置的方法。如果在课堂教学中，就按此教学也未尝不可，而我以此为依据，根据我们学校的实际情况，学校是新建校园，占地120多亩，经常有其他学校的领导和老师来我校参加教育教学活动。我在教学时，创设了“问路情境”。“同学们，如果你在学校的南校门遇到客人老师向你问路，六（1）班在哪里？你能用学过的数学知识告诉客人老师六（1）班教室的位置吗？”随着学生的不同回答，如“从南校门向前走，到C座向右转上楼梯，到四楼的最东边就是六（1）班”，“从南校门向北走，……”，教师自然引出确定教室位置的不同方法，然后教师再设问，“怎样用数对来表示班长在教室中的位置呢？”这样的例题资源开发，变枯燥的提问为生动的解决问题，变静态资源为活动的资源，学生在熟悉的解决问题的场景中唤起对确定位置的整理与思考，寓学习于活动中,更受学生的欢迎。
2、开发习题资源
教材提供的有些习题是为了让学生巩固知识，进一步理解知识而设计的。如何最大化地利用习题，拓展习题资源的空间、挖掘习题资源的潜在教育价值,是笔者经常思考和探索的问题。例如教学国标苏教版三年级下册“小数的大小比较”，第103页的第4题（如下图）时，我是分三个层次开展教学的。
第一个层次，完成书上提供的3道小数大小比较练习。第二个层次练习设计如下：
（2）选择直线（数轴）上已有的小数填在下列□里。□＞0.7 □ ＜2.4 第三层次的练习设计如下：
（3）在直线上你还能找到哪些小数填在下列□里。□ ＜1.9 □＞1.9
学生通过三个层次的练习，不但学会借助形象直观的直线上的点比较小数的大小；而且通过第二个层次的练习，让学生初步感知在数轴上，比0.7大的3个数都在它的右边，比2.4小的3个数都在它的左边。而通过第三个层次的练习，学生不但发现比1.9大的数都在它的右边，写出在数轴上直接看到的比1.9大的小数有2.1.2.2、2.3…… 2.9，学生还能够想象数轴上看不到的小数有3.1、3.2、3.3 …… 让学生初步体会比1.9大的小数有无数个。同理，让学生感受比1，9小的小数也有无限个。习题资源的有效开发，不但让学生学会了有序思考，而且让学生运用已有知识经验很好地体会了极限思想，变一道普通题为开放题，引发了学生积极的思考和无限的想象，让学生领略数学学习的魅力，享受数学学习的成功。
（二）媒体资源
现代媒体的迅猛发展，让我们的生活更加丰富多彩，它正在改变我们的生存方式和学习方式。从媒体中选择和收集现实的、有挑战性的数学学习资源，丰富学生的课堂学习内容，让我们的学生共同享受现代媒体给我们带来的丰富多彩的、充满灵性的课堂生活。
1、开发报纸资源。
我们教师要能用数学的眼光看报纸，那么报纸上就有我们许多可以选择的数学学习资源。例如我教学“条形统计图”时，为了让学生了解我国近几年经济的飞速发展，人民生活水平迅速提高，我就把《新华日报》上介绍的张家港的经济发展编写到教材中作为学生的学习资源。国标苏教版数学教科书四年级上册第82页习题如下：
“
3、下面是从2002年10月1日《新华日报》上题为《张家港：四十年辉煌路》中摘录的一幅条形统计图。
（图略）
（1）2001年农民的人均纯收入比1978年增长多少元？（1）2001年农民的人均纯收入大约是1962年的几倍？
第五篇：合理利用网络教学设计
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第二节 合理利用网络
课标要求
1.2 合理利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
教学目标
1.情感、态度和价值观目标: 培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识，树立净化网络环境的责任意识。2.知识与能力目标: 探究：合理利用网络媒介，理性参与社会公共生活。(2)理解：网络是一把双刃剑。
教学重难点
1.教学重点：理智对待网络，提高辨别能力，做到合理利用网络。2.教学难点：利用网络，传播正能量。
教学方法
引导法、讲授法、提问法、讨论法、小组合作探究学习法。
学法指导
1.讨论法：开展“假如没有网络，我的生活会怎样”的讨论活动，引导学生讨论如何使传统生活与网络生活交融互补，发挥它们各自的优点，思考如何正确使用网络。
2.小组合作探究法：以小组为单位讨论、交流对如何使传统生活与网络生活交融互补，发挥它们各自的优点，如何正确使用网络的看法。
教学过程
导入新课
活动一：情景导入，场景激趣
【故事：清明惨案】在中国，如果你问家长最憎恨哪个地方？很多家长可能会说：网吧！如果你问家长最怕什么？ 他们一定会回答：最怕娃娃沉迷网络！
近十年来，网游就像幽灵一样，在孩子们身边游荡。它让孩子们失魂落魄，沉迷其中却无力自拔！而因娃娃沉迷网络，引发的极端事件也屡见报端。但是，没有哪一条新闻，像这条新闻那样令人揪心：2014年4月4日清明小长假开始，就读于广元市实验中学的16岁明
第 14 页 明(化名)放学后并没有回家。当晚10时许，妈妈在网吧里找到他，两人发生口角。母亲哭喊着：“你上网我管不好你了，那我就去死。”这位悲愤的母亲投入嘉陵江，试图唤醒沉迷网络的儿子。
悲剧并没有停止！父亲赶到河边怒踢儿子，这名16岁的少年也随即投江失踪。场面还原： 绝望的母亲
她哭着松开儿子的衣服，她探出一只脚站在江中，松开抓着儿子衣服的手哭喊道：“你还上网，我这就跳河这就死。”她快速往江中冲了几步，一个暗流涌来，她一个趔趄倒在江中，不见踪影。
绝望的儿子
他从施救者手中挣脱，他望了望父亲，又望了望江边，突然冲了过去。施救民警说：他原本抓住了孩子，但这个娃儿与其他落水者不同，并未拽住自己的衣服或抱着自己求生，而是奋力从他手臂中挣脱。
绝望的父亲
见此情景的父亲也冲向江中，哭喊着“我也不活了，我也去陪你们。”被岸上其他民警按住。一夜之间，突然失去妻儿的父亲孙广明双目红肿，瘫坐在江边草丛，他流着泪忍不住浑身发抖。
讨论交流：听了这个悲惨的故事后，你有何感受？ 学生讨论交流，教师点评、引导：
下面我们一起进入今天的话题——合理利用网络。讲授新课
活动二：问题导读，探求新知 警惕网络中的陷阱(网络的弊)互联网一半是天使，一半是魔鬼。为什么是“魔鬼”呢？ 请看第一个事例：(多媒体展示材料)自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来„„在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
(1)初中生小军这一天忙不忙？(2)是什么原因造成的？
学生讨论交流，教师点评归纳：
小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。
因此，我们要：①提高媒介素养；②学会“信息节食”。
请同学阅读课本Ｐ14.最下面的“探究与分享”后，思考两个问题：(1)网络谣言有什么危害？(2)怎样防范网络谣言？
学生讨论交流，教师点评归纳：
对于第(1)个问题：网络存在误导大众，危害社会稳定等不良信息。
第 15 页 对于第(2)个问题：我们应该提高警惕，不听不信，严重的报警等。活动三：案例分析，自觉守法
多载体展示材料：王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。
(1)张某利用网络骂人不行吗？
(2)张某受到处罚，给我们什么警示？
学生讨论交流，教师点评归纳：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
教师总结、板书：
第二课 网络生活新空间 第二节 合理利用网络
一、理发参与网络生活
1.如何合理利用网络？(探究)【背诵默写】 ①要提高媒介素养 ②要学会“信息节食” ③要会辨析网络信息 ④自觉遵守道德和法律
提问：网络生活的基本准则是什么？为什么要做一名负责任的网络参与者？ 学生讨论交流，教师点评归纳：
2.网络生活的基本准则是什么？(探究)【背诵默写】 恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。
3.为什么要做一名负责任的网络参与者？(探究)【背诵】 ①恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。②网络有利也有弊。
活动三：漫画赏析，明理导行 分析右边的图案和漫画，看看人们利用网络传播什么正能量？
学生讨论交流，教师点评归纳： 图1利用网络传播了舞蹈，图2利用网络抓捕了逃犯，图3利用网络弘扬书画文化，图4利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值。
强调：培育积极健康、向上向善的网络文化。
提问：怎样传播网络正能量？ 学生讨论交流，教师点评归纳：
第 16 页 4.怎样传播网络正能量？(探究)【背诵默写】 ①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化。
活动五：课堂演练，巩固提升 1.(2017年福建省中考)对图中的“手机控”一族，合理的建议是()①拒绝使用手机
②科学安排时间 ③合理利用网络
④不与外界交往 A.①②
B.①④ C.②③
D.③④
2.今年全国“两会”中，网络、手机等多媒体被广泛应用，使人们随时随地可以参政议政。这说明()①我国公民的媒介素养日益提高 ②公民直接参与国家事务的决策
③自媒体时代带来了公民接参与政治生活的热情 ④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③ 3.网络交往中，我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指()①不上网，或者少上网
②要浏览、寻找与学习、工作有关的信息 ③与自己无关的网络信息都不要去关注、关心 ④不要在无关、无聊的信息上浪费时间和精力
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④ 4.下列属于合理利用网络的表现的是()①善于利用网络技术，解决工作、学习生活中的问题
②帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情 ③在网络上尽情地发表自己的言论 ④帮助名不见经的人闻名天下
A.③④
B.①②
C.①③
D.②④
板书设计
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教学反思
本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用教材，更要利用现实资料和学生的自身实践，更大限度地实现教学任务。
第 18 页
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