杨桥畔九年制学校“316工程”整改工作报告

第一篇：杨桥畔九年制学校“316工程”整改工作报告

杨桥畔九年制学校“316工程”整改工作报告

去年9月份县督导室对我校“316工程” 督导评估后，我校根据督导评估组的意见和建议，认真组织开展整改，确保学校各项工作协调发展，现将整改性情况汇报如下：

一、成立整改领导小组

成立以校长为组长，副校长为副组长，中层领导为组员的学校整改领导小组。领导小组首先集体学习领会评估组的整改意见。形成共识，进而明确职责，落实任务。有目标有具体实施办法地开展整改工作。

二、整改的工作成效

学校根据督导评估组的意见和建议，将进行逐条整改。

（一）修订完善办学章程。

根据督导组的要求，集学校所有教职员工之智慧，我们重新对我校办学章程进行修订。

（二）合理利用学校资源，发挥部室的作用。

１、学校完善短缺部室，确定地点，选择合适的部室管理人员，落实责任，实施量化管理。同时做好开放工作，做好使用登记记载，坚持实验教学、为学生开放图书室，丰富少队活动内容。发挥现有设备的作用。

２、加强校园文化建设。根据本校实际，学校成立课外活动 兴趣小组，培养学生的特长。加强过程管理，保证学生的参与面和参与效果。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，为学生的发展提供了广阔、现代、优质的发展平台。

（三）进一步加强干部队伍和教师队伍建设，提高队伍的整体素质

1．认真贯彻落实上级部门关于干部任用制度，结合学校进行的落实科学发展观教育活动，注重组织干部加强教育理论学习，增加理论素养，提高依法行政，科学行政，民主行政的能力和水平。

２.加大教师培养力度，提升了师资队伍整体水平

为使教师达到“一年合格，三年优秀，五年骨干”的个人发展目标，学校将继坚持开展赛教活动，使赛教活动制度化、规范化、措施化。缩短青年教师培养周期，加快青年教师成长速度，使青年教师迅速在教学岗位上成为骨干，挑起大梁。

3、抓师资培训，增强学术底蕴。学校将进一步深化“骨干工程、育新工程”两大工程，修改完善了《杨桥畔九年制学校教师培训工作实施方案》，一方面鼓励教师参加继续教育培训、参加函授进修，出台相关激励性措施，支持教师在职攻读更高学位，促使他们不断提高业务水平和工作能力。另一方面坚持把专家学者请进来，让他们进行专题讲座，拓宽教师的视野，增强教师的文化底蕴，提高教师的业务水平。

（四）积极探索与完善现代学校制度的建设，不断优化学校管理

学校健全了《杨桥畔九年制学校管理制度》《杨桥畔九年制学校岗位职责》等相关规章制度，建设符合我校实际、具有科学性、实践性和群众性的制度文化，重点在抓团队合作精神培养和常规管理的落实上下功夫，完善激励机制、制约机制、保障机制和考核机制，按照县教育局的要求，进一步优化了学校管理，推进学校持续健康发展。

（五）进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量。1.深化课堂教学改革，将优化课堂教学作为走进新课程的“突破口”.我校按照课程改革实施方案要求，结合我校实际制定我校新课程改革实施方案，将优化课堂教学作为走进新课程的“突破口”，在新课程的实践中不断探索、实验，使之逐步完善。

2、发挥校本教研的积极作用，将校本教研作为走进新课程的重要支撑。建立以校为本的教学研究制度，探索新形势下教育教学规律和课程改革实施途径，解决教师在教学实践中遇到的困惑和学校在发展中遇到的许多新问题、新要求、新矛盾。

（六）学校办理了产权证，使学校迈上依法办学的道路。

杨桥畔九年制学校 2012年3月31日

第二篇：杨桥畔九年制学校“316工程”整改工作报告

专业好文档为您整理~~谢谢使用~更多精彩内容请关注本站

杨桥畔九年制学校“316工程”整改工作报告

去年9月份县督导室对我校“316工程” 督导评估后，我校根据督导评估组的意见和建议，认真组织开展整改，确保学校各项工作协调发展，现将整改性情况汇报如下：

一、成立整改领导小组

成立以校长为组长，副校长为副组长，中层领导为组员的学校整改领导小组。领导小组首先集体学习领会评估组的整改意见。形成共识，进而明确职责，落实任务。有目标有具体实施办法地开展整改工作。

二、整改的工作成效

学校根据督导评估组的意见和建议，将进行逐条整改。

（一）修订完善办学章程。

根据督导组的要求，集学校所有教职员工之智慧，我们重新对我校办学章程进行修订。

（二）合理利用学校资源，发挥部室的作用。

１、学校完善短缺部室，确定地点，选择合适的部室管理人员，落实责任，实施量化管理。同时做好开放工作，做好使用登记记载，坚持实验教学、为学生开放图书室，丰富少队活动内容。发挥现有设备的作用。

２、加强校园文化建设。根据本校实际，学校成立课外活动专业好文档为您整理~~谢谢使用~更多精彩内容请关注本站 专业好文档为您整理~~谢谢使用~更多精彩内容请关注本站

兴趣小组，培养学生的特长。加强过程管理，保证学生的参与面和参与效果。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，为学生的发展提供了广阔、现代、优质的发展平台。

（三）进一步加强干部队伍和教师队伍建设，提高队伍的整体素质

1．认真贯彻落实上级部门关于干部任用制度，结合学校进行的落实科学发展观教育活动，注重组织干部加强教育理论学习，增加理论素养，提高依法行政，科学行政，民主行政的能力和水平。

２.加大教师培养力度，提升了师资队伍整体水平

为使教师达到“一年合格，三年优秀，五年骨干”的个人发展目标，学校将继坚持开展赛教活动，使赛教活动制度化、规范化、措施化。缩短青年教师培养周期，加快青年教师成长速度，使青年教师迅速在教学岗位上成为骨干，挑起大梁。

3、抓师资培训，增强学术底蕴。学校将进一步深化“骨干工程、育新工程”两大工程，修改完善了《杨桥畔九年制学校教师培训工作实施方案》，一方面鼓励教师参加继续教育培训、参加函授进修，出台相关激励性措施，支持教师在职攻读更高学位，促使他们不断提高业务水平和工作能力。另一方面坚持把专家学者请进来，让他们进行专题讲座，拓宽教师的视野，增强教师的文化底蕴，提高教师的业务水平。

专业好文档为您整理~~谢谢使用~更多精彩内容请关注本站 专业好文档为您整理~~谢谢使用~更多精彩内容请关注本站

（四）积极探索与完善现代学校制度的建设，不断优化学校管理

学校健全了《杨桥畔九年制学校管理制度》《杨桥畔九年制学校岗位职责》等相关规章制度，建设符合我校实际、具有科学性、实践性和群众性的制度文化，重点在抓团队合作精神培养和常规管理的落实上下功夫，完善激励机制、制约机制、保障机制和考核机制，按照县教育局的要求，进一步优化了学校管理，推进学校持续健康发展。

（五）进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量。1.深化课堂教学改革，将优化课堂教学作为走进新课程的“突破口”.我校按照课程改革实施方案要求，结合我校实际制定我校新课程改革实施方案，将优化课堂教学作为走进新课程的“突破口”，在新课程的实践中不断探索、实验，使之逐步完善。

2、发挥校本教研的积极作用，将校本教研作为走进新课程的重要支撑。建立以校为本的教学研究制度，探索新形势下教育教学规律和课程改革实施途径，解决教师在教学实践中遇到的困惑和学校在发展中遇到的许多新问题、新要求、新矛盾。

（六）学校办理了产权证，使学校迈上依法办学的道路。

杨桥畔九年制学校 2012年3月31日

专业好文档为您整理~~谢谢使用~更多精彩内容请关注本站

第三篇：杨桥畔九年制学校“双高双普”工作实施方案

杨桥畔九年制学校“双高双普”工作实施方案

为全面贯彻落实县政府《“双高双普”创建工作方案的通知》有关精神，进一步明确任务，夯实责任，确保全校2013年全面到达“双高双普”标准。结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。

二、总体目标

以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，争取到2013年6月，全面实现“双高双普”目标。

三、领导工作小组及下设小组职责

（一）组长：詹 鹏 副组长：任社利 韩 博

成 员：张启廷 刘汉金 范立国 曹 磊 王 英 盛成虎 彭 静

职 责：

（1）、要认真审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会县、局对“双高双普”工作的要求。

（2）、及时与县迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各小组开展工作。

（3）、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

（4）、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

（二）校建组 组 长：韩 博 副组长：曹 磊

成 员：王 英 盛成虎 职 责：

(1)筹划校建工作；(2)负责校容校貌的整治；(3)摸底、建配；

(4)图书、仪器、器材的报废、经费投入统计。

（三）宣传报导组、校园文化组 组 长：任社利 副组长：刘汉金 成 员：范立国 贾 微 职 责 ：

（1）收集我校实施“双高双普”相关材料和总结等资料，收集县政府、教育局制定的有关实施“双高双普”工作方面的决策和法规性文件；

（2）收集完善迎接“双高双普”验收的各类材料；完成“双高双普”验收的各类汇报材料。

（3）搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作；（4）加强校园文化建设，制作彩页。（5）培训学校解说员（马琴）

（四）部室建设组、材料与档案组 组 长：任社利

副组长：刘汉金（具体工作负责人）成 员：彭 静 贾 伟 杨彩霞 谷海梅

各部室管理员

职 责 ：

（1）各部室建设 ；

（2）负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。

（3）培训各部室人员解说。

四、工作任务

（一）教育管理

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县委、县政府《靖边县“双高双普”创建工作方案的通知》，将教育工作纳入经济社会发展总体规划。落实教育优先发展战略地位，建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；认真实施学校发展水平督导评估“316”工程，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。

（二）教育经费

优先保障“双高双普”工作所需经费，积极争取各级补助资金和项目配套资金；通过贷款、募捐、社会投资等多种方式解决资金不足问题。

（三）硬件、软件建设

1、校舍建设：对照标准，在全面实施2012年校安工程的基础上，重点完成校建工作。

2、部室配置，对照标准，部室设备欠缺，大部分需重新配置。

3、软件建设方面。

（1）优化教师队伍结构。我校教师学历均超过标准要求，根据实际需加强教师业务培训、供需科目培训和继续教育，提高教师教育教学水平。完善各种制度，促进教师竞争 意识。

（2）落实控辍保学制度。确保适龄儿童入学率达到100%；巩固率达到99.8%；争取无辍学现象。

（3）进一步规范办学行为，切实减轻学生课业负担。组织丰富多彩的校园文化活动，积极开展“阳光体育”运动，坚持师生每天锻炼1小时，增强师生体质。

（4）严格执行国家课程标准，加强校长和教师的培训，强化科研兴校，搞好校本教研，抓好学校常规教学管理、评估，深化课程改革和教学方法改革，全面实施素质教育，全面提高普及水平和教育质量。

（5）加强校园文化建设。精心营造育人环境，努力做好绿化、美化、净化校园工作；大力实施教师素质提升工程，严格履行好教师职业道德规范，坚持为人师表、教书育人；切实落实学生道德实践活动，弘扬爱国精神、民族精神和集体主义精神。通过师生的共同努力，不断提升校园文化建设水平。

五、实施步骤

全校“双高双普”工作分五个阶段实施，具体为：

（一）启动阶段（2012年9月至10月）

1、认真学习省市县有关文件精神，统一思想，提高认识，召开全体教师“双高双普”动员会，全面安排部署“双高双普”工作。

2、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构，抽调人员组成专门工作小组。

（二）实施阶段（2012年11月至12月）

1、调查摸底。按照《陕西省“双高双普”县区评估验收标准》，认真开展自查摸底，寻找工作差距，制定实施方案。

2、全面完成学校建设和部室内设施装备，达到创建标准。

5、完成“双高双普”档案的建档归档工作及学校绿化美化、校园文化建设的设施和建设任务。

（三）自查阶段（2013年1月至4月）

学校按照标准组织自查自验。领导小组对本校进行模拟验收，针对存在的问题提出整改意见，制定详细的整改方案，做好查漏补缺工作。

（四）自查整改完善阶段（2013年5月）

领导小组组织相关部门进行检查验收，发现问题，及时整改。

（五）迎验筹备阶段（2013年6月）

做好验收前各项准备工作，申请省级评估验收。

六、工作要求

（一）、加强领导，提高认识。

迎接 “双高双普”评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重。统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。

（二）、明确任务，落实责任。

“双高双普”工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”工作。

（三）、加大投入。

增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展。努力为实施“双高双普”提供保障。

（四）、发挥职能，通力协作。

各相关小组要充分发挥职能作用，加强教育教学管理，共同搞好“双高双普”迎验工作。

“双高双普”工作既是我校教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极响应和配合县政府、教育局迎验工作的一项政治任务，我们一定要从大局出发，紧急行动起来，不遗余力地做好我校的所有迎验工作，要以高度的责任感和使命感去落实我们的工作任务。

2012年9月15日

第四篇：何家畔九年制学校安全工作整改报告

何家畔九年制学校安全工作整改方案

学校安全管理是学校各项工作的重中之重，学校安全管理工作无小事，时时处处是大事，3月17日，县春季开学安全督查组在督查中指出了我校当前安全管理工作上存在5项漏洞，针对反馈中指出的问题，我校立即召开校务会议研究并制定安全隐患的整改方案，具体方案如下：

一、针对要求我校加强安全教育的要求，我校准备将安全教育常态化，将学生安全教育纳入班主任期末考核中，在本期主要举办以下活动：

1、学校每月召开一次安全专题会，为全体教职工做形势分析、开展安全意识教育。

2、每期校刊增加安全知识专版。

3、进行二次以上全校性安全知识讲座：A防电、防火、防冻；B地震；C体育损伤；D楼梯拥挤踩踏；E食物中毒；F通学生骑车安全；G怎样识别无证无牌车辆；H晨跑安全；I安全隐患电线、栏杆、危房、体育设施；J校园暴力自残、巡逻；K家长接送是否自己家长，放行单，防绑架勒索； L手足口；M自救自护自逃教育。

4、班主任每两周举行一次安全主题班会。

5、进一步加强应急演练。为提高学生在各类突发事件中的应急能力和在不可抗拒的自然灾害面前的逃生、自救能力，学校要求政教处每学期要进行3至5次的应急演练，如火海逃生、防震应急措施等，要求每次做到分工明确，真正达到演练的目的。

6、利用每周一升旗礼国旗下讲话，对学生进行安全教育。政教处根据上周出现的安全问题，在全体学生面前进行强调，提醒学生要注意，告诫学生要警惕，同时传达上级或学校有关安全管理的通知精神。

7、利用校园广播、宣传栏、黑板报向学生进行安全宣传教育，经常性宣传避险常识。

8、通过发放致家长的一封信向家长宣传交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常识，引起家长对孩子安全的重视，明确家长在安全管理中的职责，形成家、校对学生安全管理的合力。

二、针对学校食堂存在的没有设臵专门食品留样柜的问题，我校要进一步加强食品卫生管理。学校要求总务处从新餐饮楼中调一台冷藏柜专门存放食品留样，有学校营养餐管理员专管，并做好记录。同时要求总务处要对食堂及食品来源严格把关，保证进货渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好师生的饮食管理和检查，必须保持饮食的清洁卫生。

三、针对第四条防虫、防尘、防鼠设施不全的问题，要求总务处立即打报告进行添臵和购买，确保各项均符合国家要求。

四、为了解决男生宿舍楼卫生差的问题，学校专门召开了门卫、宿管会议，一是要求总务处立即雇人疏通男生公寓下水道，防止污水再次倒灌入一楼水房（现工人正在修理中），二是要求宿管人员一天三检查，学生搞不干净就自己动手，务必保证室内环境干净整洁。三是由政教处负责召开住校生会议，强调学校要求，教育学生养成良好卫生习惯；对于楼道内停放摩托车的职工，严校长专门进行了个别谈话，并在教职工会议上通报批评，要求全体教职工今后不得乱停乱放各种车辆。

五、我校门前减速带损坏问题是由于乡政府铺路造成，我校现正在积极联系解决中。

同时学校要求各处室进一步加强安全隐患排查。要求政教处、总务处每周进行1次校内外巡查，巡查学校设备、设施，排查危险人群，检查食品卫生。如发现安全隐患，须造册登记，并及时处理，如遇情况较特殊的须报告校长。

县政府、县局此次督查给我们敲响了警钟，让我们明确了自己工作中存在的问题，是一次非常及时的当头棒喝，我校将结合本次督查整改，进一步加强学校安全工作，创建家长、社会满意的“平安校园”。

何家畔九年制学校 二零一五年三月二十四日

第五篇：杨桥畔镇中心幼儿园三年发展规划（范文模版）

杨桥畔镇中心幼儿园三年发展规划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》为依据，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表，以及科学发展观为指导思想。幼儿园办园过程中以“一切为了孩子”为办园宗旨，以“以爱为魂，以实为本，为孩子成长的一生奠定良好素质基础” 为办园理念，以“创办农村一流幼儿园”为办园目标，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，端正办园思想，规范办园行为，遵循幼教规律，加强园风建设，立足农村实际，开发幼儿智力，提高保教质量，使幼儿园成为一所人民群众满意，政府认可农村一流幼儿园。

二、基本情况

杨桥畔镇中心幼儿园服务半径4公里，覆盖两个行政村，远射占地面积13340平方米，建筑面积1392平方米，室外活动场地3000余平方米。幼儿园现有大、中、小4个班。教职工12人，教师合格率达90%，其中中专以上学历达60%，大专及本科以上学历达30%。

三、三年规划

1、教师队伍建设（1）学历：从2012年-2015年三年时间内，教师合格率教师合格率达到100%，大专以上学历达到80% 1

以上.（2）能力：作为一名合格的幼儿园教师必须具备弹琴、唱歌、跳舞、绘画、讲故事五项基本技能，并且能够熟练的掌握和应用计算机、多媒体技术。（3）讲究课堂艺术：教师在教育教学活动中讲究课堂艺术，能够以游戏为主要教学方式，在游戏中不断的研究科学有效，生动活泼的教学新方法，不断探索，大胆创新，灵活应用不同的教育教学策略，提高保教质量。（4）园本教研：同一所幼儿园的不同班级所面对的幼儿是不同的，出现的问题也是不同的，教师就问题进行反思，写成教学随笔或教学反思，长期坚持，日积月累，便逐渐形成科研成果，将全园老师的教研成果收集起来，供教职工交流与借鉴，促进了教师的业务能力提升，也推动了幼儿园的向前发展（5）“百科全书式”的教师。幼儿在生活中会问无数个“为什么”，这就要求教师具备解答问题的能力。通过不断扩大阅读量来增长知识，提高能力。（6）高尚师德。教育事业是良心事业，教书育人，传道解惑，要求教师爱岗敬业，为人师表，德行高尚，举止文明。

2、注重园本研究，提高办园质量。

立足幼儿园实际情况，进行园本教研活动，是提升教师业务素质，提高办园质量的一种简便易行而且行之有效的方式。幼儿园将通过“园本研究”、“观摩活动”、“专题讲座”、“以老带新”等方式促进教师成长，整合各类优秀教育资源，2

提高办园质量。

3、硬件条件建设

计划从2012年-2015年期间，逐年有目标、有计划的进行硬件设备的投资，按照省级一级示范园的标准进行规划，全园70%的室外活动场地完成软化，每个活动室配备多媒体教学设备，钢琴。活动室内幼儿玩具，图书、体育器材、影像设备一一配备。四、三年规划突出七个重点

1.加强幼儿园安全管理，完善幼儿园现代化建设。

2、积极开展保育评优树模工作，提高保教质量。

3、科教兴园，抓好原本教研工作。

4、不断学习吸收先进的教育教学理念，不断完善对幼儿和教师的科学评价机制。

5、家园共建。通过各种方式渠道，密切幼儿园与家长的联系，家园联手，真正成为幼儿成长的引导者、支持者与促进者。

6、大力倡导运用现代化教学设备开展科学有效的教育教学活动。

7、多方筹措资金，加大对硬件设施设备的投入。

五、保障机制

（1）、组织保障:成立以园长为组长，副园长为副组长，各班组长为成员的方案执行领导小组。

a.园长负责方案规划制定，副园长负责方案的组织实施，全体成员负责方案的贯彻落实。

b.全体教职工对规划实施情况进行反馈、评价。

（2）制度保障：不断完善各种管理、培训，实施，监督、评价制度，为规划方案的顺利实施提供制度保障。

（3）技术保障：a申请聘请省、市、县级学前教育专家学者来园作报告，具体入园指导；定期与全市知名幼儿园交流研讨交流有计划的更新、购买技术设备，整合教育资源研讨，互相促进学习。b有计划的更新、购买技术设备，整合教育资源，促进教师成长，提高管理水平。