第一篇：宁阳实验高中德育品牌学校申报材料
走双拥共建之路 育全面发展人才
——宁阳实验高中德育品牌学校汇报材料
在德育管理上，我们在“严明的校风校纪”这一指导思想统领下，针对我们学校的学生实际，我们确定了一是狠抓学生的常规要求和养成教育，培养学生的良好习惯，从学生的日常要求抓起，以宿舍两休纪律、校园环境卫生、两操管理、学生文明习惯为管理重点，疏堵结合，学生管理工作在正常、稳定的基础上有了进一步的提高。二是通过开展系列主题教育，加强学生的思想教育和引导，让学生知荣辱、明是非。三是抓好学生社会实践基地作用，“融德于教，践知于行”，校内开辟了学生实践基地，校外也与县气象局、武警中队等签订了社会实践协议。尤其与武警中队的是走双拥共建之路，培养学生的爱国主义教育，通过与武警中队的联谊活动，培养学生意志品质，有利于加强学生的爱国主义教育、养成教育。我校德育工作卓有成效，在学生基础较差的现实情况下，学生管理平稳有序，多年来，没有出现任何问题，各项工作扎实，学生的与教育走在了各学校前列，不少学校到我们学校参观学习。
一．认真落实学校德育工作目标，努力提高学生思想道德教育，培养学生良好的生活学习习惯。
1、年级是教育教学管理的直接责任者，是各项管理的执行者、落实者，在管理中强化年级组和班主任工作，级部主任、班主任要对所负责的工作“全体、全面、全程”负责。在学生中开展了形式多样的主题的教育活动，并以此为载体，结合“社会主义荣辱观”教育，强化学生养成、信心、感思、理想、挫折教育，把德育工作目标进行系列化，各年级侧重点不同，高一年级重点是理想道德教育、爱国主义教育、习惯养成教育，去年高一学生一入校，我们就对学生在进行军训的基础上，对学生进行了专题教育，有学管处、年级几个主任，针对不同的主题，进行了预防性管理教育，效果很好。高二年级重点抓法纪教育、理想教育、信心教育、感思教育，高三年级重点是理想教育、信心教育。让学生在校三年的时间里不仅是成才，更要成人，成为人格健全、素质优良的社会合格公民。
2．进一步抓好学生的日常管理
有位教育家说过“教育就是培养习惯”，如果把学生管理当作一颗树的话，要使之健康、茁壮成长，使之长成参天大树，成为栋梁，那么就必须对其进行修剪，学生的日常管理，就是要通过对学生日常的管理规范，不断强化学生习惯，使之克服、改正不良习惯，不断形成良好的生活和学习习惯，要把学生的日常管理，不断做深做细。学管处、团委会同年级要做好常规管理的各项检查、量化，使学生的日常管理要全程式、跟踪式，要求到位，不留缝隙，持之以恒。按照中学素质教育要求规范管理，反复抓，抓反复，努力做好了学生的常规管理，做好《班级量化考评实施方案》中的各项要求，对每天的出勤、风纪、卫生、宿舍、纪律、三操进行检查量化，每天检查的问题及时通报道年级，及时整改，每周一公布，一月一汇总，与班主任津贴发放挂钩。建立学生会，发挥学生的自主管理能力。组织开展各种学生活动，锻炼学生能力。
3．进一步培养学生自信心教育
我们的学生入校时，基础相对较差，最缺少的就是自信，如何使他们走出中考失败的阴影，重新树立起学生的信心是非常关键的，今年，我们继续强化了学生自信心教育，制定修改了了学校的学生誓词及跑操誓词，继续开展每周国旗下讲话、旗手简介、旗下宣誓，用誓词不断鞭策自己，引导全体班主任要树立“不放弃每一个学生”，“改造一名差生，和培养一名优秀生同样重要”，树立“每个学生都能进步，每个学生都能成功”的育人理念，做好深入细致的学生工作，及时发现学生闪光点，适时应对学生进行鼓励、激励，让学生在关爱中成长。
4、建立学生会和学生社团组织，发挥学生的自主管理能力，让学生全面发展。为进一步深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，学校加强学生自我管理，促进同学们德、智、体、美、劳的全面发展，积极开展学习、文艺、体育、公益等多种活动，成立宁阳实验高中学生会、年级学生会，查卫生、查宿舍、查纪律，发挥学生自主管理的作用，锻炼学生能力。成立了各种不同的学生社团组织：如百灵文学社、英语沙龙、青年志愿者服务队、篮球队、羽毛球队等，从工作情况来看，效果非常好，培养了同学们多方面的能力，提高了同学们的综合素质，丰富了同学们的课余文化生活，让学生全面发展。
5．开展了系列性主题活动，强化学生习惯。
为进一步强化养成教育成果，由学管处牵头，围绕“告别不文明行为，做合格高中学生”为主题的教育活动”这一主题，开展了系列性主题教育，向全校学生征集不文明行为100条，开展了学生自我形象设计征文和演讲比赛，召开了“告别不文明行为，做合格高中学生”主题班会，开展了“文明宿舍”、“宁阳实验高中中文明学生”、“文明卫生班级”评选等活动。通过召开家长会，给家长一封信活动，让学生学会感恩，唤起学生努力进取的责任心，特别是通过一些德育作业，去年我们布置的德育作业就是我为父母做一件事，或给父母洗次脚、捶次背、泡杯茶，让学生学会尊敬父母三月份组织的爱心捐款，11月份进行的法制教育报告会，都对学生起到了很好的教育作用，唤起学生的爱心，做一个有良知的人，培养学生礼仪习惯，见到老师要打招呼，学生基本上全部做到了这项要求。通过以学生社会实践基地为载体，搭建学生道德教育的平台，尤其是通过与武警部队共建，让学生走进军营，走进战术，学习部队那种雷厉风行纪律严明作风，培养学生的良好习惯，加强了学生爱国主义教育。
二、走双拥共建之路 育全面发展人才 以爱国主义精神为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是建设社会主义核心价值体系的重要任务之一。爱国主义深刻地体现了个人对祖国的道德关系，是一种有着深刻意义的思想品德。拥军优属工作是学校对学生进行教育的一种极好形式，对实施素质教育和强化学校德育工作有极大的促进作用。我校历来重视双拥工作，把关心支持国防和部队建设，做好双拥工作看成是学校义不容辞的政治责任，同时也是学校德育工作的一个切入口。
多年来，在上级领导的指导下，按照“组织健全、政策落实、活动经常、关系融洽”的方针，坚持“贴近生活、贴近实际、贴近感情”的三贴近原则，紧紧围绕学校和军营工作的需要，以学生为主体，开展了形式多样、丰富多彩的双拥共建活动，用战士的优良作风教育学生，用学校的文化氛围陶冶战士，极大地推动了双方的工作。双拥共建工作在我校德育教育活动中以扎实的工作、显著的成效真正成为校本德育品牌，学校也多次被市、县政府评为“双拥共建模范单位”。具体做法如下：
1、加强组织领导，健全工作机制，确保双拥共建工作顺利开展。
学校成立以校长、书记任组长，分管德育校长任副组长，学校办公室、学管处、团委、年级主任、工会负责人等为成员的拥军优属工作领导小组，制订双拥共建工作计划，建立活动网络，把武警中队、消防大队列入了学校社会实践基地和校外德育基地建设之中，把警民共建活动纳入学校特色办学规划，由校长、书记亲自抓，学管处、团委具体组织实施，全体学生共同参与，为共建活动的开展打下了坚实的基础。
2、抓好宣传，强化教育，营造“双拥共建”工作浓厚氛围。
一是充分利用每年春节、八一建军节、国庆节等重大节日，积极组织开展双拥共建宣传活动，采取校广播站、校办《德育导报》、宣传板报、张贴标语、座谈会、联欢会等形式营造节日双拥共建氛围。
二是将以爱国主义为核心、以双拥共建为重要内容的国防教育，列入学校教学内容及“四五”普法教育之中，让国防知识和法律知识走进课堂，走进班级，深入开展《国防法》、《兵役法》、《爱国主义教育实施纲要》等宣传教育活动。
3、求真务实，充分发挥学校师资和设施优势，送科技、送文化进军营，为科技强军注入活力。
一是开办军营文化补习班。近年来，我们坚持定期开办历史、书法培训班，送上书法字帖，配有专门的书法教师给予指导，武警中队全体官兵积极参与，苦练书法基本功，取得了显著成绩。同时，为丰富武警中队官兵的文化生活，我校在武警中队设立了流动图书站，向武警中队赠送图书500多册，并与中队签定了图书借阅协议及时更换新书，同时校内图书阅览室也向武警战士免费开放，方便了战士们读书学习，提高了官兵的文化素质。
二是送科技进军营。当前信息时代，战士们很想学习计算机，从07年开始学校主动和武警中队联系，每周安排了一节微机课，由我校优秀教师授课指导，同时利用战士们休息时间来我校微机室上机实习，全队官兵已学习了五笔字型、WINDOWS操作系统、ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ、IPDOS等基本知识，极大地提高了战士们对计算机的动手操作能力，为在新形势打赢现代战争做出我们积极的贡献。
三是发挥我校音乐、美术资源优势，为部队培养人才。为武警谱写了“人民武警之歌”中队队歌。学校先后抽调骨干教师、优秀艺术特长生30余人次，为警营战士战士辅导训练节目，指导战士制作黑板报、宣传栏，深受上级领导的好评。
4、精心组织，注重实效，扎实开展军民共建活动。
学校紧紧围绕拥军优属活动，通过“走出去，请进来”，增进学校与部队的相互了解和友谊，扩大军民共建范围，形成全体师生同参与，人人抓共建的良好局面，进一步巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系。
在元旦、春节、八一建军节、国庆节、学雷峰活动月等节日时间，我们都举行重大的庆祝活动，学校和武警中队联合举办庆新年文艺晚会，举办篮球友谊赛，组织青年志愿者艺术团到武警中队、消防大队开展慰问演出，组织武警部队官兵和师生共同开展演讲比赛、唱响爱国歌曲等主题团队活动，每年11月份老兵复员时，我们均开展联谊活动，带着精选的节目给他们送去美好的祝福。
今年3月份，全市武警400余人在我县磁窑镇集训，应武警宁阳中队邀请，我校组织40余名学生，精心排练了一台文艺节目前往军营慰问演出，受到了省武警总队、市武警支队领导及广大官兵的热烈欢迎，演出获得了圆满成功。
以上这些活动，不但极大地丰富了军营生活，活跃了战士思想，加深了部队官兵和学校、师生的友谊和感情，也使每一位参加活动的学生受到了极大的教育。部队优良的作风、严明的纪律、整洁的内务、激扬的风貌，都让全体学生在接受社会实践教育的同时，爱国主义、集体主义、艰苦奋斗的精神风貌也经受了极大的洗礼，起到了良好的德育教育效果。
5、邀请部队官兵来校开展系列国防教育。
学校紧密结合自身和部队特点，充分利用和积极发挥驻宁武警中队和消防支队军事国防教育的优势，大力加强爱国主义教育、国防教育和革命传统教育。每年新生入学后，学校都邀请部队官兵来校开展新生军训，内容涉及国防知识教育、队列、内务整理和参观军营等，让学生接受部队官兵的军事队列训练、宿舍内务良好习惯的培养，以军人的要求规范学生言行，强化了学生的组织纪律性和集体主义观念，为学生良好生活、学习习惯的养成打下坚实的基础。同时，邀请部队官兵来学校开展国防知识教育讲座，有力地促进了学校的教育教学和学生管理工作。
6、动真情，办实事，做好学校军属职工的优待工作和军转子女的就学问题。军属沈之清老师在分房、探亲等方面学校给予大力照顾，从生活和思想上给予关心和帮助，解除了军队干部的后顾之忧；驻军人员子女王巍在入学方面，学校也提供了有力支持，实行学费减免等措施，其父亲转业后学校又积极为学生办理转学手续，受到了军队官兵的一致好评，也得到了社会的广泛赞誉。
今后，我校将继续抓好双拥共建活动，以此为载体，进一步发挥军营这—道德实践基地的作用，挖掘活动素材，使学校和军营优势互补，共同提高，把共建活动引向深入，让学生更多地去参与双拥活动，从中受到教育，同时将聘请更多的部队官兵到学校担任班级“德育辅导员”，参与学校教育管理活动，大做共建文章，谱写学校与部队双拥共建的新篇章。2012、5、23
第二篇：宁阳实验高中理论学习三年规划
宁阳实验高中读书成长和理论学习规划
根据《泰安市教育局关于印发〈泰安市中小学师生读书成长工程的实施意见〉的通知》，结合“泰安市中小学千名校长读书成长带动工程”等文件精神，制定学校读书成长和理论学习规划如下：
一、指导思想
以 “科学发展观”为统领，落实以人为本的理念，以开展形式多样的读书学习活动为载体，建立读书活动长效工作机制，从教师读书做起，带动学生，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过组织丰富多彩的读书活动，积极辐射影响家庭社区，进而在全社会形成读书的氛围。引导广大教师端正学风，更新教育观念，提升文化品位和精神品位，实现教师理论素养与学科技能的综合提高，促进教师专业发展，从而有效推进学习型组织建设、教师职业生活方式的转变和校园文化建设，全面提高教育教学质量。
二、保障措施
1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。学校成立读书成长系列活动领导小组，落实责任制，把读书活动与教育理论、传统文化等课程的学习相结合，与学校的校园文化建设及课外活动结合起来有机进行。校长为第一责任人，教科室主任或教导主任具体负责，做好计划制定、活动组织、评价与考核等方面工作。经常广泛开展以读书成长为主题的系列活动，策划富有地方特色、学校特色的读书系列活动。要以自己读书和心得，指导学生广泛大量地阅读。学校要通过学校网站、广播站、校刊校报等开辟专栏，及时报道信息，宣传先进，鼓舞全校师生读书热情，2、购置教师阅读图书，为读书活动提供物资保障。学校购置足够的推荐的必读图书，图书复本要满足所有教师两年内阅读完毕的需要。同时，要通过多种渠道，解决教师建立自我阅读体系所必要的学科图书书源问题，满足不同学科、不同层次的教师阅读需要。开放学校图书室、阅览室，要减轻学生过重的课业负担，为师生有时间阅读创造条件。
3、建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。（1）检查制度。按时检查，定期组织评比，保证读书有序。（2）考核制度。不定期的组织读书沙龙和书面考核，检测读书效果，保证读书有效。（3）奖惩制度。对读书积极分子，要给予奖励和表彰；严格执行对考试不合格者警告、诫勉谈话、待岗学习的处罚规定。（4）管理制度。各学校要加强制度建设，重视读书活动过程资料以及读书成果资料的收集、整理与归档。
4、坚持学以致用原则，增强读书活动实效。要注重读书实效性，倡导结合教学实际的阅读。每学期读一本书，撰写读书心得体会不少于5000字。读书笔记形式要多样化，提倡教师在博客上写读书笔记，交流读书心得体会。结合实际，通过推荐书目、组建学习兴趣小组、读书演讲、心得体会交流、读书笔记展评、知识竞赛等形式，逐步建立起学习有组织、交流有渠道、运用有空间、考核有制度的读书学习机制。创造良好读书氛围，真正使读书成为教师的一种生活方式。
5、交流研讨：定期举办经典诵读、读书论坛、读书沙龙等活动。
三、读书参考目录 见附件1和附件2.附件1：实验高中教师读书目录
一、师德修养
《教师礼仪》，李兴国、田亚丽著，2006年华东师大出版社
《教师专业成长的途径--30位优秀教师的案例》张万祥、万玮著，2005年华东师大出版社
《教学勇气--漫步教师心灵》帕克·帕尔默著，吴国珍等译，2005年华东师大出版社 《回归道德智慧――转型期的道德教育与教师》吴安春著，2004年教育科学出版社 《教育职场――教师的道德成长》朱小曼等著，2005年教育科学出版社 《教育成功案例》，中国人事出版社
《新时期教师职业道德》，中国人事出版社
《师德与教师职业生成》，陈爱苾主编，首都师大出版社
《和谐之美--师德修养案例评析》，李秀伟著，陕西师大出版社 《新世纪教师职业道德》，开明出版社
《教师职业道德经典案例评析》，黄景玉等著，陕西师大出版社 《新世纪教师科学素养》，孔艳秋等著，陕西师大出版社 《教师道德教育论》，王荣德主编，科学出版社
《师德修养与教师专业成长》，周德义等主编，科学出版社
二、班主任培训
《德育与班主任》，陈瑞瑞主编，2004年高教社
《〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建
设的若干意见〉教师学习读本》，吴一凡主编，2004年中国人事出版社 《新时期班主任工作难题解决经典案例》，李凤荣等著，陕西师大出版社 《班级管理经典案例评析》，余如进主编，2007年科学出版社 《新时期班主任工作的创新》，郑克俭等著，陕西师大出版社
《问题学生教育指南》（中学班主任版），关文信主编，首都师大出版社 《班主任工作基本技能训练》，季成钧编著，2006年浙大出版社 《班主任手记》，张新晖编著，2005年浙大出版社 《今天怎样做教师（点评100个教育案例·中学）》
《今天，我们怎样做班主任（中学卷）》王宁著，2006年华东师大出版社 《给年轻班主任的建议》张万祥著，华东师大出版社
《班主任理论与实务》，田恒平主编，16开，2007年首都师大出版社 《课堂管理与班级管理》，谢世腰等著，陕西师大出版社
《新世纪班主任必读》人民教育编辑部编著2005年高等教育出版社 《班级管理》，李学农主编，2004年高教社、《专业化视野中的小学班主任工作》，东北师大出版社，《专业化视野中的中学班主任工作》，东北师大出版社，三、教育技术
《教育技术培训教程》（全国中小学教师教育技术能力培训试用教材），何克抗主编，2005年高等教育出版社
《教学人员教育技术能力标准解读》，教育部师范司组编,2005年北师大出版社
《信息技术与课程整合的理念与实施》，首都师大出版社 《网络环境下的教师优化教育》,郑强主编，科学出版社，四、课堂教学
《中小学教师课堂教学技能的新修练》，徐国英等著，2007年陕西师大出版社 《听余映潮老师讲课》，余映潮著，2006年华东师大版社 《听李镇西老师讲课》，李镇西著，2005年华东师大出版社 《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，2006年华东师大出版社 《听袁卫星老师讲课》，袁卫星著，2006年华东师大出版社 《教学方法应用指导》，郑金洲著，2006年华东师大出版社 《好课是这样炼成的--品读名师经典课堂（数学卷）》
《好课是这样炼成的--品读名师经典课堂（语文卷）》雷玲著2006年华东师大出版社 《非常语文课堂》,王开东著，2006年华东师大出版社 《课堂管理的策略》，杜萍编著，2005年教育科学出版社 《差异发展教学研究》，首都师大出版社 《现代教学设计》，首都师大出版社
《探究教学的学习与辅导》，中国人事出版社 《合作学习的理念与实施》，中国人事出版社 《研究性学习解读与实施》，中国人事出版社 《教育诊断学概论》，李如齐著，陕西师大出版社
五、教育科研
《教师如何做研究》，郑金洲著，2005年华东师大出版社 《研究设计指导》，陶保平著，《行动研究指导》，郑金洲等著，《研究方法的新进展》，丁念金编著，《教师科研有问必答》，徐建敏、管锡基主编，2005年教育科学出版社 《做研究型教师》，谭仁杰著，陕西师大出版社 《多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用》 《影响教师的100个经典教育案例》 《名师成功论》，董菊初，科学出版社
六、教育论著 《论语译注》，杨伯峻译注, 中华书局1980年版
《学记评注》，高时良编撰, 人民教育出版社1983年版
《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版
《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版
《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版
《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社
《教育漫话》,（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版
《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版
《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；
《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
《有效教学方法》,(美D?鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版
《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版
《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版
《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版
《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版
《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版
《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版
《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版
《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版
《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版
《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版
《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版
《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版
《全球化与后现代教育学》,（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版
《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版
《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版
《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版
《教育诗》,（苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版
《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版
《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版
附件2：实验高中学生读书系列活动推荐书目目录 《论语》 《老子》 《孟子》 《庄子》 《墨子》 《韩非子》 《大学》 《中庸》 《战国策》
《史记》司马迁著 《资治通鉴》 《增广贤文》 《楚辞》 《聊斋志异》
《文心雕龙》刘勰著 《人间词话》王国维著 《三国演义》罗贯中著 《西游记》吴承思著 《水浒传))施耐庵著 《红楼梦》曹雪芹著 《唐诗三百首》 《宋词三百首》 《元曲三百首》
《元杂剧选》(如《西厢记》、《窦娥冤》等)《世说新语》刘义庆 《古文观止》
《智慧之光(1-7册)》
《生活中的经济学(第二版)》 《毛泽东诗词鉴赏》 《毛泽东文选》
《鲁迅作品精选》鲁迅著 《子夜》茅盾著
《文化苦旅》余秋雨著 《守望的距离》周国平著 《美学散步》宗白华著 《经典常谈》朱自清著 《雅舍小品》梁实秋著 《边城》沈从文著 《雷雨》曹禺著 《黑骏马》张承志著 《舒婷的诗》舒婷著 《雨天的书》周作人著 《生活的艺术》林语堂著 《余光中散文》余光中著 《汪曾祺散文》汪曾祺著 《随想录》巴金著
《张爱玲散文全编》张爱玲著 《傅雷家书》傅雷著
《写在人生边上》钱钟书著 《王蒙散文选》王蒙著 《苏童文集》苏童著 《茶馆》老舍著
《龙应台作品选》龙应台著 《平凡的世界》路遥著 《汪曾祺小说经典》
《王蒙自述：我的人生哲学》 《围城》钱钟书著
《数理化通俗演义》梁衡著 《院士成才启示录(上下册)》 《千年论坛——思想无疆》 《千年论坛——文化至尊》 《千年论坛——智慧在此》 《趣味哲学》 《漫说文化》 《趣味逻辑》 《趣味哲学》
《中国近现代科学技术史》
《音乐的故事》(德)保罗·贝克著 《文明的溪流》(美)H·G·威尔士著
《产生奇迹的行动哲学》(日本)德田虎雄著 《地球上最美丽的花朵——心理学及其应用》 《大国的崛起》 《中国表情》 《中国旅游地理》 《走进西藏》
《长征——细节决定历史》 《破解现代战争密码》
《你知道吗——现代科学中的lOO个问题》 《现当代小说选》
黑格尔、培根、尼采、叔本华作品选 《林肯传》(美)戴尔·卡耐基著 《杨振宁传》徐胜蓝、孟东明著
《微软的崛起》(美)丹尼尔·伊克比亚、纳珀著 《莎士比亚作品选》(法)莎士比亚著 《巴黎圣母院》(法)雨果著 《红与黑》(法)司汤达著 《复活》(俄)托尔斯泰著
《简爱》(英)夏洛蒂·勃朗特著
《欧·亨利短篇小说选》(美)欧·亨利著 《瓦尔登湖》(美)亨利·戴维·梭罗著 《未解的悬案：世界军事之谜》 《中国院士》
《人类的十大考古发现》
《当代中国画优秀作品选——花鸟》 《当代中国画优秀作品选——人物》 《当代中国画优秀作品选——山水》 《疯狂漫画》
《探索物理的奥秘》
第三篇：2013年宁阳实验高中体育节方案
宁阳实验高中2013年校园体育节活动
实施方案
（二〇一三年十月八日）
一、指导思想
为深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》文件精神，结合学校实际，以幸福学校创建为总抓手，充分发挥体育教育的育人功能，面向全体学生，展现学生特长，激发学生对体育的兴趣和爱好，增强学生体质，进一步推进素质教育深入实施，经研究决定，特举办宁阳实验高中2013年校园体育节。
二、体育节内容
活动内容要充分反映学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；充分展现我校素质教育的丰硕成果。活动项目包括：田径运动会、广播体操、篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、极限飞盘、长跑等八项比赛。
三、活动对象
初
一、初
二、初
三、高
一、高二年级全体学生。
四、活动要求和时间安排
1、广播体操比赛
参加年级：高一年级、初一年级、初二年级
高一比赛时间：10月13日（星期日）下午4:20
初中部比赛时间：11月13日（星期三）
2、会操比赛
参加年级：高一年级、高二年级、初一年级、初二年级 时间：第八周星期三课间操
2、田径运动会
参加年级：初
一、初
二、初
三、高
一、高二年级全体学生 时间：10月17日——18日（星期
四、星期五）
3、乒乓球比赛
参加年级：初
一、初
二、初
三、高
一、高二年级全体学生
1时间：10月26日——27日（星期
六、星期日）
4、篮球比赛
参加年级：高
一、高
二、初三年级全体学生 时间：11月16日——17日（星期
六、星期日）
5、跳绳比赛
参加年级：初
二、高
一、高二年级全体学生 时间：11月23日（星期六）
6、踢毽子比赛
参加年级：初
一、高
一、高二年级全体学生 时间：10月23（星期六）
7、极限飞盘比赛
参加年级：初
一、初
二、高
一、高二年级全体学生 时间：12月7日（星期六）
8、长跑比赛
参加年级：初
一、初
二、初
三、高
一、高二年级全体学生 时间：12月13日（星期五）
五、报名办法：
根据各单项具体通知要求，以班级为单位按各单项规定节目数量报名，每个班级都要积极参与，活动项目要全，不得缺项，如有缺项或报名后不参加比赛的班级，学校将取消团体奖及优秀组织奖的评选资格。根据各单项通知要求，将报名表交各项目承办科室。
六、奖励办法
根据活动项目分年级分别设奖。
初中各年级团体奖励前四名，高中各年级分别奖励前六名。单项奖根据项目规程要求具体设奖。
优秀组织奖：对组织有力，参赛项目齐全，按时参加各项比赛的班级设立优秀组织奖，各级部奖励两名。
七、加强领导
为搞好本届体育节，学校成立宁阳实验高中校园体育节领导小组（名
单见附1），负责对整个活动的统筹、规划和协调。
各责任科室要提高认识，加强领导，严密组织，加大措施，保证安全，确保体育节取得圆满成功。承办科室要制定出具体的、切实可行的实施方案，做好各单项比赛的通知下发、组织报名、组织比赛等相关工作，比赛结束后按时把所有材料及活动开展情况工作总结报艺体处。艺体处要做好对比赛进程的督促和指导工作，做好对各项比赛的成绩汇总，确保比赛的顺利进行。
因学校工作或教学需要，比赛时间如有变动，以具体通知为准。
宁阳实验高中 2013年10月8日
附1：
宁阳实验高中2013年校园文化艺术节领导小组名单
组长：李祥斌马志东
副组长：姚胜明郑元俊刘坤苏秋东王建忠张立房
成员：邵王峰赵安国李太中刘静东张荣
李忠卫董广军王传峰王海峰孔凡涛张一兵刘辉墨然栗芬朱红梅
附2：各项比赛时间安排
第四篇：宁阳实验高中体育节闭幕词
宁阳实验高中体育节闭幕词
老师们、同学们：
围绕“幸福学校”创建工作，为丰富学校文化生活，全面实施素质教育，彰显我校“艺术润心、文化铸魂”的办学特色。按照学校节庆活动的规划安排，上学期学校举办了“宁阳实验高中2013年校园体育节”。
本次体育节历时近一个学期，共进行了田径运动会、会操、广播体操、跳绳、踢毽子、乒乓球比赛、班级篮球赛、冬季长跑比赛等各项活动。在各年级大力支持下、在艺体处精心组织，在班主任老师的指导下，全体学生积极参与，在大家的共同努力下，本届体育节已圆满完成各项预定比赛任务，达到预期效果，即将落下帷幕了，在此，请允许我代表学校对本届体育节的成功举办表示热烈的祝贺！向为本届体育节顺利开展而付出辛勤努力的老师和同学们表示衷心的感谢！向取得优异成绩的班级和选手表示最诚挚的祝贺！向在体育竞技中虽败犹荣的运动员表示真诚的敬意！
这是一届多彩而生动的体育节。它带给我们一个欢腾而快乐的校园。我们欣喜地看到，老师、同学，都全面积极地投入到各项体育活动中来，一派欣欣向荣的活动景象在校园展现。运动场上健美操的英姿、跑操的壮美、跑道上的飞奔、游戏前的智慧、赛场边的欢呼，犹历历在目、声声在耳。在本届体育节中，我们的同学再次以运动员、裁判员、志愿者、后勤服务者、安全保卫者、宣传报道员的形式全面参与到了各项活动中，展现了主人翁的意识，展现了自主管理的能力，展现了信中学子的青春风貌，响应了学校的号召，用努力和行动为健康校园建设做出了贡献。
通过体育节的举办，充分发挥了我校体育艺术2+1的育人功能，激发学生参与体育锻炼的兴趣和爱好，彰显学生个性，展现学生特长，增强了学生体魄
和艺术修养等素养，增强了班级凝聚力和集体荣誉感，展示了我校素质教育的丰硕成果。
体育节是结束了，但体育节的意义是深远的。希望同学们继续发扬在体育节中表现出来的坚韧不拔的意志，不怕苦、不怕累的作风，勇往直前的气概和团结互助的精神，在今后的学习和工作中，使自己的身体更加健康，思想更加进步，道德行为更加规范，学习成绩进一步提高，成为德智体全面发展的好学生。
现在我宣布：宁阳实验高中2013年校园体育节胜利闭幕!
谢谢大家！
第五篇：宁阳实验高中优秀班主任评选办法
宁阳实验高中优秀班主任评选办法
为进一步加强班主任队伍建设，强化班级管理，正确评价班主任工作，鼓励先进，鞭策后进，特制定本办法。
一、评选的条件和办法。
1．学期班级量化考评成绩（30分）
期末由德育处团委依据每月政教考评成绩，累计排出名次，以年级为单位，按1：2：1比例分三个等级分别记30分、20分、15分。
2．学生综合成绩（20分）
根据期中、期末两次成绩按4：6记入，以年级为单位以平行班级成绩排名按1：2：1的比例分三等记入，分别记30分、25分、20分。
3．学生巩固率（10分）
期末由德育处团委协同年级统计各班人数：无辍学记10分，无故辍学一人减2分，正常转学不扣分，报经学校允许每开除学生1人减0.5分。无故辍学指学校不知情的流失学生，本项可得负分。
4、工作常规（5分）
班级工作计划、班级工作总结、班级工作记录(含安全教育、安全工作会议记录)、主题班会记录、学生谈话（成长）记录齐备齐全记5分，缺一样扣1分，记录不详扣0.5分。
5、学生民主评议班主任（10分）
期中和期末由德育处团委协同年级组织学生对班主任进行民主评议，评议结果按年级班主任人数的1：2：1的比例确定三个等级，分别记10分、8分、5分。
6、班主任出勤情况（10分）
全校班主任会和其他由学校或教育处统一组织的需要班主任参加的活动及生活指导检查无故缺勤一次扣1分，因私事请假1次扣0.5分，因公事请假需由年级主任向学校说明。本项可得负分。
7．班主任获奖情况（5分）
学期内班级管理方面的获奖论文，国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分（只统计最高奖，不累计记分）。
8．加分项（5分）
由德育处团委统一安排的管理工作，如班主任经验交流、班会观摩以及其他非所有班级参加的由班主任安排落实的重大活动或劳动等参加班主任可适当加分，一般加1-2分，每学期最多5分。
学校将每学期将进行一次优秀班主任评选，本评价结果作为学期末校优秀班主任的确定依据，对学校优秀班主任学校将颁发证书进行表彰。
二、表彰和奖励
1、根据以上评选办法每学期评选一次，确定三分之一的班主任享受《班主任津贴发放办法》中的绩效部分（约300元）。2．连续两个学期被评为优秀班主任的确定为优秀班主任，学校教师节期间进行表彰，颁发证书。
三、有下列情况之一并给学校造成恶劣影响者，取消评优资格。1．有重大师德问题的； 2．学生有重大违纪现象的； 3．班内发生学生安全事件的。
以上8项中的2、3、5项由年级负责统计后上报德育处团委，统一落实汇总。
宁阳实验高中
2008．10．8
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