赴港学习体会-浙江大学研究生院

第一篇：赴港学习体会-浙江大学研究生院

赴港学习体会

研究生院 吴志航

2008年10月14日至10月19日本人有幸参加了学校研究生院和组织部共同组织的研究生管理骨干赴香港培训班。这次培训的主题分别是：《研究生管理工作者素质培养》、《香港理工大学与浙江大学的合作》、《研究生培养质量保障机制与应用型人才培养》、《香港大学研究生-导师指导模式》、《研究型大学发展理念与实践》、《研究生管理制度（学制与延期）及资助方式》。香港理工大学企业经管人才发展中心精心安排了理工大学和香港科技大学的教授、研究生教育管理人员来做专题报告和交流互动，还安排参观了理工大学的工业中心、创新馆，并参观访问了香港科技大学和香港廉政公署。总的感觉学习内容充实、进度安排紧凑，让我们在四天的学习期间多角度、多方面了解香港大学的研究生教育体系设计和管理经验。以下谈几点感受：

一、香港理工大学的工业中心

工程教育中的实践环节的重要性日益得到各高校的重视，在香港理工大学，工业中心就是实践教育环节的依托平台。理工大学工业中心创建于1976年6月，拥有22间约11000平方米重点工场，设备仪器总值逾1.8亿港币，现有员工150余名，每年接受培训的学生达3800余人。工业中心共有五大类九十八个培训项目，培训课程覆盖面广、规格多样，由机械到电子、电机；由材料成形、热处理到建筑工程；由制造工程到计算机辅助设计以至管理运筹等。以20多个车间配合多个专业特许中心，提供多方面的选择，满足各种不同的需要。各学系可视其特色从中进行选择，此打破专业界限的训练课程设置使理工大学的毕业生不仅有很强的工程实践能力，而且更能适应当今科技的急速发展。工业中心强调“真实工作”。学生在训练期间参与的大部分是有实际价值的工业项目，而不是纯粹由训练人员专为学生而设计的训练项目。这样使学生在培训时能够接受更高的挑战，工作得更为认真，且有趣味性，并能了解企业的实际要求。工业中心的仪器设备都是当前工业界前沿或者主流的，因此能让学生在工业中心就接触、熟悉工业界的实际工作技能，从而更快的适应企业的需求。

二、经费筹集与预算分配管理

香港的八所大学非常重视向社会募款，香港政府也在政策上予以大力支持，设立了专项补助基金，鼓励高校推行募捐计划。如果学校向社会募得一定数额的办学资金，香港政府将予以等额补助。此举大大推动了香港高校向社会募款办学的积极性，并取得了相当不错的效果。例如，2003-2004学年度，香港理工大学同年度获捐赠收入2.14亿元，并获得政府配套资金2.07亿元，二项合计超过了4亿元。

在募款对象方面，香港高校既针对工商界领袖与广大校友开展大型的筹款活动，也根据实际需要面向学校董事会、学校高级管理层以及学校基层广大员工。在这方面，香港理工大学是一个成功的典型。在资金募集方式上，香港高校也基本做到了多元化。既有针对工商界人士与校友的大型募款活动，也通过赞助人方式筹集经费。例如，香港科技大学与香港理工大学都将学校的楼宇、艺术馆甚至演讲厅的命名权商业化，吸引工商界人士或校友用资金赞助的方式获得冠名权。理大校园每幢楼均以捐赠人命名，并将它挂在入口处，非常醒目；每当问讯地址时，时时提及，让人时时想到捐赠人的惠泽。从此小处，体现了理大校方之“感恩之心”。

和内地高校相比，香港理工大学预算、分配管理具有以下二个特点：第一，院系在经费预算和分配管理中有较大的权力。香港理工大学学校经费分配的基础是院系预算，并根据院系预算执行的结果进行调整。第二，预算和分配管理动态、灵活。在预算实施后，每年可以根据实施情况，在年中与年终对预算进行检讨，并对本年预算与后二年的分配方案进行动态的调整。

三、全家参与的毕业典礼周

在理大期间，恰逢其一年一度的毕业典礼周，每天校园里处处可见喜气洋洋的毕业生携老扶幼，全家出动在校园里留下人生重要一步的美好记忆。学校里举办了茶点欢迎芸芸学子及家属们的到来。校园里到处张灯结彩，彩旗飘飘，到处都挂着“香港理工大学第十四界毕业典礼”的横幅，方便学生们照相。很多学生穿着学位服，手里抱着鲜花，女孩子手里抱着很大的公仔，有些是父母陪着，有些是父母加爷爷奶奶都来了，在校园的每一个角落拍照，与同学们拍照，与导师拍照，全部是满脸的欢笑与喜悦，场面非常热闹。通过这么隆重的毕业典礼，让人感觉在香港大学毕业是件多么荣耀的事啊，不管他们毕业以后好不好找工作，工作满意不满意，但至少在这一刻，大家的心里都是充满了喜悦与希望的，他们的父母家人也是充满了喜悦的。为什么内地的大学不可以搞一个这样的毕业典礼，也邀请学生家长或家属出席呢？

其他方面的感受也挺多，例如其城市建设、公共设施建设管理、交通管理、廉政公署的设立与运行等也令我印象深刻。

2008年11月6日

第二篇：赴浙江大学学习体会

搭建社区服务平台激发社区党建新活力

---浙江大学学习体会

我认为加强社区党建工作，要以规范提升为总抓手，以拓展服务方式和服务内容为重点，着力搭建社区服务平台，推动社区党建工作有序开展，激发社区党建新活力。

一是搭建“五联共建”平台。健全完善区、街道、社区三级联动体系和联建共建机制，有效发挥社区大党委功能作用，健全党建工作联席会议制度，形成阵地联建、活动联办、服务联动、扶困联帮、工作联抓的“五联共建”机制，统筹推进区域内的各项服务群众工作。

二是搭建“社区品牌服务”平台。推进“示范社区”创建，健全完善“示范社区”创建评比标准，重点市级党建示范社区；推进社区特色服务品牌创建，探索建立社区居家养老服务中心、创业就业培训中心和大学生志愿者服务站，在提升社区服务规范化、专业化水平的同时，也为社区党建注入一份新活力。

三是搭建“支部+物业+业主委员会”平台。把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定作为工作重点，探索推行“支部+物业+业主委员会”的新做法和新经验，建立以楼院党支部为核心，以楼长管理为主体，社区民警、物业、城管、环保等职能部门协同参与的“六位一体”管理模式，以达到为社区居民提供更好服务的目的。

四是搭建“社区党员五卡管理”平台。坚持把社区党员教育管理作为一项重点工作来抓，社区全面推行以直管党员承诺卡、在职党员服务卡、无职党员联系卡、非公党员沟通卡、离退休党员奉献卡等“五卡”分类管理方式，实现党员教育管理的全覆盖。五是搭建“在职党员志愿服务”平台。持续推进“在职党员进社区”活动。号召驻区企业、高校、社会团体在职党员到居住地社区报到。按照“网格化管理、组团式服务、项目化运行”的要求，组建各类志愿者服务队伍，将社区现有人员工作开展和在职党员的服务活动安排进行对接，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、环境保护、医疗卫生等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动。

第三篇：浙江大学学习体会

浙江大学学习体会

这次培训我们一行四人，到浙江大学参加济阳县优秀农村党支部书记培训，学习共一周时间，分两部分，一是理论培训；二是实地考察。在理论培训中安排了新形势下的村级集体经济发展、农村经济发展中的领导者素质、农村土地资源优化配置、社会主义新农村建设几个方面的内容；在实地考察中我们分别参观了杭州市政建设即钱江新城、航民村、黄山村、浙大农业示范园、腾头村（社会主义新农村建设的标杆）。整个理论培训过程中，我感受最深的是关于农村集体经济发展的内容。现有国家土地政策长期不变的环境下，土地资源成为阻碍农村经济发展的“瓶颈”，但浙江首先找到突破口，通过这次学习，总结浙江农村发展受到的启示：

要发展首先要解决“人”的问题：人的思想问题，首先就是想干事，想法干成事，不怕困难。在总结浙江区域增长动力原因时，就总结出：浙江农民精明、吃苦、工商文明根基深；浙江个体私营经济的体制优势；浙江工商业发展区增长模式——专业化区域分工的特色经济优势。（那里的许多企业根本不能叫公司，其实就是一个生产车间，每家只做一道工序，或做一个小配件。他们那里每个家庭一般是三层楼房，一层做饭，二层做工，三层休息。在浙江温州农村，每个人都可能是存款额千万的老板，）

其次是政策问题：

第三是方法问题：在黄山村，我曾问过他们，在最初发展的时候和我们一样，认为很难找到突破口，其实他们还是从注重本地经济的发展为重点为，给私营企业创造条件，重点培殖，使它们发展壮大，只有当地经济有了一定的基础，外来企业才有可能注意到，

第四篇：赴浙江大学学习心得

严谨包容 求是创新

——赴浙江大学学习心得

（区委办副主任、区信访和群工局局长）

很荣幸能成为浙江大学—XXX领导干部素质能力提升研修班（第二期）的一员，在区委组织部的统一组织下，于4月25日-29日赴浙江大学马克思主义学院参加培训学习。走进浙江大学，扑面而来的浓厚学术氛围，一下子感染了我们，无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。浙江大学马克思主义学院为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开拓视野、拓展思维的课程，结合学习和我区实际，交流讨论我区发展问题，使我们学习的这段时间如沐知识的海洋。主要体会有以下几点：

一、学习内容丰富、学习方式灵活多样

学习期间，一方面聆听了知名教授们的授课。课堂上，教授们渊博的知识、全新的观念、精湛的学术、风趣幽默的授课方式深深吸引我们。郑仓元教授结合实际，深入浅出的为我们讲解了《以五大发展理念为引领，全面建成小康社会——学习五中全会的基本精神》、江锦军博士结合中国城镇化实际，及当前城市管理中存在的问题及难点，专题讲解了《城市管理创新与公共服务》熊卫平博士讲解的《突发事件管理与媒体应对》让我受益匪浅，黄浏英教授的《美丽乡村品牌营销与策划》让我对我区灾后重建中的美丽新村建设有了很多启发与期待，以及余知行教授讲解的《领导力创新管理与实际——快乐工作》、应云进教授的《全面深化改革政策解读与招商引资》、郑加成博士得的《习李经济与中国经济新常态》方面的专题讲座。另一方面，还考察观摩了浙江省杭州市下城区朝辉街道，嘉兴南湖——干部党性教育基地（中共一大会址）、“美丽乡村”建设的典型——桐庐县。这次学习培训的时间虽然很短，但我感到收获很大，体会很深，启发很多。最大的收获是进一步解放了思想、丰富了知识，更新了观念。从老师精彩的课堂上，我们获得了知识。在现场教学中，使我们开阔了视野，认识到了差距。我们看到了浙江人艰苦奋斗的创业精神、不等不靠的自主精神、敢闯敢拼的开拓精神、敢于创新的创造精神。

二、充分认识到差距，了解不足

通过考察学习，我认为浙江经济发展的主要特点和经验有：一是经济实力雄厚。突出表现在经济增速快，运行质量高，发展气魄大，人民生活水平高；二是产业特色鲜明。工业所占比重大，且已形成块状经济，知名企业和大企业较多；三是体制机制灵活。浙江在发展过程中，形成了灵活的机制优势和举全民之力、集社会之财推动发展的良好局面。就我区当前的发展情况和现状而言，发展不平衡，农业生产水平、农业产值较低，农民生活水平低，城乡差距大，工业经济发展缓慢，自身优势未充分显现。我们与发达地区的差距相当大，而且还呈现出进一步拉大的趋势，如果再不加快发展，差距将会越来越大。

结合自身实际情况，也发现自己在平时的工作中存在一些问题：一是充分感受到自身知识的不足，更加感受到学习的紧迫性、重要性。二是认识到借鉴是学习的最好方式，浙江省的经济、社会的发展超前，他们的今天，是我们的明天。我们要借鉴和学习浙江发展的经验，让我们在工作中尽量减少走弯路，犯错误。三是感悟到创新的重要性，创新能力涉及方方面面，对社会的体制机制、政策措施，对人们的思想观念、行为方式等，都提出了新的要求。不管是现在还是在将来，我将用创新的思维对创新的方法解决工作中的每一个问题。

三、有了新收获，得到了新启示

通过学习培训和参观考察，我深感要做到工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，即面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，即面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，即在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，即善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，即要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，即每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，作为新常态下的群工工作者，只有顺应时代的发展、跟上时代的步伐，才能完成党和群众交付的任务。

四、明确方向，勤勉工作

通过此次培训，使我对做好新形势下的群众工作有了更深刻的理解，我将结合此次培训内容，把所学到的知识运用到当前的各项工作当中，提高政治敏锐性和鉴别力，保质保量完成各项工作任务。在社会矛盾突出的当下，只有把群众当亲人、当朋友，才能处理好群众工作，我们一方面要敢于直面社会矛盾，敢于担当，另一方面，还要学会换位思考，多用心，善于沟通，多和群众交流，把握时机，精准出击，才能把矛盾化解在基层，把问题扼杀在萌芽状态。通过这次赴浙江大学学习培训和现场教学，使我更加坚定了做好工作的信心，更进一步增强了发展的紧迫感和责任感。充分认识到区委组织干部外出考察学习的重要性和必要性。在以后的工作中，我将反复思考，把学到的精神、经验和做法运用到具体工作中，借鉴浙江一些有益的做法，扎扎实实工作，为建设“美丽雨城 生态强区”贡献自己最大的力量。

2016年5月19日

第五篇：赴浙江大学学习心得(定)

赴浙江大学学习心得

四坝镇党委书记 刘 成

为提高全区科级以上领导干部素质，增长才干，区委决定分期分批带领科级以上领导干部前往浙江大学学习。我有幸成为第一批学员，于8月11赴浙江大学继续教育学院，参加为期一周的培训学习。走进浙江大学，扑面而来的浓厚学术氛围，一下子感染了我们，有着“东方剑桥”美誉的浙江大学，无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。浙江大学继续教育学院为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开拓视野、拓展思维的课程，我们互相关心、互相帮助，相互交心谈心，结合学习和我区实际，交流讨论我区发展问题，使我们学习的这段时间如沐知识的海洋。主要体会有以下几点：

一、学习内容丰富、学习方式灵活多样

学习期间，一方面聆听了知名教授们的授课。课堂上，教授们渊博的知识、全新的观念、精湛的学术、风趣幽默的授课方式深深吸引我们，深入浅出的为我们讲解了《社会管理体制创新与服务型政府建设》、《农产品品牌发展战略与市场营销》、《浙商民营经济发展经验与浙商创业智慧》、《自主创新与区域经济发展》等方面的专题讲座。另一方面，还参观了杭州历史风情—印象西湖、杭州下城区王马社区—全国百佳学习型社

与发达地区的差距。二要坚持产业结构调整，进一步优化农业产业结构，以增强发展后劲。根据当前我镇经济发展存在的问题，以增加农民收入为目标，继续推进设施农业+特色林果业主体生产模式建设进程。重点做好日光温室（小乳瓜）为主的特色蔬菜产业和特色林果（红枣）产业。二是进一步扩大养殖规模。三要加大劳务输转力度，通过劳务输转，学习发达地区的先进经验及做法，进而回乡创业，为改善生活水平，推动经济发展贡献一份力量。

四、明显感受到自己在学习、创新思维方面与发达地区干部群众的差距

通过短短几天的听课和参观，一是逐渐找到了以往工作中没有发现的问题，找到了差距，充分感受到自身知识的不足，更加感受到学习的紧迫性、重要性。二是认识到借鉴是学习的最好方式，浙江省的经济、社会的发展超前，他们的今天，是我们的明天。我们要借鉴和模仿浙江发展的经验，让我们在工作中尽量减少走弯路，犯错误。三是感悟到创新的重要性，创新能力涉及方方面面，对社会的体制机制、政策措施，对人们的思想观念、行为方式等，都提出了新的要求。不管是现在还是在将来，我将用创新的思维对创新的方法解决工作中的每一个问题。

通过这次赴浙江大学学习培训和参观考察，使我更加坚定了做好工作的信心，更进一步增强了发展的紧迫感和责任感。