纪录片《爱的答案》 Tina赵

第一篇：纪录片《爱的答案》 Tina赵

纪录片的准备与真实拍摄剪辑过程中的反思

——浅析纪录片《爱的答案》

Tina•赵 2011广播电视编导

刚开始准备选题的时候，就想拍一部儿童成长教育的记录片，为此看了国内的导演张以庆的《幼儿园》，片头有一句话说：或许是我们的孩子，或许是我们自己。一个初步的构思在脑海里形成，就是选取一个有西方文化背景的家庭，以此为拍摄对象看他们与人沟通，还有生活、学习等各方面和别的家庭不一样的地方，以此来说明家庭教育对孩子的影响，但是在纪录片的拍摄过程中，我们原本主观所设想的东西被层层的推翻，反而发现其实无论是哪个国家的孩子，他们对于爱的表现其实有很强的共性特征，只是后天的文化教育，使他们之间对爱的表现方式有了显著地区别，当站在摄像机的另一边时，你很难用镜头去辨别好坏，只能挖掘他们天性中最原始，最纯粹的对爱的理解，和表现方式。从这些素材上也可以看到家庭教育和价值观，对一个人成长的影响。

在确定了这个概念和感觉之后，我们的摄制组带着以下的问题开始了第一次的纪录片拍摄准备：首先是选题内容的思考：

1、孩子有哪些东西是共同类似的？

2、到底是怎样的教育让一个个个体之间产生了差异？

3、这些教育又是如何牵引孩子的成长的？。其次是拍摄内容的疑惑：

1、我们拍什么最可以抓住我们想要表现的内容的核心？

2、我们该如何拍摄，才能在不摆拍的情况下，让拍摄对象呈现最真实地一面？

3、我们什么是不需要拍的？

在拍摄前，我先去了一家传媒公司看他们是如何拍摄纪录片的（他们是拍儿童公益纪录片），还和他们进行了交流，感触是：

一、有大量的摆拍，显少运用到跟拍镜头，但是，跟拍抓拍的东西很真实，自然。摆拍唯一的好处就是场景很美，对构图，和同期声处理有所准备。

二、他们对现场声和画面构图还有光线的运用非常讲究。

三、他们对问题的设计很好。

四、有时，在拍摄现场要眼观六路，耳听八方，可能有新的拍摄对象可以进行挖掘和捕捉。

五、孩子很难在短时间之内在镜头前放开表现，年龄偏小的会恐惧，年龄大的会表演，所以，很难在半天时间内做到“真实记录”。

为了解决拍摄对象呈现最自然的一面，尽量不摆拍，我们带着单反和孩子做起了朋友，刚开始，拍摄对象磊磊还是很不愿意在镜头前的，因为，他很不喜欢自己的生活被一架机器“入侵”，我们什么也不拍，就是每天把单反开着，跟着他和弟弟上下学，还去看他踢球，顺便观察他们与同学之间互动，以及他们小学和幼儿园同学的特质。而去弟弟鑫鑫的幼儿园孩子就对单反异常的好奇，经常拥挤过来对这个单反“动手动脚”，就这样过了两周孩子从陌生到好奇，再到习以为常，我们也从观察中收获了很多原来意想不到的东西，此时拍摄的时机到了。

接着，我们从孩子的日常观察中，有了第二个问题，什么是我们不要，或者少拍的？ 我的最初设想是，“孩子是快乐、美好的”，“中西方的孩子在许多方面是有很大差异的”，现在终于发现，这些其实都是概念化的东西，也发现原来我们并不了解孩子，甚至不了解中西方文化。不拍上课，不拍做游戏，不拍唱歌，不拍写作业，不拍六一，不拍国庆„„那到底拍什么抓到孩子与众不同之处呢？像六一，是成人按他们的想法，让孩子们先排练两个月，再跳集体舞蹈，我们以为他们是快乐的，其实他们是痛苦的。我必须舍弃了一些概念性的东西，这才是最重要的。我们和美国的两个兄弟相处了一个月，在这一个月的时间里，我们发现他们虽然性格迥异，但特别善于表达爱，虽然他们也有缺点，爱的方式非常的拙劣，比如，磊磊为了送妈妈礼物，很用心的做陶土准备送给妈妈，可是陶土由于质量问题，作品失败了，结果他一下子非常生气，甚至一直大喊那是没用的东西，此时，他的爸爸就会很耐心的安慰他，不会武断的否认他的失落感，而是说，磊磊我完全理解你的感受，于此同时，他会提醒 1

磊磊，你可以生气但不能犯罪，在这个画面里，磊磊表现了很多孩子都拥有的特质，生气时会任性，会有失落感，而他的爸爸对他的教育就和中国的家庭与众不同，他对孩子非常有耐心，而且非常懂得用适当的爱去引导孩子成长，他更愿意做一个引导者，而不是掌权者，中国的父母在遇到这样的问题是，往往会先从自己的经验中入手，而不是先站在孩子的立场与他共同体会这种失落感，虽然我们不能从短短的片子中去评价孰优孰劣，但是，那也是一种全新的教育理念，镜头做到的只是客观的记录。

随着时间的推移，那些用镜头纪录下来的世界，则彻底颠覆了我们心中的设想。片子剪出来后，剪辑说不敢相信这就是孩子们的世界。比如，其实每个孩子对于爱都有其独特的表达诉求，那是人类的本能。弟弟鑫鑫，早上起来会很开心的对哥哥说，我爱你，妈妈回家后会为妈妈折衣袖，母亲节的时候，兄弟两一个折小花，一个做喝水的杯子送给妈妈，虽然他们的东西不精致，可是那种单纯的爱胜过任何昂贵的东西，我还记得磊磊背妈妈的一个片段，他说“现在是妈妈背我，以后是我背妈妈咯。”脸上那种单纯稚嫩的表情让摄制组的每个人都深受感动，像这样的撒娇，对于已经成人的我们来说，似乎是很远很远的回忆了。还有一个中国女孩说，要把幼儿园里的蛋糕分给妹妹和奶奶吃，他们其实在物质上都是很充裕的，但是爱却不是用物质来衡量，是我要尽自己的全力去爱别人，与人分享我最喜欢的东西，这和社会上用金钱来填补亲情，用利益来交换友情是截然不同的，那也是我们在做纪录片时想给大家呈现的东西——一个孩子对于爱的解读。

为了对爱这个主题有更深入的挖掘，我们开始对拍摄对象，有意识的设计问题——爱是什么，虽然孩子的认知程度还很难给一个定义，但是他们的回答往往是把爱这个东西，从抽象变为具体，甚至可以感觉出，父母的教育对于他们成长的影响，当然，我们有意识的把美国孩子的父母对爱的表现和中国一个女孩的回答放在一起，但是，我们并不是想说明孰优孰劣，或哪个孩子的教育更好，只是想用“一叶知秋”的方式来反应一部分的社会价值观，对孩子真善美的世界的冲击，也许我们更想知道教育的过程，而非结果。

在片子进行剪辑的时候，我们想该怎么把素材串联起来好呢？他们给我们呈现的东西特别多，如果用时间，或者空间来剪辑都会把我们想要表达的东西模糊掉，在几天的涮选和整理之后，我们想用爱的答案这个主题，来确定我们片子的剪辑选材。而且，我们记录的东西也不是一个完整的故事，素材非常的琐碎，那就用主题的模式来使片子有自己的骨架。片中关于《爱的答案》设计了三种路线。首先是一个大的整体框架关于爱的答案，有些是来自于我们的本能，有些，是父母带给我们的影响，我们带着用这两种方式找到的答案从我们人生的起点出发，走向不同的人生。接着是围绕这个主题的小框架，父母给孩子最好的礼物就是爱。以及爱有不同的表现方式。最后，我们用孩子玩音乐游戏的片段来收尾，用孩子的共性来表现他们本能对于爱的渴望，只是由于后天的影响，才让他们各有不同。

我们把相关的素材分门别类就产生了意想不到的效果，当然由于是第一次做片子还有不足的地方比如，我们的叙事性不是特别强，而且摄像的构图和捕捉也不是很好，常常是遇到了好的素材，但是我们还没准备好镜头，导致手足无措，在剪辑时也有很多的困难。

但是这次纪录片的制作经历是非常有意义的，我们好像进入到了别人的人生，看到了与众不同的地方。很多脑海中对教育这个领域的认知都被这次的拍摄，所打破，面对很多实践中的困难，比如，有时我们想去学校拍摄，但是领导也不是特别想让我们拍摄，无论从联系到拍摄，我们自身的感触是非常大的，它是我们一次宝贵的经历,在以后的学习中，我们会从那些原来不足的地方得到宝贵的经验。

第二篇：学习心得赵爱芳

学习心得体会

涞源二中

赵爱芳

尊敬的各位领导、老师、大家好：

承蒙领导厚爱我有了去石家庄参加省级音乐课观摩的机会，9月27、28号我整整听了两天课，12位选手充分展示了各自的风采。这次活动，使我受益颇多，体验到了音乐课堂的激情，更重要的是拾到了音乐教学的灵感。

其中对我印象最深的有两位老师，一位是石家庄第六中学张展光老师讲的《在中亚细亚草原上》一课，突出音乐课的美育功能，作品分析的十分透彻，让学生在“情”和“境”中愉悦的感受了商队过草原的情绪和状态，也让学生感受到了军队的威武、雄壮，更让学生懂得要珍惜现在的美好的时光。还有就是唐山的一名名叫李卫超老师讲的《瑰丽电声 》课很形象、很直观，用自己的人格魅力时刻召唤孩子的心灵，本节课下来轻松、愉悦、让所有在场的老师啧啧称赞！当时就有一位评委老师拉住这位小伙子的手说：小伙子，你太棒了！这次优

质课活动教学改革意识增强，课型特色突出，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。通过本次学习，综合自己的教学实际我有以下几点心得和大家分享：

第一、教师的亲和力 音乐教育就是情感教育，作品情感与师生情感的共鸣。任何一部作品也好一首歌曲也好它都有它的创作背景、情感基调的，是忧伤的，是欢快的，老师的一个动作一个眼神就能把他表现的淋漓尽致，抓住孩子们的心理，唤起他们的热情，这就需要我们音乐老师四十岁的年龄得有二十岁的心态！那就得让孩子们从心里正真的接纳我们，为学生的全面发展奠基。一声亲切的问候，“同学们你们好吗？”一个和蔼的笑容、一个赞许的目光，宝贝，你真棒！你能行！拉近了你我孩子们的距离！咱们没有大科老师那么多作业，重要的就是把自己的课上好，让孩子

们感兴趣，那就要求老师在课下备好课，有内容，有目标，有任务，做到有备而来，以满腔的热情迎接每一堂课，去赢得学生心中的那份尊重！让孩子们不畏惧我们，但从心里能感觉到老师对他们的好。第二：扎实的基本功

作为一名音乐教师扎实的基本功更是不能少的。在大赛中无论是唱歌、键盘、还是舞蹈方面大部分老师的基本功非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都展示了一个音乐教师扎实的音乐素养.比如我前面提到的《瑰丽电声》一课，李卫超自备的电子音响，电吉他、电贝司电子合成器，一一示范，表演，亲耳听到，亲眼看到，真的是从心底里佩服！太爽了，太酷了！这样的课有谁不愿意上呢？在这里我回来后，正好讲这一课我就反思我的课怎么上，差距太大了！那我就发挥电脑的作用从电脑上找出电吉他、电贝司、架子鼓的图片、配上旋律让孩子看看、听听、这总是可以的呀，真的这节课上有的孩子就随音乐手舞足蹈起来，效果真的是很好！本

课还欣赏了希腊美籍音乐家雅尼的电声乐队作品《夜莺》，这首作品是为华人而做的，全曲洋溢着中国民乐的风格。他被誉为键盘奇才，是一位用艺术讲述生活的人！乐曲的开始是中国的民族乐器竹笛奏出的主旋律，悠扬的笛声划破了宁静的紫禁城的夜空！（主题音乐）那种意境真的很美！我让孩子们欣赏这个内容时下载了雅尼2013 年央视春晚《琴铮和鸣》，孩子们在春节祥和的气氛里观看雅尼精彩的演出，孩子们都瞪着小眼看雅尼出场，第一感觉哇，太酷了！欣赏效果很好！还有石家庄一名老师讲的《辛德勒名单》用背景音乐、画面解说剧情，加上精彩激昂的演讲，落落大方的肢体语言，真的是心灵的震撼！还有一老师的导入手风琴独奏那也叫一个潇洒，下来评委老师问她，你拉几年了？我五岁开始拉的。童子功呀！所有的老师投去赞许的目光，我也一样！那叫一个羡慕呀！

第三、驾驭课堂方面

本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，所以在这一环节上更体现了教师的优秀素质和课堂应变能力。可见在这堂课的教学活动中老师对于学生可能出现的各种状态作了充分估计，并对各种状态预设了积极的应对，所以才有课堂上的临乱不惊，精彩迭出。这就对我们提出了更高的要求，结合咱们自己实际教学情况如何驾驭好我们自己的课堂是上好每一节课的关键。这就要求我们老师和孩子们保持零距离，但又要保持尺度。

第四、多媒体技术在音乐课堂教学中的运用

本次参加讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。教学多媒体的使用恰到好处，课件制作、歌谱制作新颖、在学生聆听同时，用图谱展示音乐，给学生更直观的了解音乐、感受音乐.(彩云追月)第五、突出音乐课的德育美育渗透 这一点也是音乐课的精髓，树立正确的人生价值观，描绘出自己的壮美的人生蓝图起

到一定的作用。有时一堂好的音乐课就是一堂好的德育课，比如青春舞曲让孩子们在愉悦欢快的歌声中理解青春的含义，《西风的话》告诫孩子们“莫等闲，白了少年头，空悲切”。第六、上好课的同时多关注一下自己的孩子

“学好数理化，走遍天下都不怕”我建议在学好数理化的同时关注一下孩子艺术课的发展，健全的人格健康的体魄对一个孩子的发展也都是必不可少的。为什么这么说呢？这次听课市里的孩子给了我这样的感觉，孩子们会的东西多，几乎每个孩子都有特长，这就让我想起了咱们自己的孩子，要想让孩子全面发展，就要给孩子多提供更为广阔的学习空间，让孩子课余时间根据自己的爱好上上特长班，放松放松自己的心情，缓解一下学习压力真的有时候是很必要的！这就要求我们家长克服困难，挤掉逛街、娱乐、休息的时间，给孩子当好陪练，我相信只要坚持就会有收获的！

总之，在这次学习中我受益颇多，每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴，从中不断提升自己的认识与教学水平，不断加强自身音乐方面的修养，与时俱进、开拓创新。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的教育教学中，来逐步提高和完善自己的音乐教学。

最后，我觉得上好一节课真的是太难了，音乐课也不例外；无论什么课都可能出名师，关键取决于我们当老师的态度。希望学校多给我们一些出去学习的机会，开拓开拓视野，好好学习、争取天天向上！

第三篇：赵爱威毕业论文-正文

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1、概 述

模具是工业生产的重要工艺装备，它被用来成型具有一定形状和尺寸的各种制品。模具成型已成为当代工业生产的重要手段，成为多种成型工艺中最具潜力的发展方向。尤其是塑料模具，在所有模具的总产量中所占的比例越来越大，对经济的发展起着十分重要的作用。

近年来塑料成型模具的产量和水平发展十分迅速，在工业生产中对塑料模具的要求是：能高效地生产出外观和性能均符合使用要求的制品。它包括三个方面的内容。第一，制品方面要求精度高，外观美，性能好。第二，制造方面要求结构合理，容易制造，而且成本要低。第三，使用方面要求操作简单方便，效率高，容易实现自动化，还有维护保养方便。随着模具设计与制造技术的迅猛发展，塑料成型模具将趋向于高效率、自动化、大型、精密、长寿命的方向发展。

肥皂盒是日常用品之一，为了保证肥皂盒的质量与长期使用的稳定性，注射成型出质量较高、符合产品设计要求的塑料制品，必须对塑料材料、注塑设备与模具设计及注塑工艺以及注塑现场管理进行完善。而最本质的是塑料材料、注塑模具、注塑工艺和注塑设备这四项基本因素。设计塑料制品时，应首先选定通用塑料材料，因为它的成本较低。其次应根据所选择的塑料材料、成品尺寸精度、件重、质量要求以及预想的模具结构选用适用的注塑机。

本次设计的题目是“肥皂盒模具设计”，其内容为：

（1）产品外型设计：以产品外型素描，外貌图片或图形文件形式之一，提供产品设计方案。

（2）所设计产品(或部件)尽量贴近市场需要，设计实用，价廉，质量过关，外形美观之产品。

（3）制品总装结构及零件的结构设计：包括结构尺寸，尺寸公差及配合，电器件或液压件安装尺寸等。

（4）制品结构零件的成型工艺及成型模具设计：包括制品的工艺分析，工艺计算，成型机选择。模具结构设计等。

2、模塑工艺规程的编制

2.1塑件分析

一个完美的塑件制作应根据制品的使用要求和外观要求从塑料的力学性能、美术造型和成型工艺、塑料模具设计和制造等多方面进行全面考虑。

本次设计的塑件是肥皂盒外壳，它是家居日常使用到的盛物类壳体产品，属于小型塑件。肥皂盒设计在工业产品设计中是一类比较普遍的家居型产品的设计，涉及到因素不多，最主要的是外观得体，能够吸引消费的购买。所以它的尺寸要求不高，表面质量要求也不江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第2页

太高，外观平滑等现象。该塑件设计为一整体，成型后并不需要与其它外壳与之相配合，且没有精度要求，因此作一般精度来加工制造，注塑成型材料选为PP（聚丙烯）。

2.2塑件的工艺性能分析

根据塑件所盛的是肥皂这一类偏碱性的物质,因而塑件材料采用聚丙烯(PP)。这类材料属于热塑性塑料。聚丙烯无色、无味、无毒。外观似聚乙烯，但比聚乙烯更透明更轻。密度仅为。0.90～0.91g/cm3。它不吸水，光泽好，易着色。屈服强度、抗拉、抗压强度和硬度及弹性比聚乙烯好。聚丙烯的熔点为164～170℃，耐热性好，能在100℃以上的温度下进行消毒灭菌。其低温使用温度达-15℃，低于-35℃时会脆裂。聚内烯的高频绝缘性能好。因不吸水，绝缘性能不受湿度影响。但在氧、热、光的作用下极易解聚老化，所以必须加入防老化剂。它的成型特点：成型收缩范围大，易发生缩孔、凹痕及变形；聚丙烯热容量大，注射成型模具必须设计能充分进行冷却的冷却回路；聚丙烯的成型温度为80℃左右，不可低于50℃，否则会造成成型塑件表面光泽差或产生熔接痕等缺陷。温度过高会产生翘曲现象。

2.3设计说明及结构分析

从零件图上分析，该零件总体为长方形，但并非直线，它是由各两条R100和R500圆弧所围成的并在直角处用圆角过渡。外部形状方面有113mm×73mm，而内部则有105mm×65mm，和有一孔直径10mm，处于中心位置这孔作用为排去湿水后香皂的流糊状。这样一来不会造成因盒内流糊状太多而使香皂潮而粘。另外考虑到香皂需要干爽和利于排流糊状因而在盒底部依形状设计了四个流线型好的盛脚。总体来说此产品设计较为简单而设计过于复杂反而可能适得其反至效益低落，这种产品并非属于精密零件类只须搞好外观便可以且也并不是设计成一些花哨而不实用的产品。拔模斜度设计根据查《塑料成型工艺与模具设计》表3-11得出型芯拔模斜度为30ˊ，而型腔则按塑件设计不必再设置斜度。此外还考虑制造成本方面因而设计这简单而实用的肥皂盒。其三维造型图如下图所示：

图：2.3 2.3.1尺寸精度分析

从零件图上看，没有精度要求这是对制造成本的一种考虑因素，因此这作一般精度处理，而加工则按塑件缩水后所生成型腔、型芯尺寸进行加工。2.3.2表面质量分析

该塑件的表面并没有特别的表面质量要求但基于外观至少型腔壁的粗糙度达到1.6,这也比较容量实现.综上所述,注射时在工艺参数控制得较好的情况下,塑件成型要求可以得到保证。江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第3页

2.4塑件注射工艺参数确定

经查《塑料成型工艺与模具设计》表3-1和参考工厂实际应用情况。聚丙烯(PP)的成型工艺参数如下：（注模时，可根据实际情况和所给出范围作适当调整）

注射机类型：螺杆式

螺杆转速（r/min）:30～60 后段温度：160℃～170℃

料筒温度 中段温度：200℃～222℃

前段温度：80℃～200℃

喷嘴温度及形式：170℃～190℃ 直通式

注射压力：70 Mpa～120Mpa

在选择注射成型工艺参数时注意：

注射时间：0～5s 保压时间：20s～60s 冷却时间：15s～50s 成型周期：40s～120s 保压力：50 Mpa～60Mpa 温度 料筒温度不能过高，因温度过高，时间过长（即使是温度不十分高的情况下）时，塑料的热氧化降解量就会变大。因此需严格控制料筒最高温度，另外还应控制塑料在加料筒中停留的时间。柱塞式和螺杆式注射机由于其塑化过程不同，因而选择料筒温度也不同。通常后者选择的温度应低一些；喷嘴温度一般略低于料筒最高温度，以防熔料在直通式喷嘴发生“流涎现象”。当然也不能太低，否则将会造成熔料和早凝而将喷嘴堵死，或者由于早凝注入模腔而影响塑件的质量；模具温度对塑料的充型能力及塑件的内在性能和外观质量影响很大。模具温度通常是由通入定温的冷却介质来控制的，也有靠熔料注入模具自然升温和自然散热达到平衡而保持一定的模温。对于熔融粘度较低或中等的无定型塑料，模具的温度常偏低。反之，对于熔融粘度高的塑料，则必需采取较高的模温。

压力 注射模塑过程中的压力包括塑化压力和注射压力两种，它们直接影响塑料的塑化和塑件质量。一般操作中，塑化压力应保证塑件质量的前提下越低越好，其具体数值是随所用塑料的品种而异，但通常很少超过6Mpa；注射压力的大小取决于注射机的的类型、塑料的品种、模具的浇注系统结构、尺寸与表面粗糙度、模具温度、塑件的壁厚及流程的大小等，一般通过试谢经验而定。时间 完成一次注射成型过程所需的时间称成型周期，它包括注射时间，模内冷却时间，其它时间。在整个成型周期中，以注射时间和冷却时间最重要，它们对塑件的质量均有决定性影响。注射时间中的充模时间与充模速率成正比。在生产中，充模时间一般为3～5s。注射时间中的保压时间一般为20～25s（特厚塑件可达5～10min）。而冷却时间主要取决于塑件的厚度、塑料的热性能和结晶性能以及模具温度等。冷却时间的长短应以脱模时塑件不引起变形为原则。冷却时间一般在30～120s之间。

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2.5塑件体积重量和注塑机的选择及其参数

利用PRO/E作计算塑件的体积：

=44.41cm塑件的重量：

=44.41×0.90g/ cm

=39.97g

该产品广泛用于日常生活当中,市场需求非常大,故该产品应大批量生产。设计该塑件模具要有较高的生产效益，浇注系统要能自动脱模，可采用侧浇口进胶方式。由于塑件较大，所以考虑到成本效益，采用一模两腔的结构。

塑件的总体积：

=2×44.41 cm =88.82 cm3

塑件的总重量：

=2×39.97g =79.94g

选用注塑件最小注塑容积： =111.03 cm3

据以上分析，和注射时所需的压力和国内生产现有设备等情况，初选用注塑机为：XS-ZY-125。

额定注射量：125cm3 合模力：900KN

注射压力：120Mpa 最大开合模行程：300mm 注射行程：115mm 动定模固定板尺寸：428×458 mm 喷嘴前端孔径： 4mm 喷嘴球半径：SR12mm 注射时间：1.6s 注射方式：螺杆式 合模方式：液压-机

333、注射模的结构设计

注射模结构设计主要包括：分型面的选择，模具型腔数目的确定及型腔的排布方式和冷却系统的设计以及浇口的位置的确定，模具零件的结构设计，推出系统的结构设计等内容。

3.1 分型面的合理选择

模具设计中,分型在面的选择是很关键的，它决定了模具结构，应根据分型面选择原则和塑件成型的要求来选择分型面。

该塑件的大体形状为长方形。且表面质量无特殊要求。所以按照选择分型面的原则来进行合理的选择，其一原则为：分型面应选择在塑件的外形最大轮廓处，若不采用则会塑件无法从型腔中脱出；其二 有利于留模方式，便于塑件顺利脱模 通常分型面的选择应尽江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第5页

可能使塑件在开模后留在动模一侧，这要有助于动模内设置的推出机构动作，否则在定模内设置推出机构往往增加模具的复杂性；其三 满足塑件的外观质量要求选择分型面时应避免对塑件的外观质量产生的不利影响，同时需考虑分型面处所产生的飞边是否容易清理修整；其四 便于模具加工制造 为了便于模具加工制造，就尽量选择平直分型面或易于加工的分型面；还有其它的对排气效果等，一般主要抓住主要矛盾，在此前提下确定合理的分型面。以下图所示为本肥皂盒模具的分型面的方式：

图3.1 3.2确定塑件的排布方式

本设计塑件的模具采用一模两腔，型腔的排布应使每个型腔都通过浇注系统从总压力中均等地分得所需的足够压力，以保证塑料熔体的同时均匀地充满每个型腔，使各型腔的塑件内在质量均一稳定。这使得要求型腔与主流道之间距离尽可能最短，同时采用平衡的流道和合理的浇口尺寸以及均匀的冷却。综合各因素拟取以下图所示的型腔排布方式：

图3.2 江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第6页

3.3 主流道设计

主流道是浇注系统中从注射机喷嘴与模具相接触的部位开始，到分流道为止的塑料熔体的流动道。属于从热的塑料熔体到相对较冷的模具的一段过渡的流动长度,因此它的形状和尺寸最先影响着塑料熔体的流动速度及填充时间，必须使熔体的温度降和压力降最小，且不损害其把塑料熔体输送到最“远”位置的能力。所以整套模具中也是一个重要的部分，若其不当则首先影响着塑料的流动速度及填充时间，大大影响生产效率和产品质量。这主流道有关尺寸的确定是根据于的拟取定的注塑机XS-ZY-125的喷嘴尺寸而定：

喷嘴前端孔径：d0= 4mm；喷嘴前端球面半径：R0=12mm。

根据模具主流道与喷嘴的关系： R=R0+（1～2）mm d= d0+(0.5～1)mm

取主流道球面半径：R=14mm；

取主流道的小端直径：d=4.5 mm。

为了便于将冷凝料从主流道中拔出，将主流道设计成圆锥形。其斜度为2°～6°取3°

根据主流道大端直径 D=d+2Ltan L为初定主流道长度为79mm =4.5+2×79×tan mm =8.64mm 另外,主流道在衬套内,而衬套可以作外购,并不需自行生产若购置标准衬套过长可按总装图或零件图所要求尺寸进行截短。关于主流道衬套与定位圈的结构，这里采用是非整体式，设计成两个零件，然后通过螺钉配合在定模座板上。定模定位圈都可以外购，初选的尺寸为 100×15mm。

主流道衬套与定位圈的固定形式如下图所示：

图3.3 江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第7页

3.4 分流道设计

分流道是指主流道末端与浇口之间这一段塑料熔体的流动通道。它是浇注系统中熔融状态的塑料由主流道流入型腔前，通过截面积的变化及流向变换以获得平稳流态的过渡段，因此要求所设计的分流道应能满足良好的压力传递和保持理想的填充状态，使塑料熔体尽快地流经分流道充满型腔，并且流动过程中压力损失及热量损失尽可能小，能将塑料熔体均衡地分配到各个型腔。分流道的形状及尺寸，应根据塑件的体积，壁厚，形状的复杂程度，注射速率，分流道长度等因素确定。本塑件的形状不算复杂，熔料填充型腔比较容易，还根据整体凹模尺寸和型腔排列方式，尽量取短其长度，另外圆形截面的分流道的熔料流动性，热传性较其它类型为比较理想形状，因此分流道采用圆形截面形状。

经查《塑料成型工艺与模具设计》表5-3，分流道直径为d=6mm，再根据初选的模架结构初定分流道长度为28 mm。3.5 浇口的设计

浇口亦称进料口，是连接分流道与型腔的通道。虽说除直接浇口外，它是浇注系统中截面积最小的部分，但却是浇注系统中的关键部分。浇口的位置、形状及尺寸对塑件的性能和质量的影响很大。这里根据塑件的成型要求及型腔的排布方式，选用被广泛应用的标准浇口即侧浇口。侧浇口一般开设在分型面上，塑料熔体于型腔的侧面充模，其截面形状多为矩形狭缝，调整其截面的厚度和宽度可以调节熔体充模时的剪切速率及浇口封闭时间。这类浇口加工容易，修整方便，并且可以根据塑件的形状特征灵活地选择进料位置。且对于各种塑料的成型适应性均较强。经查《塑料成型工艺与模具设计》表5-4，初定尺寸为（b×l×t）3mm×1mm×2mm。（试模时可作适当调整）结构如下图所示：

a 江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第8页

b 图3.5 3.6流动比的校核

因在大型或薄壁的塑料制件在注射成型时，塑料熔体有可能因其流动距离过长或流动性能差而无法充满整个模腔，为此，在模具设计过程中，先对其注射成型时的流动距离比或流动面积比进行校核，这样才可以避免充填不足的现象的发生。本设计采用的是一模两腔的结构，所以侧浇口进料的塑件的流动比是：

Ф= +2× +2× +4× +2×

= +2× +2× +4× +2× =139.96

经查《塑料成型工艺与模具设计》表5-1，聚丙烯的流动比并未超出表中数据，因此这样的分流道长度设计是符合要求，且不会发生填充不足的现象。

3.7 冷料穴的设计

设计时，为了防止喷嘴的端部温度低于所要求的塑料熔体温度的塑料进入型腔，这会可能会产生次品。这解决的措施是在主流道的对面一侧的推件板上，与其标称直径与主流道大端直径相同或略大一些，深度约为直径的1～1.5倍,最终保证冷料的体积小于冷料穴形式,此外,冷料穴除了容纳冷料的作用外，同时还具有在开模时将主流道和分流道的冷若冰霜凝料勾住，便于脱模的功能,保证塑件留在动模一侧,本次采用Z形的拉料杆形式,尺寸为 8×105mm开模时主流道凝料被拉料杆拉出，推出后常常需要用人工取出而不能自动脱落。其结构和尺寸如下图所示： 江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第9页

图3.7 3.8 合模导向和定位机构

塑料模具闭合时为保证型腔形状和尺寸的准确性，应按一定的方向和位置合模，所以必须设有导向定位机构。导向定位机构起定位、导向和承受侧压力的作用。常见的导向定位机构是在模具型腔周围设置2～4对互相配合的导向柱和导向孔。导柱导向机构设计包括对导柱和导向孔的尺寸、精度、表面粗糙度等的设计及导向零件的结构设计或正确选用，导柱在模具上的布置和装固方式的确定等。本次设计的模具采用4对导柱导向机构，导套留在定模，导柱留在动模。

导柱和导套在模具上的安装使用对导柱尺寸和结构有以下五点要求：

①直径和长度 导柱无论是固定段的直径还是导向段的直径，其形位公差与尺寸公差之间的关系应遵循包容原则，即轴的作用尺寸不得超过最大实体尺寸，而轴的局部实际尺寸必须在尺寸公差范围内才合格，导柱长度应比凸模端面的高度高出6～8mm。

②形状 导柱的端部做成锥形或半球形的先导部分，锥形头高度取与其相邻圆柱直径的1/3，前端还应倒角，使其能顺利进入导向孔。

③公差配合 导柱安装段与模板间采用过渡配合H7/k6，导向段与导向孔间采用间隙配合H7/f7。导套内孔与导柱之间为间隙配合H7/f7，外表面与模板孔为较紧的过渡配合H8/k6（带轴肩导套），其前端可设计一长为3mm的引导部分，按松间隙配合H8/e7制造，其粗糙度内外表面均可用Ra0.8μm或Ra1.6μm。

④粗糙度 固定段表面用Ra1.6μm，导向段表面用Ra0.8μm。

⑤材料 导柱应具有硬而耐磨的表面，坚韧而不易折断的芯部，因此多采用低碳钢（20号钢）渗碳（0.5～0.8mm深），经淬火处理（HRC56～60）或碳素工具钢（T8A、T10A）经淬火或表面淬火处理（HRC50～55）。导套的材料可用耐磨材料，如铜合金制造，当用碳钢时也可采用碳素工具钢淬火处理，硬度HRC50～55，或采用20号钢渗碳淬火，其表面硬度为HRC56～60，但其硬度最好比导柱低相差5度左右。

导柱导套已经标准化，根据所选模架给出的尺寸，导柱直径为 25mm，材料是T8A，导向机构的详细尺寸结构见装配图。江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第10页

3.9 确定脱模方式

注塑模必须设有准确可靠的脱模机构，以便在没一个循环中将塑件从型腔内或型心上自动地脱出模外，脱出塑件的机构称为脱模机构或推出机构。设计时,应依照推出机构的的设计原则: 1 推出机构应尽量设置在动模一侧；2 保证塑件不因推出而变形损坏；3 机构简单动作可靠；4 良好的塑件外观；5合模时的正确复位。而脱模机构种类较多，在这里结合塑件的外形及其内部尺寸关系和考虑为避免顶出时塑件受力不均而变形，因而采用的是推件板推出形式，推杆尺寸为 15×90mm，这属于标准化零件可外购不必自行制造，而位置尺寸和结构放置详细见装配图。

3.10 冷却系统的设计

注塑模具型腔壁的温度高低及其均匀性对成型效率和制品的质量影响很大，一般注入模具的塑料熔体的温度为200℃～300℃，而塑件固化后从模具中取出的温度为60℃～80℃以下，视塑料的品种不同有很大差异。为了调节型腔的温度，需在模具内开设冷却水通道，通过模具调节机调节冷却介质的温度。

模具冷却系统的设计原则： 冷却水孔的布置 理想情况下，管壁间距离不得超过水孔直径的5倍，水管壁离型腔表面不得太近也不能太远，一般不超过管径的3倍。降低入水与出水温度差 如果出入水温度相差过大，会使模具温度分布不均匀。

另外本塑件的材料为PP(聚丙烯)，此材料热容量大，注射成型模具必须设计能充分进行冷却的冷却回路；聚丙烯的成型温度为80℃左右，不可低于50℃，否则会造成成型塑件表面光泽差或产生熔接痕等缺陷。温度过高会产生翘曲现象。因而作如下计算，确定水路的直径大小：

设定模具的平均温度为50℃，日常温度为20℃的水作为模具冷却介质，其出口温度设为35℃，产量为（1.5min/套）3.28kg/h。

求塑件在硬化时每小时释放的热量Q3

查表3-26得聚丙烯的单位热量为59×104J/kg

4=3.28×59×10 J/kg =193.52×104 J/kg 求冷却水的体积流量V

由式3-41得:

= m3/min = × m3/min

由上述计算结果，结合凹模尺寸，水路直径取 6mm。布置形式如下图所示： 江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第11页

图3.10 3.11 确定凸模、型芯、凹模的固定方式

凸模和凹模采用非通孔的固定形式，凸模和凹模嵌入固定板后直接用螺钉固定在固定板上。这样可以省去不必要的材料的浪费，节约成本，又可以使以后的装拆方便，更换容易，另外也方便于加工制造。而型芯采用的是通孔凸肩式，它从凸模块嵌入后用动模板压紧结构简单，装拆方便。它们固定结构方式如下图所示：

a 江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第12页

b 图3.11

3.12 确定排气形式

当塑料熔体注入型腔时，如果型腔内原有气体、蒸汽等不能顺利地排出，将会在制件上形成气孔、银丝、灰雾、接缝、表面轮廓不清，型腔不能完全充满等弊病，同时还会因气体压缩而产生高温，引起流动前沿物料温度过高，粘度下降，容易从分型面溢出，发生飞边，重则灼伤制件，使之产生焦痕。而且型腔内气体压缩的反压力会减低充模速度。影响注塑周期和产品质量。因此设计型腔时必须充分地考虑排气问题。

设计此塑件时,由于该型腔并非属于复杂，相比形状较为规则，故可用推件板，与定模板之间的配合间隙进行排气，其间隙值为0.03～0.05mm。其结构见下图：

图3.12

江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第13页 主要成型零部件尺寸确定

本次设计的肥皂盒采用的材料为聚丙烯（PP），经查《塑料成型工艺与模具设计》附录B 聚丙烯的收缩率为1.0%～2.5%，则平均收缩率为1.75%。

4.1 成型零部件尺寸确定

模具的成型尺寸是指型腔上直接用来成型塑件部位的尺寸，主要有型腔和型芯的径向尺寸（包括矩形或异形型心的长和宽），型腔和型芯的深度或高度尺寸，中心距尺寸等。在设计模具时必须根据制品的尺寸和精度要求来确定成型零件的相应尺寸和精度等级，给出正确的公差值。影响塑件精度的因素有多个方面，主要有成型零件的制造误差，成型收缩率波动，型腔成型零件磨损量的影响等三个方面。

由于肥皂盒外形尺寸无精度要求，且无需与其他零件配合，因而凸模、凹模、型芯尺寸可按缩水后尺寸直接加工制造。4.1.1 型腔径向尺寸确定

型腔径向需要计算的尺寸有: =113mm =73mm =3mm 因无精度要求而直接按缩水值计算尺寸: =113×(1+1.75%)=3×(1+1.75%)=114.98mm =3.05mm =73×(1+1.75%)=2.7×(1+1.75%)=74.28mm =2.75mm 4.1.2 型芯径向尺寸确定

型芯径向需要计算的尺寸有: =105mm =65mm =10mm 因无精度要求而直接按缩水值计算尺寸: =105×(1+1.75%)=65×(1+1.75%)=106.84mm =66.14mm =10×(1+1.75%)=10.18mm 4.1.3 型腔深度和型芯高度尺寸确定

型腔深度需要计算尺寸: =30mm =1.5mm 型芯高度需要计算尺寸: =27mm =3mm 因无精度要求而直接按缩水值计算尺寸: =30×(1+1.75%)=1.5×(1+1.75%)=30.53mm =1.53mm =27×(1+1.75%)=3×(1+1.75%)=27.47mm =3.05mm

=2.7mm 4.2 型腔侧壁厚和底板厚度确定

塑料模具型腔在成型过程中受到熔体的高压作用，应具有足够的强度和刚度，如果型腔侧壁和底板厚度过小，可能因强度不够而产生塑性变形甚至破坏;也可能因刚度不足而产生挠曲变形,导致溢料和出现飞边，降低塑件尺寸精度并影响顺利脱模。因此，应通过强度和刚度计算来确定型腔壁厚。通过理论分析和生产实践表明，小型尺寸的模具型腔，强度不足是主要矛盾，型腔壁厚应以满足强度条件为准。江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第14页

凹模镶块采用整体式矩形型腔，根据整体式矩形型腔侧壁厚计算公式：结构如下图所示：

a b 图4.2 因

式中各参数分别为：P=50Mpa（选定值）；H1=30 mm；

[σ]——弯曲许用应力（MPa）；钢=160MPa；

a-矩形成型型腔的边长比，a=b/l=74.28/114.98=0.65 经查《塑料成型工艺与模具设计》表5-14 W=0.108.代入公式计算得：

mm =30.58mm 凹模底板厚度计算：

式中各参数分别为：经查《塑料成型工艺与模具设计》表5-16 =0.4680； P=50Mpa（选定值）；b=74.28mm;[σ]——弯曲许用应力（MPa）；钢=160MPa；

代入公式得：

mm =28.41mm 在模板长宽值，厚度值选择只要符合上述凹模侧壁厚和凹模底板厚度值，那么在注塑塑件时，模具能够承受期间的所达到强度要求。

时，江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第15页

5、选择标准模架

注射模具的基本结构有很多共同点，所以标准化的工作已经基本完成，市场上有标准件出售，为制造注射模具提供了便利条件。此次设计的肥皂盒为日常用具且体积小，这样需大批量生产，结合市场标准模架规格和价格，初定以一模两腔的结构。为了使产品不会出现因受力不均而造成翘曲现象，选用了推件板的推出机构形式。根据现有国内著名标准注射模架生产商所生产的模架，此塑件所选用的为龙记公司（LKM）生产的2530 DI型（大水口）模架。

根据上述的计算所要求的强度要求，及其它因素所确定以下参数：

A板（前模板）取60mm； B板（后模板）取30mm； C板（托铁）取80mm。

模架具体形状如下图所示：

a 江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第16页

图5.0 5.1 模具闭合高度

由以上所选定的模架所确定的模具闭合高度:定模座板 =25mm；前模板 =60mm；推件板 =25mm；后模板 =30mm；托铁 =80mm；动模座板 =25mm。= + + +

=（25+60+25+30+80+25）mm

=245mm

+ +

5.2 模架三维整体外尺寸

由上述所得：肥皂盒外形三维尺寸为 250mm ×300mm× 245mm。

江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第17页

6、肥皂盒注射模结构草图

经过以上一系列的结构确定和尺寸计算确定了以下所示的结构草图：

图6.0

7、校核模具和注射机的有关尺寸

本章进行对模具和注射机的有关尺寸校核，如对注射量校核，注射压力校核，锁模力校核，模具与注射机安装尺寸相关校核，开模行程校核等内容。这些都对所设定模具的一些参数进行实质性检验，以校核初设计模架有关尺寸和初选注射机有关系数是否合符其规定的范围内或力学方面能否承受。若校核出来有关尺寸和数据不符其中所要求的应立即返回选择直到符合要求为准。这才能避免因设计计算有误而最终生

产出不合格产品，或严重造出废模具，造成经济损失。因此校核是关键的其中一个重要部分，即要求设计人员必须校核无误。

7.1注射量校核

模具型腔能否充满与注射机允许的最大注射量密切相关，设计模具时，应保证注射模内所需熔体总量在注射机实际的最在注射量的范围内。根据生产经验，注射机的最大注射量是其允许最大注射量（额定注射量）的80%，由此有： 江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第18页

nm1+m2≤80%m

2×39.97+0.9×2.9g≤80%×125×0.9g 82.55g＜90g(满足要求，设计合理)7.2 注射压力校核

经查《塑料成型工艺与模具设计》表3-1,塑料聚丙烯(PP)成型所需的注射压力为70～120Mpa，而初选的XS-ZY-125的注塑机的额定注射压力为120Mpa，因此注射机的最大注射压力能够满足该塑件的成型需求。

7.3 锁模力校核

注射成型时,模具所需的锁模力与塑件在水平分型面上的投影面积有关，为了可靠地锁模，不使成型过程中出现溢料现象，应使塑料熔体对型腔的成型压力与塑件和浇注系统在分型面上的投影面积之和的乘积小于注射机额定锁模力，即：

（nA1+A2）P＜F

经查《塑料成型工艺与模具设计》表3-1得聚丙烯保压力为50～60Mpa。则：

（2×113×73+269）×50＜900KN 838.35KN＜900KN(满足要求,设计合理)7.4模具厚度校核

经查《塑料成型工艺与模具设计》表4-1,XS-ZY-125注塑机的模具最大厚度

为300mm，最小厚度为200mm，而设计模具闭合高度H为245mm，则： 200mm＜245mm＜300mm（满足要求，设计合理）

7.5 开模行程校核

设计此套模具所用到的XS-ZY-125型注塑机属于液压，机械联合体作用的，故注射机最大行程 与模厚无关，且该模具采用单分型面结构，则：

≥

300mm≥27+82+10mm

300mm＞119mm(满足要求，设计合理)

综上所校核的有关数据，初选模架及有关尺寸和初选注射机和其有关与模具相关数参考文献

江苏省徐州机电工程高等职业学校2010届高职毕业论文（设计）第19页

参考文献

[1] 屈华昌.《塑料成型工艺与模具设计》.北京；机械工业出版社，2004.6 [2] 林清安.《PRO/ENGINEER2001模具设计》.北京；清华大学出版社，2004.1 [3] 中国机械工业教育协会组.《塑料模设计及制造》.北京；机械工业出版社，2004.10 [4] 劳动和社会保障部教材办公室.《公差配合与技术测量基础》.北京； 中国劳动社会保障出版社，2000.6

[5] 黄毅宏和李明辉.《模具制造工艺》北京；机械工业出版社，2005.3 [6] 夏巨谌和李志刚.《中国模具设计大典 PDF版》.北京；机械工业出版社，2003.5 [7] 吴兆祥.《模具材料及表面处理》.北京；机械工业出版，2004.9

第四篇：家风家教赵爱平

我的家风家教

西烟中学赵爱平

家风就是一个家庭的素质和教养，有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。它是一个家或家族世代相传的道德准则和处世方法。好的家风，是一代又一代人健康成长的保证，是我们立身做人的行为准则，是推动社会文明进步的正能量。我的家风是什么?我开始追忆、思索。

“百善孝为先”

孝敬父母是人类最朴素最基本的情感,孝敬父母是创建和睦家庭，进而创建和谐社会的关键。在我的记忆中，父亲和母亲背奶奶上坟的情形总会不时浮现。那时我刚上小学，我们一家去给爷爷上坟，山有些陡，奶奶是小脚，加上她年近70，没法再爬山下坡，父亲和母亲就轮换着背奶奶，妈妈常年在家干农活，体力好，背奶奶的次数又多些。我上五年级时，奶奶还语重心长地对我说;“等你妈妈老了走不动时，你可要背你妈妈呀!”奶奶生育孩子多，子女成家后，她独自生活，几个儿子共同赡养。在儿媳妇中，我母亲最孝奶奶，她穿的绣花鞋和系的围腰全是母亲做的。缝年过节或平时家里有好吃的菜，一定叫上奶奶一同吃。

如今父亲和母亲也年过70，我隔三差五回去看看，给他们洗洗衣被，收拾收拾屋子。如有病痛，我和丈夫就送他们去医院。我常想，父母年轻时不但要抚养我们成长，而且还搞家庭建设，吃了不少苦，现在我们应该孝敬他们、让他们安度好晚年。我的儿子现在安徽读大学，每个星期都给外公、外婆打电话，放假回家，第一时间就是看望他们，乐得俩位老人心里甜蜜蜜的，夸孩子懂事、省心。

“知恩图报、善莫大焉”

感恩是一种生活态度，是一种品德。感恩使我们在困难时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。我上小学在农村，那时家里穷，父亲的工资低，母亲一人在生产队“苦公分”，上有奶奶和外婆要赡养，下有我和弟弟在抚养，加之还盖房子，真是苦够吃不够。盖房那会儿要请人，村民们很朴实，也体谅我们不收工钱，母亲过意不去,晚上帮人做针线活，比如绣花、做鞋、补衣服，有时帮人家写信来给予回报。

我和弟弟参加工作后，家里的日子有了好转，母亲时常提起困难时帮助、支持和关心过我们的那些人，她常念叨：“盖房时三叔和大哥帮抬石头，李大爷、阿国叔帮砌石脚，二姑爹赶着骡子帮驮瓦并且还资助我家大米„„”这些年来，父母住在县城，虽然他们年纪大了，但仍然进行着能力范围内的感恩，李大爷病了瘫痪在床，回村里看过几次;二姑爹的大儿子生病住院，又找医生又送饭;六哥的小儿子考上大学，回去祝贺„„知道村里有人来看病住院就主动去探望,村里谁家进城办事，需要帮忙，他们尽力而为。

“成由勤俭败由奢”

勤俭节约是一种公认的好习惯，更是一种美德。父母从小就教育我和弟弟，只有勤劳、节俭日子才能过得好，安逸享乐将一事无成。父亲在单位上班，母亲在农村，家里的所有农活都得母亲一人扛着。记得在生产队劳动时，母亲为了多增加公分，包挖过一亩多豆田。因豆田很硬，难挖，所以大多由壮年男子或耕牛来犁公分就高，可由于公分高，母亲一个女人家，天还没亮就去挖，直到天黑才回家。家里第一次盖房子时，部分石头是母亲利用生产队劳动之余的早晚到村后的石场背的，她能背的就背，背不了的请人抬。农村土地承包到户后，母亲特别高兴，因自家的承包田，自己作主，不受制约，该种的种上，管理跟上，她种的庄稼年年丰收，从此家里就有了吃不完的粮食。

“浪费无底洞，坐吃要山空”、“粗茶淡饭、细水长流”是母亲时常讲的一些谚语。父母穿的衣服基本是我和弟弟买，因多年来他们形成节俭习惯，认为不破不漏就行，不必有多好，干净就行，有时我们不穿的还拿去穿，说是扔了可惜。用破了的床单、被套，母亲“改造”后继续用。一天吃不完的饭菜，第二天接着吃„„我对父母说：如今家里生活条件好了，该是享受的时候，不要过多节约，该穿该吃的都不缺。但他们仍然很节俭。回想父母从30岁起到60岁，在农村老家盖过两次房子，县城买了一套住房，不靠勤劳、节俭,拿什么盖?

父母勤俭的好习惯不仅影响我们姐弟，也让我们的下一代受益。我的孩子从小学到高中毕业只用过两个书包，高中三年学校统一定制的校服就买过一套，毕业时我数数上衣的补丁共有三个，左右肩各一个，恰好是背书包的位置，袖子上一个，都是我用同色面料从里面添补上的。每月生活费约400元，钱不乱花，他的理由是：自己是到学校求学的，不是去比吃穿，再说，那用的可是父母的钱。

第五篇：期末教学工作总结 赵爱红

2016—2017学第一学期

语文教学工作总结

任课教师：许璐

时光如梭，蓦回首，一学期的教学又结束了。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。

成功之处：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我们班学生大多来自农村，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说：“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及

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符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达到目的，在限时比赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。

4、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

当然，我的工作中也存在着许多的不足：

自身业务方面：

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对教学工作零碎的思考多，整体的谋划少，还有一些不尽如人意的地方。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在着较大的差距。

学生方面：

1、部分学生汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非；

2、对学生的阅读指导得不够，导致学生的阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。

3、学生作业还是不够规范，应该是和我平时对学生的要求不够严格有关。改进措施：

1、树立创新意识。不管是在教学工作还是在管理工作中都要主动创新，带给学生更多新的有效的学习方式和方法，增加学生的学习兴趣；

2、进一步提高自身的素养。多读书，读好书，不仅是对学生的要求，更应该是老师对自身的要求，“活到老，学到老”，老师尤其要如此，通过不断的学习，提高自身的修养；

3、注重学生基础知识的积累，对于基础知识薄弱的学生要重点指导，帮助学生牢固掌握基础知识；

4、阅读是语文教学的重中之重，一定要注重对学生阅读的指导，多读，多练，教给学生阅读的方法，“授人以鱼不如授人以渔”；

5、对学生的作业提出严格的要求，只有平时严格要求，在作业中学生才能严格要求自己，进而提高作业质量。

“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！希望下学期学生们可以再接再厉，学习更上一层楼。

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