在神的旨意中追求成长[合集5篇]

第一篇：在神的旨意中追求成长

在神的旨意中追求成长

一、任何环境常常喜乐

二、任何环境不住祷告

三、任何环境凡事谢恩

当时帖撒罗尼迦教会的信徒因为信福音而遭受到逼迫，所以保罗因此借着这封书信对帖撒罗尼迦的信徒加以劝勉和鼓励，当然这也只是保罗写这封书信的原因之一，这间教会非常年轻，只有两三年，但保罗为他们感恩，因为基本的都具备了，但还是有欠缺，我们来思想一下自己，我们也有欠缺，那么借着保罗对帖撒罗尼迦信徒的劝勉，我们一起学习一起成长。

一、任何环境常常喜乐

喜乐是我们常常经历的感受，即使在最恶劣的环境下，我们仍能喜乐，因为基督是我们喜乐的泉源和主题，并且祂也掌管着我们每一个人的环境际遇。

现今社会充满太多令人忧闷和抑郁的事情，但是，作为一个基督徒，应该有内在的资源和力量胜过环境、面对幽暗，我们应该像雅各所说的：我的弟兄们，你们落在百般试炼中，都要以为大喜乐，试炼叫我们长大，学习未知的事情，以致可以远到雅各所提的目标，使我们完全、完备、毫无欠缺。

在保罗书信中可以看到，他常常要求信徒喜乐。在我们万事如意、一帆风顺时，喜乐是正常的事，但是保罗的教训是不如意时也要喜乐，当时帖撒罗尼迦的信徒中正有人感受到死别的忧伤，所以保罗要他们常常喜乐。有解释说常常喜乐就是把忧虑卸给神。在基督里的喜乐也就是看基督的属天富有，而不看属世的贫穷。看将来再临时的荣耀胜过现在的痛苦，在痛苦中存有不止息的喜乐之源。自然会在生活中常常喜乐。

我们听到一个像保罗这样屡次遭受逼迫患难的人，却劝别人要常常喜乐，不免会有点讶异；但他早已学会忧患和喜乐可以并存（林后六10 似乎忧愁，却是常常快乐的，似乎贫穷，却是叫许多人富足的，似乎一无所有，却是样样都有的，十二10 我为基督的缘故，就以软弱、凌辱、急难、逼迫、困苦为可喜乐的，因我什么时候软弱，什么时候就刚强了），他在患难中总是欢欢喜喜。所以他以恒常的喜乐来鼓励遭受苦难的教会（参一6）。在保罗给另一个马其顿教会的腓立比书中，也常出现喜乐的语气（参腓四4）。的确，在有关新约教会的描述中，不断地强调喜乐是最显著的特征之一。

二、任何环境不住祷告

这是保罗劝勉的话，我们必须承认，我们的祷告实在太少了，就是这个缘故，服侍没有力量，为魔鬼留了地步，因为祷告少，与主的交通就疏远了，所以保罗劝我们不住的祷告，路加福音十八章一节说：‘常常祷告，不可灰心。’常常祷告主要的意思，就是在心灵中应有的态度，无论在什么地方，什么环境，做甚么工作，虽然我们不能在任何场合中都跪下或闭目祷告，但不用形式的，在心灵中的祷告，却是可以不住进行的。心灵中都有向主呼求和交通的心，心灵向着神，假如没有向神的心，跪下来祈祷也无用。这正是基督徒在各种物质生活的活动中，不住把我们的心思带回神那里，与神保持不断的交通的方法。

我们借着祷告，把我们的难处交托给神，又不住地从祷告中经历神的作为；身体的呼吸是不停的，属灵的呼吸──祷告，也应当是不停的。魔鬼在不住地试探我们，我们应该更加不住地祷告。“（赖富特）祷告的本质在于向神献上诚实的心，而非动动嘴皮子”，这才使我们能够实践不住地祷告的教训。我们不可能把所有时间都花在口头上的祷告，却可以每天以祷告的精神生活，完完全全倚靠神，感知祂时时的同在，顺服遵行祂的旨意。这样一种心灵状况，当然也会以常常作口头祷告的方式表现出来，让我们在心意上不断的仰赖神，不停地跟神联系。

这不住的祷告随时随事随人而祷告，这样的人生就成了祷告的人生，有能力的人生，得胜的人生，成功的人生了

愿主使我们知道自己真是一事不能；愿主也提醒我们随时、随事去祈祷；这样靠那加给我们力量的主，凡事都能作(腓四13)！

三、任何环境凡事谢恩 现代中文译本：在任何环境中都要感谢，这是上帝为你们这些属于基督的人所定的旨意。

当代中文译本：无论遭遇什么事都要感谢 我们无论在甚么时候，总会找到一些值得谢恩的事情。甚至生活在最难过的黑暗日子中，我们仍会找到一些值得我们数算的福气。我们必须记着，当我们面对着阳光的时候，我们不会看见自己的影子；但当我们背着阳光的时候，影子便出现在面前。

凡事谢恩：就等于是要凡事知足，凡事以神的安排为美，不论贫穷富足，顺境逆境，都承认是出于神的恩典。约伯就是以这种态度来生活的，当一连串的灾祸一时之间临到他身上时，他就“伏在地上下拜，说：我赤身出于母胎，也必赤身归回；赏赐的是耶和华，收取的也是耶和华，耶和华的名是应当称颂的。”他承认自己一无所有，他受祸或受福都是应当的，神或“赏赐”或“收取”也都是合理的。他称赞神在他身上所作的都是美好的。我们如果也能真正承认自己本来就是一无所，必能为现今所仅有的任何一样而感恩了。

世人面临喜怒哀乐，会以为是机会命运，会欢迎那些满足其目的的事，反对并拒绝不合己意的事。但是活在基督里的人，会乐意让神的旨意成就在他身上。当他体验到神的手在他身上行奇妙的事情时，他会谢恩。凡事谢恩不只要为每件事情表示感谢，而且要在一切的境遇中，和一切环境中表现凡事谢恩。很多时候或许我们会认为，当我们一直处在平安亨通的境遇时，必定会更容易“凡事谢恩”。其实不是的，因为我们对神恩典的感觉，是从各种不同境遇的比较中才产生出来的，若我们一直在平安亨通的境遇中，可能更不会感恩。（经历过患难才知道什么叫做恩典）所以，神并没有允许我们一直在顺境之中，而允许我们各人都遭遇各种不同的苦境或顺境，因为这是最容易激发我们感恩的环境。如果我们不在不安定的环境中凡事谢恩，那么在安定的环境中，就更不能凡事谢恩。“凡事谢恩”既是神对我们所定的旨意，可见信徒该存着凡事谢恩的态度来生活，认定神叫万事互相效力，都是要使爱祂的人得益处。能抱定这种人生观做人，是合乎神旨意的。

为什么要感恩？因为试炼是给予我们荣耀上帝的机会，使别人能看见那支持我们经过试炼的力量来源，留心使徒保罗继续说道：这是上帝在耶稣基督里向你们所定的旨意，上帝的旨意不是要我们为吸引人而显露能力，而是要我们在每天所面对的环境或试炼中显示上帝安静的回应。

第一、无论身处任何环境，应常常保持圣灵所赐的喜乐。第二、经常不住的祷告，与神保持正常关系，以便随时可以到神面前来。第三、凡事谢恩，因为我们在主里可以得力面对困苦，使苦难反成为生命的祝福。因为这是神在基督耶稣里向我们所定的旨意。而我们就是属基督里的人，盼望我们能够遵神旨意去行，就会发现当我们不住的祷告时，就能凡事谢恩，当我们凡事谢恩时就会常常喜乐，这三点是连接在一起的，愿我们能够在在神的旨意中不断成长。

第二篇：在诗意中过冬的优美散文

寒风凛凛，万物肃杀，这样的冬天，人的心，仿佛也会冻出一层冰来。空闲时躲在家中，炉上一盆火，手上一杯茶，随手翻看些唐诗宋词，便似天上人间。

冬天，可以赏雪。“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”在“诗仙”李白的笔下，雪花大得这般不同寻常，鲁迅在《漫谈“漫画”》一文中说：“‘燕山雪花大如席’，是夸张，但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面”。而雪落的时候，高骈也妙笔生花，“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”。在白雪的世界里，一切都是那样晶莹剔透，连葱绿的竹子，也象白玉一般美得出奇。雪下得急，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一夜之间，树木仿佛都变成了梨树，花团锦簇，压枝欲低，边塞广阔而美丽的雪景，在岑参笔下，充满诗意。

冬天，可以打猎。“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。”唐代诗人王维在《观猎》中为我们展现了一幅将军驾鹰纵马追猎的情景。角弓上的箭射出了，弦声强风一起呼啸！已枯的野草，遮不住尖锐敏捷的鹰眼，积雪溶化了，飞驰的马蹄更快。诗中，将军意气风发，身姿是那样灵巧敏捷。看着诗，我们的眼前仿佛出现了一幅栩栩如生的守猎图，也难怪苏轼给予很高的评价：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

冬天，可以垂钓。柳宗元有诗云“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”整个世界，都被大雪覆盖了，而雪还在纷纷扬扬地下，可是，又有什么关系呢？披一件蓑衣，戴一顶斗笠，乘上一条小船，在寒冷江面上独自垂钓，那种超尘绝俗，那种悠然自得，岂是俗人可以体会。

冬天，可以赏梅。“墙角数支梅,凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”下雪了，天地一片苍茫，天与地，都是一片雪的世界，梅的红，本是白色世界的极美的点缀，却被大雪淹没，可是，雪，又怎么能挡住梅的香？王安石的鼻，嗅到了若隐若现的梅香。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”其实，雪与梅本就是相互映衬，相辅相成，卢梅坡的评价，是那么独特而中肯。

冬天，还可会友。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。”浓浓的友情，在白居易的诗中流淌。夜黑风急，雪欲来临，三二个知己友人，围坐火炉旁，看着绿酒在红泥的小火炉上冒着热气，彼此把酒言欢，连空气中都有暖意流淌，全然忘却了外面寒冷的世界。

在佳句中穿行，在诗意里徜徉，原来冬天，也可以这样捂暖。

第三篇：成长我不懈追求演讲稿

大家好：

我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有10年了，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,孩子们就象我放飞的鸽子,当他们带着信息飞回来的时候,我才真正体会到我的价值、我的成长。今天我为大家演讲的题目是《成长我不懈追求》。

我们都从事一个共同的事业，都拥有一个共同的名字，那就是――教师，我不是激情的诗人，不能用漂亮的语句讴歌我们的事业，我不是睿智的哲人，不能用深邃的哲理,体现我们的价值。而我却是一名教师，我要用我那满腔的热血与爱心去实现我对教育事业的执着追求。

年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱。记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时。我总是手忙脚乱地，孩子哭；家长急，我更急。而现在的我,总能用心去发现；用心去感悟，用心去思考。我总以------一个微笑、一个抚摸、一种拥抱、一名风趣的话，来转移他们的注意力，淡化他们的陌生感。成为孩子们学习、生活的支持者、合作者、引导者，孩子们深深地喜欢上了我,喜欢我---亲切动听的声音,喜欢我------温柔甜蜜的笑容,喜欢我-----亲爱的老师-----妈妈!我是那么的骄傲、那么的自-----豪。我有什么理由不爱这工作、不爱这事业、不爱这祖国的花朵？我在心里默默地承诺，我要用我的爱心去为孩子铺设一条健康发展之路。

我一直遵循着这样一个准则：我和孩子一样高。在和孩子谈话时，我尽量蹲下，和孩子目光平视,倾听孩子的话语，悬置我的成人感，启用我全部的心智去理解孩子的真实意图，这时，在孩子的眼中，我不仅仅是教师，更是他们的知心朋友、亲爱的老师---妈妈！

著名教育家吕型伟老先生说：“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于创----新。”我在教育工作中，常常用这句话来要求自己，不断求真、不断的创新。记得在一次美术区域活动中，丁一画了一个黑黑的太阳。我略带责备地问他，“丁一你为什么要画一个黑黑的太阳”，他,大声地说：“老师，这样小朋友看太阳时就不会刺眼了。”是啊，他是多么关心伙伴们呀，在孩子的眼里，他们的世界总是和成人的不一样，他们有非凡的想像力与创造力，而他的，想象力与创造力则来源于他对其伙伴们的关心。作为教师的我------难道不应该,关注孩子的行为动机，孩子的兴趣，孩子的需要吗？不应该更加拥有一颗与孩子一样的童心吗？为此我与孩子们共同生成了一个“如何在强光下保护眼睛”孩子们感兴趣的活动。像这样的例子数---不胜数。

在新纲要试行中，我就是这样不懈地追求，和孩子们一起成长，在成长的过程中有成功的喜悦，也有忽略的遗憾，但我不断反思；不断完善教育策略，不断地与孩子共同进步。我幸运，因为我碰到了好的时代与机会；我幸运，因为我年轻还可以努力;我幸运,因为在我的工作中有许多亲密的战友。因此我将在不断追求、不断奉献、不断创造中完善自己。为每朵小花提供适合成长的土壤，为每朵小花施加不同的养料，使他们开得更艳，更加绚丽多姿。

第四篇：在成长

在夏日成长

酷暑炎炎夏日长，远程研修充电忙。

酷热的天气阻挡不住老师们学习的热情。在教研组内，老师们边认真观看学习视频，边认真做好学习笔录，同时在学习的过程中思考、反思、质疑。利用间隙时间排解心底的疑问，畅谈自己的学习体会，交流自己的学习心得，抒发心中的豪迈。

上下舞动的键盘，描绘着研修道路上的美丽风景；指尖跳跃的精灵，释放着老师们的心情。

夏日炎炎，我们在这里共同成长。

第五篇：教师的追求与名师的成长

与 时 俱 进 重 塑 自 我

----听成尚荣先生《教师的追求和名师的成长》讲座有感

从加拿大回国之前，我抽了一天时间把自己一个人关在宿舍，认真聆听了国家督学成尚荣先生有关《教师的追求和名师的成长》的讲座。成先生的讲座一次又一次地让我心潮涌动、心灵震撼。他并没有具体地剖析教育教学，而更多的是思想的启迪、理念的引领和智慧的点拨。我想有朝一日若能成长为名师，那么成尚荣先生一定就是那位促进我心灵成长的关键人物，成先生的讲座和此次的在加国培训经历一定就是促进我专业成长的关键事件，当然关键因素在于我自己，在于自己持续不断的努力，在于自己不断创新的工作。现将内心的深刻思考总结如下：

一、重新审视自我，力做一名道德教师

成所长在讲座中提到身为名师，文章、专业固然要好，但更重要的是道德品质，他首先应该是一名道德教师。何为道德教师？即以道德的方式将最有价值的知识传授给学生，而道德的方式主要表现在对学生足够的尊重上。我们只有更多地尊重学生，才能更加严格地要求学生，学生也才能更加积极主动地接受我们。现如今，中国处于一个经济高速腾飞的阶段，但试想我们的社会责任感、我们的道德感跟上时代步伐了吗？三鹿奶粉事件、南京徐宝宝事件等等的屡屡发生，充分显示出人们精神世界的严重扭曲，职业责任感、社会责任感的严重缺失，我们可能真的

我什么方法都能了解那么一些，都能用那么一些，可提到“风格”一词，我心中仍很犹豫，究竟自己的教学风格是什么，心中没有定数，总感觉自己被现行的教学法捆住了手脚，也时常会抱怨自己满脑子的想法得不到施展。去年参与了学校形象化教学风格的课题研究，开设了几节研讨课，凡是听过课的领导和同事都很赞许我的教学方式，他们觉得教师就该激情无限、能量无限，并用这种积极的情绪感染学生，让他们主动地参与学习、参与课堂活动，小学英语课堂就该如此生动活泼、趣味横生，让孩子们学得轻松、学得愉快。领导的一席话深深点醒了我，一直以来我在苦苦研究着各种教学法，苦苦追寻着自己独特的教学风格，我为什么一定要把自己局限在流行的教学法上呢？为什么不能集所有教学法于一体为我所用呢？该静坐反思了，不能再以忙碌为借口，否则将永远停滞不前，离名师之路愈来愈远。人生之谜底不在于现在你是谁，而在于将来你能成为什么样的人。为了这个充满挑战和变数的未来，从现在开始，我要每天挤些时间，哪怕就几分钟给自己反思教学、总结教学得失，充分发挥一己之长，并不断实践、融各家成功经验于一体，争创出自己的教学特色，创出自己独特的教学风格，创出真正属于自己的那一片天空。

三、广泛阅读书籍，力求拓宽知识视野

教育家钱伟长在一次采访中当记者问及其专业时，他回答说：“我没有专业，若有即服从祖国需要。”其实他物理很精通，专业技能很强，只是他的境界很高，视野很宽。我们虽身为英语老师，但也绝不能只拘泥于英语学科，我们要跳出英语看英语，博览群书，博采众家所长，开阔自己的视野，多看、多听、多思、多练，这样才能更好地提高自己的英