赵嘏《长安秋望》阅读答案（汇编）

第一篇：赵嘏《长安秋望》阅读答案

赵嘏《长安秋望》阅读答案

在学习、工作生活中，我们都离不开阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编为大家整理的赵嘏《长安秋望》阅读答案，希望能够帮助到大家。

阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）长安秋望

赵嘏

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。

［注］①鲈鱼正美：典出《世说新语》，秋风起时，张翰（字，季鹰）思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②南冠、楚囚：典出《左传》，为囚徒的代称。

（1）这首诗的第二联描绘了一幅怎样的画面？（3分）

答：

（2）“鲈鱼正美不归去”与“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）用同一典故表达诗人志趣，请分析它们所表达志趣的异同。（5分）

答：

答案：

13．（1）天空中残留着稀稀落落的几点星光，（1分）空中一行秋雁越过关塞朝南飞去，（1分）远处传来的一声长笛，传入了倚着栏杆的游子耳中，引出无际的.乡愁。（1分）

（2）相同点：两首诗（词）用张翰的典故，都表达作者的思乡之情。（2分）

不同点：赵诗用张翰的典故还表达出归隐之心。而辛词反其意用这典故，表达出了耻于辞官归隐、一心报效国家的壮志雄心；更表达出了对南宋朝廷偏安一隅、不图恢复的激愤之情。（3分）

长安秋望 赵嘏(唐)

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去①，空戴南冠学楚囚②。

注释：①“鲈鱼正美”：典出《晋书·张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。

②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。

14.从体裁来看，本诗属于七言（1分）

15.下面选项中对本诗理解不正确的一项是：（3分）

A.颔联中的“残”、“雁”呼应了首联的“凄清”一词。

B.颈联中“菊”取意于“采菊东篱下”，示有归隐之念。

C.“红衣落尽渚莲愁”一句诗人采用了移情的手法。

D.“鲈鱼”用了典故，同时也是诗人回乡的动因。

16.杜牧称赞赵嘏为“赵倚楼”。请对此加以赏析。（4分）

14．律诗（1分）

15.D（3分）

16.“长笛一声人倚楼”作为传世之句从听觉、视觉来展现情景，富有画面感，人与景融合，意境动人，且点出了诗题“秋望”之意，抒发了诗人秋日寂寥之情和欲归而不得的心情。（4分）

要点：“倚楼”所看到的景物（从听觉、视觉来展现情景）（2分）特征：寂寥、凄凉、凄清等（1分）抒发了诗人思归、思乡之情（1分）

第二篇：赵嘏《寒塘》全诗及赏析

寒 塘

赵嘏

晓发梳临水，寒塘坐见秋。

乡心正无限，一雁度南楼。

注释

⑴寒塘：秋天的池塘。

⑵晓发（fà）：早起弄发。

⑶坐：因。

⑷乡心：思乡之心。

⑸度：一解为“飞越”，一解为“飞入”。

韵译

清晨起来到水边去梳洗，因在寒塘得见一派凉秋。

思乡之情正值无比烦乱，又见一只孤雁飞过南楼。

散译

早晨起来临水梳弄头发，望着寒塘水面，知是秋天到来的气候。思乡的心绪无限地浓厚，一只大雁飞入南楼。

赏析

这首诗写客中秋思。前两句写作者晓临寒塘而见秋色；第三句写见秋色而触发乡愁；末句以景结情，一则渲染了浓重的秋意，同时以雁南归反衬人不得归。全诗情景交融，意境混成，含蓄有味。

《古今词话》引毛先舒论作词云：“意欲层深，语欲浑成”，“大抵意层深者语便刻画，语浑成者意便肤浅，两难兼也。”这话对于近体诗也适用。此首一作司空曙诗。取句中二字为题，实写客中秋思。常见题材写来易落熟套，须看它运用逐层深入、层层加“码”的手法，写得别致。初读此诗却只觉写客子对塘闻雁思乡而已，直是浑成，并不见“层深”。大抵作者如蚕吐丝（诗），只任自然；而说诗者须剥茧抽丝（思），层次自见。

前二句谓早起临水梳发，因此（“坐”）在塘边看到寒秋景色。但如此道来，便无深意。这里两句句法倒装，则至少包含三层意思：一是点明时序，深秋是容易触动离情的季节，与后文“乡心”关合；二是暗示羁旅困顿，到塘边梳洗，以水为镜；三是由句式倒装形成“梳发见秋”意，令人联想到“羞将白发照渌水”、“不知明镜里，何处得秋霜”（李白）的名句，这就暗含非但岁华将暮，而人生也进入迟暮。十字三层，言浅意深。

上言秋暮人老境困，三句更加一层，点出身在客中。而“乡心”字面又由次句“见秋”引出，故自然而不见有意加“码”。客子心中蕴积的愁情，因秋一触即发，化作无边乡愁。“无限”二字，颇有分量，决非浮泛之辞。乡愁已自如许，然而末句还要更加一“码”：“一雁度南楼”。初看是写景，意关“见秋”，言外其实有“雁归人未归”意。写人在难堪时又添新的刺激，是绝句常用的加倍手法。韦应物《闻雁》云：“故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”就相当于此诗末二句的意境。“归思后说闻雁，其情自深。一倒转说，则近人能之矣。”（《唐诗别裁》）“一雁”的“一”字，极可人意，表现出清冷孤独的意境，如写“群雁”便乏味了。前三句多用齿舌声：“晓”、“梳”、“水”、“见秋”、“乡心”、“限”，读来和谐且有切切自语之感，有助表现凄迷心情，末句则不复用之，更觉调响惊心。此诗末句脍炙人口，宋词“渐一声雁过南楼也，更细雨，时飘洒”（陈允平《塞垣春》），即从此句化出。

此诗兼层深与浑成，主要还是作者生活感受深切，又工吟咏，“初非措意，直如化工生物，笋未生而苞节已具，非寸寸为之也。若先措意，便刻画愈深，愈堕恶境矣。”（毛先舒）此理又不可不知。

第三篇：广播稿(赵望舒)

新闻早知道

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，红领巾广播站又和大家见面了。牟：我是六年级五班的牟颜洁。赵：我是五年级一班的赵望舒。

牟：好了，话不多说，让我们进入今天的新闻早知道，来看看校园里又发生了什么新鲜的事。

赵：你知道校本课程是什么意思吗？

牟：校本科程，其实就是同学们常说的特长班，大家肯定不陌生。赵：学习校本科程的同学们又要注意什么那？

牟：学习校本课程的同学们，请你们注意以下几点： 赵：

1、在教室里注意不要乱扔纸屑，不要大声喧哗。牟：

2、要使用教室的物品时，请用完之后放回原处。赵：

3、不要在黑板、墙壁、课桌上乱涂乱画。

牟：

4、除了在教室做到“无痕迹”的学习之外，同学们还要听从教师的指挥，有序的进出教室。

赵：

5、在室外学习的同学更要遵守老师的安排，时刻注意安全，保护好自己。

牟：

6、还要告诉爸爸妈妈校本课程的安排时间，以免在爸妈接送时耽误时间，引起不必要的麻烦。

赵：在学生学到知识，锻炼了能力的背后，还有许多的老师在默默的工作，用他们辛勤的汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。

牟：是啊，没有老师辛勤的付出，也就没有我们德智体美劳各方面的提高，我们也不可能这么快乐的成长。

合：在此，我们代表所有的同学们向辛勤工作的老师说一声“谢谢”。

奇思妙想：

牟：奇妙的世界，一个故事就是一个谜，只有不断的探索，才能解开它的神秘的面纱。

赵：今天的奇思妙想就对大家说一下“下雪不冷化雪冷”的事。牟：大家不都是说“下雪不冷化雪冷”吗？

赵：其实“下雪不冷化雪冷”的推理过程是不对的。化雪的前提是空气足够暖和，例如季节变化导致太阳高度角增大、暖气流吹来等等。化雪作为熔化过程，固然会从暖和的空气中吸收热量，使空气降温。然而古语有云，瘦死的骆驼比马大，即便本来暖空气的温度有所下降，还是比雪的熔点要高，否则化雪过程就无法持续下去。

牟：也对，从生活经验看来，下雪比化雪冷得多。东营的冬天，下雪天在室外不戴手套，手指往往被冻得发疼，化雪天则不然，只是感觉受凉。

赵：由于古代人的屋面材料和鞋袜不防水的原因，不管是外出还是居家都使一般老百姓在化雪天主观感到更冷。所以古人说“下雪不冷化雪冷”。

牟：恩，所以“下雪不冷化雪冷”实为不对，准确的说法应该是，化雪使空气变冷，但是依旧不如下雪冷。

赵：被一句“下雪不冷化雪冷”忽悠得满头雾水的同学们，这下应该可以舒心了吧！好书TOP榜

牟：下面让我们进入好书TOP榜

赵：首先由我给大家介绍一本好书——《笑猫日记——那个黑色的下午》 这本书首次以动物视角讲述“5·12”大地震。

这是杨红樱的作品，也是作者《笑猫日记》系列的第10本。作品以笑猫的视角讲述了“5·12”大地震中，一个个关于生与死，关于爱的坚守与传递的故事；展示了灾难中，在生命与生命之间传递的种种超越平凡的感动，以及对生命的顽强坚守与呵护。《笑猫日记》系列，曾获中华优秀出版物奖并连续两年获全国最佳儿童文学读物奖。

牟：我给大家介绍的是《流动的花朵》

这是一本关注外来民工子女的心路历程的书。

外来民工子女是一个越来越庞大，也越来越被和谐社会所关注和关爱的群体，这本书就是献给他们的一本好书。小说以农民工子女为主人公，描写他们进城之后的求学心路历程，关注“流动的花朵”的生存现状。主人公叫王弟，与姐姐王花跟随打工的父母来到一座美丽的江南城市。他们生活得很艰辛，但很幸福，因为城市和城市人的友爱、包容和关怀，给了他们前行的力量。

合：红领巾广播站就要结束了，我们下期再见。

第四篇：《云州秋望》阅读答案与赏析

云州秋望

屈大钧

白草黄羊外，空闻觱篥哀。

遥寻苏武庙，不上李陵台。

风助群鹰击，云随万马来。

关前无数柳，一夜落龙堆③。

【注】①屈大钧（１６３０-１６９６年），明末清初诗人。②觱篥：一种少数民族乐器。③龙堆：泛指西北边疆戈壁沙漠。

（1）结合全诗，谈谈你对三、四两句的理解。（4分）

（2）简要赏析本诗的最后两句。（4分）

参考答案

（1）“遥寻”一句体现了作者对守节不降的苏武的崇敬，（1分）“不上”一句则体现了他对叛国变节的李陵的鄙夷。（1分）这两句诗表达了作者对于忠贞不渝的民族气节的追求。（2分）

（2）作者描写柳树叶落的景象，体现节令特征，（1分）照应题目，营造了凄凉残败的意境；（1分）以景结情（或“借景抒情”），（1分）表达了内心不可遏抑的悲愤与无尽的伤感。（1分）

二：

1．请用自己的话简要分析诗歌的颔联所运用的手法及其所起的作用。

2．结合诗歌的三、四联分析“一夜落龙堆”一句表现了诗人怎样的思想情感。

参考答案

1．诗歌的颔联主要运用了用典的手法。这两句就游踪言志，敬重汉代出使匈奴、持节不屈之苏武，鄙视降志屈节之李陵，表现了诗人坚贞不屈的顽强斗争精神。

2．诗人首先在颈联中联想到群鹰随风而动，万马驰骋，携压城乌云而至，最后笔触落在关河两岸的柳树一夜尽落关外的画面，表现了诗人决心奋起反抗、誓将满清王朝驱赶到遥远的塞外的志向。

（主观题意对即可）

赏析：

《云州秋望》是清代诗人屈大均的诗作。清康熙七年（1668）秋，屈大均携妻王华姜北出雁门，来到云州。诗人在西北已留居三年，奔走联络，毫无结果，但他的豪情壮志并未稍衰。塞外雄奇壮丽的风光，激起了昂扬的诗情，于是诗人便写下这首诗。诗的颔联运用了用典的手法，就游踪言志，敬重汉代出使匈奴、持节不屈之苏武，鄙视降志屈节之李陵，表现了诗人坚贞不屈的顽强斗争精神；颈联中联想到群鹰随风而动，万马驰骋，携压城乌云而至，最后笔触落在关河两岸的柳树一夜尽落关外的画面，表现了诗人决心奋起反抗、誓将满清王朝驱赶到遥远的塞外的志向。

第五篇：《秋江霁望》阅读练习及答案

阅读下面这首诗歌，完成14-15题。

秋江霁望

许棠①

高秋偏入望，霁景倍关情。落木满江水，离人怀渭城。

山高孤戍断，野极暮天平。渔父②时相问，羞真道姓名。

【注】①许棠：宣州泾县人。唐咸通十二年（871年），进士及第。曾为江宁丞，后辞官。②渔父：捕鱼的老人。文学作品中常指随遇而安、乐天知命的人物。

14．下列对本诗的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A．标题中“霁”是雨后天晴之意，诗中“高秋”“落木”“山高”等都与“霁”照应。

B．首联写诗人临江远望，触景生情，“偏”“倍”两字，突出了情感的强烈和挥之不去。

C．颔联“落木满江水”营造的深秋之境与杜甫的“无边落木萧萧下”近似，苍茫而壮阔。

D．渭城，代指唐都城长安；“离人怀渭城”写出了诗人远离都城、漂泊不定的惆怅之情。

E．颈联运用反衬手法，以山高凸显边城的偏僻而孤立，以野旷突出天空的辽远而低平。

15．诗人面对渔父的相问，为什么“羞真道姓名”？请简要分析。（6分）

答案：

14．（5分）BD

15．（6分）

面对渔父的相问，诗人不好意思说出自己的真实姓名。这是因为：自己远离都城，仕途不顺，境遇不佳；幻想仕途能有所作为却不得志，又做不到像渔父一样随遇而安；在出世入世的选择中心态纠结，矛盾彷徨。