第一篇：宁阳实验高中班主任培训班培训动态第一期
宁阳实验高中班主任培训班培训动态第一期
爱就是教育，没有爱便没有教育
——听刘臣老师讲座有感
为深入探索新课改下的班级管理方法改革与班主任工作建设，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，全面提升班主任队伍素质，彰显新时期班级教育管理智慧，提高全校班主任工作的实效性、科学性和艺术性，宁阳实验高中在校历14周组织全校班主任培训。
2011年11月30日下午，宁阳实验高中报告厅里鸦雀无声，老师们正在静静聆听高二年级副主任主任、宁阳县优秀教师刘臣老师题为《爱心育桃李 赏识铸成功》的讲座。刘老师用感性平实的语言从班主任的教育理念入手，以自己亲身经历的大量感人经典的案例为素材，从科学、智慧和魅力三个方面详细地讲述了班主任赏识教育的具体策略，深刻剖析了班主任提高问题意识的重要性。整场报告中，让教师们真正体会到优秀班主任既要做学生的良师，又要做学生的益友，缩短与孩子们之间的距离，真正走进孩子的心灵，才能获得最满意的教育效果。
刘臣老师的精彩报告博得了与会老师的阵阵掌声。会后，老师们纷纷表示，要学习刘老师的先进经验，用科学的管理方法，行之有效的措施和一颗博爱、伟大的心去关心、教育每一位学生。
高三年级的班主任韩丽丽老师聆听了讲座之后，感受颇深，对班主任工作有了更深层的理解和感悟。她说：刘老师为我们诠释了教育的内涵，教育是心灵与心灵的对话，是对孩子人格成长的关注，是对学生一生发展的思考和帮助。其中让她感触最深的一句话是：“教师是学生心目中最美的偶像。”
同样来自高一年级的年轻班主任张德强听完讲座后颇有感慨地说：“我了解到孩子的内心世界是复杂多变的，很难让人捉摸，但是我坚信，只要真心关怀，真正做到无微不致，自然可以打开孩子们的心锁。当学生思考有困难时，当学生之间产生矛盾时，当学生生活需要帮助时，当学生受到挫折、犯错误时……班主任要主动接近学生，做一个真正的倾听者，不要拒绝学生的求助、呼喊和抱怨，不要因一时难以听到学生真实的想法而沮丧放弃，用科学、智慧的方法处理问题，我想我们会逐步成功的。我要一直努力去做，用真诚的心去倾听学生心中最真的声音……。”
不管工作多么繁忙，也不能忽略对身边学生的关心，倾听每一位学生，才会发现每个学生的内心都有一扇窗，试着打开他，让他们去接受窗外明亮的阳光，让他们去发现世界的美好。班主任的工作确实很累，但是我们有理由相信，有一线优秀班主任的引领，有我们全校班主任努力的实践，我们的班主任工作一定会做得更出色，我校的德育工作会再上新台阶。
第二篇：宁阳实验高中优秀班主任评选办法
宁阳实验高中优秀班主任评选办法
为进一步加强班主任队伍建设，强化班级管理，正确评价班主任工作，鼓励先进，鞭策后进，特制定本办法。
一、评选的条件和办法。
1．学期班级量化考评成绩（30分）
期末由德育处团委依据每月政教考评成绩，累计排出名次，以年级为单位，按1：2：1比例分三个等级分别记30分、20分、15分。
2．学生综合成绩（20分）
根据期中、期末两次成绩按4：6记入，以年级为单位以平行班级成绩排名按1：2：1的比例分三等记入，分别记30分、25分、20分。
3．学生巩固率（10分）
期末由德育处团委协同年级统计各班人数：无辍学记10分，无故辍学一人减2分，正常转学不扣分，报经学校允许每开除学生1人减0.5分。无故辍学指学校不知情的流失学生，本项可得负分。
4、工作常规（5分）
班级工作计划、班级工作总结、班级工作记录(含安全教育、安全工作会议记录)、主题班会记录、学生谈话（成长）记录齐备齐全记5分，缺一样扣1分，记录不详扣0.5分。
5、学生民主评议班主任（10分）
期中和期末由德育处团委协同年级组织学生对班主任进行民主评议，评议结果按年级班主任人数的1：2：1的比例确定三个等级，分别记10分、8分、5分。
6、班主任出勤情况（10分）
全校班主任会和其他由学校或教育处统一组织的需要班主任参加的活动及生活指导检查无故缺勤一次扣1分，因私事请假1次扣0.5分，因公事请假需由年级主任向学校说明。本项可得负分。
7．班主任获奖情况（5分）
学期内班级管理方面的获奖论文，国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分（只统计最高奖，不累计记分）。
8．加分项（5分）
由德育处团委统一安排的管理工作，如班主任经验交流、班会观摩以及其他非所有班级参加的由班主任安排落实的重大活动或劳动等参加班主任可适当加分，一般加1-2分，每学期最多5分。
学校将每学期将进行一次优秀班主任评选，本评价结果作为学期末校优秀班主任的确定依据，对学校优秀班主任学校将颁发证书进行表彰。
二、表彰和奖励
1、根据以上评选办法每学期评选一次，确定三分之一的班主任享受《班主任津贴发放办法》中的绩效部分（约300元）。2．连续两个学期被评为优秀班主任的确定为优秀班主任，学校教师节期间进行表彰，颁发证书。
三、有下列情况之一并给学校造成恶劣影响者，取消评优资格。1．有重大师德问题的； 2．学生有重大违纪现象的； 3．班内发生学生安全事件的。
以上8项中的2、3、5项由年级负责统计后上报德育处团委，统一落实汇总。
宁阳实验高中
2008．10．8
第三篇：宁阳实验高中理论学习三年规划
宁阳实验高中读书成长和理论学习规划
根据《泰安市教育局关于印发〈泰安市中小学师生读书成长工程的实施意见〉的通知》，结合“泰安市中小学千名校长读书成长带动工程”等文件精神，制定学校读书成长和理论学习规划如下：
一、指导思想
以 “科学发展观”为统领，落实以人为本的理念，以开展形式多样的读书学习活动为载体，建立读书活动长效工作机制，从教师读书做起，带动学生，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过组织丰富多彩的读书活动，积极辐射影响家庭社区，进而在全社会形成读书的氛围。引导广大教师端正学风，更新教育观念，提升文化品位和精神品位，实现教师理论素养与学科技能的综合提高，促进教师专业发展，从而有效推进学习型组织建设、教师职业生活方式的转变和校园文化建设，全面提高教育教学质量。
二、保障措施
1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。学校成立读书成长系列活动领导小组，落实责任制，把读书活动与教育理论、传统文化等课程的学习相结合，与学校的校园文化建设及课外活动结合起来有机进行。校长为第一责任人，教科室主任或教导主任具体负责，做好计划制定、活动组织、评价与考核等方面工作。经常广泛开展以读书成长为主题的系列活动，策划富有地方特色、学校特色的读书系列活动。要以自己读书和心得，指导学生广泛大量地阅读。学校要通过学校网站、广播站、校刊校报等开辟专栏，及时报道信息，宣传先进，鼓舞全校师生读书热情，2、购置教师阅读图书，为读书活动提供物资保障。学校购置足够的推荐的必读图书，图书复本要满足所有教师两年内阅读完毕的需要。同时，要通过多种渠道，解决教师建立自我阅读体系所必要的学科图书书源问题，满足不同学科、不同层次的教师阅读需要。开放学校图书室、阅览室，要减轻学生过重的课业负担，为师生有时间阅读创造条件。
3、建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。（1）检查制度。按时检查，定期组织评比，保证读书有序。（2）考核制度。不定期的组织读书沙龙和书面考核，检测读书效果，保证读书有效。（3）奖惩制度。对读书积极分子，要给予奖励和表彰；严格执行对考试不合格者警告、诫勉谈话、待岗学习的处罚规定。（4）管理制度。各学校要加强制度建设，重视读书活动过程资料以及读书成果资料的收集、整理与归档。
4、坚持学以致用原则，增强读书活动实效。要注重读书实效性，倡导结合教学实际的阅读。每学期读一本书，撰写读书心得体会不少于5000字。读书笔记形式要多样化，提倡教师在博客上写读书笔记，交流读书心得体会。结合实际，通过推荐书目、组建学习兴趣小组、读书演讲、心得体会交流、读书笔记展评、知识竞赛等形式，逐步建立起学习有组织、交流有渠道、运用有空间、考核有制度的读书学习机制。创造良好读书氛围，真正使读书成为教师的一种生活方式。
5、交流研讨：定期举办经典诵读、读书论坛、读书沙龙等活动。
三、读书参考目录 见附件1和附件2.附件1：实验高中教师读书目录
一、师德修养
《教师礼仪》，李兴国、田亚丽著，2006年华东师大出版社
《教师专业成长的途径--30位优秀教师的案例》张万祥、万玮著，2005年华东师大出版社
《教学勇气--漫步教师心灵》帕克·帕尔默著，吴国珍等译，2005年华东师大出版社 《回归道德智慧――转型期的道德教育与教师》吴安春著，2004年教育科学出版社 《教育职场――教师的道德成长》朱小曼等著，2005年教育科学出版社 《教育成功案例》，中国人事出版社
《新时期教师职业道德》，中国人事出版社
《师德与教师职业生成》，陈爱苾主编，首都师大出版社
《和谐之美--师德修养案例评析》，李秀伟著，陕西师大出版社 《新世纪教师职业道德》，开明出版社
《教师职业道德经典案例评析》，黄景玉等著，陕西师大出版社 《新世纪教师科学素养》，孔艳秋等著，陕西师大出版社 《教师道德教育论》，王荣德主编，科学出版社
《师德修养与教师专业成长》，周德义等主编，科学出版社
二、班主任培训
《德育与班主任》，陈瑞瑞主编，2004年高教社
《〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建
设的若干意见〉教师学习读本》，吴一凡主编，2004年中国人事出版社 《新时期班主任工作难题解决经典案例》，李凤荣等著，陕西师大出版社 《班级管理经典案例评析》，余如进主编，2007年科学出版社 《新时期班主任工作的创新》，郑克俭等著，陕西师大出版社
《问题学生教育指南》（中学班主任版），关文信主编，首都师大出版社 《班主任工作基本技能训练》，季成钧编著，2006年浙大出版社 《班主任手记》，张新晖编著，2005年浙大出版社 《今天怎样做教师（点评100个教育案例·中学）》
《今天，我们怎样做班主任（中学卷）》王宁著，2006年华东师大出版社 《给年轻班主任的建议》张万祥著，华东师大出版社
《班主任理论与实务》，田恒平主编，16开，2007年首都师大出版社 《课堂管理与班级管理》，谢世腰等著，陕西师大出版社
《新世纪班主任必读》人民教育编辑部编著2005年高等教育出版社 《班级管理》，李学农主编，2004年高教社、《专业化视野中的小学班主任工作》，东北师大出版社，《专业化视野中的中学班主任工作》，东北师大出版社，三、教育技术
《教育技术培训教程》（全国中小学教师教育技术能力培训试用教材），何克抗主编，2005年高等教育出版社
《教学人员教育技术能力标准解读》，教育部师范司组编,2005年北师大出版社
《信息技术与课程整合的理念与实施》，首都师大出版社 《网络环境下的教师优化教育》,郑强主编，科学出版社，四、课堂教学
《中小学教师课堂教学技能的新修练》，徐国英等著，2007年陕西师大出版社 《听余映潮老师讲课》，余映潮著，2006年华东师大版社 《听李镇西老师讲课》，李镇西著，2005年华东师大出版社 《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，2006年华东师大出版社 《听袁卫星老师讲课》，袁卫星著，2006年华东师大出版社 《教学方法应用指导》，郑金洲著，2006年华东师大出版社 《好课是这样炼成的--品读名师经典课堂（数学卷）》
《好课是这样炼成的--品读名师经典课堂（语文卷）》雷玲著2006年华东师大出版社 《非常语文课堂》,王开东著，2006年华东师大出版社 《课堂管理的策略》，杜萍编著，2005年教育科学出版社 《差异发展教学研究》，首都师大出版社 《现代教学设计》，首都师大出版社
《探究教学的学习与辅导》，中国人事出版社 《合作学习的理念与实施》，中国人事出版社 《研究性学习解读与实施》，中国人事出版社 《教育诊断学概论》，李如齐著，陕西师大出版社
五、教育科研
《教师如何做研究》，郑金洲著，2005年华东师大出版社 《研究设计指导》，陶保平著，《行动研究指导》，郑金洲等著，《研究方法的新进展》，丁念金编著，《教师科研有问必答》，徐建敏、管锡基主编，2005年教育科学出版社 《做研究型教师》，谭仁杰著，陕西师大出版社 《多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用》 《影响教师的100个经典教育案例》 《名师成功论》，董菊初，科学出版社
六、教育论著 《论语译注》，杨伯峻译注, 中华书局1980年版
《学记评注》，高时良编撰, 人民教育出版社1983年版
《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版
《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版
《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版
《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社
《教育漫话》,（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版
《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版
《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；
《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
《有效教学方法》,(美D?鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版
《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版
《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版
《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版
《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版
《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版
《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版
《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版
《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版
《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版
《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版
《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版
《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版
《全球化与后现代教育学》,（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版
《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版
《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版
《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版
《教育诗》,（苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版
《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版
《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版
附件2：实验高中学生读书系列活动推荐书目目录 《论语》 《老子》 《孟子》 《庄子》 《墨子》 《韩非子》 《大学》 《中庸》 《战国策》
《史记》司马迁著 《资治通鉴》 《增广贤文》 《楚辞》 《聊斋志异》
《文心雕龙》刘勰著 《人间词话》王国维著 《三国演义》罗贯中著 《西游记》吴承思著 《水浒传))施耐庵著 《红楼梦》曹雪芹著 《唐诗三百首》 《宋词三百首》 《元曲三百首》
《元杂剧选》(如《西厢记》、《窦娥冤》等)《世说新语》刘义庆 《古文观止》
《智慧之光(1-7册)》
《生活中的经济学(第二版)》 《毛泽东诗词鉴赏》 《毛泽东文选》
《鲁迅作品精选》鲁迅著 《子夜》茅盾著
《文化苦旅》余秋雨著 《守望的距离》周国平著 《美学散步》宗白华著 《经典常谈》朱自清著 《雅舍小品》梁实秋著 《边城》沈从文著 《雷雨》曹禺著 《黑骏马》张承志著 《舒婷的诗》舒婷著 《雨天的书》周作人著 《生活的艺术》林语堂著 《余光中散文》余光中著 《汪曾祺散文》汪曾祺著 《随想录》巴金著
《张爱玲散文全编》张爱玲著 《傅雷家书》傅雷著
《写在人生边上》钱钟书著 《王蒙散文选》王蒙著 《苏童文集》苏童著 《茶馆》老舍著
《龙应台作品选》龙应台著 《平凡的世界》路遥著 《汪曾祺小说经典》
《王蒙自述：我的人生哲学》 《围城》钱钟书著
《数理化通俗演义》梁衡著 《院士成才启示录(上下册)》 《千年论坛——思想无疆》 《千年论坛——文化至尊》 《千年论坛——智慧在此》 《趣味哲学》 《漫说文化》 《趣味逻辑》 《趣味哲学》
《中国近现代科学技术史》
《音乐的故事》(德)保罗·贝克著 《文明的溪流》(美)H·G·威尔士著
《产生奇迹的行动哲学》(日本)德田虎雄著 《地球上最美丽的花朵——心理学及其应用》 《大国的崛起》 《中国表情》 《中国旅游地理》 《走进西藏》
《长征——细节决定历史》 《破解现代战争密码》
《你知道吗——现代科学中的lOO个问题》 《现当代小说选》
黑格尔、培根、尼采、叔本华作品选 《林肯传》(美)戴尔·卡耐基著 《杨振宁传》徐胜蓝、孟东明著
《微软的崛起》(美)丹尼尔·伊克比亚、纳珀著 《莎士比亚作品选》(法)莎士比亚著 《巴黎圣母院》(法)雨果著 《红与黑》(法)司汤达著 《复活》(俄)托尔斯泰著
《简爱》(英)夏洛蒂·勃朗特著
《欧·亨利短篇小说选》(美)欧·亨利著 《瓦尔登湖》(美)亨利·戴维·梭罗著 《未解的悬案：世界军事之谜》 《中国院士》
《人类的十大考古发现》
《当代中国画优秀作品选——花鸟》 《当代中国画优秀作品选——人物》 《当代中国画优秀作品选——山水》 《疯狂漫画》
《探索物理的奥秘》
第四篇：2013年宁阳实验高中体育节方案
宁阳实验高中2013年校园体育节活动
实施方案
（二〇一三年十月八日）
一、指导思想
为深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》文件精神，结合学校实际，以幸福学校创建为总抓手，充分发挥体育教育的育人功能，面向全体学生，展现学生特长，激发学生对体育的兴趣和爱好，增强学生体质，进一步推进素质教育深入实施，经研究决定，特举办宁阳实验高中2013年校园体育节。
二、体育节内容
活动内容要充分反映学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；充分展现我校素质教育的丰硕成果。活动项目包括：田径运动会、广播体操、篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、极限飞盘、长跑等八项比赛。
三、活动对象
初
一、初
二、初
三、高
一、高二年级全体学生。
四、活动要求和时间安排
1、广播体操比赛
参加年级：高一年级、初一年级、初二年级
高一比赛时间：10月13日（星期日）下午4:20
初中部比赛时间：11月13日（星期三）
2、会操比赛
参加年级：高一年级、高二年级、初一年级、初二年级 时间：第八周星期三课间操
2、田径运动会
参加年级：初
一、初
二、初
三、高
一、高二年级全体学生 时间：10月17日——18日（星期
四、星期五）
3、乒乓球比赛
参加年级：初
一、初
二、初
三、高
一、高二年级全体学生
1时间：10月26日——27日（星期
六、星期日）
4、篮球比赛
参加年级：高
一、高
二、初三年级全体学生 时间：11月16日——17日（星期
六、星期日）
5、跳绳比赛
参加年级：初
二、高
一、高二年级全体学生 时间：11月23日（星期六）
6、踢毽子比赛
参加年级：初
一、高
一、高二年级全体学生 时间：10月23（星期六）
7、极限飞盘比赛
参加年级：初
一、初
二、高
一、高二年级全体学生 时间：12月7日（星期六）
8、长跑比赛
参加年级：初
一、初
二、初
三、高
一、高二年级全体学生 时间：12月13日（星期五）
五、报名办法：
根据各单项具体通知要求，以班级为单位按各单项规定节目数量报名，每个班级都要积极参与，活动项目要全，不得缺项，如有缺项或报名后不参加比赛的班级，学校将取消团体奖及优秀组织奖的评选资格。根据各单项通知要求，将报名表交各项目承办科室。
六、奖励办法
根据活动项目分年级分别设奖。
初中各年级团体奖励前四名，高中各年级分别奖励前六名。单项奖根据项目规程要求具体设奖。
优秀组织奖：对组织有力，参赛项目齐全，按时参加各项比赛的班级设立优秀组织奖，各级部奖励两名。
七、加强领导
为搞好本届体育节，学校成立宁阳实验高中校园体育节领导小组（名
单见附1），负责对整个活动的统筹、规划和协调。
各责任科室要提高认识，加强领导，严密组织，加大措施，保证安全，确保体育节取得圆满成功。承办科室要制定出具体的、切实可行的实施方案，做好各单项比赛的通知下发、组织报名、组织比赛等相关工作，比赛结束后按时把所有材料及活动开展情况工作总结报艺体处。艺体处要做好对比赛进程的督促和指导工作，做好对各项比赛的成绩汇总，确保比赛的顺利进行。
因学校工作或教学需要，比赛时间如有变动，以具体通知为准。
宁阳实验高中 2013年10月8日
附1：
宁阳实验高中2013年校园文化艺术节领导小组名单
组长：李祥斌马志东
副组长：姚胜明郑元俊刘坤苏秋东王建忠张立房
成员：邵王峰赵安国李太中刘静东张荣
李忠卫董广军王传峰王海峰孔凡涛张一兵刘辉墨然栗芬朱红梅
附2：各项比赛时间安排
第五篇：大方实验高中第一期
大方实验高级中学全体教师第一次会议
（2013—2014学第二学期）
简报
2014年2月23日，由大方县实验高级中学校长张顺连在学校主持召开全校教职工第一次会议。参加会议有谢启俊、刘华、杨明富等七位领导以及学校全体教职工。张校长首先对教职工以殷切的关心，简单的讲述我们学校目前的情况，同时对本学期各项工作提出要求，尤其对安全问题要高度重视，对教学态度严厉要求，对本学期的教学效果表示期待。
学校行政各部门也对本学期开学计划和要求进行了发言，安管办就学生安全问题做了重要强调，要时时注意学生的动态，食堂安全问题以及寝室安全问题要高度重视。总务处就报名情况、发放书籍、卫生工具使用做了要求，对学生教室门窗要进行全面检查，以便学生有个良好的学习环境。教务处要求根据各科室的情况，认真负责完成教学任务。集体备课，开展同课异构活动，加强教学技能的提高。就团委工作，要从有型的文化建设和无形的文化建设来抓。做好校园文化布置和管理，收集学校师生作品，建设好校园文化，它是学校文化积累和历史积淀下形成的产物，是一个学校的形象和品牌，也是学生成长和教师发展的生态系统平台。校园文化建设就是要建设一个具有共同的价值取向，并被师生认同，能使师生共同发展的生态环境系统和精神家园。
张校长最后提出了我们要以“向善文明，奋进拼搏”的校训精神为努力的方向，使学校有一个文化浓厚，管理紧气，教学质量高生态环境。言之无为，行而不远，要用欣赏的眼光看学生，学生就会以尊重的态度待老师，把学校建设成校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
编辑： 蔡林
2014年2月23日
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