第一篇：关注学生发展精心准备搞好热点专题复习
关注学生发展 精心准备 搞好热点专题复习
河北唐县军城中学 崔难三
一、河北中考文综试题分析
综合2008年底保定市期末调研考试，2009年保定市一模试题以及河北省2007、2008两年中考试题可以看出。热点问题贯穿始终，每个试题都离不开大大小小的热点背景。
涉及热点的问题大都具备以下特点：（1）体现和谐理念，正面教育原则，渗透情感态度和价值观；（2）在关注国家发展的同时关注学生生活和学生发展，围绕学生生活相关的内容进行取舍；重大问题生活化，情景化，比如以报告会、日记、漫画方式呈现；（3）热点问题综合化，把相关的两个或多个热点按照一定切入角度进行综合，（4）问题提出多角度化，一则材料多方面挖掘信息，培养学生的思维创新能力，全面发展看问题能力。（5）选择题部分基本属于对重大事件的知识解读；走进生活、走进社会、关注社会等非选择题属于对青少年发展与社会发展的情感、能力解读；（6）国情教育、心理教育、道德教育的进一步融合
中考思想品德试题，凸显生活德育的理念。突出教学内容的生活意义。中考命题既有选拔功能也具有课程改革的导向作用。河北乃至全国中考命题体现出了关注国家进步社会发展，激发学生积极向上的情感；关注学生生活，培养热爱生活、珍爱生命的生活态度；关注学生发展，落实思品教育价值立意原则和新课程改革的方向的发展趋势。
二、热点资料的采集分析
热点问题是指本学年度时政热点、社会焦点，是当年可能被选取作为中考命题素材的重大事件或热门话题。热点问题的选择有三个维度：热点本身、基础知识、学生实际。
一是人类共同关注的生存、发展和生活质量问题。如经济增长问题、贫困问题、战争问题、国际反恐活动、资源环境能源问题、人口老龄化等。
二是党和国家着力解决的，与经济发展和人民群众生活密切相关的问题。如扩大内需、促进经济稳定发展、经济发展方式转变（投资、消费与出口）、灾后重建、推进农村改革发展、确保粮食安全、区域协调发展、扩大开放、推进和谐社会建设（缩小收入差距、扩大就业、普及社会保障、推进教育公平、确保公民安全——生产、食品药品、出行安全）。
三是与社会成员尤其是与青少年学生密切相关的，引领价值导向的问题。如弘扬民族精神、时代精神、抗震救灾中的英雄事迹、奥运志愿者、道德榜样的力量、倡导社会责任感、网络文明、和谐文化、科学消费等。
四是反映时代特征和国家意志的新观点、新理论、新成果、新信息。如科学发展观、保增长保民生扩大内需、生态文明、“神七”发射取得圆满成功、黑瞎子岛回归、循环经济促进法的出台、两个奥运、和谐世界、大三通、熊猫入台、护航亚丁湾等。
五是政史科结合的知识。如农业问题、可持续发展、科技自主创新、能源问题、重点工程建设、改革开放30周年等、国庆60周年、五四运动90周年等。
六是突出地方特色。试题在选材上注意开发和挖掘地方的考试资源，紧密结合我省经济和社会发展所采取的重大举措和成绩，创设情境设计问题，让学生参与其中，探究和解决问题。
有关河北的事件：三鹿奶粉事件；石家庄市举行建设食品安全放心城市万人承诺签名活动；河北鹏翔号货船在亚丁湾打出“祖国您好”标语；河北万家企业“不裁员，不减薪”共同约定行动；河北中小学暖气改造工程；河北十三农民兄弟千里抗灾感动中国；河北学习实践科学发展观“四个征集”活动；河北白血病婴儿受温总理救助（李小瑞）等。
三、中考热点问题的出题思路
1．宏观立意，微观切入。试题切入点小，材料具体化、生活化。2．体现人文性，关注青少年成长。以初中生的现实生活为载体，注重生活化、人文化，体现积极、健康的价值导向和时代发展的主旋律3．中考命题是新课程改革的导向，贯穿“做负责任的公民，过积极健康生活”思品理念，突出时代感尤其是和谐理念。
例1：温总理在答两会记者招待会时指出：“信心比黄金和货币更重要”。莫道今年春将尽，明年春色倍还人。我期待着明年中国和世界都会变得更好。最为重要的就是经过几个月的努力，中国人的心开始暖起来了。我以为，心暖则经济暖。我希望全体中国人都以自己的暖心来暖中国的经济。
例2：胡锦涛在5月2日到中国农业大学共迎五四青年节，指出：当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任。他希望全国广大青年学生把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。
例3：温家宝在纪念五四运动90周年座谈会上讲话：每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也没有青年的前途；国家的前途也离不开青年的前途，一个国
家的希望就寄托在青年的身上。归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。
因此，我认为今年中考的主题应该是：和谐、信心、理想、责任。从这些关键词入手，整合热点内容，应该会有意料之外的收获。
四、热点解读
我的看法是课程标准、考试说明这些东西研究起来太麻烦，我们只要把握两点就行，中考是毕竟是初中生的考试，不要弄得太复杂，老师焦头烂额，学生晕头转向，反而不好；老师代替不了学生，要让学生去体会、运用，相信学生、放手学生。教师不能包办代替。
我把今年的热点问题进行归纳和解读，大致包含以下16个热点专题。
专题一 改革开放三十年
有关改革开放的热点和国庆60周年，包括集体林权改革；成品油税费改革；温总理在第63届联合国大会讲话、第二届天津达沃斯论坛讲话；纪念党的十一届三中全会召开30周年大会，胡锦涛总书记讲话等。
连接的知识点有改革开放；文化交流；持续发展；中国特色社会主义道路和旗帜。
突出改革开放三十年来或建国60年来成就取得的原因、说明了什么及建议。青少年树立哪些意识这些角度；感悟变化，富而思源，富而思进；胡主席讲话提到“不折腾，不动摇、不懈怠”，“兴国、立国、强国的法宝”等都可以进行很好的教材链接。
专题二 两会
时政热点有关两会召开内容包括温总理报告、答记者问；连接知识点从报告主题结合民生问题；两会召开背景联系机遇与挑战、和谐社会、和谐世界。
政府工作报告：回顾一年来成就以及对2009年工作部署可以联系国情、国策、创新、基本经济制度等。
委员、代表参政议政以及网民对两会的关注，联系人民代表大会制度、监督权、民主政治建设等。
专题三 三农问题
涉及的时政热点有十七届三中全会、中央农村工作会议、第六个中央一号文件。
连接知识考点农村现状、农村改革与发展必要性、推进农村改革与发展的途径以及
惠农强农的措施等。既可以以时政选择题出现也可以组合选择题或探究形式呈现。
专题四 创新型国家建设
时政热点有：23届全国青少年科技创新大赛；神七飞天圆满完成中国科协成立50周年国家科技奖励大会等连接角度有科技成就、科技现状、科技战略、教育与创新、科技工作者的民族精神、人生追求、合作精神、尤其是航天员求学经历和科学家的高尚精神需要特别关注。
专题五 两个奥运会时政热点涉及奥运会开闭幕式演出、成就运动员拼搏事迹志愿者事迹 以及总结表彰大会连接知识点党的领导、社会主义制度、民族精神、中外文化、科技、精神文明、环保、中国国际形象、责任、运动员的意志品质、对待生命态度（残疾运动员）、竞争与合作、宽容、情绪、自尊自信、礼貌和礼仪、奥运与国运、三大理念、奉献精神、人生价值。等
专题六 抗震救灾 涉及热点有中央用于震灾以及重建的资金投入、抗震救灾总结表彰大会、抗震救灾英雄少年表彰大会、以及抗旱、抗击甲型H1N1型流感（猪流感）。
知识考点包括： 三个代表、科学发展观、生命健康权、责任、合作、自强、精神文明建设、自我保护等
专题七 依法治国 涉及的热点有全国法制宣传日主题 食品安全法政府机构改革建设服务型政府等胡主席温总理与网民在线交流
连接知识点有人民当家作主、全国人大职权、依法行政、公民政治权利以及行使、维护国家安全荣誉和利益、反腐败、公民监督权、批评建议权等
专题八 共赴时艰加强国际合作与交流
涉及的时政热点是以中国为中心的国际会议、和领导人重要国是活动、第七届亚欧会议、十六届亚太经合组织领导人非正式会议；温总理“信心之旅”、胡主席“正月外交”、中日韩三国领导人福冈会议、中国亮剑索马里护航亚丁湾、20国集团领导人伦敦峰会。
连接知识点有时代主题、中国国际形象、合作与交往、对外开放、经济全球化、国际竞争、公平正义、机遇与挑战、以经济建设为中心。
专题九 抵御网络低俗之风共享网络健康文明
时政热点七部位专项行动和取得成果
连接知识点 生活情绪、不良诱惑、社会保护、自我保护、网络道德、精神文明先进文化、法制建设、批评建议权监督权、公民权利与义务；文明上网等
专题十 学习先进人物承担历史使命
涉及时政热点有抗震英模事迹报告会、最高国家科技奖获得者王忠诚徐光宪事迹、感动中国人物事迹、十大杰出青年事迹、英雄航天员事迹、抗震小英雄事迹等 奥运英雄成才事迹
连接知识点 理想与使命、人生价值、社会责任、艰苦奋斗奋斗、奉献精神、自立自强、自尊自信的中国人等
专题十一 加强自我保护，促进健康成长
涉及时政热点有《开学第一课》大型公益活动、《生命教育》、民族团结教育、阳光体育活动、师生暴力冲突案件、校园安全事故等
连接知识点 生命健康权、情绪、四个保护、预防违法犯罪、不良诱惑等
专题十二 维护民族团结实现共同发繁荣
涉及热点 宁夏、广西自治区成立50周年、西藏百万农奴解放日的设立、团结教育入课堂入课程；
连接知识点 我国民族国情、民族关系和原则民族政策、民族制度；“三个尊重”的公民义务；了解民族风情和成就，维护和促进民族和谐
专题十三 坚持一国两制、推进祖国统一
涉及时政热点黑瞎子岛回归、陈江三次会谈、大三通实现、赠台大熊猫入台、《告台湾同胞书》发表30周年；台湾加入世卫组织等；
连接知识点一国两制、我国政府对台湾的原则立场、合作与交流。
专题十四 建设生态文明实现可持续发展
涉及时政热点： 限塑令实施、全国节能宣传周、《循环经济促进法》实施、我国节能减排成效。
连接知识点：我国人口资源环境国情、国策和战略、科学发展观与可持续发展、科技、法制、生活方式。
专题十五 贯彻科学发展观保持经济又好又快发展
涉及热点： 学习实践科学发展观活动；扩大内需十项措施，振兴经济十大产业规
划；经济工作会议；08年经济发展数据。
结合知识点：科学发展观、基本路线、和谐社会、改革开放、党的领导、生态文明建设、自信、合作。
专题十六 关注民生幸福共建和谐社会
涉及时政热点：扩大内需十大措施、停收个体工商户管理费和集贸市场管理费、困难群众生活补贴、新教育改革、新医疗改革、就业（高校毕业生，返乡农民工）、家电下乡。
连接知识点：基本国情、主要矛盾、科学发展观、共同富裕、公平正义、党的宗旨、我国社会性质等、艰苦奋斗。
其他热点：三鹿事件；反腐倡廉；抗旱保丰收；微软黑屏事件；海军大阅兵；甲型H1N1型流感等。
五、备考建议
学以致用重实践；把握热点重专题；举一反三善总结；加强训练学方法；拓展思路求创新。
比如：理解经济全球化，不妨这样设计：“我和你，心连心，同住地球村；你感冒、我发烧、他咳嗽，我们是一家人。”金融危机、甲型H1N1型流感（猪流感）等问题给我国和我们带来了的困扰说明了经济全球化既给我们带来了发展机遇，我们在享受其积极影响，同时也在遭受其带来的挑战和负面影响，只有与国际社会一起团结一致、提振信心、共克时，才能化“危”为“机”，赢得发展的主动权。
中考更像一场竞赛，老师和学生都是种子选手，我们要：擦亮枪，备好粮、眼观六路，耳听八方，相信自己，亮剑必胜
热点专题：营造网络文明 抵制互联网低俗之风
【课标要求】
1.了解网络的特点。
2.能正确使用网络，使之为生活、学习服务，提高辨别能力，增强网上自我保护的能力。
3.自觉抵制网络诱惑，恰当运用网络，遵守网络规则，享受健康的网络生活。
【时政热点】
热点点击：
2009年1月5日上午，国务院新闻办、工业和信息化部、公安部、文化部、工商总局、广电总局、新闻出版总署等七部门联合召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。会议强调：要采取有力措施坚决遏制网上低俗之风蔓延，进一步净化网络环境，保护未成年人健康成长，推动互联网健康有序发展。对网上低俗信息进行集中整治，突出重点，狠抓源头，强化自律，严格执法，强化网络信息服务单位社会责任，推动文明办网、文明上网落到实处，使网络环境明显净化，网上低俗之风得到有效遏制。
行动延伸：
1.全国整治互联网专项行动办公室有关负责人近日宣布，截至2月10日，专项整治行动中已关闭严重违法违规网站1911家，关闭淫秽色情博客269个。2月20日互联网违法和不良信息举报中心又曝光了第九批共10个存在问题的网站。
2.新华网河北频道3月3日电： 2009年3月3日上午，河北省净化社会文化环境工作会议在河北会堂召开，会议作出部署：河北将集合力量出重拳，开展整治互联网低俗之风、集中整治网吧、净化荧屏音频、治理校园周边环境等四项净化社会文化环境专项行动。另外，河北还将加强净化社会文化环境的法制建设，努力争取《未成年人保护法》省级配套法规年内出台，《预防未成年人犯罪法》省级配套年内立项。
【与教材知识点结合】
1.网络超越了时空界线，扩大了交往领域、交往对象，使大容量的信息得以快速传播，丰富了我们的生活。
2.网络就像一把双刃剑。网络信息资源丰富，查找方便快捷，便于学习和交流；上网可以开拓视野，扩大知识面，拓宽中学生获得知识的途径，提高中学生的素质。同时，网络上也存在着很多不良信息，很多游戏泛滥，经常受到黑客的恶意攻击等现象存在，有的青少年自控和分辨能力还不强。部分网吧经营者缺乏法律意识和道德观念。青少年易受不良影响，导致迷恋网吧、荒废学业，造成性格孤僻、情绪低落，甚至走上违法犯罪的道路。
3.学会利用网络技术，解决学习、生活中的问题；学会利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值；加强学习，不断提高自己辨别真假的能力，提高自己抵制诱惑的能力，增强自我保护的能力。上网时遵守道德和法律，做到文明上网，做网络的主人。
4.加强有关未成年人保护的法制建设，依法保护未成年人的合法权益。
5.未成年人是祖国的未来和希望，身心发育尚未成熟，缺乏辨别是非的能力，自我保护意识和自我保护能力较差，网络上的低俗信息容易诱发青少年的不良行为，干扰青
少年的正常学习生活，不利于青少年健康快乐成长。整治互联网低俗之风专项行动意在为青少年提供一个文明和谐的网络环境，保护未成年人健康成长，促进青少年的全面发展。
6.专项行动的开展，有利于营造良好的网络环境，有利于弘扬社会主义核心价值体系，满足人们日益增长的精神文化需求，进一步加强社会主义精神文明建设；有利于引导人们形成文明、健康、科学的生活方式，减少网络违法犯罪现象的发生，从而维护良好的社会秩序，促进社会和谐。
【中考命题探析】
网络问题与人们的生活、青少年的健康成长有着密切的关系，一直以来是中考命题的高频点，预测2009年也不会回避这一热点。从命题形式上看，通常以当年的时政热点为背景材料，结合当前中学生上网中面临的问题，创设一定的问题情境，以漫画、选择、简答等题型为主呈现，来考查学生正确使用网络、自觉抵制诱惑、增强自我保护、遵守网络规则、享受健康的网络生活等。作答时要认真审题，然后回归教材，用教材中的观点、原理去分析、解决实际问题。注意思维的开拓性与创新性的有机结合。
【相关能力训练】
一、单项选择
1.2009年2月28日下午15时，温家宝总理与网友在线交流并接受中国政府网、新华网联合专访。网友们踊跃向总理提问、留言，截至记者发稿时，网友留言已逾8000条，内容涉及经济、民生、反腐、医疗等社会生活的方方面面，广大网民纷纷表达自己的看法。对此认识正确的是（）
①网络为我们的正常交往提供了一个便利的条件 ②有利于网民依法行使监督权 ③有利于网民依法行使建议权 ④形式可取但不切实际
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》实施以来，各地加大社会文化环境治理力度，为未成年人健康成长营造了良好社会文化环境。但是，随着社会文化事业的快速发展，尤其是互联网在为人们提供信息、生活娱乐、互动交流的同时，也存在着网上信息良莠不齐、“黑网吧”屡禁不止。有些营业性网吧仍然允许初中生上网，被有关部门严历查处。据此回答2—3题。
2.该店主的行为违反了()
A．未成年人保护法 B．义务教育法
C．预防未成年人犯罪法 D．刑法
3.该店主的行为没有履行对未成年人()的义务
A．学校保护 B．家庭保护 C．社会保护 D．司法保护
4.九年级学生李某借口上网查阅资料，多次在互联网上发布虚假信息。为此，他受到了有关部门的警告。针对这一事件，正确的认识是()
A．网上的言论是不受限制的
B．李某依法行使了言论自由权
C．李某的言论自由还未得到充分体现
D．公民的言论自由应在法律规定的范围内行使
5.右边的漫画说明了()
①有利于保护未成年人的身心健康
②有利于营造一个健康文明的网络环境
③会阻碍网络企业的发展
④为青少年能在洁净的网络空间遨游提供了充分保障。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.在网上同陌生人聊天时，要做到()
①不轻易信任对方 ②不随意泄露自己的个人信息
③尽量满足对方的要求 ④能及时、准确的识别对方的虚假信息
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
二、分析说明题
近些年来，互联网迅猛发展，已经成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，为人们精神生活健康发展提供了广阔空间，给人们的生活带来可喜的变化，同时也出现了一些令人忧虑的问题。有关调查显示，我国中学生上网人数已达3000多万，其中1000
多万中学生出现了不同程度的上网成隐，而“网隐”群体中，每100人就有23人是初中生。我国青少年上网较为突出的问题是：在网上浏览不良信息，热衷于网上聊天，沉溺于网络游戏，网上交友缺乏自我保护意识。
结合上述材料，回答下列问题：
1.请你谈谈健康享受网络生活对于青少年健康成长的重要意义是什么？
2.整治互联网低俗之风，需要全社会的共同努力。为此，各方面应该如何做？
三、探究与实践
2009年1月5日，国家七部门联合发起了“整治互联网低俗之风”专项行动。某校初三(2)班开展了一次学生网络文化生活状况调查。发现存在着部分学生沉溺于网络游戏和聊天、盲目崇拜网络歌星等问题。针对存在的主要问题，学校开展了“多彩世界·阳光上网”活动。
活动主题：“网络利与弊”辩论擂台赛
活动要求：请你任意选择正方或反方，围绕各自观点，在表格中列出论证要点。
●正方观点：网络利大于弊 ●反方观点：网络弊大于利
相关链接：近几年来，我国相继出台了《互联网上网服务营业场所管理条例》《全国青少年网络文明公约》等规定，出版了《中小学生网络安全与道德读本》等读物。
我选择（）方观点：
理由是：
感悟：
参考答案：
一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A
二、分析说明题
1.健康享受网络生活，有利于提高我们科学文化知识素养，提高我们的社会生活质量，享受健康交往带来的乐趣；有利于我们摆脱愚昧增长才干，丰富人生，享受现代文明，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
2.国家：加强对互联网的监督与管理，加大对网上违法犯罪行为的打击力度，进一步完善法律法规建设，建立对互联网管理的长效机制。
社会：营造良好的网络环境，弘扬社会主义核心价值体系，满足人们日益增长的精神文化需求，进一步加强社会主义精神文明建设，引导人们形成文明、健康、科学的生活方式，减少网络违法犯罪现象的发生，从而维护良好的社会秩序，加强对未成年人的保护。
学校：开展各种主题教育实践活动，利用校园广播、板报等大力宣传网络道德、网络法律、网络安全、网络文明，增强青少年学生对网络低俗信息，不良网站、聊天室、贴吧及其他不良文化的抵抗能力等。
家庭：培养孩子广泛的兴趣爱好，引导孩子正确上网，发现孩子浏览不良网站或低俗信息时要及时阻止等。
网络企业：建立健全企业制度，加强对员工的培训，提高员工的道德素质和法律素质，增强企业的社会责任感等。
中学生：自觉遵守网络道德和法律，利用网络技术，解决学习、生活中的问题；要学会利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值；充公认识到网络上低俗信息的危害性，自觉抵制不良诱惑，不浏览、不传播低俗信息，增强自我保护意识，做网络的主人，做一个文明守法的好网民。（分出角度，观点正确，言之有理即可）
三、探究与实践
①正方要点：
网络 信息资源丰富，查找方便快捷，便于学习和交流；上网可以开拓视野，扩大知识面，拓宽中学生获得知识的途径，提高中学生的素质。
②反方要点：
网络存在着不良信息和游戏的泛滥、黑客的恶意攻击等现象，青少年自控和分辨能力还不强。部分网吧经营者缺乏法律意识和道德观念。青少年易受不良影响，导致迷恋网吧、荒废学业，造成性格孤僻、情绪低落，甚至走上犯罪的道路。(说明：学生如答出提高思想道德素质；增强自我保护意识和能力；讲究网络文明和网络道德；遵守有关法律法规等内容也可)
感悟：
提高辨别和审美能力：积极参加有益的活动；自觉抵制不良诱惑；培养高尚道德情操等。(只要学生结合自身实际，答出通过活动的感悟，且观点正确、言之有理即可)
【温馨提示】
1.网络陷阱新面孔
信用卡陷阱：在网络上发布诱人的购买信息，引人填写表单，骗取账号及信用卡资料。
股票陷阱：在网上发布虚假信息，哄抬股价，自己借机赚钱。
交友陷阱：打着网上交友的招牌，用假资料欺骗对方。
求职陷阱：利用网上招聘信息，对进职者进行骗财骗色。
中奖邮件陷阱：制造者发出无数的幸运邮件，诱骗汇款。
网上聊天骗局：各种聊天、交友方式的流行使得那些利用感情获取信任的骗子有了可乘之机。
免费赠品的诱惑：“恭喜你中大奖，可以免费获得电脑、手机、汽车等高价商品”，但总是通知你先支付一笔不小菲的“邮资”。结果是付钱后，奖品就遥遥无期了。
2.对付“网上陷阶”要做到三点：
一是戒贪；二是戒黄；三是要做“网通”。让网络骗子无机可乘，陷阱自然失效
人肉搜索”侵犯隐私权名誉权遭法律制裁
【热点背景材料】
2008年12月18日，自杀博客引发“人肉搜索”，既而被搜者状告网站侵犯名誉权、隐私权系列案在北京朝阳区人民法院宣判。法庭认定，披露行为对王菲的影响已经从网络发展到现实生活中，不仅严重干扰了王菲的正常生活，而且使王菲的社会评价明显降低，应当承担相应的侵权民事责任。具体方式包括停止侵害，将网站中的侵权信息删除，赔礼道歉及赔偿相应损失。
案件回眸：王菲与死者姜岩系夫妻关系，2007年12月29日晚，姜岩从自己居住楼房的24层跳楼自杀死亡。姜岩生前在网络上注册了名为“北飞的候鸟”的个人博客，姜岩去世后，她记录了丈夫不忠的“死亡博客”被转贴到各大论坛。网友们展开“人肉搜索”将丈夫王菲及第三者的个人信息公布于众。甚至在网上指名漫骂、恐吓、在王家门口用油漆刷写侮辱性标语。
知识链接：人肉搜索就是发动网友根据已知线索去搜索身边的人，再发到网上，汇集到一起，找到最准确的答案。
（资料来源：千龙网）
【热点与教材的结合点】
1．生命健康权是公民最根本的人身权利。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命都是宝贵的，姜岩应珍爱自己的生命，不管遇到多大挫折，都不该轻易放弃生的希望。
2．名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。我们有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究人的法律责任。通过“人肉搜索”攻击他人是一种严重的侮辱他人的行为，这种行为要承担法律责任。
3．隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。其真谛是私生活的自由源宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不备侵扰。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。通过“人肉搜索”在网站上暴露他人个人信息是一种侵犯他人隐私的行为，它必将受到法律的制裁。
4．我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
【跟踪练习】
1．2008年12月30日腾讯网报道：在北京奥运会完成凤凰涅磐之后，射击美女杜丽并没有在媒体的镜头中消失，因为和前男友张付的分手事件，她再次成为舆论中的焦点人物。而在杜丽“情变”事件的背后，一路贯穿下来的几乎全是媒体的偷拍。对媒体的行为分析正确的是（）
①意在宣传公众明星，无可厚非 ②严重侵犯了杜丽的隐私权 ③应该受到道德谴责和法律的制裁 ④杜丽应该依法维权
A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①②④
2．2009年1月4日新华网报道：因家庭合影被擅自用于电视剧，并被作为国民党特务家属照片使用，随之75岁的夏老先生及3位亲属将北京宝华文化发展有限公司告上法庭，要求停止侵权、赔礼道歉并赔偿10万元。日前，北京市朝阳区人民法院已正式受理了此案。夏老先生及亲属诉称：宝华文化发展有限公司在2007年出品的电视剧 《数风流人物》的第10集中未经夏老先生及家人同意，并且在未支付任何报酬的情况下，擅自使用了夏家的家庭合影。
假若夏老先生最终胜诉，请回答下列问题：
（1）宝华文化发展有限公司主要侵犯了夏老先生的哪些人身权利？
（2）宝华文化发展有限公司的行为给受害人会带来了哪些危害？
（3）这例案件给我们哪些启示？
参考答案：
1．C。
2．（1）名誉权、肖像权或（人格尊严权）；（2）不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。（3）当我们的名誉权或肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
第二篇：注学生发展精心准备搞好热点专题复习
注学生发展 精心准备 搞好热点专题复习
一、中考政治试题分析
涉及热点的问题大都具备以下特点：（1）体现和谐理念，正面教育原则，渗透情感态度和价值观；（2）在关注国家发展的同时关注学生生活和学生发展，围绕学生生活相关的内容进行取舍；重大问题生活化，情景化，比如以报告会、日记、漫画方式呈现；（3）热点问题综合化，把相关的两个或多个热点按照一定切入角度进行综合，（4）问题提出多角度化，一则材料多方面挖掘信息，培养学生的思维创新能力，全面发展看问题能力。（5）选择题部分基本属于对重大事件的知识解读；走进生活、走进社会、关注社会等非选择题属于对青少年发展与社会发展的情感、能力解读；（6）国情教育、心理教育、道德教育的进一步融合
中考思想品德试题，凸显生活德育的理念。突出教学内容的生活意义。中考命题既有选拔功能也具有课程改革的导向作用。河北乃至全国中考命题体现出了关注国家进步社会发展，激发学生积极向上的情感；关注学生生活，培养热爱生活、珍爱生命的生活态度；关注学生发展，落实思品教育价值立意原则和新课程改革的方向的发展趋势。
二、热点资料的采集分析
热点问题是指本学时政热点、社会焦点，是当年可能被选取作为中考命题素材的重大事件或热门话题。热点问题的选择有三个维度：热点本身、基础知识、学生实际。
一是人类共同关注的生存、发展和生活质量问题。如经济增长问题、贫困问题、战争问题、国际反恐活动、资源环境能源问题、人口老龄化等。
二是党和国家着力解决的，与经济发展和人民群众生活密切相关的问题。如扩大内需、促进经济稳定发展、经济发展方式转变（投资、消费与出口）、灾后重建、推进农村改革发展、确保粮食安全、区域协调发展、扩大开放、推进和谐社会建设（缩小收入差距、扩大就业、普及社会保障、推进教育公平、确保公民安全——生产、食品药品、出行安全）。
三是与社会成员尤其是与青少年学生密切相关的，引领价值导向的问题。如弘扬民族精神、时代精神、抗震救灾中的英雄事迹、奥运志愿者、道德榜样的力量、倡导社会责任感、网络文明、和
谐文化、科学消费等。
四是反映时代特征和国家意志的新观点、新理论、新成果、新信息。如科学发展观、保增长保民生扩大内需、生态文明、“神七”发射取得圆满成功、黑瞎子岛回归、循环经济促进法的出台、两个奥运、和谐世界、大三通、熊猫入台、护航亚丁湾等。
五是政史科结合的知识。如农业问题、可持续发展、科技自主创新、能源问题、重点工程建设、改革开放30周年等、国庆60周年、五四运动90周年等。
六是突出地方特色。试题在选材上注意开发和挖掘地方的考试资源，紧密结合我省经济和社会发展所采取的重大举措和成绩，创设情境设计问题，让学生参与其中，探究和解决问题。
三、中考热点问题的出题思路
1．宏观立意，微观切入。试题切入点小，材料具体化、生活化。2．体现人文性，关注青少年成长。以初中生的现实生活为载体，注重生活化、人文化，体现积极、健康的价值导向和时代发展的主旋律3．中考命题是新课程改革的导向，贯穿“做负责任的公民，过积极健康生活”思品理念，突出时代感尤其是和谐理念。
例1：温总理在答两会记者招待会时指出：“信心比黄金和货币更重要”。莫道今年春将尽，明年春色倍还人。我期待着明年中国和世界都会变得更好。最为重要的就是经过几个月的努力，中国人的心开始暖起来了。我以为，心暖则经济暖。我希望全体中国人都以自己的暖心来暖中国的经济。
例2：胡锦涛在5月2日到中国农业大学共迎五四青年节，指出：当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任。他希望全国广大青年学生把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。
例3：温家宝在纪念五四运动90周年座谈会上讲话：每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也没有青年的前途；国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年的身上。归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。
因此，我认为今年中考的主题应该是：和谐、信心、理想、责任。从这些关键词入手，整合热
点内容，应该会有意料之外的收获。
四、热点解读
我的看法是课程标准、考试说明这些东西研究起来太麻烦，我们只要把握两点就行，中考是毕竟是初中生的考试，不要弄得太复杂，老师焦头烂额，学生晕头转向，反而不好；老师代替不了学生，要让学生去体会、运用，相信学生、放手学生。教师不能包办代替。
我把今年的热点问题进行归纳和解读，大致包含以下16个热点专题。
专题一 改革开放三十年
有关改革开放的热点和国庆60周年，包括集体林权改革；成品油税费改革；温总理在第63届联合国大会讲话、第二届天津达沃斯论坛讲话；纪念党的十一届三中全会召开30周年大会，胡锦涛
总书记讲话等。连接的知识点有改革开放；文化交流；持续发展；中国特色社会主义道路和旗帜。
突出改革开放三十年来或建国60年来成就取得的原因、说明了什么及建议。青少年树立哪些意识这些角度；感悟变化，富而思源，富而思进；胡主席讲话提到“不折腾，不动摇、不懈怠”，“兴国、立国、强国的法宝”等都可以进行很好的教材链接。
专题二 两会
时政热点有关两会召开内容包括温总理报告、答记者问；连接知识点从报告主题结合民生问题；两会召开背景联系机遇与挑战、和谐社会、和谐世界。
政府工作报告：回顾一年来成就以及对2009年工作部署可以联系国情、国策、创新、基本经济
制度等。
委员、代表参政议政以及网民对两会的关注，联系人民代表大会制度、监督权、民主政治建设
等。
专题三 三农问题
涉及的时政热点有十七届三中全会、中央农村工作会议、第六个中央一号文件。
连接知识考点农村现状、农村改革与发展必要性、推进农村改革与发展的途径以及惠农强农的措施等。既可以以时政选择题出现也可以组合选择题或探究形式呈现。
专题四 创新型国家建设
时政热点有：23届全国青少年科技创新大赛；神七飞天圆满完成中国科协成立50周年国家科技奖励大会等连接角度有科技成就、科技现状、科技战略、教育与创新、科技工作者的民族精神、人生追求、合作精神、尤其是航天员求学经历和科学家的高尚精神需要特别关注。
专题五 两个奥运会时政热点涉及奥运会开闭幕式演出、成就运动员拼搏事迹志愿者事迹 以及总结表彰大会连接知识点党的领导、社会主义制度、民族精神、中外文化、科技、精神文明、环保、中国国际形象、责任、运动员的意志品质、对待生命态度（残疾运动员）、竞争与合作、宽容、情绪、自尊自信、礼貌和礼仪、奥运与国运、三大理念、奉献精神、人生价值。等
专题六 抗震救灾 涉及热点有中央用于震灾以及重建的资金投入、抗震救灾总结表彰大会、抗震救灾英雄少年表彰大会、以及抗旱、抗击甲型H1N1型流感（猪流感）。
知识考点包括： 三个代表、科学发展观、生命健康权、责任、合作、自强、精神文明建设、自我保护等
专题七 依法治国 涉及的热点有全国法制宣传日主题 食品安全法政府机构改革建设服务型政
府等胡主席温总理与网民在线交流
连接知识点有人民当家作主、全国人大职权、依法行政、公民政治权利以及行使、维护国家安全荣誉和利益、反腐败、公民监督权、批评建议权等
专题八 共赴时艰加强国际合作与交流
涉及的时政热点是以中国为中心的国际会议、和领导人重要国是活动、第七届亚欧会议、十六届亚太经合组织领导人非正式会议；温总理“信心之旅”、胡主席“正月外交”、中日韩三国领导人福冈会议、中国亮剑索马里护航亚丁湾、20国集团领导人伦敦峰会。
连接知识点有时代主题、中国国际形象、合作与交往、对外开放、经济全球化、国际竞争、公平正义、机遇与挑战、以经济建设为中心。
专题九 抵御网络低俗之风共享网络健康文明
时政热点七部位专项行动和取得成果
连接知识点 生活情绪、不良诱惑、社会保护、自我保护、网络道德、精神文明先进文化、法制建设、批评建议权监督权、公民权利与义务；文明上网等
专题十 学习先进人物承担历史使命
涉及时政热点有抗震英模事迹报告会、最高国家科技奖获得者王忠诚徐光宪事迹、感动中国人物事迹、十大杰出青年事迹、英雄航天员事迹、抗震小英雄事迹等 奥运英雄成才事迹
连接知识点 理想与使命、人生价值、社会责任、艰苦奋斗奋斗、奉献精神、自立自强、自尊
自信的中国人等
专题十一 加强自我保护，促进健康成长
涉及时政热点有《开学第一课》大型公益活动、《生命教育》、民族团结教育、阳光体育活动、师生暴力冲突案件、校园安全事故等
连接知识点 生命健康权、情绪、四个保护、预防违法犯罪、不良诱惑等
专题十二 维护民族团结实现共同发繁荣
涉及热点 宁夏、广西自治区成立50周年、西藏百万农奴解放日的设立、团结教育入课堂入课
程；
连接知识点 我国民族国情、民族关系和原则民族政策、民族制度；“三个尊重”的公民义务；了解民族风情和成就，维护和促进民族和谐
专题十三 坚持一国两制、推进祖国统一
涉及时政热点黑瞎子岛回归、陈江三次会谈、大三通实现、赠台大熊猫入台、《告台湾同胞书》
发表30周年；台湾加入世卫组织等；
连接知识点一国两制、我国政府对台湾的原则立场、合作与交流。
专题十四 建设生态文明实现可持续发展
涉及时政热点： 限塑令实施、全国节能宣传周、《循环经济促进法》实施、我国节能减排成效。
连接知识点：我国人口资源环境国情、国策和战略、科学发展观与可持续发展、科技、法制、生活方式。
专题十五 贯彻科学发展观保持经济又好又快发展
涉及热点： 学习实践科学发展观活动；扩大内需十项措施，振兴经济十大产业规划；经济工作
会议；08年经济发展数据。
结合知识点：科学发展观、基本路线、和谐社会、改革开放、党的领导、生态文明建设、自信、合作。
专题十六 关注民生幸福共建和谐社会
涉及时政热点：扩大内需十大措施、停收个体工商户管理费和集贸市场管理费、困难群众生活补贴、新教育改革、新医疗改革、就业（高校毕业生，返乡农民工）、家电下乡。
连接知识点：基本国情、主要矛盾、科学发展观、共同富裕、公平正义、党的宗旨、我国社会
性质等、艰苦奋斗。
其他热点：三鹿事件；反腐倡廉；抗旱保丰收；微软黑屏事件；海军大阅兵；甲型H1N1型流感
等。
五、备考建议
学以致用重实践；把握热点重专题；举一反三善总结；加强训练学方法；拓展思路求创新。
比如：理解经济全球化，不妨这样设计：“我和你，心连心，同住地球村；你感冒、我发烧、他咳嗽，我们是一家人。”金融危机、甲型H1N1型流感（猪流感）等问题给我国和我们带来了的困扰说明了经济全球化既给我们带来了发展机遇，我们在享受其积极影响，同时也在遭受其带来的挑战和负面影响，只有与国际社会一起团结一致、提振信心、共克时，才能化“危”为“机”，赢
得发展的主动权。
中考更像一场竞赛，老师和学生都是种子选手，我们要：擦亮枪，备好粮、眼观六路，耳听八
方，相信自己，亮剑必胜！
第三篇：注学生发展精心准备搞好热点专题复习
注学生发展 精心准备 搞好热点专题复习
一、中考政治试题分析
涉及热点的问题大都具备以下特点：（1）体现和谐理念，正面教育原则，渗透情感态度和价值观；（2）在关注国家发展的同时关注学生生活和学生发展，围绕学生生活相关的内容进行取舍；重大问题生活化，情景化，比如以报告会、日记、漫画方式呈现；（3）热点问题综合化，把相关的两个或多个热点按照一定切入角度进行综合，（4）问题提出多角度化，一则材料多方面挖掘信息，培养学生的思维创新能力，全面发展看问题能力。（5）选择题部分基本属于对重大事件的知识解读；走进生活、走进社会、关注社会等非选择题属于对青少年发展与社会发展的情感、能力解读；（6）
国情教育、心理教育、道德教育的进一步融合中考思想品德试题，凸显生活德育的理念。突出教学内容的生活意义。中考命题既有选拔功能也具有课程改革的导向作用。河北乃至全国中考命题体现出了关注国家进步社会发展，激发学生积极向上的情感；关注学生生活，培养热爱生活、珍爱生命的生活态度；关注学生发展，落实思品教
育价值立意原则和新课程改革的方向的发展趋势。
二、热点资料的采集分析
热点问题是指本学时政热点、社会焦点，是当年可能被选取作为中考命题素材的重大事件
或热门话题。热点问题的选择有三个维度：热点本身、基础知识、学生实际。
一是人类共同关注的生存、发展和生活质量问题。如经济增长问题、贫困问题、战争问题、国
际反恐活动、资源环境能源问题、人口老龄化等。
二是党和国家着力解决的，与经济发展和人民群众生活密切相关的问题。如扩大内需、促进经济稳定发展、经济发展方式转变（投资、消费与出口）、灾后重建、推进农村改革发展、确保粮食安全、区域协调发展、扩大开放、推进和谐社会建设（缩小收入差距、扩大就业、普及社会保障、推进教育公平、确保公民安全——生产、食品药品、出行安全）。
三是与社会成员尤其是与青少年学生密切相关的，引领价值导向的问题。如弘扬民族精神、时代精神、抗震救灾中的英雄事迹、奥运志愿者、道德榜样的力量、倡导社会责任感、网络文明、和
谐文化、科学消费等。
四是反映时代特征和国家意志的新观点、新理论、新成果、新信息。如科学发展观、保增长保民生扩大内需、生态文明、“神七”发射取得圆满成功、黑瞎子岛回归、循环经济促进法的出台、两个奥运、和谐世界、大三通、熊猫入台、护航亚丁湾等。
五是政史科结合的知识。如农业问题、可持续发展、科技自主创新、能源问题、重点工程建设、改革开放30周年等、国庆60周年、五四运动90周年等。
六是突出地方特色。试题在选材上注意开发和挖掘地方的考试资源，紧密结合我省经济和社会发展所采取的重大举措和成绩，创设情境设计问题，让学生参与其中，探究和解决问题。
三、中考热点问题的出题思路
1．宏观立意，微观切入。试题切入点小，材料具体化、生活化。2．体现人文性，关注青少年成长。以初中生的现实生活为载体，注重生活化、人文化，体现积极、健康的价值导向和时代发展的主旋律3．中考命题是新课程改革的导向，贯穿“做负责任的公民，过积极健康生活”思品理念，突出时代感尤其是和谐理念。
例1：温总理在答两会记者招待会时指出：“信心比黄金和货币更重要”。莫道今年春将尽，明年春色倍还人。我期待着明年中国和世界都会变得更好。最为重要的就是经过几个月的努力，中国人的心开始暖起来了。我以为，心暖则经济暖。我希望全体中国人都以自己的暖心来暖中国的经济。
例2：胡锦涛在5月2日到中国农业大学共迎五四青年节，指出：当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任。他希望全国广大青年学生把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈
追求的优良品德，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。
例3：温家宝在纪念五四运动90周年座谈会上讲话：每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也没有青年的前途；国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年的身上。归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。
因此，我认为今年中考的主题应该是：和谐、信心、理想、责任。从这些关键词入手，整合热
点内容，应该会有意料之外的收获。
四、热点解读
我的看法是课程标准、考试说明这些东西研究起来太麻烦，我们只要把握两点就行，中考是毕竟是初中生的考试，不要弄得太复杂，老师焦头烂额，学生晕头转向，反而不好；老师代替不了学
生，要让学生去体会、运用，相信学生、放手学生。教师不能包办代替。
我把今年的热点问题进行归纳和解读，大致包含以下16个热点专题。
专题一 改革开放三十年
有关改革开放的热点和国庆60周年，包括集体林权改革；成品油税费改革；温总理在第63届联合国大会讲话、第二届天津达沃斯论坛讲话；纪念党的十一届三中全会召开30周年大会，胡锦涛
总书记讲话等。
连接的知识点有改革开放；文化交流；持续发展；中国特色社会主义道路和旗帜。
突出改革开放三十年来或建国60年来成就取得的原因、说明了什么及建议。青少年树立哪些意识这些角度；感悟变化，富而思源，富而思进；胡主席讲话提到“不折腾，不动摇、不懈怠”，“兴
国、立国、强国的法宝”等都可以进行很好的教材链接。
专题二 两会
时政热点有关两会召开内容包括温总理报告、答记者问；连接知识点从报告主题结合民生问题；
两会召开背景联系机遇与挑战、和谐社会、和谐世界。
政府工作报告：回顾一年来成就以及对2009年工作部署可以联系国情、国策、创新、基本经济
制度等。
委员、代表参政议政以及网民对两会的关注，联系人民代表大会制度、监督权、民主政治建设
等。
专题三 三农问题
涉及的时政热点有十七届三中全会、中央农村工作会议、第六个中央一号文件。
连接知识考点农村现状、农村改革与发展必要性、推进农村改革与发展的途径以及惠农强农的措施等。既可以以时政选择题出现也可以组合选择题或探究形式呈现。
专题四 创新型国家建设
时政热点有：23届全国青少年科技创新大赛；神七飞天圆满完成中国科协成立50周年国家科技奖励大会等连接角度有科技成就、科技现状、科技战略、教育与创新、科技工作者的民族精神、人
生追求、合作精神、尤其是航天员求学经历和科学家的高尚精神需要特别关注。
专题五 两个奥运会时政热点涉及奥运会开闭幕式演出、成就运动员拼搏事迹志愿者事迹以及总结表彰大会连接知识点党的领导、社会主义制度、民族精神、中外文化、科技、精神文明、环保、中国国际形象、责任、运动员的意志品质、对待生命态度（残疾运动员）、竞争与合作、宽容、情
绪、自尊自信、礼貌和礼仪、奥运与国运、三大理念、奉献精神、人生价值。等
专题六 抗震救灾 涉及热点有中央用于震灾以及重建的资金投入、抗震救灾总结表彰大会、抗
震救灾英雄少年表彰大会、以及抗旱、抗击甲型H1N1型流感（猪流感）。
知识考点包括： 三个代表、科学发展观、生命健康权、责任、合作、自强、精神文明建设、自我保护等
专题七 依法治国 涉及的热点有全国法制宣传日主题 食品安全法政府机构改革建设服务型政
府等胡主席温总理与网民在线交流
连接知识点有人民当家作主、全国人大职权、依法行政、公民政治权利以及行使、维护国家
安全荣誉和利益、反腐败、公民监督权、批评建议权等
专题八 共赴时艰加强国际合作与交流
涉及的时政热点是以中国为中心的国际会议、和领导人重要国是活动、第七届亚欧会议、十六届亚太经合组织领导人非正式会议；温总理“信心之旅”、胡主席“正月外交”、中日韩三国领导
人福冈会议、中国亮剑索马里护航亚丁湾、20国集团领导人伦敦峰会。
连接知识点有时代主题、中国国际形象、合作与交往、对外开放、经济全球化、国际竞争、公平正义、机遇与挑战、以经济建设为中心。
专题九 抵御网络低俗之风共享网络健康文明
时政热点七部位专项行动和取得成果
连接知识点 生活情绪、不良诱惑、社会保护、自我保护、网络道德、精神文明先进文化、法
制建设、批评建议权监督权、公民权利与义务；文明上网等
专题十 学习先进人物承担历史使命
涉及时政热点有抗震英模事迹报告会、最高国家科技奖获得者王忠诚徐光宪事迹、感动中国人物事迹、十大杰出青年事迹、英雄航天员事迹、抗震小英雄事迹等 奥运英雄成才事迹
连接知识点 理想与使命、人生价值、社会责任、艰苦奋斗奋斗、奉献精神、自立自强、自尊
自信的中国人等
专题十一 加强自我保护，促进健康成长
涉及时政热点有《开学第一课》大型公益活动、《生命教育》、民族团结教育、阳光体育活动、师生暴力冲突案件、校园安全事故等
连接知识点 生命健康权、情绪、四个保护、预防违法犯罪、不良诱惑等
专题十二 维护民族团结实现共同发繁荣
涉及热点 宁夏、广西自治区成立50周年、西藏百万农奴解放日的设立、团结教育入课堂入课
程；
连接知识点 我国民族国情、民族关系和原则民族政策、民族制度；“三个尊重”的公民义务；
了解民族风情和成就，维护和促进民族和谐
专题十三 坚持一国两制、推进祖国统一
涉及时政热点黑瞎子岛回归、陈江三次会谈、大三通实现、赠台大熊猫入台、《告台湾同胞书》
发表30周年；台湾加入世卫组织等；
连接知识点一国两制、我国政府对台湾的原则立场、合作与交流。
专题十四 建设生态文明实现可持续发展
涉及时政热点： 限塑令实施、全国节能宣传周、《循环经济促进法》实施、我国节能减排成效。
连接知识点：我国人口资源环境国情、国策和战略、科学发展观与可持续发展、科技、法制、生活方式。
专题十五 贯彻科学发展观保持经济又好又快发展
涉及热点： 学习实践科学发展观活动；扩大内需十项措施，振兴经济十大产业规划；经济工作
会议；08年经济发展数据。
结合知识点：科学发展观、基本路线、和谐社会、改革开放、党的领导、生态文明建设、自信、合作。
专题十六 关注民生幸福共建和谐社会
涉及时政热点：扩大内需十大措施、停收个体工商户管理费和集贸市场管理费、困难群众生活补
贴、新教育改革、新医疗改革、就业（高校毕业生，返乡农民工）、家电下乡。
连接知识点：基本国情、主要矛盾、科学发展观、共同富裕、公平正义、党的宗旨、我国社会
性质等、艰苦奋斗。
其他热点：三鹿事件；反腐倡廉；抗旱保丰收；微软黑屏事件；海军大阅兵；甲型H1N1型流感
等。
五、备考建议
学以致用重实践；把握热点重专题；举一反三善总结；加强训练学方法；拓展思路求创新。
比如：理解经济全球化，不妨这样设计：“我和你，心连心，同住地球村；你感冒、我发烧、他咳嗽，我们是一家人。”金融危机、甲型H1N1型流感（猪流感）等问题给我国和我们带来了的困扰说明了经济全球化既给我们带来了发展机遇，我们在享受其积极影响，同时也在遭受其带来的挑战和负面影响，只有与国际社会一起团结一致、提振信心、共克时，才能化“危”为“机”，赢
得发展的主动权。
中考更像一场竞赛，老师和学生都是种子选手，我们要：擦亮枪，备好粮、眼观六路，耳听八
方，相信自己，亮剑必胜！
第四篇：当前学生关注的热点
1、当前学生关注的热点？
（1）国内外大事：
中美关系。美国是当今公认的世界第一，不管是政治、经济还是其他很多方面都是当仁不让的，它的一个微小动作都会引起“蝴蝶效应”，所以关注美国的动态在某些方面就相当于关注世界大事。而中国是一个正在崛起的国家，作为中国的大学生，我们自然要去关注美国，要说今年中美最让人关注的就是关于美国迫使人民币增值的事情了。下半年的美国内阁重组让奥巴马政府忧心忡忡，再加上美国国内的经济尚未复苏更是雪上加霜，而中国的稳步增长成为了众矢之的，因而奥巴马政府对中国加大了关于使人民币增值的压力，这一度让中国很气愤。当然作为先锋队之一的便是中国的大学生，他们在各种网站、个人空间或者BBS和论坛上发表和转载相关文章，让更多的人了解情况，让更多的人起来抵制，维护国人的利益。或许他们的言论有不成熟之处甚至有过激倾向，但不得不承认的是他们在信息传递上的贡献和爱国的情感。
（2）就业问题。
当今大学生“贬值”现象，让大家感到了就业压力，对未来充满了担忧。而身边的很多同学都积极主动地利用寒假期间及时充电，增加一技之长，为以后走上工作岗位增加筹码。今年在我们学校开展的秋季招聘开始时，我看到学姐学长们穿着正装拿着简历步履匆匆。看到了工作其实离我们已经很近了，不免有点紧张，也希望在后来的日子中更多地掌握一些这方面的技巧，找到一个比较满意的工作。
（3）考研考公问题。
作为一名大二的学生，我开始考虑以后自己的前途：是工作还是继续深造？其实还是有点犹豫不决的，所以打算“两手抓”也开始关注考研考公方面的信息和资讯，一些讲座基本上有空就去。但在考研院校的选择和专业的选择上需要自己花些时间和精力。
2、高校学生对当前国内形势和热点，明确问题的看法？
当前，国际局势正在发生深刻的变化。和平与发展仍是当今时代的主题界多极化和经济全球化在曲折中继续发展。总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，将是今后一个时期国际局势的基本态势。
人类的和平与发展仍面临着不容忽视的挑战。不公正、不合理的国际政治、经济旧秩序尚未根本改变，局部的战乱、紧张、动荡此起彼伏，南北差距进一步拉大。恐怖主义等非传统安全问题更加突出，全球安全面临的不确定因素增多。
面对新的挑战，各国应超越传统观念，顺应时代潮流，加强交流合作，密切相互协调。应当积极推动世界多极化和国际关系民主化，努力建立适应各国发展水平和要求的国际经济新秩序，改革不合理的国际金融和贸易体制，保障所有国家特别是发展中国家平等发展的权利。应当充分尊重各国文明发展的多样性，各种文明和各种发展道路应和谐共存，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同进步。
中国愿同各国加强协调与合作，为建立公正、合理的国际政治、经济新秩序，为实现一个持久和平与普遍繁荣的世界做出积极的努力。
3、高校学生对建国60周年、辛亥革命的反应？
很激动。
4、高校学生对我过涉日、沙美，周边安全学外交形势的看法？
最近国内国际发生的事情相信大家也都了解，广大爱国人士也都用自己的实际行动悍卫着祖国的尊严和主权！我为广大的华侨华人爱国行动而感到骄傲，也因为藏独分子的罪恶行径、和西方国家的卑鄙无耻和别有用心而感到愤怒！同时也对我们的政府表现感到非常的失望和不满！——湖北经济学院官方论坛欢迎您的到来！|湖北经济学院|山水藏龙社区|山水藏龙论坛
每当国家危难时刻请看看我们政府的反应：
当98年印尼**暴徒烧杀淫略我华侨华人时，我们的政府只是在遣责在关注山水藏龙 当我们的大使馆被野蛮轰炸时，我们的政府只是在遣责在求着别人道歉
当美国侵犯我领空撞我飞机时，我们的政府只是在遣责在求着别人道歉山水藏龙,湖北经济学院论坛,湖北经济学院官方论坛
当日本侵犯我钓鱼岛时，我们的政府一边在遣责一边在打压民间的保钓行动
当日本美化侵略战争领导人参拜对中国犯下滔天罪行战犯时，我们的政府只是在遣责在求别人道歉
当西方媒体在歪曲事实，当国外势力阻挠奥运火炬传递时，当CNN诽谤中国时，我们的政府还是在遣责在求别人道歉
我不想在列举了，想起这些事情心目就是一团怒火。别人要是有那么一句稍微有点歉意的话哪管违心的，我们的政府就会感觉很满意，就以为我们赢了，好象还以为赢得很高明！而人家还可能看着你那傻样偷着笑呢，这鬼话你丫的中国也能相信！？政府用得最多的外交词汇就是遣责、愤慨、关注。事态严重时也顶多就是强烈遣责、强烈愤慨、深切关注、严正声明。如果遣责和愤慨能够解决问题的话请大家一起来遣责和愤慨吧，连军队都不要养了。这样的词用得多了，就没有任何威慑力了。人家听可能都听厌了。谁还会在乎你！？人家会想你中国政府不就这点能耐吗！人家能不能听得到都不一定！美国卖给台湾武器，中国政府遣责了几十年，结果怎么样？还用我说吗？中国外交总是显得很被动，处处挨打。新闻发布会也多是在辟西方给我们造的子虚乌有的谣！我们应该主动出击！以牙还牙！
有人说中国是宽容大度的，我们有五千年灿烂的文化，我们是受儒家思想教育的，不能和他们一般见识。我们一向以德报怨。以期望能感化别人。但孔子曾经说过：以德报怨，何以报德？我们以德报怨又得到了什么？我们以德报怨以人家却对我们以怨报德！
日本我们宽容了，战争赔偿也免了，结果人家内心连侵略都不承认，连战争也只称是“日中战争”，自己美化不算还说中国教科书丑化了日本！
当中国人连糠都吃不上的时候，我们把大米白面捐给越南，再援助他们武器帮他们修公路，结果他们吃饱了再拿着我们的武器打我们！
当我们不断地大量援助印尼时，印尼军队和暴徒却在杀我华人，烧店铺强奸华人妇女。
当美国发生飓风时我们捐1500万美元，当中国南方发生雪灾时美国捐15万美元。山水藏龙
这我也不想多列举了，想起这些我的心情无比沉重。山水藏龙,湖北经济学院论坛,湖北经济学院官方论坛
当我们国家贫弱时我们受人欺负，可是当我们强大了还是要受人欺负。印度、越南、日本„.还在窥视我领土，我们还是在不断地被人欺负。大国小国强国弱国都来欺负我们。有人说我们国家还不够强大，需要忍需要，等我们真正强大了再对外强硬。呵呵，多么幼稚的想法还以为自己很高明。这简直和蒋介石的攘外必先安内的政策如出一辙！攘外必先安内等到安内了也早亡国了。总是这样忍总是要韬光养晦，等我们真正强大了我们的国家早已四分五裂了！最起码台湾是别指望收回了！新疆、西藏、南沙可能都不再属于中国。有些人总是自以为很理智地说小不忍则乱大谋总害怕美国制裁中国，美国也是要考虑自己的利益的，制裁中国他的损失可能比中国更大！不要总是自己吓唬自己！
面对今天发生的一切，我们不该反思一下吗？反思我们的外交政策。反思一下那些反华国家为何如此得寸进尺如此嚣张。我们需要吸取教训，需要采取实际行动。而不是毫无意义的口头遣责！老一辈革命家的血性我们不能丢！该出手时就出手。不要再幼稚的相信我们的宽容能感化他们，我们的宽容只会被人视为软弱，会使他们变本加厉、得寸进尺！
中国的致使弱点就是太仁慈太善良！越是善良越是被人欺负。善良到了愚昧的程度！我们的善良从来就没得到过什么回报！当年越南侵犯我领土就是最深刻的教训！对越自卫反击则是对其最明智的回应！中国需要强硬！对于那些歪曲事实，诽谤中国的西方媒体中国就应该全面封杀！遣责解决不了任何问题！对待敌人的仁慈就是对自己的残忍，对待流氓国家最好的对策就是我们比他更流氓！即便不流氓也不能忍让不能纵容！不要说我激进，也不要说我狭隘。我们是需要理性，但不要理性得过了头。醒醒吧，醒来回顾一下历史，吸取一下教训。看看我们是不是需要适当改变韬光养晦的政策！我们不能再无限度地忍让了！宽容大度的本性我们要保持，理性的头脑我们需要保留。但有时我们更需要强硬，不能逆来顺受，不做沉默的羔羊不要任人宰割！要用强硬手段来捍卫国家主权和尊严！国家的主权和尊严是不能光靠嘴来捍卫的！
5、高校学生对就业、宿舍管理的观念？ 就业的第一个观念：求职不要刻意追求一步到位。
就业的第二个观念：不要过于强调专业对口。
就业的第三个观念：不要把起薪看的太重。
就业的第四个观念：不要把户口看的太重。
就业的第五个观念：不要太在意干部身份。
就业的第六个观念：不要觉得创业太难。
就业的第七个观念：不要一开始就想做大事。
就业的第八个观念：不要老想着找个稳定的工作。
校宿舍规范化管理一直是我校管理工作的重点和难点，随着新宿舍的落成、生活环境的改善，我校也在逐步的探索宿舍管理规范化的路子，随着管理理念的转变，相应举措的完善，逐步形成了适应我校宿舍管理规范化的模式。
一、领导重视、树立“管理与教育同步”的管理理念
由于工校担负着高中和初中的教学工作，相对于其他中学教学任务较重，但校领导在宿舍管理规范化的推进中投入了较多的精力，结合素质教育狠抓了宿舍管理规范化的工作。
1、领导重视，将宿舍管理纳入学校工作的议事日程
近几年来，由于住宿生人数增加，加之管理不善，凭空生管理问题成为学校管理的重点和难点。经校领导研究，决定从社会公开招聘舍务管理员。经领导班子考核，部队转业干部田星男被聘为宿舍管理员，试用期一年。根据学校目标管理规划，对宿舍管理制定了工作要求、工作目标，要求宿舍半军事化管理。通过考核一年宿舍管理工作，认为向社会公开招聘，走社会化办学的路是正确的。
学校成立了舍务工作领导小组，校长、书记亲自挂帅具体指导宿舍管理工作，做到学期有布置、月有检查，发现问题及时纠正，对工作出现的难点问题及时解决。其次是具体化指导完善设施。校领导看到宿舍的设施不配套时，从很紧张的经费中拿出部分资金为宿舍焊做晾被架，解决了住宿生晾被难的问题。又在洗漱间安装了晾衣架，解决了冬季晾衣服和困难。为美化宿舍环境，学校购进鲜花摆放在窗台，走进宿舍，就好像回到家，清新、整洁、充满了生机。特别是非典SARS的初期，校领导没有等待教委的布置及时购买消毒液、喷洒工具，指定校医具体指导，及时做好消毒防范工作，保障了学生的身体健康，防止流行病的发生。
2、取长补短，虚心学习他人的成功经验
校领导利用到兄弟学校参加学习的有利时机，抽出时间虚心请教宿舍管理的成功经验，及时修改完善我校的宿舍管理规章制度，为我校推进宿舍管理规范化奠定了良好的基础，创造了有利的条件。
二、摸索经验，树立“宿舍为家”的管理理念
由于教育机构的改革，通化市南部散居的朝鲜族子女相当一部分集中在我校，而且受教育的程序不一，生活习惯也不尽相同，因而给学校宿舍管理带来了一定的难度。新生入学后，政教处都要进行一次全面系统的教育，使新生了解和明确学校的规章制度。此外，我校还在宿舍管理规范化的工作上进行了探索
1、搞好“家”的卫生、创建整洁的生活环境
朝鲜民族自古以来有讲文明、懂礼节、勤劳、整洁的美誉。新宿舍的落成，是党对民族中学的关怀，也是对学生进行全方位教育的新的起点，同时对宿舍管理工
作提出新的要求。为此，舍任老师都经常到各个寝室，以自己在部队接受正规训练及人生经历，理论联系实际，深入浅出进行传统美德教育。
每周六晚在晚点名之前，组织住宿生大会，总结本周的工作情况，布置下周工作要点，注意事项，对内务整理达不到军营要求的，在大会公开批评，并设帮教对象，对屡教不改或不服从管理者，通过正教处于家长联系，及时反馈，共同管理，收到较好的效果。
为有一个整洁的生活环境，每个寝室每天都安排1—2人的值日生，做到早晨上课前将寝室清扫干净，晚上清扫干净接班的良好习惯，值日生还要负责他人的卫生习惯，使学生很快地养成了不随地吐痰、不乱扔垃圾、随时扫除的良好习惯。为了创造整洁的生活环境，我校在新生入学时还特聘请部队的官兵进行一次内务工作示范，手把手教学生叠“军被”，使宿舍达到了整齐划一的标准，因而已基本形成了整齐干净的卫生局面。
2、保持“家”要静，创造良好的生活秩序
我校住宿生年龄差异很大（13——21岁），父母不在身边的学生占77%，家庭教育远远跟
不上时代要求，很多家长以金钱代替感情，来弥补对孩子的“亏欠”之情，由此给学生留下了很多活动空间：讲名牌、上网吧、互相吃请。悠久的勤奋、刻苦、吃苦耐劳的民族精神，正在一步步淡化，呈散漫、懒惰、厌学、不服从管理的趋势，给学校和宿舍管理增加了一定难度。为此我们从教育入手，发现苗头及时教育，从情感教育入手，让学生确定感受到“家”的温暖，“亲情”的呵护，严格管理，“严受”并存。进宿舍楼，首先从思想上打一个“静”的烙印，并指定一层楼一名“楼长”，负责监督，对大声喧哗的学生及时制止和规劝。对不服从管理和屡教不改的学生舍任教师及时批评教育；组织那些好动的学生到操场踢足球、打排球、踢毽球，耗掉多余的精力。由于管理严格，管理方法得当，因而能使学生们自觉的遵守宿舍的规章制度，有了一个良好的生活环境。
3、共享“家”的温暖、创造温馨的生活氛围
享受家庭般的温暖对每个住宿生来说都是梦寐以求的，也是宿舍规范化管理的重要组成部分。我们在管理中突出相互帮助、相互爱护的主题教育，利用宿舍广播及时表扬那些帮助他们、拾金不昧的学生，特别是同学生病的时候，号召学生产送爱心、送温暖，使他感受到家庭般的亲情的呵护。在夜里有急病的学生，舍任教师将之送入医院，端水喂药，服侍休息，因而形成了良好的生活氛围，使学生最大限度的减少想家的念头，集中精力搞好学习。
三、同心协力、树立师生共管的管理观念
我们认为宿舍的规范管理是学校管理中的一个重要组成部分，而且占有很大的比重，单靠哪一方面的力量是不够的，需要形成合力，齐抓共管。
1、政教处积极指导宿舍管理
虽然在宿舍管理中有专职的舍任教师，但政教处投入了很大的精力，指导宿舍规范化管理。学校专门指定政教处主任负责宿舍的全面工作，定目标、定制度、定责任、抓落实，在管理中发现问题及时分析原因，查找薄弱环节，制定相应措施，利用学生大会等有利电动机对学生开展教育，积极开展适合学生特点各项文体活动，培养学生各方面的能力，激发学生的学习的热情，本着“学会生活，学会做人”，“先做人，再做人”的教育原则，真正把学生培养成为国家的栋梁，使学校真正成为民族英才的摇篮。
晚间管理工作是有住校生学校的重点和难点。为了加强对注塑生的管理，学校
每天安排晚自习，校领导总值班，政教处每天一人值班，各班组配备值班老师，有效地提高了住宿生的学习成绩，又加大了管理力度。
2、备品统一管理，保持整洁整齐划一
为了使宿舍保持整洁，学校投入数万元，购置铁皮柜，供学生使用，要求每名学生一个手提箱，其余箱子和柜都不准使用，防止学生乱买乱放，互相攀比。被褥、床挡帘、被罩及鞋架全校统一，定期统一更换、清洗，使宿舍保持整洁，整齐划一。
3、舍任教师尽职尽责的抓好宿舍管理
2002年3月1日起接管宿舍开始，发现住宿学生中存在很多问题：不按时起床、就寝，半夜起来吃夜宵，旷寝，上网吧，上录像厅，不讲礼貌，进舍务办公室不报告，东西乱放，寝室脏乱不堪。班主任工作难点就是寝室住宿生问题。因为不按时起床，内务没时间整理，早餐受到影响，早自习无法保证；因为不按时就寝或漏寝，上课睡觉的多。根据以上种种情况，从接管之日起，一个月来共召开寝室长、舍务委员会8次；多看来，由于管理不到位，住宿生没有纪律观念，寝室长、舍委会名存实亡。所以开寝室长会没人参加，共42名寝室长，第一次开会只来了4名，第2次12名，第3次才来齐，工作难度较大。但舍任教师没有灰心，来几名就给几名开会，统一思想明确认识，了解舍务管理教师的工作思路、工作目标，重点放在男寝、放在高三；对寝室长、舍务委员进行培训，制定检查标准，对初一男生手把手教，包括叠被、床底的摆放、床帘的悬挂标准等一一进行指导，对跟不上标准的学生进行个别指导、谈话，不歧视内务差的学生，赢得学生对舍务工作的理解重视。特别是第一次寝室大扫除时，厕所和洗漱间脏到了一定程度，舍任教师动员高三男生女生分别打扫，清扫得非常彻底，为其他年级起了榜样作用。高三得到政教处的表扬，同时也得到低年级学生的高度赞扬。
坚持晚点名制度，坚持夜检（晚12——1点）查寝室制度。及时发现点名后逃离宿舍的学生，舍任教师曾多次带领舍务委员到网吧寻找，所以有效地制止了夜不归寝的现象；对不服从管理的学生从
6、高校学生主要的需求和愿望？
希望学校对学生的管理要严格，上课的到课率、学生的就寝和教学质量老师的教学方法等，要加以要求。
第五篇：关注学生的发展
一、一切为了每一位学生的发展学生是教学过程的起点和终端，是教育的本体，一切为了每一位学生的发展是教育观念的问题。这与“应试教育”是完全不同的两种观念，“应试教育”把“考试”作为选拔和鉴别人才的唯一方式，它决定了教学的目的、方式、手段以及管理和评价的导向。一切以考试为中心、以升学为目的。这成了许多地方当前发展教育的目标和宗旨。在这种思想观念的支配下，升学率成为一所学校办学优劣的唯一评价标准。新课程环境从教师与学生的位置看，是以学生为中心，“一切为了每一位学生的发展”是关注人这一新课程核心理念的最基本的组成部分。从理念看，新课程倡导这样的学生观：
1、学生是发展的人，学生的身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。
2、学生是有独特个性的人，是完整的人，每个学生都有自己的独特性，学生之间存在着巨大的差异。
3、学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在，学生是学习和发展的主体。因此教师的一切教育教学活动都必须贯彻“一切为了每一位学生的发展”的核心理念。
二、要关注每一位学生的发展新课程要求教师：要关注每一位学生的发展，特别是边缘人。边缘人是教学中被排斥或被忽略的人，这种人在教学中或被排斥或被遗忘。教师要同情并更好地理解边缘人，要“消解优生中心”，关注全体。如果说关注“优等生”是锦上添花，那么关注“边缘人”则是雪中送炭。如何关注学生，才能促使学生发展？从课程意识来看，围绕学生的发展，意味着：
1、关注每一位学生。全班所有的学生都是自己应该关注的对象，关注本身就是最好的教育。
2、关注学生的情绪生活和情感体验。教学过程理应成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。关注要求教师必须用“心”施教，从中体现教师对学生的关切、对学生热切的情感、对本职的热爱。
3、关注学生的道德生活和人格养成。“教学永远具有教育性”，这一规律要求教师不仅要充分把握和倡导教学中的各种道德因素，而且还要关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。
4、对学生学习结果的关注。要关注学生的继续发展，特别是学习的意愿、能力以及情感、态度、价值等方面的健全发展。基本知识和基本技能、考试分数的获得，不能以牺牲学生的健康成长和健全发展为代价，而应该是促进学生的健康成长和健全发展。学生获得的应该是其终身学习和发展，以及建设性参与未来社会生活所必需的基础知识和技能、基本态度、能力和愿望。否则，学生可能学到不少东西，但却越来越厌恶学习，这对学生来说，是最可悲的！因此，站在课程的立场看，教学改革的真正意义，并不是教得越多越好或者学得越多越好。而是，是否更加有利于学生健康成长和健全发展，是否有利于学生健全人格的养成。
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