广东工业制造技工学校(议程)

第一篇：广东工业制造技工学校(议程)

广东工业制造技工学校 2018届毕业典礼议程及各部门分工

（草案）

一、时间：2018年_6__月_30___日上午__10__

二、地点：大会议室

三、参加人员：校领导，各教研室主任，教务科、党办、校办、宣传科、学生科、就业办、团委负责人，各专业毕业班班主任、部分毕业生（名额另行通知）

四、主持人：李亚娟

五、会议议程：

（主持人介绍与会领导及嘉宾）1.奏国歌； 2.校长李五平讲话；

3.学校党委余启学书记分别宣读某某国家奖励文件和我校《关于表彰2018届优秀毕业生的决定》； 4.优秀毕业生代表发言； 5.校领导为优秀毕业生代表颁奖

6.校长李五平为毕业生代表颁发毕业证书； 7.毕业典礼结束。

各部门分工如下

一、学校办公室负责工作如下： 1.负责与学校各部门总协调工作；

2.与学生科一起负责会场布置及会议所需的材料工作； 3.负责撰写校长、书记的讲话稿工作；

二、教务科负责工作如下： 1.负责学生毕业证的发放工作；

2.负责毕业典礼上的推荐毕业生毕业证的准备工作；

三、学生科负责工作如下：

1.不同专业各选出10名优秀学生（校长颁发毕业证书）； 2.负责推荐优秀毕业生一名（毕业典礼上发言）； 3.负责组织学生参加毕业典礼的工作； 4.负责毕业典礼会场的秩序维持工作；

四、就业指导中心负责工作如下：

1.负责优秀毕业生的推荐工作（由书记宣读优秀毕业生并颁发证书）2.负责统计毕业生就业信息工作；

五、宣传科负责负责工作如下： 1.负责会场的拍摄、摄像工作； 2.负责毕业典礼的宣传、通讯报道工作； 3.负责新闻稿件编写并发布微信平台及网站工作；

六、团委负责工作如下：

与相关部门一起负责会场布置工作；

保障会场投影、播放歌曲、音响设备及灯光维护工作；

第二篇：广东发展银行议程

台州市广东发展银行台州分行揭牌议程

一、仪式时间：2010年10月15日上午8点30开始

二、仪式地点：广东发展银行大门,地点二：耀达酒店国际厅。

三、参加主要领导及嘉宾：广东发展银行浙江分行领导、台州市领导、市银监局领导、市人民银行、台州市分行领导及员工、台州金融同行领导、台州知名企业领导及新闻媒体

四、参加人数：200-300人左右

五、上午8：30 仪式议程

所有工作有人员到位到岗，做好庆典前的一切准备工作；

1、交通秩序维护，应急措施

2、开放音响，播放优美歌曲，活跃现场；

3、签到处，礼仪小姐为来宾指引签到，为领导佩戴胸花，4、贵宾休息处，工作人员与礼仪小姐接待来宾

5、银行领导和员工合影（20分钟左右）

六、上午8:50 开业仪式开始

2、庆典前奏：主持人到主舞台，介绍银行概况及宣读友好团体贺电

3、成立仪式：主持人宣布揭幕仪式开始，邀请嘉宾上台（嘉宾在礼仪小姐的引领下伴随着优美轻快、热情洋溢的旋律步入剪彩现场）此时鼓乐齐鸣，主持人逐一介绍主礼嘉宾身份（10分钟）

3、主持人邀请

（1）广东发展银行台州分行领导致欢迎词

（2）市开发区领导XXX致词

（3）市银监局领导XXX致词

（4）广东发展银行浙江分行领导XXX致词

（5）市领导XXX宣布广东发展银行台州分行开业（20-30分钟）

5、主持人邀请台州市领导和广东浙江分行领导为发展银行揭牌仪式，鸣礼花

7、主持人邀请嘉宾参观广东发展银行台州分行营业大厅，中间带嘉

宾到接待室休息，提供茶点给嘉宾。（30分钟）

8、参观结束后引领嘉宾到耀达国际酒店三楼国际厅

七、上午 10：10，各界领导陆续进入耀达国际酒店三楼国际厅

八、中午10:30——主持人致词，中间邀请领导上台致词，完毕后歌

舞表演，时间为60分钟。

九、上午：11.30：主持人宣布受印仪式开始，（10分钟左右）仪式完毕，各领导就餐。礼仪分别把礼品发放到嘉宾的手上。

十、本次活动完满结束

第三篇：三门峡技工学校工业职专

三门峡市技工学校（工业职专）

简 介

三门峡市技工学校（工业职专）位于市区大岭路北段，是三门峡市唯一的一所由政府主办的综合性技工学校，属正县级全供事业单位，是豫、晋、陕黄河金三角地区培训各类技术、技能型人才的主要基地。1998年经河南省劳动厅评估验收，被命名为“省（部）级重点技工学校”，2008年经国家人力资源和社会保障部评估验收，2009年4月被命名为“国家级重点技工学校”。

三门峡市技工学校的前身是“河南省第三技工学校”和“洛阳地区技工学校”。创办于1958年（校址在现财经学校和色织厂的范围），1962年国民经济调整时期停办。1974年恢复办学，更名为“洛阳地区技工学校”，是河南省劳动厅主办的技工学校之一。恢复办校当初因没有校舍，曾先后在豫西机床厂、临汝704厂、伊川县马营农科所、新安县庙头钢铁厂等地建校、办学。1985年9月，“洛阳地区技工学校三门峡分校”在（原三技校校址）现三门峡市财经学校（当时房舍由陕县政府使用）挂牌成立，招生100名在分校开班上课。1986年河南省行政区划调整，学校划归三门峡市管理，更名为“三门峡市技工学校”，学校迁入现址。

目前，学校占地面积54869m2，建筑面积41328m2，固定资产3715万元，大型实习、实验设备624台（套）。校园布局合理、花木四季常青、环境优雅、文化氛围浓厚，被命名为“园林式单位”，是教书育人的理想场所。

全校正式教职工108人，基础理论课教师43人，实习指导教师18人，理论实习一体化教师17人。具有高级职称17人，中级职称的教师39人。目前在校生为2431人。常设专业为：数控车工、机修钳工、维修电工、焊工、电子电器、机电一体化、电子商务、计算机应用、铆工等。近年来，学校始终坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，不断改善办学条件，努力提高教育教学质量，既注重教学生掌握专业技术，更注重教学生学会做人，做优秀的社会主义建设事业的接班人。建校50多年来，共为国家培养出了一大批各类技术工人，培养出了像刘芳同学那样的全国劳动模范和段小姣同学那样的创业标兵。

学校在抓好学历教育的同时，还积极承担着各类培训任务。先后承担市军转干部培训、下岗职工再就业培训、企业安全人员培训、农村剩余劳动力转移培训、外派劳务培训等项培训任务。学校由于师资力量雄厚，实习实验设备充裕、先进，被国家认定为“维修钳工、维修电工、计算机应用、电子技术、数控车工、焊工”等专业的职业资格鉴定站（所）。

2005年来，学校在张增盈校长带领下，在认真学习、落实“科学发展观”，坚持以培养“四有”新人为目标，始终把德育工作放在学校工作首位，以人为本，全面推行素质教育，主动适应市场需要，牢固树立质量意识的基础上，制定了切合学校实际 的“三三三一”发展战略，即：围绕三项培训（学历、就业前、在职职工培训）；抓好三个环节（招生、教学、就业）；强化三项措施（加强队伍建设，加强管理工作，落实工作责任制）；实现一个目标（争创国家重点技工学校）。由于办学目标明确，工作思路清晰，突出了技工教育的特色，培养出的学生技术过硬、思想品德好、就业率高、用人单位满意度高，得到了社会各界的一致好评。近年来曾获得“河南省技工教育先进单位”、“河南省技工学校招生先进单位”、“市级管理规范化学校”、“市职业技能开发工作先进单位”、“市职业教育先进单位”、“市园林单位”、“市级文明单位”、“纪检监察工作先进单位”、“综合治理先进单位”、“职业学校专业技能教育工作先进单位”。“党建目标先进单位”、“三门峡市职业技能开发工作先进单位”。“市行政事业单位资产清查工作先进单位”等荣誉称号。

三门峡市工业职业中等专业学校

简 介

三门峡市工业职业中等专业学校于1996年经河南省教育厅批准成立，是与三门峡市技工学校为一体的一所中等职业教育机构。

学校位于市区大岭路北段，校园面积60亩，校园内花木四季常青，环境优美，文化气息浓厚，布局合理。建筑面积41328平方米，固定资产3715万元。拥有装备先进的电工、电子、电力拖动、金工、机械、物 理等实验室；有装备精良的数控车工、钳工、金属焊接、铆工、电工、电子电器、服装设计与制作等实习车间，拥有大型实习实验设备624台套。曾开设的专业有：数控车工、维修钳工、焊工、铆工、电工、电子电器、计算机维修与应用、计算机财务管理、电子商务、中式烹饪、机电一体化、空港服务、服装设计与制作、对口升学等专业、班级。学校统一使用教育部发行的中等职业学校规范教材。招生对象为应、往届初、高中毕业生。学制为：初中毕业生三年，高中毕业生二年。招生范围以三门峡地区及三门峡周边地区。

三门峡市工业职业中等专业学校的毕业生实行“双证”制度，即：颁发由河南省教育厅验印的“中等职业学校毕业证书”和由劳动行政部门颁发的“职业资格等级证书”。

三门峡市工业职业中等专业学校自成立以来，始终紧紧抓住提高教学质量这一中心环节，全力推行素质教育，不断加大教学设施、设备投入，加强师德修养，推行“名师工程”，根据社会需求调整专业设置。在教学模式和教学方法上不断创新，培养出的学生深受社会各界用人单位的欢迎。历年来毕业生的就业率均在97%以上，达到了学生满意，学生家长满意，用人单位满意。取得了良好的办学效果。

三门峡市技工学校学生学籍管理规定

第一章 总则 第一条

为做好学生的学籍管理，保证学校教学工作的顺利进行，特制定本规定。

第二条

学校应建立健全学生学籍管理制度，把严格管理制度同思想教育相结合，奖励同惩处相结合。

第三条

在校学生应当严格遵守学籍管理制度。

第二章 入学与注册

第四条

学校录取的新生，必须持录取通知书和有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，须凭有关证明，向学校申请延期报到（期限一般不得超过两周）。未经准假或逾期两周不报到者，取消入学资格。

第五条

新生在入学后的三个月内，应接受学校复查。经复查证实不符合报考、录取条件，或身体状况不符合标准者，由学校报请招生主管部门批准，取消学籍，退回原地区。

第六条

每学期开学，学生必须按规定日期到校注册。因故不能如期注册，必须请假，否则按旷课处理。

第三章 成绩考核

第七条

学生必须参加教学计划规定的课程考核，成绩载入记分册，并归入本人档案。

第八条

考核分为考试和考查两种，成绩的评定采用百分制或四级（优秀、良好、及格、不及格）制。

第九条

体育课的成绩，要把课内教学和课外锻炼活动结合起来进行综合评定。第十条

学生因故不能参加考试，必须实现向学校申请，经批准后缓考。缓考不及格者可补考一次。

第十一条

学生每学期不及格的课程，均可补考一次。补考按学校规定时间进行，记分时应注明“补考”字样。

第十二条

擅自缺考，该课程以零分记，不准补考。考试作弊，应据情节轻重，给予纪律处分。

第十三条

学生要按时参加教学计划规定的和学校统一组织安排的活动。上课、实习、军训等都应考勤。无故不参加者，按旷课处理。

第十四条

学校每学期对学生教学操行评定，在学生毕业时进行操行总评。

第四章 休学与复学

第十五条

学生因病或其它特殊原因不能继续学习，以及请假缺课累计超过本学期的三分之一，跟原班学习确有困难者，可准予休学或令其休学。

第十六条

学生因病休学须有县以上医院诊断证明。休学应填写休学申请书，经校务会讨论，校长批准后，方可办理休学手续，并报学校主管部门和当地劳动部门备案。

第十七条

经批准休学的学生必须离开学校（户口和粮食关系可留在学校）；休学期间，医疗费由本人自理。

第十八条

学生休学以一年为限。休学期满的前一个月应向学校提交有关证明，经审查批准后，原则上随原专业的下一个年级学习。

第五章 升级、试读、退学与转学 第十九条

学生学完本学年教学计划规定的课程，经考核成绩合格者准予升级。

第二十条

学生每学期有两门考试科目经补考仍不及格者，应随班试读一学期（试读期一次）。

第二十一条

试读生在试读期末考试成绩及格者，可以转为正式生；有一门主要课程不及格者，应令其退学。

第二十二条

学生每学年有四门考试科目不及格、休学期满仍不能复学者、一个学期内连续旷课7天或累计旷课10天以上者，应令其退学。

第二十三条

学生在校期间，一般不得转学。因特殊情况必须转到外地的学生，应先向学校提出申请，报当地劳动部门批准，并征得转入地区学校、学校主管部门和劳动部门同意后，方可办理转学证明和入学手续。

第六章 奖励与处分

第二十四条

对德、智、体和生产实习劳动方面表现优秀的学生，可分别给予表扬、记功和授予“优秀学生干部”、“三好学生”等称号，并向全校公布、记入学生档案。

第二十五条

对于违反纪律和犯错误的学生，学校应进行批评教育，情节严重或屡教不改者，可给予警告、严重警告、记过、留校查看、劝其退学或开除学籍等纪律处分。

第二十六条

处分学生必须经过校务会议讨论，校长批准执行，其中责令退学和开除学籍处分，需报学校主管部门批准并报劳动部门备案。

第二十七条

对给予留校察看以下（含留校查看）处分的学生，经 教育帮助后确有显著进步者，可撤销处分。

第七章 毕业与结业

第二十八条

学生学完教学计划的全部课程，毕业考核和操行总评（毕业鉴定）成绩合格者，准予毕业，由学校发给毕业证书。

第二十九条

学生毕业时，有两门主要课程考试不及格者，应准予补考，补考后仍不及格者发给结业证书；操行总评不及格或生产实习课不及格者，发给结业证书。

第三十条

学生毕业后，应及时办理户粮迁转手续。

学校重点年份情况资料

1986年

学校在编教师33人，在校学生500人。开设专业有：车工、钳工、电工、焊工、工业核算等，有16个教学班。招生、毕业生安置均由国家计划安排，学校教学工作严格按劳动部颁发的《教学大纲》和《教学计划》进行。

车工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工学、公差与配合、机械制造工艺、车工工艺、生产实习。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须经河南省劳动厅统一组织的统考，成绩合格者方准毕业。学生毕业后由国家统一分配就业，就业率百分之百。钳工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工学、公差与配合、机械制造工艺、钳工工艺、生产实习。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须经河南省劳动厅统一组织的统考，成绩合格者方准毕业。学生毕业后由国家统一分配就业，就业率百分之百。

电工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、电气制图、电工基础、电子电路基础、脉冲与数字电路、安全用电、电机与变压器、电工仪表与测量、电力拖动、常用机床电气设备维修。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须经河南省劳动厅统一组织的统考，成绩合格者方准毕业。学生毕业后由国家统一分配就业，就业率百分之百。

电工专业：（高中）学制二年。开设课程：政治、体育、物理、电气制图、电工基础、电子电路基础、脉冲与数字电路、安全用电、电机与变压器、电工仪表与测量、电力拖动、常用机床电气设备维修、实习。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须经河南省劳动厅统一组织的统考，成绩合格者方准毕业。学生毕业后由国家统一分配就业，就业率百分之百。

焊工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工学、公差与配合、机械制造工艺、焊工工艺、实习。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须经河南省劳动厅统一组织的统考，成绩合格者方准毕业。学生毕业后由国家统一分配就业，就业率百分之百。

工业核算（高中）学制二年，开设课程：政治、体育、语文、数学、政治经济学教程、马克思主义哲学原理、企业管理、财务管理、计算技术、工业会计、会计原理、会计基础、统计学原理、经济地理。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：以理论教学为主。学生毕业须经河南省劳动厅统一组织的统考，成绩合格者方准毕业。学生毕业后由国家统一分配就业，就业率百分之百。

1989年

在职编教职工101人，在校学生701人。开设有：车工、钳工、电工、焊工、工业核算等五个专业，有教学班14个。招生、各专业开设课程、使用教材、教学方法、毕业生安置均与1986年情况相同。

1997年

学校在编教职工128人，在校学生883人。开设有：车工、钳工、电工、焊工等四个专业，有29个教学班。

学校从1994年起，招生方式由市劳动局统一组织考试录取转变为由学校自主招生，学生报到注册入学。学生毕业后国家不再统一分配，由学校于企业联系安置学生就业。车工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、机械制图、工程力学、金属材料与热处理、机械基础、电工学、公差与配合、机械制造工艺、数控加工基础、车工工艺、微机基础与应用、车工生产实习。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

钳工（初中）学制三年，开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工学、公差与配合、机械制造工艺、钳工工艺。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级），成绩合格者方准毕业。学生毕业后由学校推荐就业，就业率百分之九十五以上。

电工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、非机械类机械制图、机械知识、电工基础、电子技术、电工材料、电机变压器、安全用电、电工仪表与测量、电器制图、企业供电系统及运行、电力拖动与技能训练、微机基础与应用、维修电工技能训练。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕 业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业。

焊工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、工程力学、机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工学、微机基础与应用、公差配合与技术测量、机械制造工艺基础、数控加工基础、工业企业管理、专门工艺学与技能训练、职业指导。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业。

2004年

学校在编教职工148人，在校学生1320人。开设有：车工、机修钳工、冷作工、电子电器、维修电工、计算机应用、计算机财务管理、焊工、数控机床加工等九个专业，38个教学班。

车工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、机械制图、工程力学、金属材料与热处理、机械基础、电工学、公差与配合、机械制造工艺、数控加工基础、车工工艺、微机基础与应用、车工生产实习。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。机修钳工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、机械制图、工程力学、金属材料与热处理、机械基础、电工学、公差与配合、机械制造工艺、机修钳工工艺学、微机基础与应用、机修钳工技能训练。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

冷作工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、机械制图、工程力学、金属材料与热处理、机械基础、电工学、公差与配合、机械制造工艺、冷作工工艺学、微机基础与应用、冷作工技能训练。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

电子电器专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、电工基础、电子电路基础、微机基础与应用、电器制图、脉冲与数字电路、制冷设备检修、电视机原理与电路分析、音响设备原理与电路分析、录像机原理调试与维修、电热与电动器具维修技术、电子专业技能训练、电视机装接调试与维修技能训练、音响设备装接调试与技能训练。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法： 理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业。

维修电工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、非机械类机械制图、机械知识、电工基础、电子技术、电工材料、电机变压器、安全用电、电工仪表与测量、电器制图、企业供电系统及运行、电力拖动与技能训练、微机基础与应用、维修电工技能训练。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业。

计算机财务管理专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、英语、计算机应用基础、Basic语言、WIN98及应用、WPS2000实用教程、数据库及程序设计、Office2000基本应用、Pascal语言、Internet基础与应用、计算技术、财务会计、财务管理、财会电算化、基础会计。使用教材均为《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论与实践相结合，保证每生一台计算机，边讲理论边上机操作。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

计算机应用专业：（初中）学制三年。开设课程：德育、体育、语文、数学、物理、计算机英语、微型计算机入门、中文Windows2000、office2000基本应用、汉字输入与文字处理、WPS2000实用教程、Visual Basic、Foxpro 6.0、Internet基础与应用、Prongpage2000设计、多媒体制作、计算机体系统安全与维护、微型计算机故障诊断、职业指导。使用教材均为《全国技工学校通用教材》。教学

焊工专业：（春季初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、工程力学、机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工学、微机基础与应用、公差配合与技术测量、机械制造工艺基础、数控加工基础、工业企业管理、专门工艺学与技能训练、职业指导。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业。

数控机床加工专业：（初中）学制三年。开设课程：政治、体育、语文、数学、物理、英语、机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工与电子技术、微机基础与应用、公差配合、机械制造工艺、普通工艺学（车工）、数控加工工艺学、数控计算机编程、工业企业管理、职业指导。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学相互穿插进行。普通工艺学采用新教材，在实习中实行一体化教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业。2009年

学校在编教职工133人，在校学生2431。开设有：数控车工、铆焊、机电一体化、电子商务、计算机应用五个专业，55个教学班。

数控车工专业（高中）学制二年。开设课程：德育、体育、英语、计算机应用基础、机械制图、计算机制图、金属材料与热处理、公差配合、电工学、机械基础、机制工艺基础、数控加工工艺、车工工艺与技能训练、数控编程与操作、数控车床及其故障诊断、职业指导。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

数控车工专业（初中）学制三年。开设课程：德育、体育、语文、数学、物理、英语、计算机应用基础、机械制图、计算机制图、金属材料与热处理、公差配合、电工学、机械基础、机制工艺基础、数控加工工艺、车工工艺与技能训练、数控编程与操作、数控车床及其故障诊断、职业指导。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。焊工专业（高中）学制二年。开设课程：德育、体育、英语、计算机应用基础、机械制图与技术测量、计算机制图、金属材料与热处理、机械零件与传动、机制工艺基础、数控加工工艺、机床电气控制、数控加工基础、钳工技能训练、焊工工艺与技能训练。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

焊工专业（初中）学制三年。开设课程：德育、体育、语文、数学、物理、英语、计算机应用基础、机械制图与技术测量、计算机制图、机制工艺基础、机械零件与传动、机床电气控制、数控加工基础、钳工技能训练、焊工艺与技能训练、数控编程与操作、冷作工工艺与训练、职业指导。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

机电一体化专业（高中）学制二年。开设课程：德育、体育、计算机应用基础、电工基础、机械知识、安全用电、机械/电气识图、电子技术基础、电机与变压器、电工仪表与测量、常用机床电气设备维修、液压与气压传动、电气控制与PLC技术、专业技能与训练、职业指导。使 用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

机电一体化专业（初中）学制三年。开设课程：德育、体育、语文、数学、物理、计算机应用基础、电工基础、电子技术基础、机械知识、安全用电、机械/电气识图、电机与变压器、电工仪表与测量、常用机床电气设备维修、液压与气压传动、电气控制与PLC技术、专业技能与训练、就业指导。使用教材：劳动版《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论教学与生产实习教学以1：1的比例进行教学。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

计算机应用（多媒体制作方向）专业：（初中）学制二年。开设课程：德育、体育、语文、数学、计算机英语、中文Windows、中文word/excel、计算机美术设计、photoshopcs2、使用CorelDraw12绘制图形、Access2007、多媒体硬件及使用、多媒体计算机组成与维修、多媒体制作、3dmax动画设计与制作、Flash动画设计与制作、Dreamwearmx网页设计、Internet基础与应用、职业指导。使用教材均为《全国技工学校通用教材》。教学方法：理论与实践相结合，保证每生一台计算机，边讲理论边上机操作。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业 技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

电子商务专业：（初中）学制二年。开设课程：德育、体育、语文、数学、英语、计算机应用基础、电子商务数据库、电子政务基础、顾客消费心理学、商业经营基础知识、商业法规、电子商务会计、电子商务与物流、因特网常用资源与应用、就业指导、商务谈判实务、网络营销、电子商务网站建设、电子商务安全技术、电子商务网页设计。使用教材为《全国技工学校通用教材》。教学方法：以理论课教学为主。学生毕业须参加市劳动和社会保障局统一组织的职业技能鉴定（应知应会）考试，考试成绩合格者，发给毕业证书和技能等级证书（中级）。学生毕业后由学校组织推荐就业，就业率在百分之九十六以上。

第四篇：广东技工学校讲师资格条件试行

广东省技工学校讲师资格条件(试行)（摘自粤职改办〔1998〕47号）

[技工学校讲师评审标准] 熟悉本学科的基础理论和专业知识，掌握本专业基本的技能，及时了解和掌握国内外职业教育理论和本专业(学科)发展动态；胜任1门以上(含1门)课程的全部教学工作，教学经验较为丰富，教学效果好，教学工作成绩较显著，并有一定水平的论文、编著或处理较重要的技术问题的专项技术报告；有较高的教学能力，是本学科(专业)教学和学术研究的骨干，有指导本专业教学工作和指导助理讲师工作的能力；敬业爱岗，自觉执行师德规范。

[技工学校讲师申报条件]

第一条 适用范围

本条件适用于我省技工学校、技工职业培训中心和职业技术培训教研室从事理论教学和教研工作的、申报评审讲师资格的在职在岗教师和教研人员。

第二条 思想政治素质条件

遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核称职以上(含称职)。

具体要求是：热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业教育法规，学风端正，严于律已，为人师表，教书育人，对待教学工作讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技工人才；刻苦 1 钻研教学业务，积极参加继续教育，不断提高自己的专业知识水平、学术水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作出积极的贡献。

任现职期间，如有违反法律法规受到刑事处罚，不得申报教师职务；违反纪律、因失职造成重大事故、弄虚作假，剽窃他人教学科研成果，或连续两年无故不完成教学任务等情况而受到记大过、留察、降职降级处分，在撤销处分后2年内不得申报教师职务。

第三条 学历、资历条件

必须具备下列条件之一：

1、获得博士学位，经考核合格，可认定讲师资格；

2、获得硕士学位后，从事本专业工作3年以上，经考核合格，可认定讲师资格；

3、研究生班毕业，或取得双学士学位，从事本专业工作3年以上；

4、本专业大学本科或专科毕业(非本专业大学本科或专科毕业，从事本专业教学5年以上)，取得助理讲师资格后，实际从事助理讲师工作4年以上；

5、教学成绩显著，贡献突出，教学经验和教学方法先进，并曾在本市(地级市)或全省推广，受同行好评。获省级职业培训和技工教育教学成果二等奖以上的主要贡献者；

6、确有真才实学，教学效果显著，获得国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目的主要贡献者之一。

非师范专业毕业的教师必须经过教育学、心理学各100学时的培训，并取得合格证书。

从事专业技术理论教学的教师必须经过100学时的生产实习、教学法的培训，经考核合格，取得结业证书。

第四条 外语条件

1、必须具备在2小时内正确翻译本专业外文资料3千字符的能力，参加全国或全省统一外语考试，成绩达到规定要求。

2、外语教师需考第二外语，成绩合格。

3、具有硕士或以上学位者可免试外语。

第五条 继续教育条件

必须符合下列条件：

1、担任助理讲师期间，每2年参加培训学习，累计不少于80课时，接受国内外新教育理论和信息以及本专业(学科)的新知识、新技术、新理论、新技能的继续教育。

2、申报者必须提交任职助理讲师期间完成继续教育的有效证明。

第六条 专业技术工作经历(能力)条件

在担任助理讲师职务期间，必须具备下列教学工作经历和能力：

1、从事技工学校教学工作，平均学年授课时数400学时以上；熟悉本学科及相关学科的教学目的要求，教学内容、重点、难点、教学中应注意掌握的问题和教学方法，并需掌握相关的技术规范、技术规程和技术标准的背景材料。

2、从事学校党群工作和行政管理的兼职教师，其教学工作量：校级领导平均学年授课不少于160课时，正副科长和班主任不少于240课时，学校党政领导在管理能力、水平、工作业绩(政绩)方面，须经上级主管部门考核评估，成绩优良(附主管部门的评估意见)。

3、担任班主任工作2年以上，经考核合格，并提交班主任工作总结。

4、提交任职助理讲师期间某一门课程完整、规范的教案，并曾进行2次以上公开课，评议为良好，并提交评议表。

5、专业技术理论课教师具有参与本学科实验室或本专业实习工厂建设的能力。

6、专业技术理论课教师必须基本掌握与所教授的课程有关的某一工种初级工的应知应会，经技能鉴定合格，取得初级工合格证书；文化基础课教师必须正确地指导学生进行社会实践或社会调查，并提交有关的工作报告。

7、曾参加过本专业的新知识、新工艺的教学研究，解决过本专业教学中较疑难的问题，并取得一定成效。

以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。

第七条 业绩成果条件

任助理讲师期间，必须具有下列条件之2条：

1、曾被评为校级以上优秀教师或先进班主任；

2、曾获地级市(厅局级)职业培训和技工教育教学成果三等奖以上；

3、曾获地级市技工学校教研工作先进个人奖；

4、曾参加省组织的职业培训或技工教育教材(补充教材、教学资料)的编写工作；

5、担任助理讲师期间，所教班级学生本专业课程总评成绩合格率为90％以上，优良率为50％以上，并经学校领导审核确认；

6、所教班级学生本专业课程参加地级市以上的知识(技能)竞赛，获得奖项，并提交奖状证书复印件及学校证明；

7、具有技术革新和发明创造成果；

8、担任班主任工作期间，学生操行优良率为80％以上，差生转化率为70％以上，并经学校领导审核确认。

第八条 论文、著作条件

任助理讲师期间，公开发表本专业(学科)论文，出版编著，必须具备下列条件之一：

1、具有经地级市以上出版社出版的本专业或相近专业有一定价值的编著(代表作)一部，且为第一作者；

2、具有经地级市以上刊物或《论文集》发表的本专业或相近专业有一定参考价值的论文1篇，及本专业未公开发表的论文1篇，均为第一作者；

3、具有上述第2点前列的论文1篇及具有在教学方法、手段的某一开发性项目的专项报告1篇(为第一创作者)，且经教学实践证明确有一定的成效，并提交学校鉴定证明。

凡是符合本条件规定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料，可提出申报，并按规定的程序送评，否则不予受理评审。

第五篇：2013广东技工学校竞争力评估排名

2013广东技工学校竞争力评估排名 排名 学校名称广州白云工商高级技工学校 2 广东省南方技师学院广东省高级技工学校广东省轻工业高级技工学校 5 广州市交通技师学院湛江市高级技工学校广东省电子商务高级技工学校 8 韶关市第二技师学院广东省机械高级技工学校清远市高级技工学校广州市机电高级技工学校广州市工贸技师学院中山市高级技工学校韶关市高级技工学校广东省城市建设高级技工学校 16 广东省肇庆市高级技工学校 17 广州市公用事业高级技工学校 18 深圳市高级技工学校广州轻工高级技工学校珠海市高级技工学校