第五届饭店技能大赛统一答疑（小编推荐）

第一篇：第五届饭店技能大赛统一答疑（小编推荐）

第五届全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛

问题解答

近期，各参赛院校对本次大赛提出了相关问题，大赛组委会根据各院校提出的主要问题，将解答内容整理如下，仅供参考。

第一部分

关于通知

1、每个参赛队伍只能跟一个教练员，那么其他参与训练的老师是否有奖状？

答：本届大赛设有优秀指导教师奖，凡获得一、二、三等奖的选手的指导教师均有证书。

2、不参加团体项目的角逐是不是不需要参加饭店情景剧的表演？这对选手个人成绩会不会有影响？

答：不参加团体项目就不需要参加饭店情景剧的表演。对选手个人成绩不会有影响。

3、每个队只能配一名机动选手，那么是不是说明机动选手要准备所有的项目？

答：是的。每队最多带5名选手参加比赛。机动选手是否要准备所有项目由各代表队决定。

4、情景剧表演限几人？机动选手是否可以参加情景剧的表演，可否当旁白？

答：参加表演的选手不得少于3名，参演选手必须是正式参赛选手，如果机动选手没有代替正式

选手参赛，则不能参演情景剧，也不能当旁白。

5、一个学生是否能报多个项目？

答：不可以报多个项目。

6、学生因个人原因无法参赛，能否换人？

答：比赛未正式开始前，可以用机动选手进行替换。理论知识测试开始后，任何原因均不能再进

行替换。

7、如何确定是否为旅游教育分会会员？

答：请各单位自行联络教育分会确定此事宜。

第二部分

关于比赛

1、理论考试各个参赛项目的试卷是否相同？理论考试的出题范围？试题类型、题量以及分值？

答：理论考试按大赛项目分为客房服务、调酒服务、餐饮服务三套试卷。其中，中、西餐摆台为相同试卷。各参赛选手按所报项目参加理论考试。

理论考试以题库和各参赛项目相对应的参考教材内容为主，题库占60%左右，教材占40%左右。题型分为单选题和多选题，总分100分。高职组单选题50题，每小题1分；多选题50题，每小题

1分。中职组单选题50题，每小题1分；多选题25题，每小题2分。

英语口语测试：中职组共3道题，分别为汉译英，英译汉和情景问答。高职组共4道题，分别为汉译英，英译汉和2道情景问答。题目均出自题库和参考教材，其中题库占80%，教材占20%。

2、理论考试是答题卡吗？需要自带2B铅笔吗？

答：理论考试是答题卡，组委会为每位选手准备了2B铅笔和橡皮。

3、中式铺床床品需要自备吗？

答：中式铺床用品不需要自备。统一由大赛组委会提供。

4、学校能否帮忙定做羽绒被？

答：由于时间关系，会务组准备选手赛场用的羽绒被，选手自己训练用的羽绒被请自行准备。

5、摆台餐具必须自带吗？组委会提供餐具吗？

答：摆台餐具鼓励自带，也可以使用组委会提供的用品。但组委会只提供最基本样式的餐具。如

果对设计效果有特殊要求的话，建议选手慎重考虑。

6、自带餐具的规格有规定吗？

答：按照本次公布的比赛标准进行准备。

7、宴会摆台允许套椅套吗？如果可以，套椅套的时间算在比赛时间之内吗？

答：可以，套椅套时间算在比赛时间之内。

8、中职组比赛比创意吗？

答：有主题创意要求。

9、规定鸡尾酒的酒杯是否有形状限制？非要跟书中一致吗？

答：原则上有会务组统一提供，如果项目裁判长允许自带，可以使用选手自带酒杯入场，所以参

赛选手最好带上酒杯，有备无患。

10、调酒用酒是组委会提供吗？是否需要自带？

答：规定酒水组委会提供，自创酒水自带。

11、宴会摆台需要在开始前陈述摆台设计理念吗？需要上交书面说明吗？

答：选手对宴会摆台的设计理念需准备书面说明稿（包括选手姓名和考号、主题名称、主题内涵等），说明稿应提前打印好10份，比赛当天检录时统一上交比赛场地工作人员。

12、比赛的操作时间有结束前的提醒吗？是提前一分钟提醒还是二分钟提醒？

答：中西餐宴会摆台提前一分钟有时间提醒。

第三部分

其他

1、比赛在太原旅游职业学院哪个校区举行？校区具体的地址？从机场、火车站到校区的具体乘车路线及所用时间？打车花费？

答：本届大赛的赛场设在太原旅游职业学院小店校区。具体地址为：太原市小店区汾东教育园太原旅游职业学院校区。富士康往南，蒙牛和长安重汽附近，太原大学新校区对面。打车从飞机场出发到达新校区需要30元左右，所需时间半小时左右；从火车站出发到达新校区需要约50元左右，所需时间1小时左右。

2、报到的时间及地点？5月3号可以报到吗？

答：5月4日8:00-18:00在小店校区报到。5月3日到达的参赛队请先入住，5月4日统一进行报到。

3、火车站及机场是否安排接站，接站时间？3号安排接站吗？观摩人员安排接站吗？可否提供接站负责人的联系方式？

答：5月3日下午14:00-19:00，5月4日8:00-18:00我校会在火车站和飞机场接站接机。观摩人员等同参赛人员接站。车站有志愿者，一个志愿者接待三个学校，请与接待本校的志愿者联系，发短信的志愿者就是负责接待的联系人。

4、参赛选手是否必须住在学校宿舍？领队及教练是否必须住在指定酒店，可否和学生一起住宿舍？

答：参赛选手最好住学校宿舍，因为校区离市区较远，选手统一住宿舍相对安全也便于管理。领队和教练可以和学生一起住宿舍，也可以住在非指定酒店，但参赛专用班车只在指定酒店进行接送。

第二篇：第五届全国临床技能大赛耳鼻喉科考试内容

五

十一、气管切开术注意事项

①对患者或者患者家属介绍患者病情：患者目前存在喉源性呼吸困难，需要进行 气管切开，在处理过程中可能会有出血、感染等并发症的产生，如果您同意这项 操作，请在知情同意书上签字。

②体位：病人取端正仰卧位，使颏尖、喉结和胸骨切迹处于一直线上，肩部垫高，颈部过伸位。

③切口：从甲状软骨下缘至胸骨切迹上一横指作正中直切口。

④切开部位：切开第2-5气管环中的任何两个环（一般为3-4环），为避免伤及气管后壁，可先用直尖刀切开一环，再插入弯刀反挑切开其他环，迅速以气管扩张器扩开切口放入适当大小的气管套管，以索带固定。立即拔出内套管，吸出气管内血液和分泌物，保持呼吸道通畅后，再插回内套管。⑤插管完成后使用碘仿纱条填塞创面，然后皮肤缝合。

七

十、鼻腔、鼻窦检查法：

四对鼻窦的开口：额窦 中鼻道

筛窦 前组开口于中鼻道

后组开口于上鼻道

蝶窦 蝶筛隐窝

上颌窦 中鼻道 七

十一、咽喉检查法：

1、首先询问病史，了解患者有无声嘶、呼吸困难、喉痛等症状。观察患者有无吸气三凹症。注意有无吸气性喉喘鸣。此外还要询问全身有关的病史。

2、喉的外部检查：视诊 先观察甲状软骨是否居中、对称。

触诊 甲状软骨、环状软骨、环甲间隙，注意颈部有无肿大的淋巴结。然后用手指捏住甲状软骨的两侧左右摆动，并稍加压力使之与颈椎发生摩擦，正常时应有摩擦音。如摩擦音消失，提示咽喉环后区可能有肿瘤。

3、间接喉镜的检查：检查时患者端坐，张口伸舌，检查者坐在患者对面，先将额镜反射光的焦点调节到患者的悬雍垂处，然后用纱布裹住舌前1/3，用左手拇指和中指捏住舌前部，并将其拉向前下方，食指抵住上唇以求固定。右手持间接喉镜，将镜面在酒精灯上稍加热，防止检查时起雾。加热后先在检查者手背上试温，确认不烫时，将间接喉镜放入患者口咽部。检查时镜面朝前下方，镜背将悬雍垂及软腭推向后上方。先检查舌根、会厌谷、会厌舌面、咽喉后壁及侧壁。然后再住患者“yi”声，使会厌抬起暴露声门，此时检查会厌喉面、杓区、杓间区，杓会厌皱襞、室带、声带、声门下，有时还可见到气管上端的部分气管软骨。

七

十二、耳的一般检查法：

（一）外耳的检查法：观察耳廓大小、位置是否对称，有无畸形、瘘管、红 肿、压痛，耳周淋巴结有无肿大，然后牵拉耳廓，并压耳屏有无疼痛。乳突部有 无肿胀、瘢痕、鼓窦区、乳突尖和乳突导血管等处有无压痛。

（二）耳镜检查法（otoscopy）：受检者侧坐，受检耳朝向检查者。将额镜反光焦点对准外耳道口，一手将耳廓向外后上方牵拉（婴幼儿向后下方牵拉），一手食指向前推压耳屏，以使外耳道变直（图2-17）。若有耳毛阻挡看不清楚时，可选用大小适宜的耳镜轻轻旋转置入，并向上、下、左、右各方向转动，以观察 外耳道并看清整个鼓膜形态（图2-18）。置入的耳镜不宜超过软骨部，以免受压迫骨部引起疼痛。亦可利用鼓气耳镜（Siegleˊs penumatic otoscope）观察鼓膜细微病变，如微小穿孔、粘连、液面等，并可挤压橡皮球向外耳道加压、减压，观察鼓膜活动度，吸出鼓室分泌物或试验有无迷路瘘管。

（三）鼓膜所见：正常鼓膜为半透明、灰白色、有光泽的薄膜，边缘近鼓环 处较厚，前下方有一三角形反光区即光锥，尖向后上，止于脐部与锤骨柄末端相 连。锤内柄呈黄白色棒状，由前上向后下至鼓膜脐部，锤骨柄上端有一向前突出 的白点即锤骨短突，由短突向前、向后分别伸出前、后皱襞，前、后皱襞上方三 角形区为松弛部，与外耳道皮肤相同，色淡红，无光泽。其下为紧张部（耳部彩 图1）

为了便于描写病变部位，将鼓膜沿锤骨柄向后下方作一延长线，再通过脐部 作一与此延长线垂直的线，而将鼓膜分为前上、前下、后上、后下四个象限（图 2-19）。检查时应注意鼓膜的色泽及正常标志，有无充血、膨隆、内陷、混浊、增厚、瘢痕、钙斑、液面（发线）、穿孔与分泌物等病变现象（耳部彩图）。充血：轻度充血仅见于锤骨柄处有条纹状充血，或自脐部向四周放射状充血。重度充血呈弥漫性鲜红色，常为外耳道或中耳急性炎症所致。

内陷：表现为光锥缩短、分散或消失，锤骨短突明显突出，锤骨柄向后上方 移位，似缩短变横、多由于咽鼓管阻塞或鼓室内粘连所致。

混浊：鼓膜增厚失去光泽，表面标志不清，呈局部或广泛的白色混浊或局限 性发白增厚的瘢痕，有时可见界限分明的黄白色钙化斑，为中耳炎症后遗所致。穿孔：应注意穿孔部位、大小、形状、分泌物量及性质等，穿孔内鼓室粘膜 有无肿胀、肉芽、息肉或胆脂瘤分泌物等。

检查鼓膜时，应先清除外耳道耵聍及分泌物，有时松弛部病变易为痂皮、碎 屑遮盖，极易疏忽误认为正常。必要时可使用鼓气耳镜或手术显微镜以鉴别病变。

七

十三、呼吸困难（喉源性）的处理技术： 喉源性呼吸困难的特点： 吸气性呼吸困难 吸气性喘鸣

四凹征：胸骨上窝、锁骨上下窝、胸骨剑突下或上腹部肋间隙凹陷。声音嘶哑

缺氧与心力衰竭：病人常因缺氧坐卧不安，深吸气时头后仰，四肢发凉，面色苍 白、发绀，出冷汗，血压下降，脉搏无力或不规则，呼吸浅而快，很快出现循环 不良、心力衰竭，重者昏迷而死亡。

呼吸困难的分度：

Ⅰ度呼吸困难：最轻，安静时无呼吸困难，活动或哭闹时可出现轻度呼吸困难，吸气时稍有喘鸣和不明显的四凹征。

Ⅱ度呼吸困难：安静时亦有轻度吸气性呼吸困难、吸气性喉喘鸣以及四凹征，活 动时上述症状加重，但饮食、睡眠好，无烦躁不安表现，血压、脉搏正常。Ⅲ度呼吸困难：吸气性呼吸困难，喉喘鸣较响，四凹征明显。患者烦躁不安，不 易入睡。

Ⅳ度呼吸困难：具有严重的呼吸困难症状，坐卧不安、手足乱动、出冷汗、面色 苍白、发绀等，大小便失禁。窒息，呼吸、心跳停止。

处理方法：必须尽快解除呼吸困难，特别是出现三度以上呼吸困难者，需争分夺 秒采取急救措施。

1、一般处理：保持安静，取平座位，及时给于足量的抗生素及必要的激素。病人躁动时适时给于镇静剂，定期或持续吸氧。

2、插管。

3、气管切开：环甲膜切开术：对于病情危急，需立即抢救者，可先行环甲膜切开手术，待呼吸困难缓解后，再作常规气管切开术。环甲膜切开术的手术要点：

1．于甲状软骨和环状软骨间作一长约2～4厘米的横行皮肤切口，于接近环状软 骨处切开环甲膜，以弯血管钳扩大切口，插入气管套管或橡胶管或塑料管，并妥 善固定。

2．手术时应避免损伤环状软骨，以免术后引起喉狭窄。3．环甲膜切开术后的插管时间，一般不应超过24小时。

4．对情况十分紧急者，也可用粗针头经环甲膜直接刺入声门下区，亦可暂时减轻喉阻塞症状。穿刺深度要掌握恰当，防止刺入气管后壁。

七

十四、耳科急症的处理技术： 耳痛：

外耳道炎或外耳道疖肿——抗感染治疗，耳鼻喉科随诊；疼痛剧烈者可酌 加尼美舒利口服。外耳道耵聍堵塞——清除外耳道耵聍，若外耳道皮肤肿胀者加 抗感染治疗；若耵聍质硬难取干净，予耵聍水滴耳软化耵聍，可加尼美舒利口服。急性化脓性中耳炎——抗感染治疗，耳鼻喉科随诊，疼痛剧烈者，可酌加尼美舒利口服；流脓者可予双氧水清洗患耳、左氧氟沙星滴耳。急性分泌性中耳炎—— 抗感染+促排+抗过敏治疗，配合滴鼻，耳鼻喉科随诊。耳带状疱疹——糖皮质激素+ 血管扩张剂+维生素+抗病毒治疗，耳鼻喉科随诊；若尚未出现面瘫或已出现，告诉患者可能会出现面瘫或者面瘫加重。大疱性鼓膜炎——抗感染治疗，疼痛剧烈者可酌加尼美舒利口服，耳鼻喉科随诊。外伤：

耳廓外伤：早期处理血肿，清创缝合，控制感染，晚期矫治缺损、畸形。挫伤——多为钝器撞击所伤，严重者常出现耳廓血肿。血液聚积在软骨和软骨膜 间不易吸收，不及时处理易感染。伤后24小时内冷敷。血肿大时，无菌操作下穿 刺抽血，加压包扎，必要时可反复抽液或切开引流，排除积液及血块，橡皮片引 流，全身抗生素。

撕裂伤——尽早清创缝合，尽量保留组织，对位缝合。离断之

耳廓，用NS、抗生素液冲洗浸泡，血管内用肝素冲洗后断端吻合再植，术后使用血管扩张剂、TAT。

冻伤——保护耳廓，逐步复温，重建血循环，严禁用冰雪揉搓耳廓，以免增加组织的机械性损伤。复温时，用温水局部冲洗或热敷约20min。疼痛加重可应用止痛剂。有皲裂或水泡未破时，敷冻伤膏或抗生素软膏；水泡破溃形成溃疡时，全身使用抗生素，预防继发感染。

烧伤——控制感染，防止粘连，尽量减轻愈合后的畸形。早期冲洗，涂醋酸氨苄磺胺。

异物：

圆形光滑的异物——可用异物勾或刮匙勾出，勿用镊子，以免将异物推入 深处，而嵌顿于峡部或损伤鼓膜。操作者应尽量避免损伤外耳道皮肤及鼓膜。异 物细小时可用冲洗法洗出。

动植物性异物——可用甘油或香油将其淹毙，或用2%丁卡因或75%酒精使其麻醉瘫痪后用镊子或冲洗排出。对飞虫可用试行光亮诱出。

已泡胀的异物，应先用95%酒精脱水后再取出；易碎异物可分次取出。

颅内外并发症：病史 有中耳炎流脓病史。慢性者长期 流臭脓突然出现脓液引流不畅。急性发作者，耳内疼痛，脓液突然减少或增多。耳部检查：

1、慢性中耳炎乳突炎

2、乳突区红肿压痛，颈部硬条索状。

3、全身症状:畏寒发热、衰竭及精神萎靡。

4、脑膜刺激症状、颅内压增高、脑神经麻痹表现及中枢局灶定位体征。

5、眼底。诊断：

1、出现颅内外某种并发症的相应症状。

2、乳突X光片或CT显示中耳乳突有骨质破坏区。

3、腰穿 眼底检查 颅脑CT、MRI对耳源性颅内并发症的确诊有重要意义。处理：

手术治疗：清除病灶，通畅引流；乳突根治术；面神经减压术；脑脓肿穿刺术 抗生素：参照细菌学检查结果，及时应用足量有效抗生素。颅内并发症应联合应 用抗生素

对症治疗：颅内压高者要脱水降颅压，维持水和电解质平衡。支持疗法：增加身体抵抗力 输血浆 白蛋白等

脓肿处理：穿刺冲洗、引流或脓肿切除 类固醇激素+甘露醇

地塞米松10~20mg/日静滴可减轻脑水肿 生命体征的观察

5、眩晕：梅尼埃病、良性阵发性位置性眩晕（BPPV）——抗眩晕治疗，苯海拉明 1支肌注ST，敏使朗（12mg tid）或西比林（10mg qn）、晕乃停口服液，耳鼻喉科随诊。

6、突发性耳聋：突发性耳聋又称特发性暴聋，是指听力突然减退，1—2日即可 达到耳聋最高峰乃至全聋。大多数为单耳发病，多由全身或局部因素所引起的一 种感觉神经性耳聋。少部分病人伴有头晕。[临床表现]

耳聋：听力突然明显减退(多为单侧耳)，大部分病人伴有耳鸣，部分病人有 耳内发闷、胀满及阻塞感。

发病原因：多数病人无明显发病原因，不少是发生在睡眠当中，于起床时自 感耳鸣、耳聋乙一些病人有较明显的劳累、情绪过于激动、精神紧张及感冒病史，这些可能与发病有一定关系。

眩晕：有一少部分病人有耳聋同时伴有眩晕，自觉有旋转撼，常伴恶心、呕 吐，多于发病一周左右眩晕减轻，耳鸣、耳聋无好转，伴有眩晕者听力损失多敬 重，也不容易恢复 [预防与调养]

1.突发性耳聋的病人应在家安心静养，尤应避免接触噪声或过大的声音。保 持家庭环境整洁，病人心情舒畅，才有利于疾病恢复。

2．预防感冒，有一部分突发性耳聋的病人可能与感冒有间接关系，故预防感冒则可减少一个发病因素。

3.注意勿过度劳累，做到起居有时，饮食定量。本病多发于中年人，故中年 人更应注意这一点。

第三篇：第五届测量技能挑战大赛活动总结

测量技能挑战大赛活动总结

7月2日上午8点，由我校教务处、学生工作处、校团委主办，测量技能大赛在在逸夫科技馆前广场隆重举行。教务处处长学生工作处处长、校团委书记、学院党委书记,以及担任评审的各位老师出席了此次开幕式。

开幕式上，教务处处长发表了热情洋溢的讲话，对来自各学院的参赛团队和选手表示欢迎和问候，对大赛在我院举行表示祝贺。他指出，本次测量大赛旨在加强实践教学环节，“实践出真知”，使课程教学与实际操作相结合，培养大学生的团队合作精神和细致严谨的科学态度，提高学生的测绘技能水平。同时，他殷切期望参赛同学通过比赛能够进一步增强对先进工程测绘设备和技术的了解，更好地完成对工程测量这门基础学科的学习，更加熟练地掌握工程测量的基本理论和基本技能。

随后，裁判员代表作了发言。她承诺，裁判员将一定公正裁决，为参赛同学营造一个公平的竞赛氛围。参赛学生代表陈沛贤代表参赛团队感谢学校给同学们提供了一个展示自我，提高自我的平台

最后，###宣布第五届测量技能挑战大赛正式开始。

本次大赛分两天进行，共有三大项内容。开幕式结束后将进行第一轮比赛，在报名参赛的水利水电、土木、园林、土管等8个专业32个团队共计160人之间展开“四等水准测量”的激烈比拼。四等水准测量分A-I共9个组，仪器操作观测分视距测量、高差测量和观测要求三个扣分项目。当晚将进行笔试考试。第二天将展开最为激烈的“全站仪导线测量”比赛，全站仪导线测量分A-I共9个组，仪器操作观测分角度测量、距离测量和观测要求三个扣分项目。比赛结束后将由各位评委根据两天的比赛中各团队的上交结果进行成果计算扣分。四等水准测量和全站仪导线测量的最终成绩组成为仪器操作观测成绩35分，成果计算成绩35分，笔试成绩30分，每项合计总分为100分。7月4日，大赛评审委员会将对各个参赛队伍进行最终评定，并汇总成绩评定奖项。

本次大赛共评出“四等水准测量”一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组，优秀奖四组；“全站仪导线测量” 一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组，优秀奖四组；工学院09水利水电专业的参赛选手们包揽两个项目的一等奖。在闭幕式上，出席大赛的嘉宾为获奖同学颁发了荣誉证书和奖品。

大赛评审委员会主任对本次大赛作了点评。他表示，本次大赛相对前几届来说，难度都有所增加，但每位参赛选手都表现出了很好的技能操作水平。他鼓励同学们应该把理论和实际操作紧密的结合在一起，在数据处理环节做到准确严谨的计算。注意仪器使用过程中的安全问题，从细节出发，从源头上解决问题。

本次大赛是一次实践性很强的专业技能考核。通过此次竞技比赛，同学们不仅巩固和深化了课堂所学的基本理论知识，还对测量仪器实训操作技能进行了检验，同时对职业技能的要求有了深刻的理解，真正达到了“课堂精，工地能”的教学效果。

第四篇：建筑工程学院第五届测绘技能大赛策划

第五届“科力达”杯

测绘技能大赛策划书

主办方：四川理工学院建筑工程学院

赞助方：科力达测绘有限公司

一、活动主题

建筑工程学院为了进一步培养和提高学生的专业素质，塑造积极科技创新精神。突出建筑工程学院理论与实践相结合的教学特色，进一步锻炼学生的求实创新的能力。同时积极响应四川理工学院“2011年科技文化节”举办。并紧紧围绕技文化节的活动主题“领科技学院，共创理工大学”，建筑工程学院决定举行第五届“科利达”杯测绘技能大赛。

活动时间： 2010年11月26日

活动地点： 汇南校区运动场（篮球场、排球场、羽毛球场）

活动对象： 四川理工学院全体在校学生

二、比赛内容（具体比赛方案与评分细则见后表）

比赛分水准仪、经纬仪、全站仪三个项目进行，比赛题目分别为：水准仪组：闭合回路水准路线抄平

经纬仪组：直线定线与角度交会法放样

全站仪组：坐标测量校对

三、赛前准备1、10月20——30号：由学术部制定好详细合理的比赛方案、评分标准、比赛时的各种仪器的数据处理表，并发给各个部门研究商讨，并最终确定方案！2、11月8号：

（1）、建筑工程学院召开测量大赛会员动员大会，对本次测绘技能大赛的相关事宜作详细的工作安排。

3、11月9号：

（1）、编辑部在建筑工程学院网页上挂出报名通知，并把关于比赛的时间安排、比赛方案、奖项设置等一些列相关事宜的安排挂在网上。

（2）、宣传部组织人员制作出本次竞赛活动的活动简介资料（要求制作精美、突出建工学院特色）、宣传资料、宣传海报。然后安排人员进行海报的张贴，要注意张贴的规范。！

（3）、办公室组织人员印制好比赛的相关宣传资料，并交给学术部负责人！4、11月10号：学术部通知院两委会学习部，由学习部召集各班学习委员开会，通知比赛相关事宜，发放比赛宣传资料！

5、11月10号——11月16号：进行报名工作。报名方式为班级报名，参赛者，在本班学习委员处报名，由学习委员在规定时间内上交学习部！

6、11月17号——11月18号：

（1）、学习部统计整理好报名人员名单之后交给学术部。

（2）、由学术部根据报名人员名单，组数。召开学术部内部会议，商讨确立好裁判人员名单、统分人员名单，并挂在网上通知出来。

（3）、学术部根据参赛组数、裁判人数、统分人数制定详细的培训计划，对参赛人员、裁判、统分人员进行为期一周的培训活动！并制定好详细的人员安排表，每天安排人员值班。

（4）、学术部向学校申请借用水准仪、经纬仪、全站仪若干台，用于对相关

人员的培训。对相关仪器，要妥善保管。

（5）、宣传部制作好领导、嘉宾、各兄弟协会、学生会以及裁判老师的邀请函。裁判和嘉宾的邀请函上要附上比赛方案和评分表，兄弟协会、学生会的邀请函要附上比赛简介！

7、11月19号——11月25号：裁判员、统分员进行培训，学术部安排人员值班以及管理仪器。

8、11月19号：办公室分派人员印制好邀请函，并交由秘书处联系各领导、老师、学生会、兄弟协会，并发送邀请函！

9、11月22号——11月23号：由俱乐部负责场地申请、用电申请、桌椅申请等相关工作！并在比赛前安排人员搬运桌椅。

10、11月24号：

（1）、由办公室统一安排人员购买比赛当天的饮用水、黑色中性笔、红蓝铅笔、棉线等物品！安排人员借用嘉宾牌以及音箱设备，并安排人员搬运！

（2）、由学术部根据学校对公共财物的使用规范及相关条列，制作好仪器安全责任承诺书，并交由办公室负责印制！

11、11月25号：

（1）、召开选手动员大会，讲解比赛规则和比赛题目，组长签订仪器安全责任承诺书！

（2）、学术部负责向学校申请水准仪、经纬仪、全站仪等比赛仪器的借用，并安排人员搬运到指定地点，妥善保管！

（3）、办公室负责印制好比赛所需纸质资料，如：证书，活动简介（放在领导及嘉宾席上）、水准仪数据处理表、经纬仪方案表、全站仪数据处理表，签到表等资料！

12、11月26号：第五届“科力达”杯竞赛活动赛正式开始！

备注：各部门部长根据比赛策划书，对自己部门负责的相关事宜作出详细安排。且所有活动相关事宜的进程由办公室负责协调与监督，同时把各项准备工作的进程及时报告给理事会！

四、比赛当天流程

（一）、场地的布置（时间08:00--11:30）

1、搬运桌椅、仪器（全体干部干事负责）

2、宣传展板、计分展板的布置（宣传部负责）

3、比赛场地的布置（学术部负责）

4、布置嘉宾区、签到区、计分处、休息处（俱乐部主要负责）

5、比赛区域的划分，拉设警戒线(院学生会治保部)

（二）、赛前最终准备工作（11:40--12:40）

1、所有工作人员及参赛人员签到，（超过时间未签到的参赛人员将被视为放弃比赛）签到处负责统计到场参赛人数。（签到处为1名办公室干事及1名学生会学习部干事）

2、确定嘉宾、裁判是否莅临现场（俱乐部负责）

3、嘉宾入场，专人迎接（会长以及由学术部选派其他4名成员）

4、参赛人员、工作人员整队准备开幕式（院学生会治保部）

（三）、测绘比赛开幕式（13:00开始）

1、主持人介绍本次测量大赛莅临嘉宾（包括建工学院各领导，老师以及各兄弟协会干部）

2、主持人介绍本次测量大赛内容，比赛规则等相关信息

3、嘉宾致辞

4、参赛人员、裁判员宣誓

5、由嘉宾宣布本次测量大赛正式开始

（四）、比赛正式开始（13：30）

1、水准仪4组，经纬仪4组同时开始比赛，每组各配1名工作人员进行带队、维护秩序、监督、计时；水准仪评分老师4名，经纬仪评分老师4名，全站仪评分老师1名；同时水准仪配2名工作人员、经纬仪配4名工作人员、全站仪配1名工作人员收集评分表和数据表到统分处。

2、签到处报各组参赛序号和轮次，各组组长提前20分钟到签到处领取数据表，凭表进入比赛区，准备就绪后，举手示意。每轮准备完毕后，由主持人宣布本轮比赛开始。每个赛点的工作人员填写表格，比赛完后并将选手带出禁区，并提醒该组注意时间。该组成绩在场外的公示栏中当场公布。统分处（由建协学术部副部长黄茂群及建工学院学生会学习部3名干事负责）核算结果及比赛排名。

3、比赛同时，在场地边嘉宾席附近设立体验区，由学术部负责对嘉宾及感兴趣的同学进行仪器使用的讲解，并邀请嘉宾进行实际操作。编辑部负责随时对比赛内容进行收集报道，主持人随时对进行现场情况进行通报。

4、比赛过程中由学术部负责工作人员的协调。

5、17:30各组选手比赛全部完成，统分处进行排名和核定。

（五）、比赛结束（17：45）

1、主持人宣读比赛结果，宣布本次测量大赛结束。

2、由嘉宾为本次测量大赛进行总结。

3、工作人员合影。

4、建协全体干部干事清理比赛现场，归还仪器和桌椅。

五、经费预算

安全责任承诺书40张0.25元/张。4*0.25=1元

签到表2张 0.25元/张2*0.25=0.5元

水准仪数据处理表30张0.25元/张30*0.25=7.5元

经纬仪方案表20张0.25元/张20*0.25=5元

全站仪数据处理表20张0.25元/张20*0.25=5元

活动宣传资料200张0.25元/张200*0.25=50元

邀请函25份1元/份25*1=25元

活动简介20份2.00元/份20*2=40元

奖项设置：

（1）水准仪组一等奖一组180元现金+证书二等奖三组120元现金+证书三等奖五组80元现金+证书

（2）经纬仪组一等奖一组180元现金+证书二等奖三组120元现金+证书三等奖五组80元现金+证书

（3）全站仪组一等奖一组180元现金+证书

二等奖一组120元现金+证书三等奖二组80元现金+证书 证书制作22份5元/份22*5=110元

音箱租借100元

合计：2684元

第五篇：在第五届职工技能大赛讲话1

在第五届职工技能大赛、“爱企杯”

职工篮球比赛闭幕式上的讲话

各参赛代表队、各位参赛选手、与会同志们：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重集会，召开同煤天建钢铁公司第五届职工技能大赛和首届“爱企杯”篮球比赛总结表彰大会，首先，我谨代表公司党政对积极参加技能大赛和篮球比赛活动的各支代表队和各位选手，以及为筹备这两项大赛付出辛勤劳动的公司工会的全体同志们，表示衷心的感谢！对获得优秀成绩的单位和个人表示热烈的祝贺！

下面，我在大会即将结束之际，讲几点意见：

一、大赛的成功举办，展示了同钢儿女的精神风貌和优秀品格。

今年的技术比赛体现了覆盖面大、战线短、参赛集中、行动迅速的特点，在这次历时一个月的两大比赛过程中，体现出三个特点：一是公司工会和各基层组织高度重视，精心准备，细致安排，本着“生产应用性广、专业性强”的原则，科学确定参赛工种，慎重选择考试题目，合理安排比赛日程，保证了大赛的成功举办；同时竞赛采用了岗位练兵、基层预赛、公司决赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了职工的参与面，又保证了参加决赛选手的质量，极大地缩短了比赛的

时间，提高了工作效率，使大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。二是各参赛选手和队员们积极参与，利用工作之余认真训练，做到了工作、比赛两不误，发扬了同钢人创一流、争第一、团结协作的精神，赛出了水平，赛出了风格，赛出了同钢人的精神风貌和战技水平。三是全体裁判员认真履行工作职责，不辞劳苦，公正裁判。四是全体工作人员辛勤工作，乐于奉献，服务周到，为保证比赛的圆满成功都做出了积极的努力。

实践证明，两大赛事的成功举办，不仅锻炼了职工的身体，提高了职工的专业技能，展示了广大职工的运动水平和技能水平，激发了广大职工的爱企热情，达到了凝聚人心、鼓舞士气，陶冶情操、锻炼身体的目的，更为助力公司的生产经营注入了一剂强心剂。通过这次大赛，我可以自豪地说：是你们所展现出来的顽强拼搏、锲而不舍的作风，让我们看到了同钢人团结协作、勇攀高峰的优良传统；是你们所展现出来的如痴如学、勤学苦练的劲头，让我们看到了同钢人永不自满、永争一流的优秀品格，是你们苦钻技术、革新创造，让我们看到了同钢发展的希望。

二、大赛的成功举办，给我们企业的生存与发展注入了强大动力。

同志们，古话讲得好：“十年树木、百年树人”。一流 2 的设备需要一流的员工，一流的企业更需要一流的员工，企业的发展归根结底离不开广大员工，企业的竞争归根结底是人才的竞争。因此，我们要想尽办法为广大员工的成长、成才创造条件，全面提高职工队伍素质。这就是我们举办这次大赛的目的和意义所在和为什么要树立“人才强企”的根源所在；这就是我们为什么要在公司经费极其紧张的情况下，还要想办法挤出资金来举办篮球比赛和职工技能大赛的初衷。人才是企业发展的不竭动力，通过举办篮球比赛和职工技能大赛，涌现出一大批技术能手，充分展示了我公司技术工人的形象，激发了广大职工学习技术的热情，在全公司营造了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。同时也让我们发现了企业的各方面人才，这些人才的聚集，必将为推动企业的生存与发展提供宝贵的财富，不仅检阅了广大干部职工身体素质和精神风貌，综合考验了全体参赛队员和选手技能水平和意志毅力，更重要的是体现了广大职工树立集体观念和竞争意识，营造了浓厚的团队协作氛围。

三、积极实施“人才强企”战略，在“齐聚正能量、打造新同钢”的伟大实践中贡献自己的光和热。

同志们，“奋斗未有穷期，攀登未有巅峰”。目前，公司已经处在一个持续发展的重要时期，新形势、新任务对公 3

司职工队伍建设提出了新的要求。要想再上台阶，不但需要企业强力的战略投入，而且更需要全体员工队伍负重奋进、坚定信心、扎实工作、顽强拼搏，这是我们的“软实力”，是我们的精神财富。为此，我们要站在坚持科学发展观，提高公司核心竞争能力，适应公司发展新形势、新任务的高度，充分认识建设高素质职工队伍的紧迫性和重要性，实施人才强企战略，持续地抓好提高职工队伍综合素质工作，抓好员工的技能培训，努力建设一支技术精湛、技能高超的学习型、技能型、创新型、复合型人才队伍，促进企业科学发展。同时，工会各级组织要继续发扬成绩，再接再厉，紧紧围绕公司发展的目标和任务，注意把抓好技能大赛与提升职工整体素质相结合，继续通过开展多形式、多层次的竞赛培训，促进职工的知识更新、能力提升和素质提高，形成梯次式人才队伍，形成“学而优则重用”的氛围，形成公开、公平、公正的竞争氛围，为优秀人才的脱颖而出创造条件。公司各基层单位要积极引导广大职工学习践行社会主义核心价值体系，继承和发扬艰苦奋斗、勇于奉献的光荣传统，把树立远大理想与立足本职创先争优结合起来，争当时代先锋和行动楷模。大力培育“创新能手”、“金牌工人”、“创新示范岗”和“创新型班组”。要把技能大赛与“转方式、调结构，建功十三五”竞赛活动相结合，围绕提高自主创新能力和节 4

约资源、保护环境，深入开展群众性技术创新活动和“职工节约环保行动”、“我为节能减排做贡献”和“安康杯”劳动竞赛，不断提高广大职工节能环保意识和安全生产能力，充分发挥广大职工在节能减排和发展低碳经济中的重要作用，展示生态同钢、绿色同钢、和谐同钢的新形象。要进一步完善职工成才长效机制，紧紧围绕科教兴企和人才强企战略，形成人才脱颖而出的长效化机制，大力开展职工技术培训、岗位练兵、技术比赛等活动，促进职工技能水平的提高, 要把技能大赛与群众性劳动竞赛相结合,通过技能大赛这个舞台，让更多德才兼备、技术优秀的职工有展示才能的机会，也为选拔人才提供更加公开、透明的渠道,形成劳动竞赛的长效机制，推动竞赛活动扎实深入开展。要以这次大赛的成功举办为契机，进一步调动和激发广大职工旺盛的工作热情、无穷的聪明才智和巨大的创造活力，立足岗位，坚持自主创新，不断提高职工自身技术，更好地发挥主动性、发展先进性，把比赛中展现出的精诚团结、顽强拼搏、勇攀高峰、催人奋进的比赛精神转化为强大的工作动力，把智慧和力量凝聚到全年的生产经营任务上来，为实现“中国梦”、“同钢梦”作出更大的贡献。

谢谢大家！