弘扬“三个文化”的山西实践

第一篇：弘扬“三个文化”的山西实践

【弘扬“三个文化” 实现弊革风清】

清风习习拂三晋

——弘扬“三个文化”的山西实践

4月25日，凤凰山麓、漳河水旁，当晨曦播撒着金光，穿过八路军将领群雕十一双坚毅的目光，仰望山巅，巍峨的纪念碑下，武乡“八路军太行纪念馆”又抒写出崭新的一天。10:30，来自山西高新科技学院的几百名学生正在“八路军将领馆”聆听八路军的故事、感受先辈们可歌可泣的精神，有的同学还兴奋地拿出手机和“将帅们”合影。八路军太行纪念馆陈列部主任李东光告诉记者，“2014年有50万人来我们这里参观瞻仰，今年1-4月份大约有15万人左右。”

此时，25岁的纪念馆讲解员白茹，正在耐心细致地娓娓道来。6年1.5万余次解说，对她来说已烂熟于心，但每一次讲解都是一次升华，更加坚定了她弘扬太行精神的信心：不怕牺牲、不畏艰险，百折不挠、艰苦奋斗，万众一心、敢于胜利，英勇奋斗、无私奉献。

系统性塌方式腐败，令人痛心，发人深省。大力弘扬“三个文化”，就是在人的心灵深处搞建设、扬正气、立规矩，是山西净化政治生态、实现弊革风清的必然选择，是重塑山西形象、促进富民强省的精神支撑

若干年后回望山西，2014年，必定是一个极其特殊的年份。多名省级领导涉嫌违纪违法，多名富商巨贾牵扯其中，省交通厅、吕梁市、高平市陷入腐败重灾区„„党的形象、山西形象、群众利益受到极大损害，系统性塌方式腐败阴影笼罩每个干部群众的心头。

痛定思痛，我们不难发现，政治生态不良固然离不开党委的主体责任和纪委的监督责任，离不开法治精神不彰和制度设计滞后等因素，但腐败文化的弥漫绝对是一个重要方面：道德失衡，宗旨意识淡漠、世界观变异、价值观扭曲、人生观变质；“潜规则”风靡，官商勾结、权力寻租、利益输送、权钱交易、权色交易；不正之风盛行，形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风蔓延；选人用人失策，跑官要官、买官卖官、圈子文化、熟人社会流行„„凡此种种，不一而足。

惩治于已然，防患于未然。全省纪检监察机关重拳出击严惩腐败，仅2014年12月至2015年2月底，就立案4550件，结案4511件，查处干部5131人。然而，从“不敢腐”“不能腐”到“不想腐”，反腐败斗争不仅是一场政治斗争，更是一场文化斗争。对于处在重大历史关头的山西来说，弘扬优秀的先进文化，使之内化为人们的价值追求、生活方式和行为准则，尤为急需。

2014年12月7日，省委书记王儒林在省委十届六次全体会议上指出，“革弊立新、激浊扬清，要把弘扬三晋优秀法治文化、廉政文化同弘扬红色文化紧密结合起来，在中国特色社会主义先进文化的引领下，激发和凝聚全省广大干部群众振奋精神、坚定信心、励精图治、富民强省的强大力量。”

2015年1月14日，省委宣传部召开弘扬法治文化、廉政文化、红色文化推进会，启动弘扬“三个文化”、实现弊革风清系列主题宣传活动。一场涵盖思想理论研讨、新闻宣传报道、文艺展演展映和社会宣传活动等方面的五大系列39项活动文化保卫战悄然打响。省委常委、宣传部长胡苏平要求：“各级各部门要尽快启动系列主题宣传活动，各责任单位主要领导要高度重视，细化任务、责任到人、督导到位。各项主题活动既要轰轰烈烈，更要实实在在，有特色、见实效。”

在这场没有硝烟的战场上，“三个文化”建设与严惩腐败不敢腐、“六权治本”不能腐，共同构成了一个全面加强党风廉政建设和反腐败斗争的系统机制。总书记曾在中央政治局集体学习时强调，“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”。源远流长的法治文化，博大精深的廉政文化，光耀千秋的红色文化，对于山西广大干部群众价值观的重塑责无旁贷。“三个文化”的培育和践行，就是弘扬社会主义核心价值观，就是凝魂聚气、强基固本。

曾几何时，领导干部真心拒贿,却被讥为太呆板、假正经；不法商人找关系揽项目,被人羡称有能力、有门路；贪官和不法商人落入法网,被归因为后台不硬、赶上他倒霉等等。在一些人眼里,腐败俨然成为一种时尚和身份地位的象征。腐败文化盛行导致出现的领导干部贪腐涉及面广、程度深，更给我省各项发展带来重大负面影响。然而，表里山河、浩气长存的三晋大地不甘、也不能就此沉沦。毛泽东同志曾说：“文化思想阵地我们不去占领敌人就会占领。”今天，对于山西来说，这个“敌人”就是腐败文化。

历史长河，浩浩汤汤。见贤思齐，见不贤而自省。当年魏文侯重用法家人物，以西门豹治邺为典型，使国家走上法治轨道；名相狄仁杰、帝师陈廷敬、廉吏于成龙，清正廉洁、勤勉务实；8年抗战，三晋大地无数英雄儿女为国家独立和民族解放前赴后继、英勇奋战„„法治文化、廉政文化、红色文化，浸润肌理、千载一脉。而今，作为社会主义核心价值观的重要组成部分，“三个文化”是山西的，是中华民族的，也是全世界的。2015年3月10日，中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在参加十二届全国人大三次会议山西代表团审议时深情地说：“山西人民身上流淌着中华民族优秀文化的血液，为中国革命、建设和改革开放作出了巨大贡献。要唤醒历史记忆，从中汲取力量，把信心重塑起来、把精气神鼓起来。”

强基固本、温润心灵、传承创新。三个文化的基因流淌在山西的血脉之中，英雄辈出之地不能被腐败绊倒。正如省委宣传部常务副部长李高山所言：“大力弘扬‘三个文化’，就是在人的心灵深处搞建设、扬正气、立规矩，这是深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神、基于山西悠久历史和特殊现实作出的正确选择，是山西净化政治生态、实现弊革风清的治本之策，是重塑山西形象、促进富民强省的精神支撑。”

文以载道，汇则兴邦。人创造文化，文化塑造人，优秀的文化，总能给人以丰富的精神养分。大力弘扬“三个文化”，就是要让优秀的文化像空气一样无处不在，在潜移默化中滋润人们的心灵

4月22日下午，吕梁市方山县北武当镇来堡村于成龙廉政文化园，前来凭吊“高行清粹”、追思“一世清白”的人络绎不绝。于成龙第十五代孙女、也是这里的讲解员于瑞芳告诉记者，上午还有一行十几人的北京摄制组来这里拍摄取景：“大家能来这里参观学习，说明已经认同以廉为荣、以贪为耻。思想上转变了，行动上就会改变。”

弘扬优秀文化，实现弊革风清，山西的脚步铿锵——“弘扬三个文化学习研讨活动”“弘扬三个文化、实现弊革风清主题宣传活动”“弊革风清三晋春主题文化活动”“积极构建三个文化建设教育平台”“三个文化进万家、书香山西在行动主题活动”„„让“三个文化”成为净化山西政治生态的“精神食粮”，使各级领导干部形成“不想腐”的价值理念，使全省人民形成高尚、健康、向上的价值追求和生活方式，善莫大焉！

省社科院、省委党校、省社科联等研究机构，重点研讨“三个文化”的深刻内涵、重大意义和时代价值及弘扬“三个文化”的新思路、新办法；省文明办、省文物局在全省打造100个有关“三个文化”的教育基地，提升吸引力、感召力；山西日报、山西广播电视台等省内主流媒体纷纷开设专栏、推出重要评论“弘扬三个文化实现弊革风清”、刊发“新闻对话”，并在报纸、微博、微信、客户端同时予以连续报道，形成聚合效应；省地图院因地制宜，不失时机地推出我省首张廉政文化地图，狄仁杰、司马光、于成龙、陈廷敬、祁寯藻、姚天福等直臣廉吏跃然纸上„„与此同时，《山西法治文化读本》《山西廉政文化读本》《山西红色文化读本》《画说廉政》《抗日烽火遍三晋》等读物相继出版发行。

弊革风清三晋春，5月7日，随着晋剧《傅山进京》唱响太原理工大学，2015年“山西省文艺精品进校园”活动渐入高潮；5月10日，山西省廉政文化进机关进家庭“六个一”活动启动，观者踊跃、好评如潮；省话剧院创作演出话剧《段爱平》、太原市话剧团创作红色剧《谍杀》、左权县开花调艺术团创作演出左权花戏歌舞剧《太行奶娘》，在省内外演出反响热烈。长治市剧作家任治平谈到创作襄垣秧歌剧《山村女支书》时直言：“被段爱平这个贴工、贴钱、贴命、贴心的优秀女支书感动了。”在观看廉政蒲剧《巡盐御史》的现场，省城观众赵女士为剧动容，思绪波澜中向记者坦言：“现在的领导干部应该多学学剧中人物的清正廉明、刚正不阿„„”

痛定思痛，知耻后勇。文化像空气一样无处不在，像春雨一样润物无声，在潜移默化中滋润着人们的心灵。将得天独厚的文化优势运用在实践中，以创新的思路、创新的方法、创新的手段，着力形成“三个文化”建设的有效抓手、长效机制、浓厚氛围。

2015年1月至3月“好电影公益展映季”，《焦裕禄》等15部主旋律影片在全省11市90家城市影院集中免费展映；省直文艺院团深入27个县62个乡镇，为老区群众惠民演出百余场；潞城市送戏下乡涵盖202个行政村，经典剧目《红灯记》《朱老总种南瓜》《包公断案》久演不衰„„晋城市老教师、老工人张茂银、郝海龙个人投资80万元，办起晋豫边抗日纪念馆；忻州市忻府区合索乡水泉村农民郝文俊16年挖掘整理、抢救晋绥抗日根据地历史资料，创办《晋绥人文》会刊和晋绥网；吉县创建文化视频库占领新兴媒体阵地，截至4月3日点击量达2299.3万人次„„“三个文化”正行走在三晋乡村、城市，香飘四海、硕果累累。

省社科院院长李中元接受采访时表示：“一个社会，政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。‘三个文化’根植于山西丰厚的历史文化，传承于三晋儿女不懈奋斗的历史实践，凝聚着山西优秀文化的精髓，既是我们弥足珍贵的精神财富，也是我们不断前进的力量之源。”

风成于上，俗形于下。领导干部的言行举止，对社会风气具有引领作用。干部逐渐遵规守矩，百姓效仿守法实干；请客送礼不再流行，倡廉倡俭成为时尚；好人好事随处涌现，清风正气扑面而来

5月8日又逢周五，20:00，家住河津市翠岭区的李文秀大爷准时坐在电视机前，收看河津电视台播出的“阳光审判”专题节目。

当天播出的是一起多人多次盗窃案，“都是发生在咱身边的事，谁对谁不对，谁有理谁没理，老百姓心中有一杆秤。看了节目，不仅知道案件结果，还能从中学一些法律知识”。李大爷说，“阳光审判就是我们河津的《今日说法》”。

从了解法律知识到树立法治观念，再到依法办事，维护法律权威„„如火如荼，却也扎扎实实。山西大学建成地方立法研究基地，为地方立法工作和决策服务；晋中市政法委办好领导干部“法治大讲堂”、深入推进“法治护民、法治育民、法治便民”工程；洪洞县甘亭镇皋陶村建起全国首家司法博物馆；晋城市3万名白发苍苍的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范“五老”队伍，创建法治文化一条街、举办普法宣传一面墙、开设模拟法庭一堂课，制定家训家规传后人，搜集家风不正、家教不严的问题干部开展警示教育„„清风正气在点点滴滴中，日益走入人心。

山西大学马克思主义研究所教授赵宇霞，多年从事党的政治理论研究工作。她通过无数的案例和理论论证发现，“领导干部对于社会风气具有强大的引领作用。民德问题的治理应从加强官德入手”。

教者，效也。上为之，下效之。运城市“纠风办”组织61家单位，就“落实三个方案、改进干部作风、提高工作效率”作出公开承诺；繁峙县廉政风险防控管理平台2014年7月1日正式运行，到今年3月31日累计接到群众各类事项申请4.7万余件，办结4.6万余件，现在一个月的办结量相当于过去一年，群众满意度大幅上升；榆次区北田镇纪委在两年多的时间里办了31起案件，位居全省前列„„以往各个单位动议干部的时候，往往是最没有工作效率的时段。有希望的人等待观望、打听消息，能力一般的忙着找关系送礼。如今，这些情况都发生了变化：跑官要官的没了，打招呼的少了，请客送礼的不敢了，踏实干活的多了，按程序守规矩也成为常态了„„来自吕梁市的基层公务员雒晓利接受采访时就直言：摆脱了“请吃”“吃请”的生活最自在。“现在出去吃饭少了，陪家人的时间多了。”

清风起松海，正气贯重山。来自中国建筑材料地勘中心山西总队的安全环保部部长宁玉杰告诉记者：“今年我们单位‘五四’青年节的主题活动就是‘传承红色基因，弘扬太行精神，接受红色教育’，年轻人参加活动的热情高涨。”乡宁县某煤企的小车司机李鹏对风气的变化感受颇深：“以前过年过节，拉上土特产去太原、临汾送礼就是主要工作。”今年，单位领导早早地就告诉他：“不用去，送了领导们也不会要。”在运城市盐湖区金井乡，以前那种大摆宴席，请好几拨吹鼓手、歌舞团热闹办事的阵仗没有了；“红白事新章程”提倡婚事新办、丧事简办、小事不办，对摆宴席、随礼、半夜放炮这些事儿都管上了。刚给儿子办了结婚仪式的赤社村村民张合力说：“仅取消头天中午那顿饭，就少花了3000多元。减轻了负担、杜绝了浪费，还避免了乡邻间的互相攀比。”

潮平两岸阔，风正一帆悬。省社科院副院长贾桂梓告诉记者，从该院正在做的一份“2014年民意调查报告”中看出，对当前的党风廉政建设和反腐败工作，有近八成受访者表示满意，七成以上群众认为落实中央八项规定，狠刹春节、五

一、中秋等节点“四风”有效，八成群众对遏制和消除腐败现象有信心，尤其是政治面貌为中共党员和文化程度为大专及以上的人群，从过去几年的满意度最低转化为满意度最高，表明社会中坚力量对当前高压反腐、正风肃纪工作十分认同，对社会风气的肯定性评价颇高。

好的风气像一双“隐形的翅膀”，在潜移默化之中扬善扶正。浮山县首次评选出“十佳道德模范”等称号，昔阳县连续两年评选“昔阳好人”，繁峙县首次拿出10万元重奖“繁峙好人”，寿阳县“村民大讲堂”以“身边人讲身边事，身边事教育身边人”累计举办190场倡导农村文明新风„„务实肯干的襄汾县邓庄镇镇长马健、见义勇为的翼城交警贺冰、累倒在岗位上的河津法官杨学、助人为乐的乡村女教师程红光、孝老爱亲的长治好女婿马伟泓、中国诚实守信好人张林英„„一个个可歌、可泣、可敬的凡人善举，激励着3600万三晋儿女崇善向上的心。他们是山西的品牌，也是一种宣示和力量，影响着更多人的价值取向和行为选择。对此，山西省委党校教授高建生认为：“一个人格高尚的人，必然有正确的人生信仰和价值追求做支撑。‘三个文化’的渗透力、影响力、教化力凸显出来的道德约束力比制度更有力、更持久、更稳定和更连续。”（本报记者王秀娟 朱慧）

省委常委会召开（扩大）会议

传达孟建柱同志考察山西重要讲话精神，研究我省贯彻落实意见；研究讨论关于促进山西金融振兴的意见；研究命名新一届省级双拥模范城（县）

省委书记王儒林主持会议

本报讯（记者尚慧辉）5月20日，省委常委会召开（扩大）会议，传达孟建柱同志考察山西重要讲话精神，研究我省贯彻落实意见；研究讨论关于促进山西金融振兴的意见；研究命名新一届省级双拥模范城（县）。省委书记王儒林主持会议。

会议指出，孟建柱同志的重要讲话和调研中的重要谈话，具有很强的指导性、针对性和操作性，全省上下要认真学习领会、全面贯彻落实。一是进一步认清形势，增强信心。各级各部门要认真学习领会孟建柱同志重要讲话精神，切实把思想和行动统一到中央的部署和要求上来，统一到中央对当前形势的分析判断上来，看到机遇、看到优势、看到希望，增强信心、鼓足干劲、重振雄风，努力走出科学发展新路。二是加大推动改革发展的力度。要全面落实省委、省政府出台的各项政策措施，聚焦破解发展难题，着力培育新的增长点，统筹做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的各项工作。要以实施“三个突破”为抓手，加快推进“六大发展”，着力推动煤炭“六型转变”，大力发展七大非煤产业，全力破解“一煤独大”困局。要扎实抓好已出台各项改革措施的落实，加快推行地方各级政府工作部门权力清单制度。要抓住“一带一路”等战略机遇，扩大对外开放。三是坚决有效地维护大局稳定。要认真贯彻落实孟建柱同志关于经济下行压力加大情况下做好政法工作的各项要求，全面落实政法维稳工作的各项部署，密切关注形势的发展变化，健全完善多元调解体系，有效预防和化解矛盾纠纷，进一步完善突发性群体性事件应急处置机制，继续保持扫黑除恶高压态势。要强化风险意识，对本地区影响社会稳定的各类风险做到心中有数，未雨绸缪，坚决守住最后一道防线。要下功夫保障改善民生，深入推进以农村“三资”管理和群众举报乡村干部腐败为切入点的信访积案清理整治，认真解决群众反映强烈的突出问题，从源头上维护社会和谐稳定。四是切实加强领导班子和干部队伍建设。全省政法系统以及各级各部门要坚持从严治吏，继续实施“三个一批”，进一步做好选人用人工作。要结合“三严三实”专题教育，坚持把纪律挺在前边，切实加强教育、管理和监督，深刻汲取“12·13”案件的教训，不断提高队伍的整体素质。要继续深化执法司法领域突出问题专项整治，组织开展新一轮执法巡查，抓好“两个责任”的落实。

会议指出，金融是现代经济的核心，无论是应对当前经济下行压力、还是服务长远发展，振兴金融都非常重要。省委十届六次全会提出要在振兴金融方面实现突破以来，有关部门做了大量工作，取得一定成效。在此基础上，要进一步加大工作力度，研究提出更多实打实的政策措施，有效解决经济发展中存在的实际问题。振兴山西金融，不能就金融抓金融，要按照社会主义市场经济规律，更多地关注与金融相关的事项，突出解决企业增信、化解风险等问题，进一步完善相关的体制机制，花大力气打造良好的金融生态环境。要研究出台并认真落实具体措施，更好发挥财政资金的作用，撬动更多社会资本，运用市场化机制，整合多种资源和资本，为做好煤与非煤两篇大文章，加快煤炭“六型”转变和发展文化旅游等新兴产业提供有力的金融支撑。

会议指出，双拥工作很重要，山西是革命老区，历来有着拥军优属、拥政爱民的光荣传统，全省上下要进一步增强做好双拥工作的责任感和使命感，不断巩固和发展军政军民团结的良好局面。各级各部门要积极服务国防和军队建设改革，加强国家政策的对接落地，支持部队重点建设，帮助解决实际困难。要进一步深化军民融合式发展，军队要强化宗旨意识和群众观念，积极参加和支援地方经济社会建设。要全力保障社会大局稳定，建立健全军地一体的社会治安防控体系，加强军地联防联治，搞好重点地区、重点场所和敏感时期的综合治理，共同营造和谐稳定的社会环境。

会议还研究了其他事项。

第二篇：大力弘扬创业文化全力推动创业实践

文章标题：大力弘扬创业文化全力推动创业实践

增强创业意识，提升创业本领，打造一支创业型农村党员干部队伍，是建设社会主义新农村的迫切需要。近年来，我们按照富民党建的要求，大力弘扬创业文化，全力推动创业实践，为快速推进社会主义新农村建设提供了有力的人才支撑。我们的做法和体会是：

一、突出创业为先，拓宽选人视野，蓄足农村党员干部“源头活水”

创业是新时期的主旋律，创业者是新时期的先进分子，创业型党员是新农村建设的中坚力量。为了从源头上保证农村党员干部队伍的创业活力，我们通过多种渠道，把创业型优秀人才及时吸纳到党组织中来。

一是从乡土人才中选培。农村的一大批“田秀才”、“土专家”、“小老板”等经济能人，在农民中具有一定的影响力、号召力和带动力。他们是带领农民创业的骨干力量，也是发展党员的重点对象。长期以来，我们通过实施创业者培植计划，设立全民创业发展基金等形式，在政策、信息、资金等方面积极扶持他们创业，始终把他们凝聚在党组织周围。

二是从群团组织中推优。农村青年是农村最具活力、最富潜质的一个群体。为了把这部分人培育成基层组织新生的后备力量，我们立足于抓源头、打基础，建立了组织、青年、教育、劳保、人武等部门联动机制，把年轻的大中专毕业生、职高生、退役军人和企业员工中的优秀团员青年全部纳入培养范围，在坚持抓好创业技能培训的同时，不断强化思想理论武装，推动青年在成才中创业、在创业中进步，精心培育一批“红色种子”。

三是从外出务工人员中吸纳。外出务工人员大部分思想比较活跃，市场经济意识较强，且具有一技之长。为了把其中的一些优秀分子吸收到党内来，我们建立了流出地与流入地互动体系，并且将他们纳入党组织的教育管理视野。同时，抓住外出务工人员返乡探亲、过节等契机，通过登门慰问、召开春节团拜会、返乡创业经验交流会等一系列活动，鼓励外出务工人员返乡创业，引导他们中的优秀分子向党组织靠拢。两年来，全区共有3800多名农村创业型人才向党组织递交了入党申请书，其中658名优秀分子被发展为党员，为农村创业型党员干部队伍蓄足了“源头活水”。

二、坚持创业为要，注重实践锻炼，增添农村党员干部新生力量

让创业型党员有为、有位，是优化农村干部队伍的重要举措，也是新农村建设的内在要求。多年来，我们始终坚持在创业一线培养干部、选拔干部，努力打造一支“发展有办法、创业有项目、双带有能力”的新型村干部队伍。

一是注重在创业队伍中选。坚持以创业论英雄，以项目的规模看创业者的实力，以项目的发展速度看创业者的能力，以项目的带富效果看创业者的思想境界，坚持从“三来一加”（来料生产、来样定做、来件装配和农副产品加工）等创业群体中优选，从外地老板党员中引进，对创业型党员一个不漏地做好工作，将其中的积极分子及时纳入后备。目前，通过认真筛选，全区已经建立了“创业型后备干部人才库”，并且村村都配备了3—5名后备干部。

二是注重在创业实践中培。通过“加凳子”，让创业型党员跟班挂职锻炼，让他们在服务村级经济发展中显身手、强觉悟。通过“添位子”，聘请在外创业的党员担任村经济顾问，推选创业型后备干部担任产业协会党支部、专业党支部负责人，让他们在壮大富民产业中接受群众的评判，在带民致富的实践中增长才干。

三是注重凭创业实绩用。大力推行“支部 能人”模式，明确不是能人的党员，不能进支部班子；不会创业的党员，不能当支部书记。以村两委换届为契机，让善于组织群众、带领群众开拓奋进的“良将”在村级组织中担当“领头羊”，让思想先进、勤于创业的“贤才”进班子、挑大梁，使“创业型党员”效应放大为“创业型支部”效应。近年来，全区共有258名德才兼备、群众公认、业绩突出的优秀创业型后备干部被充实到村级班子。

三、提升创业本领，激发“双带”热情，锻造农村党员干部领军团队

创业是新时期农村党员干部先进性最突出的体现。近年来，我们通过强化培训、宣传引导、健全机制，努力使农村党员干部成为全民创业的排头兵、急先锋。

一是积极开展创业培训。我们整合全区各类培训资源，组建了职教集团，建设了职教园区，兴办了技能培训一条街，并依托区、乡两级党校、成人学校等阵地，开办村党组织书记党校大专学历班和各类农村党员创业技能培训班，同时，利用“南北挂钩”平台，委托张家港市为农村党员干部“量身定做”培训课程。目前，全区30％以上的村党组织书记拥有大专学历，70％以上的农村党员都掌握了一门以上的创业技能。

二是着力搭建创业平台。深入开展“村干部带头上项目”创业竞赛活动，把村干部“逼”向创业富民的第一线；扎实开展“星级”创业党员评选活动，要求农村无职党员作出创业承诺。对“党员创业能手”、“创业型党组织书记”大张旗鼓地宣传表彰，对辐射影响大、带动能力强的创业党员示范项目进行集中授牌。目前，全区90％以上的村干部有了创业项目，一大批农村党员走在了创业队伍前列，带动8.6万户群众实现就业增收。

三是全面激活创业动力。当前，大部分村干部普遍认为“政治上没奔头，经济上没干头，保障上没靠头”，农村一批优秀人才很

难吸引到村干部岗位上来。针对这一情况，我们不仅建立健全了经济奖励、精神鼓励等激励机制，更重要的是切实解决了村干部的政治出路问题，让村干部真正看到了希望。近年来，我们采取“升职不挪位”的办法，先后从“双强”村党组织书记中提拔了8名乡镇长助理，推选了7名乡镇党委委员。通过健全动力机制，有效地激发了村干部干事创业的热情和动力，很多村干部由过去不愿干、不想干、促着干，变为主动干、抢着干、比着干。

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第三篇：幼儿园弘扬孝文化的实践研究

《幼儿园弘扬孝文化的实践研究》中期报告

龙市中心幼儿园

夏盛菊

一、研究背景：

（一）现在社会需要孝亲教育

随着社会的发展，80、90后父母已经成长起来，这些父母大多数都是独身子女，从小就是宠大的，衣来伸手、饭来张口的日子过久了，都不知道要怎样对父母尽孝，更何况是他们的孩子，完全过着小皇帝、小公主的生活，以“己”为中心，自私、任性、霸道、懒惰、娇生惯养等现象严重。

孝，其为人之本。正所谓“百善孝为先”，一个人如果对父母没有孝敬之心，这个人必定不懂得感恩、不知道尊重他人、不可能成为一个善良之人。所以，我们应该肩负起弘扬中华传统文化的责任，让大家都能够理解、接纳、并且传承。所以，基于这一现状，对我们幼儿园的小朋友开展孝亲教育，让孩子从小就懂得礼貌的对待和孝敬长辈，感恩父母，有非常重要的意义，要求他们回家帮父母洗脚、捶背、扫地等做一些利所能及的事，让孝道的种子在孩子幼小的心里扎根发芽。

（二）孝亲教育是我们的传统美德

在全世界面临道德危机的今天，中国的传统美德越来越引起大家的关注。感恩是中华民族的传统美德之一。古代时就有《三字经》、《弟子规》等这样的故事世代相传，体现了中华民族孝亲敬老的意义。更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“投之以桃，报之以李”的典故和“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句。这些都是“孝亲”思想道德文化的生动再现。然而，随着社会的发展，这一美德却正在被人们逐渐遗忘。所以，我们要大力弘扬和继承中华民族的传统美德，让他能够世代相传。

（三）幼儿孝亲教育必需加强

在家庭教育中，孩子是家人关注的中心，但家长只重视孩子的生活和学习，而忽略了道德的熏陶，他们无怨无悔地为孩子付出一切的同时，却从未想要孩子的回报，这就使孩子们的心中只有自己，没有别人；只知接受恩惠，不知道还要去回报；只知道索取，不知道奉献；只知道攀比，不知道回报；只知道被爱，不知道责任。对于老师、家长、社会的关爱和付出，他们理所当然地接受，却从不会说一声谢谢，更别提回报。由此可见，孝亲教育势在必行。所以，我选择这一课题进行研究，就是想让孩子们在幼儿时期就能把孝亲的种子埋在心间，让它生根、发芽。

二、理论依据：

孔子在《孝经》中说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”意思说，孝是道德的根本，一切教化从此而产生。孝，其为人之本。正所谓“百善孝为先”，一个人如果对父母没有孝敬之心，这个人必定不懂得感恩、不知道尊重他人、不可能成为一个善良之人。孔子又说：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”意思说，孝，是天经地义的事，是人民本有的自然的行为。这个孝，就含着仁爱与恭顺。孝，是天性；孝，是一切道德的总纲。孝为“修身齐家”的必备修养，育人以孝，是重要的教育思想。然而，“孝道”对国人来说那样的司空见惯，渐渐地，大家反倒忘记了“孝道”的真义。所以，我们应该肩负起弘扬中华传统文化的责任，让大家都能够理解、接纳、并且传承。对父母敬孝，并非只是简单的赡养，并非就是一味的顺从，也并非就是孝道的终点，这种对孝道的误解，以及我们对孝道文化传承的不重视，已导致了诸多社会问题的出现，也不利于幼儿身心健康的发展。作为一线教师，必须要把中国传统道德教育精髓纳入工作中并作为核心内容，让幼儿先过做人关。而孝敬父母、尊敬长辈是中华民族传统美德之一，是社会道德建设的基石，我们要继承发扬这一传统美德。

三、概念界定

所谓的孝亲教育就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便在内心产生认可并去回报的一种认知、情怀和行为。

孝亲教育就是教育者运用一些方法，对孩子们进行有目的，有步骤的实施知恩、感恩、报恩和施恩的一种教育，为了让每一个孩子都具有的基本道德准则，和做人最基本的修养。

四、研究目标：

1、让幼儿学会感恩父母、长辈，学会理解父母、长辈工作的艰辛，体会父母的养育之恩，能主动关心体贴父母、长辈，与父母、长辈分享自己的快乐，能主动承担力所能及的家务劳动。

2、让幼儿养成习惯，形成长效机制，通过孝道教育培养幼儿对自己、对长辈、对幼儿园、对社会的责任感。同时；紧密家园联系，促进孩子与父母的有效交流和沟通。

五、研究方法：

1、调查法：研究过程中运用调查法，运用观察，访谈，问卷等方式收集研究问题的资料，并对搜集到的大量资料进行、综合、比较、归纳从而得出研究结论。

问卷法：用统一的问卷让家长来签写，有关孝敬父母，尊长敬老等内容的家长问卷。

2、文献法：借助相关的理论和经验，直到课题研究和具体实践。

3、行动研究法：研究过程中把课题研究和日常的教育教学工作紧密的结合起来，把课题研究与班主任的教育工作紧密的结合起来。

4、案例分析法：通过个别幼儿在孝亲教育中所得到的成果，来了解他们的父母孝敬父母，尊长敬老意识的变化，并能得到改善，及时行孝。

六、主要进程

1、加强课题研究的动态，准备资料，推进研究进程。

自开题以来，一直在积极的准备各种资料，用了一些方法来让我园的课题特色更加的丰富，突显出了我园课题研究的动态性和实效性。

2、尝试互助合作研究，促进教师的共同提高。

我园每学期都有新进的老师，为了帮助新老师能够快速的成长起来，我们就让一些老教师来帮助她们，教师之间形成了良好的互动学习模式，相互学习，相互帮助，共同提高，共同进步。

七、初步成果

1、开展了丰富多彩的孝亲教育活动，促进幼儿孝亲能力的发展。（1）在教育教学活动中进行孝亲教育。课堂是课题研究的主阵地，所以我们把孝亲教育内容列入日常的教育教学活动中，通过五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面的发展。所以，在各科的教学内容中，我们认真的去分析、挖掘教材，找寻其中蕴含有孝亲教育的内容，对幼儿进行有针对性的教育如：小班的语言《爸爸妈妈我爱你》，中班的音乐《好一个乖宝宝》，大班幼儿则通过学习弟子规中的《入则孝》来培养孩子的孝亲情感。（2）在特色活动中升华孝亲教育。

通过节日来加强孝亲教育的意义：母亲节，教师节，重阳节,感恩节等一些有意义的节日举行孝亲活动来让孩子们真正的理解孝亲的含义

我园还通过帮父母做一些力所能及的事，说一句甜甜的话。《保护蛋宝宝》的活动来让幼儿当一天的爸爸妈妈，从而体验当父母的辛苦。还进行了诗文歌颂会，幼儿、老师、家长一起通过诗文、歌曲、舞蹈的方式来聆听和感受父母对我们的恩情，并且表示从现在开始行动起来，心怀感恩，并且能够及时行孝。

2、拉进家长和老师之间的距离，在共育过程中实现了幼儿、家长的孝亲“双赢”。孝亲教育离不开家长的支持，更离不开家长的主动参与，在这段时间的课题研究中，我们的家长扮演了一个非常重要的角色，他们在与老师的沟通中学习什么是幼儿时代真正的孝亲，知道应该怎样在家指导幼儿学会孝亲，同时正因为课题研究的主题是孝亲教育，所以家长在教育孩子孝亲的过程中，自己也深受感染，经常与老师密切沟通，与教师的距离拉近了，对老师的不满也少了，取而代之的是更多的理解、宽容与感恩，遇到事情，他们更愿意坐下来和老师亲切沟通而不是指责，家园呈现一种和谐的教育形式。使得我们的课题研究走出了幼儿园这一固定范围，在家庭这一“红色根据地”上生根开花，互惠双赢。

八、存在的问题和改进措施

（一）存在的问题

1、教师方面

我园的新老师比较多，又是第一次进行课题研究，明显缺乏课题研究的经验，对于课题研究，我们还处于摸索阶段，缺乏系统、专业的培训和指导，要使她们能够成长起来还需要一定的时间。

2、幼儿方面

幼儿的孝亲能力培养是一个长期的过程，虽然大多数幼儿在老师的引引下已具有了一定的孝亲意识，并能展现出一定的孝亲行为，但这些意识和行为还没有得到根本上的内化，需要老师和家长坚持不懈的引导，才能使其成为幼儿的习惯，养成孝亲的良好品质。

3、家长方面

还有相当一部分的家长观念上没有得到充分的转变，认为孝亲教育可有可无，他们更乐意幼儿园教给孩子知识方面的内容。

（二）改进措施

1、继续以“老教师带新教师”的形式，来提升新老师的综合水平，促使教师的研究水平稳步提高。

2、树立孝亲榜样，加强营造孝亲教育的氛围，寻找更多生动有趣的孝亲活动，让幼儿在榜样的带领下学习，在生动的教育教学活动中来加强孝亲意识。

3、进一步加强家园沟通合作，引导家长认识孝亲教育的重要性，指导家长配合幼儿园的工作，共同培养孩子，使孩子们的孝亲能力可以再提高。

第四篇：三个文化实体

一．

二．

三．

四．

五． 北美市场的特点

六． The Feature Of The North America Market

七．

八．

九．

十．

十一．

十二．十三．

十四．姓名：郭林林

十五．班级：08物流<1>班

十六．学号：20081214112

十七．科目：国际市场营销

十八． 1。三个文化实体

1.美国人口稀少，国土面积辽阔，经济发达

2.加拿大 发达的资本主义国家，人均收入很高

3.墨西哥 新兴的资本主义国家，人均收入处于中等水平

十九． 北美市场的特点

1.消费力强, 市场潜力巨大 北美三国市场容量附

美国是当今世界规模最大技术力量最强的经济体，人均国民产值达到了$40，100美元。-------美国公司在计算机，医学，宇航以及军工等科技领域都处在最前沿或接近最前沿的位置------(2004 CIATHE WORLD FACTBOOOK，加拿大2004年国民产值为1。023万亿美元，人均收入 31，500美元, 2004年加拿大 的进口商品总额为2650亿美元。

美加总和超过三亿多的人口，强大的制造业，使得无论是普通的民用消费品，商用仪器，还是工业材料，零配件, 机械设备都能在北美找到适当的市场。

2.市场比较成熟

北美的市场经济发展已经到了十分成熟的水平。在政府方面，从决定中央银行的利率到保护知识产权的法律，联邦政府都通过制订有关详细的经济法规政策对整个社会的经济活动进行宏观规范管理调控； 在企业一层，同业间的普遍信息沟通交流也使得企业的经营管理活动更规范，更透明。对最终消费者而言，选择的多样化以及公开发达的媒体信息有助于做出比较客观的消费选择。这样，从消费者，到营销商，到制造商，以及相关的政府管理部门，大家对自己在市场活动中的角色，权力，义务，责任以及彼此的关系都有比较明确的认识。

3.竞争激烈

在全球消费市场上，以购买力来说，北美和欧洲大概是两个最重要的市场。对于一个产品制造商来说，如果能在这两个市场占有一席之地，大概也就意味这个企业具备了一定的世界市场竞技的实力。因此，北美的市场竞争也是十分激烈，产品供应基本处于饱和状态。在许多领域，来自欧美及日本的老牌跨国公司的产品还是主导了市场。对于后来人

来说，开发这一市场的过程其实也就是从别人手上攻城掠地的过程。

4.商业信用程度比较高

高度发达的商业信用构成了北美经济活动的一个重要基础。作为商品经济发展的更高一种形式，实物现金的交易方式基本被商业信用的交易方式所取代。就个人而言，信用卡是主要的消费支付方式。而从事生产经营的企业间有关商品服务的支付方式则多以赊销完成。

5.客户及售后服务要求高

较高的社会文明发展水平要求更人性化的产品和服务，激烈的市场竞争则使得企业必须不断提高产品和服务的质量和水平。完善高效的客户及售后服务已成为当今北美市场营销中的一个重要组成部份。

6.地域广阔

北美市场的地理概念是从美国北边的阿拉斯加，加拿大的北极到美国南边的佛罗里达以及夏威夷美属波多黎革关岛这样几千万平方公里的空间。气候上，从寒带，温带到热带。时间上，北美大陆更横跨四个时区。

7.单一语言文化.除了加拿大的魁北克使用法语以外，英语是北美的通行工作和交流语言。英语文化是美加的主导文化。这种单一语言文化的特点应有助于减少市场营销的成本和障碍。

三．北美市场的优势

1.良好的自然条件

美加墨

人口数量3.070.341.12亿

国土面积936.4997.1195.8平方公里

人口密度323.255人/平方公里

森林覆盖率 334425%

2.经济技术环境

经济体制发达 北美三国均实行以私有制为基础的资本主义制度

经济结构的外向化程度较高

北美三国的产业结构

农业工业服务业

美22375

加33364

墨42670

北美三国对外贸易情况

商品出口商品进口

收入及分配情况

美加高收入墨属于中等水平北美三国收入情况及分配情况

人口状况 北美是世界上人口密度最小的地区之一，人口增长缓慢，步入老龄化社会，从人口的构成来看北美属于典型的移民国家，人种构成复杂

经济的基础构成美加两国有着发达的服务业，服务业所创造的增加值远远超过工业和农业的总值技术发展水平

4.政治法律环境 资产阶级民主制 开放式的经济政策

5.社会文化环境 语言 受教育水平风俗习惯 消费理念 宗教信仰 商务禁忌 6.

第五篇：弘扬红色文化

弘扬红色文化，培养爱国情怀

龙口市润新小学 徐剑军

《小学语文新课程标准》总目标中，第一条是：在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。第三条是：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。从以上两条足以看出在小学阶段的语文学习中，培养学生的爱国主义情怀有着非常重要的意义。要想培养学生的爱国主义情怀，就得让学生受到红色经典的熏陶。为此，我校通过课堂教学、观看爱国影片、阅读时事新闻、诵读国学经典等多种渠道激发学生的爱国情怀，增强学生的责任感与使命感，让学生铭记历史，以“振兴中华”为己任，努力拼搏，刻苦学习，为祖国繁荣富强贡献力量。

一、借助文本课例，学习红色文化

小学语文课例中有许多蕴藏着丰富的爱国主义教育素材。可以说每一篇课例都是爱国主义教育的好教材。因此，在实际教学中，我们注意选择素材，挖掘那些最能激发学生爱国情怀的史实、人物，恰当而又自然地“文以载道”、“寓德于教”。例如：小学语文五年级下册第五单元就以“缅怀革命先烈，继承光荣传统”为主体选取了《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》等课例。分别讲了李大钊、周恩来以及一些小人物的英雄事迹。

为了还原历史原貌，让学生受到革命主义教育，我们在课让学生搜集、整理了大量的相关历史背景、人物事迹，便于学生理解文本。课堂上，我们拿出时间让学生互相交流，教师在适时进行补充。这样借助课例，学生感受到革命者的优秀品质，以及大无畏的革命精神。

在课堂学习的基础上，为了然学生从内心深处受到洗礼，我们还将课内学习延伸到课外，给学生推荐了一些红色经典书籍让学生阅读。红色经典系列书籍有很多种，适合小学生阅读的不是很多，为了能让孩子们在阅读的时候兴趣盎然，我们老师对现有的红色经典书籍进行了归类和筛选。经过老师们集体的筛选，选出了适合小学生阅读的十大红色经典书籍，分别是：《保卫延安》、《红日》、《红旗谱》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《创业史》、《红岩》、《铁道游击队》、《抉择》。利用每周的班会由班主任将这些经典书籍中的一本推荐给孩子们，利用多媒体设备将故事梗概、作者、写作的背景等情况介绍给学生，学生可以在家上网阅读，可以买回来阅读等，让学生利用业余时间有目的的读书。这些经典的小说情节曲折惊险，故事引人入胜，细致深刻地再现了惊心动魄的斗争，富于传奇色彩，具有撼人心魄的艺术力量，在艺术表现上，也有着鲜明的特色，这些书影响、教育了新中国几代青少年，被誉为“共产主义的教科书”、“共产党人的正气歌”。今天这些小学生重温了这些经典的书籍，革命主义情怀和爱国主义情怀得到了很好的升华，孩子们更加强烈的感觉到新中国的来之不易，更加强烈的感觉到祖国的繁荣富强离不开每个中国人的努力。

以学科教育为主渠道，充分挖掘学科教材中的爱国主义教育因素，将爱国主义教育渗透到教学中。一方面将具体的要求落实于各单元知识的传授之中；另一方面开展多种形式的教育辅导活动，广泛开展以“爱祖国、爱社会主义”为中心内容的教育活动，提高教育的生动性和感染力。如举办《祖国在我心中》演讲比赛、“革命歌曲演唱会”、“优秀电影歌曲演唱比赛”等，均收到良好的效果。

二、观看爱国影视，重温红色印记

观看百部爱国影片，加强对中小学生进行爱国主义影视教育是全面推进素质教育的重要组成部分。爱国主义影视教育作为素质教育的重要方式,是为了培养全面发展的、合格的社会主义建设者和接班人服务的。爱国主义影视教育强调普及影视艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀影视作品的欣赏和评价,来提高学生的审美修养和艺术鉴赏力,激发学生的爱国热情，培养学生健全的审美心理结构。利用优秀的影视片对学生进行爱国主义教育可促使学生了解历史，认识国情；开拓视野，提高审美观；弘扬民族文化优秀传统，激发爱国主义情感和志向。

近年来，我校先后播放了《小兵张嘎》、《林则徐》、《闪闪的红星》、《狼牙山五壮士》、《鸡毛信》等几十部影片。通过观看影片，学生认识到了革命先烈在革命过程中，失去了亲人，付出了鲜血和生命，换来了革命的胜利，换来了今天幸福的生活，我们应该倍加珍惜，用行动去表现，好好学习，发奋努力，将来为国争光，报效祖国。学生也认识到落后就要挨打，也只有努力学习，加倍努力，国家富强，才能不被人欺。

通过观看影片，学生也认识到了感恩，今天的幸福生活是如何得来，一切并不是理所当然，无数革命先烈用鲜血和生命换来了革命的胜利，在革命年代，许多少年儿童也加入了革命的队伍，与他们的生活相比，我们可以说是活在天上，但这样的生活有些同学还不知道珍惜，不知道利用大好时光好好学习，通过对比，学生知道了生活来之不易，懂得了感恩，知道了以后应该怎样做，做一个什么样的人

爱国主义影视教育有利于综合素质的培养，加强爱国主义影视教育是提高学生文化素质、进一步激发学生的爱国热情，促进学生德智体美全面发展的有效途径之一。爱国主义影视片具有很强的思想性和教育性, 在小学的各类课程教学中,运用大量生动形象的影视片段,这将使学生能正确理解真、善、美的相互关系。有助于个性化培养,有助于创设学习情境,因而有助于创新人才的培养。影视艺术的审美教育作用，能使学生通过优秀影视作品的艺术欣赏活动, 在潜移默化、寓教于乐、以情动人中受到教育，受到鼓舞和启迪，受到真、善、美的熏陶和感染；还能使学生的思想、感情、理想、追求发生深刻变化,有助于他们树立正确的人生观和世界观。且通过影视艺术鉴赏活动，可以加深对自然、社会、历史、人生的认识，学生可以跨越时空,了解古今中外事,上知天文,下知 地理,直观形象地学习知识。加强对中小学生进行爱国主义影视教育是全面推进素质教育 的重要组成部分。

以影视教育为手段，加强爱国主义教育的生动性与直观性。集中放映一系列优秀爱国主义影片，组织学生观看，积极开展影评征文活动，通过讨论交流以加深对影片思想内涵和艺术特色的理解。

三、诵读红色经典，弘扬革命传统

原教育部长陈至立也指出：继承中华民族的优秀文化传统，提高民族文化素质，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。我们的少年儿童在学习先进科学技术知识的同时，还要继承发扬中华民族的优秀文化传统，了解自己国家的历史，了解自己民族的文化，从小扎下中华民族的根。而诵读红色经典，继承传统文化，本色就是一种爱国行为。

1.重视环境熏陶，培养爱国情怀。我校不遗余力创造浓厚的红色经典读书氛围，让孩子们通过读书接受民族文化经典。学校的读书环境的“软件”建设尤为重要。经过周密规划、精心设计，很好地利用了教学楼大厅、楼梯、长廊的墙壁，将中华文化的发展脉络及代表作家和流传至今的佳作图文并茂清楚地展现出来，让学生一目了然。重视环境育人，让他们在“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中，明白勤奋的重要；在“尺有所短，寸有所长”、“塞翁失马，焉知祸福”中明白大千世界事物之间的辩证关系；从“福，祸之所倚”中树立起忧患意识，明白人生的道路不是平坦的，要经受起挫折的考验；在“滴水之恩，当涌泉相报”中，传承我们中华民族特有的感恩戴德的思想。在读书中开发潜能，优化人格，提升人文素养和文化底蕴。中国古代文化经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是祖先留给我们子孙后代宝贵的精神遗产，通过推广“国学小书架”活动，让我们民族文化在青少年一代得到继承，并发扬光大。

2.过好传统节日，弘扬传统文化。眼下，人们越来越热衷于过洋节。“情人节”，“愚人节”“圣诞节”，一个接一个，热闹非凡。相比之下，我们的民族传统节日却倍受冷落。传统节日的淡忘意味着延续了几千年的中华传统文化存在着被人遗忘的倾向，而更令人担忧的是华夏民族精神同样有被遗忘的可能。今天，如何过自己的传统节日?例如：端午节到了，让每位同学带来一个粽子，讲粽子的来历，举行端午节演讲，讲端午节与屈原的关系，讲屈原的伟大成就，讲屈原的爱国情结„„让孩子们在这样的活动中体味传统节日的丰厚内涵，受到一次生动的爱国主义教育。再如，清明节组织学生到烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈，举行清明节古诗朗诵会；讲寒食节的来历，讲介子推的故事；七夕节举行民间故事会；通过中秋节赏月，举行“咏月诗歌会”并进行“月饼 月亮 团圆”为主题的征文比赛。利用重阳节登高，做一件尊敬老人的好事以及开展春节搜集对联、剪窗花、讲年俗等活动。

环境的熏陶、丰富多彩的传统节日文化浸润，既丰富了学生的课余生活，又滋养了学生的精神世界，增强了学生的精神力量，促进了学生的全面发展。

四、阅读时事新闻，激发爱国之情

为了加强对学生进行爱国主义教育，我们注意引导学生阅读时事新闻，了解祖国日新月异的变化，了解国内外新近发生的大事件，激发学生爱国之情。为此，我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。

认真落实升降国旗制度。坚持把升旗仪式作为开展爱国教育 的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。将国旗下讲话与爱国主义教育相联系，每个班及年级组教师都要求参与到讲话中来，并要求其针对时令，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。全体学生唱国歌。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话。

总之，爱国主义教育是学校德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我校将不断总结经验教训，利用多种渠道，采取各种形式，开展爱国主义教育，让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽，开花结果。