现实生活是政治课的活水源头

第一篇：现实生活是政治课的活水源头

现实生活是政治课的活水源头

——《自己的事情自己干》教学反思

一学校校长开学致辞：天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，断其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。

“齐全哥”入学引热。9月10日，武汉科技大学迎新现场，一名叫郑宇的新生在五名家人的陪同下，带着14件行李前来报到，除了换洗衣物和水果，还有补品、药品和卫生纸。被网友封为“齐全哥”。帮忙搬运行李的志愿者介绍，郑宇除了几大包春夏秋冬衣物外，还带了一台立式电风扇，两个医药箱等。一箱装着补品，一箱是日常用药。毛巾带了7条，还有牛奶、苹果各一箱。卫生纸准备了四年的，满满一大箱。郑母说，“带来的卫生纸还不一定够孩子用4年呢，而且儿子从小就体弱多病，怕他来大学后吃不消，药品还是准备齐全点好。” 可是，在国外是这样的：在日本，家长常给小孩灌输一种思想——“不给别人添麻烦”。全家人外出旅行，不论多么小的小孩，都无一例外地要背一个包，自己要用的东西自己背。在瑞士，父母从小就培养孩子自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他/她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习。在美国，七八岁的小孩就成了“小生意人”，出售他们的“商品”挣钱零用。美国中学生有个口号：“要花钱自己挣。”每逢假期，就成了打工族，学习自食其力。在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋。14-16岁：要洗汽车、整理花园。16-18岁：如果父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿意做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法院督促孩子履行义务。

在不同教育观念的指导下，中外父母在培养孩子的自立精神上形成了强烈的对比，你赞同哪一种教育方式？并说出你的理由。

首先，溺爱不能承受之重。“可怜天下父母心”，家长与学生或许根本不在乎“送学”花费。但是家长如此越俎代庖，实际上是剥夺了孩子参与生活锻炼的机会。长大成人的孩子，不会基本的生活技能，不具备独立生活的能力，怎能指望他们在以后的工作、生活中独当一面? 授之以鱼，不如授之以渔。家长给孩子配备生活用品，不如教给孩子生活方法。作为家长，把孩子武装成“齐全哥”并非明智之举。不如在开学报到之前，花些时间为他们补补“生活课”，培养他们的独立意识和生活能力。其次，能力是人长期发展的资本。国内教育看重成绩和学历，而国外更看重能力和创造力，看重学生今后能否能融入社会、适应社会，有没有潜力和创造力。对于正在成长中的学生，家庭和学校更需要为他们补上基本生存的一课，进行艰苦奋斗的教育，教会他们独立生存的本领。最后，磨难是人生的财富。越来越多的孩子在家长的保护下没有经历苦难考验，没有学会坚韧抗争，这样的人走上社会，性格脆弱，意志不强，认识狭隘。他们面对复杂多变的社会，面对生活中的困境，将无法适应，成为另类弱势群体。在如何培养自立的意识与能力时，我举了这样一个事例：美国著名女演员索尼亚·斯米茨的童年是在加拿大渥太华郊外的一个奶牛场里度过的。当时她在农场附近的一所小学里读书。有一天她回家后很委屈地哭了，父亲就问原因。她断断续续地说：“班里一个女生说我长得很丑，还说我跑步的姿势难看。”父亲听后，只是微笑。忽然他说：“我能摸得着咱家天花板。”正在哭泣的索尼亚听后觉得很惊奇，不知父亲想说什么，就反问：“你说什么?”父亲又重复了一遍：“我能摸得着咱家的天花板。”索尼亚忘记了哭泣，仰头看看天花板。将近4米高的天花板，父亲能摸得到?她怎么也不相信。父亲笑笑，得意地说：“不信吧?那你也别信那女孩的话，因为有些人说的并不是事实!”索尼亚就这样明白了，不能太在意别人说什么，要自己拿主意!她在二十四五岁的时候，已是个颇有名气的演员了。有一次，她要去参加一个集会，但经纪人告诉她，因为天气不好，只有很少人参加这次集会，会场的气氛有些冷淡。经纪人的意思是，索尼亚刚出名，应该把时间花在一些大型的活动上，以增加自身的名气。索尼亚坚持要参加这个集会，因为她在报刊上承诺过要去参加，“我一定要兑现诺言。”结果，那次在雨中的集会，因为有了索尼亚的参加，广场上的人越来越多，她的名气和人气因此骤升。后来，她又自己做主，离开加拿大去美国演戏，从而闻名全球。自己拿主意，当然并不是一意孤行，而是忠于自己，相信自己。坎坷人生，很多时候我们都要自己拿主意！

第二篇：又有活水源头来(视导总结)

又有活水源头来

---视导反馈总结 一级部 耿文丽

今年 10月21号我们全校的教师迎接上级教育部门到校视导和指导教学。我们英语教研组听了两节英语课，授课的教师是范国强和王翠兰老师，他们的上课都很精彩，带来了新的教学理念，新的思路，紧扣新课标的目标要求，体现了新的形式下的英语的教学发展方向，现对本次的视导听课情况做以下的学习总结。

一．学案导学，自主探究

听了两节英语教师的课，体会很深，很有震撼，她们的口号是：人无我有，人有我新，人新我特。她们实“施科研兴校，质量立校，特色强校”战略，融合“扁平式教学”，不断完善课堂结构，为学生构建高校快乐课堂，课上学生发展个性，学习句子，积极主动的学习。

二．爱要永恒，严要适中

听了王翠兰老师的课，感触颇深，教师上课的思路清晰，方法新颖，口语流利，面带笑容，时刻用鼓励的眼光和口气和学生交流，对学生学习的难点一一突破，关注所有学生的学习状况，不让一个学生掉队，努力创设民主和谐的班级氛围，构建班机管理特色，鼓励学生在竞争、合作中培养创新精神和实践能力。

三．众人拾柴火焰高

听了这两节英语课，在上课前，学校的几个教师还在一起就前几节听课情况，再次调整授课教师将上的课的结构，授课教师不断的点头，若有所思的样子，由此可见，我们学校的英语教研活动很深入，很实际，不是流于形式，且显现出集体 备课的优势，授课教师很流利的用英语组织课堂，小组活动也很有效，课件展示拓展思维，引领知识形成的过程，师生关系融洽。

四．评课方面：

听课后第三节课老师做了评课。1，评教学理论 2，评教材结构

3，评教法，学法，理论依据。4，评教学手段

5，评要培养的学习习惯 6，评教学程序 7，评课件的运用 8，评课后感想

总之。通过这次视导学习，使我校的英语教师耳目一新，找到了今后授课的指导方向，更新了观念，改进了方法，相互学习与促进，将会很大的促进英语教学。

第三篇：民营企业党旗红 源头滚滚活水来

民营企业党旗红 源头滚滚活水来

——兆丰公司探索新时期党建工作促进企业发展

宽城兆丰钢铁有限公司是一家生产生铁和铁精粉的民营企业，前身是原信诚钢铁水泥有限公司，2000年改制后成为民营企业，拥有党员46人。企业改制后，面临新的形势和环境，公司党支部坚持以加强党建工作为切入点，充分发挥党员职工的模范带头作用，力促企业发展，三年迈出三大步，实现三个大跨越：2001年，上交税金245万元，2002年上交税金513.2万元，2003年上交税金飙升至1840.5万元，短短三年时间，已由当初资产负债高达145%、年产生铁不足4万吨、濒临倒闭的小企业发展成为了一个年产生铁30万吨、铁精粉50万吨，集采矿、烧结、炼铁一体，拥有资产2亿元，跻身于“承德工业15强”的立县支柱企业。

公司之所以取得如此蓬勃发展的成就，一个重要原因就是得益于企业党建工作的加强，得益于党的思想政治优势和组织优势得到充分发挥。公司党支部正是通过不断加强和改进企业党的工作，增强了公司党组织的凝聚力和战斗力，培育和塑造了以“三个代表”重要思想为灵魂的企业文化，为企业的健康发展提供了强大精神动力和智力支持。卓有成效的企业党建工作已成为企业攻坚克难、快步健康发展的活力之源。

一、找准位臵，摆正关系，全面加强党组织自身建设。

党支部是企业党建工作的发动机，直接关系到企业党建工作的成败。为此，我们围绕企业中心工作，坚持服务企业发展大局，按照“正人先正己，打铁身先硬”的思路，抓班子、抓定位、抓制度，不断加强党支部自身建设。

一是抓班子，提高班子凝聚力。我们的班子是在公司总经理的严格筛选下产生的，五名支部成员，分别是工会主席、党务副总、生产副总、办公室主任、销售科长，可以说是一个年富力强的领导集体。支部成员每周都拿出一定时间，学习党的路线方针政策，学习党的有

关会议精神，并采取班子成员谈心交流、开展批评与自我批评等多种形式，不断增进团结。同时，坚持深入生产第一线，掌握基层党员思想动态，了解实际情况，培树良好工作作风。

二是抓定位，因企制宜确定党建工作思路。党支部通过与先进的民营企业学习，与公司领导沟通，与公司广大党员征询意见，把党支部的工作定位在“一个结合，两个引导，三个服务上”。“一个结合”就是把党建工作与民营企业健康发展相结合。“两个引导”就是引导党员发挥好先模范作用，引导员工营造良好的企业文化。“三个服务”就是企业党建工作要促进服务，为维护好、实现好、发展好员工的根本利益服务，为扩大党的群众基础服务。

三是抓制度，促进党建工作规范化。公司党组织以建立健全“三会一课”制度为主加强制度建设，党总支根据党章及有关规定，结合企业实际，先后制定了《党支部主要职责》《党支部组织生产制度》和《学习制度》等，明确规定了党组织的各项工作职能和工作任务，进一步规范了党建工作。

二、强化组织，积极引导，切实加强党员队伍建设。

三年来，兆丰公司党支部新发展党员13名，还培养了一批素质较高的入党积极分子。使党员队伍的实力得到进一步加强，不仅使一批年轻的技术、业务骨干加入到党的队伍中来，而且还吸收一批领导岗位的干部也成为党的一份子。更加可喜的是：一批优秀的党员通过积极工作，逐步走上了公司领导岗位。目前，5位副总经理中有4位是党员，8位车间主任中有5位是党员。党组织的影响力和感召力进一步增强，党员的先锋作用进一步加强。可以说，这是公司党支部“一抓三把好”选培用互促机制的结果。

抓教育。特别是针对改制初期，党员中普遍存在“共产党员是为大多数人谋利益的，现在给私营企业老板打工，创造的利润归老板所有，先锋模范作用变成了为少数人谋利益了”这样的心理，党支部及时组织党员认真学习了邓小平建设中国特色社会主义理论和十六大文

件及中共中央关于大力发展民营经济的政策，使广大党员统一思想，认识到私营经济发展与国家富强的一致性；认识到个人利益与企业发展的关系；认识到党员发挥骨干作用会更好推动企业发展，企业发展才会为国家做出了重要贡献，爱企业首先是爱岗，受岗敬业就是爱国的具体体现。同时，依靠党员作好其他职工的思想工作，使企业改制后，很快步入正常生产秩序。

把好选人关。坚持做到“四个注重”。一是注重在重要岗位上发展党员，特别是在发展公司、矿山两级班子成员中培养和发展党员，对做好企业党建工作有重要意义。二是注重在关键岗位上发展党员，主任、科长等中层干部在企业中处于承上启下的关键岗位，在中层干部中发展党员，对做好党建工作具有关键性意义。三是注重在特殊岗位上发展党，科技人员、业务尖子有文化知识，懂技术业务，是企业的宝贵人才。四是注重在一线岗位上发展党员，长年战斗在生产一线的先进工作者，劳动模范，班组长是广大职工身边的楷模，在一线岗位上发展党员有利于党员的先锋模范作用，密切党群关系，增强组织的凝聚力，战斗力。

把好培训关。在党员培养上我们按照，“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”十六字方针，加强党员的继续教育对保持党组织和党员先进性具有重要作用，公司党支部十分重视党员的思想教育和培训工作，一是坚持三会一课制度，支委一班人通过党章和党建刊物掌握党的基础知识和方针政策，二是积极参加上级党委举办的党员培训班。并在每年七月一日组织党员在一起学习党史，面向党旗重温誓词，是开展灵活多样的组织生活。针对企业工作实际，把所有党员的上班时间制定成表格，分组采用业余时间进行组织活动，学习。

把好推荐关。把优秀的党员推荐给公司领导，把重要岗位推荐给优秀的党员，这是公司党支部的责任和一贯做法，也是做好党建工作，发挥党员作用的有效途径。多年来，党支部积极向公司推荐优秀党员11名，有些党员通过锻炼，走上了领导岗位，并且做出了突出成绩，受到公司领导的赏识。年仅33岁的副经理李立新就是其中的一个杰出代表，他刻苦钻研业务，努力工作，从一名一线普通工人，到车间副主任，车间主任，到副经理，成为党员的楷模，职工楷模。

三、广泛参与，积极协调，发挥好党员的先锋模范作用。

榜样的力量是无穷的。公司党支部针对公司实际，在民营企业树起“民营企业党旗红”这块牌子，让党员的先锋模范作用在民营企业内得到充分发挥。在这方面，党支部注重抓好三个结合。

与党员培训相结合，提高广大党员带头树立、培育、增强竞争意识。组织党员积极开展“五个一”活动，（即每名党员要掌握一门过硬技术，创造一项工作业绩，帮助一名困难职工，培养一名入党积极分子，争做一名优秀共产党员）。同时，从增强危机意识入手，培养广大党员树立危机意识，把企业的发展与个人利益结合起来，树立企兴我荣，企衰我损的意识，教育广大党员，不仅要做好自己的工作，还要做好周围群众的工作，要形成“好一个，好一片，优一个，优一帮”的氛围，使党员成为战斗员、宣传员、“播种机”，不断地创建学习型企业，在学习中长进，在学习中创造，结合生产实际，大力营造“比学赶超”、积极创新的生产氛围。

与技术创新相结合，积极开发职工干部的潜能。科技技术是第一生产力，是无价之宝，党支部积极鼓励广大党员加强学习，积极参与企业技术创新活动。身为车间主任的王承盈，看到高炉频频结瘤，原来3米直每项的炉腹和炉缸只剩下不到一半的空间，是产150吨铁的生产能力不倒10吨。寝食难安，下决心一定要解决问题，他反复思考，仔细研究，终于一个富有重大价值的构想产生了，他把这个想法汇报了后，公司领导大力支持，于是开始了反复实验过程，一次两次，经过烧结车间无数次的试验，符合高炉生产要求的高碱度烧结矿终于试验成功，并很快形成规模生产，最终创造出月产生铁7000吨的好成绩。

与营造企业文化相结合。当今世界，企业文化越来越受到企业家的青睐和重视。逐渐成为企业竞争力的核心。如何把党建工作与营造

企业文化结合起来，成为公司党支部的一个重要课题。公司党支部就如何培养爱企如家的意识，争先创优的干劲，荣辱与共的精神，关心企业，关心社会的责任，着实下了一番功夫，受到公司高级领导的肯定，受到社会的认同，使企业文化逐步适应现代企业制度的要求。中央电视台一套连续播发青岛港码头桥吊队长许振超的事迹后，企业开展了 “如何学习振超精神”的大讨论。开展了“学振超精神，做企业精英”的比生产、比干劲、争先创优活动。广大党员纷纷表示，要以“振超精神”为榜样，树立“干一行、爱一行、精一行”的精神，不断营造企业文化，发挥党员作用，打造兆丰精神。在兆丰公司，党员在生产活动中争当标兵，在抢险救灾时冲锋在前，在开展公益活动募捐时多捐款、多奉献，处处起带头作用。2003年非典时期，党员带头向白衣天使捐款，全公司共捐款1万余元。贫沟村和北沟村出现山林火灾时，公司主动派人扑来山火，赢得了当地群众的热情称赞。党员自觉维护党的光辉形象，也提高了自身的威信，赢得了广大非党群众的信任和企业领导肯定。在兆非公司已形成了企业领导和广大非党群众支持党建工作，党员的先锋模范作用推动企业发展的良好党群关系，共创辉煌的大好局面。

宽丰公司成立的时间还不长，加强企业党建工作的探索也只是初步的。今后，我们将虚心学习其他企业的好做法、好经验，继续大胆实践，积极探索做好非公有制企业党建工作的新路子，为打造长盛不衰的企业品牌做出我们的贡献。

以上汇报如有不妥，敬请领导和兄弟企业批评指正。

第四篇：让生活成为美术课堂的“活水源头”

让生活成为美术课堂的“活水源头”

[摘要]“艺术来源于生活”，而美术是一门艺术学科，可想而知生活的重要性如何。传统的为教而教的教学模式不再适用于今天的美术课堂。教师要主动将生活元素注入美术教学中，寻找美术教学与生活相结合的有效途径，让生活成为美术课堂的“活水源头”，助力课堂教学。

[关键词]小学美术；生活化教学；有效途径

“去生活化”的美术课堂教学毫无气息，毫无魅力，因为只有生活才是美术教学的“活水源头”。以往的小学美术课堂教学中，教师多运用生硬的灌输教学模式，并且将美术课堂简单归类为绘画课，因而只注重绘画知识和技巧的渗透，学生感觉不到美术学习的乐趣。新课改下，教师要转变观念，引进生活化教学模式，结合美术学科特点，有效实施教学，让美术课堂因生活而更精彩，因生活而更有活力。

一、设计生活问题，点燃学习兴趣

美术与人们的生活息息相关，它在生活中的运用十分广泛。为此，在生活化的美术课堂教学中，教师可以设计生活化的问题，从而将学生的学习兴趣点燃。如果直接引出问题，学生参与美术课堂的积极性可能不够高。因此，教师可以利用情境作为过渡铺垫，从情境中引出问题，促进学生参与课堂。

如在教学人美版小学三年级美术《机器人》这一课时，教师以生活问题激趣，取得了很好的教学效果。本课学习的主要目标是让学生掌握机器人的相关信息，并学会画机器人或者用不同的材料制作机器人。随着科学技术的发展，机器人在生活中的运用也越来越广泛。为此，教师首先利用多媒体向学生展示机器人在我国餐厅的使用情况，让学生通过视频直接了解，获取直观认知，从而燃起学习的兴趣。紧接着，教师引出问题，促进学生思考：为什么叫机器人？你还知道机器人在生活中的其他运用吗？它是使用什么材料制作而成的？如果让你设计机器人，你希望它能够做什么？由此，学生展开互动讨论，美术课堂顿时活跃起来。有学生说：“机器人还用在工厂中，代替了很多人工。”有学生说：“我见过扫地机器人。”有学生说：“它是不是铁制作而成的？”有学生说：“我想设计可以帮我写作业，可以陪我玩耍的机器人。”……学生纷纷表达着自己的想法。这一环节之后，教师再带领学生深入学习。

由此可见，与生活相关的问题能够瞬间打开学生的思维，促进学生思考，带动学生参与美术课堂。作为教师，则需要紧密结合美术教学内容，优化设计，让生活为课堂引路，走向高效。

二、引导观察生活，发现生活之美

美需要人们用肉眼去观察，用心去发现和体会，而美往往存在于人们的日常生活中。因此，在小学美术课堂教学中，教师要引导学生观察生活中的事物，去感受发现，从而创作出具有灵性的美术作品。传统的美术教学中，教师总是束缚学生，忽略了让学生走进生活去观察，因而学生上交的美术作品没有特点，缺乏灵性，而在生活化的美术课堂中，观察生活是必须的。

如在教学人美版小学四年级美术中的《植物写生》这一课时，教师引导学生观察生活中的植物，从而进行绘画创作，取得了很好的教学效果。校园中有很多植物，因此，结合这一课的主题，教师带领学--生们走出教室，一起探访观察校园中丰富多彩的植物。这些植物高矮不一，疏密程度不一，千姿百态。为了更好地启发引导学生，教师一边引导学生观察，一边进行提问互动：同学们，你是否认识这些植物？它们有什么特点？（让学生先观察，再表达，如枝干有什么特点、叶片有什么特点、花有什么特点等）这样的教学方式非常有效，学生既可以近距离观察植物，也能够在教师的启发引导下得到更多的创作思路，并发现和感受植物之美。这个环节之后，教师再利用多媒体展示一些关于植物写生的作品，提供更广的思路，也让学生学习创作手法，最后，教师再让学生利用线描的方式表现自己喜欢的植物，完成写生作品。

通过观察进行写生创作，能够促进学生创作出不同的美术作品，并且每幅作品都赋予了不同的生命，因为它真真切切地来源于生活。可见，观察在美术学习中非常重要，教师要注重引导与启发。

三、注重实践生活，激发学生创作

《美术课程标准》中指出：创作是一种个性化的行为，创作要充分尊重学生的个性。在生活化的美术课堂教学中，教师可以引导学生充分运用生活中的各种物品，经过美术加工与创造，设计成一件件赏心悦目的工艺品。这就需要教师给予学生实践的机会，设计不同的生活实践活动，激发学生创作。

如在教学人美版小学三年级美术中的《会变的盒子》这一课时，教师设计生活实践活动，取得了很好的教学效果。生活中有很多盒子，如烟盒、牙膏盒、饼干盒、鞋盒等等，这些盒子经过制作、组合，可以变成工艺品，以达到美化生活的目的。为此，在美术教学中，教??先向学生展示由不同盒子制作而成的工艺品，让学生惊叹于“变”之美。在学生了解了一定的内容后，教师再将学生分组，让学生将课前拿来的不同的盒子放在N，准备进行“超级变变变”活动。在制作活动开始前，小组学生需要探讨交流将这些盒子变成什么，即思考这些盒子可以做些什么，然后再投入盒子的制作、组合过程。经过加工，盒子已经完成“大变身”，教师再对学生的作品进行点评。

在这个教学案例中，教师巧妙地引导学生利用生活中的资源，经过加工组合形成工艺品。整个过程中，学生能够享受到创作的乐趣，也重新认识了美术课程。

总之，生活是美术课堂的“活水源头”，教师不能脱离生活进行美术教学。在具体的教学实践中，教师要探寻更多的将生活与美术结合的教学途径，让美术教学充满“生活味”，从而让学生感受到美术学习的魅力，以更为积极的姿态参与学习。

第五篇：感恩是幸福快乐的源头

感恩是幸福快乐的源头

活着就值得庆幸，就应该感恩。感恩是幸福快乐的源头，唯有心怀感恩，我们才能快乐工作、幸福生活

幸福和快乐是大多数人的追求，但是很多人追求了很久甚至一生。想尽了一切办法还是没有实现，这是为什么呢？ 原因：是他们忽略了什么才能够幸福和快乐。能够让人幸福和快乐的源头是怀有一颗感恩的心。

史蒂芬·柯维给青年人的忠告：我们要学会感恩，感恩于祖国，感恩于父母，感恩于朋友，感恩于大自然······感恩 一切，你的内心才会时刻充满温暖，活在感恩中，你才会幸福和快乐。

心存感恩懂得知足惜福

感恩是一种现实的满足，一种对现有的珍惜。最有福气的人就是心存感恩，懂得知足惜福的人。

对拥有的一切心怀感恩

感恩才懂得珍惜，珍惜才知把握今天的拥有。对拥有的一切心怀感恩，会让你更懂得生活的意义。

 最宝贵的是“现在”，最容易失去的也是“现在”。

第二章担当责任，将感恩化为责任感

工作就意味着责任

工作重在责任，责任重在担当。放弃在工作中的责任，就意味着放弃了工作，放弃了自己

感恩与责任是职业精神的源头

感恩和责任是职业精神的源头，是我们工作之所以具有意义的根本。大爱无声，责任无言。只有懂得感恩、承担责任，才能体会到工作带给我们的价值和成就。

履行责任是发自内心的感恩行为

不负责任的员工内心缺少感恩，他们将工作当成一件养家糊口的、不得不从事的差事。心存感恩的人把工作看成一种恩赐、一种馈赠。因为接受了恩惠而感恩，所以更加负责任。

漠视责任是对感恩的最大亵渎

责任使我们的人生变得有意义，漠视责任是没有感恩的表现。工作中，一个人要想赢得老板的信任和尊重，就应该怀有感恩之心，勇敢地承担起责任

最强的能力是责任，最大的动力是感恩

责任胜于能力，勇于负责才能成就卓越；感恩是你工作的最大动力，助推你的事业不断发展前进。

在职场中只有承担更多的责任，才能够获得更好的成长，内心才能够更加丰盈和舒展。懈怠责任，就等于荒废了生命，只会使我们身心颓丧。所以我们说责任是职场最强的能力，与此相对应，感恩则是职场最大的动力，两种力量相辅相成，共同汇集成推动企业发展的强大动力。

将感恩化为强烈的责任感

工作不仅要学会感恩，也要富于责任感，以主动负责的积极态度做任何一件事。那么，我们每个人的家庭必温馨美满，事业必成功，社会也必定和谐繁荣。

第三章珍惜岗位，对工作心怀感恩

工作是最珍贵的馈赠

工作为你展示了广阔的发展空间，工作为你提供了施展才华的平台，你对工作为你所带来的一

切，都要心存感激，并力图通过努力工作以回报社会来表达自己的感激之情。

珍惜自己现有的工作

珍惜岗位就是珍惜自己的就业机会，拓展自己的生存和发展空间。懂得珍惜工作的人才是最后的成功者。

用对待生命的态度对待工作

工作是上天赋予我们的使命，我们必须用生命去工作。用对待生命的态度对待工作，工作才能向你彰显它的价值。用感恩的心迎接工作的全部

怀着一颗感恩的心对待工作的全部，把工作当成一种快乐的享受，每天都充满激情地工作，这是每一名员工看待工作中的正确眼光。

没有卑微的工作，只有不懂感恩的人

没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。工作虽不能左右，但能左右心情。心怀感恩，工作不再是负担，也不再平凡

第四章将心注入，用感恩唤醒内驱力

感恩既是美德，也是强大的内驱力

心怀感恩，会像癌细胞一样迅速扩散，影响我们的一举一动；像定时闹钟，提醒我们应该保持谦卑的心态，应该对别人充满热情，应该勇敢地承担责任。

在物理学中，一个物体要前进，不外乎有三种力量的作用：来自外部的推力、引力，以及自身的驱动力。在工作中，同样如此。一名员工之所以会自动自发努力地工作，其原因也不外乎三种力量：使命感、成就感、感恩精神。

感恩才能激发无限的工作能量

人的生命价值在于事业、爱和乐趣的生活，我们要热爱、感激我们所做的工作，每天对工作都全力以赴。

心怀感恩把爱传递出去

很多人常以薪资多寡、职位高低作为判断成功与否的标准，却不知爱心才是真正的成功导向。要知道，工作是企业和老板给我们的恩典，我们是否值得得到这份恩典呢？就要看我们能否把这份恩典传递下去。

以感恩之心带动企业向前奔跑

作为企业的员工，我们要感谢企业给予的一切，不能满足于只做好手头的工作，要主动，去做企业发展需要的事，用自己的行动拉动着企业向前奔跑。

用感恩之心打造强大的职场即战力

知道最好的感恩方式是什么吗？

• 即报答，尽自己最大的努力回报帮助过自己的人。

•对于工作来说，最好的感恩方式就是用实际行动履行 责任，干出业绩，为企业、为客户 制造更好的商品

和提供最优的服务。

第五章拒绝借口，以感恩之心勇担责任

学会感恩不找借口

每个人必须明确自己肩负的责任和使命，怀着一颗感恩的心，积极进取，在工作中不找任何借口，在思想中形成动力，努力为公司企业贡献自己的力量。

懂得感恩承担责任

感恩是一种责任，没有责任感的员工是不懂得感恩的员工。我们要感恩责任，人生因为责任而充实，因为责任而幸福。感恩是员工自律的最好方式

何为自律？

即自我控制、自我约束的能力和素质，是内心修养的外在表现，而感恩就是内心修养的一种方式。

感他人之恩，责己身之过

不管是在生活中还是在工作中，每个人都有优点，也有缺点。很多时候，我们总是把别人的缺点放大，而把自 己的缺点缩小甚至忽略。多反思自己的不足，多感激别人的恩惠。

把问题留给自己，把结果带给老板

事实上，在工作中，老板要的是结果。要让自己成为问题的终结者，而不要把问题留给别人。

第六章停止抱怨，让感恩化解浮躁

抱怨会把感恩越抛越远

每个人生活中，总会有许多不如意，所以我们就习惯了抱怨：抱怨命运不公，抱怨生不逢时，抱怨造化弄人，抱怨人微言轻，抱怨薪水微薄······在抱怨中，我们对现有的幸福总是无视，不懂珍惜，放大缺憾，总是在抱怨中患得患失，斤斤计较。但你有没有想过与其在那里抱怨，你还不如去改变自己，学会去宽容、感恩，用自己的行动走向自己的成 功呢？

用感恩之心取代抱怨之声

一切的不如意，虽然不排除有现实环境的原因，但从根本上讲是自己的心态问题。持续地抱怨会使人的思想摇摆不定，会使自己的工作态度不佳。其实，我们该做的是，要感激工作为我们展示的广阔的发展空间，感激工作提供给我们施展才华的平台。

快乐心情来自感恩的心

• 有这么一句话 ：“一个人要学会感恩，才能真正快乐”。

• 如果我们对生命中拥有的一切能心存感激，便能充分体会到人生的快乐、人间的温暖以及人生的价值。• 你一定要相信，感恩并努力工作一定会带来更多的工作机会和成功机会。

感恩精神助你实现“幸福最大化”

一个人要想获得幸福，便要从学会感恩、担当责任开始在工作中播种责任的种子，在收获的季节满载幸福之果而归。与其抱怨，不如感恩实干

在抱怨中会丧失许许多多的机会，没有人喜欢和一个满腹牢骚的人相处。太多的牢骚只能证明你缺乏能力，无法解决问题，才会将一切不顺利归于种种客观因素。