以招商为抓手,打造环景区特色农业产业带

第一篇：以招商为抓手,打造环景区特色农业产业带

亮点工作材料一

以招商为抓手，打造环景区特色农业产业带

今年来，镇党委政府根据“镇十二五产业布局规划”，以**洞申报国家风景区为契机，发挥近城交通优势，用好用活农村土地流转政策；以“兴朝阳产业，活一方经济”为目标，以招商为抓手，围绕**洞景区生态旅游休闲，着力打造环景区生态农业带，特色产业雏形正在形成。

首先，我们科学定位，成片规划，求生机。年初组织开展了“**的优势是什么？**的产业何处去？”的专题讨论，在充分分析现状、仔细研讨政策后，科学地做出了“致力打造朝阳产业”的决策，并规划为“以**洞景区为中心，环周边5000亩区域特色农业连片建设”，着力求得产业生机。

第二，大力招商，力招大商，求规模。产业是生机，规模是效益。为实现“成片成带”的目标，我们通过以商招商，以乡招商的方式，引资6500多万元上了5个投资均在千万元以上的农业生态项目，分别是投资1000万元占地500亩集娃娃鱼、虹鳟鱼等特种鱼养殖和佛手精品花卉种植于一体的**科技园；投资1500万元，占地600亩，以生态休闲观光为主的振农山庄；投资3000万元，占地3000亩，集近城园林别墅开发、商务会议、休闲度假为一体的**花园；投资1000万元，占地150亩，以休闲垂钓为主的晓成社会慈善生态中心，再加上**生态，形成了环**洞景区风格各异、特色多样、连片成带的主体生态农业产业区，总面积达4500亩。

第三，着力服好务，求速度。项目引进后，我们按照一个项目一名党政领导包干，一套专业班子协调，限时破土动工的责任机制，围绕业主的目标计划、指导分步实施项目，跟踪搞好项目服务，力争早上快成。仅6个月时间，**科技、**山庄就初具规模，基本建成；**花园完成了4千米环园公路毛路，1000亩备种花卉用地清整和20000株名贵花卉种植及花园规划。**社会慈善生态中心正在签订用地协议。

第二篇：以创先争优为抓手 打造一流团组织

以创先争优为抓手 打造一流团组织

——郑州北车辆段团委开展创先争优活动的思考

李广文

郑州北车辆段各级团组织深入开展创先争优以来，以“扩大组织覆盖、增强组织活力，增强团员意识、发挥带头作用”为主题，紧紧围绕局团委和段党委工作部署，始终坚持服务中心、服务青年不动摇，结合单位实际情况，在宣传引领、健全机制、打造特色上下功夫，全力打造一流团组织，较好发挥了引领青年、凝聚青年的作用，有力推动了团的工作全面发展。同时，在开展创先争优过程中，也出现了一些问题，值得我们思考和研究。

一、主要做法

1.加强宣传引领，营造创先争优氛围。一是多渠道宣传。利用北辆青年QQ群空间、段团委公共邮箱、北辆团委创先争优网站发布创先争优文件，通过覆盖全段团员青年的飞信网络及时传递信息，畅通互联网、局域网和手机相结合的三位一体便捷通道；将团组织开展创先争优活动的主题、内容、任务、活动安排制作成卡片，下发给每名团员青年；通过悬挂条幅、张贴标语、在团支部活动阵地开辟主题宣传栏等形式，加大宣传力度，在全段形成团员青年参与热情高、活动影响范围广的良好氛围。二是全方位学习。在学习安排上，段团委组织团干部带头学、反复学；各团支部利用三会一课组织团员青年共同学，针对问题讨论学；团员青年利用业余

时间自发学等形式充分领会文件精神，明确活动要求。在学习内容上突出全面性，部、局、段文件精神要重点学，认真记，同时做到政治理论与业务知识并重，个人兴趣与岗位需要结合。三是全过程引领。结合局团委的文件要求，段团委组织召开了在全段各级团组织和团员中开展创先争优活动的动员会，并制定下发了《关于深入开展创先争优活动的实施方案》，明确了总体要求、主要任务、具体安排，由段团委负责全段创先争优工作的全过程引领，按要求抓好各项工作的落实。

2.完善工作机制，夯实创先争优基础。一是坚持党团共建。段团委牢牢把握党建带团建这一根本原则，将创先争优活动作为党建带团建的重要载体，积极向党委建议汇报，党委修订下发了郑北辆党„2010‟55号《关于进一步加强“党建带团建”工作的规定》文件，把团的建设纳入党建工作格局，把团组织的工作开展情况作为评价考核党组织工作实绩的重要指标，做到工作同安排、同部署、同检查、同考核、同落实，团建不合格，党建不评优。二是制定支部竞赛评比办法。为充分调动团支部开展创先争优的积极性，段团委结合结合各支部实际情况和特点，出台了《郑州北车辆段五四红旗团支部季度评比办法》，从宣传工作、有形化考核、团费收缴、立功竞赛、主题活动、违章违纪等六个方面制定了操作性较强的考核标准，对获得季度五四红旗团支部称号的分别给予500元、300元、200元的物质奖励，并参加局五四红旗

团支部评选，团支部书记推荐参加局优秀团支部书记评选。三是建立自评点评机制。为促进创先争优活动的有形化，段团委设计制做了《郑州北车辆段创先争优活动手册》，配发到每名团员，每月由团员对照自已的承诺，查进度、找差距，进行自评，每季度由支部根据该团员的履诺情况和日常工作表现进行点评，并将评语记录在手册上，定期对手册进行公示，接受党组织和群众监督。段团委不定期到各团支部督导检查，了解团支部及团员公开承诺履行情况，针对存在的问题进行点评，督促整改。

3.打造特色活动，激发创先争优动力。一是开展“读好书、唱好歌、看好片”活动。段团委建立了北辆网上图书馆，搜集整理了各车间配属图书，实现图书信息资源共享，同时通过领导推荐、典型推荐、职工推荐、新书推荐等多种形式向团员青年推荐优秀图书，促进读书活动的蓬勃开展。针对异地青工较多的实际情况，引导各支部开展“青春高歌伴我行，众志成城保安全”为主题的唱好歌活动，舒缓工作压力；面对浩如烟海的网络媒体，为使青工在有限的业余时间过得更加充实，开展了“好片大家看，你我来推荐”活动，定期为大家推荐好的影视作品，尽量使青工远离不良媒体，陶冶青工情操。二是开展每月一次青年岗位明星评选。段团委每个月在学技练功、防止事故、创新创效、读书活动、青年志愿服务等方面涌现出的优秀团员青年进行岗位明星评选，每月30日前，根据综合测评情况，评出一名青年岗位明星，并利用多种方式对岗位明星进行大力宣传，选树青年典型。当选“每月一星”的优秀团员青年将直接作为段“十佳青年技术能手”或“十

佳青年岗位标兵”人选，段团委在“五四”期间进行隆重表彰。三是搭建青年成才平台。段团委以青年人才库为依托，积极贯彻郑北辆党„2010‟32号《郑州北车辆段青年人才选拔培养使用管理办法》，通过多种途径、方式发现和培养青年人才，与教育、技术、劳人部门共同做好青年人才的选拔、培养、使用和管理工作，根据不同学历、专业，以及工作业绩和特长，不断健全完善青年人才库，保持动态更新，结合有关部门人才需求，积极做好推优工作，让青年人学有目标，干有动力，去年共有8名青工经过举荐走上更高一级岗位。四是青年社团蓬勃发展。段团委积极引导有共同兴趣爱好的青年组成青年社团，给他们交任务，压担子。目前已建有南阳西“亮剑”篮球社团、商丘“亮翅”羽毛球社团、“靓丽”青春礼仪社团、嘉峰“亮点”Flash社团，较好的发挥了凝聚青年的作用。例如段团委发挥“亮点”Flash社团在计算机多媒体制做方面的特长，结合安全生产实际，让其创作了《阳光总在风雨后》等动画作品，为有形化开展安全教育发挥了作用，同时将把岗位应知应会、业务学习资料、技能实作演练等内容开发、制作成各种多媒体学习课件，激发了青年学习技术业务积极性。

二、存在的主要问题及原因分析。

1．思想认识不到位。从到基层团支部检查情况来看，个别团组织和团员青年对开展创先争优活动的意义仍然缺乏足够认识，认为创先争优活动已开展多年，没有太大作用，重视程度不够，产生应付、凑和的思想。不能将活动与自身工作、学习实际相结合，出现两张皮现象。个别团支部对团员的引导力度有待于加大等问题。部分团员青年的青春承诺

内的站位和调子过高或是承诺内容泛泛而谈、空洞，没明确目标或是承诺的内容避重就轻、份量不够。制定的措施没有操作性，针对性，不敢直面自己问题、短板和不足，究其原因一是团员对自己的工作目标不明确，不清楚怎样定诺；二是团员担心承诺内容太具体，自己履行不了承诺；三是团干部自身认识水平不高，对定诺和履诺情况缺乏有效的督导。

2．创先争优热情衰减。活动开展以来，随着时间的推移，个别团干部、团员的创先争优热情逐渐冷却，主动学习，奋发进取的精神不再高昂，逐渐产生了应付、凑合的思想，疲疲沓沓讲形式、懒懒散散走过场，布置的工作不抓落实，或是落实的质量不尽如人意，与活动初期差距很大。分析原因主要是人的懒惰思想根深蒂固，对工作和活动只能保持一段时间的热度，加之上级组织不能及时跟进监督和指导，使之在工作和学习上产生厌战情绪，同时由于团的活动形式和载体缺乏创新，吸引力下降，也是团员青年参与活动的热情下降。

3．活动开展不够均衡。由于生产力布局的调整，各支部团员青年的数量相差很大，最多的有100多人，少的只有2-3人，出现人数较多的团支部因为人多工作量大，工作开展不够细致。由于我段管辖范围点多线长，团员分布也不均衡，特别是异地团员青年较多，造成活动开展难度加大，出现沿线有团员无组织，团员被边缘化的情况，团的组织覆盖不能做到百分之百。部分团干部对团员青年不敢大胆管理，抓团员青年的点评蜻蜓点水，好人主义严重，走形式的多，怕得罪人的现象比较普遍，致使团的工作出现说的多、做的少，要求多、督导少，逐步显现出“挂在墙上、说在嘴上、浮在面上”的倾向。

三、思考与对策

1．提高认识，加大力度。一是团组织要站在讲大局、讲政治的高度，充分认识团组织开展创先争优活动的意义，要持续抓好创先争优再宣传再发动工作，及时把局团委和段党委深化创先争优活动的新精神、新要求，传达到全体团员青年中，落实到日常工作上。二是要将开展创先争优与团员青年的工作、学习紧密结合，制定强有力的推进措施，通过开展创先争优前后精神状态、工作业绩的对比，切实让团员青年看到自身变化和取得的实际效果，使创先争优成为各级团组织和广大团员青年的目标追求，进一步振奋精神、激发斗志。三是要针对部分团员青年承诺存在 “大、空、虚”的现象，各级团组织要指导团员青年抓好青春承诺的修改完善，团员青年要按照新的承诺事项和措施切实抓好落实，团组织做好督导检查。

2．加压驱动，持续升温。一是要进一步明确责任，团支部书记是支部开展创先争优活动的第一责任人，对开展活动不力的支部书记进行首问负责，不断增强团支部书记的责任意识。二是要指导团员青年正确看待工作中遇到的问题和困难，通过开展形势任务教育，让团员青年认请货车车辆面临的严峻形势，增强责任意识、问题意识、分忧意识，用先进典型的事迹鼓舞工作士气，消除懒惰心理，逐步培养良好 的工作和学习习惯。三是要在团的活动形式和内容上坚持创新，发挥团员青年集体的智慧，集思广益，优化活动方案，增强团员青年参加活动的主人翁意识，真正使团员青年在活动得到锻炼，得到乐趣。

3．突出重点，统筹兼顾。一是要查找薄弱环节，尽快补强。段团委要对所有团支部创先争优活动的开展情况做到心中有数，对团支部存在的问题要件件分析原因，制定对策。对人数较多的团支部升级为团总支，配齐配强团支部班子，将能力强、表现好的团员青年吸收到团干队伍中。团支部要对所属团员青年的基本情况了如指掌，对思想认识不到位，业务素质不够强，遵章守纪不够好的团员要指定一名优秀团员结对子，一对一进行帮扶。二是要打破常规，全面覆盖。要时刻关注异地团员青年的工作、学习情况，对青工的思想动态要定期调研，确保队伍稳定。对沿线离组织较远的团员青年要积极与所在站区其他单位联系，探索建立跨单位的站区联合团支部，或是让团员与所在沿线点的党员组成党团联合支部，实现党团共建，多学习借鉴外单位的成功经验，保证创先争优覆盖率百分之百。三是要转变作风，敢抓善管。段团委要加大对团支部工作的考核力度，将创先争优活动开展情况与团干部的评先和奖惩挂钩，各级团干部要通过强化学习提升自身业务素质和管理水平，对团员青年要严格管理加人文关怀，以过硬的作风、坦荡的胸怀树立自己的威信，推动工作有效开展。（本文作者：郑州车辆段团委书记）

第三篇：以生本教育为抓手 创新特色办学之路

以生本教育为抓手 创新特色办学之路

-----大桥河小学生本教育实验阶段情况小结

尊敬的教文局领导，各位兄弟校领导、老师：

大家上午好！

首先感谢教文局对我校的关心和抬爱，把生本教育实验研讨会现场安排在我校；同时对各位领导、老师的到来表示热忱的欢迎，欢迎领导检查指导我们的工作，期望兄弟校老师给我们传经送宝。大桥河的人真诚热情，但学校条件简陋，招待不周敬请海涵。大桥河的老师锐意进取、勇于创新，但实验时间短，工作成效不理想敬请批评指正。下面我就我校“生本教育”实验情况向各位汇报。

我们的尝试：

一、统一思想高度、成立工作班子

自2010年5月份，区教文局决定在全区开展生本教育实验并明确我校成为首批“生本教育”实验学校以来，学校高度重视“生本教育”实验工作。围绕“生本教育”，我们行政班子进行了激烈的讨论和较长时间的学习交流，最后形成了共识：生本教育作为现代教育最先进最优秀的理念之一，是实施素质教育的有效途径。一贯以质量立校、特色兴校为工作方针的大桥河小学必须以此为契机，以生本教育为抓手，创新特色办学之路。我校能成为首批实验学校，这是学校发展的新机遇。

为了做好“生本教育”实验研究工作，学校成立了“生本教育”实验工作领导小组，涂校长任组长。学校根据教文局的会议精神，结合学校实际制定了《大桥河小学“生本教育”实验方案》，成立了以分管教学的副校长为组长以生本教育实验研究的骨干教师为主体的“生本教育”实验研究小组，选定一年级和四年级为实验对象，确定这两个年级的语文、数学、英语三科为实验学科。

二、认真选拔培训，提高师资保障

思想是行为的先导，态度决定高度。本学年是我校进行生本教育实验的初始阶段，要确保“生本教育”实验有个良好开端、得以顺利开展，实验教师是基础，实验教师的“生本教育”理念是关键，为此我们做了两方面的工作：

1、认真挑选实验教师，发挥骨干教师的带头作用，以点带面。我们在深入调研的基础上，为保证实验的顺利进行，学校将较早尝试生本教育的卿丽萍老师，教改意识、教学能力强的毛显娥老师等9位老师调整到实验班级，发挥骨干教师的带头作用，以点带面。

2、积极进行教师培训，提高实验保障水平。

一抓理论学习，组织教师学习《教育走向生本》。学校从网上订购了十本书配发给相关的实验教师，每周定出学习内容，并要求老师写出学习体会；教导处还从网上搜集有关的生本教育经验体会给教师学习；并要求教师通过登录郭教授的博客，搜集生本教育实验的经验文章等多种途径进行自学。

二抓业务培训。纸上得来终觉浅，看花容易绣花难。我们的实验教师亲临生本课堂学习的仅仅三位，到自己要让课堂生本起来时就犯难了。为了解决这一问题，一方面我们组织实验教师在许市中学进行了为期一天的学习培训；指导教师上网学习，观看生本课堂教学视频，了解生本教育课堂教学的方法和模式；另一方面进行相互听课交流研讨，每月教师要互相听课一轮，听后及时进行交流研讨。

三开好科组会。每周四下午我们定点、定中心内容进行课题组活动，及时学习、交流、探讨；并要求教师每周写教学手记，把这一周学生的课堂学习和作业中创新的想法、精彩的片段记录下来，对自己的教学进行反思；每月写教学心得，总结具体操作过程中的得失，及时调整自己的教学行为与方式。通过理论学习、外出培训和研讨，教师的观念正在悄然转变。教师正从纤夫走向生命的牧者。实验教师的办公室里会不知不觉充盈着对生本课堂的讨论，不同的声音、不同的理解、不同的问题、不同的学科老师，不断有思维的碰撞和情感的交织，教师们的生本实验之路在迷雾中渐渐清晰。

三、抓好专题研究，力求快乐实验

实验管理者对实验的全程跟踪服务是实验顺利实施、实现快乐实验的重要保证。我们要求实验管理者要做到了解先于教师、认识先于教师、行动先于教师，想教师之所想、急教师之所急；积极参与教师的每一次评课，及时鼓励教师的每一次尝试，认真研究、解决实验中的每一问题；让实验教师感觉学校的重视、组织的关心，认识到自己并不是孤军作战、散兵游勇，从而激发教师参与实验的热情，实现快乐实验的目标。

1、生本实验专题研究、特事特办。

学校从校长、副校长、教务处到教研组，高度重视生本实验的课堂建设，定期召开生本专题会议，讨论工作进度和解决实际问题，密集组织人员观课、评课、讨论、不遗余力推进生本的课堂建设，使之更加符合生本理念的要求。

为了让实验教师放下包袱，学校还就实验教师的待遇、实验经费保障、实验教师的常规管理、实验学科的成绩认定多次专题研究、特事特办，学校的承诺是待遇从优，经费确保、管理创新、综合评价。

2、把小组建设与评价作为生本实验的切入点。

在实验的前一个月，我们采取的是自主选择（自己决定是使用前置性作业还是导学案）、自定步调（自己根据情况申请实验推进的速度）的实验原则，为的是让老师不有太大的压力、太受束缚。老师们也都信心满怀的推进着前置性学习、导学案、小组合作学习的研究实践。随着实验的推进，一些问题也随之出现，尤其是学生的导学案不完成、学困生学习积极性不够稳定、小组长工作情绪低落、教学进度严重滞后等问题尤为突出，部分实验老师思想出现了动摇。为此，实验组经过几番交流讨论，明确了实验初始阶段的切入点应在小组建设与评价上。教务处制订出《大桥河小学学生学习管理小组建设指导方案》，并组织实验教师开展专题研究，各班以此指导方案为指导综合学科教师的建议制定《班级小组建设实施方案》。

3、把听课作为实验的抓手，重点研究课堂实践。

实验的主阵地是在课堂，生本实验的成功与否关键看课堂教学是否生本，“生”得怎样？因此我们决定把听课作为实验的抓手，重点研究课堂实践。一是学校对所有实验教师分阶段进行跟踪听课，通过连续不断的听课，了解实验教师的实验情况，发现实验的闪光点和实验中出现的问题，促进教师的成长；二是教研组听教师的研究课，通过听课让更多的教师获得体验，感受生本实验的魅力，改变状态，体验到生本实验的快乐；三是实验教师听随堂课，我们要求每位实验教师每周必须听两堂课，积累课堂教学经验。

四、尝试生本管理，创新班级建设

生本理念的核心是“以生为本，一切为了学生，高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生”。我觉得生本实验既可以以学科教学为载体，班级建设同样也是很好的平台，因此我们要求四个实验班级尝试生本管理，创新班级建设。

在生本实验的班级建设工作中，高二梅、毛显娥老师的实践尝试获得了良好的效果，走在了前面。学校与她们及时沟通，并与她们共同总结出了我校在开展生本教育实验班级建设中的做法：

（1）建立班级管理中心组。为解决班级管理和学习过程中会出现教师难以直接解决的问题，成立了是由班里品学兼优、具有较强综合力的学生、班委会核心成员组成的班级管理中心组，主要负责班里制度的建立、完善和处理同学在学习、生活上的各种问题。使班级管理有中心并有章可循。

（2）建立班级合作学习小组。将全班学生以六人为一组，合理分成若干个小组，每组有行政组长，小组成员根据学业水平又分为四级，并安排每个成员担任本组一个学科的组长或监督员，使每一位学生都承担责任。

（3）小组的分层管理。班级中心组管理各小组组长；小组组长管理本组组员；小组内，组长管理二级，二级管理三级，三级管理四级。实现了以生为本的分层管理。这种管理即包括学习管理，也包含小组活动管理和生活管理等各个方面。做到学习分层，发展分层，关注差别，注重成长。

（4）小组的量化考核与评比。为了调动学生学习和参与的积极性，激励小组成员建立团队意识，班级中心组随时对各小组在学习、活动等各环节、各要素进行量化考核，并在班内及时公示，学校定期根据考核结果进行表彰，强化小组建设。

（5）设置班级生本理念文化墙。我校为每班都设立一面黑板，作为班级宣传生本理念的阵地，及时更新。使学生和老师时刻润浸在生本教育理念的氛围之中，时刻提醒、激励师生。

现阶段取得的小收获

1、学生在课堂中变得自信、快乐。

第一，学习的热情高了、课堂的幸福指数高了。第二，学生参与意识强了。学生在课堂上积极发表意见“我认为”“我觉得”“我的看法是”“我的建议是”等，成为课堂上学生使用频率最多的口头语之一。师生、生生之间的讨论、争辩的场景，成了课堂中最生动的画面。第三，学习能力提高了。突出表现在学生自主学习能力、语言表达能力以及发现问题、提出问题和解决问题的能力增强。

2、英语学科前置性作业布置日趋规范，设计形式包括表格式作业、问题式作业和复习课作业。

3、不少非实验老师也都纷纷开始自主地效仿和实验。很多老师谈到：对于生本教育，最初是持怀疑态度的。我们的学生连意思都表达不清，学习的习惯又差，这样的学生教学能出成果吗？在实验老师的带动、引领下，我们适时开展了全校生本课交流研讨活动，让更多老师真切的体验到生本课巨大的优势，让他们看到生本教育距离我们其实没有我们想象的那么遥远！使得不少非实验老师也都纷纷开始自主地效仿和实验，例如二年级的吴珍老师等。

4、小组建设找到了一些方法。生本之花在教育教学两个舞台上竞相争艳。

5、部分实验教师脱颖而出，出现了一些鲜活、真实、充满活力的精彩生本课堂。教师实施生本实验的决心更坚定了。

我们的困惑

1、在小组学习活动中，基础较好的学生参与讨论、探究、展示的积极性、主动性较高；而基础差的学生则习惯于等、靠或游离于学习之外，非常被动，参与性很低，陪衬角色明显。实行小组合作学习时小组成员分工明确，但由于学生年龄偏小，在具体的操作过程中，对自己应完成的任务没有足够的责任感和责任心。

2、小组讨论经常出现用时过长、学生思维过于散乱，导致生本课的课程进度常常过于缓慢或完不成基本的教学任务。

家长只问分数，他不会静待花开，我们的语文、数学连教学任务都可能完不成，用什么来保证生本教育的最终成效不令人失望？该如何面对家长和学生。如何实现生本教育与应试考试双赢的理想境界？

3、部分教师的教学中，传统教学的惯性大，“灌”和“大包大揽”的痕迹明显，改变难度大。

4、一些学科教材整合的难度大，部分教学内容必要的前置性学习任务学生很难完成，大多数家长既没辅导的时间也没辅导的能力，对完整落实生本理念有很大的挑战。

3、生本课堂的学习模式不确定，生本课堂评价标准还没标准，生本课堂半真半假。实验教师急需外出观摩充电。

4、如何科学的评价、考核生本教育实验的教师？

5、生本实验经费开支大，学校保障有决心但没能力。

今后的打算

1、探索有效开展“评研”工作的操作模式和操作流程——这是生本教育效果“过程监控和检验”的有效手段之一。探索、建立学校生本教育实验工作的管理、考核机制，使生本教育推进工作有章可依、有据可循，防止推进工作的随意和人治，稳步推进生本教育实验。

2、建立学校以生本教育为重点内容的学术研讨制度和模式，进一步加强研讨学习，帮助实验教师争取对外交流学习的机会，以师为本，促进教师专业成长。

3、进一步开放生本教育课堂，通过各种方式的课堂督导检查，防止老师们遇到挫折后，又回复到师本教育的老路上去，想方设法保护和强化教师的参与热情和积极性。

4、进一步创造良好的生本教育实验环境。通过班会、家长会、公开课、成果展示汇报会等形式向全体学生、广大家长宣传生本教育的理念和实验方法，努力创设生本实验的良好大环境。让家长、社会加深对实验的了解，定期向家长发布实验班情况，实现学校、学生、家长、师生、同学之间互动交流，使我校的生本教育得到广泛的理解与支持，最终走向成功。

5．造就一批生本骨干教师。

生本教育不是一项活动，追求的不是轰轰烈烈、热热闹闹的场面，而是要让学生取得真正意义上的主体地位，使教师因此可以少教，但学生却因此可以学得更多，学得更好，学得更愉快。我们的生本实验成绩不足，困惑很多，任重而道远，但我们坚信，在区教文局的指导和各兄弟学校的支持关注下，我们的生本实验一定会走向功！

以上交流，不当之处，请批评指正。谢谢大家！

大桥河小学 2010年11月

第四篇：德兴：以打造“四型”警队为抓手深入开展队伍建设

德兴：以打造“四型”警队为抓手深入开展队伍建设

党的十八大召开以来，德兴市公安局紧紧围绕贯彻落实“十八大精神”的首要政治任务，立足本职岗位，以江西公安精神为引领，以“忠诚践行宗旨、勤政廉政为民、公正规范执法、奉献提升满意”为工作目标，做到凝心聚力、上下一心、团结协作、求真务实，以打造“四型” 警队的工作思路深入开展学习宣传贯彻“十八大精神”主题教育实践活动，全面提高队伍的素质和能力，从而切实增强宗旨观念、切实提升队伍合力、切实提高工作效能，取得了显著成效。

一、以思想教育为重点，塑造三种文化，着力打造“纯洁型”警队。一是组织学习“红色”文化，强调“历史”教育。该局以“传承红色经典”为主题，开展以红色党课“占领”警营、红色经典“点燃”警营、红色氛围“引领”警营的“三红”活动，使民警在缅怀革命先烈、重温经典书籍、造访革命遗址饶守坤公园的同时将“铭历史、当先锋、做表率、争一流”的警营氛围深入警心；二是开展向身边典型学习活动，强调“现实”教育。为进一步激发民警爱岗敬业的热情和扎根警营建功立业的信心和决心，该局积极开展向刘金国、陈勇琦、周俊军等先进典型学习以及学习党的十八大精神等活动，教育引导民警与时俱进、坚定信念、激励斗志、锐意进取，创造维护稳定的新业绩，树立人民满意的新形象；三是加强“四观”引导，强调“作风”教育。为更好的帮助民警树立正确的世界观、人生观、荣辱观和价值观，促使民警自觉抵制市场经济条件下各种不正之风的影响，该局组织各基层所队通过民主生活会、专题教育会、警示教育会等形式，重新深入学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《公安机关人民警察纪律条令》、“五条禁令”和“三项禁止”，时刻警醒自我，牢固国法党纪防线，提醒民警在复杂的社会生活中做到慎独、慎微、慎权、慎欲，自觉以国法党纪规范自己的行为，做到惜岗、爱岗、敬岗。

二、以岗位练兵为抓手，强化三项练兵，努力打造“素质型”警队。一是抓基础练兵，促技能巩固。以基本知识、基本技能、基本体能为重点，组织各单位利用工作例会、民主生活会有秩序的制定每天一练（半小时体能训练）、每周一学（半天的业务学习和技能训练）、每季一考（阶段考核验收）、半年一赛（基础业务知识竞赛）的日常练兵制度，从而从点滴出发，从基础累计，不断促进和提高练兵工作的针对性和有效性；二是抓差别练兵，促业务提升。该局积极开闸各种形式的培训活动。同时以“考核制”要求每位民警认真听课，善于思考，勤复习，多操练，从而稳步提升民警的业务素质；三是抓实战练兵，促工作实效。该局大力推进科技信息化工作，将设备进一步升级、职责进一步细化、技术进一步提升、要求进一步提高，使民警在工作中必须不断的加强实战训练，才能从根本上熟悉掌握。同时结合“两会安保”与打击整治专项行动，切实将实战与训练结合并举、互溶互进，使民警技能得到快速提升，成效显著。

三、以民警发展为动力，营造三种氛围，努力打造“成长型”警队。一是阶梯式培养民警，营造公平竞争氛围。该局在提倡快乐工作、幸福生活，引导民警积极上进、敬业奉献、热爱生活、知足常乐的同时，从个人能力、工作实效、民主测评等多方面制订了公平、公正、公开的考核评议制度，明晰了荣誉归属、职务晋升的操作流程并严格落实遵守，从而为青年民警搭建起全面发展、早日成才的平台；二是跟踪式发展党员，营造进取向上氛围。为了让更多符合条件的优秀民警加入党组织，该局严格按照“坚持标准、认真考察、注重培养”的要求，有步骤、分批次的跟踪培养入党积极分子，从而在为党组织增添新的血液和活力的同时将民警的积极性、主动性充分调动起来，投入到为全心全意为人民服务的事业中；三是即时性发现典型，营造比学赶超氛围。为充分调动民警的积极性、主动性，该局充分发挥先进典型的示范引领作用，以身边的人物为榜样，从而形成了公平、向上、和谐的争先创优“大格局”。

四、以爱警惠警为要求，落实三项举措，努力打造“暖心型”警队。一是将文体活动融入到队伍建设中。为了活跃警营生活以及缓解日常工作带来的身心压力，该局通过定期组织、联谊开展、内部对抗等方式积极开展棋类、牌类、球类等形式多样的文体活动，从而既增加了分局民警间的沟通协作，又使民警的身心得到了充分放松；二是将温馨清风融入到队伍建设中。民警良好的工作心态、工作环境和工作效率离不开家人的支持，因此，分局通过“给警属的一封信”、“节日短信”等形式，在感谢警属们一如既往的支持公安工作的基础上，发动民警家属的共同参与，充分发挥家庭对民警的影响力，建立队伍“八小时外”管理的有效途径，实现管理措施时空的延伸和内容的覆盖，让队伍得到更好更健康的发展；三是将走访谈心融入到队伍建设中。为及时了解、掌握、关心民警的工作、家庭、生活境况，该局领导主动与民警开展谈心活动，加强与民警的思想沟通和感情交流，关心民警的学习、工作和生活，及时给民警送温暖，宽解民警心理。

第五篇：以特色活动为抓手实施有效的德育教育

以特色活动为抓手实施有效的德育教育

海阳市育才中学

针对青春期学生易出现逆反的心理，常规教育经常遭遇言者谆谆，听者藐藐的尴尬局面，育才中学坚持以学生喜闻乐见的特色活动为抓手，实施有效的德育教育，探索德育工作的新思路，新方法，着力整合德育资源，取得了良好的成效。

一、感恩教育春风化雨

入脑更要入心，德育工作才能收到预期效果。

对于中学生来说，形式新颖，生动活泼的教育才是受他们欢迎的教育，能够震撼他们心灵的教育，才是最有效的教育。如何将受欢迎的形式，震撼心灵的教育组合嫁接起来呢？我们思考，我们探索，我们更采取了行动。

2011年7月3日，我们与青岛TA13青年志愿团联手举办了“共同托起明天的太阳”活动。活动主题——让世界充满爱。

虽然天公不做美，2011年7月3日那天，天上下起了阵雨，但公益活动还是如期在海阳市电培中心开始了。

欢快的音乐声中，家长、学生成两列纵队在义工志愿者的欢迎引导下缓缓入场，随即分成人数的大体相等的若干小组，在义工志愿者的示范引导下载歌载舞展开了一系列个人与团队的活动及练习。在优美音乐的伴随下，活动从上午8点半开始到下午四点半结束。

一系列紧张、新颖、挑战性的活动和练习，使参加者以最佳状态参与活动，让他们在活动当中得到最大的收获；参加者打破了固有信念，发掘出了更多的潜能，看到了更多的可能性；树立起了新的信念，唤起了人们的团队意识，快速建立起新的团队，体验到了团队互动所

产生的巨大创造力，使人与人之间体会到爱、信任、责任的重要。这次活动在浓浓的感恩的氛围里，家长、老师、学生放下了自己平时的身份和角色，回归到了人与人之间最根本的关系中。互动中，互相倾诉，加强了沟通，使每个参与者的心灵都受到了震撼，收到了极好的教育效果。现在已是七年级的同学们在日记中留下他们的感受。

魏大山：“这是我有生以来最受教育最受感动的一天，想想自己确实有很多地方做的对不起老师，对不起父母。”

刘一嫔：“演讲老师比喻的多好啊，父母、老师就是他的神话中的苹果树，而我们就是那只知索取的孩子，从今往后，我一定要更好的爱护好心中的苹果树，报答心中的苹果树。”

2012年10月25日下午，我们又与山东省“争当四好少年”宣讲团、联合举办大型公益报告会“让真爱洒满人间”。

2012年10月25日下午，中国亲子教育讲师团、及各学校领导、海阳市育才中学的全体师生、家长齐聚在育才中学操场，下午2点，报告会正式开始，由中国亲子教育讲师团首席讲师孙中华先生做“让真爱洒满人间”演讲。孙中华先生的演讲的第一个问题是“爱国”，从周总理的“为中华之崛起而读书”直到保卫钓鱼岛，一下子就抓住了全场人的心，在全场高唱国歌声中，掀起了这次报告会的第一个高潮。孙中华先生演讲的第二个问题是“感恩”，孙先生从“孝”字的结构出发，用一个个生动感人的事例，教育学生要学会感恩，要懂得感恩。并组织了感恩活动，全体学生到自己的老师面前对老师鞠一个躬，说一句话：“老师，您辛苦了！”活动中，老师、学生都深受教育和感动，许多老师和学生都被感动的泪流满面。接着孙先生又组织了第二个感恩活动，请全体家长对教师说一声：“老师，你辛苦了！”这个活动让老师和家长的关系更加融洽。然后孙先生又组织了第三个活动，让学生和家长交流，对自己的家长说一句：“爸爸（妈妈），你辛苦了！”学生们在活动中深受教育，很多学生会后表示自己理解了父

母的辛苦。最后，孙先生教育学生要知错就改，并给去网吧的学生、抽烟的学生、偷拿家长的钱乱花的学生改正错误的机会，请他们勇敢的走上主席台，承认错误，保证以后改正错误，有这些缺点的学生走上了主席台，面对孙先生的话筒，大声的说：“我再也不去网吧了！”“我再也不抽烟了！”家长见到自己的孩子的变化，激动不已。

报告会在热烈的掌声中落下帷幕，与会的领导、学生家长对报告会赞叹不已，全体教师也从孙先生的演讲中不断反思自己的教育教学行为，深受教育和启发。学生们受到的教育最深刻，对老师、家长多了一份理解，少了一些叛逆。报告会取得了极佳的教育效果。

二、科普教育明辨是非

感性的总是肤浅的，短暂的，理性的才是浓厚的，久远的。2011年10月，我们聘请了中国科学院研究生院教授、博士生导师徐文耀教授来我校为师生们以“是谁在保护着地球”为题作了专题科普讲座。

10月14日8点，育才中学阶梯教室座无虚席，徐文耀教授的演讲生动形象，学生们听得认真记得仔细。会场上还时常产生大教授和小学生的有趣互动。厄尔尼诺现象，臭氧空洞，空间灾害，日冕物质，这些神奇的科幻现象，经老教授的讲解，不经意地走进了学生们求知欲极强的心灵。全场静悄悄的，几百双眼睛紧紧地盯着徐教授。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？这是谁的诗？”突然，老教授提出一个文学方面的问题。当有学生回答是毛泽东的诗词时，老教授高兴地笑了，顽皮地说，“好，好，奖你一枚纪念章，仔细看看这可是中国科学院的徽章啊！”其他同学瞪大了羡慕的眼睛。

这次科普报告，以“大手拉小手”的形式让科学家直接面对学生，伸出“大手”，拉起同学们的“小手”，唤起了同学们热爱科学，崇尚科学的热情，启发他们去探索科学的奥秘，引领他们走进科学的殿堂。

2011年9月21日，我们协同山东省科协，省防范办举办了“弘

扬科学文化，共建和谐家园”大型图片展览。高科技含量的内容，形式新颖活泼的图片，深深地吸引着参观的同学们，他们有的情不自禁地停下步来，做起笔记来。

通过我们的精心教育，育才中学的学生中普遍形成了学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气。

三、戒毒教育防微杜渐

毒品离我们似乎很远，但我们决不掉以轻心。

2011年6月26日，我们聘请海阳市公安局治安管理大队高言勇队长为我们学生做了“珍爱生命，远离毒品”的演讲加图片宣传。高队长从虎门销烟说起，一桩桩，一件件血淋淋的令人毛骨悚然的反面事例给同学们留下了深刻的记忆。

我们以此为契机，在各年级展开了“珍爱生命，远离毒品”的国旗下献词活动，要求每个同学写一篇这方面的日记，谈谈体会。

2012年5月31日，我们请防疫站的高科长为学生们做了“拒吸第一支烟”的演讲，学生们并做了拒吸第一支烟的签名活动。

我们进行上述活动目的是努力让学生懂得“吸毒一日，掉入虎口”的道理，树立正确的人生观，不要盲目的追求享受，寻求刺激，赶时髦。不要和社会上不三不四的人混到一起，为他们健康成长营造一个良好的环境。

这方面我们的体会是青少年涉世未深，辨别是非的能力不强，加强这方面的教育是非常必要的，而有关专业人员的专业讲解，形式别致材料鲜活真实，更容易让他们接受理解，留下较深刻的印象。

育才中学

2012.11.9