牟局长语录100条.doc（精选合集）

第一篇：牟局长语录100条.doc

牟文勇局长关于四川冶勘事业发展

部分讲话摘录

2008年

1、“十一五”经济发展总体思路：地质找矿固根基，矿业开发强实力，建筑市场创品牌，工业企业抓亮点，盘活资源促三产。

2、“十一五”找矿工作总体思路：抓住机遇，立足四川，巩固西南，挺进西北，谋划周边，关注境外，突出重点，适度集中，统筹布局。

3、“十一五”三个文明建设总体目标：进一步确立和巩固四川冶勘在全省经济社会发展中的地位和作用，实现找矿成果显著，经济快速发展，队伍和谐建设，职工安居乐业，“文化”建设创新，实现富强文明和谐新型地勘单位的崇高理想。

4、创建新型地勘单位关键在一个“新”字，不仅职工收入要新、福利待遇要新、住房环境要新，同时，更要求领导干部的思维要新、观念要新、文化内涵要新、管理方法要新、行为方式要新、职工精神状态要新、单位面貌要新。

5、制定发展目标要充分考虑：约束性指标和期望性指标相结合，客观性指标和主观性指标相结合，成本指标和利 润指标相结合，经济指标和精神文明指标相结合，近期目标和远景目标相结合。

6、四川冶勘经济发展，必须坚持以市场经济为导向，把握机遇进入市场，应对挑战分析市场，清晰思路寻找市场，超前思维开拓市场，精兵强将拼闯市场。

7、市场经济取胜主要在于：发展理念超前与否，战略格局正确与否，冶勘文化先进与否，管理效能好坏与否，资源占有多寡与否，竞争实力强弱与否。

8、尽管我们的找矿难度越来越大，环境越来越差，风险越来越强，竞争越来越烈，但狠抓找矿的思路不能变，解决职工住房困难的目标不能变，努力提高职工收入的决心不能变，改善地勘单位生产办公条件的计划不能变，要变的是思维、是作风、是管理，是干部职工的精神面貌，是经济搞不上去的那些领导的位子，永远不变的那就是“变”，“变”是永恒的不变。

9、四川冶勘人在艰难中走过了四十多年，总结四川冶勘发展几十年的风风雨雨，有辛酸的往事，也有骄傲的业绩。看看今天，谋划未来，我们应该做的，我们只能做的，我们必须做好的是“找矿、开矿、建设市场”。我们必须围绕它、研究它、发展它，我们没有任何理由做不好它。站在新的起点，如何使冶勘经济发展持续而不起落，辉煌而不衰败，如何做到“数风流人物还看今朝”，而不是“各领风骚三五年”，我们每一个人一定要做到“自尊而不自卑，自信而不自傲”。

10、思路决定出路，出路决定前途，前途决定命运，思路变天地宽。没有新的发展思路，四川冶勘在地质找矿、矿权获取、建设市场的发展方面，在美好家园、冶勘文化、职工队伍的建设方面，就不可能创造这么多亮点，获取这么多成果，实现这么多发展。

11、四川冶勘自成立以来，说的是矿，做的是矿，“吃”的是矿，用的是矿，穷的是矿，富的是矿。所以,必须坚持以矿强局、以矿兴队、以矿富民。

12、矿权是地质工作的载体，是地勘单位发展的根本，是巩固冶勘事业核心的第一要素。四川冶勘最重要的资源是矿，最擅长的工作是找矿，最能实现经济持续发展的是开矿。

13、地质找矿是四川冶勘存在的根本、生存的根本、发展的根本、延续的根本、富强的根本。

14、地质工作是四川冶勘生存之本，积累之源，发展之举。实践再次证明，地质找矿工作抓与不抓大不一样，真干与假干大不一样，单位领导的重视程度、执行力度与找矿成果成正比。

15、开展找矿必须：理顺资源关系，发掘资源潜力，配好资源要素，实现资源聚合效应。力求实现年年有亮点，年年有突破，年年有成果。

16、为地质找矿工作者要努力做到：工作上全力支持，生活上真正关心，家庭上真情关怀，事业上真诚关注，切实让他们感到工作安心、生活舒心、家庭放心，充分体味地质找矿工作有想头、有干头、有奔头。

17、“十一五”矿业开发要力求做到：打好“三大战役”，培育三支队伍，建立三个基地。“鑫顺”公司要首先抓好“海鑫”和“宁南”两大矿山的建设和经营，使矿业开发真正成为我局的支柱产业和龙头企业。

18、在矿业开发上遇到的困难是发展道路上必然。困难不可怕，可怕的是困难面前失去信心和勇气，可怕的是绕着困难走，不主动去思考、总结、解决，可怕的是犯同样的错误。只有战胜过无数困难，经历过无数挫折的企业才会有永续发展的能力和底气。

19、建设市场是四川冶勘经济的支柱，承载着队伍结构和经济结构调整的重要功能，举足轻重。必须努力做到：结构上围绕一个优字，市场上突出一个新字，项目上着力一个管字，经营上规避一个险字，技术上强调一个精字，质量上把握一个严字。

20、建设市场要逐步形成：以蜀通公司为中心的综合管理体系，以华锋公司为中心的钻探工程施工体系，以测绘大队为中心的测绘工程施工体系，塑造三大品牌，形成三大主力，在建设市场上立体作战，相互配合，创造辉煌，挺立潮头。

21、工业企业是四川冶勘经济的重要组成部分，要充分发挥工业企业的人员承接作用，量力而行，稳步发展，为冶勘经济新跨越提供补充和支持；要以管理为突破口，以做实创效为目标，有序推进；要充分利用建设工业园的契机，改善环境，提升形象，整合资源，深化改革，科学发力。

22、美好家园建设工程，承载着全局干部职工的希望和梦想，要力求做到高水平规划，高标准设计，高质量建设，精心管理，周密安排，特别要认真制定惠及全局，基本解决全局职工住房的分配方案，该项工程影响大涉面广，一定要把握好政策，灵活运用政策，搞好调研，规范操作，切实做好这项民心工程，德政工程，把好事办好。

23、安全就是效益，科学发展必须是安全发展，要努力形成安全生产工作全员抓，职能部门全心抓，其它部门协同抓，领导干部全面抓的齐抓共同格局，要努力建设安全管理新机制，创建安全文化新局面。

24、高度重视管理，认真研究管理，推进管理应坚持以产业为单元、项目为载体、预标为依据、目标为准绳，力求过程与结果相结合，检查与监督并重。

25、管理是一个循环不绝的过程，只有符合客观实际的管理才是有效的管理。管理需要不断地学习新知识，管理需要不断地适应新情况，管理需要不断地创造新经验。

26、在精细化管理、科学管理、创新管理之中，要不厌 其小、不厌其细，细节往往决定成败。管理不可抓大放小，要从细微处着眼，从小处着手，要明白千里之堤溃于蚁穴的道理。

27、加强管理必须做到：有事必有人，有人必有岗，有岗必有权，有权必须有责。努力让员工在危机中产生压力，在压力下产生动力，在动力中迸发激情，在激情中产生希望，逐步形成独具冶勘特色的管理模式。

28、要努力培育一支“指点江山”的专家队伍。要大胆使用年青人，敢于给他们压担子；要善于发现人才，多一些伯乐多一些千里马；要着力培养人才，坚持多元化的成长方向；要适度引进人才，创造条件构筑人才洼地。要形成一种机制和氛围，那就是，“四川冶勘”是人才都想来，而且来了就不想走的单位。

29、物质文明、精神文明、政治文明建设，好比四川冶勘大厦的三大基石，当大厦建设到某一高度阶段之时，三大基石的均衡尤为重要，对基础质量的要求将会更高，任何一方面出现问题或松动，整座大厦的基础都将动摇，甚至冶勘事业发展的大厦将有倾覆的危险。目前，一些单位经济条件好了，发展速度快了，职工收入增加了，反而出现了一些问题。分析这些现象的背后，关键在于没有深刻认识到“三大基石”的原理，没有正确处理好“三大基石”的关系，没有把握好“三大基石”的均衡。30、加强预防腐败工作关键在制度建设，重点在制度落实。纵观历史，企业的兴败，干部的落马，绝大多数的问题都出在一个“乱”字，管理无章法，执行无力度，奖惩无依据，造成一些人钻了空子，到头来一害自己，二害他人，三害企业。这类的教训，各个单位，各位领导都必须认真严肃的总结和吸取。

31、“文化”是事业承续发展的终极动力，文化是不可复制的核心竞争力，冶勘文化建设是四川冶勘跨越发展新阶段的必然。建设开放的学习文化，公正的用人文化，民主的决策文化，过硬的作风文化，清明的廉政文化，共享的和谐文化，坚持冶勘文化建设内化于心、固化于制、外化于形，从而形成四川冶勘文化建设独具特色的，具有鲜明时代特点的一项系统工程。

32、尊重老同志就是尊重历史，关心老同志就是关心自己。要正确对待前人留下的问题和成绩，不能纠缠历史，不能苛求前人，要积极主动用智慧和责任去创造解决历史问题的办法，要建立和完善共享改革发展成果的和谐的利益机制。

33、领导者重要的是要学会思考。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。大千世界，人的差异主要来源于思考，凡有能力创造成就的人，都经历了一番炼狱般的思考。

34、作为领导者必须明白：知识来源于学习，智慧来源于思考，经验来源于积累，共识来源于沟通，能力来源于实践，成绩来源于大家。

35、一个主要领导要有点“霸气”，要努力做到说了就要算，定了就要干，干了就要好。要敢于做事，要敢于做成事，要敢于做成大事。

36、领导者站得越高，看得越远，想事越深，做事越大。领导者的高度决定着单位的高度，用真诚聚人，用品行服人，用作风带人，用心灵感人。虚怀若谷开言路，宽以待人求和谐。在开放沟通中化解分歧，在坦诚交流中凝聚共识。

37、当前冶勘经济发展面临的形势复杂，任务艰巨，不确定因素很多。因此，要求各级领导，特别是主要领导，大家务必对形势要有清醒的认识和科学的判断，要时不我待，抢抓机遇，争分夺秒，全力发展，谁丧失了机遇，谁就会成为冶勘事业发展的罪人，成为单位的罪人，成为历史的罪人。

38、关键时刻，领导在什么位置，在做什么非常重要。领导身先士卒，职工就会全力以赴；领导养尊处优，职工也会裹足不前，工作千万不可浮在上面。在贫穷落后的时候有矛盾，在富裕的时候也有矛盾，某种情况下，富裕时候的矛盾更突出，有时更危险，产生的后果更严重，我们必须重视和研究这种现象。

39、加强机关行政效能建设，意义十分重大，我们要按 照省委、省政府的部署要求，以科学发展观为指导，围绕全省工作总体取向和我局的目标任务，切实加强机关行政效能建设，不断改进工作作风，提高履职能力和工作效率、提升工作质量和服务质量，推动我局加快发展、科学发展、又好又快发展。当前我局正处在跨越发展的爬坡上坎期，面临复杂多变的形势和一系列重大的历史机遇和挑战，为了适应新形势，为了实现我局年度目标任务和“十一五”规划，这必将成为我们每一名机关工作人员共同面临的重要任务。

40、针对目前机关作风、行政效能建设存在的：静心思考工作，主动分析形势、研究政策的风气尚未形成；不重视学习、更新知识，机关的学习风气不浓；执行力不到位，有拖拉推诿、敷衍塞责的现象；科学化、精细化、规范化管理不够深入，对基层单位的工作指导督察不力；工作作风不实，工作浮在面上、停在口上，重布置、轻结果，虚多实少，抓落实不够等问题，我们必须通过加强对“三项制度”为中心的制度建设、落实和监督加以解决，使机关成为工作高效、作风一流、管理精细、服务优良的表率，从而实现服务立局。

41、要按照机关行政效能建设工作方案，重点解决工作作风问题。切实做到不让工作在我这里被推诿，不让工作在我这里被耽误，不让工作在我这里出差错，不让机关形象在我这里受损害。要为机关形象添光彩，不断提高我局在社会上的知名度和竞争力。营造人人讲效能，处处抓效能，事事 高效能的浓厚氛围。

42、在市场经济中，哪里有高额利润哪里就有激烈竞争，哪里有大好机遇哪里就有严峻挑战，高额利润就是机遇，竞争就是挑战，这也是一种规律。只有机遇而没有挑战，只是一种幻想。甚至环境越恶劣，条件越艰苦，效益才可能最好，利润才可能最高，这就叫无艰风光在险峰。

43、市场经济讲求博弈，但是更多的是在博弈中寻求统一，在统一中实现和谐，在和谐中求得发展。冶勘事业的发展是个艰苦的长期的过程，既要做到平时求真务实，脚踏实地，更要做到在非常之时，如何以非常之道，行非常之举，有非常之为。

44、在发展与创造的过程中，我们的工作定有很多不尽人意之处，要求每个班子，每个领导，每名职工都要努力把准病情，找准病因，不能讳疾忌医，以至酿成大患，铸成大错。攻城不畏坚，攻书不畏难，企业有险阻，只要肯登攀。

45、无论多么灿烂的昨天都属于过去，一切美好的明天都需要重新去创造，市场经济属于强者的天堂，弱者的地狱。在冶勘事业的创业与发展过程中，要让地质找矿有功人员，矿业开发有功人员，拼闯市场有功人员，科学创新有功人员，管理卓越有功人员，逐步实现有位子、有票子、有车子、有房子。

第二篇：坐井观天教案设计 牟皎

《坐井观天》教案设计

坐井jing观天

青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿(yán)上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答(dá)说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴(kě)了，下来找点水喝(hē)。” 青蛙说：“朋友，别(bié)说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄(nòng)错(cuò)了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

教材分析：

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。设计理念：

成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。我认为可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理，还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。教学目标：

1、学会本课7个生字、新词，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。

2、能正确、流利，有感情地分角色朗读课文。

3、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。

教学重点：

青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。教学难点：

懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。教学准备：

多媒体课件、剪贴画（青蛙、小鸟）。教学时间：2课时

第一课时

课时目标：

1、学会“沿、答、渴、喝、别、弄、错”这七个生字，能读准字音，认清字形，理解由这些字组成的新词。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、初步了解课文内容。

教学过程：（略）

第二课时 教学目标:

1、分角色朗读对话，有感情的朗读课文。

2、发挥想象，理解寓言的寓意懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。教学重点：

青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。教学难点：

懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。课前准备: 远教资源上下载多媒体课件一组，青蛙小鸟图片一套，白纸一张。教学过程：

一、故事引入

师：小朋友们，喜欢小动物吗？今天老师带来两只可爱的小动物（出示青蛙和小鸟图片），他们之间还发生了一个有趣的故事呢！你知道故事的题目吗？

生：（齐）坐井观天。

师：今天，我们继续学习寓言故事《坐井观天》，师板书课题。

二、初读熟知

学生带问题初读课文。

1、课件出示读书要求。

师：一边读一边思考（1）课文写的谁和谁的故事？

（2）他们在争论什么问题？（3）它们之间有几次对话？

（生读课文，很认真）

生反馈 师：小朋友们读书的样子特别可爱，谁能大胆的告诉我们故事讲的谁和谁？他们为什么事而争论？

生：课文讲的是青蛙和小鸟的故事，他们争论天有多大。（提示要完整的回答问题）……

师：它们之间有几次对话？ 生：三次对话。（提示什么叫一次对话）

师;同学们学会了一边读一边思考，老师真为你们高兴。

三、精读课文

1、故事开头：师引读文章的第一自然段，并随机出示青蛙小鸟图

他们的对话可有趣啦！

A、请小朋友自由朗读第一次对话，一边读一遍想，你知道了什么？（生自由读）

生1：我知道了青蛙不知道小鸟从哪儿来……（师：你真会读书！）

生2：我知道了小鸟从天上来，飞得很远很远。

Ｂ、师：青蛙说的话后边是什么符号？

生齐：问号。

谁来读读这个句子。（“朋友，你从哪儿来呀?”）

生１：(读)你从哪儿来呀？（只读通顺了，如果再带点感情就不错了。）

生2 ：(读)你从哪儿来呀？（有疑问的语气）生3：(读)你从哪儿来呀？（很棒）师：掌声送给他！像他这样练习练习。生练习。

师：一起读读。（生读）

引导，让孩子想想家里来客人了，你是些什么表现？（问候、打招呼等。）师：听了同学们的朗读，我仿佛看见了井底那只充满疑问的青蛙。小鸟回答说。

生：（读）我从天上来，飞了一百多里，口渴了，到处找水喝。

师：小鸟从~~~来，飞了~~~~里，这都是青蛙想知道的，所以读的时候应加重语气，谁来试试。

抽生读读，是随机评价。

师：现在我们来做个游戏，叫“我问你答”，好吗？ 师：你从哪儿来呀？

生：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找水喝。师：好玩吧！找你的同桌试一试。（生积极地游戏）

2、师;：小朋友们,读的真投入，小鸟和青蛙的对话还有更精彩的，请看屏幕。（出示第二次对话：

“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”）生读句子，质疑。

生

1、青蛙为什么说天只有井口那么大？（师板书：井口大？）生

2、小鸟为什么说天无边无际？（师板书：无边无际？）生3：大话什么意思？

师：小朋友们真会提问，请小朋友抬头，看看天花板，和你自己比较天花板大，还是小？你们看到的是全部还是部分？

生：天花板很大，我们看到的是全部。

师：我们现在来做个实验。请小朋友拿出准备好的纸，像老师这样卷成圆筒状，然后透过圆孔看天花板，说说现在从圆筒看到的天花板与刚才看到的有什么不同？

生

1、刚才看到的天花板很大，现在看到的天花板很小。

生

2、刚才看，天花板有多大，我们就能看到多大，现在透过圆筒看到的天花板只有圆筒口那么大。

师：谁告诉老师为什么看到的只有圆筒那么大？

生

3、我们的视线被圆筒挡住了，所以看到的天花板只有纸筒那么大。师：你们观察的很仔细，也善于动脑筋，那你们想想坐在井里的青蛙看到的天有多大？

生齐：井口大。

师：因为青蛙天天坐在井里，它的视线被井壁挡住了，所以青蛙看到的天只有井口那么大。（擦掉问号）

3、小鸟说天无边无际？。小朋友观画面，感受无边无际。师：小朋友们的语言真丰富，小鸟飞过许多地方，他从没有见到过天的边际，所以说小鸟说天无边无际（擦掉问号），小鸟飞过的地方多，看到的东西就越多，知道的也就越多。

生：青蛙天天坐在井里，看到的东西少，知道的也就少。师：对，这是一只见识广的小鸟；这是一只见识少的青蛙。师：什么叫大话呢？ 生：假话~夸口~吹牛。

师：青蛙不相信小鸟说的话是真的，谁能把不相信的语气送到句子里。生读，（朋友,别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗?）师随机评价, 师：生有感情的练习练习。（生练读，然后齐读）

师：青蛙不相信，小鸟了着急了，他得努力劝说青蛙相信自己的话，该怎样读呢？自己试一试。

（生读得很有感情）

师：让我们也来争论争论，男生读青蛙说的话，女生读小鸟说的话。（男女分角色朗读）

4、师：学到这里，大家都已经明白是自以为是的青蛙还和小鸟争论不休，请小朋友自由读地三次对话，边读边想，青蛙和小鸟为什么笑？

（生读）

生

1、青蛙笑小鸟说的是错的。生

2、青蛙笑自己说的是对的。

生

3、小鸟笑青蛙错了，还认为自己是对的。生

4、小鸟笑自己说天无边无际是正确的。······

师：怎样才能让青蛙知道自己认识的局限性呢？ 生：让他跳出井口来看一看。

师：对，眼见为实，让他亲眼瞧一瞧！（师将井底的青蛙图片移贴到井岩上）瞧！青蛙真的跳出了井口，它看到了什么？会说些什么？

（出示句式：青蛙听了小鸟的话，他真的跳出了井口，青蛙~~~~~~）

生

1、青蛙听了小鸟的话，他真的跳出了井口，青蛙看见天无边无际，说：“哇！天真大呀！”

生

2、······青蛙看见外面的世界真美丽。生

3、······青蛙想，这下可好了，我也能和小鸟一样，到各地去看看。······ 师：小朋友们想象真丰富，语言真优美，相信你们能用朗读表达自己的感受，让我们有滋有味地读读第三次对话。

（生读）

四、扮演角色，再现情境，深化寓意。

师：你们真的真的很棒，相信你们的表演会更精彩，老师是故事中的小鸟，你们是井里的青蛙。

（师加上动作、表情，生只有语言）师：什么叫坐井观天？（生：~）

师：井还指我们生活的环境，天还指我们身外的世界。

师：孩子们，其实我们天天生活在这里，就犹如生活在一口井里，你对身外的世界有知多少呢？

课件出示：

1、我国风景名胜暨国内外标志性建筑

2、县内景点。生谈感受。

五、结束语。

同学们，外面的世界很精彩，愿我们做一只快乐的小鸟，从小学好本领，练就一双有力的翅膀，去翱翔祖国的蓝天，为国家的富强和世界的繁荣贡献我们的力量！

板书：

坐井观天

小鸟（无边无际）

眼界开阔

天有多大？

青蛙（井口大）

见识有限

第三篇：牟青个人总结

个人总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿33人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二 教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

三.保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。.做好交接班工作，认真填写交班内容。五.家长工作.真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。2.积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高 思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好！

第四篇：中国梦牟英达

中国梦，在起航

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们

大家好：我是号选手今天我演讲的题目是《中国梦，在起航》。

梦想是灯，照亮前路辟未来；梦想是笔，书写奇迹铸华章。在新的历史时期，中国梦正破浪起航。

忆往昔峥嵘岁月稠。追忆中华几千年文明发展，民族自豪感不禁油然而生。秦将蒙恬巡万里关山，北击匈奴，使“胡人不敢南下而牧马”；更有郑和七下西洋，扬我国威，四海臣服„„这一切让每一个中华儿女为之热血沸腾。然而，往事越千年，历史的繁华在延续了千年之后开始落幕。1840年，当中国人还在天朝上国的“国门”内沉醉时，英吉利的大炮却无情地打碎了这一美梦。《南京条约》、《马关条约》一系列丧权辱国的条约铭刻着中华民族百年屈辱的历史。

但是，中华民族是不会在列强坚船利炮下屈服的。一代代优秀中华儿女开始为中华独立富强而奋斗，传递着中国梦。

历史的车轮滚滚，岁月洗涤旧迹。燃烧着中国梦的“火炬”传递到了当代中华儿女手中，“功崇唯志，业广唯勤”，当代中国人承先人之遗志，艰苦奋斗，在中华复兴之路上奋力奔跑，为中国梦保驾护航。功夫不负有心人，中国人民在中国共产党的正确领导之下，怀揣着中华复兴之梦，迎难而上，终于用血汗书写了一个个奇迹：原子弹的爆炸，震惊了欧美；“嫦娥”升空，令奔月不再是神话；北京奥运会成功举办，令中国奥运不是梦；„„

中国梦是一代代仁人志士复兴中华理想的凝聚，如今我们这些风华正茂的同学少年要做的就是用知识武装自己，接过承载着中国梦不灭的火炬，开辟中华复兴的天地，铭记习近平主席“坚持学习，学习，再学习”的谆谆教诲，以蓬勃的朝气迎接祖国复兴的旭日，告诉历史“数风流人物，还看今朝”。

展望神州大地，俯瞰华夏九州。追梦的朝阳正在升起，复兴的乐章已经奏响。我坚信在以习近平主席为核心的中国共产党领导下，正在起航的中国梦将乘风破浪，直挂云帆济沧海。

我的演讲完毕！谢谢大家！

第五篇：实习报告(牟鲲鹏)

河北外国语职业学院

实习报告

所 在 系教育系

专业学前教育

班级10级学前双语1班

学号201007010123

姓名牟鲲鹏

实习单位 山东省日照市日照街道祥龙艺术幼儿园时间2013.01.10-03.10

成绩指导教师祁继香

前言 幼儿园实习不单纯是为了完成实习任务而进行的实习，是为了使更好地运用到时间中而进行的实习。我在两个月的实习期间，充分结合实践，认真总结自己的缺点与不足，尽量改正，以求更加接近最佳水平，为以后工作打好基础。

一．实习目的：

理论结合实践，为更好开展工作打好基础。

二．实习时间：

2013年1月10日到3月10日

三．实习单位：

山东省日照市祥龙艺术幼儿园

四．实习内容和总结：

本人牟鲲鹏于2013年1月10日到3月10日之间在山东省日照市日照街道祥龙艺术幼儿园进行了为期两个月，八个周的实习。作为一个男生，学习幼儿教育，本来就是一件很稀奇的事情。我认为，不论是什么情况，幼儿教育也好，其他什么的也好，只有做好了才能获得掌声。

从敲响幼儿园院长办公室的门那刻起，我就本着锻炼自己的态度去做好这一工作。园长看我是个男生，很是重视，询问我的意见，希望到什么样的班进行工作。我选择去小班，小班的孩子自理能力还不算强，所以，有必要去锻炼一下，以后工作就不用重新适应。

我的校外指导老师叫宋妮娜，就是这个班的班长，这个班另一个老师叫王晓敏，亲和力挺强，上课也不错，是幼儿园比较重视的一个老师。这个班里的小朋友见到园长奶奶进来之后，大声的喊道“园长奶奶好”，非常活泼。等园长介绍过我之后，小朋友们很惊奇，怎么会有男老师，是我们

班的吗？好多疑问，看来一会沟通没有问题了。园长跟带班老师说明了情况，然后我就留在这个班听后调遣。

小班的孩子很活跃，等他们认定你可以接近后便会缠着你，你走哪就跟到哪，这是跟这个年龄阶段的特点有关。为了更好地熟悉环境，我把作息表，工作环节，以及我需要做什么都了解了一下。这几个老师看我是男的，就比较照顾我，打扫卫生的时候我都是抢来的笤帚，说来很好笑。主班老师上课时，我就要去走廊打扫既定区域和厕所，打扫卫生要面面俱到，不可遗漏角落，并且在上课之前需要提醒幼儿如厕，所以，在他们上完厕所后，要看看厕所冲了没有，尿在外面就需要把地面重新拖一遍。十点左右就要去拿加餐，分加餐，因为天气并不暖和，所以，像苹果、橘子一类的水果就需要用热水烫一下，防止孩子吃了之后拉肚子。等孩子吃完加餐，出去户外活动时，我就需要打扫教室，小孩吃东西并不是按部就班的，吃的到处都是，所以要尽快处理掉。

中午吃饭的时候，我就需要帮孩子添饭，不可以让孩子吃的太饱，这样之后的午休就会造成孩子消化不良，所以也要因人而异，注意观察。吃晚饭，满地狼藉，自然还是我来打扫，拖地，然后打开消毒灯之后进到睡卧室，有的孩子不会解扣，所以需要老师们的帮助。虽然躺下了，他们却不安稳，三位老师一中午都会在劝导孩子中度过。

下午跟上午做着一样的工作，只是在离园时需要检查孩子身上是否有伤，如果有伤就需要向家长解释。等全部离园，就需要重新把教室打扫一遍，然后才能离去，一天下来确实很累。

做了一个星期的保育员，我就被园长叫到办公室，问我能不能做培训，我问是什么培训，园长告诉我是给老师培训游戏。在校期间，我们曾经学过游戏课，正好用作实践，也提高一下我的工作能力，就答应下来。接下来的工作更是出乎我的意料，让我担任小班跟托班的英语老师，我当时有点傻眼，但是，我却没有回绝，虽然英语不好，可也是学过学前双语课程，并不是什么难事，何况是小班的课程，能容简单，不需要多大难度的语法，所以就接下来了。

面对目前的状况，我对幼儿园教育深刻体会：

一、幼儿园老师的电脑软件操作能力有限，在实习期间，又一次进行开放课展示，本次讲课需要结合PPT进行，但是，每个老师都不会做，园里领导就决定让我做好了，然后教他们使用。这些软件的操作都是非常简单的，是现在每个老师必备的技能，但是，就因为这些老师多数是中专毕业，所以，计算机并不拿手。

私立幼儿园虽然也在追求教学的质量提高，却没有从本质上关心教育质量，只是一味的追求学的多，却没有注意到杂乱无章；一味的追求设备齐全，却总是将设备陈列在那从不使用。真正的幼儿教育，是长期性的，而不是突破性的，立即见效必定违背生长规律。所以说，不可以因为家长需要而转化成幼儿需要。要从教学质量入手，就是从老师的“教”与幼儿的“学”入手才是硬道理。

我在实习时，看到那些老师在上课时使用教具的时候非常少，基本是口说式的教学方法。这不免透露出某些教师的懒惰型，并不是说他们不会做，而是懒于去做。还有一个就是，多媒体的运用次数太多，却只是放映而不是操作。当多媒体成为一个放映工具时，就已经失去了这么一种媒介的作用，就还不如没有这种媒介，可以使老师更加愿意动手做一做。

二、时间的把握是很重要的，我在这里没有经过多少的观察与培训，园里领导的充分信任使我很盲目。虽然，在上课之前我写了很详细的教案，并且也演练过，根据在学校时所实训的那样进行模拟，可是，第二天拿到课堂之后，时间根本不够，讲到最后竟然没有下课，自己在那很难堪，指导老师一直在一旁说，再上会，我却无奈的摇摇头，不知道该怎么往里加东西了，指导老师说让加几个游戏，我才恍然大悟，整个活动期间并没有多少游戏连接。可以延时的方法有了，却不知道怎么连接，这使我只能马马虎虎结束我的第一次课。

最后，在我结束第一次课之后，我询问了指导老师，为什么会出现这种情况。指导老师说，一堂课中可以有很多游戏组合，但是，这种情况之下，小孩对游戏的记忆不深刻，等于只是玩游戏而没有让他们学东西；另一种情况就是，延长一个游戏的时间，在热身之后可以延伸一个游戏，这样不仅可以让每个小朋友玩到游戏，增加他们的兴趣，也可以让他们主动记住这个游戏。当然，这会使下次用这个游戏时更加轻松。

我们在实习的时候不是单纯的为了工作而工作，而是寻找更加合适的经验，为以后的工作打下基础，而课堂时间的把握就是其中的一个方面。

三、课堂的控制也是很必要的，有时候有一个小朋友没有服从安排，把握不好就会出现活动杂乱无章的情况。

把握好了时间，把握课堂就很重要了。这除了在考验作为一个老师的心理素质，也是在考察一个老师的能力，更是在考验主班老师与配班老师的配合能力。

我在除了上课外，作为配班老师还需要，为主班老师配课，这是最不容易的，有时不免会有些偏差，效果就不是太好，所以，我一直在找方法来与配班老师达到默契的程度。刚开始，我跟主班老师商量着在上课之前先串好词，然后上课自然就轻松些，后来感觉很麻烦，自己心里就跟着烦躁。主班老师看到我这样，就跟我说上课时放松心情，自然一点就好了。我想目前也就只能这样了，看来还是需要摸索的。

四、上课方式应当让幼儿活动起来，而不是坐在那里，呆板的于老师配合，一个活跃的班级才是幼儿健康成长的环境。那么，游戏就是很好的催化剂，但是游戏的形式不一定是什么样的，或者是童话剧的形式体现，或者儿歌形式的体现，或者是故事的角色扮演等等，只有活动开了，才能培养出来活泼聪明的孩子。

这次的实习因为某种原因，没有再延期，但是，这两个月的实习中，通过老师的指导，领导的关心，让我学习到了很多，我只能说学无止境，学的同时也要结合实践，这样才能得到真正属于自己的知识，才能真正运用到今后的工作当中。

这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我实现梦想的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好，在不断的磨练中不断地完善自己，是自己成为真正的、合格的人民教师。