亚太教育会议所思专题

第一篇：亚太教育会议所思专题

亚太教育交流会议心得

国际学院 胡莹莹

2010年11月14日至16日，本人有幸于学院领导及同事4人一行，参加了亚太地区教育年会暨教师交流大会。来自20多个国家的300多名中外代表参与了此次会议，并针对教育全球化、教师专业发展等相关教育问题展开了为期三天的主题发言与圆桌会议。

一、参会主要行程

14日下午大会开幕，中国教育政策研究所执行副院长，民进中央教育委员会主任庞丽娟、中国民办教育协会会长陶西平、中国教育国际交流协会会长，教育部原副部长章新胜、上海市教育委员会副主任、联合国教科文组织“亚太大学创新联盟”顾问王一兵、华东师范大学校长愈立中，亚洲理工大学校长等先后就此次会议的主题“教育全球化：政策、领导、教师与合作”展开了较为全面和前瞻性的发言。

15日全天，参会人员就不同主题展开了圆桌会议，我本人主要参加了“教育国际化与教师专业化”分组讨论。此圆桌会议上，既有来自加拿大访学归来的博士做国际教育的比较研究，同时也有来自教学一线的部分教师代表发言，来自西安高新一中和上海南洋模范中学的教学发言给了我们较多的共鸣和思考，同时，云南师范大学的浦虹教授关于《留学西方的中国英语教师课堂教学的全球本土化实践及理论框架》给我的教学思考冲击较大，会后，我们代表学院赠与这些代表黄河科技学院的宣传手册，他们都表示十分欣赏和佩服我们学院的较高知名度和办学实力。

下午由京师范大学国际语比较教育研究院985特聘教授、美国亚洲文化学院教授郭玉贵教授的圆桌会议议题是“教育国际化与教师专业化”，会上听取了来自天津广播电视大学校长张胜利教授关于《英国法学本科教育和律师职业教育及对我们的启示——以英国西英格兰大学（UWE）法学院为例》，参会人员针对目前高校专业建设、国外人才培养模式和优质资料的引进等问题进行了广泛的关注；其中上海市浦东教育发展研究院的陈珍国教授关于《打造有效支持系统，促进教师卓越发展》。

16日，随大会代表团到上海徐汇区教育局的下属机构，世界外语小学和上海南洋中学进行参观，被上海高度国际化的办学程度所折服，并对自身的外语教育有了许多新的感受和想法。的大会闭幕式上，主要就“教育合作展望”展开总结发言，二、参会主要收获

在会议期间的交流和讨论中，我院教师一方面积极参与交流和讨论，同时也在不断的传递和宣传我们学院的办学实力与成就，参加此次会议最大的收获主要包括以下几点：

1、对于教育国际化、教育合作、双语教学、教师评价等问题有了更为直观和系统的了解

这是一次国际教育交流会议，对于像我这样的教学一线岗位的年轻教师来说，也是一次良好扩大视野、提高自我教学理论知识的培训与交流的宝贵机会。在此次会议中，不仅仅有了更宽阔的视野来讨论高等教育的国家合作问题，还对教师专业化发展趋势、双语教学等问题有了全新的认识。一个优秀的教育工作实践者，必须要在实践的同时探索更为有效的理论，在总结理论的同时指导工作实践，这两者是密不可分的。因此，教师不能仅仅停留在办公室和教室，钻研教材和学生，需要有更多的思考与交流，显然，当前的时代，人们都普遍关注国际间的合作与交流，因此，这次参会最重要的收获便是这些系统和先进的教育理论和观点，用这些新颖的教育、教育理论指导我们中外合作办学项目，是十分必要和实用的。

2、结识了众多知名专家和学者，成为重要的人脉及知识资源

此次会议中的分组讨论、分组参观活动和会议茶歇期间，我们与其他代表进行了广泛的交流和沟通，并分别赠与了相关的小礼物、交换了联系方式，从上海回来之后，将这些专家学者列如信箱联系人，并与亚洲理工大学校长、菲律宾师范大学教师等人保持邮件往来，积极与他们交流，把这些宝贵的人脉资源作为自己工作和学习的重要资源。

三、此次会议引发的对学院发展的启示

此次参会，学院领导做了积极的准备，这也使得我们对学院进行了很好的宣传，共向参会的中外代表赠送了我们宣传手册20余册。美中不足的是，宣传手册的部分数据，没有及时更新，参会前2天得到通知，这也确实让我们难于着手准备最新的材料。因此，参会之后，我们在返程途中就开始不断讨论这次会议积累的经验和一些思考启示。

1、继续寻求各种途径，走高端发展模式

目前学院在我省及全国都有了较大的声望与名气，我们走出学校，特别以学院教师的身份感觉无比骄傲与自豪。希望学院继续寻求各种途径发展、创新，继续这种走在全国同类院校前列的高端发展模式。如不断争取承办各种全国性、国际性学术会议，增强学院知名度的同时，给全体师生更多接触和了解外面世界的机会。同时，立足目前我国专业设臵严重趋同和科类分布高度集中，且地区分布结构不合理的现状，不断的结合国情与省情实际，借助国家目前相关政策扶持中部地区经济发展，大力扶植相关产业的东风，让我院的发展也紧随其行。在全球化背景下，在专业设臵和人才培养方面，我们应当瞄准国外教育市场，联姻世界知名高校，引入先进学科。

2、加强学院英语教学改革力度

国际学院在招生规模不断扩大的同时，要以英语教学改革为先导，加大中外合作办学理论研究与教学实践的双改革。针对目前我本人的工作，对英语教学改革有以下思考:（1）教学与二课活动的结合于相互促进

可考虑将我院的“大学英语”课外辅导，周末辅导，以及之前做过的雅思辅导归为一个系列，并分解成“交际技能”、“基英”、“听力”、“阅读”、“口语”、“写作”、“雅思强化”、“专业英语”等八门课程，各课程任课教师根据课程特点和学生实际情况，精心准备教案和音像资料，以“听说”为突破口，想方设法改进教学方法。此外，根据学生英语基础，每周排2节课分小班实行“优生优培、差生补课”的差别化教育，以此探索英语教学最佳效果的途径，总结出英语因材施教的教学组织方案———英语分级滚动教学，其最大优点是解决了学生基础不同同坐一个教室而出现“吃不饱、消化不了”的两难困境。（2）开展我院特色鲜明教育资源建设

国际学院作为目前国际流行和我校发展重点，理应受到更多的关注和扶持。今后学院一方面要致力于引入国外更多的优质教育资源，同时还要利用好现有的人员及条件进行自我教育资源建设。可从以下三个方面考虑： 氛围 在华东师大开会的几天，明显感觉这个学校领导、教师和学生的英语水平都较为突出。在这样大型的国际会议中，让我们明显感受到上海、华师都无愧是国际化的地方。目前，我们学院急需增强的也是一种国际化的氛围。建议学院逐渐探索，在学院的硬件设施和日常运行及管理中，不断加入国际化的元素。使人进入学院便有一直臵身于国外的感觉。如，可规定在学院内张贴的所有宣传、通知、海报等一律要用双语。学生填写的相关信息和课表，也可以尝试用英语。并在师生中推行英语交流的机制，在学院的教师队伍中开展学英语、用英语的活动，通过小竞赛，学生打分的方法，不断增强学院师生的整体英语水平。

教材 随着合作办学层次、专业的增多，今后很难找到刚刚适合的教材来维持英语教学所需，今后我们要逐步的探索自编教材，而这个积累的阶段，就是将所有老师的教案、讲义资料、包括外教的教学资料，都要有意识的收集，除了文字资料，视频、音频、自制材料都要用心收集，因此，对于目前的教师、外教的教学管理，还不能仅仅停留在应付的层面。

教师 招聘海归是一方面，同时，学院也可以考虑互惠的出国深造条件，从在职员工中，选出有意愿，甚至愿意承担一定比例费用的老师，尽可能的为他们争取多种渠道，给更多的教师到国外合作院校进行出国培训的机会。合作办学的英语教师，除了具备深厚的语言功底外，对专业英语也应有一定的认识和了解。此外，由于学生面临的托福或雅思考试的需要，英语教师必须对国内外的英语考试体系有一定的研究。

外教 外教的聘用方面，个人建议，可以在国外合作大学发布招聘广告，如果能招到对应学校的毕业生作为相关专业的外教，起到的作用是不可估量。另外，外教的管理，也可以不断的借鉴和尝试新的方法。这个问题，可以通过我们目前现有的人员中，动用大家的人脉资源分头去学习和借鉴。一定要保障我们的外教多而精良，授课效果好，其自身的专业背景有利于所教班级的专业发展。相信，我们可以通过严格的招聘与选拔，有层次的指导和管理、精心的编排每个外教的任课班级，想方设法的提高其参与学生活动的兴趣和热情，我们将会形成更明显带有国际化风格学院氛围。

第二篇：科学教育我所思(邱锐)

科学教育我所思

邱锐

成都高新新源学校

时光荏苒，去年八月至今已经快一年半了。这段时间在小学科学教育的道路上走得艰辛却愉快，在自我角色的转变上；在课堂教学的思考上；在科创教育的理念上都有了自己的一丝感悟，把这点点滴滴记录下来，当耄耋之年回首往事时，或许能像李白诗中写的那样“回顾所来径，苍苍横翠松。”

记得鲁迅先生在《电的利弊》一文中指出：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。”可以说近代中国的科技史是一片荒芜的沙漠。新的世纪，中华民族的复兴当然也包括科学技术的进步，这就需要与时俱进的科学教育。我眼中的科学教育或许是一种科学思想，确切的说应该是一种科学习惯，而这正是我们民族所欠缺的。我们从不是一个写实的民族，我们更像一个写意的民族，一根鞭子可以代表一匹马；四面旗子就算百万大军。我想，新的世纪我们要有更强大的实力，就必须要有与之相适应的科技生产力，这就需要我们培养一大批的科技创新人才。作为一名小学科学教育工作者，我愿在青少年的科学教育中献出我的一份力。

或许人类最伟大的发明就是我们的生活。每天生活其间，看似繁重累心了无生趣的日常琐碎，其实你用心思考也会蹦出智慧的火花。

有一次午餐时间，老师们同学们都在食堂吃饭，餐盘里的美食近在眼前却有些烫嘴，有个同学就跟我讲想设计一个“吃饭不怕烫的叉子”，我一听就眼前一亮，我意识到这是一个很好契机，可以组织几个对科技小发明感兴趣的同学搞一个“科创小组”。当天我就找好了四年级的三名同学，把问题给了大家“如何设计一个吃饭时不用怕烫的叉子？”让我惊讶的是，每一个人都有好些个想法，时常是提出一种方案，然后想想又马上自己把它否定掉，其实同学们年龄小但思维却很活跃。我们最终讨论的结果就是在叉子的尾部安装一个小型的风扇，打开开关吃饭时就可以自动吹冷，当天的任务就是下去准备材料。我们花了一个星期制作完成了这样一个不怕烫的叉子，怎么安装、怎么做开关、在哪去找风叶等等这样那样的问题在等着我们，可正是这些苦难才使得这次活动这么有意义，同学们和我自己都得到了锻炼，最后当我们终于制作完成，试验使用的时候大家都很开心。让我感到更加高兴的是，在“2010年高新区中小学科技月活动展示”上，1

我们的这个小发明受到了全区各校老师和同学们的好评。

现在回过头来反思，我觉得就是吃午饭一个很小的事，触发了这一切的结果，真正是要当一个生活中的有心人。站在老师的角度，我想我无意间也形成了自己的一些观点和习惯：我总是让学生先说出自己的想法，即便是我觉得他们的想法很幼稚，没有我自己的想法好。其实老师要更多的扮演一个组织者，把大家组织起来一起讨论，合作学习，还有一点很重要就是要准备足够的材料，不能让大家的设想因为一两个材料的缺失而夭折。比如学生需要一个小的马达，这种东西你就得准备好，而不是留一句自己下去准备就行了。在这其中，学生的动手能力会得到很大的提升，怎么用强力胶粘风叶？怎么安装电池？怎么安装开关？凡此种种，看上去都不是科学知识，但我想这正是科学的核心，去验证、去探索、去创造。后来我们的“科创小组”成员越来越多，我们的科技小发明也越来越多：自带枕头的旅行衣；可以当作吸管的筷子；不伤眼的图书；多功能的衣挂；两用刀叉……

同学们的成长其实也是我自身的成长，教学相长，共同进步。青少年在科技创新方面有着先天的优势，他们思维活跃，接受新知识的速度快，有着火一般的激情和干劲。但是缺乏引导就会使得这股激情和智慧慢慢消逝和钝化，作为小学科学教师我们要认真努力做好这项工作。

作为一名科学教师，我深知同学们对于科学课的热情。但是我时常也感到仅仅依靠课本上的那些知识是不能跟上当前的科技脚步的，课堂上我总是找机会给孩子们讲一些当今世界最前沿的科学知识。比如在三年级讲《种子变成了幼苗》这一节时，其实光合作用只是很简单的介绍了一下，然而我却觉得这个光合作用很重要，可以说是地球上最伟大的公式。我好好地讲解了一下整个过程，同学们也都听得津津有味。到最后有个小男生居然提出了一个很妙的科学创想：他说如果以后人类可以学习植物的这种光合作用，那么我们就不用每天很麻烦的吃饭了，饿了的时候出来晒晒太阳就可以获得足够的营养。多么奇妙的畅想，这就是三年级的学生提出来的伟大创想。在四年级《动物的繁殖活动》这一节中，我又花了很大的篇幅讲解什么是克隆技术，这种技术在我们生活中的运用，进而讲到转基因技术，谈到我们现在的转基因作物像bt棉的使用。这都是些很有意思的事情，其实同学们很想听，关键不是说他们听不听得懂，而是要让我们的学生了

解这个世界，这个世界不是两耳不闻窗外事，一生只读圣贤书。这是一个彩色的世界，不仅仅是书本上呈现出来的那样。

但我感觉这一部分我还做得不够，要是每节课都能谈一谈那就很好了。这需要教师要有一个开阔的视野，丰富的课外知识。这也正是我们所缺失的，其实要想培养新一代的科创青少年，我们自身就必须自我完善。我们国家就有一批这样的义务作者，他们自称“科学松鼠会”，一个科学传播的公益团体，他们的理想是像松鼠一样，打开科学的坚硬外壳，将有营养的果仁剥出来，让更多的人能够领略到科学的美妙。我也长期浏览他们的网站。我想我们就是这样一群松鼠，把科学和智慧的果仁传递给更多的人。

小学科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养最早是由美国学者赫德在1958年提出的，表示个人所具备的对科学的基本理解。科学知识、科学方法、科学技能、科学本质和STS（科学、技术、社会）是科学素养的基本因素。鉴于科学素养的五个基本要素之间关联紧密程度的不同，人们把他们分为三个维度：一是科学知识维度；二是科学技能方法维度；三是科学观念维度。

我们其实不差科学知识维度，我们一大批教师奋战在课堂之上，我们的数学能力很强，我们的科学知识也学得很扎实。我们也不缺乏第三个科学观念维度，我们每月每月的都在提出一些看法口号，我们希望真正改变我们的科学观念。其实真正缺乏的是第二个科学技能方法维度，这需要严谨的作风，严密的思考，专业的技能方法，而这正是我们所欠缺的。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是这个道理，我们的小孩动手能力很差，不知道怎么去做怎么去探究。我们更多的是动嘴说，而很少动手做。我们科学课的老师就是应该在这个方面更多的去锻炼学生、培养学生。

培养青少年的科学素养、科创精神，就是要我们老师自身提高，所谓学高为师。孩子们天真烂漫的想法，积极热情的态度为我们的教学工作打好了坚定地基础。收集生活中的点滴发现，积累自身的科普知识，然后关键是传递给学生一份科学的精神，培养锻炼同学们的动手能力，我想科创教育的种子会在孩子们中间发芽、成长。到那时，我们国家的科学技术会迎来一个灿烂美好的春天。

第三篇：教育实习所思所感所悟03

教育实习所思所感所悟

“师者，传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,两个半月的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。两个半月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。

在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。韩老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有40分钟，也忽略了要让学生在40分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。职业学校的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，做练习对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。在批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。

我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。在这一个半月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。没想过学生正值青春期，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍。第二，不要歧视任何一个孩子。不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。时间过得真快，短短的一个半月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢有这次实习的机会，感谢我的指导老师，感谢我可爱的机电四班的学生，你们使我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运参加了教育实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。

第四篇：参观烈士陵园所思

参观烈士陵园有感

每年的4月5日，都是我国缅怀先人、烈士的清明节。为了纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，学校举行了“缅怀革命先烈，清明节扫墓”的活动。

我们走了一个小时四十分钟，来到了郑州烈士陵园，其实走这一段路也给了我很多启发。男生们给女生拎书包，同学们相互鼓励等，都让我感到了集体的伟大。

来到烈士陵园，同学们都已累的腰酸背痛的，可仍然认真聆听领导的讲话（虽然那是别的单位的）。接着分组活动。我们这一组的同学来到了墓碑旁，认真阅读墓碑上的故事，小心翼翼地把亲手制作的白花放在烈士的墓碑前，在这一刻，我在心里默默的说：“安息吧，烈士们！我们会永远记得你们的”。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，虽然今天没下雨，但我们仿佛接受了一场心灵的洗礼。清明令人留恋、令人悲叹、令人振奋。我认为扫墓这种形式，可以让我们了解历史，不忘民族的自豪感和耻辱感。扫墓不仅仅是怀念，也是心与心的交流。灵魂与灵魂的碰撞。哀乐响起，我们默哀了三分钟，在这三分钟里，我想了很多。我们今天的美好生活是革命先烈为我们创造出来的，也是革命先烈用鲜血换来的。我们要继承先烈的意志和革命精神，发奋学习，努力成为国家的栋梁，在和平年代为祖国增光添彩。

抬起头，我仿佛看见无数英烈站在我们面前，仿佛听见烈士们英勇不屈的声音。烈士们啊！愿你们像那美丽的鲜花，在祖国大地上散发着芳香，常开不败，让祖国的每一寸土地都充满着生机与希望！你们，为了我们的新中国，为了人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，牺牲了自己，换来了今天的美好生活。烈士啊！你们那宁死不屈的精神，激励着我们前进，让我们每个人都充满着为祖国不懈努力的信心。再来看烈士陵园的松柏，他们如同展示一样纹丝不动，象征着烈士们永垂不朽的革命精神。

第五篇：广告所思所想

广告所思所想

常常在电视剧正精彩之时，那恼人的广告就出现了，譬如送礼只送脑白金之类的。真是恶俗低级又烦人，这是未学广告之前对广告的印象。来到师大，我才明白，什么是真正的广告，原来广告可以如此美妙。尤其是当创意之思绽放在广告之中时，你会惊叹，怎么会有如此的奇思妙想！

欣赏美好的事物，观赏创意的广告，是视觉与听觉的盛宴。但是自己做广告却是另一回事，是一件非比寻常的难事。所谓台上一分钟，台下十年功说得也不过如此了。有人说，广告人是戴着镣铐在跳舞，既要出众又受着束缚。在通往广告圣殿的路途中，我只能说，欢乐有时忧愁有时，痛并快乐着。没有执行，一切都是空

只有创意和艺术修养，没有执行力，是做不出好广告的。也就是说，即使想法再好再让人惊叹，如果你没有那种将想法转化成实物的能力，那么想法永远只能存在于你的头脑中，不可能拿出来惊艳世人。那说了这么多，究竟什么是执行呢？对于我的广告创作来说，执行就是将想法点子转化为客观存在的事物。像我这种还处在广告创作初期的广告新人，ps技术实在是让人力不从心，换句话来说，就是对图片的执行力不够强大。尤其是最近，由于比赛和期末将近，大量的作品需要创作出来，但是很多想法因为技术与执行的原因，都无法付诸实践只能被搁浅在心中。例如，对于大广赛的雀巢的选题，自己非常的想做一个系列，创意在于：热乎乎的咖啡杯飘出的烟形成人的笑脸，一张是年轻女人的，一张是小朋友，再一张是男人的，以此契合其一天好开始的广告主题。

可是想想容易，做起来却是难于上青天。此时，内心十分感慨，真是书到用时方恨少啊，如果我早早学习，如何去调整烟以形成各种形状，也不至于现在的 1

望洋兴叹了。再就是对大广赛的艳遇中国选题，希望用手绘的唯美风格来表现作品，但是遇到2大技术难题，一是不会手绘二是给人物换脸不够好。虽然最终也是做出了一个成品，但是效果却非常的不如人意，没办法传达出我要的感觉。

其实，以上的想法，并不是广大范围的技术难题，还是有执行力够强的人可以将其完美的表现出来的。由此看来，在执行这方面我的道路还是任重而道远的。强大的执行，可以弥补创意方面的不足。人类都是喜欢美的事物的，即使你的创意稍逊，但是美轮美奂的画面，有质感的画面，总是能带给人许多美好的感觉的。反过来来讲，如果你很有创意，但是你的执行却惨不忍睹，那么做出的广告图片只可能是令人啼笑皆非的。

有创意，才有意义

有了执行，还得有创意有点子才行。只有技术，是做不出广告图片的。到最后只会落到那种景况，你知道怎么去做，但却不知道做什么。这就好像，一个理发师有非常精湛的立法技术，但是由于没有想法，只能依葫芦画瓢，不断模仿前人，永远都不能设计出新潮的发型。

说了这么多，到底什么是创意呢？从字面上来说，就是创造新意义，敢想前人之不敢想，敢做前人之不敢做。创新是将现实生活中不可能发生的，变为可能的；将客观世界中事物固有的发展规律，去打破。

它是人类心理活动中一种高级而复杂的心智活动，包括认知层面与情意层面。是每個人天生就有、但在程度上具有个別差异的能力。

它是一种能夠运用已知信息，产生独特、新穎、具社會或個人价值的产品的能力。它所产生的产品可以是新观念、新构想、新理论，也可以是新互艺、新技术或新的物质产品。

但是无论想法再天马行空，再惊世骇俗，再脱离现实生活，也不能越过人类的道德底线。创作广告有巨大空间，但是却不是完全无穷的。而我对于创意，更多的理解是，情理之中，意料之外。一提到创意很多人都会说“哎呀，我又不聪明”，“我想不出好主意啊”，其实，创意指的是一种扩散性的思考方式，可以运用在任何领域，不管什么工作都需要创意。这年头就连自我介绍都需要创意，更遑论说，那些无处不在的广告。

在我的广告创作过程中，创意是比技术还要难以克服的难题。每每对着策略单，脑子里各种认知就搅成一团，常常惊呼没有创意没有灵感。现在想想，大概是自己落入了为了创意而创意的怪圈当中。面对各种广告主题时，太过于思考创意之事，反而忽略创意本就来源于顺其自然。

在大广赛之时，对“雅居乐〃清水湾”曾想过如何创作。但是由于对房地产的不了解，只能临到创作之时，在网上搜寻前人的作品，这就难免会受到他人的束缚了。由此看来，创意也不是信手就能拈来，需要以知识为积累，从量的积累再达到质的飞跃。

而创意目的是为了将自己的才思传达给他人，这是一个大问题。有时候想传递给别人的信息，可能恰恰与别人理解到的完全相反。再有越复杂创意并不是越好，相反，简单明了，这样的传播才是最具有直接视觉传达效果的。艺术，锦上再添花

一个广告人，有想法有执行，也就说，有想到了什么就可以做出什么的这种能力还是不够的。必须要有一定的艺术修养，这样做出来的东西才会美，才会让人赏心悦目。这也是为什么常常美术学院的人会比我们广告专业的人构思出更好的东西的缘由。就像一个人，再有想法再有实践的能力，如果自身缺少美好的东西，那么也不会让人喜欢。

那，对于广告来说，什么是艺术的美呢？可以从很多方面来讲。一张图片，色彩和谐搭调，那么那就有艺术美了；文字创意出彩，那么那就有艺术美了；文案优美编排合理，那么那就有艺术美。看起来，好像也不是那么难，其实不然，艺术是无穷无尽的。艺术源于对生活的体验与观察，不同的人由于自身不同的景况遭遇，存在有个体的差异。艺术涵养需要一点一滴从小事培养，不可速成。

有了艺术的美，会给我们的作品带来锦上添花的效果。前几日，在老师课堂上看到一位同学的大广赛作品，选题时好想你枣片。是系列广告，画面十分干净整齐且简洁，色调搭配的非常完美，再配上优美的文字，一眼望去，就觉得这东西真是美。给我最直观的感受，就是视觉的无比愉悦的享受。相比较，我自己在这方面水平差了很多，经常遇到不知如何搭配色彩的情况。图片做出来，怎么看就是不美。

综上所述，要做好广告，其基础是强大的执行能力，再要有创意，而后是艺术修养，三者相辅相成，缺一不可。有了出人意表的创意之思，再通过强大的ps技术，将自己所思所想给表达出来。在广告创作过程中，将自己平时对美的对艺术的鉴赏巧妙运用于作品之中，到此，一副成功的广告图片就应运而生了。目前，我要达到这种境界还需要很长一段时间的，我相信，只要自己把握好以上3个要素，将会在广告这条路上走得很远很远

班级：09级传播广告班