课堂练习

第一篇：课堂练习

课堂练习：

1、读图完成下列要求。

（1）.填出台湾周围海域：A______海 B______海峡 C______海 D_______洋。

（2）.在图中填出澎湖列岛、钓鱼岛。

（3）.台湾岛的中南部有一条特殊的纬线____________穿过。

（4）.台湾岛是个富饶的宝岛，盛产菠萝、香蕉等热带、亚热带水果，被称为“水果之乡”。你知道台湾还有哪些“美称”吗？请你写出来。（至少再写出三种）____________、____________、____________。

2、台湾山脉的最高峰是，人口主要分布在

3、台湾生产大米，具有 之称。

4、号称“台湾硅谷”的是。台湾的经济特点是 5．台湾是我国重要的林区，也是亚洲有名的天然植物园，最为著名的树种是()A．红松 B．杨树 C．樟树 D．漆树

6．台湾居世界首位的物产是()A．水稻 B．黄金 C．蔗糖 D．樟脑 7．台湾享有热带、亚热带“水果之乡”的美名，四季鲜果不断，驰名中外的有()A．香蕉、菠萝 B．桃、杏 C．荔枝、桂圆 D．椰子、葡萄

第二篇：课堂练习

※课堂练习：财政收入的业务核算

二、资料：某市财政2005年发生下列有关收入的经济业务：

1.收到国库报来一般预算收入日报表，其中增值税280 000元，营业税85 000元，企业所得税36 000元，城市维护建设税 5 000元，车船使用税40 000元，房产税-20 000元。

2．收到国库报来基金预算收入日报表，其中农牧业税附加收入250000元，城镇公用事业附加收入60000元，社会保险基金收入300 000元。

3．收到国库报来一般预算收入日报表，其中增值税56 000元，个人所得税24 000元，国有企业计划亏损补贴-20000元。

4． 按照财政体制结算，向所属某未设国库的镇财政拨付一般预算收入资金70000元。

5.收到上级省财政一般预算补助400 000元。

6．接省财政通知，原向省财政借入的财政周转调度款项100 000元转作对市的一般预算补助。

7．收到所属某县财政按财政管理体制要求上解的一般预算收入 250 000元。8．收到省财政基金预算补助200 000元。

9．为了平衡一般预算收支，从基金预算的地方财政税费附加收入中调入结余资金300 000元。

10．收到省财政拨入的粮食风险基金500 000元。11．收到省财政局返还的预算收入25万元。12．将所属甲县多解的收入款8000元退回。

13．收到省财政局拨付的文化企业发展基金15万元。14．季末与乙县结算，当季乙县共应上划资金140万元。要求：根据以上经济业务编制会计分录。

1、借：国库存款 426000

贷：一般预算收入——增值税

280000

——营业税 85000

——企业所得税 36000

——城市维护建设税5000

——车船使用税 40000

——房产税

20000

2、借：国库存款

610000

贷：基金预算收入——农牧业税附加收入250000



——城镇公用事业附加 60000  ——社会保险基金收入 300000 

3、借：国库存款 60000



贷：一般预算收入——增值税 56000

 ——个人所得税24000  ——国有企业计划亏损补贴 20000 

4、借：一般预算收入 70000



贷：国库存款 70000 

5、借：国库存款 400000

贷：补助收入 400000 

6、借：与上级往来 100000

 贷：补助收入1000000 

7、借：国库存款 250000



贷：上解收入 250000 

8、借：国库存款 200000



贷：补助收入——基金预算补助 200000 

9、A．借：国库存款——一般预算存款300000



贷：调入资金 300000  B．借：调出资金 300000

 贷：国库存款——基金预算存款300000 

10、借：其他财政存款 500000 贷：专用基金收入 500000  11．借：国库存款——一般预算存款 250 000



贷：补助收入——税收返还 250 000  12．借：上解收入——甲县 8 000



贷：国库存款——一般预算存款 8 000  13．借：其他财政存款 150 000  贷：专用基金收入——文化企业发展基金150 000  14．借：与下级往来——乙县 1 400 000

 贷：上解收入 1 400 000

※※课堂练习



二、资料：某市财政2005年发生下列有关支出的经济业务：

 1．根据市教委开出的预算经费请拨单、核准拨出教育事业费800 000元。

2．将上月预拨给水利局的防汛费600 000元转到本月农林水利气象等部门的事业费支出。



3．收到基建财务管理处的拨款月报，本月基本建设支出 950 000元，其中交通基金支出350 000元，通讯基建支出600 000元。

·

·



4．根据基金预算拨付社会保障基金财政专户基本养老保险基金支出700 000元。 5．上月作为其他支出已列为一般预算支出的某单位经费 100 000元，经查不应由一般算资金支付，经通知已收回。



6．向所属某县财政拨付财政专项补助450 000元。



7．将原借给某县财政周转调度的款项250 000元转作对该县的一般预算补助。

8．根据基金预算向所属某县财政拨付基金预算补助150 000元。

9．年终结算中按财政管理体制规定应上解省财政款项 400 000元。

10．根据有关文件拨付粮食部门粮食风险基金500 000元。

 11．经批准，从地方税费附加收入中调64万元，用于平衡一般预算收支。 12．拨付粮食风险基金12万元给有关粮食部门，用于平抑市场粮食价格。

 13．接到省财政厅通知，用于某重点项目的专项上解款多解了20万元，予以退回。(三)要求

根据以上资料编制会计分录。



1、借：预拨经费

800000 

贷：国库存款 800000 

2、借：一般预算支出 600000



贷：预拨经费

600000



3、借：一般预算支出 ——交通基金支出 350000



——通讯基建支出 600000 

贷：基建拨款

950000 

4、借：基金预算支出

700000



贷：国库存款

700000 

5、借：国库存款 250000



贷：一般预算支出 250000 

6、借：补助支出 450000 

贷：国库存款 450000 

7、借：补助支出 250000



贷：与下级往来 250000



8、借：补助支出——基金预算补助支出 150000



贷：国库存款

150000 

9、借：上解支出

400000



贷：与上级往来

400000 

10、借：专用基金支出 500000



贷：其他财政存款

500000  11．借：调出资金

640 000



贷：调入资金

640 000  借：国库存款——一般预算存款

640 000



贷：国库存款——基金预算存款

640 000  12．借：专用基金支出——粮食风险基金

12万



贷：其他财政存款

12万

 13．借：国库存款

20万



贷：上解支出

20万 ★课堂练习：



二、资料：某市财政2005年发生下列经济业务：

 1．在库款报解整理期间收到属于上的一般预算收入 300 000元。 2．在决算清理期内收回上已列支的基金预算支出 180 000元。

3．用一般预算结余购入国库券200 000元。

4．用基金预算结余购入国库券100 000元

 5．收到用一般预算结余购入的国库券的利息收入5 000元。 6．将用基金预算结余购入的国库券100 000元提前转让，取得转让收入102 000元。 7．用一般预算结余购入的3年期一次还本付息的国库券 500 000元到期兑付，国库券年利率为4％。

 8．市财政同意所属某县财政的申请，借给其款项400 000元。

 9．市财政经研究决定将借给所属某县财政的款项200 000元转作对该县的补助。 10．收到某县偿还市财政的款项200 000元。

 11．因发生水灾急需救助，借给市民政局救灾款700 000元。 12．上述救灾款经研究已落实预算，全部转作支出。

 解答

1、借：在途款 300000 

贷：一般预算收入 300000 

2、借：在途款 180000 

贷：基金预算支出 180000 

3、借：有价证券 200000 

贷：国库存款

200000 

4、借：有价证券100000 

贷：国库存款 100000 

5、借：国库存款

5000 

贷：一般预算收入

5000 

6、借：国库存款 102000



贷：有价证券

100000 

基金预算收入

2000 

7、利息=500000*4%*3=60000 

借：国库存款 560000



贷：有价证券

500000 

一般预算收入 60000



8、借：与下级往来 400000



贷：国库存款 400000 

9、借：补助支出200000



贷：与下级往来 200000 

10、借：国库存款200000



贷：与下级往来 200000 

11、借：暂付款 700000



贷：国库存款 700000 

12、借：一般预算支出

700000



贷：暂付款

700000 

13、借：预拨经费 300000  贷：国库存款300000



14、A．借：预拨经费 5000000



贷：国库存款 5000000 

B 借：一般预算支出 500000



贷：预拨经费

500000 

15、借：基建拨款 9000000



贷：国库存款

9000000 ★★课堂练习

 资料：某市财政2005年发生下列经济业务： 

1．收到省财政借给的临时周转金5 00万元。



2．按省财政通知上述借款中的100万元已转作对本市的补助，现将其余400万元偿还省财政。



3．其他财政存款户收到性质不明的款项6万元。

4．经查明上述款项系误入予以退回。

 5．经全国人大批准财政部发行第某期国债，收到款项 5 0亿元。 6．财政部发行的第某期国债到期偿付本息，发行额 10亿元，期限2年，年利率3％。

 要求：根据以上经济业务、编制会计分录。



1、借：国库存款 5000000



贷：与上级往来 5000000 

2、借：与上级往来 5000000



贷：补助收入

1000000



国库存款

4000000 

3、借：其他财政存款

60000 

贷：暂存款

60000 

4、借：暂存款 60000  贷：国库存款

60000



5、借：国库存款

5000000000



贷：借入款

5000000000 

6、借：借入款

1000 000 000 

一般预算支出

000 000 

贷：国库存款

060 000 000 资产部分综合课堂练习

 1．李某出差，预付差旅费现金1000元。

 2．李某出差回来，报销差旅费650元，余款退回。

 3．某事业单位为一般纳税人，购入材料用于产品生产，价款为20000元，增值税发票上注明的增值税为3 400元，材料已验收入库，货款通过银行转账支付。

 4．年终盘点，发现生产用材料盘亏损失600元，经查500元系合理损耗，100元系仓库保管员造成，应由过失入赔偿。 1.借：其他应收款——李某

1000 

贷：现金

1000

 2.借：事业支出——公务费——差旅费650 

现金

350

 贷：其他应收款—李某

1000  3．借：材料

000 

应交税金—应（进）3400



贷：银行存款

23400  4.借：其他应收款—× 120



经营支出

480 

贷：材料

600

 5．以事业经费购入一台设备，价款20 000元，转账支付价款，设备已验收入库。 6．出售旧仪器一台，双方协议价为800元，账面原值为 1500元，款项已存入银行。 5.（1）借：事业支出——设备购置费20000



贷：银行存款

20000 （2）借：固定资产20000



贷：固定基金

20000  6.（1）借：银行存款

800



贷：专用基金——修购基金

800 （2）借：固定基金 1500



贷：固定资产

1500

7．动用修购基金购买设备，支付价款20 000元，增值税税金为3400元，运杂费200元。

8．旧锅炉报废，账面原值为10000元，残值变价收入2 00元已存入银行，用现金支付清理费用50元

 7.（1）借：专用基金——修购基金

23600



贷：银行存款

23600 （2）借：固定资产

119000



贷：固定基金

119000        8.（1）借：固定基金

10000

贷：固定资产

10000（2）借：银行存款

200

贷：专用基金——修购基金

200（3）借：专用基金——修购基金 50

贷：现金

9．某事业单位用银行存款购入甲公司发行的债券100张，每张债券的面值为150元，另支付经纪入佣金200元。

 10．兑换到期的国库券30 000元，利息收入1 500元，款项存入银行。

 9.①借：对外投资——债券投资15200



贷：银行存款

15200  ②借：事业基金——一般基金15200



贷：事业基金——投资基金 15200  10.①借：银行存款

31500



贷：对外投资——债券投资

30000



其他收入

1500  ②借：事业基金——投资基金

30000



贷：事业基金——一般基金

30000

 11．对某公司投资转出专利权一项，该项专利权账面原值 90 000元，投资时经双方确认的价值是100 000元。 11. ①借：对外投资——其他投资

100000  贷：无形资产

90000

 贷：事业基金—投资基金

10000  ②借：事业基金——一般基金

90000 

贷：事业基金——投资基金

90000

 12．某事业单位（一般纳税人）对外投出一笔原价为15 000元的材料，双方协价为18 000元（同计税价格），增值税率为17％。 12.借：对外投资——其他投资 21060 

贷：材料

15000



应交税金——应交增殖税（销项税额）

3060 

事业基金——投资基金



3000 

②借：事业基金——一般基金

18060  贷：事业基金——投资基金

18060 负债部分综合练习：

 1．某实行内部成本核算的事业单位从银行借3个月期的借款5 000元，年利率为12％。编制会计分录： （1）借入款项时；（2）支付利息时（3）归还本金时：（1）借：银行存款5000  贷： 借入款项

5000

（2）借： 经营支出 150（5000*12%*3/12）

贷：银行存款

150（3）借：借入款项5000



贷：银行存款

5000

 2．某事业单位2000年5月1日购入自用材料一批，材料成本为10 000元，应交增值税额为1 700元，出具期限为3个月的带息票据一张，年利率为12％  编制会计分录：（1）购入材料时：（2）到期支付利息时：（3）归还本金时： （1）借：材料

11700



贷：应付票据

11700 （2）借：应付票据11700



贷：银行存款

11700

（3）借： 事业支出 351（11700*12%*3/12）

贷：银行存款

351

 3．某科研事业单位2000年3月份销售试制产品一批，销售额为 50000元(不含应向购买方收取的增值税)，货款尚未收到，试制品的销售成本为15 000元，增值税税率为17％，消费税税率为10％，作相关会计分录。

（1）借：应收帐款

58500



贷：事业收入

50000 

应交税金——应交增值税（销项税额）

8500 （2）借：事业支出 15000



贷：产成品 15000

（3）借：销售税金

5000 

贷：应交税金——应交消费税 5000

 4．某事业单位某年1月5日，收到罚没收入现金1000元，并将现金存入银行。 5.某实行预算外资金全部上缴的事业单位，某年3月1日，收到预算外资金20000元，存入银行。 4.①借：现金 1000



贷：应缴预算款1000  ②借：银行存款 1000



贷：现金

1000  5.借：银行存款 20000



贷：应缴财政专户款20000

 6.某事业单位实行预算外资金结余上缴财政专户办法，某年5月9日，取得预算外资金30 000元。 7．某事业单位实行预算外资金比例上缴办法，某年6月6日，取得预算外资金100000元，按规定，留用比例为40%，上缴比例为60％。

 6.借：银行存款

30000



贷：事业收入

30000 

7.借：银行存款

100000



贷：事业收入

40000

应缴财政专户款

60000 收入核算综合练习：

 资料：某事业单位发生的经济业务如下：

 1．收到财政拨入的事业经费补助140000元。

 2．收到上级用其自有资金拨入的补助款85000元。

 3.因预算调整，该单位按规定缴回财政拨入的事业费12000元。                                        1.借：银行存款

140000

贷：财政补助收入

140000 2.借：银行存款

85000

贷：上级补助收入

85000 3.借：财政补助收入12000

贷：银行存款12000

4.开展专业活动取得收入35000元，存入银行。

5．收到预算外资金收入10000元。该单位预算外资金采用按收入结余上缴财政专户的管理办法。

4.借：银行存款

35000

贷：事业收入

35000 5.借：银行存款

10000

贷：事业收入

10000

6.开展非独立核算的生产经营活动，对外销售产品一批，价款30000元，增值税 5100元，该批产品成本为10000元，款项通过银行划转收到。7．收到所属独立核算单位通过银行上缴的款项70 000元。6.（1）借：银行存款

100

贷：经营收入000

应交税金——应交增值税（销项税额）5 100（2）借：经营支出

10000

贷：产成品

10000 7.借：银行存款

000

贷：附属单位缴款

000

8．收到某公司捐赠的材料一批，没有有关凭据，参照市场价为5000元。

9.开展专业辅助活动取得收入30 000元，按规定应缴纳营业税900元，款项已存入银行。

8.借：材料

5000

贷：其他收入

5000 9.借：银行存款

30000

贷：事业收入

30000

（2）借：销售税金

900

贷：应交税金——应交营业税

900

10．收到上级通过银行转来的财政专户返还款5000元。

11．开展非专业业务活动，取得劳务收入10 000元，按规定交纳营业税300元。12．收到固定资产租金收入8000元，存入银行。要求

根据上述经济业务编制会计分录。10.借：银行存款

5000

贷：事业收入

5000 11.（1）借：银行存款

10000 贷：经营收入

10000（2）借：销售税金 300

贷：应交税金——应交营业税 300 12.借：银行存款 8000 

贷：其他收入

8000 支出核算综合练习：

 资料：某事业单位发生的经济业务如下：

 1．收到科委拨来的专项课题研究费500 000元，用于国家立项课题研究。 2．用上述专项拨款购入研究该项目所需材料200 000元，材料已验收入库。

 1.借：银行存款

500 000



贷：拨入专款

500 000  2.借：材料

200 000



贷：银行存款

200000 

3、根据"工资汇总表”，事业单位该月应发放工资20 000元。其中基本工资15000元，补助工资3000元，其他工资 2000元。扣回职工宿舍用水电费5 000元，为房管部门代扣房租 500元。根据“离退休费用发放表”，应付离退休费10 000元，扣回水电费1 500元。提取现金后发放工资。

(三)要求

根据以上资料计算现金提取额，并根据相关经济业务编制会计分录。

 现金提取额=（20000+10000）-（5000+500+1500）=23000（元） ①提取现金：

 借：现金

23000



贷：银行存款

23000  ②发放工资：

 借：事业支出——基本工资

9500 

——补助工资

3000 

——其他工资

2000 

——社会保障费

8500  贷：现金

23000  ③扣回水电费：



借：事业支出——基本工资

5000 

——社会保障费

1500



贷：事业支出——公务费——水电费

6500  ④代扣房租：



借：事业支出——基本工资

500 

贷：其他应付款

500  4．转拨给下属单位本月经费30 000

 5．通过银行上缴本单位利润分成款给上级单位50 000元。

 4.借：拨出经费

30000



贷：银行存款

30000  5.借：上缴上级支出

50000



贷：银行存款

50000

 6．从仓库领用材料一批，价款8 000元，用于专业业务活动。

7、专项课题研究人员领用材料10 000元。

 6.借：事业支出

8000贷：材料

8000



7、借：专款支出——某课题10000贷：材料

10000

 8．以银行存款支付本月水电费20 000元。8.借：事业支出——公务费——水电费 20 000



贷：银行存款000

第三篇：课堂练习

《再塑生命的人》

[训练积累]（15分钟小练）【基础存盘】

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.搓捻（cuō）

走廊（láng）

花团锦簇（cù）．．．B.猜想（cāi）

抚弄（fǔ）

怦怦直跳（pīng）．．．C.拼凑（zòu）

惭愧（kuì）

疲倦不堪（kān）．．．D.绽开（zhàn）

涨红（zhāng）

恍然大悟（huǎng）．．．2.解释下列句子中加点的词语。

（1）井房的经历使我求知的欲望油然而生。．．．．油然而生：

（2）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。．．．．美不胜收：

3.仿照下面的句式，运用比喻的修辞手法，写一段描写心理感受的话。

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。

4.文学常识填空。

本文选编自《

》一书，作者为

国著名女作家、社会活动家。

【阅读经纬】

（一）阅读课文第九至十一自然段，回答下面的问题。5.这几段文字主要记叙了什么内容？请用简要的语言概括。

6.这件事体现出莎莉文老师怎样的特点？

7.赏析下面的句子。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

（二）阅读课文第十二自然段至结尾，回答下面的问题。8.下列说法不完全正确的一项是（）

A.学习知识，使海伦这个聋哑人感受到了生活的快乐，看到了美好的未来。B.海伦在莎莉文老师的指导下，学会了不少字。C.随着对知识的追求，海伦的性格开始发生了变化。

D.莎莉文老师的教育能够取得成功的关键是海伦天资聪明。9.文章结尾句“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗”表现出了海伦怎样的心情？

10.请谈谈你对“这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收”这句话的理解。

[拓展迁移] 【拓展阅读】 黑暗中的花香 石兵

五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？

母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。

他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。

黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。

母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花了，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心；聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。

到了上学的年纪，他随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动起来。

他上的是一所盲人学校，这儿充满了淡淡的花香，在穿过一段坑洼不平的林荫道时，他感觉到阳光忽明忽暗。他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音叫着他的名字说：“你好，请坐下吧。”

他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊花被放在了桌子的一角，在熟悉的花香的环绕下，他的心渐渐平静了下来„„

在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，还可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。

每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花，老师告诉他，这种菊花叫墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成，飘逸出一种清绝品格。

他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。

1.下列说法与文章内容不符的一项是（）

A.“他”五岁时失明了，母亲告诉“他”那是头顶有一块乌云，遮住了阳光和灯光。B.黑暗中，“他”的触觉变得特别灵敏，以至于让“他”喜爱上了菊花。C.在盲人学校学习时，那盆菊花让“他”的心渐渐平静了下来。D.“他”在老师的指导下，决心要做一个像墨菊一样的人。2.本文讲述了“他”怎样的事迹？请用简要的语言概括。

3.文章以“黑暗中的花香”为题有什么好处？请谈谈你的看法。

4.请谈谈你对文中画线句子的理解。

他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。

5.“他”的成长经历给了你怎样的人生启迪？请简要谈谈。

【综合性学习】

湖滨中学开展了以“感恩老师”为主题的活动，请你以该校一名学生的身份参与这项活动，并完成下列各题。

6.拟写标语

请结合活动的主题，用简洁的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不超过20字）

7.诉说真情

活动的一个环节是向老师诉说真情。下面是一位同学的发言，请在横线上补写出一个恰当的句子。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽。混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，参考答案

《再塑生命》自主学习

【基础存盘】

1.A（B中“砰”应读“pēng”，C中“凑”应读“còu”，D中“涨”应读“zhàng”）2.（1）油然而生：自然地产生（某种思想感情）。（2）美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

3.符合要求即可。

4.假如给我三天光明 美

海伦·凯勒 【阅读经纬】

5.记叙了莎莉文老师教“我”“水”这个字的过程。

6.体现出莎莉文老师耐心细致，充满智慧的特点。

7.海伦从学习“水”这个字中感受到了世界的美好，由此也让她感受到了生命的意义。她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。

8.D

9.表现出海伦对美好生活的喜悦和企盼之情。

10.这句话表面上是写文字的新奇，实则暗示知识的力量。是文字让“我”觉得整个世界姹紫嫣红，花团锦簇，美不胜收。

【拓展阅读】 1.B 2.讲述了“他”在妈妈的引导下，在菊花的感染下，坚强地生活下去，并决心要做一个像墨菊一样的人的事迹。

3.既点明了本文的叙事线索，是花香让“他”有了生活的信心和勇气，勇敢地走上了人生之路；又借物喻人，暗示着“他”有如墨菊一般的特点，尽管处在黑暗的世界里，但也能绽放出生命的美丽。

4.这句话是说“他”已经能够以积极的心态去面对自己的不幸，以乐观的心态去感受生活。

5.示例：人生中总会遇到困难或不幸，只要我们以积极的心态勇敢地面对，就一定能够战胜困难。

【综合性学习】

6.示例：师恩难忘，师情永存

7.示例：一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关爱下奔赴光辉的前程。

第四篇：金蝉脱壳课堂练习

一、基础知识部分

1、字音辨析。

搜索（sōushōu）协调（tiáodiào）抽搐（xùchù）金蝉脱壳（kéqiào）

2、理解词语。（方法小贴士：联系上下文理解）

抽搐：协调：

精巧：生涯：金蝉脱壳：枝繁叶茂：

3、写近义词：搜索（）精巧（）依依不舍（）

写反义词：华丽（）整齐（）敏捷（）

4、字形辨析。

柿（）搜（）颜（）协（）

沛（）瘦（）谚（）胁（）

恢（）杜（）趴（）钝（）

诙（）肚（）扒（）纯（）

5、照样子写词语

AABC型成语：依依不舍（）（）（）

形容注意力集中：聚精会神（）（）（）

形容色彩丰富：五彩缤纷（）（）（）

6、找出下面的错字，把正确的写在括号里。

• 1．有一天，我无意中拣到了几个透明发亮的壳。（）

• 2．我绝心要揭开金蝉脱壳的秘蜜。（）

• 3．翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的班纹。（）

• 4．蝉儿常久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生崖。（）

二、阅读理解部分

1、这篇课文主要写了什么？是按照什么顺序写的？

2、“这是多么神奇有趣的事呢？”中的“这”指的是什么呢？

3、蝉虫出壳的先后顺序是？

4、“金蝉脱壳”这个词的意思是_____________________ 它也是“三十六计”中的一计，你还知道哪些计策?_________

5、蝉脱壳时，首先是_________ 露出来；接着，_________ 钻出来；然后 也出来了。最有趣的是_________ 出壳的情况：未出壳的蝉尾_________，_________。蝉儿把它已经出壳的上半身 _________，又_________，再用前脚_________ 蝉壳 _________，_________ 的蝉尾就出来了。整个动作 _________。金蝉脱壳后变化最大的是_________ 与 _________，作者说它是发生了_________ 的变化。

6、课文作者用了2个词概括了金蝉脱壳过程的特点？（）（）

7、夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

上面的这个句子采用了（）修辞手法；联系上下文，句中“旧衣”指（）；这个句子美吗？为什么？（）

8、认真读第4自然段再回答问题

① 请用简洁语言概括这段的段意。

②抓关键词，了解金蝉脱壳的顺序。

身体抽搐----（）------（）-------（）----（）----（）----（）③用“～～～”划出文中的比喻句，把比作；

第五篇：《天窗》课堂练习

3、《天窗》课堂练习

一、看拼音写汉字

wèi

jiè

ruì

lì

hé

tān

shǎn

shuò

二、词语巧搭配。

暖和的________

闪烁的________

奇幻的________

真实的________

一扇________

一道________

一块________

一顶_______

一方________

三、按要求写句子。

1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）

2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。（用加点的词语仿写句子）

从……想象到……

四、重点片段品析

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

1.这是“我”在（）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。

2.用“

_______

”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_________句。

3.天窗象征什么？

4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。

五、阅读短文，回答问题

天窗

老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月

高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。

因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点一滴一滴到天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。

仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?

2.解释下面句子的含义。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

3.说说文章以“天窗”为题的作用。

4.下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

六、思维创新大拓展：学习了本文，我们知道小小的“天窗”给了“我”唯一的慰藉，在你的生活中，什么又给了你唯一的慰藉呢？

参考答案：

一、慰

藉

锐利

河滩

闪

烁

二、暖和的天气、闪烁的星星、奇幻的云彩、真实的想法、一扇大门、一道亮光、一块玻璃、一条黑影、一顶帽子、一方池塘。

三、1.小小的天窗怎能不使你的想象活跃起来呢？

2.我从一朵花身上，想象到孩子美丽的笑脸，想象到人生的辉煌时刻，想象到美好的未来。

四、1.被逼着上床休息

2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰

排比句

3.象征儿童通往想像世界的窗口

4.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。

五、1.答：母亲陪我看星月;

为我扇扇子;

给我猜谜语，讲故事;

为我缝衣服。

(答出三点，意对即可)

2.童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。

3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。

4.D

六、略

课外阅读：

类文阅读

乡下孩子

我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！

乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上，仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇（shàn

shān）子还不够.要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（hǎo

hào）闻。

傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处（chǔ

chù）

乱躲。竹林中、草堆里、谷仓、大橱，甚至爬到阁楼、横（héng

hèng）梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：

“快来找我——快来找……”乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。

春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。

夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂（piāo

piào），比谁打得多。

秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。

我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。

冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板，做彩灯。

到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。

1.在文中括号正确的拼音下面画“√

”。

2.比一比，组个词。

辨（）

郎（）

辩（）

朗（）

辫（）

浪（）

3.理解短文内容错误的是（）

A.我在小镇长大。是乡下孩子。

B.春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。

C.夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。

D.元宵节晚上村里有龙灯和狮舞。

4.第三自然段围绕着，按照

顺序，描述了四季以及冬天、、时候孩子们的乐趣。

5.用“____”

画出短文的中心句，从文章中你感受到了作者怎样的感情？

【参考答案】

1.shàn

hǎo

chù

héng

piāo

2.分辨

辩论

辫子

牛郎

朗读

浪花

3.C

4.乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。

时间

下雪

过年

元宵节

5.我是乡下孩子。

在小镇长大。

乡下可好玩哩！

感受到作者快乐轻松的心情，和对有趣的乡下生活的怀念和热爱。

课外阅读：类文阅读-3

天窗风景谈

（节选）

茅盾

如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。

花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。

桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。

“这就不坏！”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽然。

在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。

1.选择合适的词填空。

①

A.姿势

B.姿态

体育老师耐心纠正同学们做操的（）。

同学们斗志昂扬，准备以全新的（）迎接新学期的到来。

②

A.强烈

B.剧烈

他扭伤了脚,感到一阵阵（）疼痛。

（）的光束可能引起烧伤。

2.隙：部首查字法，先查部首，再查

画。

3.文中描写的茶

社里的桌面、几案、凳子分别是、、和。

4.“中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。”这句话运用的表达方式，表明作者的态度是

5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？

【参考答案】

1.①AB

②BA

2.阝

十

3.半盘旧石磨

几尺断碑，或是一截旧阶石

现成的大小石块

4.疑问

认为这里的风景值得留恋

5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。

课外阅读：

类文阅读

屋顶上的月光（节选）

夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。

屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！

月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。

多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。

（选自《思维与智慧》

2012

年第19

期）

1.从短文中找出两个

ABAC

式的词语，再仿写两个。

2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、。

3.文中省略号的作用是（）

A.表示话未说完

B.表示列举事物的省略

C.表示语言中断

4.阅读短文，判断对错。

对的打“√

”，错的打“×”。

（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。（）

（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。

（）

“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是一个比喻句）

（3）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。（）

5.读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。

【参考答案】

1.无声无息

不知不觉

不伦不类

不好不坏

2.嫦娥奔月

牛郎织女

3.B

4.（1）

×（2）

×（3）

×（4）

√

5.读了短文，我感受到了作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。