靖江市滨江学校第一届科普节活动方案 (正式稿)

第一篇：靖江市滨江学校第一届科普节活动方案 (正式稿)

靖江市滨江学校

首届科技节活动方案

为认真落实《江苏省未成年人科学素质行动实施方案》、《全民科学素质行动计划纲要》精神，为全面推进素质教育，培养我校学生的创新精神和动手实践能力，提高学生的科学文化素质。同时结合“靖江市第二十六届科普宣传周”的要求，决定5月份举行滨江学校首届科技节。各活动项目小组负责人要认真落实，保证活动质量；各班主任要认真组织学生积极参与，认真准备。现将科技节有关事项安排如下：

一、指导思想

进一步普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，丰富校园文化生活，为全面推进素质教育奠定基础。

二、科技节主题：

用创新装点生活

让科技融入梦想

三、活动口号： 让科技流行起来

四、科技节活动对象： 全体学生

五、活动领导机构 组

长：赵光礼

副组长：张建平

沈燕锋

鲍亦平

刘建新

组

员：王

燕

倪宇桥

刘

艳

芦洪兴

严金洪

顾圣南

陈海垠

陈根荣

陈树清

史银兰

朱石章

赵红霞

姚盛淼

何荣彬

黄

飞

全体年级组长

班主任

各活动负责人

新闻报道： 徐

云

陈宇

各活动项目负责人 奖状设计： 洪雯雯

标语宣传： 龚宇伦 后勤服务： 顾圣南

六、工作思路

1．面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。

2．以学校社团活动为引领，以活动开展为强化推动，扩大科技教育的普及面，形成科技教育长效机制。

3．以身边的事物为出发点，突出科技创新，积极开展科技小发明、小创造等活动。

七、活动要求

1．坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2．体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3．及时撰写活动报道，并在网上发布；注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4．整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

八、活动时间：

第一阶段：（4月14日---4月28日）宣传发动 第二阶段：（4月28日）开幕式

第二阶段：（5月5日---5月9日）科技接力赛 第三阶段：（5月11日）总结评比

九、活动内容： 第一阶段：宣传动员

各班依据六个“一”，（即出一期科普黑板报、看一种科普书籍、做一个科技小制作、出一份科学小报、画一幅科学幻想绘画、看一部科普宣传片）积极做好班级环境布置，营造科普氛围，并据此认真做好本学年度学校科技特色班级评比工作。（特色班级评比表附后）

第二阶段：开幕式

4月28日，初中部大课间活动时间，开幕式讲话和科技项目表演。第三阶段：班级科技接力赛

各班选拔优秀选手参加科技接力赛。具体参加人数、竞赛规则等详见活动安排。

第四阶段：总结评比 1.优秀作品展览

2．给科技特色班级、科技优胜班级颁牌 3．给各项比赛前 6 名颁发奖状。

靖江市滨江学校首届科技节活动安排

第一阶段：宣传动员（4月14日~4月28日）

1．出一期科技黑板报。

要

求：以“普及创新”为主题，4月28日前进行年级评比。负责人：何荣斌

黄

飞

各班班主任 2．看一种科普书籍。

要

求：各班语文老师推荐一本科普书刊，学生根据所阅读书目制作一张“采蜜卡”，各年级语文备课组长4月28日收齐后交秦金凤组长处。

负责人：朱石章

秦金凤

各班语文老师 3．做一个科技小制作。

要

求：各班科学老师利用科学课指导学生制作一个科技小制作，每班择优选送5份作品参加学校评比，4月28日前交科学实验室闻佳老师处。

负责人：赵红霞

龚宇伦

各班理科（科学）老师 4．出一份科学小报。

要

求：三到七年级每班送5份参评，4月28日前交戴建荣、刘林峰处。负责人：戴建荣

刘林峰

各班数学老师 5．画一幅科学幻想绘画。

要

求：一至七年级每班送5幅参评，4月28日前交展海晔、刘林峰处。负责人：展海晔

刘林峰

各班美术老师 6．看一部科普宣传片。

要

求：选择符合本年级学生实际的科普系列宣传片，5月5日—9日播放。负责人：赵红霞

黄

飞

第二阶段：科技节开幕式（4月28日）

开幕式流程设计 时间：4月28日9：20 地点：学校运动场

内容：1.开幕式讲话稿：陈海垠

2.开幕式主持人、主持稿撰写：徐栋

徐云

3.模型飞翔表演：陈根荣 朱石章 各科技社团辅导老师

4.现场场地安排：（1）开幕式场地划分：姚盛淼

袁

锋

（2）科技小报、科学幻想画展板安排：刘林锋（3）科技制作展台：张进

闻佳

5.开幕式流程：

（1）学生代表讲话

（2）赵校长讲话

（3）领导宣布开幕

（4）航模飞行表演

（5）孔明灯表演

（6）橡皮筋动力飞机飞行表演（7）火箭飞行表演

第三阶段：科技接力赛（5月5日~5月9日）

各年级接力赛流程设计

一、比赛时间：

班级赛：1—9年级各班班主任4月14日将各项比赛要求下发给每位学生，利用晨会、夕会、中队课时间让学生熟悉各项比赛要求并进行辅导，5月4日前每项择优选取学生参加校级比赛。

年级赛：

二年级：5月5日下午2：00

三年级：5月6日下午3：30 一年级：5月7日下午2：00

五年级：5月7日下午3：30 六年级：5月8日下午2：00

四年级：5月8日下午3：30 七年级：5月9日下午2：00

八年级：5月9日下午3：30

二、方案设计：

（一）比赛形式：现场比赛、全年级观摩

（二）活动流程：整队前往体育馆→参观科技小报展板、科技制作展台→现场比赛→参观科技园→回各班教室

（三）方案制定

1.接力赛流程方案制定

责任人：各年级语文备课组长 内

容：（1）主持词的撰写

（2）主持人选定（可由教师主持，也可学生主持）2．接力赛比赛方案制定 责任人：各年级数学备课组长

内

容：（1）各项比赛裁判安排、比赛得分记录等

（2）现场填写学生奖状（每项比赛前六名）、班级奖状（各班总分前三名）

（3）科普知识问答准备（学生进行现场比赛时穿插进行）

3.接力赛流程、比赛方案制定好后，由年级组长整合成本年级科技接力赛方案后于4月28日前分别将电子稿发送给张、沈校长审核。

三、接力赛比赛项目 一、二、三年级

1.纸飞机滞空比赛

（1）比赛方法：每班3人，每人带已折好的2架纸飞机，留空时间作为成绩，比两轮。

（2）现场提供材料及制作要求：（1）A4纸（2）纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。（3）制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼。

2.纸船承重比赛

（1）比赛方法：用一张A4纸制作一个船形物体漂浮在水中，最终以能够承载的一元硬币数量多者获得胜利。

（2）现场提供材料及制作要求：每队安排三人参加此项目竞赛，大会为每一队提供A4纸一张，只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。比赛用脸盆一个，一元硬币50个

3.纸杯搭高比赛

（1）比赛方法：要求小选手在5分钟内将纸杯叠成既有高度又具有稳定性的形状，搭建的高度高者获得胜利。

（2）现场提供材料及制作要求：每队安排三人参加此项目竞赛，大会为每一队提供50个一次性纸杯。纸杯叠成既有高度又具有稳定性的形状。四、五、六年级

（1）掷纸飞机距离比赛

1．大会统一提供A4打印纸三张。并及时在A4纸上写上统一编号。2．参赛选手提前制作二架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字。3．纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割或填装其他物品。4．制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

5．手掷纸飞机直线距离竞赛场地为指定室内场地），投掷区为长2米×宽1.5米。

6．选手必须在投掷区内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。

7．手掷飞机放飞后以投掷线的中点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。

8．手掷纸飞机放飞2~3轮，根据现场情况决定轮次。9．手掷直线距离成绩取最佳一轮为最好成绩。

10．如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次若仍然相同可加赛决定。（2）硬纸搭模型

任务：搭建一个任意形状的模型，要求承重情况下越高越好。

器材：A4纸10张、透明胶带1卷、双面胶带1卷、直尺（500毫米）1把、剪刀1把、美工刀1把、50克砝码1个。

制作要求：

1．搭建模型的最高点要能承载50克砝码，模型不倒塌。砝码直接放置在最高点，不可用双面胶带或透明胶带将砝码粘在模型上。

2．搭建的模型形状不限。

3．模型搭建完成后，必须平稳直立不倒。

4．透明胶带和双面胶带只用于结构连接，不可用于地面与模型之间的连接。评分标准：

1．不能承载50克砝码，本项比赛得分为0。

2．搭建的模型在顶端承载50克砝码的前提下，高度越高越好，模型高度每1厘米得2分。

（3）不碎的鸡蛋

任务：每队自行设计2套降落装置（相同、不同均可），用它承载鸡蛋从10米高的地方降落地面，使鸡蛋不会摔坏，且装置越轻越好。设计的装置形式、外观不限，越轻越好。

器材：现场给每队只提供2个鸡蛋。制作要求：

1.每队自行设计2套降落装置。

2．设计的装置形式、外观不限，越轻越好。评分标准：

1．落地后鸡蛋没有破损方可记录成绩，否则得0分。

2．每次测试，准备时间为3分钟，装置的下落时间不超过3分钟，否则视为0分。

3．每队共测试2次（每个装置1次），取最好1次成绩。

4．测试前，首先将整套装置做第一次称重并记录。然后每队2名选手在指定位置，按照要求准备下落装置，下落测试。另一名选手在“降落区”准备捡拾，由工作人员带到测试区当场检查鸡蛋，并进行第二次称重，取最重一次的质量计算成绩。七、八年级

（1）胡萝卜架搭建竞赛 七、八年级每班组织一个竞赛小组（3人），每组提供2根胡萝卜和100根牙签，在5分钟内搭建一个尽可能高的稳定结构，并能保证30秒内不倒，以搭建高度作为评比依据。

（2）孔明灯制作、放飞 七、八年级每班制作一盏孔明灯，开幕式当天能成功放飞即为成功，外观设计要美观、大方、有特色。

靖江市滨江学校 2014年4月12日

第二篇：科普节活动方案

2009年科普节活动方案

一、指导思想

通过举办2009年校园科普节，开展丰富多彩的活动，丰富学生课余生活，使学生认识科学能改变生活，提高科技意识和动手实践能力，进一步激发学生学科学、爱科学、用科学的积极性，体验观察、发现、创造的成功与快乐。同时，营造校园良好的科技氛围，展示学生的科技特长，张扬个性，增强学生的创新精神，提高学生的团队合作意识，切实加强校园文化建设，促进学生的全面发展。

二、活动主题

科学引领未来，智慧创造生活，参与创造，体验成功。

三、活动时间、对象

活动时间：第11---14周（2009年11月08日～12月07日）

活动对象：全校学生

四、活动内容

1．科技节开幕式

2．听一次专家科普知识讲座或观看科普录像片

3．各班出一期科普板报，学生每人出一份科普小报

4．创造发明方案设计

5．创意图形大比拼

6．巧搭高楼——扑克搭塔竞赛活动

7.模型竞赛活动

8.科幻画比赛活动

五、活动要求

1、各班要营造“爱科学、学科学、用科学、创造科学”的氛围，做到积极参与各项活动与竞赛。

2、利用科普节活动全面培养学生各方面的兴趣与素质，尤其是科技素质。

3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动。

4、各项竞赛做到有布置、有总结，评比做到公平、公正、公开。

5、奖项设置：根据各项比赛和活动的综合表现，评出各年级团体前三名，评选优秀科普班级和校科技之星。

六、具体安排

1、科技节开幕式

时间：11周一升旗仪式

2、听一次专家科普知识讲座或观看科普录像片

时间：11周 二下午第3节课

负责教师：陈少涓

3、各班出一期科普板报，学生每人出一份科普小报

参赛年级：1～6年级

参赛要求：每班出一期主题为“观察生活，创新环保，争做科技少年”的科普板报，学生每人出一份科普小报

时间：第12周负责教师：陈少涓、孙平

4、创造发明方案设计征集

参赛年级：3——5年级

参赛要求：每班上交5份方案，针对生活、学习、工作等方面有创造、创新和改善的新设想、新设计，均可参赛。设计方案必须填写在规定的表格上。本次比赛只需要方案,不需制作出实物。

评奖：各年级一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名

负责教师：韩丹、朱正林、陈浩、蔡小青 截止日期：13周5、创意图形大比拼

参赛年级：4～5年级

参赛人数：每班2人

比赛时间： 第13周，周三下午第三节课

比赛地点：多媒体教室

负责教师：郭峰、朱正林

6、扑克搭塔竞赛活动

参赛年级：三年级

参赛人数：每班6人

比赛时间：第13周，周四下午第三节课

比赛地点：多媒体教室

负责教师：田金林、陈少涓、郭峰、朱正林

7、模型竞赛活动

参赛年级：二——六年级

参赛时间：第14周 比赛地点：操场

负责教师：郭峰、朱正林

8、科幻画比赛活动

参赛年级：一至六年级

参赛时间：第14周 负责教师：潘晓琴

第三篇：第七届科普节活动方案

娄底二小第七届“科普节”活动方案 为了深入贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》，培养我校青少年科技意识，提高我校青少年科技辅导队伍的科学素质，推动我校青少年的科技创新活动，培养学生的科学探究和创新实践能力，经学校行政研究，决定开展第七届“科普节”活动。活动方案如下：

一、活动主题：发现探究体验创新

二、活动内容及要求：

1.优秀少年儿童科学幻想绘画比赛。请一至六年级的班主任老师指导本班学生对未来科学的发展进行畅想和展望，然后利用绘画的形式表现出未来人类生产、生活情景。每班选送3幅作品参加学校的科学幻想绘画比赛。参赛作品一律在规格为4开的纸质或其他材料上绘制，不接受玻璃画框，参赛作品需有电子版照片。参赛作品一律填写好“湖南省青少年科技创新大赛科学绘画作品申报书”。

2.学生“我是小小发明家”科技创新作品设计大赛。

请一至六年级的班主任老师组织本班学生进行科技创新作品设计，并每班选送1份创新作品设计方案参加学校的“我是小小发明家”科技作品创新设计大赛。

3.科技创新成果展。由科技辅导员负责辅导学生进行科技创新作品创作，再选送作品参加湖南省举办的第三十四届青少年科技成果竞赛并在校园内举办科技创新成果展。

4.优秀少年儿童科学幻想绘画展。公布本次优秀少年儿童科学幻想绘画比赛结果，在一至六年级选送的科学幻想绘画作品中挑选出优秀作品，在校园里举办科幻绘画展。

三、评奖方式：一等奖占参赛作品的30%，二等奖占50%。

四、活动时间：2012年12月13日——2013年1月8日

五、注意事项：

1.请班主任、美术教师和科技辅导员认真组织学生参加好本次“科普节”的各项活动，力求出优、出新、出精的作品。

2.请班主任于1月8日前将本班的1幅科幻画连同填写好的作品申报书和3份创新作品设计方案交教导处，过期不予评奖，严禁缺交、少交作品。

娄底二小2012年12月15日

第四篇：校本部科普节活动方案

三官庙镇中心校本部科普节实施方案

为了更好的增强学生动手、动脑能力;培养学生爱科学、学科学、用科学的精神;培养他们感受美、表现美、创造美的能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活。我校将重点围绕“食品安全与公众健康”，在全校范围内开展丰富多彩的科普节活动。

一、成立科普节活动领导小组 组 长:闫缠歧 副组长:张晓东

成 员:张林、高鹏、方辉、任华琳、各班主任

二、活动安排(一)活动时间

2018年8月18日——2018年9月19日(二)活动对象:全体学生(三)活动主题:拥抱智慧生活(四)活动口号：低碳，我们在行动。

三、活动内容

1、国旗下讲话 负责人：帅扶伶

要求:利用升旗仪式做科普日活动启动仪式。少先队大队部发出了“低碳，我们在行动”的口号，最后，少队辅导员带领大家一起提出“拥抱智慧生活”的倡议。

2、读科普故事、科普常识 负责人:各班班主任 参赛对象:一到六年级各班学生 读科普故事、科普常识:收集有关科普故事、科普常识等 活动要求:

一、二年级老师搜集一些科普故事，以讲故事的方式让学生了解科学的重要性。三到六年级以班级为单位开展故事比赛等形式。

3、分发科普日活动倡议书

各班主任在班会上组织学生学习倡议书内容、签名并张贴本班教室。

4、小学生手抄报展

以培养小学生想象力和创造力为目的手抄报展，学生根据了解的科普知识制作手抄报。作品要求主题突出，内容明确。作品应注明作者姓名、班级。(9月19日前完成)。1-3年级每班选送2份作品统一交教导处，4-6年级每班选送3份作品统一交教导处，由领导小组成员评选出优秀并奖励，高年级和低年级分别奖励前两名。

5、科技小制作比赛

活动时间：2018年9月19日下午第二节课

活动内容：小制作以“保护生态环境”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱)、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、艺术品。参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、各班初选后，选送2件作品于9月19日早统一交教务处。由领导小组成员评选出优秀作品，高年级和低年级分别奖励前两名。

四、活动要求

1、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

2、活动中，要求各班积极认真地投入活动，利用活动的契机全面提高学生各方面素质。

3、所有资料由教导处收集、归档，并组织优秀作品进行展出。

4、所有作品均由教导处统一组织评选。

三官庙镇中心校本部 科普节实施方案

2018年9月18

第五篇：西陵区滨江小学国际盲人节活动方案

西陵区滨江小学国际盲人节活动方案

一、活动主题：

走近盲人世界，沟通从爱心开始

二、活动目的：

关爱盲人生活，倾听盲人世界，通过活动让更多的人知道盲人生活的不易与艰辛，唤起人们沉睡已久的爱心，温暖盲人的世界。帮助盲人产生更多的生活热情与兴趣爱好，挖掘盲人潜力；在与盲人的接触中，学习并弘扬盲人自强不息、乐观进取的精神；呼吁社会的关注，在学生心中建立这样一种意识：盲人同我们一样拥有参与社会活动的权利，应同我们共享文明成果。他们是我们社会的一部分，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集爱，唤真情，努力营造一个“关心残疾人，关心弱势群体”的良好氛围。相信，只要我们心中有爱，共同尽责，祖国的明天一定会更加和谐。

三、活动地点：各班教室

四、活动时间：2012年10月15日

五、活动人数：滨江小学全体师生

六、活动内容

1、学工处负责校内的宣传活动，组织开办以“如何更好的帮助盲人”为主要内容的知识讲座，向同学们宣扬扶弱助残的美德，同时播放一些有关盲人的生活影片，展示盲人生活的艰辛，唤起同学们的同情心与爱心，宣传“只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好”的理念。

2、开展国旗下讲话，主要内容为：呼唤大家关爱盲人，从我做起，从身边的小事做起。例如，帮助他们过马路，乘车，尤为重要的是清理盲道。通过各类小事，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集爱，唤真情，努力营造一个“关心残疾人，关心弱势群体”的良好氛围。

3、在各班教室内开展各项体验活动，如蒙上眼睛，在老师口令指引下，进行爬楼梯、找座位、投篮等活动。让学生们在实践中体会到盲人生活的艰辛，培养学生对残疾人的关注和关爱之心，体验盲人生活的不易。

4、各班利用夕会时间畅谈活动感受，交流活动心得。

七、活动预期结果

通过活动，让学生对盲人有更多更深的了解，同时引起学生对盲人的关注和关爱。在盲人需要时我们能毫不犹豫的伸出援助之手，让大家都意识到盲人不仅仅需要我们大家的认同，更需要我们大家的关爱，他们是社会的组成部分，他们有权利与我们共享文明成果。