第一篇：赴江浙名校考察学习体会教师教研网
赴江浙名校考察学习体会教师教研网
3月21日至27日，市教育局杨局长带领各县市区教育局局长、各普通高中校长一行37人赴江浙进行了为期一周的教育考察。
考察团在一周的时间里，先后考察了浙派教育家发展共同体杭州市江心岛实验学校、杭州市第二中学和江苏省泰州中学、南通市海安中学、木并 茶中学、南京市金陵中学等6所名校。考察团成员走进校园，走进课堂，走近师生，面对面聆听了知名校长的办学理念和治校经验，近距离感受了生动的课堂教学和浓郁的校园文化。思想与智慧碰撞，启迪与感悟交融。
江浙是人文荟萃之地，文化底蕴十分深厚，教育改革发展走在全国前列，一批著名高中的办学经验和成绩在全国引起强烈反响。此次组织大家赴江浙著名高中考察，旨在学习借鉴名校长优秀的管理经验，高质量推进素质教育的成功举措。一周的考察学习，开阔了视野，探讨了问题，可以说收获是很大的。
下面我把江浙学习考察的体会向大家作以汇报。
一、江浙6所名校的基本概况
这次考察的学校有办在省城的、地市的，还有办在县市的，乡镇的，基本上是百年老校，文化积淀深厚，办学特色鲜明，办学成效显著。给人的整体感觉是师生举止文雅，建筑质朴大气，校园绿色生态。
--杭州市江心岛实验学校。是杭州下城区教育局为满足三里亭小区居民子女享受优质教育资源，将杭州市江心岛实验中学整体移植过来的。学校以构建生态校园为目标，实施“三维成功管理”，形成了鲜明的办学特色。校长陈锋2003年从温州调任该校校长，教授级特级教师，浙江教育学院兼职教授，杭州师范学院教育硕士导师，浙派教育家。
--杭州市第二中学。1951年与 “蕙兰”教会学校和浙大附中合并为杭州第二中学，为浙江省一级重点中学。近年来该校大胆改革创新，在高中三年比其他学校减少1000课时的情况下，办学成果斐然，高考成绩列全省前茅，每年向北大、清华、复旦等名校保送优秀毕业生30多名，到世界名校20多名。有三名同学分别获得第16届、第29届、第32届世界中学生物理、生物、化学奥赛金牌。有2名同学荣获中国少年科学院小院士称号。校长叶翠微，北师大、华东师大、浙江大学硕士生导师，浙派教育家。于2000年通过全国公开竞聘，自广西北海教委副主任、北海中学校长任上调入该校。
--江苏省泰州中学。胡锦涛的母校，一所具有优良传统的百年名校。国家级示范高中、省四星级高中。学校现有59个班级，在校学生3200人，与澳大利亚特来蕾根大学结为友好学校。学校以明理达用为校训，以培养领袖风范、领军人物为育人目标。每年有100多名学生被北大、清华、复旦、南大等国内一流大学录取。校长蒋建华，原海安中学副校长，2003年担任泰州中学校长。特级教师，教授级教师，数学奥林匹克高级教练员，扬州大学硕士生导师，获第七届苏步青数学教育奖。
--江苏省海安中学。位于江苏南通市海安县城。国家级示范高中、江苏省四星级学校。近年来坚持“服务至上”的办学理念，走精品化发展之路，办学成绩突出，每年有20多人被清华、北大录取。2001年以来，高考高分段人数在全省连续“六连冠”。校长储有杰1987年担任海中校长，后任海安县副县长，再回到海中任校长、书记，县人大副主任。
--木并 茶中学。位于江苏如东县 木并 茶镇。生源全部来自方圆20公里的农民孩子。以二流生源，培育一流人才，办学水平稳居全省前列，2005年全校901人高考，本科上线率96.45％，本一上线率79.47％，重点大学录取716人，生均总分582.57，比重点大学分数线高出22.57分，居全省第一。学校先后被南京大学、东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学等高校确立为优先录取定点学校和优秀生源基地。被教育专家们誉为“ 木并 中现象”。江苏省四星级学校、“人民最满意的品牌学校”。原任校长姚止平，兼任海安县教育局副局长。去年因公殉职。现任校长王继兵为原教学副校长。
--南京市金陵中学创建于1888年，现为江苏省重点中学、国家级示范高中。该校以追求师生的生命个体成功、快乐和幸福为追求目标，学生兴趣广泛，办学成效显著。目前已有2008届高三学生24人收到美国、加拿大等高校的录取通知书。85名同学取得重点大学自主招生资格。学校与美国、英国等10多个国家的知名中学建立了友好关系。校长邹正江，特级教师、教授级高级教师。
二、江浙名校的主要经验
（一）有追求卓越的教育理想和信念
强烈的服务意识，品牌意识，特色意识，使这些学校都走上了一条精品化办学道路，但这些校长却风格迥异，各有特色。如果试图解读，我认为体现在他们身上有“三气”。
内心淡定，有一种静气。人大附中刘澎芝在谈她为什么选择校长这一职业时，充满深情地说了一句话，人生为一大事而来。这些校长都追求一种理想，一种境界，选择做一名职业化校长。杭二中叶翠微校长走南闯北，经过商，当过官，但他说最能锁定他心的是校长这一神圣的职业，笃志要当一名优秀的职业校长。海安中学储有杰校长从副县长的位置上又回到校长岗位。江心岛实验学校陈锋校长谢绝了当副局长的安排，原 木并 茶中学姚止平校长更是一辈子扎在了一个偏僻小镇。他们舍得板凳坐够十年冷。在当今这个物欲横流的时代，能够拒绝各种诱惑，做到知行统一，内心和谐，保持一份心境的纯粹，让人肃然起敬。
求真务实，有一种大气。他们具有强烈的使命感和事业心，能够准确把握实践中出现的教育现象和问题，并对其进行分析思考，萌发独到的见解，生发实践智慧和理论智慧。
直面挑战，迎难而上是这些校长共同的优秀品质。“我要么不做，要做就要做第一。”这是杭二中叶翠微校长的话。他是一个教育理想的行者，一位具有大师风范的教育家，更是一个视教育为天职，敢想、敢干，活出了人生精彩的人。在当下许多高中校长还在普遍采取时间+汗水以求高升学率的时候，叶翠薇把关注人的一生发展和幸福放在办学的终极目标上，立志要把学生培养成卓越的二中人，杰出的中国人和优秀的国际人，坚持“不补课，不加班，不跟风”的三不政策，走出了一条轻负担、高质量的办学之路，杭二中因此被老百姓称为天堂。
木并 茶镇在如东县的西北部，经济情况在全县属比较差的，镇上没有像样的饭店，我们吃饭步行了很远，但到该校考察学习的大客却来自四面八方。原 木并 茶中学姚止平是一位有崇高教育理想的人，他秉承80年济世救民的办学宗旨，坚持走“平民 木并 中，贵族精神”的办学之路，在全校师生中形成了扫地也要扫到全国一流的精神气慨，并升华为肯吃苦，守规矩的“ 木并 中精神”。
平易亲和，有书卷气。他们都从普通老师做起，一步步走向校长岗位。都十分注重学习，不断提升自己的治校水平。“唯学、唯新、唯风范”不仅是叶校长的追求，更是这些校长的共同追求。王校长介绍，在姚校长的办公桌上还叠放着数十本学习笔记和整整齐齐的几十本听课记录。陈锋校长每年在国家级核心刊物上发表多篇论文，校园里富有创意的宣传画亦是他亲自设计，他用多媒体为我们做极其生动的报告。海安中学副校长鞠党生，木并 中校长王继兵，我们所到得6所学校，都听取了校长的经验介绍，他们的报告思想灵动，见解深刻，看得出是多年教育教学管理经验的积累和升华。他们学养深厚，思考敏锐，儒雅恬淡，骨子里透着一种贵族品质。就像浙派教育家定义的那样：是一个纯粹的校长，一个有主见的校长，一个追求师生幸福的校长，一个与人分享智慧的校长。
（二）充满教育智慧，具有宗教情怀
何为宗教情怀，我理解就是对人的终极关怀。教育是什么？广义上讲，教育归根结底是爱，是对人的生命质量、幸福指数的提升。很有意思的是这几位校长都不约而同提到了教育的终极目标，办教育的宗教情怀。
从他们身上我们深感教育智慧既是一种教育资源，又是一种精神财富。叶校长是一个充满教育智慧的人，他认为做教育需要宗教情怀，要抱有对教育虔诚的爱。要纯粹一点，恪守良知，坚守精神。他善于用文化精神来面对和化解发展中的新问题和新困难。他提出“马赛克理论”，单个马赛克拼不出美丽的图案，告诉老师们，要注重凝聚力和工作的整体性，他提出“雁阵理论”，用雁阵飞翔的团队来昭示学校工作的目标性、团队性和协调性。他提出管理中的“狼性精神”，讲专注，讲勇敢，讲出击，讲配合。他提出教师成长三个指数：健康指数，幸福指数，魅力指数；学生成长三高目标：高境界做人，高水平学习，高品质生活。
“放远我们的目光，绝不让一个高中生掉队”。这是2001年美国“高中学生年”活动提出的口号。在杭二中、木并 茶中学、海安中学，他们都自觉摈弃了为了少数人的精英教育思想及教学模式，选择了不是为了少数，也不是为了大多数，而是为了每一个的办学之路，这不仅是一种教育公平，更是一种教育情怀。
姚止平校长是 木并 茶中学一笔珍贵的精神财富。听了王校长的介绍，我到网上找到关于他的许多资料。姚校长出生在中南海一个高级干部家庭，却把一生都奉献给了偏远农村小镇的教育事业。他说农家子弟进学校，要努力让他以最小的投入获得最大的产出。他倡导以最小的投入办最大的事情，他的学校建得典雅、朴素、大气，校园里草木葱郁，环境优雅，恬谧宜人。然而建学校没有一分钱的欠账。量力而为，量入为出，既办好今天的事，又不影响明天办事。他的纯粹和高贵令人仰望。姚校长去世的噩音传出，短短十多天内数千网友撰写悼文，不难看出这位校长的人格魅力。
一位曾经的学生这样写道：敬爱的姚校长，是您，让我们的母校蒸蒸日上、如日中天；是您，让我们这些 木并 中学子，感受到了发自心底的骄傲和自豪。明年是母校80周年的校庆，校长，请您相信，再过80年，我们依然是“守规矩、肯吃苦”的 木并 中人。一位叫天涯游客的网友留言：姚校长：我是一个听过你讲学的人，你的人格魅力征服了我，你是我心里永远的好校长。
一位偏远小镇的园丁，一位农村中学的校长，没有显赫的职位，没有眩目的光环，为什么却赢得了当地百姓的爱戴，赢得了全国同仁的敬重？那就是他有一种大爱，深爱着这些农民的孩子。由此，我想到20世纪初享誉世界的平民教育家晏阳初。这个耶鲁大学的优秀毕业回到祖国，举办乡村教育，致力于帮助那些处于社会底层的劳苦大众活出人的自信，活出人的尊严。时隔近一个世纪的今天,感慨之余,我们更应该积极思考平民教育的精神和意义。
（三）科学的方法，精细的管理，学校走向成功的秘诀
特色之一，在教学管理上，实行“捆绑式考核”，产生团队力量胜“球星”的效应。木并 茶中学地处偏远，教师队伍用一句形象的话说是缺少大腕级球星的二流球队。但他们扬长补短、同舟共济，形成了“抱成一团”、“拧成一股绳”的团队精神，无往而不胜。在教学质量的考核管理上，许多学校常见的办法是谁优表彰谁，奖金发给谁。于是学科与学科、班级与班级、年级与年级之间围绕成绩展开激烈竞争，教师之间各自为政，离心离德，甚至是相互封锁，设置壁垒。结果是成绩优者自然名利双收，成绩差者垂头丧气。而该校对教学实行整体考核，捆绑考核，避免了这种学科、教师、班级之间的无序竞争和无畏竞争。他们是学校鼓励冒尖，但必须是在“整体优化”基础上的冒尖。例如一个年级的语文学科，平均成绩要达到某一个水准，各班都必须超出这个基准，然后班与班之间的语文成绩才可以进行比较，如果一个班明显差了，该年级所有语文教师都要集中共同攻关；否则，整个年级的语文成绩是达不到学校所确定的“优良”标准的。这样一来，各班基本上齐头并进。学校给每一个班级定目标，能不能实现主要看后进生，因此，教师都把后进生看作自己的宝贝，在他们身上投入更多精力和关爱。这些学生没有一个当看客，没有一个当陪衬，每个人都得到了最大化的发展。
从表面上看，只是一个成绩考核的方法问题，本质上把集体精神和团队力量提到一个至关重要的位置和高度。也艺术地解决了“短板”问题。
特色之二，提高执行力，抓精抓实抓严教学常规，追求高效益，不做无用功。杭二中建立了以“目标达成度”、“学生参与度”、“时间利用率”等为必要条件的“理想化课堂教学模型”，引导教师努力探索 “理想化效果”课堂教学。要求学生由被动吸收型向主动求知型转变；教师由牵引型向指导型转变；教学由高消耗型教学向高效率型转变。海中每周一次集体备课，针对教学上的“疑难杂症”集体“会诊”，课堂教学中强调“五清晰”。即教学目标清晰、知识框架清晰、教学思路清晰、课堂语言清晰、训练要点清晰。
特色之三，教师从关注怎样教走向了关注学生怎样学。杭二中明确提出靠加班加点只能是竭泽而渔，是不能真正提高教学质量的，学校把“促进学生自主学习、自主发展”作为教学改革的重点，下大力气培养和提高了学生研究性学习的方法和能力。与此同时，他们在制度上严格保证，学生每天早上6点20起床，晚上10点必须休息。晚自习2小时40分钟，一层楼只留一个老师照看。双休日不补课，不加班。解放了老师，解放了学生，三年高中少上1000节课，效果却比别人好。因此他们的学生不怕放手，而且放开能学好。其他学校在教学中普遍都十分关注学生的学习兴趣、学习经验、学习过程和方法，关注学生有效思维的长度和深度，关注思维的品质。注重唤起学习内驱力，打开学生思维之门。
特色之四，把高三教学当作一项事业，教师多吃苦，学生少受苦。在高考备考上，各校普遍注重抓精考试，以一当十，不让学生钻题海，进行大量重复、低效、无效甚至负效的劳动。所有试卷均由教师筛选和重新编制，要求总结归纳提升，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性，能让学生举一反
三、以简驭繁。在基础知识方面做到了“全面布控”，全面过关，一个不漏。所以，他们的高考人平分年年都在全省遥遥领先。同时也形成了短处抓合格，长处抓特色的精细化教学风格。这是一件没有什么秘密可言的事情，如果有秘密，那就是说了就要做，要做就做最好的认真精神。而在复习资料的重组和优选上，我们哪所学校不是三令五申，但不少教师却没有这样做，没有选择地下发复习资料，造成大量的时间和财力的浪费，令人心痛。
特色之五，注重增强制度建设的魅力。各学校在制度建设上把师生发展作为制度建设的目标，实行柔性管理，把不许师生怎样变为要让师生怎样，使冰冷的变成温暖的，形成了尊重、理解、民主、科学的制度文化，增强了制度的生命力和激励作用。正如陈锋校长所说，制度只能看守学校，但没有生命的律动和人文关怀。
（四）名校荟萃名师，名师推动名校发展
这些学校的老师整体素质都很高，在教学中特别注重科学的方法和艺术，特别注重合作意识和团队精神。而学校更是十分关心爱护每一位教师，为他们搭建舞台，把他们的精力、心力和情感都调整到峰值状态。形成了一种特默契、和谐、团结的氛围。有一年 木并 中安排5位从没有高三教学经历和经验的年轻同志担任高三年级数学，他们团结拼搏，携手共进，创造了高考数学平均分比上年高出17分奇迹。
海中注重为老师们营造一个有温暖、有关爱，有事业，有前途、有依靠的大集体，他们视海中为理想的家园。一位曾在海中工作后到国外留学多年的老师回国后径直来到海中发展，学校为他专门成立了“青少年心理发展研究中心”，使他的事业得到最好的发展。一个县城里的高中，近几年却先后评选了7名特级教师。海中的老师们想得最多的是我能为学生做点什么，没有一个搞家教，学生需要补习，老师无偿辅导，有求必应。学生午休期间，班主任在楼上走动，怕鞋底响声惊醒了学生，脱下鞋赤脚走在走廊上。
学生天天感动老师，老师天天感动领导，领导天天感动大家。学校成了师生诗意的栖居地，谁说和谐不是生产力呢！老师对学生的关爱深厚宽广，不仅是三年后高考取得辉煌，更要全体学生得到全面和谐可持续发展，不出智力差的残次品，体质差的废品，品德差的危险品，心理差的易碎品。
江浙政府普遍重视教师队伍建设，在政策层面上出台了在中学教师中评定正教授职称和功勋教师的举措。仅杭二中就先后涌现出功勋教师、教授级教师、特级教师20名。这些老师中有的指导学生荣获世界中学生奥林匹克金牌。有的著书立说，有的到全国各地讲学。各校均重视教师培训，实施“青蓝工程”，强化集体备课，抓实教育科研。木并 中有行政听课制度，每周由校长指定被听课教师，全体行政人员和教研组长参加，听完课后要写出课堂评价报告，下周一行政会上由校长点评，指出一周课堂教学的优劣，制定措施加以弥补。
（五）注重以德育人，构建了和谐、激情的师生生活
现代的教育设施、鲜活的文化载体，定位于师生的可持续发展。到江浙考察前，曾上杭二中校园网，被各种生动活泼的校园生活所吸引。生活技能节（切菜、穿衣、垃圾分类等）、女教师魅力展示、女生节、学生社团，构建了多姿多彩的校园生活。金陵中学十多年来为国家培养了女排主攻手孙 王月 台票等近百名健将，金中女篮曾多次代表中国出访日、韩等国。有学生的作文入编现行高中教材。
同样是每天见惯了的早操，但不一样的是海中学生早操像阅兵式上整齐的方阵，数千人的队伍横看、竖看，不管你怎样看都是一道靓丽的风景，包括进场退场都是一丝不乱，井然有序，让人叹为观止。从中我们可以看出他们无处不争先、无处不精致、无处不完美的品质。这一点我们在学生的教室里也得到了很好的印证。一个教室里的标语是这样书写着：三千越甲可吞吴，百二雄兵终属楚。怎样一种壮志凌云的精神状态！让我们这些前来参观的人也禁不住热血沸腾，激情澎湃。
三、江浙考察引发的思考
1、把简单的事做好就不简单，把普通的事做好就不普通。这是海尔集团总裁张瑞敏说过的一句话。分析这些学校成功的经验，并无特别过人之处。关键是他们一贯坚持，始终坚持，把简单的事，普通的事做到了极致。有一个经典故事：苏格拉底要每一个学生在一年之中每天甩动手臂三百下，结果只有柏拉图做到了，所以他成为大哲学家。
2、一个好校长才有一所好学校。央视曾采访杭二中叶校长：什么是好学校，是硬件重要，还是“软件”更重要，叶校长说，庙大不一定出高僧。好学校的关键在校长，校长是学校的灵魂和领跑人。
3、唯学、唯新、唯风范。唯学-学习使我们更加具有科学发展观，更加尊重规律，更加理性，更加激情。唯新-要有对教育智慧的灵性发挥。正确的做事和做正确的事有着截然不同的效果。唯风范-做教育，做校长都应追求一种境界，有境界才有风范。
4、大力推进教育教学改革，走精品化、特色化道路 办教育要讲科学，实干还要加巧干。教师教学由怎样教转向学生怎样学，学生学习由控制型学习转向研究性学习，学校各个环节的工作都要增强执行的力度，减少执行过程中的“跑冒滴漏”。
5、营造充满人文精神的校园，把学校建设成师生共同成长的乐土。把教师发展和学生发展放在教育教学改革的首位，对师生充满人文关怀。要加强德育，虚功实做，特别注重涵养一种精神，塑造一种品质。
第二篇：赴江浙地区考察学习体会
赴江浙地区考察学习体会
□文/中共抚顺县委书记 郑学伟
10月17日至10日23日，省委组织部组织部分县（市）委书记在赴江苏、浙江等地进行了学习考察。通过听取当地的经验介绍，实地考察工业园区（经济技术开发区）、企业、农村等，我获益匪浅，受到不少启发。
一、学习考察的简要情况
为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，进一步加强县（市）委书记执政能力建设，省委组织部创新培训模式，组织了全省2008年新任县（市）委书记赴江、浙两省考察培训班。培训期间，省委常委、组织部部长唐军同志作了重要讲话，充分阐明了新形势下加强县（市）委书记队伍建设的重要性，使我进一步增强了提高自身能力的紧迫感和责任感。省委党校孙学敏教授为我们做了《培养和提高战略思维能力》的讲座，使我对什么是战略思维能力、为什么要培养战略思维能力、怎样培养战略思维能力有了更加深刻的理解和认识，进一步提高了自己的理论素养。在省委组织部的精心设计和组织下，我们到江苏、浙江两省的部分发达地区进行了为期六天的考察学习，受到了当地党委和政府的热情接待，并认真引领参观和详细介绍经验。我们实地考察了绍兴县的中国轻纺城、苏州工业园区、常熟市的海虞镇、蒋巷村、张家港沙钢集团、保税区等考察点，并重点围绕如何发展县域经济、促进社会和谐稳定、加强农村基层组织建设等进行了讨论和座谈。通过这期学习培训，我深刻感受到：一是省委高度重视县(市)委书记队伍建设。这次培训省委书记张文岳亲自作了批示；省委常委、省委组织部长唐军开班动员讲话,省委组织部副部长郭平及省委党校副校长戴茂林率队考察，充分体现了省委对县（市）委书记队伍建设的高度重视和殷切期望。二是培训模式新颖。这次培训，充分体现了理论和实践相结合的学习原则，授课和考察内容紧贴形势需要和基层实际。省委组织部计划周密，行程安排紧凑、考察点选择典型，接待方热情真诚。三是培训工作富有实效。通过领导和教师授课、实地考察、听取经验介绍、兄弟县区之间互相交流，我们强烈地感受到先进地区日新月异的发展态势，学习到了兄弟县区先进的工作经验，深刻认识到了自身发展和先进地区的差异，为进一步理清本地区发展思路和强化本地区发展措施提供了思想动力和先进经验。
二、考察学习的感受
短短一周的时间，我们所走过的地方，看到很多、听到很多，绍兴、常熟、昆山„„虽然每个地区的地理、地貌、资源、历史、文化等诸多情况不
一、形态各异，但深入分析思考，透过不同的外在形态，可见许多相同之处。初步归纳，主要有以下几个方面的感受。
1、先进地区首先是思想解放的先导区。思想是行动的先导，地区之间的差异，首先是思想观念上的差距。绍兴、苏州、常熟、张家港等地区之所以先进，首先是这些地区敢于冲破思想上的禁锢，明确提出“只要法律政策没有明令禁止的，都要大胆地试、大胆地闯”的发展理念，在这种理念指引下，他们率先发展民营经济、兴建工业园区、大力开展招商引资，全面发展社会各项事业，抢占了发展的制高点和先机。
2、先进地区具有善于抓住机遇的敏锐性。江苏、浙江各县（市）之所以在经济发展上保持了迅猛的势头和强大的后劲，关键是因为他们拥有开阔的眼界，能够敏锐地发现机遇甚至主动地创造机遇，能够动态地、创造性地解决发展中的各类难题。张家港市提出建设保税区的时候，遭到了多方面的质疑，认为根本是不可能的事。适逢1992年5月李鹏总理在常熟开会，张家港人请总理来视察，详细汇报了优势和规划，得到了总理的肯定和支持，并为其题字“张家港保税区”，于是才有了今天中国唯一的内河港型保税区和唯一的区港合一的保税区。
3、先进地区的干部群众充满谋事创业的激情。与考察地区的干部谈话，你能感觉到这些干部们深厚的文化底蕴和一种强烈的责任感、使命感。他们善于思考，勇于创新，能够深刻地理解中央的精神，紧密结合本地区的实际，创造性地贯彻执行。他们充满干事创业的激情，有一种永不自满、永不懈怠、永不停步的精神，有一种不向困难低头、不向挑战屈服的勇气。这些县市之所以能够克服一个又一个的困难，取得一个又一个的辉煌，最根本的原因在于他们都有一支特别能战斗的干部队伍。
4、先进地区牢牢地牵住了“招商引资”这个经济工作的牛鼻子。昆山、常熟等县市都把扩大开放作为兴县强市的根本之策，在招商引资上招招新、招招实，在工业园区建设上大手笔、大气魄，借助外力激发了内部潜力，使经济发展焕发出旺盛的活力。他们以“硬着头皮、厚着脸皮、磨破嘴皮、跑碎脚皮”的“四皮精神”和“走遍千山万水，说尽千言万语，想尽千方百计、吃尽千辛万苦”的“四千精神”，招大商，引巨资，实现了自身的跨越式发展。
三、考察学习的启示
先进一定有先进的道理，落后一定有落后的原因。通过对这些地区的共同特点进行分析，与之对比，我们的工作确实相形见绌。我们比先进地区落后的绝不仅仅是经济方面的差距，真正的差距是我们的理念、思维方式、工作方法、干部队伍整体素质等方面还存在实实在在的差距。这次考察学习，最大的收获就是通过总结先进找到了自身的差距所在。我们要认真地对照先进找差距，找出差距修正自己、改进自己、提高自己。
一是加强干部教育和培训。抚顺县是以铁矿开采为主的资源县，长期以来靠“矿山吃饭”的发展模式或多或少造成了有些同志存在着小富即安、看摊守业的狭隘意识。我们要继续加大干部的教育和培训力度，通过有组织、有计划地组织干部到周边县区或先进县区进行学习考察，使他们亲身感受到百舸争流、千帆竞渡的激烈竞争氛围，牢固树立“不进是退、慢进也是退”的危机感和责任感，进一步解放思想，更新观念，强化战略思维，培养创新能力，努力在挑战中抓机遇，在苦干实干中求发展。
二是强化招商引资工作。发展实践表明，招商引资是基础薄弱地区加快发展的希望所在、出路所在。我们必须把招商引资放在经济工作的重中之重的地位来认识，全力以赴跑资金、引项目。要借鉴先进县市的经验，鲜明地提出“不会招商的干部不是优秀的干部”的理念，组建一支精兵强将专门开展大招商、招大商工作。要进一步优化招商引资的软硬环境，加强与上级部门的联系，掌握上级相关政策，用活国家、省、市政策，有效破解土地、资金等要素瓶颈制约，推动工业园区尽快摆满企业，尽快出形象，出成果。
三是在新农村建设上实现新突破。要积极借鉴常熟市建设新农村的经验，以繁荣农村经济为核心，以文明生态村建设为载体，扎实推进新农村建设。当前最为关键的是要抓好招商引资、产业园区建设以及农村富余劳动力职业培训和转移输出工作，使更多的农民转变为产业工人和工商业者，不断提高农民收入。要采取市场化运作加快农村“平改楼”进程，在改善农民人居环境、提高生活质量的同时，加大农民宅基地置换力度，推进合村并屯工作，进而破解工业建设用地指标不足的难题，实现城镇化和工业化的良性互动。
四是强化各项工作落实。学习先进，最重要的是落实在行动上。我们与先进地区的地理地貌、资源禀赋和发展的阶段水平均有所不同，绝不能生搬硬套他们的方式、方法。但一定要把握其精神实质，结合抚顺县实际，善于把上级政策与部门实际结合起来，把外地的先进经验与自身的发展实践结合起来。要围绕全县“一城两区三业”总体发展思路，全面地、系统地、前瞻性地筹划全县的经济、政治、文化、社会、生态等各项建设事业，制定出整体工作方案，并把总体工作方案分解成各个方面具体工作的措施和办法，研究如何按照有效的措施和方法有序实现工作目标，推进全县经济社会发展不断开创新局面。
第三篇：赴山西访名校学习体会
赴山西访名校学习体会
建新路小学
魏菊萍
从教近30年，我有幸第一次走出甘肃，到山西参观学习。我们一行27人，在督导室肖主任的带领下，重点参观了山西的新绛中学和泽州一中。这次所去的名校均是高中部，作为小学老师的我，虽有一丝丝的遗憾，而更多的却是新奇和震撼。短短几天的时间，零距离接触他们的课堂教学，让我对课堂改革有了新的认识。
一、远见卓识的教学理念和持之以恒的课改勇气
“学生是不需要教的，只要激发就行了。”
“学生自学一分得一分，教师讲10分学生只能会一分”.“教改必须形式和内容都改。”
“我们的教育目标是：让乔木长成最好的乔木，小草长成最好的小草。”
新绛中学宁致义校长有许多这样精辟的教育格言。他在给我们讲解“问题式解决课堂”时，举了“自己人效应”例子。他说：你如果在大街上看别人打架，可能回来后也能叙述清楚，但很快就会忘了。可是自己小时候和谁打过一架，怎么打的，许多人很多年以后都会记得清楚，这是因为自己是参与者。所以要想学生学习效果好，就要让他们主动学习，成为学习的参与者，而不是旁观者。简单通俗的话语让我们茅塞顿开。“学案”、“小组讨论”、“展示交流”都是要把学生从传统课堂的旁观者转换为新课堂中的参与者。只有学生真正行动起来，主动学习，我们的课堂效率才会提高，我们的教学质量才会进步。
二、赏识、信任学生，给学生充分的自主
新绛中学赏识、鼓励学生的标语让我记忆深刻。“我展示，我成功，想成功，快展示。”“自己会不算会，教会别人才算真会。”随意走进教室，你会看到学生有的坐着，有的站着，有的蹲着，甚至后面还有的学生坐在在桌子上，前面看不见上课的老师，只见学生滔滔不绝的展示自己的想法、思路或观点，不时有学生提出异议，组内其他学生在补充。站在最后面的老师只作点拨引导和激励性的评价。对于突然进入教室的参观者，学生们视若无睹。原来这里的学生每天有半天的自主时间，学生根据老师的要求，完成他们的学习任务。教室、宿舍、阅览室、操场都是他们的学习地点。他们自主地读书，上网查找资料，互相交流，同伴合作。他们的学习成果是每个学生写一个“学习报告”（这种学习报告类似于传统意义上的“作业”）。同时要填写一个互动卡，把自主学习中遇到的问题写在上面，交给老师。学生手头只有教材和帮助学习用的学案，没有了任何形式的练习册、复习资料，这样不仅节省了课时，还减轻了学生负担。
泽州一中课堂模式最大的特点也是彻底改变了学生的学习方式，充分凸现学生的自主学习，教学顺序变“先讲后学”为“以学为先、学导同行”。他们把学生们分成小组(名为“学簇”)学习，教室除窗子一边外，其他三面放置9块左右的白板，没有传统意义上的教师的讲桌，白板属于学生，每个学簇一块儿白板，或交流、或展示、或检测，教师游走督导于学簇间，了解学情，聚焦问题。学生在利用自习时间个体自主完成导学稿的基础上，先学簇交流展示(14分钟)，再学室展示(14分钟)，全员聚焦某一学簇黑板前，生进师退，聚焦问题，簇间讨论解决问题，教师点拨，完成学习任务。充分的自主，让学生很自信，即张扬了学生的个性，又调动起了学生学习的主动性。
三、精辟的学案课堂，为学生打开了门，引领学生会学
新绛中学的课改是从课堂开始的，改革的重点是推行“学案课堂”。“学案课堂”的内涵是：编好学案是前提，完成报告是基础，课堂展示是提升，自主学习是灵魂，综合提升是目的。学案课堂的八字方针：教师——编、验、点、导，学生——学、做、展、悟。从形式上看，“学案课堂”是学生手头多了一份学案，然而“学案课堂”的本质是运用了正确的教育观：以学定教！学生在学案的引领下读书，在学案的引领下学习，在学案的引领下做学习报告，在学案的引领下去展示。新绛中学的课堂分为“自主课”和“展示课”两种课堂。通俗点说，就是一天当中，上半天展示，下半天自主。但无论是“自主课”还是“展示课”，有一个叫学案的文本贯穿始终。
泽州一中课堂模式是“学导螺旋发展大课堂”，又叫“一三七”课堂模式。“一”就是以“学道”为一条主线；“三”是 “三种主要课型”即自主学习课,演练反思课,展示交流课；”七“就是七个教学环节,即学道导学，自主学习，学道点评，学簇展示，学室展示，评价反馈，小结检测。
其实，这两所学校所推行的课堂模式都是以“学案”为主线，以“自主活动”为基点，以学生的展示为突破口，将新课程强调的自主、合作、探究的学习方式应用到学科教学中，变“要我学”为“我要学”。
四、启发与反思
当我们一起去的老师问道：“你们的这种教学模式你认为小学适用吗？”新绛中学校长宁致义说：“任何教学模式都是为了让学生会学。作为老师，只要把学习任务布置给学生，大胆放手，相信学生会做好。我们注意保护学生的学习热情，让学生把学习当作享受去追求。”是啊，任何教学模式只要是适合自己学生的，能让学生真正动起来，把学习当作享受去追求就是学生的幸福，也是我们教师的幸福，何乐而不为呢！反思我校现状，我们的生源：家长多因忙碌无暇顾及孩子，孩子从小养成的自由散漫，懒惰自私，我们的教师已有些许的抱怨，我们的教学质量受到社会的质疑，可以说我们的学校的发展到了“山重水复疑无路”的境地。
1．我们的学习小组——重形式轻本质
小组合作学习早进入我们的课堂。但仔细观之，真正扎实有效的合作不多，太多是流于形式。泽州一中学簇建设也许对我们有所启发：（因为他们的生源也是二流和三流学生）为了保证合作的有效，他们从分组、培训、应用和评价四个方面都制定了较为细致实施标准。合作组一般有6人到8人,首先座位精心编排，把学生分成ABCDEF,A的对面是F，B 的对面是E，C和D 在中间。其次培训小组长，主要从思想上让组长认识到，学好知识的三个层次--听、想、讲（是最高境界）让小组长先学会。还要培训组员。甚至小组活动时不同情况下的言语表达都做了精心的设计，如“我的交流完毕，请大家为我补充” “我觉得还可以这样„„”“谢谢你的补充，我们会采纳你的建议。”等等。最后展示时先学簇展示（即小组），全员聚焦本小组问题黑板前，生进师退，聚焦问题；或D生板书，B、C生展示，AEF生质疑对抗；或......组长在自主课时就根据老师提供的学道带领学生先独立学习，再根据问题细划分工到每个人。每天都有值日簇评价打分。并且分阶段评选最优簇，最优簇长和学员，并给予奖励。这种捆绑式的评价调动了所有组员学习的积极，保证小组整体水平的提高。2． 我们的教案——注重教忽视学
我们的教案只一味的注重教学环节的完整，教学形式的多样，只站在教者的位置编写，而忽视了最重要的对象学生。说得极端一点，老师的教案编的好又有什么意义，如果学生不会学习的话等于零。新绛中学的教师几十个人一个大办公室，就是为了便于挖掘集体的智慧，做到优质资源共享。新绛中学的学案编制进行了三次革命，最终形成了现在的“问题式学案”。其特点是：①简单、可操作性强；②学习任务目的明确；③完全围绕教材，起点低；④引领、引导作用突出；⑤学生比较认可，不讨厌。虽然学案中的习题固然重要，但最重要的是“学习指导”（或读书指导），学习指导是学案的灵魂！
3． 我们的课堂教学评价——评价学生学的比例有多少呢
新绛人和泽州人为了逼老师少讲，都提出了“谁讲谁下岗”的口号。新绛中学看一节课是否成功，一看这节课有多少学生展示，二看这节课解决了多少学生中存在的问题，三看这节课新生成多少问题。把“问题”作为课堂解决的首要任务。学习的核心就是问题，学习过程就是发现问题、解决问题。
他山之石可以攻玉，只有辩证的，批判的吸收和借鉴，我们的路还在自己的脚下。大风咋起，必须要扬帆起航了。只要我们大胆地迈出第一步，持之以恒的坚持走下去，创出我们的特色，创出的适合我们的新模式，相信不远处将是“柳暗花明又一村”。
赴山西访名校学习体会
建新路小学
魏菊萍
第四篇：随团赴江浙学习考察收获
随团赴江浙学习考察收获
根据开发区党工委、管委会的学习活动安排，2010年10月26日至2010年11月1日随开发区学习考察团到江苏的南京、无锡、苏州、江阴华西村及浙江的杭州等市学习考察，这次学习考察大开眼界，收获匪浅。长江三角经济快速发展，所到各市开发区各具特色，有些开发区的产业领跑全国，代表国家这一时期产业国际领先水平。有些市开发区在管理体制、产业布局方面值得学习和借鉴，华西村这“天下第一村”名副其实。下面从学习考察的几个侧面结合开发区的“十二五”规划略谈感受。
一、所到江浙各市开发区值得借鉴学习的方面
（一）南京经济技术开发区。一是该开发区处于南京市城区，为便于管理，在行政体制管理上，开发区和城区的党政、人大、政协主要领导交叉任职，除行政审批外，开发区各项社会事务交由城区管理，开发区只负责招商引资和建设工作，避免承担社会事业而使开发区负重爬行，尤其在行政管理体制上，领导交叉任职使各项工作便于理顺，行政体制不设障碍，也没有障碍，行政顺畅，开发区一心一意做好招商和建设工作。二是该开发区在融资方面，由开发区直属公司上市融资募集资金搞建设。如该开发区高新科技公司于1997年上市，为开发区负责全市的基础设施建设资金筹集任务。该开发区从1992年设立至1997年高科公司上市，仅用5年时间，就打造出自己的上市融资平台，对此该开发区是全力倾注的。
（二）无锡新加坡工业园。无锡全力打造世界级开发区，在扩区上动作很大。扩区新增规划200多平方公里，产业定位打造“六个千亿元”产业，十分大气。产业布局为新能源、新材料等，该开发区提出按照国家发展战略首先转型某些产业，有些甚至达到国际先进水平，引导全国、世界潮流，如光伏产业等。
（三）“天下第一村”华西村。大华西村全村人口3.5万人，即在华西村基础上把周边几个村纳入华西村范畴，形成现在的大华西村。村级集体收入可支配2010年计划实现50个亿元，人均劳动分配收入8万元以上。全村村民享受村委公共分配的高福利，仅体检费一项每人每年达到5000元，投资分红不计其数，户户有别墅，户户有存款数百万，家庭小轿车户若干辆，按此标准，该村已经进入发达的社会主义阶段。该村在村级管理和人力引进、使用、留用上，极具独到之处。村级领头人经济发展思路清晰，创新意识强，年年求新、求变，已从村级经济发展到现在的走向国际海运服务业和金融、投资业。
二、开发区“十二五”规划的点滴设想。
（一）产业定位不求全只求大。南京开发区产业定位三~四个，而我们开发区定位力求样样俱全，这样就不够突出主导产业。本人认为，按自治区、南宁市的全区、全市产业规划布局和开发区的实际情况，在产业定位上设三个即可：一是食品加工和生物制（医）药产业；二是轻纺（含有轻工机械）产业；三是综合类 1
（含家俱）。这样突出重点，前面1~2个产业，具配套容易，配套成本低。在招商上主攻食品加工和医药项目，这些都是开发区的资源优势，很能充分利用和发挥。相关配套产业如包装、物流等相应跟进。目标是做大一个食品医药产业，做强一个轻纺产业，带动综合类产业。“十二五”期间，形成“311”百亿元产业，即：食品加工及医药产业产值3百亿元，轻纺产业产值1百亿元，综合类产业产值1百亿元的发展目标。
（二）尽快完成国企改革和旧城改造任务。这两项工作是开发区城镇化建设和经济发展所面临的难点，工作量大，难度也大。从目前情况看，改革和改造的费用在加大，成本在增加，因此，晚做不如早做，这样既能加快推进城镇化，提升开发区形象，又能节约成本开支，解决难点问题，使职工享受到开发区改革发展成果，是德政工程和民心工程。“十二五”规划前三年必须完成这项改革和改造任务，把中心区职工安置好。
（三）努力打造融资平台。融资平台建设不仅是给企业一些资产、资金，然后以资产、资金抵押，以项目再融资，这是最原始的、最基本的融资手段。但现在国家清理政府性融资平台，对融资平台有严格的制度要求。因此，企业融资平台必须参与投资经营，平台公司要有自己的主要产品，有稳定的主业收入，形成良好的资产和现金流，这些应是开发区重点考虑的。本人认为，要整合现在国有直属公司资产，形成集团公司，管好现有资产，包括农业资本，管委会不再增加注资，只给政策，用3年左右时间包装上市进行融资，形成投资-回报-融资上市的良性循环。
第五篇：赴江浙考察归来的几点感受
文章标题：赴江浙考察归来的几点感受
感受颇多，现将主要方面归结为以下四点：
一、转变观念从小处做起
这一次到江浙一带考察，最大感受之一就是人家对市场经济的了解，观念的不同。
将我们的观念转变到市场上来十分重要，要将长期以来形成的计划经济模式从头脑中彻底打消，适应市场需要，以市场为导向。对于大多
数**人来说，转变观念还要从小处做起，树立“小商品闯大市场”的概念。脚踏实地，从小处做起，瞄准市场，以人为本，凡是有市场的商品，不论大小，我们就要抢在别人前面，去争去闯，以小见大，形成规模。
二、解放思想从领导做起
要转变观念，必须解放思想。解放思想不能只是一句空话，解放思想大讨论已经开展了多次，可是仍然没有完全落实在我们的工作上，通过这次考察，我们的感受最深的一点恐怕就是要从领导做起了。
从温州、江阴两市情况看，这一方面最突出。温州一开始搞市场经济，就放手发动大搞私营、民营经济，民营产业在全国都名列前列。江阴市放手发动搞民营化更是轰轰烈烈，鼓励企业家们相互竞争，政府只是引导、发动，对企业不干预，真正做到“你发财、我发展”。
没有领导的思想解放，江阴、温州肯定是发展不起来的，没有解放思想的领导，也决不会有今天江浙一带市场经济的繁荣。火车跑得快，全靠车头带，我们的各级领导在社会经济发展中起着极为关键的作用，如果领导的思想不解放，固步自封、保守不化，带来的消极影响将是非常之大的。
三、引资办厂从管理做起
管理是生产力，是深层次、潜在的生产力。管理是一门科学，是一门综合性科学；管理是一种艺术。我们现在的各个企业管理状况离现代企业制度的要求相差还较远，必须下大力气抓好。在我们引进资金和技术的同时，我们更应该注意引进先进的管理方法和手段。
这次考察的各个厂家，给我们的印象都是东部企业管理十分到位。每到一个企业，所见的一律是内容精炼的管理条文，井然有序的的生产车间，清洁整齐的厂房和办公楼。按照有关标准开展的现代企业管理，规范化的管理模式使人耳目一新。
**引资办[本篇文章来源于好范文 wenmi114.com-网址为-www.xiexiebang.com-未经过xiexiebang.com站同意转载此文均为抄袭后果自负]厂要从管理做起，再就业特区建设要高起点，特别是管理上一定要高起点，不能低水平、低层次。要建立全新的管理理念，按照现代企业管理制度的标准，加强管理，建立信息网络，注意引进先进的管理理念和管理方法，力争达到科学、严格、高效的要求。
四、强化服务从基础做起
政府对企业的职责就是服务，这已是不争的事实和共识。政府为企业服务涉及很多方面，但我认为最重要的一点就是要从基础设施建设做起。
这次外出考察，感受较深的是义乌、宁波、江阴等城市基础建设都相当不错。政府工作十分到位，一方面是放手让企业家发展，壮大个体私营经济。另一方面则是加强城市基础设施建设，以发达的交通道路设施，灵活多样的通信联络设施，整洁亮丽的城市绿化设施，干净方便的生活设施，为企业发展提供优质服务，提供后勤保障。政府做好应该做好的事，保证企业健康有序正常发展。
强化政府的服务工作，从基础设施建设抓起，加大投入，以良好的招商引资环境，筑巢引凤，是**区当前面临的最重要工作，政府各部门要充分发挥职责作用，各司其职，搞好服务，全力投入基础设施建设，争取旱日将**建设成为一个环境优美的城市。政府要真正成为服务型的政府，为企业解决后顾之忧，形成相互配合、相互依存、共同发展的局面。
目前，区委、区政府已确定“工业兴区”的发展战略，依托**再就业特区建设这一**目前社会经济发展的重要机遇，进一步解放思想，更新观念，以发展来解决**存在的重大社会矛盾和问题，是摆在全区人民面前的首要任务。我们要认真向江浙各省市学习，树立产业工业化、生产规模化、管理科学化、乡村城镇化的发展理念，以创新的思路，全面确立市场意识、管理意识、服务意识，坚持以人为本，以科学的发展观指导我们的工作，以**再就业特区建设为契机和支撑点，为实现**全面可持续发展奠定良好基础。
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