搞好勤工俭学,发展学生素质（5篇）

第一篇：搞好勤工俭学,发展学生素质

搞好勤工俭学，发展学生素质

阜平县平阳中学

王者秀

关键词:农村

勤工俭学

素质教育

摘要:《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合。” 这就要求我们在培养人成才的过程中，不能仅仅只是学习理论，更应理论与劳动实践相结合，让学生参加力所能及的生产、生活实践，从中得到体会和收获.这就是勤工俭学。

随着社会的进步,勤工俭学工作越来越受到社会的关注、人们的重视。实际上, 在二十世纪初期，我们前辈为寻求真理，曾远涉重洋，赴欧勤工俭学，用微薄的勤工俭学收入求知、寻理。建国后，党和国家把勤工俭学作为全面贯彻党的教育方针的一项措施来落实，在全国各类学校开展开了轰轰烈烈的勤工俭学活动,实践证明在一定程度上它对改善办学条件，弥补办学经费起到了积极作用。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合。” 这就要求我们在培养人才过程中，不能仅仅只是学习理论，更应理论与劳动实践相结合，让学生参加力所能及的生产、生活实践，从中得到体会和收获，这就是勤工俭学。勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的重要组成部分，是新时期培养全面发展高素质学生的有效途径。另一方面，我们国家近三十年的飞速发展，科技进步之快，经济发展之速是大家有目共睹的，但是随着城乡人民生活水平的快速提高，人均收入的大幅度增长，使得部分学生、家长劳动观念和实践观念淡薄，甚至产生了轻视体力劳动和体力劳动者的现象。如果我们培养的未来建设者和接班人缺乏劳动技能、技巧，不热爱劳动，看不起劳动者，那么在将来他们不但难于搞好祖国的建设，还可能影响我们民族的整体素质。因此，培养社会需要的合格人才、培养适应未来社会发展的素质全面的现代人，勤工俭学的地位和作用不可估量，它具有重要的战略意义和现实意义。根据以上分析，以及在当今科技迅猛发展，教育改革不断深化的新形势下，我们学校同样开展了勤工俭学活动。

在学校开展勤工俭学，学生家长反对,不少领导担心，教师害怕，担心影响学生学习,费力不讨好，针对这种情况，我们学校领导多次召开领导成员会议和教师代表,学生家长代表座谈会，统一思想，形成共识：一是成立勤工俭学领导小组，由校长刘新利任组长,后勤主任张吉国,副校长郑立柱,教师孟杰成为主要成员，负责学校勤工俭学工作，制订勤工俭学工作计划、实施方案；二是利用学校现有资源进行资源重组，搞好勤工俭学定位；三是立足学校实际，让勤工俭学服务于教学，服务于学生，并与教学教研实践相结合。同时由会计张业清加18个班主任组成勤工俭学理财小组，对学校勤工俭学工作进行监督，做到年初公布勤工俭学计划、指标，年中公布实施情况和进程，年终公示勤工俭学结果。

在实际工作中，学校利用实验基地，让学生在这块小天地里进行锻炼，首先将整个基地划拨给各个班级，由班主任亲自带队，利用学生劳动技术课时间、课外活动时间，种上各种季节性蔬菜，劳动技术老师课堂传授知识技能、现场提供技术指导，告诉学生如何进行田间管理，学生则现学现用，积极主动利用课余时间对菜地松土、除草、浇水、施肥，经过学生们的辛勤劳动，整个菜园展现出诱人成果，看着一片片绿油油的长势喜人的蔬菜，学生的心里真是乐开了花，充满了成就感，劳动积极性也日益高涨。蔬菜成熟后，又直接以稍低于市场的价格全部供应给学校食堂，食堂不但降低了成本，而且又获得了纯天然的绿色食品，既经济又实惠，同时学生也获得了一定的经济收入，用来贴补班费不足。勤工俭学活动减轻了学生负担，锻炼了学生的动手能力，而且还让学生尝到了劳动的成果，享受了成功的喜悦，增强了劳动意识，并从中懂得了许多做人的道理，也改变了劳动技术老师黑板“种植物”的空洞说教。由于我们充分利用了实验基地，学生的动手能力提高了，劳动意识增强了，知识面也拓展了，现在老师是现场讲解、现场指导，老师讲得生动具体，学生听得专心细致、用得灵活自如。

学校针对食堂剩菜剩饭、潲水比较多这一现实，果断决定新修猪舍，利用剩菜剩饭、潲水喂养牲猪，学校每年杀猪两头，全部用于学校食堂，改善师生生活。此外，学校还对人、畜粪便进行综合处理，利用处理后的人、畜粪便作为蔬菜的肥料，不仅变废为宝，而且绿色环保，蔬菜也长的极快，基本上能保证食堂季节性蔬菜的供应。现在，学校教职工基本上在食堂免费用餐，彻底解决了老师的后顾之忧，让其有更充足的时间、精力投入到教学教研工作中去。

为了照顾家庭困难的学生，学校创设了一些勤工俭学岗位，把伙房卫生工作、洗盆碗工作、冲洗厕所等岗位拿出18个给家庭贫困的学生，使这些学生在学习文化知识的同时，也锻炼了动手能力，同时也取得一定的经济收入，在一定程度上缓解了家庭经济压力，学生家长为之叫好。

学生的废书废纸和用完的作业本到处乱丢乱扔，严重影响了校容校貌。针对这种情况，由勤工俭学领导小组牵头，各班组织成立了勤工俭学小组，将本班废书废纸和用过的作业本分类收集起来，由专人教师李攀学管理并定期送到收购站，这样学校环境卫生很快得到明显改观，各班创造了一定的收入，学生也在实践中逐渐学会了理财。同时学校对各班课桌、凳、门窗、玻璃也实行了承包制，对所有这些的维修费用实行承包，由各班自负盈亏，这样一来，学生的主人翁意识立马增强，现在学生非常注意对学校公共财物的爱护，各班课桌、凳、门窗、玻璃几乎没有损坏，各教室窗明几净，一尘不染。通过这些微小的承包，提升了学生养成教育水准，使学生的思想、行为素质得到显著提高。学校还对各宿舍的水电费实行承包，承包后学生自觉形成了节约意识，逐渐形成节约光荣，浪费可耻观念，水电费用也逐渐下降，原来学校水费一个月是2600多元，现在一般是1500元左右，在一般人看来，这些都是微不足道的，是芝麻般的小事，但我们学校就是把这些小事通过与勤工俭学相结合潜移默化地教育学生，逐渐培养了学生良好的养成习惯。

通过开展这一系列勤工俭学活动，我们深深感受到勤工俭学不仅有利于改善学校办学条件和师生生活，促进教师教书育人的积极性，而且在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用：

(一)有利于对学生进行思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，充分体验现实劳作的苦与乐，感受收获的来之不易，真正体会到“粒粒皆辛苦”的含义。勤工俭学活动既锻炼了学生的思想意志，又培养了学生吃苦耐劳精神，更培养了学生热爱劳动、珍惜劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。

(二)提高了学生的动手能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业后能否顶用、能否受欢迎、是否有出路的问题。开展勤工俭学，学生有了较多的实践机会，提高了他们理论与实践相结合的运用能力。

(三)进一步开发了学生智力。教育的主要目的在于开发学生的智力、培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动为实现上述目的提供了有效途径，并且在勤工俭学活动中学生还学到了某些课堂上学不到的知识。

(四)为学校带来一定的经济效益，积累了资金，生财双丰收。勤工俭学得到的费用，一部分用于扩大再生产，一部分用于校舍维修、添置图书和教学设备。还有一部分用于教师、学生福利待遇，改善师生的生活。此外，对贫困学生还起到一定的救助作用。

搞好勤工俭学，是培养适应未来社会发展、素质全面现代人的重要手段和途径。为深化新的教育思想和理念，培养和造就新一代劳动者,我们学校将继续努力，利用本校资源和现有条件,坚持不懈地将勤工俭学活动开展下去，并结合当代社会发展将这项工作推向一个崭新的局面。

现在,我们可以毫不犹疑的回答,在二十一世纪的今天,在深化教育改革的今天,搞好勤工俭学势在必行、是不无裨益的!

第二篇：开展勤工俭学 培养学生素质

开展勤工俭学 培养学生素质

开展勤工俭学活动是实施素质教育的一条重要途径。它有助于改进学校教育观念，由单纯应试教育向全面实施素质教育转变，有助于学生将课堂学习和社会实践教育相互渗透，同时在农村中小学开展勤工俭学是学生参加社会实践一个重要组成部分，有助于加强学生德育与学生生活、社会实践的联系，对培养学生热爱劳动、艰苦奋斗、集体主义精神起到重要作用。因此可以说，勤工俭学是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人的重要途径。

一、开展勤工俭学活动有助于让学生形成良好的品行。随着科学技术的发展，社会生产力的提高，党对农村政策的不断完善，农村从贫穷逐渐走向富裕。饱受知识贫乏的农村人期盼后代人不再是时代的落伍者，而是望子成龙、望女成凤，把一切希望寄托在子女上大学这唯一的出路上。一部分青少年学生中存在着不同程度的轻视体力劳动、轻视体力劳动者的现象。有些人不愿参加社会劳动，连自己的衣服和睡觉的被子不会洗和折叠，农村中小学校更是在升学率、优秀率上拼命做文章。忽视了德育、体育、美育和劳动教育，忽视心身健康教育，使得学生课业负担加重，实践与创新能力十分薄弱。让学生到社会中去，到大自然中去，到艰苦朴素的集体中去，学会求知，尝尝艰辛，触摸社会跳动的脉搏，体会人类生存条件，对他们今

后的成长会有不可估量的作用。

现在我们在学生中进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学等方面的教育，光凭在课堂上进行一些空洞的理论说教，凭给学生念几篇所谓感人有教育意义的文章，显然已起不到什么太大的作用，热爱劳动、艰苦奋斗、集体主义精神、正确的人生观、价值观、良好的劳动习惯，也只有通过学生在参加学校组织的系列勤工俭学实践活动中逐步形成，对“八荣八耻”的深刻理解和体会也只能让学生在从事勤工俭学活动去理解其真正的内涵。勤工俭学劳动教育基地是对学生进行德育、智能教育和强身健体、陶冶情操的重要场所，是将理论应用于社会、服务于社会、服务于农村经济的桥梁。让学生到工厂听听机器轰鸣，看看师傅发愤图强的拼搏精神，他们的心灵深处会留下难忘的印象；“锄禾日当午，汉滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是每一个小学生横竖都能背诵的诗句，现在又有几个中学生能够正真的理解和体会，所以他们可以随便乱倒饭菜，他们根本不懂得艰苦奋斗，勤俭节约的道理，因此让学生到学校农场参加勤工俭学活动体验一次劳动，尝尝劳动的艰辛，听农民讲一下农作物生长过程的说明，他们才懂得成果来之不易；让他们爬山采一次药，使他们懂得不畏艰险的人才能达到顶峰；让他们种一棵树，并确保其根深叶茂的历程，使他们懂得在树下乘凉的快意和成才的欢乐。也就是说让学生从小就参加学校组织的勤工俭学活动，在实践活动中逐渐形成良好的思想品行。

二、开展勤工俭学活动有助于培养学生实践能力

现在在中小学生中相当一部分人动手能力和自理能力都很差，虽然他们生长在农村，但他们大多都是独生子女,爸爸妈妈的掌上明珠、爷爷奶奶的心肝宝贝，一切都是大人包办代替，在小学生中不会做家务、不会洗手绢的大有人在，初中生不会使用铁锹、锄头、的学生不低于60%，更区分不了韭菜和葱，高中生连简单的照明灯头都不会接，这些不能不说与我们学校教育有一定的关系。素质教育的实施，除了在课堂上和校园内进行一些教育教学活动以外，还有大量社会知识、生产生活知识和技能在校园内是无法完成的，勤工俭学活动可以帮助学生完成在课堂上无法掌握的东西。

学生通过勤工俭学所学知识运用于实践的方式方法有多种多样，这要根据学校条件和学生年龄而定。对于初中生而言，组织学生到社会，到基地去学习劳动技术课，激发他们对某种知识的兴趣爱好，并形成一定的劳动技能，从而慢慢形成好钻研的习惯。对待小学生，要从爱做家务事教育开始，到劳动实践基地和勤工俭学菜地拔拔草，给小苗松松土，学习移栽小苗等，进而培养他们独立完成某一项劳动任务的能力。总之，要创造环境，让他们学有所获，做有所感，使他们在实践中不断提高自己的能力。

三、开展勤工俭学活动有助于学生全面素质的提高。

长期以来，我们单一的教育结构实际上是我们的教育忽视了占绝大多数的学生。作为农村学校，培养的学生，大多数人的发展方向应该是未来的农村。

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，未来几年内，我国高等教育将会有较大的发展。目前，我国同龄人口中高等教育入学率将从现在的9%提高到15%左右，就我们的国力来说，其发展速度应该是够快的了，但仍有85%左右的同龄青年上不了大学。而上不了大学的学生多数生活在农村，他们将成为我国农业、农村发展的基本力量。教育部在云南召开了中西部地区农村中小学勤工俭学现场会，周济部长强调，当前解决农业、农村和农民的问题是全党工作的重中之重，加强农村教育是从根本上解决“三农”问题的关键所在，是促进和构建和谐社会的重大战略举措和基础。而学校开展勤工俭学是社会主义教育事业的优良传统和特色之一，它不仅在我国教育发展史上功不可没，而且在整个社会主义初级阶段的教育改革和发展历程中大有作为。农村中小学开展勤工俭学的出发点和最终目的，就是要服务于农村“普九”和“普九”后的巩固和提高，让学生进得来、留得住、学得好。随着农村一大批寄宿制学校的出现，降低学生寄宿就学经费开支，确保学生有足够营养伙食，这不可能完全靠国家去解决，而是要通过勤工俭学基地的产品和收入改善学生生活，帮助困难学生解决生活上的困难，通过“建好一片基地，办好一个食堂，资助一批困难学生”的“三个一”工程，有效地服务于农村教育事业。同时，农村学校开展勤工俭学活动时，既培养了学生的奋斗精神和实践能力，更着重培养了学生的劳动技能和实用科技，学生在从事勤工俭学活动中他们可能学会很多做事的方法和技能技巧，做人的道理，不仅身心受到教育，良好的品行逐渐形成，而且在劳动实践活动中他

们的身体素质也会受到锻炼，各种器官的协调功能得到训练，意志和毅力同时也得到了相应的磨炼，在勤工俭学活动中他们学到了在课堂上、书本上学不到的知识，是对素质教育的有益补充。真正促进了学生全方位、全面的发展。

勤工俭学教育是素质教育这座大厦中的一条大梁，只有把勤工俭学教育落到实处才有助于学生素质的全面提高，才能让学生全面发展。

第三篇：搞好勤工俭学工作提高学生实践能力

搞好勤工俭学工作提高学生实践能力

勤工俭学活动是学校的一项重要工作，为学生实践能力的培养提供了保障，我校的勤工工作从以下三个方面入手，收到很好的效益。

一、育人功能为主，双重效益并重。

二、实事求是、因地制宜

一要立足于本地实际，适宜搞什么，选择项目，一定要充分考察论证，二是要鉴于学生实际，我们的学生长处是什么，短处是什么，全面考虑，什么项目能充分发挥勤工俭学的双重效益，更重要的是能培养学生品质，增强学生的知识和技能，提高学生素质。

三、努力把劳动实践基地搞好

立足于把育人效益放在第一位的思想，不能光看经济效益，教师领着学生在基地实习劳动，将在课堂学习到的知识在实践中结合起来，效果相当的不错。

这样发挥“主人翁”意识，培养孩子勤劳意识，节约意识，爱护校园意识、爱惜劳动成果意识。

黄台岗镇张竹园小学

2010.4

第四篇：学生勤工俭学方案

学生勤工俭学方案

学生条件：寄宿生，家庭生活困难，能够吃苦耐劳，能持之以恒，工作负责，细心认真。

试用期：半个月

用工费用：每人每月100元，共400元。

现对学生要求如下：

（一）每天工作内容：

1、清理垃圾桶卫生。

2、清扫机房沙土，尤其是学生的座位下及教师讲台处。

3、拖地板做到光洁，桌椅整齐。拖地板时必须拧干拖把，每间机房不得少于4桶用水量

4、做完卫生必须清理干净拖把，垃圾桶中放好垃圾袋，水桶洗净不得有沙土，同时归放到指定位置。

5、走廊必须做到无垃圾、无污垢，口香糖、痰渍。花坛中不得有杂物。

6、如遇下雨要在两节课间与课后及时清理拖净水渍。

工作时间：

每天中午12:30—13:30下午课后17:00—18:00

（二）每两天工作内容：

1、清理学生和教师的桌椅、键盘。显示器。每间机房不得少于3桶用水量。

2、拖扫走廊卫生。每层不得少于3桶用水量。

工作时间：

中午12:30—13:30

（三）每周工作内容：

除以上工作外，每周三下午须擦净门窗玻璃

每周五下午打扫多媒体教室

（四）如遇到桌椅破损，机器故障等偶发事故及时放馈陈舒处。

（五）学生应每天到陈舒处报道。陈舒作好签到工作，同时起到督促检查管理工作。每周汇总工作情况到张利健处，张利健作好审核检查工作。

（六）如遇学生病、事假1人，其他3人应及时做好弥补工作。如遇学生病、事假2人，陈舒应参与工作。遇特殊情况须拿出方案后报张利健处，事后须及时弥补。

（七）如有违反以上要求，发现1次将给予经济处罚。超过3次将给予辞退。如要辞职需提前10天书面给予告之。

班同学

学校招收勤工俭学人员安排在学校计算机网络管理中心从事卫生工作。

一、学生条件如下：

1、家庭生活比较困难，能够吃苦耐劳，能持之以恒。

2、工作负责，细心认真。服从学校、老师的安排。

3、在班级学习成绩前六名。

4、每天工作2个小时以上。能在星期

六、日临时加班的同学。

二、学生要求如下：

试用期：两个星期。

（一）每天工作内容：

7、清理垃圾桶卫生。

8、清扫机房沙土，尤其是学生的座位下及教师讲台处，做到各角落均无沙土。

9、拖地板做到光洁，桌椅整齐。拖地板时必须拧干拖把，每间机房不得少于4桶用水量。

10、做完卫生必须清理干净拖把，垃圾桶中放好垃圾袋，水桶洗净不得有沙土，同时归放到指定位置。

11、走廊必须做到无垃圾、无污垢，口香糖、痰渍。花坛中不得有杂物。

12、如遇下雨要在两节课间与课后及时清理拖净水渍。

工作时间：

每天中午12:30—13:30下午课后17:00—18:00下雨天领加时间

（二）每两天工作内容：

3、清理学生和教师的桌椅、键盘、显示器。每间机房不得少于4桶用

水量。

4、拖扫走廊卫生。每层不得少于3桶用水量。

工作时间：中午12:30—13:30

（三）每周工作内容：

除以上工作外，每周三下午须擦净门窗玻璃，每扇不得少于1桶用水量。每周五下午打扫多媒体教室。如遇突发事情需工作，要及时到岗。

（四）工作不细致需重新返工。如遇到桌椅破损，机器故障等偶发事故及时放映。

符合以上条件及适应以上要求的同学，请于2006年12月12日星期二中午12:30到二楼成教处报名。同时需带好自己申请书一份。

学生勤工俭学工作协议

学校招收勤工俭学人员安排在学校计算机网络管理中心从事卫生工作。现对学生要求如下：

（一）每天工作内容：

13、清理垃圾桶卫生。

14、清扫机房沙土，尤其是学生的座位下及教师讲台处，做到各角落均无沙土。

15、拖地板做到光洁，桌椅整齐。拖地板时必须拧干拖把，每间机房不得少于4桶用水量。

16、做完卫生必须清理干净拖把，垃圾桶中放好垃圾袋，水桶洗净不得有沙土，同时归放到指定位置。

17、走廊必须做到无垃圾、无污垢，口香糖、痰渍。花坛中不得有杂物。

18、如遇下雨要在两节课间与课后及时清理拖净水渍。

工作时间：

每天中午12:30—13:30下午课后17:00—18:00下雨天另加时间

（二）每两天工作内容：

5、清理学生和教师的桌椅、键盘、显示器。每间机房不得少于3桶用

水量。

6、拖扫走廊卫生。每层不得少于3桶用水量。

工作时间：

中午12:30—13:30

（三）每周工作内容：

除以上工作外，每周三下午须擦净门窗玻璃。每周五下午打扫多媒体教室。如遇突发事情需工作，要及时到岗。

（四）如遇到桌椅破损，机器故障等偶发事故及时放映陈舒处。

（五）学生应每天到陈舒处报道。陈舒作好签到工作，同时起到督促检查管理工作。每周汇总工作情况到张利健处，张利健作好审核检查工作。

（六）如遇学生病、事假1人，其他3人应及时做好弥补工作。如遇学生病、事假2人，陈舒同志应参与弥补工作。遇特殊情况须拿出方案后报张利健处，事后须及时弥补。

（七）如有违反以上要求，发现1次将给予经济处罚10元。超过3次将给予辞退。如要辞职需提前10天书面告之张利健处。

（八）在校期间如有任何计算机类培训经申请批准后可免费参加，同时可根据现场具体情况传授计算机软硬件知识。

试用期：半个月。工作费用：每人每月100元。

本协议一式三份，甲、乙双方及学校各留一份。

甲方：代表乙方：学生

2006年12月4日

第五篇：学生勤工俭学协议书

学生勤工俭学协议书

甲 方：内蒙古企业信息化协会

乙 方：______ 年龄：___ 民族：___籍贯专业_______手机：

根据《中华人民共和国劳动法》和本市的有关规定，甲乙双方在平等自愿协商一致的基础上签订本协议。

第一条 协议期限

协议期限从 ____年___月___日 至 ____年___月___日。

第二条 劳动岗位

甲方安排乙方人员从事网站编辑工作，乙方应按时按量完成甲方分配的工作。

第三条 劳动报酬

企业按照国家的规定和乙方的工作岗位，支付乙方劳动报酬，劳动报酬由协会交付给院学工办统一支付，并按协会财务室制定的工资发放时间发放劳动报酬。工资每月10号前发放工资。

第四条 乙方人员工作安排

（一）每人负责个板块，每天每人更新条，要求更新的新闻和板块分类要相符。

（二）在保证乙方人员课时的前提下，乙方人员要随时听从甲方的工作安排。

第五条 劳动纪律

（一）乙方应遵守企业依法制定的各项规章制度和劳动纪律，在协议期内保证所维护板块信息的安全和准确，不得上传国家法律法规禁止的信息和敏感信息，维护协会的利益，如不遵守管理制度给协会造成损失的（包括但不限于经济损失），协会将按照法律相应条款追究乙方责任。

（二）甲方有权按国家和当地的有关规定及企业的规章制度和劳动纪律对乙方实行管理。

（三）每天要保证工作的质量，保质保量，不得出现违背行业规范的现象。

第六条 劳动保护和劳动条件

（一）国家有关劳动保护规定，切实做好乙方工作期间中的安全与健康。

（二）甲方根据乙方从事的工作岗位，按国家有关规定，发给乙方酬劳。

（三）乙方须填写勤工俭学申请登记表，并加盖学院公章。

第七条 本协议的解除、变更、终止：

（一）经甲乙双方协商同意，本协议的内容可以变更或解除。

（二）本协议到期，自行终止协议。

（三）自签订协议约定安置时间起甲方3日内安置乙方就业，否则协议自动解除。

第八条 违反本协议的责任及其双方约定的其它事项：

如因乙方原因不在约定时间内完成勤工俭学，须向甲方付违约金100元/人次

如因乙方原因擅自停止工作，工资不计。

如因甲方原因提前离开工作单位，甲方须向乙方提供当月酬劳赔偿。

第九条 甲乙双方履行本协议发生劳动争议先经双方协调，协调未成按中华人民共和国劳动争议处理条例办理。

甲方（盖章）乙方（签字）：

年月日年月日