查字典比赛总结会上的讲话（范文模版）

第一篇：查字典比赛总结会上的讲话（范文模版）

你的人生因阅读而精彩

——在查字典比赛总结会上的讲话

按照《大阅读活动计划》的安排，我校于第八周进行了查字典比赛，本次活动，在全体相关教师的宣传、指导下，在同学们的热情参与下，取得了较好的成效，涌现出了一大批查字典的小能手，相信在字典朋友的帮助下，同学们一定会认识越来越多的字，语文学科的学习也会越来越好。

如果说直立行走是人和动物的分水岭，那么文字的产生就是将人类从蛮荒带进了文明，正因为文字，才有了历史，才有了悠悠五千年文明。如果说长城是中华民族的象征和脊梁，那么汉字就是炎黄子孙的灵魂和大脑。汉字，无论从音、形、义哪个方面，都美轮美奂，被无数华夏儿女所青睐。老师有个同学，后来成家去了美国，在一次回国探亲的时候，我去看她，送了大家很多礼物。为了表示心意，我主动问她，需要什么礼物带回美国吗？她饱含深情地说：如果要送，你就送我一本《汉语词典》吧！这其中饱含的汉字情结，也许只有海外的华人最深刻。现在在台湾，还在使用繁体字（课件）。当然我不是说我们的简化字不好，简化字使用方便是任何古文字所无法替代的，但是我们在追求方便快捷的同时，一些汉字所固有的属性在渐渐弱化，包括我们对汉字的热爱之情。

之所以举行查字典比赛，不是为了看看同学们会不会查字典？谁查字典快？而是为了让同学们在课外阅读的时候一旦遇到不认识的字，知道查字典去识记，能主动查字典识记，培养一个好习惯，这才是这次活动的根本目的。也许有的同学会说了：我们老师说了，汉字80%是形声字，我蒙一下就基本上对（课件）你能蒙对吗？老师原来也靠蒙，从小蒙到大。记得都上了师范，那时我18岁，一次生物课上，学习解剖（课件）不认识啊？怎么办？蒙啊！积极回答问题的我，一节课说了十几遍“詹图”,我那些可爱的师范同学们，一节课也偷偷笑了几十遍，像过年一样高兴！课后，一个关系特别好的哥们告诉我：这两个字念“蟾蜍”，当时对于我来说如雷轰顶，钻到地缝儿的心思都有，太丢人了！从那以后，我在读书的过程中，凡是不认识的或叫不准音的字我都要查字典，这个好习惯让我在阅读过程中受益无穷。

人们常说，“腹有诗书气自华”、“书籍是人类进步的阶梯”，人之所以为人，正因为有主动意识，主动地学习，积极追寻幸福感。像小狗，你给它一本书，它肯定看都不看一眼，给它根骨头，它会对你摇尾乞怜；而人，如果不读书丰富自己，提高自己，生活仅仅为了吃喝，与那些猫啊狗啊又有什么区别！

希望同学们在今后的学习过程中，在课外，多读书，读好书，努力充实自己，人人争做“悦读大王”！

2017年4月25日

第二篇：查字典比赛总结

查字典比赛活动总结

为了考查学生掌握查字典技能的情况，提高学生学习查字典的兴趣和运用字典工具书的能力，我们在今天进行了查字典比赛。着重考察了学生对音序和部首查字法的掌握和灵活使用能力。通过活动，使学生树立了“字典”是学生必需的工具书的观念，明白了字典在学习中是不可缺少的伙伴。

这次比赛中绝大多数同学能熟练的运用音序和部首查字法，正确书写汉语拼音，能掌握常见的部首。学生的差距主要体现在查字典的速度、音序的正确书写、部首的确定等方面。

建议：今后在运用字典的同时还要掌握查字典的技巧，要在平时多动手多训练，同时还要加快查字典的速度，树立见到不认识的字查字典的意识，养成查字典的习惯。

第三篇：查字典比赛方案

六年级英语查字典比赛活动方案

在小学英语教学中，词汇教学是一项非常重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。新课标要求学生能根据课文教材，正确认读和理解单词意思，并学会应用。因此要学好词汇，借助相应的学习工具，必不可少。为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，让学生学会利用学习工具，特举办英语查字典比赛。一． 比赛宗旨：

进一步加强对六年级学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生能否学会查字典，如何更加有效的查找英语单词。通过英语查字典竞赛的实践活动，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的书写习惯。同时强调人人参与，给学生提供一个展示自我的平台。二． 三． 四． 五． 比赛时间：2015/11/18 早读课 比赛地点：各班教室 参赛人员：六年级全体学生 比赛规则要求

1．根据小学生实用英汉词典，查找单词的中文意思和页码。2.统一发放比赛试题。

3．卷面要求：书写规范、认真、美观、整洁。六． 比赛内容：

查找小学生实用英汉词典内的单词，要求所查找的词汇，正确率高，且查找速度快。

七． 比赛操作：

1.由英语组组织，各班主任负责实施。2.比赛试题在比赛开始前5分钟发放。

3.学生在规定时间内（15分钟）完成规定内容，以正确率计分。4.监考人员：各班班主任。5．评委：全体英语教师 八． 评奖方式：

以个人为单位，在各班分别评选出个人一二三等奖若干名。

第四篇：二年级查字典比赛试卷

查字典练习卷

班级：

姓名：

第一题：用部首查字法查出下面的字。

要查的字

部首

除去部首有几画

页码

读音

鹂

蕉

遥

隆

圈

博

鹰

贵

索

第二题：填一填

我知道查字典的方法有（）查字法和（）查字法。“博（bó）”我知道它的读音，我用（）查字法比较方便；“培”字我不知道他的读音，我用（）查字法比较快捷。

第三题：用合适的方法查出下列字的页码

要查的字

澄

周磋

读

淅

丑

惋

页码

第五篇：小学一年级查字典比赛试题

小学一年级查字典比赛试题

班级：

姓名

学号

一、请写出下列字母的大写或小写。

A（）

d（）

M（）

Q（）

e（）

F（）

j（）

u（）

ɡ（）

R（）

b（）

T（）

n（）

h（）

Y（）

二、按顺序写出下列字母的大写。

H（）（）（）L（）（）（）P（）（）S（）（）（）（）（）

Y

三、按要求填空。

1、“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

2、“快”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

3、“阳”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

4、“演”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

5、“数”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

6、“妙”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

7、“杨”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

8、“脑”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

9、“辆”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。

三、我会写下列字的音序。

身（）

粮（）

条（）

全（）

越（）

丟（）

圈（）

奶（）

肉（）

想（）

昨（）

歌（）

安（）

被（）

鹅（）

六、查字典

（21分）

要查的字

先查音序

再查音节

部首

组词

河

轻

草

玩

军

年

尾

投