大余县浮江九年制学校领导班子工作报告

第一篇：大余县浮江九年制学校领导班子工作报告

大余县浮江九年制学校领导班子

工作情况报告

（2015-2016年度）

一、班子团结协作

我校领导班子成员平均年龄40岁，学历在大专以上。班子成员时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，以认真负责的积极态度完成各项工作，时时为职工着想，处处为学校尽责。无论是教改教研、慈善捐助，还是义务劳动、巡逻值班，凡事都要走在教师前面。每周四下午定为校务成员会，工作前拟计划快部署，工作中定措施速落实，工作后抓核实重反馈。校长、书记、中层领导每学期听课达20节以上。学校领导班子成员讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立了良好的自身形象。

我校领导班子在工作中团结协作，齐心协力，做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推。生活上相互关心，思想上经常沟通，消除误解，增进理解。最可贵的是，学校领导班子能分工协作、职责明确，领导班子中每一个成员，都把各自分管的工作，当促进学校发展的事业来做，从而能主动地、创造性地去设计和组织自己的分管工作。能经常开展批评和自我批评，相互指出缺点，改正错误，不断进步。班子成员虽然各自的性格不同、有时也有工作上的分歧，但总是能够及时沟通，最终达成共识。制定方案制度，坚持职代会，校务会讨论，广泛听取意见，决策不主观，不武断，作风民主，政令畅通，受到了教职工的好评。

二、班子凝心聚力

学校领导班子以务实高效、作风严谨为着力点，全面加强领导班子建设，努力形成朝气蓬勃、奋发有为的班子集体。领导班子凝心聚力，认真贯彻党 的教育方针，执行国家各项政策法规和上级文件指示精神，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的宗旨，以师德师风建设为突破口，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观；要求教师要时常自我净化、自我革新、自我提高、自我完善，增强教师教书育人的社会使命感与责任感，弘扬敬业与奉献精神，提高教师的职业道德水准，构建一支“有责任、有担当、有作为”师德高尚、作风过硬、关系和谐、责任心强、有凝聚力的教师队伍。

我校坚持“构建和美文化，实施和美教育”的办学思路，不断加大教育投入，完善学校硬件与软件建设，大力美化校园环境，优化育人环境，加快现代教育技术装备的步伐，优化教育资源配置，全面开展校园文化建设与环境建设；全乡教职工凝心聚力，通力合作，积极开展义务教育均衡发展工作，完善学校教育教学制度，实施教师队伍梯队建设，以和美文化带动学校和社区文化和谐共振，实现和美教育的科学发展与创新，倾力构建成“和美”乐园；积极推进学校教育教学的改革与创新，大力推进素质教育。经过一年的努力，我校的校容校貌焕然一新，教育教学管理工作也迈出长足的一步，在今年迎接义务教育均衡发展督导检查中，赢得了市、县巡视组领导的一致好评，我乡的教育教学工作也步入了一个崭新纪元。

三、管理规范有序

坚持德育为首，打造“和美”特色教育管理，为教育均衡发展提供质量保证。

我校实行和洽管理，以德育活动为载体，弘扬“和美教育”与“和煦德育”；开设和乐课程，以艺术教育为载体，打造“和美”特色艺术；以校园环境为基石，营造诗意“和美”校园，培养和美少年。

近年来，我校紧紧围绕“创建和谐、平安、文明校园”，坚持“和美共进，2

励行启智，厚德至善，深邃求真”的办学理念，实施“和美教育”与“和煦德育”，全方位展开德育探索，大力开展文明礼仪教育、“三字经”、“弟子规”、“二十四孝”“诸子家训”等经典文化诵读活动，弘扬传承中华民族的优良传统，春风化雨，无声育人。

1.加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘和馨班主任，建立德育工作的长效机制，形成家校齐心育人的局面。

2．夯实日常检评，规范学生行为。扎实开展“三评”活动。（1）评选“最美班级”。（2）评选“最美寝室”。（3）评选“最美学生”。

3．以活动为载体，打造“和美”班级、培育“和美少年”。（1）切实做好每周“三个一”活动。每周诵读一首古诗词；每周唱会一首歌谣；每月练习一项体育运动。

（2）启动3-9年级跑操“标兵班”的评选活动。

（3）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。

（4）“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”，启动校园明星评选活动。

4.培育“和美”学生，建树“和乐共进，美人美己”的学风

通过和美教育思想的浸润：在老师的引领和参与下：学生在互帮互助的和谐、融洽、愉悦的氛围中共同进步。在互相学习、互相尊重、彼此欣赏的和谐氛围中快乐学习、健康成长。使学生能审美、会做人、懂科学、会健体、有内涵、会学习。以实现全面发展、和谐发展、科学发展。我校以活动为载体，启动校园明星评选，旨意全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会，精心培育“和美”学生。力树“和乐共进，美人美己”的学风。

我们要经过三至五年奋斗，力争把浮江九年制学校学校构建成“和美”乐园，以活动为载体，弘扬“和美”特色教育；以课堂教学为载体，研发“和美”特色课堂；以艺术教育为载体，打造“和美”特色艺术；以校园环境为

基石，营造诗意“和美”校园。

四、弘扬廉洁奉公

组织开展师德培训，以整肃师德师风为切入点,推“优”举“贤”,打造“和馨”教师。

1.我校严格执行义务教育阶段减轻学生负担管理规定，进一步贯彻落实《教师职业道德规范》与《中华人民共和国教师法》，每学年初均组织全校教师认真学习《江西省中小学教师八不准》、《赣州市中小学幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》及《大余县关于严格规范义务教育办学行为的若干规定》，进一步完善《浮江九年制学校教师职业道德考核方案》，端正教育思想，加强师德师风建设。

2.班子成员能够严格要求自己，廉洁自律。学校领导班子坚持和贯彻民主集中制原则，严格按规章制度办事，按政策办事，不乱收费，不乱订资料。认真实施校务公开和财务公开，增加学校管理的透明度，经常在全体教职工会上通报和公开学校重大事项。

领导班子带头示范，严格遵守中央的“八项规定”和“六个严禁”，不以权谋私，对家长的来访热心接待，耐心解释、细心帮助，从不冷面相待、横加指责、吃拿卡要。与教师一起大力开展“教师访万家”活动，密切与家长的联系，全面而充分地了解学生的校外情况，及时掌握学生第一手资料，帮助学生解决学习与生活中的难题。

3.进一步贯彻落实《教师职业道德规范》与《中华人民共和国教师法》，制定《浮江乡教师职业道德考核方案》，端正教育思想，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量关，增强教师教书育人的社会使命感与责任感，树立扎根农村、安贫乐教、无私奉献的精神，提高教师的职业道德水准。进一步健全完善师德师风考评机制，深入开展以“爱生如子“与”师德标兵”为主要内容的职业道德教育活动。学校涌现出了肖忠彬、刘淑贞、陈奕生等一

批爱岗敬业、乐于奉献、受人尊敬的省、市、县级师德模范，构建了一支“有责任、有担当、有作为”的教师队伍。

五、以和美文化建设为核心，倾力打造和美特色校园

（一）加强校园文化及环境建设，打造和谐乐园，为教育均衡发展提供文化保障。

我校在统筹城乡教育，促进教育均衡发展过程中，结合学校文化传统和历史沿革，提出“构建和美文化，实施和美教育”的办学思路，指出新阶段我们的工作目标是“丰润和美理念内涵，提升和美教育品牌”，全面开展校园文化建设与环境建设，完善学校教育教学制度，实施教师队伍梯队建设，以和美文化带动学校和社区文化和谐共振，实现和美教育的科学发展与创新，构建成“和美”乐园。

近年来，我们对学校的文化进行了梳理与甄别，既有传承，又有发展。大力弘扬“和衷共济，成人之美”为工作作风，创建“和而不同，美美与共”的良好校风，建树“和颜悦色，美教精艺”的教风和“和乐共进，美人美己”的学风，着力构建具有鲜明特色的“和美教育”文化。把校训 “和美做人，勤恳做事”作为浮江九年制学校的魂，也表达了我们文化的最终追求和愿望。

我校在改善校园硬件设施的同时，大力加强“和美校园”文化建设，对校园进行整体规划，合理规划，积极启动校园美化、绿化、净化工程，优化校园环境，精心营造阳光、健康、积极、和谐的校园环境；大力建设寝室文化、廊壁文化、班级文化，力求“一班一特色，一室一文化”。我校主干道的两旁、教学楼的走廊、教室的墙壁等地方，都恰到好处地展示了“和美”文化建设的目标、经典文化育人故事及短语、名言警句等，使学生能时时感受文明、处处眼见经典，真正做到环境会“说话”、墙壁能育人。

（二）以校本教研为课改突破口，推进“和美”特色课堂建设，为教育

均衡发展提供动力源泉。

1．加强校本教研

为确保以教师的发展促进学生发展，制定了新教师、青年教师和骨干教师了培养计划，建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、教学工作制度、教学评价标准。以课堂教学为载体，研发“和美”特色课堂，打造和馨教师；在校本教研落实上，形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法。

重点实施了五项教学质量保障措施：

（1）教师培训。我校远程培训参训率、合格率均达到100%，“国培计划”教师参训率、合格率均达到95%以上，各种培训对教师知识结构的更新，教育理念的转变，起到了促进作用。

（2）把阅读文本作为基本切入点，以读书为载体，通过“书香校园”等活动，努力培养学习型教师，提升教师文化品位，促进教师的专业化成长。

（3）实施了领导带头听课制度，校长、书记、教学副校长、中层领导每学期听课达20节以上。一般教师一学期听课不少于15节，听课覆盖各个学科、各个年级。既有检查督促、又有对青年教师的成长跟踪；既有共同研究，又有个体示范。

（4）实施了学生问卷，评选“我心目中的好老师”活动和课堂教学反馈。（5）课堂评价重心的下移。在创新课堂评价中，主要看学生主体地位是否得到充分体现，能否真正体现学生自主能力、自主合作探究地学习知识。

2.促进课堂改革，推进“和美课堂”建设。

提倡师生在课堂教学中都有所发展，课堂教学突出“五个让”：让课堂融汇新知，让课堂发展思维，让课堂产生思想，让课堂迸发创新，让课堂焕发生命活力。

推进“和美课堂”建设，把握新课标内涵，全面转变教学观念，形成“和美课堂”的基本理念。

我们依据以生为本的理念，在课堂评价上特别关注“三个获得”：让学生获得什么。让学生怎样获得。学生获得了多少。

3.提高课堂效率

高效课堂的基本表征是“五注重”：

（1）注重“三度”：课堂活动指向思维密度、思维深度、思维高度。（2）注重层次（3）注重质量。（4）注重减压。（5）注重发展。

4.大力开展送教下乡活动，促进全乡教育均衡发展。

为了更好地实现教育资源的优化与均衡发展，把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远村小。我校小学部语数教研组积极、主动地、富有创造性地开展工作：把调研、教研与教师培训三结合，发挥骨干教师、学科带头人、优秀教师的示范辐射、专业引领、传帮带作用，让这些土生土长的“实践专家”献身说法，通过送教下乡——送去先进理念和方法，促进教师专业化发展；通过互动研讨与讲座——搭建了校际交流的桥梁，激发了教师参与的积极性；通过自我反思——同伴互助——专业引领，提高了教学研究的实效性，促进教学水平的不断提高，保正了教育资源的共享，推动了课程改革的快速发展。

六、求效益、谋发展

集体：2015年8月我校被评为2014-2015年度教育教学综合考评先进单位、2014-2015年度教学质量综合评价(初中部)先进单位、2015年度中小学（幼儿园）教师远程培训先进集体、大余县2015年职业招生先进单位、大余县2015年度先进基层工会。在全县中小学篮球赛中，我校篮球队荣获B层第一名，同时被评为“精神文明队”。在大余县2015年“六一”汇演中

我校送演节目“光影闪炫”获三等奖。

教师：2015年8月陈奕生老师被评为“江西省优秀乡村教师”，2016年2月荣获大余县“十大好人”提名奖。肖忠彬教师2016年荣获赣州市“十大好人”荣誉称号；朱晓霞在2015年大余县初中英语青年教师优质课竞赛中。江燕、陶文玉、谢宝芳三位教师在2016年大余县小学数学教师优质课竞赛中均获三等奖。郑如意、彭琼、李政、谢金华荣获优秀指导奖。李绍武、张教璞两位教师在大余县2016年中小学篮球赛中，荣获“优秀教练员”称号。钱小英在2015年大余县小学英语青年教师教学基本功大赛荣获三等奖。谢名贵、彭承福、邱春、燕陈静四名教师被评为中小学（幼儿园）教师全员远程培训优秀学员。在论文评比中获市级一等奖6人、二等奖2人、三等奖2人、获县级一等奖1人、二等奖3人、三等奖3人。有13名教师获学生优秀征文指导奖。

学生：黄淇被评为2015年赣州市“优秀少先队员”、杨毅被评为2014-2015学年度“县优秀学生干部”、邓福宏在大余县教育局“感恩教育”演讲比赛中荣获小学组三等奖。谭景芬在2015年中小学田径运动会中被评为“优秀运动员”、黄华奇在大余县2016年中小学篮球赛中荣获“优秀运动员”称号。在中小学生征文活动中有8人获得县级奖。我校在2015年大余县中小学生运动会中，获单项前六名的学生有23人次。

2016春季职校招生工作，我校完成招生任务20人，全面完成县下达任务。

七、存在问题

（一）如何切实贯彻学校的办学思想

把“构建和美文化，实施和美教育”为主线的办学思想真正贯彻到每一位教师和学生的工作学习中，不仅仅作为一种理念停留在表面，而是真正变成师生的自觉行动，我们认为还需要时间的探索和实践。

（二）如何进一步深化学校内涵建设

今后，为深化“和美”校园文化底蕴，还需进一步挖掘潜能，创新发展，为形成独有特色的内涵建设而继续探索。

（三）如何进一步加强教师队伍建设

我校教师整体业务水平不错，工作有热情有责任心，但是，也存在着教研水平不高，创新能力不强，专业引领力度不够等问题，骨干教师梯队建设有待形成，需进一步加大培养力度，使他们快速成长，成为“和馨教师”，推动学校可持续发展。

八、努力方向

为全面贯彻党的教育方针政策，进一步落实科学发展观，办好让人民满意教育，使我校教育教学走上良性发展轨道，把我校构建成“和美”乐园，我校打算从以下几方面开展后续教育工作。

（一）实行“和洽”管理，以德育活动为载体，开展“和美教育”与“和煦德育”。

（二）以课堂教学为载体，研发“和美”特色课堂，落实“以校为本”教研制度，继续开展“一师一优课，一课一名师”活动，走科研兴校之路，提高我校教师的教育教学水平。增强教师教书育人的高度责任感，弘扬淡泊名利、甘为人梯、春蚕丝尽，蜡烛成灰的奉献精神，打造“和馨”教师。

（三）开设和乐课程，以艺术教育为载体，打造“和美”特色艺术。

（四）以校园环境为基石，营造诗意“和美”校园，培养“和美”少年。

大余县浮江九年制学校

2016年六月

第二篇：2012年下学期江塘九年制学校党支部

2012年下学期江塘九年制学校党支部

创先争优活动实施方案

为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高学校党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我校教育教学工作又好又快发展，现根据上级精神特制定本校创先争优活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“筑堡垒，加强党的组织建设；讲党性，突出党员队伍建设，树先锋，强化职业道德建设”为主题，以“推进教育全面发展，办好人民满意的教育”为目标，坚持“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的原则，认真贯彻落实党的精神，大力加强学校党组织建设和党员队伍建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进本校教育事业和谐发展、科学发展。

二、总体要求

按照上级创先争优活动“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，学校党支部和广大党员要坚持从本校实际出发，进一步解放思想，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其它经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求。要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题。要通过推进绩效工资管理制度改革，建立公正、公平、竞争、择优的教师队伍管理机制，使广大党员干部的思想境界明显提升，工作作风明显改善。要通过每年开展的几项主题教育，推进我校教育改革创新的能力明显提高，全面提升管理的精细化水平和质量的新跨越。通过加强基层党组织建设，把党的组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优

势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗帜。

三、主要内容

我校开展创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建优秀基层党组织，开展争当“师德标兵”活动。

（一）优秀基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。

一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结；班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著，得到党员和师生的拥护。

二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。

三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。

四是工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育教学任务。

五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，诚心诚意为师生办实事；工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织得到师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。

（二）“师德标兵”的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五个模范”：

一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升自身党性修养和业务素质。

二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德影响培养学生；大力提倡潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

三是教书育人的模范。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展，教育教学成绩突出，社会满意度高。

四是服务学生的模范。关心学生，尊重学生，积极为学生解难题。五是遵纪守法的模范。认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良社会风气、邪教等违纪违法行为做斗争。

在创先争优活动中，学校党支部要根据实际情况，把“创先争优”活动的开展和学校各项重点工作相结合、相融进、相渗透，相促进，要切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

四、方法步骤

本次创先争优活动，要分阶段按步骤进行，活动分四个阶段进行。第一阶段：广泛发动，安排部署主要抓好三项工作： 一是动员部署。学校要在认真研究，充分准备的基础上，召开专题动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。

二是制定活动方案。学校要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。

三是组织学习。学校党支部和广大党员要认真学习总书记在科学发展观总结大会上的讲话、市教育局开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

第二阶段：全面争创，扎实推进。学校要按照实施方案，开展创先争优活动，并在此基础上抓好三项工作。

一是申报承诺。学校党支部制订支部创建目标，党员提出具体打算和个人奋斗目标，向党总支申报备案，并向群众公开，作出承诺。

二是组织创争。针对提出的目标和打算，学校党支部要切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。学校党支部要集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，并组织群众对党员进行评议。开展“师德教育”活动。教师节前，采取编印先进事迹材料、师德演讲，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。开展“岗位奉献”活动。学校党支部要紧紧围绕教育局部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平，为促进义务教育又好又快发展提供坚强的组织保证。

三是评选表彰。学校党支部将对创先争优活动开展情况纳人班子考核，党员考核，师德考核，并对活动中涌现出的先进典型，按照“注重工作实绩和社会公认度”，向上推荐表彰。

第三阶段：对标定位，晋档升级。

发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：

一是树立先进典型。以优秀党员和师德标兵为重点，采取组织先进事迹巡回报告等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。

二是搞好对标定位。学校党支部和全体党员，要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，力争通过活动的开展使我校党支部进入教育系统党组织的先进行列。

第四阶段：系统总结，完善机制。

围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作： 一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。

二是搞好总结。学校党支部要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。

三是组织评议。学校党支部对本校开展创先争优活动情况，将采取适当方式组织党员、群众进行评议。

四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

六、组织领导

领导小组组长：李清华

成 员：潘建武 夏 兴 吴四海 许红叶

夏世炼 于华云 姚勇华 刘艳群

江塘九年制学校党支部

2012年9月

第三篇：江西大余池江中学女教师蔡美玲事件

江西大余池江中学女教师蔡美玲事件今天刚听说去百度搜一下果然是真事。事情经过如下：曾一时轰动互联网的蔡美玲1980年05月19日去生于有钨都之称的江西省大余县南安镇建桂街新安路120号。1999年在复读一年高三后考取赣州广播电视大学。因自小爸妈管的严，故心中带有较重的叛逆心理！2002年8月25日开始参加工作，任大余池江中学初一英语教学工作，因为生活糜烂在三年的教学工作中，教学质量一直处全校最后一名。生活无味故而在新年有新的开始...........据说是她和这个男的分手后又找过了另一个男的,然后又背着新男友和以前的那个搞上了,以前那个是要报复她,所以偷偷拍了此片,那男的已经被抓了,因为分手所以就把拍的公布在网上了,而且在片中不敢把自己的脸露出来给自己的脸打了码,结果还是被抓, 男的是江西瑞金人.码是片中的男子不敢把自己的脸露出来给自己的脸打了码.真是可怜啊~~~ 现在偷拍的人太可恶了 ~~~太变态了

第四篇：梁家湾九年制学校校长自评工作报告

努力做一个有思想有良知有幸福感的校长 ——梁家湾九年制学校校长自评工作报告

梁家湾九年制学校自八月恢复以来，在县委县政府的大力支持下，在教育体育局领导的亲切关怀和领导下，以及梁校全体教职工的大力支持和积极配合下，顺利完成了本学期上半学期的各项工作任务，并取得了一定的成绩。现将恢复以来开展的工作总结汇报如下：

一、继续践行做一个有责任有良知的校长的诺言

1、不断学习，做一个有思想的校长。

校长的思想是办学的灵魂。因为校长的观念决定学校思路，思路决定学校发展。校长的思想来源于读书学习：只有学习才知不足，才能提高做人、治校、修身的品质，才能不断充实自己，才能提高治校能力，才能创新。几个月以来来，我努力做一个真正“读书人”，做一个“学习型”的校长，不断充实完善自己，研读各类教育教学著作，笔记近万余字。通过学习，丰富了自己的教育思想，提高了的思想境界，改进自己的工作方法。

2、恪守职责，做一个有责任的校长。

校长是学校的法人，法人必须对学校的一切负责，必须严格履行当校长的义务。一名优秀的校长必须具有对学校的高度责任感，把“责任”刻到心中，我经常反复思考以下三个问题：怎样当好一个校长？凭德才还是凭经验，凭勤奋还是凭关系，我只能靠敬业勤业、谨慎来开展工作。我给学校带来什么？我希望在任期内，学校硬件要有变化，软件要有进步，整个学校要和谐发展。我给学校留点什么？我希望留下有形的教育资源，更希望留下办学思想、教育理念、人文传统和个人形象。在工作中，我牢记职责，把提升学校品位、提高教育质量、协调公共关系、关爱师生当着义不容辞的责任，竭尽忠诚，严格履职，向着目标努力前进。

3、忠孝仁义，做一具有良知的校长

我的“忠”，就是热爱祖国，忠于职守，就是热爱学校、忠于校长工作。我的“孝”，就是孝敬父母，尊老敬贤，就是关爱退休教师，敬重同事和家长。我的“仁”，就是以人为本，富有爱心，一切从关怀人、爱护人、发展人的目标出发，使校园达到和谐的最佳状。我的“义”，就是追求公平正义，保持节操，帮助人成就人，讲诚信讲原则，绝不做伤害集体和老师的事。我始终率领我的团队，善行义举献爱心，勤俭办学发展事业，关爱学生一个都不能少，关怀同事有求必应，倾力教育让学生全面发展。

4、德能勤绩廉，做一个自己满意的校长

当校长，我以德治校，以身作则，言传身教，天天坚守岗位；当校长，我勤奋忠实，勤俭治校，从不乱收乱支；当校长，我享受工作的乐趣，看到学校变美、学生成长、教师笑脸，我由衷的高兴；当校长，我坚持教育为本，引导学生做人求知，看到学生健康成长，我感到特别自豪。

二、强力推进农村同类示范学校建设工程

1、科学定位，确定办学目标。

我校是农村义务教育学校，规模不大，地理位置具有辐射作用，所在乡城镇群众觉悟性较高，是各级领导和教体局领导高度关注的学校之。结合这一实际情况，我和学校一班人，深思熟虑，多方请教，把“让学生成才、让家长放心、让社会满意”作为办学目标，把“坚持“工作高起点、环境高品位、师资高素质、教学高质量、教研高层次”的办学策略，力争将梁家湾九年制学校打造成同类示范学校。我们为此目标正在积极探索和不懈努力。

2、思想引领，凝聚办学理念。

好的学校传统优良、思想先进、人才俊杰。好的教育思想引领教育的发展，引导教师进行“活的教育、好的教育”。我校要上台阶，更需要先进办学理念指引。为此，我们经过多方思考，通过实践，形成了初具特色的办学思想，以“一切为了孩子，为了孩子的一切。”为办学理念，坚持“工作高起点、环境高品位、师资高素质、教学高质量、教研高层次”的办学策略；端正依法治教，依法办学的思想；坚定让“读书成为孩子的习惯，让学习成为孩子的兴趣，让学校成为孩子的乐园”的办学宗旨；树立“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学目标，坚持“以教学为中心，抓领导班子队伍建设，抓校风，抓德育”的办学思路。与之交相辉映的是沉稳灵动的校徽、优美内涵的校歌，努力形成“科学民主、求真务实”的作风、“善谋实干、敬业爱生”的教风、“讲文明、尚科学、爱学习、会健体”的学风。我校办学思想受到了教育局领导的肯定和赞扬。

3、建章立制，完善办学制度。

制度化管理是学校实行有效管理的基础和根本。我校重视规范管理，注意制度的实际需要性、科学规范性、公正合理性和严肃性，注意把制度管理、情感管理相结合，让学校和教职工有章可循、和谐发展。目前，由我领导修订完善的《镇内教职工支教交流实施细则》、《班主任量化考核细则》、《教职工量化考核制度》等能够认真落实，特别是全体教职工每天签到制度和教职工考勤公示制度使作风建设跃上了新台阶。

4、内外兼修，提升办学品位。

高品位学校应该是高质量、有特色、科学和谐发展的学校。我校在短短的三个月内，完成了布局调整。竭力争取了一部分办公用品，添置了高性能办公用电脑，新建一个多功能室，改善学生住宿和师生食堂条件。我校着力提高学校“软实力”，用先进的教育理念指导学校发展，加大校园环境文化建设，努力形成学校的团队精神。对外，协调树形象，行风评议满意率100%，自成立以来学生家长和社会各界对学校教育给与高度评价，初步树起了学校的教育品牌。

三、务实工作，努力推进师生和学校共同发展

1、坚持德育为首，强化活动育人，打造优美育人环境。我校德育工作坚持贯彻教育方针，努力培养品学兼优人才，做到先育人后教书。全面抓实德育常规，建立健全德育评价考核机制，以《除陋习树新风“在校做好学生、在家做好孩子、在社会上做好公民”》和“小手拉大手”的德育工作新思路，以爱国主义教育为主线，培育和弘扬民族精神为重点，坚持开展全方位多角度、多层次的德育教育活动。把主题教育和活动育人相结合，大力培养班主任建设特色班级，形成了富有特色的德育板块。

2、坚持教学中心，强化素质教育，打造优秀质量基地。教育质量是学校一切工作的中心，我校教师视质量为生命，和学校一起共同为提升教学质量不懈努力。我校逐步形成了独具特色的教学质量管理新模式：坚持一个中心（全方位践行素质教育全面提高教育质量），抓实两个基本点（做到德育为首，为教学提供精神动力；做到科研强校，提升教师素质，提高教学效益）；通过三个三强化质量工程：强化质量管理（学校突出中心，建机制、重投入、明奖惩，教导抓教学质量，定制度、重检查，严考核，班主任负责班级质量，优化班科配合、班级管理、特色教学），提高课堂效益靠三力（师生集中注意力，提高学生记忆力，训练思维力），培养学习习惯做到三先三后（先预习后学习，先复习后作业，先思考后请教）；管理承包：分类承包学生，实行校领导包级、中层领导包班，定期定量定性考核。特色教学：活动教育人，阅读启迪人。持续推进教育教学五个协调发展（教育质量、德育常规、安全稳定要协调，教师成长、学生成才和学校发展要协调，毕业班与非毕业班、统考与非统考学科要协调，分段要求〈幼、小、中〉分类成才、分别考核要协调，学校教育、家庭教育、社会教育、班级教育要协调）。因为坚持和付出，我校过程管理在县教体局组织，教研室实施的全县教育教学质量检查过程中受表彰，多所受镇党委政府表彰。

3、坚持发展要义，强化提高培训，建设优秀班子队伍和教师队伍。

发展才是硬道理，学校要生存就必须发展，让学校师生员工和学校一起成长是校长义不容辞的责任。在班子中，严格执行上级对学校领导干部的各项规定，制定了班子工作计划和考核制度，按照“分层管理，目标落实，责任追究”的原则开展工作，坚持每周一次班子工作会，一次教师工作通报会。

“用素颜换素质”是我校提高队伍素质宗旨，我校教师队伍建设按照“学习提升素质、教学锻炼能力、活动凝聚思想、考核激励带头”的原则，全面抓老师学习，开展了定期的业务培训学习和政治学习等活动，开展人人运用多媒体教学上公开课竞赛活动。对老师进行分类培养，开展年轻教师成长提高行动——未满五年或30岁以下老师，侧重政治素质（师德）、业务素质、基本功提高，开展校内骨干教师带头活动，侧重教学质量高、勇挑重担、培养年轻老师与一带一相结合。落实待遇，学校领导和教师战斗在教学第一线，建立健全奖励机制，改善教师生活环境，用实际行动来回报老师，开展学习型校园建设，形成爱校爱岗爱生的团队合作精神。

恢复以来,我校各项工作和谐发展，重过程，重结果，多次受到领导和同行的好评，学校办学硬件和教育“软实力”正在稳步提升。

今日的梁家湾九年制学校，既有求真务实、谦虚好学的班子队伍，又有言行带头、爱岗敬业、爱校爱生的教师队伍，既有优美的育人环境，又有优秀的学校文化和规范的管理考核制度，既有不断提高的教育质量来取信于人，又有彰显活力的特色教育来引领师生。

今日的梁家湾九年制学校，和谐，团结，稳定，发展。在此，虔诚的感恩组织的关怀和爱护，感谢各级领导的理解和支持。

今后，我将心存感激，牢记使命，惦记责任，充满信心，恪守忠诚，努力工作，让生活精彩，让事业有成，让生命闪光。为当地的教育发展，为周边百姓孩子的成长，努力工作，让上级满意，让百姓放心！

第五篇：2010年龙山县桂塘九年制学校工会工作报告

龙山县桂塘九年制学校2010年教代会工作报告

各位领导和老师们：

我受桂塘九年制学校工会委员会委托，向大会作2010学年学校工会工作报告，请予审议。

一年来，学校工会在县教育总工会的关心指导下，在校委会的正确领导和学校行政的大力支持下，求真务实，开拓进取，通过全体会员的积极配合和工会干部的真诚协作，工会工作开展顺利，各项工作取得可喜成就。为创建和谐校园，保障和促进学校的各项工作的开展发挥了重要的桥梁和纽带作用。

一、健全各项制度，积极参与推进学校民主办学工作

1、落实提案制度。学校工会注意自身建设，定期向校委会汇报工作，各项工作都获得学校党委的指导和有力的支持。认真组织召开每年一度的教职工代表大会，规范教代会的各项议程，审议学校各项重大决策，高度重视教代会的提案工作，在委会、校长室主持下多次召集各职能部门负责人，就教代会期间提出的各项提案，逐条研究讨论解决落实问题。学校主要领导还经常过问检查提案的解决落实情况，并要求及时地将提案的解决落实情况以口头或书面形式，向提案人做明确答复或合理解释，圆满落实所有教代会的提案。

2、配合学校做好校务公开制度。工会主要领导参加学校行政会议、校务会议，参与学校重大事项的研究和决策，每项政策的出台都能广泛听取工会会员的意见与建议，对于教职工比较敏感、关心和切身利

益等问题，如人事聘任、职称评定、名师申报及考核、各级各类先进推荐及评比、重大基建项目招投标、大件物资采购、食堂每日进货的市场价格等都严格地实行了定期公示、公告。

3、推进民主评议干部制度。配合县教育局，认真组织教职工代表，对学校领导班子实行一年一度的评议和考核，遵循民主原则和科学原则，充分听取和尊重广大教职工的意见和建议，让群众能讲话和评议，客观公开公平地评价干部的德、能、勤、绩、廉，真正做到实事求是。民主评议干部有助于改善、融洽干群关系；有助于保持领导班子廉洁奉公、发扬民主、为民办事的良好形象；有助于广大教职工在学校各种岗位安心工作、乐于奉献，为校园的平安、和谐、创新和发展奠定稳定的基础。

二、围绕学校工作，发挥好工会在学校发展和建设中的作用。

1、以师德建设为核心，推进校园精神文明建设。师德建设是提高教师队伍素质的重要措施，是加强学校精神文明建设的重要组成部分。学校工会积极配合学校相关部门，深入持久地开展“师德模范”教育和评选活动，让“师德模范”的先进事迹激励更多的人，向“师德模范”学习，向身边的先进人物看齐，争当师德楷模在校园里蔚然成风。在校园开展“孝敬老人”传统文化在校园里的传承活动，请全校离退休教工来经常来学校庆祝各种节日、过节过年给他们进行慰问送慰问品和慰问金，努力营造处处充满爱心，处处体现孝心的校园文化环境。

2、促进教师专业发展，全面提高教育素质。发挥工会的作用，积极协助学术委员会、教科处、教务处等部门建设好学校的“名师工程”，通过对工会会员的校本培训、名师讲座、师徒挂钩、听课评课、名师评选等多种形式，使一批又一批中青年教职工在业务上脱颖而出，学校逐渐形成了一支年龄梯度合理、学科分布均衡、教育水平高超的教职工队伍，为学校教育质量的提高奠定了坚实的基础。

三、为教职工服务，努力打造祥和团结的教工之家

1、为教职工尽心尽力办事。关注教职工的权益和正当要求，积极当好党政领导的参谋，及时为党政领导部门决策提供“民意”支持。抱着尽力为教工解决问题的工作原则，在传统的重大节假日还在清明、立夏、中秋等传统节日关心教职工福利；年初组织教职工进行了健康检查，对年龄40岁以上和已婚女性增加体检项目；主动关心外来教师，协助他们解决子女入学、家属工作等困难；为新来校工作教职工办理入会手续等。对教职工的家庭生活、孩子就学等可能会带来不便等情况做了调查，主动为教职工着想。

2、积极提倡教职工参加文娱体育活动。关心全体教职工的身体，积极提倡体育活动，如早上健身走、慢跑、业余时间的篮球等，努力锻炼好身体，调节好心情，信心百倍地投入到繁忙而紧张的工作中，可以为学校的全面发展多作贡献。经常组织开展组间、校间的教工拔河、篮球等体育比赛活动。在暑假期间，组织多名教职工到海南旅游考察。

3、关心退休教职工。每逢教师节、教代会，工会邀请部分离退休教师返校，参加各种活动；退休教师全体成员一月一次来校活动，工会为他们提供免费用餐，并发放交通费；每年二次请全体退休教职工吃团圆饭；长期坚持做好“五必访”工作，工会主要干部会同学校领导及时看望因病住院的离退休教职工；对于家庭遇到困难的离退休教职工，工会及时带着学校领导的嘱托，送去温暖和关怀，帮助他们解决各种实际问题或给予困难补助；元旦、春节期间开展对80岁以上和部分患病或生活有困难的离退休教职工进行慰问。

同志们，新的学期即将开始，展望未来，我们信心百倍，团结凝聚全校广大教职工，在全面实施学校“十二五”发展规划中，工会必将发挥更大的作用，必将做出新的业绩。让我们更加紧密地团结起来，开拓创新，扎实工作，不断开创工会工作新局面，为把我校建设成为边区名校而努力奋斗！