宁阳实验高中双拥志愿者服务队活动事迹材料[合集5篇]

第一篇：宁阳实验高中双拥志愿者服务队活动事迹材料

志愿奉献我先行

双拥花开别样红

------宁阳实验高中德育案例

宁阳实验高中

王德录

一、案例主题

秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，拓宽学校德育工作途径，拓展与提升中学生的综合素质。

二、案例背景

志愿者活动作为学校德育工作中重要且特殊的一部分，以其独特的组织形式在学校的德育工作中起着重要的作用。首先，青志愿者活动是促进学生道德内化、形成正确人生观、世界观、价值观的重要途径。其次，参加青年志愿者活动是学生成长发展的需要，培养了学生的合作精神，锻炼了学生的意志品质。基于此，宁阳实验高中成立了双拥共建志愿者服务队，服务队经常与武警宁阳支队联合开展形式多样、丰富多彩的志愿服务活动，促进了我校精神文明建设的深入发展，使我校德育工作上升了新的层次。

三、案例介绍

（一）志愿者服务队情况介绍。

我校成立了双拥共建志愿者服务领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，各处室、年级负责人为成员，有效的保障了服务队各项活动的顺利开展。服务队下设两个机构，一是双拥共建志愿者艺术团，由本校具有音乐、美术、书法等特长的学生组成，主要面向县武警中队、消防大队开展各种文体联欢活动；二是双拥共建图书站志愿服务队。为丰富武警战士业余生活，提高战士文化素养，我校于2006年在武警中队设立了宁阳实验高中流动图书站，同时面向武警战士开放校内图书馆、阅览室。为搞好图书借阅服务工作，成立了由各年级团总支及学生会成员组成的志愿者服务队。

（二）工作的基本思路及要求

进一步挖掘潜能、实践创新，做好资源统筹、加强协作，在深化志愿服务内涵、拓展志愿服务领域、扩大志愿服务队伍、打造志愿服务品牌、健全完善志愿服务机制等方面不断加强。在学校主导下，通过“走出去，请进来”，增进学校与部队的相互了解和友谊，扩大军民共建范围，形成全体师生同参与，人人抓共建的良好局面，进一步巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系，努力为创建“双拥共建模范单位”做好各项准备工作。

1、把双拥共建志愿者工作纳入学校精神文明建设，使双拥共建志愿者工作与精神文明建设同步发展，做到“文明单位”与“双拥共建先进单位”相统一。

2、建立双拥共建志愿者工作目标管理责任制，健全各项规章制度、规范双拥共建志愿者活动，力争使双拥共建志愿者工作步入制度化、规范化轨道。

3、加大双拥共建工作宣传教育力度，加强以爱国主义为主的国防教育和革命传统教育，建立国防教育学校和国防教育基地，增强全校参与共建的意识，全面推进双拥共建工作。

4、定期、不定期地开展形式多样的军民共创活动，通过聘请校外辅导员、文艺联欢、文化交流等活动，真正实现警校两地优势互补、文明共建。

（三）活动开展情况

宁阳实验高中双拥共建志愿者服务队成立以来，紧密结合双拥共建工作的实际和青年学生的特点坚持求真务实，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，坚持量力而行、讲求实效、开拓创新、持之以恒的原则，积极有效地开展形式多样、丰富多彩、喜闻乐见的志愿服务活动，推动了我校双拥共建工作的开展，也促进了我校精神文明建设的深入发展。

1、形式多样的文艺联欢活动

每年元旦，双拥共建志愿者艺术团的同学都与武警中队联合举办庆新年文艺晚会，共度快乐时光。在春节、学雷峰活动月时间，还到武警中队、消防大队开展慰问演出，丰富了军营生活，激发了战士兴趣，活跃了战士的业余生活。每年的八一建军节及11月份老兵复退时，除学校领导到部队进行座谈、慰问外，艺术团的同学均带着精选的节目到军营共同庆祝战士们的节日，给他们送去美好的祝福。

同时，艺术团发挥音乐、美术特长优势，为部队培养人才。在学校的大力支持下，先后邀请骨干教师30余人次，为警营战士战士辅导训练节目，指导战士制作板报、宣传栏，深受上级领导的好评。我校师生每到警营，战士便有一种“不是亲人，胜似亲人”的感觉。县电视台《宁阳新闻》节目多次报道了我们的活动开展情况。

2、丰富多彩的文化交流活动

图书站志愿服务队的同学每月都要对交流的图书进行登记造册，并利用课余时间送到武警中队，同时经常性的与武警战士共同开展读书活动，交流读书心得，开展征文比赛。在学校开展的荣辱观教育活动中，邀请武警战士参加了学校的演讲比赛，并共同启动了“每天进步一点点”的文明修身工程，获得了学校及武警中队领导的一致好评。

在平时的学习、生活中，服务队经常邀请部队领导及部分战士参加我校组织的文体活动，如演讲比赛、元旦晚会、组织军民篮球、乒乓球友谊赛等，丰富了警校两地的业余生活。

3、优势互补的双拥共建活动

服务队不定期组织班团干部、宿舍舍长等开展“警营一日游”活动，参观连队的荣誉室和官兵宿舍，感受军人的严明纪律和优良作风，增强学生的集体荣誉感和自我管理的意识。

另外，经学校批准，志愿服务队聘请部分官兵为校外辅导员，配合班主任做学生思想工作，进行严格的组织纪律管理，帮助学生树立正确的世界观和人生观。战士们也乐于到校与学生们交流，在指导学生的学习、生活的同时，也给战士提供了社会实践的机会，一定程度上促进了战士们的思想道德素养。

四、效果综述

自学校双拥志愿者服务队活动开展以来，学校德育工作在科学发展观理论指引下，创新工作机制，大大提升了广大学生综合素质。有效地促进了学校开展的“培养良好习惯，成就幸福人生”主题教育、“爱国卫生”活动月、暑期新生军训以及日常的学生思想道德建设等学校具体工作，将学校德育工作推向新的高潮。

五、案例反思 德育，归根到底是人情感的一个具体呈现。它带有强烈的情感色彩，单纯的说教、讲授对于德育来说缺少了振颤学生心灵的力量，要让社会的道德规范转化为学生的自觉行为，最有效的途径莫过于亲身的实践体验。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神深入人心，内化为学生自身的精神，转化为服务社会，奉献他人的行动，在这些活动中学生逐渐树立了正确的世界观、人生观、价值观。

作者简介：

王德录，男，中共党员，1998年参加工作，现任宁阳实验高中团委副书记并担任高三数学教学工作，多年从事学生管理工作，在教育教学中成绩优异，发表的论文有《学校的产品是服务》、《浅谈班主 任的柔性管理》、《如何在数学教学中试试素质教育》、《浅谈在创意法教育下高中生数学运算能力的培养》等，研究课题有《普通高中学生自信心的培养与发展研究 》先后被评为“宁阳县师德建设先进个人”，“宁阳县优秀教育工作者”，“宁阳教育标兵”“宁阳县师德标兵”等荣誉称号。

第二篇：高中志愿者服务队

越兴中学“春泥”志愿者服务队成立方案

一、指导思想

传播志愿者服务理念，推动志愿者服务的深入开，为构建和谐校园、和谐社会做贡献。本着“服务校园，奉献社会”的宗旨展开活动，为他人服务，为学校分忧。能够及时有效的服务他人、服务校园、服务社会。

二、服务队口号

奉献点滴爱，感恩整颗心。

三、人员配备

前期由学生会骨干担任第一届志愿者。

发展方向：青年教师队伍、优秀团员及入团积极分子。

四、活动内容

(一)开展真爱走进校园活动

1、开展爱心助学活动和变废为宝活动，用自己的劳动来帮助困难学生。

2、开展“学校文明从我做起”活动 ,培养学生讲究卫生,自觉维护校园环境，组织志愿者和学生们一起进行校容整治,清除垃圾,清理校园环境,打扫卫生死角等。

(二)开展真情挥洒社区活动

1、送知识到社区。在社区内设点组织宣传活动,发放宣传资料。

2、送温暖到社区。关心社区内孤寡老人,空巢老人,到他们家中进行慰问,帮助做家务,打扫卫生,陪他们聊天解闷。

(三)开展真诚回报社会活动

1、开展绿色家乡活动,植树节前后进行植树护林活动。

2、文明交通,文明指路活动。在重要道路重点路口,进行文明交通值勤活动,提醒行人遵守交通规则,安全出行。

3、积极参加全市,全区大型慈善活动,志愿服务活动。

四、工作要求

1、加强组织领导,周密部署活动。

每次活动都精心计划,精心组织,充分准备；志愿服务人员都要精神振奋,全身心投入；活动后要及时总结,有效调整,确保每次活动顺利实施。

2、注重自身形象,展现师生风貌，志愿服务人员加强“行为规范”,注重学生形象,讲究文明仪容。

3、大力宣传报道,营造良好氛围。不搞形式主义,注重实效,通过服务活动扩大宣传范围,组织对志愿服务活动的宣传报道,弘扬正气,表扬先进,提高增强学习志愿者、争做志愿者的共同认识,形成人人参与争做志愿者的良好氛围,共建和谐文明校园。

越兴中学团委

第三篇：志愿者服务队事迹简介

志愿者服务队事迹简介

“**”是由学生发起的一个由在校生组成的爱心小组织。‘微笑，永恒的阳光’是他们的口号和主题。通过自己的行动，对孤寡老人，留守儿童，伤残动物进行帮助，对社会卫生进行维护，并且进行爱心教育传播，志愿精神传播等积极的事情，传播正能量，传递微笑。

2013年‘**志愿者服务队’分别进行了敬老院看望孤寡老人、街道公益、公园清洁、爱心宣传、贫困小学、敬老院包饺子等爱心公益活动。

在敬老院和小学活动中，同学们认真，细心，耐心的帮助残疾老人，与老人交谈，与孩子玩乐并给孩子们补充课外知识。多次受到院长，校长的表扬。并欢迎同学们经常来，支持他们这种尊老爱幼传递温暖的行动。

在公园清洁中，同学们不怕吃苦不怕脏累，仔细捡拾烟头，纸屑和垃圾。给游园人一个美丽洁净的公园。

在课外时间里，‘**’还多次进行志愿宣传，与周围公益组织进行合作，努力完善自己的内部制度，总结经验，期求让公益活动更加的丰富，可以帮助更多的人，并且呼吁在校师生和社会人员，关爱社会弱势群体，提供力所能及的帮助。

**志愿者服务队建立不到4年的时间里，已从最初的几十人发展到200多人。救助贫困学生，帮助孤寡老人，接济困难家庭，关注社会卫生，进行爱心教育，志愿精神传播。在网络与现实中，关注并且努力改变着生活，演绎一个又一个动人的故事。

第四篇：大学生青年志愿者服务队主要事迹

---大学财务会计系组织部 青年志愿者服务队事迹汇报

组织部

二〇一一年四月十八日

---大学财务会计系组织部青年志愿者服务队主要事迹

青年志愿者服务活动是在不为任何物质报酬的情况下，志愿贡献个人的时间、精力、金钱等，去从事社会公益和社会服务事业，为改进社会提推动社会进步而开展的服务活动。其倡导的是一种 “无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。在当社会主义市场经济蓬勃发展，在讲求竞争、效率、利益的时期，我们同样要注重公平、道义和爱心，需要一种新的时代精神的支撑，需要道德准则的规范，需要人与社会的协调。青年志愿者服务活动既继承和发扬了中华民族的传统美德，又树立了时代新风正气，成为新时期群众性精神文明创建活动的有效载体。发挥着改进社会及推动社会进步的重要作用，总的来说，它对于社会的价值体现在以下几个方面：

（一）传递爱心，传播文明

青年志愿者围绕广大人民群众普遍关心的生活、环保、交通、治安等问题，从点滴人手，从身边做起，做了大量看起来很平凡却是很有意义的事情，让广大群众因志愿者的出现而减少忧虑，让全社会因志愿者的辛劳付出而充满温馨，让祖国大家庭因志愿者的无偿奉献而更加富有凝聚力。在奉献爱心的同时，志愿者也传播了文明，传播了追求、责任和理想，传播了“爱心献社会，真情暖人间”的精神。这种“爱心”和“文明”最终会汇聚成一股强大的社会暖流，温暖着社会大家庭里的每一个人。

（二）建立和谐的社会

随着社会主义市场经济的不断发展，不少人由于激烈的社会竞和在强烈的物质欲望中迷失了自我，人与人之间的形成一种互不信任、互不关心的冷漠习惯，人际关系越来越趋向于“沙漠化”。青年志愿者活动为群众提供了互相帮助、互相关怀、关心的社交机会，加强人与人之间的交往与关怀，减低彼此间的疏远感，让人在为社会无偿奉献的同时，学会相互关怀，相互信任，从而形成一股“我为人人，人人为我”团结、互助的精神，有助于进一步改善社会风气，净化社会环境。

（三）促进社会进步

前期的宣传活动包括：献血小常识、献血前后的注意事项等等。每年总会涌现出一大批的志愿者来为义务献血的同学服务，一股股暖流在校园内流淌，也许，这就是人与人之间心的交流、爱的传递。

4、公交站志愿者服务

公交作为其重要的交通工具，客流量自然是节节高升，为此我系的志愿者们积极的来到了距离我校较近的公交站进行乘客秩序的维持，虽然只是简单的帮助乘客进行疏导，督促乘客自觉维护秩序，但是这却是我系志愿者帮助太原进行精神文明建设的一小步，有句话说的好，人人一小步，城市一大步。相信志愿者们点滴的贡献一定汇成涓涓小溪，最终流入城市精神文明建设的大河中。

5、美化校园

我系协同校团委组织了“提倡环保，美化校园”大型宣传活动。校园是我们生活和学习的地。校园环境优美舒适，可以为我们学习提供有力的条件。作为学生的我们，虽然我们的主要任务是学习，但我们有义务不饿我们的校园建设的更加美好，更文明，更和谐。而美化校园更是我们义不容辞的责任。

6、学雷锋日

3月5日学雷锋日里，在校市委的领导下，共同举办了“清除沿街小广告”活动。大家三五成组，冒着寒冷的天气，拎着水浇上广告纸并一一擦掉，不怕累和脏，让大家看到更多的活雷锋在做好事做实事。从而有力地呼吁了人们要注意环保，从身边事做起，让城市变得更绿。

7、校内志愿者活动

校内志愿者活动主要包括：团学双代会、义务献血志愿者、迎新晚会、毕业生招聘会、志愿者招募、迎新生志愿者等。在各类活动中，志愿者们面对不同的工作，始终投入了满腔的热情，坚持完成每次的校内志愿者工作。

二、对未来的展望

我们组织部志愿者服务队虽成立时间不长，但已初具规模，各种各样的

财务会计系组织部 2011年4月18日

第五篇：宁阳实验高中理论学习三年规划

宁阳实验高中读书成长和理论学习规划

根据《泰安市教育局关于印发〈泰安市中小学师生读书成长工程的实施意见〉的通知》，结合“泰安市中小学千名校长读书成长带动工程”等文件精神，制定学校读书成长和理论学习规划如下：

一、指导思想

以 “科学发展观”为统领，落实以人为本的理念，以开展形式多样的读书学习活动为载体，建立读书活动长效工作机制，从教师读书做起，带动学生，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过组织丰富多彩的读书活动，积极辐射影响家庭社区，进而在全社会形成读书的氛围。引导广大教师端正学风，更新教育观念，提升文化品位和精神品位，实现教师理论素养与学科技能的综合提高，促进教师专业发展，从而有效推进学习型组织建设、教师职业生活方式的转变和校园文化建设，全面提高教育教学质量。

二、保障措施

1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。学校成立读书成长系列活动领导小组，落实责任制，把读书活动与教育理论、传统文化等课程的学习相结合，与学校的校园文化建设及课外活动结合起来有机进行。校长为第一责任人，教科室主任或教导主任具体负责，做好计划制定、活动组织、评价与考核等方面工作。经常广泛开展以读书成长为主题的系列活动，策划富有地方特色、学校特色的读书系列活动。要以自己读书和心得，指导学生广泛大量地阅读。学校要通过学校网站、广播站、校刊校报等开辟专栏，及时报道信息，宣传先进，鼓舞全校师生读书热情，2、购置教师阅读图书，为读书活动提供物资保障。学校购置足够的推荐的必读图书，图书复本要满足所有教师两年内阅读完毕的需要。同时，要通过多种渠道，解决教师建立自我阅读体系所必要的学科图书书源问题，满足不同学科、不同层次的教师阅读需要。开放学校图书室、阅览室，要减轻学生过重的课业负担，为师生有时间阅读创造条件。

3、建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。（1）检查制度。按时检查，定期组织评比，保证读书有序。（2）考核制度。不定期的组织读书沙龙和书面考核，检测读书效果，保证读书有效。（3）奖惩制度。对读书积极分子，要给予奖励和表彰；严格执行对考试不合格者警告、诫勉谈话、待岗学习的处罚规定。（4）管理制度。各学校要加强制度建设，重视读书活动过程资料以及读书成果资料的收集、整理与归档。

4、坚持学以致用原则，增强读书活动实效。要注重读书实效性，倡导结合教学实际的阅读。每学期读一本书，撰写读书心得体会不少于5000字。读书笔记形式要多样化，提倡教师在博客上写读书笔记，交流读书心得体会。结合实际，通过推荐书目、组建学习兴趣小组、读书演讲、心得体会交流、读书笔记展评、知识竞赛等形式，逐步建立起学习有组织、交流有渠道、运用有空间、考核有制度的读书学习机制。创造良好读书氛围，真正使读书成为教师的一种生活方式。

5、交流研讨：定期举办经典诵读、读书论坛、读书沙龙等活动。

三、读书参考目录 见附件1和附件2.附件1：实验高中教师读书目录

一、师德修养

《教师礼仪》，李兴国、田亚丽著，2006年华东师大出版社

《教师专业成长的途径--30位优秀教师的案例》张万祥、万玮著，2005年华东师大出版社

《教学勇气--漫步教师心灵》帕克·帕尔默著，吴国珍等译，2005年华东师大出版社 《回归道德智慧――转型期的道德教育与教师》吴安春著，2004年教育科学出版社 《教育职场――教师的道德成长》朱小曼等著，2005年教育科学出版社 《教育成功案例》，中国人事出版社

《新时期教师职业道德》，中国人事出版社

《师德与教师职业生成》，陈爱苾主编，首都师大出版社

《和谐之美--师德修养案例评析》，李秀伟著，陕西师大出版社 《新世纪教师职业道德》，开明出版社

《教师职业道德经典案例评析》，黄景玉等著，陕西师大出版社 《新世纪教师科学素养》，孔艳秋等著，陕西师大出版社 《教师道德教育论》，王荣德主编，科学出版社

《师德修养与教师专业成长》，周德义等主编，科学出版社

二、班主任培训

《德育与班主任》，陈瑞瑞主编，2004年高教社

《〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建

设的若干意见〉教师学习读本》，吴一凡主编，2004年中国人事出版社 《新时期班主任工作难题解决经典案例》，李凤荣等著，陕西师大出版社 《班级管理经典案例评析》，余如进主编，2007年科学出版社 《新时期班主任工作的创新》，郑克俭等著，陕西师大出版社

《问题学生教育指南》（中学班主任版），关文信主编，首都师大出版社 《班主任工作基本技能训练》，季成钧编著，2006年浙大出版社 《班主任手记》，张新晖编著，2005年浙大出版社 《今天怎样做教师（点评100个教育案例·中学）》

《今天，我们怎样做班主任（中学卷）》王宁著，2006年华东师大出版社 《给年轻班主任的建议》张万祥著，华东师大出版社

《班主任理论与实务》，田恒平主编，16开，2007年首都师大出版社 《课堂管理与班级管理》，谢世腰等著，陕西师大出版社

《新世纪班主任必读》人民教育编辑部编著2005年高等教育出版社 《班级管理》，李学农主编，2004年高教社、《专业化视野中的小学班主任工作》，东北师大出版社，《专业化视野中的中学班主任工作》，东北师大出版社，三、教育技术

《教育技术培训教程》（全国中小学教师教育技术能力培训试用教材），何克抗主编，2005年高等教育出版社

《教学人员教育技术能力标准解读》，教育部师范司组编,2005年北师大出版社

《信息技术与课程整合的理念与实施》，首都师大出版社 《网络环境下的教师优化教育》,郑强主编，科学出版社，四、课堂教学

《中小学教师课堂教学技能的新修练》，徐国英等著，2007年陕西师大出版社 《听余映潮老师讲课》，余映潮著，2006年华东师大版社 《听李镇西老师讲课》，李镇西著，2005年华东师大出版社 《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，2006年华东师大出版社 《听袁卫星老师讲课》，袁卫星著，2006年华东师大出版社 《教学方法应用指导》，郑金洲著，2006年华东师大出版社 《好课是这样炼成的--品读名师经典课堂（数学卷）》

《好课是这样炼成的--品读名师经典课堂（语文卷）》雷玲著2006年华东师大出版社 《非常语文课堂》,王开东著，2006年华东师大出版社 《课堂管理的策略》，杜萍编著，2005年教育科学出版社 《差异发展教学研究》，首都师大出版社 《现代教学设计》，首都师大出版社

《探究教学的学习与辅导》，中国人事出版社 《合作学习的理念与实施》，中国人事出版社 《研究性学习解读与实施》，中国人事出版社 《教育诊断学概论》，李如齐著，陕西师大出版社

五、教育科研

《教师如何做研究》，郑金洲著，2005年华东师大出版社 《研究设计指导》，陶保平著，《行动研究指导》，郑金洲等著，《研究方法的新进展》，丁念金编著，《教师科研有问必答》，徐建敏、管锡基主编，2005年教育科学出版社 《做研究型教师》，谭仁杰著，陕西师大出版社 《多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用》 《影响教师的100个经典教育案例》 《名师成功论》，董菊初，科学出版社

六、教育论著 《论语译注》，杨伯峻译注, 中华书局1980年版

《学记评注》，高时良编撰, 人民教育出版社1983年版

《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版

《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版

《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版

《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社

《教育漫话》,（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版

《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版

《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；

《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

《有效教学方法》,(美D?鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版

《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版

《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版

《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版

《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版

《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版

《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版

《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版

《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版

《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版

《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版

《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版

《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版

《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版

《全球化与后现代教育学》,（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版

《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版

《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版

《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版

《教育诗》,（苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版

《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版

《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版

附件2：实验高中学生读书系列活动推荐书目目录 《论语》 《老子》 《孟子》 《庄子》 《墨子》 《韩非子》 《大学》 《中庸》 《战国策》

《史记》司马迁著 《资治通鉴》 《增广贤文》 《楚辞》 《聊斋志异》

《文心雕龙》刘勰著 《人间词话》王国维著 《三国演义》罗贯中著 《西游记》吴承思著 《水浒传))施耐庵著 《红楼梦》曹雪芹著 《唐诗三百首》 《宋词三百首》 《元曲三百首》

《元杂剧选》(如《西厢记》、《窦娥冤》等)《世说新语》刘义庆 《古文观止》

《智慧之光(1-7册)》

《生活中的经济学(第二版)》 《毛泽东诗词鉴赏》 《毛泽东文选》

《鲁迅作品精选》鲁迅著 《子夜》茅盾著

《文化苦旅》余秋雨著 《守望的距离》周国平著 《美学散步》宗白华著 《经典常谈》朱自清著 《雅舍小品》梁实秋著 《边城》沈从文著 《雷雨》曹禺著 《黑骏马》张承志著 《舒婷的诗》舒婷著 《雨天的书》周作人著 《生活的艺术》林语堂著 《余光中散文》余光中著 《汪曾祺散文》汪曾祺著 《随想录》巴金著

《张爱玲散文全编》张爱玲著 《傅雷家书》傅雷著

《写在人生边上》钱钟书著 《王蒙散文选》王蒙著 《苏童文集》苏童著 《茶馆》老舍著

《龙应台作品选》龙应台著 《平凡的世界》路遥著 《汪曾祺小说经典》

《王蒙自述：我的人生哲学》 《围城》钱钟书著

《数理化通俗演义》梁衡著 《院士成才启示录(上下册)》 《千年论坛——思想无疆》 《千年论坛——文化至尊》 《千年论坛——智慧在此》 《趣味哲学》 《漫说文化》 《趣味逻辑》 《趣味哲学》

《中国近现代科学技术史》

《音乐的故事》(德)保罗·贝克著 《文明的溪流》(美)H·G·威尔士著

《产生奇迹的行动哲学》(日本)德田虎雄著 《地球上最美丽的花朵——心理学及其应用》 《大国的崛起》 《中国表情》 《中国旅游地理》 《走进西藏》

《长征——细节决定历史》 《破解现代战争密码》

《你知道吗——现代科学中的lOO个问题》 《现当代小说选》

黑格尔、培根、尼采、叔本华作品选 《林肯传》(美)戴尔·卡耐基著 《杨振宁传》徐胜蓝、孟东明著

《微软的崛起》(美)丹尼尔·伊克比亚、纳珀著 《莎士比亚作品选》(法)莎士比亚著 《巴黎圣母院》(法)雨果著 《红与黑》(法)司汤达著 《复活》(俄)托尔斯泰著

《简爱》(英)夏洛蒂·勃朗特著

《欧·亨利短篇小说选》(美)欧·亨利著 《瓦尔登湖》(美)亨利·戴维·梭罗著 《未解的悬案：世界军事之谜》 《中国院士》

《人类的十大考古发现》

《当代中国画优秀作品选——花鸟》 《当代中国画优秀作品选——人物》 《当代中国画优秀作品选——山水》 《疯狂漫画》

《探索物理的奥秘》