第一篇：爱输给爱阅读答案
爱输给爱握着录取通知书时，她迷茫了。一贫如洗的家要供一个大学生是何等艰难，何况，她还有一个刚上高中的弟弟。到家的时候，饭菜刚刚摆上饭桌，母亲还在厨房里忙碌，弟弟跟着父亲刚从地里做活回来，正在洗脸。A她摸了摸口袋里的通知书，没有拿出来。进了厨房，她让母亲歇着，她来做。灶上的鸡汤正“咕噜、咕噜”地翻腾着。她的眼泪险些流下来，上次父亲生病的时候都没舍得把这只鸡杀了，今天是她的生日。她刚端起碗，便响起了敲门声。开了门，她有些惊讶：“小舅，您咋来了?”她的惊讶。是因为小舅手里提着一盒生日蛋糕。小舅还未回答，弟弟抢过了话头：“小舅，您太偏心了，姐姐的生日您记得，我的就忘记了。”母亲忙说：“你这孩子，你小舅一身的灰尘，赶了那么远的路，快让你小舅歇歇。”弟弟吐了下舌头，不再说话。她说：“小弟，好好读书，等你考上大学那天，姐姐也买蛋糕给你。”她说的是真心话，弟弟人乖，空闲的时候从没出去玩过，总是尽力地帮助家里做事。因为要干地里的农活，耽误了不少学习，弟弟的学习成绩一般，如果弟弟再努力些，将来还是有希望上大学的。她不由自主地摸了下口袋里的通如书，进门之前她就想好了，等秋收后，就出门打工。至于通知书，就让它成为一个永久的秘密吧。一家人东一句，西一句地聊着。弟弟听说小舅在省城里做小生意已经好几年了，就若有所思地问：“小舅，那里生意好做吗?”小舅嘿嘿一笑说：“你小舅我啊，还算小有成就，这些年省吃俭用，在郊区买了一套二手房呢。”B“真的吗?”弟弟眼睛睁得大大的，顿了顿又说，“那明天我去你家看看，我还没去过省城呢。” 母亲用筷子敲了一下弟弟的碗，说：“你这孩子，就没想留你小舅多住几天吗?”父亲赶紧夹菜给小舅，说别跟小孩—般见识，还不懂事呢。小舅嘿嘿地笑着说：“我这个小外甥，我还不了解吗?跟我小时候一个样呢。” 她又想起小时候，有一次父亲实在太疲倦了，耕地的时候，说是想休息一下，坐在地里竟睡着了。老黄牛挣脱了犁头的缰绳，将邻地的小麦吃了一大片。憨厚的父亲醒来一看，不知所措，得知此事的弟弟听了，二话不说，转身跑到麦子主人家里认了错，给父亲保住了面子。第二天，小舅真的要走，弟弟也真的要一同去，还带了些衣服，说乘着暑假，要好好在省城玩几天。母亲嘱咐她说，你小舅地形不熟，你送他们到车站吧。列车缓缓开动的时候，弟弟向她扔下一个纸团。她心里一怔，急忙捡起来打开，弟弟的笔迹赫然入目： 姐姐，原谅我和小舅合伙欺骗了你，以你对我的疼爱，没有小舅的配合，我恐怕踏不出那个家门。作为村子里第一个也是目前唯一一个女大学生，村长已经给家里报了喜，弟弟为你高兴。弟弟不是读书的料，我和小舅去省城打工了，从今以后，你的一切开支，就由我来承担。月台上，一个女孩，蹲下身双手抱头，泣不成声„„（选自2010年第3期《天池小小说》）18．本文记叙了—件什么事?请用简洁的语言概括。（3分）19．请结合文章内容，具体分析弟弟是个怎样的人。（分析其中两点即可）（6分）20．文章的语言朴实真挚，有表现力，请从文中画线的句子任选一处品味。（4分）21．文章的结尾写到：“月台上，—个女孩，蹲下身双手抱头，泣不成声„„”请你发挥想象，以第一人称的方式描写她此时的心理活动。（4分）参考答案：18．示例：一位家境贫穷的女孩收到了大学录取通知书为了减轻家庭负担供弟弟读书决定放弃，就在此时弟弟也决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。19．①聪明勤学懂事知道体谅父母，小小年纪就知道关爱家人，处理问题。②勤劳善良，常常帮家里干活，甚至耽误学习也无怨言，爱护父母、姐姐主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书更显示其责任感。20．A：“她”的这一举动充分显示了女孩的善良懂事知道体谅父母，为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。B：弟弟知道直接告诉姐姐自己的打算姐姐必定会坚决反对，就有意回避这个问题，假装对省城好奇，以便顺利和舅舅出去打工来支持姐姐读书，可见弟弟的细心对姐姐和父母的关心爱护。21．我是多么傻啊！弟弟明明早就打算放弃学业和舅舅打工来让我读书。我是多么幸福啊！有这么好的弟弟、父母，他们都在关爱着我，我要好好读书将来汇报他们。
第二篇：我爱我家阅读答案
篇一：我爱我家阅读答案
②首先是一家之主 爸爸，爸爸是一名教师，在工作上勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家的人，每天下班后的 工作 就是回家，爸爸几乎不在外面吃饭。他总是说： 外面的鱼肉再好吃。
③爸爸平时话不多，对事情很执着，只要是他认为对的，若是别人拿不出什么真凭实据，他是不会改变观点的。在学习上，爸爸是我的导师、我的智囊，在家务上是妈妈的好帮手，在滑游戏方面，则成了我的敌手。
④然后是美丽温柔的妈妈。我敢说妈妈绝对是一个理家好手，不仅仅对丈夫、女儿体贴，而且对老人也是照顾有加。那次奶奶病了，妈妈几乎每天都要去趟奶奶家，嘘寒问暖的，又是做饭，又是拿一些脏的衣物回家来洗。
⑤我把妈妈称为家里的大厨，因为不管是什么材料，在她的手中这么一次换几下，就会变成一道美味菜肴。
⑥然后是喜欢安静的我，也有，一些贪玩、贪嘴的我。
⑧就这么一个由爸爸、妈妈还有我组成的三口之家，没有什么特别的，但却是彼此都相爱的幸福家庭。
19．文中的 爸爸、妈妈、我 有什么样的特点?（3分）20．第①自然段在文中的作用是什么?（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
18．文章思路清晰，采用总---分---总的结构。
19．爸爸的特点是恋家、执着、勤劳、智慧，且是我的良师，也是我的益友。妈妈的特点是美丽、温柔和善于理家。
20．开篇点题，引起下文，奠定全文感情基调。
篇三：我爱我家阅读答案 《我爱我家》
家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是前进的航标，家是幸福的源泉。
⑴家中的一物一景一幕，甚至一句话，都渗透着家的温情。下面是某同学展示自己的物品，诉说家中亲情的一段话。
⑵家是爱的港湾，然而在温馨的港湾里常有些不和谐的现象，请你仔细观察下边漫画，我的启示：?? ⑶古往今来，关于家的诗句、名篇、歌曲、俗语很多，了解他们，可以丰富我们的知识积累，请你展示。
②关于“家”的歌曲名： ③关于“家”的名篇： ④关于“家”的俗语：?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
《我爱我家》：福清教育网整理
⑴略（是温暖的棉被，月光下的倾诉，远行时一声声叮嘱，夕阳里的搀扶，重逢时滚落的泪珠„„）
第三篇：看不见的爱 阅读答案
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：让我教他怎样打好吗?
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。谢谢，不用了。她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，他看不见。
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：噢&&怎么能打中呢?
我告诉他，总会打中的。母亲平静地说，关键是他做了没有。
我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的噼啦声和砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
看来今天他打不中了。我想。犹豫了一下，对他们说声再见，便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
1.给带点的字注音。(5分)
(1)粗糙()(2)轮廓()
2.我在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子?(用文中原话回答)(3分)
3.从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。用~~~线画出。(5分)
4.文章中的母亲说：我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。这句话的深刻含义是什么?(5分)
5.文章的最后一段不要行不行，为什么?(15分)
6.文章的题目《看不见的爱》的深刻含义是什么?(15分)
答案：
1.给带点的字注音。
(1)粗糙(cāo)(2)轮廓(kuò)
2.从来没有见过打弹弓这么差的孩子。
3.那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹/他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
4.含义是事情只要去做，就能做好，只要持之以恒、坚持到底，就能取得成功。
5.不行。保留它，使文章有了完整的结局，同时它又证明了孩子坚持去做了，最终获得了成功。
6.盲孩子看不见母亲对他的爱，这是表面意思。深层的含义是母亲的爱是无形的，是在教孩子游戏中潜移默化地进行的。
第四篇：《狠爱》阅读附答案
狠 爱（16分）徐立新学校离家只有500米的距离，可就是这短短的500米，对她来说，却是布满艰难的万水千山。因为双脚有严重残疾，9岁的她，不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走都不行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉勉强强通过，总算大汗淋漓地挪到路口，学校就近在咫尺，可此时，她的脸上却露出更加悲伤的表情——接下来的路，再没有任何可扒扶和借力的东西。她坐在地上，低头呜咽，乞求路人的帮助。这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她扶了起来，打算送她到学校。可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。大声吼道：“自己走过去！”所有的人，都被女人的突然举动给吓呆了。她在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人„„（A）她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，开始使劲地推打她，一边打，一边怒问道：“每天都等待别人的可怜，你不觉得耻辱吗？每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗？你脚有残疾，难道心也有残疾吗？”没有人怀疑，女人就是她的母亲。她一边哭泣着，一边慢慢朝学校爬去，可这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠地拽了起来，怒吼道：“是人就直立行走，只有动物才爬，给我堂堂正正地走过去！”直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀！但是母亲全然不顾这些，在母亲的一声声怒责下，在接连摔倒14次后，她终于“走”进了学校„„此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。此后，她宁可一次次地摔倒，也不愿意爬着去上学。因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你„„9年前，母亲遭遇难产，她成了不幸的孩子，医生的诊断是“马蹄内翻足”，今生只能爬着走。那一刻，母亲伤心欲绝。为了帮她治病，母亲不顾一切地干活，什么累活脏活都愿意干，可女儿的病没有一丝的好转。（B）母亲开始天天、月月、年年逼迫她坚强，甚至抛下所有的柔情，对她拳脚相加。为此，她吃尽了苦头，却学会了坚强。在她14岁那年，奇迹发生了，她居然能直立行走了，虽然还不是那么稳当，虽然偶尔还会摔一个小跟头，但比之从前，已经有天壤之别了。她在泪水和感激中终于明白，原来，母亲一直以来对她最狠心、最无情的“训斥”，恰恰是为了帮助她对抗和纠正命运对她的不公啊！寒微的母亲，从来都是心疼她的！（选自《辽宁青年》2010年第3期）小题1:文章开头为什么反复强调“学校离家只有500米的距离”？（3分）小题2:根据上下文意补出文中（A）和（B）处人物的心理活动。（4分）小题3:“此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。”她终于走进学校了，母亲为什么泪如雨下？（3分）小题4:文中对母亲主要运用了哪些描写方法，试选择一种，举例阐释。（3分)小题5:你赞成文中母亲的做法吗？请结合文章内容，谈谈你的看法。（不少于80字）（3分）参考答案：小题1:作者反复提及家离学校的距离之短，是为了反衬出“她”行走之艰难。因为500米对常人而言，只有几分钟的时间，但对于脚有残疾的“她”却如同上“蜀道”。也为展开下文“500米”路上的挣扎作作铺垫。（3分）小题1:（A）妈妈，我明明不能走路，您为什么要让我自己走过去，您为什么对我如此凶狠和无情？（2分）（B）女儿虽然残疾，但人生的大幕刚刚开启，难道要让她一辈子乞求别人的帮助？不，我一定要让她自己学会走路！（2分）小题1:这是激动的泪，欣慰的泪，心疼的泪，体现出母亲对女儿深深的爱！（3分）小题1:语言、动作、神态、心理等描写方法，举例阐释（略）（3分）小题1:示例：我赞成文中母亲的做法。因为身体残疾，心志未残。如果一味依赖别人，那么一辈子休想直立行走，学习起立行走的过程是痛苦的，但是走过艰难后，奇迹和幸福就会来临。这位母亲用“狠爱”教会女儿坚强地面对人生中的风雨。（答不赞成，言之有理亦可）（3分）小题1:本题考查理解文章的能力。本题可从人物形象以及情节的发展来谈反复强调“学校离家只有500米的距离”的原因即可。小题1:本题考查揣摩人物的心理活动的能力。展现人物的心理活动，只要能体现人物形象，说法有理即可。小题1:本题考查理解文章重要语句的能力。围绕“残疾孩子”的具体情节来谈泪如雨下的原因即可。小题1:本题考查描写人物的方法。本文对母亲的描写采用了多种方法，选择其中一种来谈即可。小题1:本题是一道开放题。围绕文章内容来谈母亲的做法，但无论赞同还是不赞成，都必须说出相应的理由。
第五篇：《爱如茉莉》 阅读答案
《爱如茉莉》 阅读答案
爱如茉莉
那是一个漂浮着橘红色黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸爸吗?” 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪到：“死丫头，问些什么莫名其妙的 问题啊!”
我见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？” 妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把“这也 叫爱”这句话咽了 回去。
此后不久，在爸爸出差回来的前 一天晚上，妈妈得急病住进了 医院。第二天早上，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃，记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下的。” 然而爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后他每天都去医院。
一天早上，我 按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么的 恬静美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸布满血丝的眼睛，我 心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡。”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里 睡的沉，你妈妈有事又 不肯叫醒我，这样睡，她一动，我就惊醒了。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我 开心的想：妈妈在 这花香中欣欣然睁开双眼，该多又 诗意啊！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。
“映儿，来帮我 揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉手脚都麻木了。”
这么简简单单、平平淡淡的一句话，却是我静静的流下泪来。泪眼朦胧中，那簇茉莉显得更加洁白纯净，它送来的缕缕幽香，袅袅地钻在我们的心中，而且萦绕着不去。（画线句）
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
1.阅读全文，请指出文章的线索是什么（限10字内）。简要分析作者是怎样展开文章的内容的。
2.文章开篇写“我”向妈妈提问，请你结合具体文段，推测“我”当时为什么会提出这样的问题。妈妈对“我”的提问，回答时先“寻思了一会儿”，又“一本正经”的这又是为什么？
3.为了突出爸爸妈妈的相互关爱，文章精心写了几个生活细节，请把细节概括出来。（每处概括不超过10个字，至少写出4处）
4.文章最后一节表达了“我”怎样的心情？有什么作用？
5.文章以“爱如茉莉”为题，且在文中多次出现，作者赋予了它深刻的内涵。请分别概括“爱如茉莉”的含义和作用。
参考答案
1、线索即是茉莉花。
2、平淡无奇的茉莉花代表着简单平淡但纯白洁净的爱情。
3、（1）妈妈隐瞒病情、（2）爸爸直奔医院、（3）爸爸陪护妈妈、（4）妈妈怕惊醒爸爸
4、表达了作者被父母的爱情所感动的心情，有画龙点睛的作用。
5、含义：平淡无奇的茉莉花代表着简单平淡但纯白洁净的爱情。正如平淡的生活是爱情的载体，平平淡淡才是真。作用：爱如茉莉做为一条贯穿始终的线索，一次次深化主题。让文章形散意不散。
点击咨询 