德成与进修校文艺演出活动实施方案

第一篇：德成与进修校文艺演出活动实施方案

“建设美丽乡村，做最美帮扶人”文艺演出活动实施方案

为落实县委、县政府关于扶贫工作要求，大力宣传展示精准扶贫、精准脱贫阶段性成果，加快推进依龙镇德成社区脱贫致富步伐，经德成社区与县教师进修学校研究决定，联合举办“建设美丽乡村，做最美帮扶人”文艺演出活动。为此，特制定如下方案：

一、指导思想

以习总书记关于精准扶贫工作历次讲话精神以及县委李书记对我县扶贫工作要求为行动指针，坚持脱贫攻坚，文化助力。以贴近实际、贴近生活、贴近群众的典型事例，通过群众喜闻乐见的文艺形式，宣传扶贫脱贫先进事迹，加强帮扶单位与贫困村、帮扶干部与贫困户之间联系，为决战脱贫攻坚提供精神动力和文化支撑，进而引领广大扶贫干部和贫困群众，树信心、表决心、万众一心共同夺取脱贫攻坚的最后胜利。

二、领导组织

组长：魏立佳（依龙镇德成社区党支部书记）

副组长：张军（依安县教师进修学校校长、党支部书记）成员：＊＊＊（德成社区）

于波（教师进修学校副书记）李丽霞（教师进修学校依龙镇德成社区帮扶工作负责人）

办公室设在德成社区村委员，由德成社区＊＊＊负责常务工作，下设六个工作小组。

（一）节目策划组：负责本次活动节目的组织策划、节目主持。组长：李丽霞 成员：蒋、张

（二）现场导演组：负责演出联络和指挥。组长： 成员：

（三）宣传报道组：负责图片和文字资料的收集整理，编写简报，并配合媒体沟通编发新闻报道。

组长： 成员：

（四）后勤保障组：负责设备设施安装调试和管理。组长： 成员：

（五）安全应急组：负责现场人员车辆疏导、安全保卫、消防救治等其他紧急情况处理。

组长： 成员：

三、演出时间：2018年6月15日上午9时至11时

四、演出地点：依安县依龙镇德成社区文化广场

五、参加人员：德成社区建档立卡贫困户、德成社区党支部成员、德成社区村委会成员、德成社区扶贫第一书记、德成社区扶贫驻村工作队成员、帮扶单位（县教师进修学校）所有帮扶责任人、依龙镇其他社区代表以及附近群众。

六、演出内容：详见节目单

七、具体要求

（一）提高认识。各单位各部门要充分重视，明确任务，精心安排，相互配合,确保成功。要通过文艺演出增强帮扶干部决心和群众致富信心，激发内生动力。

（二）突出主题。要以宣传党的十九大精神和县委、县政府的脱贫攻坚工作部署为主，坚持高质量、高标准的原则，既要演出群众喜闻乐见的歌舞、传统戏曲等优秀节目，又要组织、编创一批贴近生活、贴近时代、贴近群众的新节目，丰富群众文化的舞台。

（三）工作要求。

1.各演职人员一是必须听从指挥，服从安排，严格遵守纪律和作风规定，不得私自行动；二是要和人民群众打成一片，真正走进群众家里，走进群众心里；三是要把这次活动作为锻炼自己、提升能力的平台；四是要注意安全，包括乘坐车辆、舞台搭建、水电，以及人生财产安全等。

2.节目策划组要提前对节目进行策划，合理安排节目，同时要加强对演员进行排练，增加演员对节目的熟悉度，确保演出顺利。

3.灯光音响舞台组要提前介入，把舞台场地、灯光音响准备好，调试到最佳状态，不得影响演出活动正常开展。

4.现场导演组要对整个活动进行统一指挥，确保活动正常开展。要提前对接协调好演员的出场顺序，做到提前候场，及时上场和下场，包括道具服装的督促。保证演出有序进行；

5.宣传报导组要加强这次活动的宣传报道，对演出活动收集资料，及时发布信息。

6.后勤保障服务组要及时与对接协调组沟通，提前作好准备，确保后勤服务到位。

7.安全保障及应急处理组要组织人员对演出活动的安全保障，发现问题并及时处理，并制定演出安全应急预案。

第二篇：文艺演出活动实施方案

迓驾镇“六进村 文艺演出新春联欢活动 文艺演出新春联欢 迓驾镇“六进村”文艺演出新春联欢活动

实施方案
为办好以“话惠民、感党恩”为主题的“六进村”文艺演出新春联欢活动，结合实际，特拟定本实施方案。

一、主办单位：县委宣传部、县文体广电旅游局、迓驾镇党委、迓驾镇人民 政府

二、邀请领导： 唐永明（松桃县委常委、宣传部部长）龙宪碧（松桃县人民政府副县长）姚能武（松桃县政协副主席）具体由县委宣传部、文体广电旅游局负责。

三、领导小组 组 长： 刘唐远（迓驾镇党委书记）吴家永（松桃县文体广电旅游局局长）副组长： 龙秀福（迓驾镇人民政府镇长）张 勇（迓驾镇党委副书记）

陈寿文（松桃县文体广电旅游局副局长）成 员：朱阳红、周德顺、黄和平、姚 飞、杨光华、姚能文、石洪星、蒋尚书、麻劲松、邓文才、文正娅

四、实施领导小组 组 长：朱阳红、文正娅 副组长：杨光华、吴宗波 成 员：麻劲松、龙、斯、石洪星、蒋尚书、冉启耀、姚建华、杨通华、杨树林、吴远春、田爱民、吴家兴、石敦色、杨淑芳、杨琼英、龙素凡 下设实施小组

1、节目组织：松桃县文体广电旅游局、迓驾镇老年学校、迓驾中学、外邀请 单位

2、节目主持：文体广电旅游局（2 人）

3、宣传组：周德顺、何依洁、文体广电旅游局（2 人）

4、保卫组：麻劲松、杨光华

5、医疗组：龙 斯、石维和

6、场地组：杨树林、吴远春、田爱民、吴家兴

7、接待组：姚 飞、杨琼英

8、音箱组：杨通华、石敦色

9、化妆组：龙素凡

10、后 勤：黄和平、吴远春

五、实施细则

2 月 25 日中午对节目进行走台，并根据各节目形式串台、摄像位置、礼 花安装、音响设置调试等前期工作。2 月 26 日上午 8：00 组织各节目演出人员就餐，9：00 各演员化妆，舞 台完善前期工作，调试音箱等设备。11：30 组织演出人员入场，现场各责任 小组就位，12：00 领导嘉宾入场，演员入场，12：30 演出开始。下午 16：00 晚餐。

六、催场1、2、人员：姚建华、肖红卫、华俊 目的：为外来演员熟悉地方，找到场地，加快节目演出节奏，为保证演 出不拖延、不冷场作催促工作。

3、要求：

（1）催场主要完成在各节目演出前期的督促工作，包括人员、化妆、服装、音乐、导演、演出后退场等在该节目演出前后的准备、撤离工作。（2）演出前 1 小时熟悉场地，找到每一个节目所在地方各该节目的带队人员，并作好联系准备。（3）负责将演出结束演员安排就座场地，为演员找卸妆、换妆场地等。并为 演员找到服装存放地。

七、场地工作

（一）场

地设置

1、从早上 6：00 开始，所有进入车辆一律停放在新建车站，任何车辆不得 进入。

2、3、

摩托车不得进入演出现场，以免造成人员伤亡。安全保卫：

（1）当天安全保卫由派出所，迓驾村委会人员负责，按计划章程执行，外宾 接待可不登记，如有特殊人员进入，可执行登记手续，对拒不服从者，报请 派出所人员执行。（2）有携带管制刀具、枪支、易燃易爆物品及公开吸食毒品等危害性现象，及时制止并报派出所或打 110 报警。（3）演出过程中或演出后，有人员冲击现场，现场出现打架斗殴，寻情滋事等 现象，应立即封锁各路口，等候相关人员处理，事件平息后可放行。（4）演出过程中如遇停电、打雷闪电、机械故障、雷雨大风等特殊情况不能使 演出正常进行，保卫人员应组织先对人群放行，人员疏散后再对车辆放行，尽量 避免不必要的伤害事故。

八、治安保卫、后勤医疗工作

1、专职治安保卫、后勤医疗工作人员演出过程中在工作区域内就座，并随 身携带必要工具。

2、演出过程中如遇停电、打雷闪电、机械故障、雷雨在大风等特殊情况不 能使演出正常进行，保卫人员应立即起身组织人员人员疏散，避免造成踩踏。如 有人员受伤，立即在工作人员引导下找到受伤人员并用时救治，如有必要，由保 卫人员护送到医院。

3、场外保卫人员要不间断地对场地内外进行查看，对不良现象、危害现场 等不良因素要及时劝阻，有恶劣现象要及时报公安派出所人员处理。

九、人员安排

（一）演员 本校演员由文正娅、杨树林、吴远春负责带队，外来演员由其所在单位带队，外请演员由演出队队长带队。

（二）场地布置（包括演出结束后拆台，清理现场）

1、舞台布置（1）舞台根据使用材料安排人员，2 月 24 日前完成布置，演出结束后组织拆 除各类设施。（2）背景：文广局提供（3）当日舞台及场地布置（6：00 开始到场工作）指导：A、台 上：文广局 B：台 下：杨树林 C、嘉宾席：杨光华 D、音响组：杨通华 姚建华

2、保卫人员：麻劲松、杨光华、邓文才、联防队员（10 人）保卫按分区安排： 一区：（正大门）二区：（舞台前）三区：（食堂前）四区：（舞台后）

3、医疗组：龙斯、石维和

4、礼花、烟花燃放：向发亮、吴诗龙

八、物资准备

1、演出当天舞台所需（按实际需要准备）

2、灯光、音响

3、礼花、烟花

4、帐蓬 2 顶（更衣间用）

迓驾镇党委政府 2011 年 2 月 22 日

第三篇：进修校心得

2011新教师培训心得体会

镇沅四中丁雅静

从2010年的1月开始，我参加了教师进修学校组织的新教师培训。通过12天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

这个时间段是非常贴切的，非常及时的。此时我已经在教学岗位和班主任工作中积累了一些经验，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。培训的内容，让我受益匪浅。

一、理解教师职业，提升自我素养

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，尤其是德育师傅，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。

在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、正确的职业规划

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

四、我的行动指南

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

2.热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

1.“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

2.要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

3.要鼓励自己“学无止境”

我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展，成为国家之栋梁。

第四篇：进修校开展送培下乡活动的实施方案

关于组织学科带头人、骨干教师 开展送培下乡活动的实施方案

为发挥名师引领、示范、辐射作用，进一步转变课程教学理念，提升业务能力和教学水平，帮助农村中小学教师解决实施新课程教学中存在的问题和疑惑，提高课堂教学效率，按照年初全县教育工作会计划，县教育局拟组织选聘市县学科带头人、骨干教师，对全县农村中小学教师分片进行“送课下乡”培训活动。教师进修学校做为组织承办单位，为认真组织好送培下乡活动，确保活动开展得扎实有效，现制定具体实施方案如下：

一、指导思想

以骨干教师送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过骨干教师送课、课后互动研讨，提高教师运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业能力。并以此为契机，加强骨干教师与农村学校的联系，通过课题带动，加快提升农村教师队伍教学科研能力，促进基础教育均衡发展。

二、工作步骤

（一）、认真做好培训前期调研 为更好地了解基层一线教师对教师培训的需求想法、乐于参与的方式，增强教师培训的实用性、针对性。本学期，首先是汇同教研人员分片深入基层学校进行调研。走进课堂听课，了解农村教师课堂教学能力方面的主要差距；分组召开教师、学校领导座谈会，分别了解教师与学校领导对教师培训的意见和建议，以及他们对当前教师培训在方法、内容、组织形式等方面的看法，倾听教师的呼声。从而找到制约教师培训难以取得实效的真正原因，是主观学习动力不足，还是其它客观因素。各调研小组要在认真分析汇总的基础上，以书面的形式写出报告，提出本组对今后教师培训在方法、内容、组织形式等方面的初步设想。

（二）、选聘优质师资组成培训师资团队

为使培训切实收到预期的效果，加强培训师资团队的选聘至关重要。因此，在基层调研确定培训需求的基础上，应有计划、有目的的从市内选聘一些知名优秀教师作为培训师资团队的骨干，另外还要从本县学科带头人、骨干教师、教研室筛选一些知名教师作为培训团队成员，共同组成优质的培训师资团队。本县培训师资团队成员由县城各学校推荐，小学语文、数学、英语各推荐一名，初中语文、数学、英语、文综、理综个推荐一名，组成张北县送培下乡讲师团。进修学校将分批次组织外聘教师及本县培训团队成员分中、东、西三片轮留深入乡镇学校开展集中培训。

三、活动方式

活动包括外聘教师教学讲座、骨干教师现场做课、说课、介绍教学经验、教学理念、与基层学校教师进行交流互动、教学点评等环节。交流互动要重点就教学理念、课堂中如何落实新课标、课堂教学方式、学生能力的培养等问题进行深入的探讨与研究。

培训师资备课要根据调研培训需求，落实新课标的要求，体现教育技术能力在课堂教学中的运用。

活动分两个阶段进行：

准备阶段:确定送课教师、送课题目、送课要求、培训内容、落实培训地点。

组织实施阶段：分片进行教学讲座和现场做课、说课。之后安排教学研讨交流总结。

四、活动地点及学科安排

本次活动拟分片、分学科进行。活动中每个学校要选派相应学科的全部教师参加听课、研讨活动。具体安排见下表: 活动 时间 2014年4月23日 2014年4月24日 2014年4月25日 学科

活动 地点

参加单位

授课教师

王齐鸿、赵军才、大囫囵、三号、战海、白庙

二台小学 杜俊慧、刘 慧

滩、小二台、二台、赵江龙

翟俊花、张继芳、公会、馒头营、海流图、二

公会 张 静、郝建荣、泉井、大西湾、两面井

郝俊茂

台路沟、大河、油篓沟、张赵玉芳、刘武贵

张北镇

北镇、郝家营、单晶河 贾华庆、王海珍、小学 语文 数学

王富元

五、相关要求

各学校要把骨干教师送教下乡活动作为提升农村中小学教师素质、促进全县城乡教育协调发展的重要措施来抓，要积极安排专任教师参加送教下乡活动，确保送教活动收到实效。

1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，各单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教时间。参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教下乡活动情况要记入骨干教师培养档案。

2、认真组织，确保效果。各乡镇学校要按照县教育局统一安排，安排好本校学生（不允许停课），组织相关学科教师按时参加培训活动，积极完成培训任务，并及时开展培训后的成果运用。

3、搞好总结，推广经验。各乡镇学校要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展训后跟踪培训，收集参训教师的意见，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

（一）中青年优秀教师送课交流活动是马莲乡中心小学教研组安排的一项重要工作，各校要高度重视此次活动，于四月一日前将授课教师名单报送马莲乡中心小学办公室。中心小学办公室及时与各学校沟通，协调好中青年优秀教师送课交流活动和正常的教育教学工作。

（二）活动承办校要按上课时间将课程进度（即课题）于四月一日报送中心小学办公室，中心小学办公室与马莲小学教导处协调指名送课教师到那所学校，各位送课教师应提前把自己在本次活动中承担的任务（讲课稿、交流材料）准备情况上报中心小学办公室，教研组要做出细致指导。

（三）活动承办校要搞好组织协调，并做好各项准备工作。包括场地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试等，同时安排好活动服务人员，做好相关的组织、服务工作。在活动过程中，如有好的建议和意见，请及时向中心小学办公室反馈。

（四）送课教师要备好课、上好课，确保出精品，向兄弟学校传递先进的教育理念。同时，面向不同层次的学生，中青年优秀教师要通过送课交流活动进一步提高自身的教育教学能力。

（五）中心小学办公室要对本次活动精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。活动结束后，中心小学办公室要对作课教师写出书面评价意见，并存入档案，本次活动的优质课将在各校进行展示交流，中心小学办公室对本次活动进行认真总结。

四、措施和要求

1.各中学校长是这次活动的第一责任人。要组织好本校教师每次活动的听课、研讨，校长或副校长亲自带队，每个学科要有一名教师负责本学科教师的听课、研讨及安全事宜，确保活动的顺利进行。2.活动地点由所在学校要负责安排好听课的班级（每个学科一个班级）、说课和研讨的地点，在本校食堂安排做课教师、进修学校教师及有关人员的午饭，午饭要本着勤俭节约的原则，决不搞大吃大喝，更不能上酒水。3.教师进修学校要做好本次活动选拨培训团队、负责做课教师的交通、负责每个培训点参训教师签到、组织好各学科的做课、说课、研讨交流和点评等相关事宜。

具体要求：

1、相关学科教研员要选好讲课教师，根据受课学校的要求协助教师选定讲课内容，并跟踪备课全过程，确保课堂教学质量。

2、送课教师要高度重视，以饱满的热情和精湛的业务水平为基层学校广大教师提供优质服务。

3、建议受课学校要做好相应的准备工作。为送课教师提供必要的教学工具。同时根据不同学科特点要求，保证赶到相应的教学进度，确保当日的课堂教学顺利进行。组织与保障

1、成立领导小组，进行工作分配，各司其职，做好准备与服务工作。组长：罗宗元 负责联系领导与总体安排。

成员：孙 武 负责制作悬挂会标、档案资料、接送领导和送 课教师。

罗宗友 负责摄像、多媒体设备。杨大云 负责多媒体教室、会议室的凳子。王 娅 负责后勤服务与生活安排，负责接待。

七、活动要求

1、每位听课教师必须认真做好听课和会议记录。

2、每位听课教师必须谈学习体会与感受，并写出书面材料。

3、每位听课教师必须认真反思、总结经验，在今后的教学中进行改进，努力提高课堂教学效率，达到提高教育教学质量的最终目的

◆专题讲座◆

高校学科专家或省名师，根据新课程改革的要求和教育教学的实际，选择一个能与参训教师的经验产生共鸣的培训主题，讲授有关的教育思想和理论，帮助参训教师站在一个思想的制高点上，发现、分析、解决实践中的问题，让实践回归理论，理论指导实践。

◆同课异构◆

根据培训主题和专家的理念，省名师与当地优秀教师进行同课异构的课堂探索。通过同课异构，呈现多样化的课堂教学成果，展示优质课堂的教学艺术，为参训教师提供可借鉴的、先进的教学程序、教学策略和教学方法。

◆辩课论课◆

专家、名师、听课教师一起辩课论课。以课例为“靶子”，采用“辩”和“论”的形式，努力创设民主开放的研讨氛围，使参训教师积极思考，充分表达，在思维的碰撞中加深对专题、课例的理解与认识。

◆反思和实践◆

培训后两周内，每位参训教师完成一份教学改进计划，及时梳理自己的反思和感悟，并付诸于教学实践，以提高培训的实效性。活动目标： 为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。本学期的活动设想：

1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。

2、采用“菜单式”，突出送教的实效性和针对性。送教形式主要以各级骨干上课、相关学科教师听课，小学课后学科教研员评课；中学课后相关学科教师集中研讨的方式进行。

3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。

4、送教到复兴镇小学、罗子沟镇中小学、天桥岭镇中小学

4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和镇中学。送教活动所需教室和电教设备由送教地六所学校准备，并负责为送教教师做好前期的准备工作。

六、活动的组织领导

送教下乡活动的具体工作由汪清县教育局人事科组织，联络由汪清县教师进修学校培训部负责。根据乡镇学校教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。

薄校长您好

请在中国教师教育视频网 www.xiexiebang.com 网站打开 在春之雨页 面的右上角点登陆

在会员卡处登陆

用户名 boxz

密码 888888

点登陆成功就可以观看了700多位专家的视频

初中优质课实录德育小学优质课实录德育幼教等--------

这是免费给您申请的账号可用60天

中国教师教育视频网 路平敬呈

2014年3月12日

第五篇：10年进修校工作总结

二0一0年内江市市中区教师进修学校

领导班子述职报告

2010年，我校遵循“博学审问、明辨笃行、春风化雨、润物泽人”的办学思想和“小实体、多功能、大服务”的办学方针，以“为基础教育服务，让教师享受工作，让学生快乐学习，让学校充满生机。”为宗旨，扬改革奋进的风帆，充分发挥进修校、教研室的职能，积极热心地为基层学校服务。师培工作紧扣时代主题，为教师的专业成长鼎力相助；干训工作求真创新，实效显著；继续教育管理有序，生机蓬勃；教育科研硕果累累，全市领先；教育教学质量管理常抓不懈，遵循规律，讲求科学，指导基层学校树立正确的质量观，积极深化课程改革，奋力推进素质教育，有效地促进了全区教育教学质量的稳步提高,全面完成了全年工作目标和任务。

一、加强作风建设，提高服务意识

今年，我校结合创先争优活动的开展，坚持从严治党的方针，对领导班子成员进行理想信念和廉洁从政的教育。积极组织学习《中国共产党党内监督条例（试行）》和《内江市市中区基层党员干部廉洁从事公务行为规范》“八要八不”的规定，坚决反对享乐主义、拜金主义和极端个人主义，从思想上筑牢拒腐防变的堤防。

在学校工作中始终坚持民主集中制原则。健全了集体领导和个人分工负责相结合的制度，坚持了重大问题行政会集体决定。目前教职工对系部的工作安排、重大事项的决策等都认可并给予全力支持，使人心凝聚，力往一处使，在学校内逐步营造了一个“潜心治学、热心工作、同心发展” 的和谐氛围。

加强党风廉政建设工作的领导。做到行政工作和党风廉政建设工作一起抓。党政班子成员能够树立正确的世界观，发扬艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，严于律已，以身作则，不以权谋私，认真贯彻执行党政领导干部个人重大事件报告制度和党风廉政建设责任制有关规定。一年来，我们坚持严格按照学校管理规章制度办事，进一步健全了学校的各项管理制度，如，《学校民主管理和保证监督制度》、《校务会议制度》、《行政办公会制度》、《教职工会议制度》、《重大事项集体讨论制度》，《教职工上、下班及请假制》，做到了按章办事。学校管理公开、公平、公正。

二、教学、教研质量逐步提高

（一）开展学科质量检测，促进教学质量提高。

1、考试组织管理工作严密。坚持派出教研员45人次到各考点督考和巡考，做好了保密工作，严肃了考风考纪。协助区教育局，圆满完成了我区中考和小学六年级毕业会考的考试组织管理工作。

2、组织了全区中小学期末统一质量检测做到了五个统一，即统一试题、统一时间、统一监考、统一评卷、统一质量分析。坚持对小学和初中教学质量进行了考评和表彰奖励。

3、加强了对学科教学质量的检查与评估分析。每一次统考后，均收集原始数据，分校、分科按优生率、及格率、平均分、差生率、分数段等指标对成绩进行分析。形成了《市中区2010年高考、中考、小学毕业会考质量分析及搞好2011年毕业班工作的指导意见》，及时上报区教育局，为区教育局考核学校提供了第一手材料。

4、按照市教科所要求做好了考试试卷的征订、发放工作，按时上报了成绩统计，统计准确无误。

(二)强化毕业班教学管理，努力提升教学质量。

1、四月至六月，初中各升学考试学科及小学六年级语、数、外三科均由教研室组织召开了毕业复习研讨会，认真分析中考形势，群策群力确定科学系统的复习形式、方法和措施，为学校提供了模拟试题，为学校复习查漏补缺，博采众长提供了有力依据，从检测的结果看，成绩也是比较乐观的。三、四、五月中小学教研员对小

六、初

三、高三毕业班工作进行调研和视导。对初

三、高三复习工作进行目标管理。对区属各高中三次模拟考试成绩及时进行分析，配合市教科所做好翔龙中学、内江十一中教学视导工作。

2、制定和修改了市中区小学、初中、高中教学质量单项奖励方案。修订了中小学毕业学生综合素质评价实施办法，组织召开了小学、中学教学质量管理工作会。

3、基本完成高考目标任务。我区获10年高中教育管理工作一等奖及高中教育教学工作质量一等奖。

4、今年的初中毕业会考及高中招生考试，我区学校取得了较好的成绩。除个别学校出现质量下滑外，其余学校教学质量稳中有升。

5、组织学生参加学科知识竞赛。积极组织学生参加经过教育行政部门批准的学科知识竞赛和奥林匹克竞赛，全区共有300余人次获省市区级奖。

(三)狠抓常规教研，促进有效教学。

1、坚持了在对学校的每次教育教学视导的同时，检查教师教学常规执行情况。我们通过听、查、看、访、讨论等方式，教研员全面深入教研组、深入教师、深入学生、深入课堂进行了解和指导，及时将了解到的的情况与学科教师进行交流和磋商，对其教学情况有了基本了解，在评课研讨中，逐个解决问题和困难，然后指导教师们开展集体备课活动，教研员又与教师共同研究等。对症下药，扬长避短，同时配合学校整体教学工作，间周按学科参与学校的教研活动，收到了较好的效果。

2、深入学校，走进课堂，为教学服务，为教师服务。今年，我们到了全区所有中小学，听课、评课、参加学校学科教研组的教学研究活动，帮助一线教师积极开展集体备课，解决教学中的疑难困惑，既促进了教师教学水平的不断提高，也提升了教研员的专业素养和业务能力。

3、今年我们狠抓了课堂教学的有效性，提高全区中小学教育教学质量和教师教育教学水平。5月中旬，我区举办了提高课堂教学有效性的研讨活动，同时，将我区的校本教研工作重心由原来的“校本教研制度建设”转向到了“以校为本课堂教学的改进”上来。校本教研从制度走向课堂教学的改进，更能弘扬教师的主体精神，激活教师的改革热忱，从根本上促进教学质量的提高。

4、狠抓了教师五课的基本功（备课、上课、听课、说课、评课），规范教学基本行为，完善中小学教学常规管理。围绕精备课（备课堂、备学生、备自己）、精讲课、精评课这三个小专题开展校本教研活动。

5、对年轻教师的重点指导。农村初中和小学近几年来新补充进去的青年教师占了一定比例，我们应学校邀请，及时到学校，边听边评边指导，教研员与青年教师一起研究，共同提高。

6、坚持送教下乡活动。组织城区中小学骨干教师、学科带头人到乡（镇）中小学送教，城乡协作，相互学习，取长补短，共同进步。今年共送教下乡46节课。

7、开展教学比武活动，促进教师专业成长。开展的课堂教学比武活动的学科有中小学美术、中小学音乐、中学数学、小学英语、小学科学等；开展了中小学所有学科的微格课比赛活动；开展了全区教师技能（简笔画、三笔字、课件制作、课堂教学）比赛活动；开展了全区教坛新秀评选活动。今年我区共组织教学观摩及研究活动87次，参加活动教师2300余人次。组织并指导教师参加市级以上各类教学技能竞赛、优质课竞赛、论文参赛，取得显著成绩。2010年我区参加赛课、教学技能赛、论文评选获全国一等奖1项（赵敏）、四川省级奖8项、内江市级奖66项、区级奖152余次。

8、抓实联片教研活动，加强指导和管理。我们采用“抓点带面、立标放样、课题深入”的工作策略，建立了有利于“实践反思、合作分享、专业支持”的教学研究制度，以“校本教研联动协作片”为主抓手。今年，14个片区共开展联片教研活动42次。继续加强了对区级22个校本教研基地校的指导和管理。我区的完善的校本教学研究制度有10个。

9、强化职教工作。结合新课改任务，我区教研室除认真制定了《内江市市中区2010年职教教研工作计划》外，还积极与市教科所职成室进行多次研究，分别召开有市直、中区职业学校参与的研讨会，共同完成了体现新大纲新课程的联合教研活动安排。全年共组织市直、中区中职联合交流活动10 3 次 ；积极承担市中区中职学校春季招生毕（结）业的计算机、机械、电子和旅游服务类四大专业的毕（结）业统考命题工作，同时继续对部分学科的统考成绩开展学科教学质量分析。

(四)抓好教育科研的组织管理与指导。

教研室制发了《内江市市中区教育科研管理手册》，规范了我区的教育科研管理及成果推广工作。1、2010年，我区获批准的市级立项科研课题7项，区级立项科研课题25项。

2、继续坚持对学校课题“选题——方案制定——课题实施——成果总结——成果推广”的全程指导。全年共组织了三次立项课题交流、研讨会。

3、所有课题研究进展顺利，且积极参加了市的成果评奖。在内江市第十一届教育科研成果评选中，我区获奖69项，其中一等奖8项、二等奖25项、三等奖36项。

5、省、市课题基本做到了按期结题。认真开展了立项课题结课评审工作，已完成区级立项课题结题评审12项，协助市教育科研规划办对市级课题结题评审4项。

6、积极完善市、区、校三级教育科研网络，目前我区有市批准的达标教科室19个，教科室达标数高于市教科所要求的15个。

7、大力实施“科研兴教工程”，积极培育教育科研管理先进单位、教改示范学校和教育科研、教改实验优秀人才。我区获批准教育科研管理先进单位10个，教改示范学校7个，高于市教科所要求的水平。对教育科研管理先进单位、教改示范学校复查合格。

8、积极宣传了内江实验小学的《诵读中华经典提升人文素养》、内江三小的《语文学科中渗透心理健康教育》、内江六小的《预防网络文化对学生不良影响的研究》、内江二小的《综合实践活动理念在学科教学中的渗透》、朝阳初中的《利用生活素材进行数学教学研究》等优秀课题成果。今年5月、9月、10月，分别在实验小学、二小、二幼召开了现场观摩活动，积极推广了他们的先进经验。9、10月20日上午，在区教师进修学校召开了“市中区2010年小学教学质量分析及经验交流会”。11月8日下午，在区教师进修学校召开了“市中区2010年高考、中考教学质量分析及经验交流会”。先进的教学成果在我区学校得到了很好的推广，各校管理水平，教师业务素质均有明显提高，教育教学质量进步明显。

三、教师培训工作扎实开展

1、今年，我区全面实施高中课程改革，总共派出89名高中任课教师、教研室中学教研员分别参加全国省市高中各学科新教材培训，通过两个多月的教学实践，教师们逐步适应新课标、新教材的要求，教师们对高中课改充满信心。

2、关注基础教育的改革与发展，加强了对教育重点、难点、热点问题的研究。坚持了新课程理论学习，进一步转变观念，加强新课程管理。为进一步推动我区校本教研的开展，共享各校在校本教研中的成果，分析在校本教研中存在的问题，举办了区级新课程培训49次、片区级新课程培训57次。

3、加强了基础教育课程改革的经验总结和成果巩固，坚持每月办了一期《课改动态》发放到全区各中小学。内江市市中区教育局网页上，“教育科研”栏目信息的及时更新，截止目前共收集、发布各类信息342条。还主动与内江教育电视台联系，大型活动均邀请他们前来采访报道，为新课程改革营造出了良好的氛围。4、2010年9月9日下午，举办了由全体教研员参加的中学教研员学习高中课改的体会的交流会。5、2010年9月至10月，教研室开展了教研员上示范课的活动，此活动分别在翔龙中学、内江三初中举行。进修校校长蒋明率先在翔龙中学、内江三初中为全区地理教师和区教研室教研员分别展示了一节精彩纷呈的初中一年级地理示范课，深受与会教师的高度好评，为进一步推动我区地理课堂教学和教研员上示范课起到了很好的示范作用。

6、今年4—6月，对全区各中小学教科室主任开展了“校本教研”、“教育科研及其管理”等专题培训；对全区中小学骨干教师进行了“校本研究”等专题培训；教研员下到学校举办讲座39人次，使课改培训研究全员化、全程化，保证了新课改的顺利进行。

7、狠抓了义务教育地方课程的指导、培训、教研。在义务教育课程体系中，我区的地方课程建设，以学生发展为本，关注学生的生命与安全，关注学生全面素质的提升。我区在沱江初中成立全区综合实践活动基地，全区组织30余人次到泸州的纳溪、威远镇西参观学习，沱江初中的李军校长在“内江市学生劳动实践基地建设现场会”上做了经验交流。

8、加强对新确定的94名区级骨干教师和95名市级骨干教师培养对象的分类培训、管理考核工作。

9、创新教研形式，积极开展网络培训，全区中小学教师继续教育远程培训1375人。

10、对2010年公招新教师进行岗前培训。

11、今年七月开展了幼儿教师培训班。

12、积极配合上级做好了“远程教育国培”工作，我区分批组织中小学300名班主任按计划参加2010年国家级网络继提高班主任工作能力。

全区各学科教研员开展的研培总人次为4496人。

四、干部培训工作务实开展

加强组织力量、成立学校培训工作领导小组，主要职责：负责研究制订全区干训、中小学教师继续教育培训项目的实施意见；负责对培训项目的全程领导；日常培训管理工作由学校教导处负责；

1、全区公办中学、城区小学、乡镇中心校、区直属幼儿园校（园）长（法人代表）共60人，于2009年5月15日至2010年10月，参加了以提高校长（园长）的学校（园）文化建设理论水平和策划能力的培训班，本班开设《学校文化的概念、意义和内容》、《学校文化建设的原则和实施策略》、《学校的品牌建设》、《学校听觉、视觉、精神系统策划》等板块课程。通过学习各学员创新和丰富校园精神文化，完善校园制度文化，提升校园物质环境文化品位，拓展校园文化活动领域，有效促进素质教育，全面提升中小学办学思想，全面提高中小学管理水平和办学质量。我区在接受四川省教育督导评估工作中，校园文化建设获得了好评，其他区区的好多学都到我区取经。

2、全区村小负责人共40人于2009年12月9日至今参加了村小负责人培训班，通过培训，提高了我区村小管理干部的管理水平和全面贯彻教育方针、全面实施素质教育的水平和能力，进一步促进教育管理的均衡发展。

3、全区公办中学、城区小学、乡镇中心校、区直属幼儿园新任且未参加过任职资格培训的校（园）级领导共29人于2010年9月29日至今参加了全区第十二期校级干部训班（任职资格培训）。目的是推进我区教育事业全面协调可持续发展提供坚强有力的组织保证和人才支持，培养一支素质高、理念新、业务精，能适应当前教育改革和发展需要的市中区中小学校、幼儿园领导干部队伍。

4、今年三月开展了全区中小学继教登记员网络管理培训班，51人参加培训。

5、今年10月开展了全区学校人事干部培训班，57人参加培训。

6、今年11月开展了全区学校会计培训班

全区干部培训，本共组织开展9项规范性培训，培训总人次达2148人。

五、进一步强化学校内部管理，使学校工作更上新台阶

1、今年，我校结合岗位设置和聘任工作的开展，进一步加强业务管理、对对师培、干训、继续教育管理、教育科研和中小学教学研究的职能做了进一步规定，对教研员及的工作方式进一步细化、对师培师训工作进一步强化。结合学校实际先后制定了二十一个制度。

2、学校想方设法为教研员提供学习和培训的机会，全年共派出教研员学习培训60余人次。

3、加强了教研员的理论和业务学习，认真贯彻执行区教研室《关于加强教研员队伍建设的若干意见》，积极开展了一次教研室学习与交流，举行教研工作专题研讨活动。

4、完善教研员管理机制，坚持了教研室领导和教研员包片联校、包科带人制度；狠抓了教研员下片区听课、评课活动，立足于日常教学的研究指导，有力促进教研工作重心下移到学校，推动校本教研工作走向普及、走向常态，提升日常教学工作的底线。全校教研员听课评课达3000多节。

5、狠抓了教研员“12345”工作制度（即负责一个片区、联系两所学校、指导三个教研组、培养四名骨干教师、辅导五节教研课），建立了教研员“12345”工作跟踪档案。此项工作每年检查两次，得到了很好的落实，效果好。

6、充分发挥工会、教代会作用，强化民主管理，充分听取群众意见和建议，广泛联系群众，做好思想工作，努力地、尽可能地为教职工排忧解难，教职工之间互相支持，互相关心、共同发展。全校形成团结、和谐、真诚的人际关系。

7、积极争取资金和政策支持、大力改善办学条件。

8、全员参与，集思广益，打造学校文化。

9、加强了学校档案工作，学校档案工作达省三级标准。

10、真做好群团工作和离退休职工工作，尽可能考虑好福利。经常向离退休同志通报学校工作和发展情况，使他们感到组织的温暖，使这些老同志也主动关心学校的发展。

六、工作中存在的问题

1、教学教研质量高地的打造是我们奋斗的目标，要在细化方法、强化措施、技术手段、评价机制等方面做进一步的探索和努力。

2、培训经费瓶颈的约束和培训部门的相互交错，致使师培师训的局面没有完全打开。

3、学校硬件建设和办公条件严重滞后，致使教研员接受新鲜事物的信息跟不上时代前进的步伐。

4、学校教师年龄、学科结构比例不平衡，急需补充新鲜血液。

5、学校教师职称结构比例受限，挫伤了部分年轻人的积极性。

6、绩效工资没有兑现，使有些工作难以全面开展。

内江市市中区教师进修学校

二0一O年十二月二十日