云阳县路阳九年制学校整改方案

第一篇：云阳县路阳九年制学校整改方案

云阳县路阳九年制学校

领导班子整改方案

根据县教育工委关于党的群众路线教育实践活动相关工作要求，我校领导班子按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真开展交心谈心活动，深入查摆“四风”问题，积极寻找解决问题的有效方法。现就查摆出的问题，特制订整改工作方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神及总书记系列重要讲话精神为指导，以中央八项规定、市委七条、县委二十条等相关文件为准绳，以“坚持群众路线，转变工作作风，办人民满意教育”为工作目标，以“为民、务实、清廉”为主要内容，以解决突出问题为活动重点，采取切实有效的措施，不断提高领导干部服务师生和解决自身问题的能力，推动学校持续、稳定、健康、快速地发展。

二、目标要求

（一）牢固树立纯洁清廉、开拓进取、奋发有为的思想作风。

1、通过深入学习，积极整改，让每一个领导班子成员树立科学的发展观和正确的政绩观，牢记“为民、务实、清廉”的思想准则，积极端正工作态度，把开拓进取、奋发有为作为自己工作的目标。

2、不断加强党风廉政建设，筑牢思想防线。通过整改，1要让领导干部时时处处严格要求自己，始终坚持厉行节约，反对铺张浪费的作风，自觉做到严守纪律、清正廉洁、勤俭节约。

（二）牢固树立服务师生、求真务实、讲求实效的工作作风。

1、领导干部要将服务广大师生作为工作重心，坚守“一切为了师生，一切依靠师生”的群众观点，经常深入师生之中，以师生为本，切实地体察师生之情，了解师生之意，凝聚师生之智，解决师生之难，真情服务师生。

2、领导干部要将工作重心不断下沉，说实话、办实事、出实招、求实效，将各项工作任务落到实处。同时，工作中还要不断地开拓创新，以敢为人先和奋发有为的精神状态去大胆尝试、不断探索，创造性地开展各项工作。

三、整改内容和措施

根据查摆出来的实际问题，结合我校领导班子成员实际情况，拟从以下“五大重点”进行整改。

（一）加强政治理论学习，提高党性修养，增强政治敏锐性

问题：缺乏高度的政治敏感性。

整改措施：学校统筹安排关于政治理论、时事政策等提高自身政治思想素质与敏锐性的学习任务，制定详细的涵盖学习任务、学习要求等内容的时间表。每位领导班子成员根据规定的学习任务制定学习计划，保证学习时间，自觉养成终身学习习惯，并写出自己的见解和思考，在班子成员民主

生活会上不定期的进行交流。坚持用好批评和自我批评武器，严格党内生活，提高领导班子发现和解决自身问题的能力，实现党性原则基础上的团结。

责 任 人：解志明

整改时限：常年持续推进

（二）强化纪律作风管理，工作重心积极下沉，努力提升班子集体执行力

问题1：纪律作风管理不细不严，执行政策有偏差。整改措施：制定和完善《路阳九年制学校关于建立教师长效学习制度的暂行规定》路阳九年制学校科室职能部门管理办法》《路阳九年制学校出勤制度》等涉及纪律作风管理的规章制度，坚持“对事不对人，一碗水端平”的执行原则，摒弃感情用事，严格做到“深抓落实，奖惩分明”。

责 任 人：解志明负总责，相关部门具体实施

整改时限：及时启动，持续推进

问题2：工作上重心下沉力度不够，抓落实不力。整改措施：一是主要领导干部从思想上、行动上彻底改变工作重部署、轻落实的错误做法，制定有关约束办法，带头深入课堂，主动走进教师、走进学生；二是集体作出的决策或者执行学校的规章制度，必须强化执行力，要不折不扣落实到位；三是要勇于担当、敢于负责，工作过程中敢于碰硬较真，若出现失误和错误要敢于承担责任。

责 任 人：解志明负总责，“三部”负责人具体实施

整改时限：常年持续推进

（三）不断创新工作方法，密切联系师生，积极地为师生办实事，提升领导干部服务能力

问题1：工作创新不够，一味地讲求形式主义。

整改措施：

1、压缩会议内容，严控会议时间，坚持开短会，凡是可开可不开的会议一律借助校讯通平台予以解决；

2、从严落实学习制度，注重过程检查。对于政治学习、业务学习等必须的学习任务，要从针对性、有效性入手，对于读书笔记、学习心得、工作日志、学业论文等的检查，要落实专门的检查责任人，严格执行学校的制度。

责 任 人：陈龙牵头，“三部”负责人具体实施

整改时限：常年持续推进

问题2：安于现状，创先争优的劲头不足。

整改措施：

1、对缺乏创先争优意识，或者坚持“好人主义”力求不得罪人的班子成员，采取组织谈话、定员帮扶等办法；对于安于现状、工作仍然不思进取、创先争优意识仍然淡薄、业务能力也不强的个别班子成员，采取组织途径，“不换思想就换人”。

2、本着为师生服务的原则，领导干部要密切联系群众，深入群众，听民意、聚民心、集民智、解民难，不断转变工作作风，切实念好“服务经”。

责 任 人：解志明负总责，“三部”负责人具体实施 整改时限：及时实施，持续推进。

（四）深化教学改革，积极推进课程改革，不断提升教育教学质量。

问题：学校课程改革成效不明显。

整改措施：以领雁工程成功验收和被市教委确定为领雁学校为契机，着力推进课程改革，搭建互动平台，搞好过关课和示范课竞赛活动，以课改促进质量提升。

责 任 人：陈龙牵头，教导处实施。

整改时限：常年持续推进

（五）加强师德师风建设，积极落实八项规定，节约管理成本，提升领导干部廉洁自律能力

问题：制度的执行力不强，有违“四风”的现象偶有发生。整改措施：坚决执行重庆市教委的“十不准”和县教委出台的十条禁令，严格执行学校讨论并通过了《路阳九年制学校师德师风考核细则》，规范公务活动，在公务接待方面严格按照有关标准执行，尽最大可能减少公务应酬活动；厉行勤俭节约。带头廉洁自律，节约办公，降低管理成本，提高工作效率。今后将在考核斗硬力度上下功夫，以铁的手段抓好此项工作，坚决杜绝教职工的“四乱”行为。

责 任 人：赵后才牵头，办公室、后勤处实行。整改时限：常年持续推进

四、保障措施

整改过程中做到“四个坚持”，确保整改实效。

（一）坚持群众路线

紧紧围绕我校教育实践活动的主题，把解决“四风”问题作为聚焦点和突破口，着力解决师生反映强烈的突出问题，下力气开展专项治理，为师生办实事、解难事、做好事。

（二）坚持领导带头

整改工作由领导干部带头抓整改，把整改任务责任到部门，落实到个人，提出有力的整改措施，在规定时间内完成整改任务。

（三）坚持制度建设

建章立制是教育实践活动的根本和保障。要下功夫做好学校规章制度的“废、改、立”工作，特别是要把实践证明能够促进学校科学发展的做法加以巩固，构建推进学校发展的长效机制。

（四）坚持追求实效

对查摆出的问题，在整改中要雷厉风行、逐条兑现，让

2014年8月8日广大师生真正看到群众路线教育实践活动实实在在的效果。

第二篇：云阳县路阳九年制学班子成员互评意见

云阳县路阳九年制学校 领导班子互评意见

学校领导班子之间经过充分交心谈心，形成如下互评意见：

一、班子成员对解志明同志的批评意见及建议

（一）陈龙同志发言

1、要带头深入课堂，旗帜鲜明地抓课改，为教学质量的提高保驾护航。教学质量是学校发展的生命线。校长若经常带头深入课堂，势必促使其他班子成员深入课堂抓教学工作。作为分管副校长，需要学校负责人做抓教学工作的同志的坚强后盾，否则，他们工作起来会畏手畏脚，抓教学工作的力不从心。

2、要严格执行学校规章制度，力戒个人情感因素注入管理工作。过去，因注重人文关怀，或者从客观情况出发，在管理工作中偶有不严格执行学校规章制度之举，从而导致个别教职工私底下“发杂音”。

（二）赵后才同志发言

1、民主化管理需要改进。今后，学校若有重大制度、决策的出台或变更，或者举办重大活动，希望校长广泛听取群众意见和建议，尤其要善于听取有经验的同志的意见，不能用校务会代替教代会，也不能用行政会代替教职工会议，更不能用校长拍板的方式来做出决定。

2、要加强中层干部的帮带工作。我校的部分中层干部 工作经验不足，存在畏难情绪，缺乏工作动力，但他们承担着许多实际工作，希望校长多和他们进行交流，对他们的工作进行细致的帮带。

（三）胡建国同志发言

1、存在感情用事问题。在工作中，管理不严，即使个别人工作上有错误、缺点、过失，也不去大胆批评，严肃处理，存在护短现象。

2、喜怒形于色，不利工作。喜怒常表现在面部表情上，既伤自己的身体，对工作也没有好处。这样一来，有的人便可观校长脸色行事，投其所好；有的人，尤其是中层干部因怕工作失误而挨骂，工作畏手畏脚，缺乏创新。

二、班子成员对陈龙同志的批评意见及建议

（一）解志明同志发言

1、工作重心下沉不够。工作中，有时候还存在浮躁心理，没能经常地深入走进课堂、走进教师。

2、存在本位主义思想。对不属于自己分管的工作存在主动关心不够、过问不多等问题，身为副校长，要有事事关心、主动参与的思想。

（二）赵后才同志发言

1、办公用品有浪费的现象。只讲方便，不讲节约，比如：不关电脑现象，文档打印方面常因操作不规范浪费纸张，办公室人走灯未关的现象时有发生。

2、处事有些圆滑。有时候，与自己分管无关的事，采取了明哲保身的态度，不大参与，不大发言表态；有教师反 映在课改、软件考核方面，对老教师和年轻同志不一致的现象，怕得罪人，生怕影响同志关系。

（三）胡建国同志发言

教研活动流于形式。2014年上期，小学部的教研活动基本流于形式，甚至连最基本的常规教研也没经常开展，作为分管教学者，应该承担一定的责任。

三、班子成员对赵后才同志的批评意见及建议

（一）解志明同志发言

1、理论学习少。平时缺乏对政治理论的系统、全面学习，对于上级任务和要求只是被动式地接受，没能从灵魂深处去进行学习和反思。

2、求真务实的精神不足，对初中部的工作指导不够。作为初中部的负责人，没有将精力完全放在初中部的发展和管理上，习惯于坐在办公室里工作，缺乏实际指导。分管工作没能不折不扣地完成，比如档案整理、安全稳定工作，还存在或多或少的问题。

（二）陈龙同志发言

1、倾听群众的声音不够。作为分管初中部和安全稳定工作的副校长，在深入到教师和学生中以及保安队伍中去听取群众的声音方面，还存在一定问题，比如保安同志对缺少交流、处罚不公方面有微词，初中部的个别教师认为没有主动关心师生的需要。

2、中职招生工作力度不足。或许是引导问题，或许是下深水不够，今年的中职招生很不理想。

（三）胡建国同志发言

开拓创新、锐意进取精神还不够。在工作中存在畏手畏脚的情况，不能大胆地解决的问题。比如：初中部的评优工作，时至今日，尚未有结论。既然分管初中部，就应该旗帜鲜明地执行政策，不必请示，也不能被某些中层干部所左右。

四、班子成员对胡建国同志的批评意见及建议

（一）解志明同志发言

存在“好人”心态，采取的是好人主义。工作中不愿罪人，面对问题，爱大事化小，小事化了。

（二）陈龙同志发言

事必躬亲，影响工作效率。作为学校工会主席，承担了许多本不该承担的事务，加上坚持“事必躬亲”的处事原则，弄得自己十分繁忙。而对如何开展好工会活动，增强教职工的凝聚力这一本职工作疏于思考，办法不多，工作效率不高。

（三）赵后才同志发言

工会工作效率不高。工作中收集群众意见方法单一，数量不足，调查了解不深入，没有真正深入到困难群众中，没有真正深入到职工日常生活中。

第三篇：九年制学校网教方案[推荐]

一、指导思想

拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。校将开展网络教学研究活动，为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求。利用成长博客，建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。

二、目的意义

1网络教研具有开放性、共享性和互动性的特点。使得校本教研可能突破时空限制，使教师更加广泛地参与进来。

2网络教研有利于促进校本教研工作的大众化普及。促使学校人人参与教研的局面，从而构建良性的学校教研文化。

三、实施步骤

第一阶段：学习宣传。成立组织机构。

1组织教师参加网络教研动员及培训会议。

2成立“网络教研指导小组”做好督导工作。

3明确开展网络教研目的和意义。并在教师中大力宣传。

第二阶段：完善设施。进行校本培训。

1完善学校信息系统的建设。为教师利用网络进行教研提供支持。

2利用本校信息技术教师的技术与专业力量。为本校开展网络教研提供技术与专业支持。指导教师开展培训，提高教师的网络教研水平。

3做好典型教师的培养工作。以点带面。

第三阶段：组织实施。落实网络教研。

1加强教师的培训和引导。组织全体一线教师注册博客，引导教师充分认识博客技术是提高备课、教学、教研水平和实施有效教学反思的重要手段。

2要求一线教师每人申请一个博客。组成学校教师群组，每人一个电子信箱，并将其公布。

3指定科组的网络教研负责人。负责组织指导学科的网络教研工作，把科组网上教研开展工作列入科组计划。以学科教研组的网络教研成为学校教研的基本单位，把“校本教研的基础在学科教研”理念渗透到日常教研工作当中，成为每位教师建设教研组和发展自我根本途径。

4引导教师开展教学研究、教学反思和在线学习。组织教师实行电子备课、网上评课、网上研修和网上课题研究。

5根据学校教研需要。教研意见发布到网上。由学科负责人在相关栏目拟订教研主题供教研组或全体教师讨论研究，

6但是传统教研活动中也有许多环节是技术所无法替代的要努力使网络教研与传统教研活动有机结合起来。

7要发挥博客技术在提升学校管理水平方面的重要作用。也为学校领导有针对性地改进工作，博客是教师之间、学校管理者与教师之间沟通与交流的有效手段。提高管理效益提供有力保障。

第四阶段：促使网络教研常规化。

学校实施网络教研的基本单位是教研组，推进基于网络的校本教研是网络教研的核心内容。各个教研组最终的目标是促使学科网络教研活动常规化。

1通过前三个阶段的学习、培训和教研工作。教师要提高对网络教研的认识和理解，要从一个学习了解者变成一个主动参与者。

2通过开展常规教研网络化的活动后。各学科组要为校本教研工作搭建一个信息化平台，使之能为教研工作提供高效信息工具，能承载基本的教学研究活动。

本阶段各学科教研组要做好两件实事：

①利用校园网实现常规教研网络化管理。出台完善的教研评价和考核制度。

②充分发挥校园网的教研功能。完成本学科优秀资源库建设，实现资源交流共享，为教育教学工作服务。

③做好本学科组门户博客。使其成为教师的网络之家，友情链接的大本营。

3促使学科组网络教研常规化。开创校本教研新局面。

①挖掘网络教研资源。扩大教研职能，提高教研效率，实现对常规教研功能的延伸和拓展。

②汇集教师优秀教育博文。丰富教学资源，实现交流共享。

③经常组织学科教师通过“博客”互动交流。定期参与教育部成长博客上教育专家参与的线交流和论坛活动。

④及时地发布与反馈教研信息动态。定期组织教师参与区域网络教研活动。承担校本教研任务和区域交流展示活动。

第五阶段：评价表彰。阶段性总结。

形成相应的资源库。对教师的网络教研成果进行评比，通过对网络教研资料的整理与收集。并表彰先进以资鼓励。

网络教研是传统教研形式的创新和拓展，总之。常规教研活动的有效载体，有旺盛的生命力，必将在校取得实效，最终的目标是传统教研的基础上，结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，完善网络校本教研计划和制度，突破教研力量不足和课程资源匮乏瓶颈，提高网络资源效益，构建一个基于网络、虚实相融的开放、合作、分享的研训平台，激活教师教研热情，加大教师群体教研活动，促进教师学习型组织的形成，最终促进教师的专业成长，为我校新课程改革实验注入活力，也为推进平罗区域网络教研作出我应有的贡献。

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第四篇：九年制学校关于

关于“小金库”问题整改落实工作的自查报告

自我校接到上级有关部门关于做好“小金库”问题整改落实工作的通知后，便积极开展此项工作，现就我校此项工作作以下报告：

一、我校及时召开了行政扩大会，会上领导要求行政成员必须在思想上高度重视此项工作，成立了以校长为组长，副校长为具体分管领导，校代会成员、工会成员和财务人员组成的自查工作领导小组，并立即召开领导小组工作会，布置了各成员的工作任务，要求各成员明确自己的职责，按照上级部门的要求开展此项工作。同时在教职工大会上学习了关于全市教育“小金库”问题整改落实工作的有关通知，通报了我校开展此项工作的工作安排，要求全体教职工知晓此事，并积极参与此项工作。

二、工作自查小组认真开展了“小金库”问题整改落实工作，按照上级有关文件精神，对这我校的实际情况进行分析，检查是否有违规的情况，通过自查我校没有小金库，财务管理也是符合财务制度的。

三、进一步做好了我校“小金库”问题整改落实工作，加强了对财务人员的管理工作，要求财务人员必须按照上级有关部门要求做好财务工作，一切按照上级部门的要求开展工作。

总之，经过自查，我校做到了没有小金库，也准备在以后的工作中一如既往的做好此方面的工作。

2011年11月16日

第五篇：桂花九年制学校开学典礼方案

桂花九年制学校开学典礼方案

一、时间：2004年9月1日，星期四

二、地点：学校旗台前操场

三、参加人员：

1）校领导：王远彬、刘祥威、曾健、杨永坤、袁春、钱康健、岳田琴

2）全体师生 3）主持人：岳田琴

4）要求：师生均穿校服或礼仪服，少先队员佩戴红领巾，团员佩带团徽。

四、典礼议程安排：

1、主持人开场。

2、大会进行第一项：升中华人民共和国国旗。

3、大会进行第二项：学生代表讲话（中小学各一名学生代表）。

4、大会进行第三项：表彰获得“第三届保诚杯暨‘保险伴我行’

主题SHOW大赛”一等奖的学生。

5、大会进行第四项：王校长致辞。

6、大会进行第五项：袁主任讲话。

7、大会进行第六项：杨主任讲话。

8、大会进行第七项：家长代表讲话。

9、大会进行第八项：教师代表讲话。

10、支持人宣布开学典礼结束。各班有秩序地回教室。

五、准备工作：

1、横幅：钱康健

2、音响：刘学一

3、摄影、拍照：游涛、游期俊

4、学生管理： 各班班主任、保卫科老师

六、活动要求：

1、学生按班级依次入场，遵守会议纪律。正副班主任在学生队伍后面，管理好本班纪律。

2、教师、学生情绪饱满、精神抖擞，掌声整齐热烈，歌声嘹亮。

3、典礼结束后，有秩序按要求退场。