11a安全队会课

第一篇：11a安全队会课

《关注消防，珍爱生命》 五五中队消防安全主题队会

辅导员：张艳艳 活动目标：

1.通过活动，了解生活中的消防标志和基本的防火常识。2.掌握火灾报警的方法，学会在火场自救和逃生。3．通过活动，队员明白消防安全的重要性，消防重在预防，警钟时刻响在心中。活动准备：

1、听有关消防安全知识的讲座。

2、师生搜集、观看“消防安全的案例”。

3、准备多媒体课件 活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题队会开始：

中队长致辞：同学们，我们是风华正茂的少年，青春阳光是我们的名片，我们的人生之舟刚刚启航，一路风光需 要我们慢慢体会，了解消防安全常识，会为我们保驾护航，让自己远离火灾，健康快乐的成长。我宣布《关注消防，珍爱生命》中队会现在开始。有请主持人：陈蕾、朱悦文。

第一篇章：享受恩泽 铭记教训

大家好：我是陈蕾，我是朱悦文，今天的中队会由我们俩主持（女）

A: 同学们，我有一个问题想问一下大家？人类生存需要四大要素，除了空气、阳光、水，还有一种是我们生活中不可缺少的？你们知道是什么吗？ B:是火吗？！

A:对！火是人们生活中不可缺少的重要组成部分。传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚„„（播放音乐和有关火的图片）

B:当人类的祖先发现用钻木可以取火后，火才渐渐走进了人们的生活！

A:同学们，你们说说，火在我们的生活中都有哪些用途呢？——生回答

A：人类逐渐掌握了生火用火的本领后，火在煮食、照明、取暖、驱逐野兽、制作陶器、炼铁等方面起到了巨大作用。B:火给人类带来了光明，带来了温暖，更推动了人类文明的进步。现在火被广泛的运用在工业，农业，医疗，军事等各种领域！

A:从同学们的回答中，我们不难看出，生活中不能缺少火，它和我们人类息息相关，是人类的好朋友！

B:可是，你们知道吗？失去控制的火，就会变成面目狰狞的恶魔

A:他会毁掉整片森林，破坏生态平衡！B:它会烧毁房屋建筑，使人们流离失所！A:它甚至会夺人生命。

B:人为造成的火灾，失去控制的火源，给我们人类带来了无数惨痛的教训。（图片）

A:不知道咱班同学有没有经历过，或者看到过火灾呢？ B:有请

A:真是庆幸，火灾没有酿成更大的灾难，但这足以让我们警醒。

B:回顾历史，火灾造成的一幕幕人间悲剧实在让人悲痛 A:就让我们拉开记忆的帷幕，曾经发生在新疆克拉玛依友谊馆的那场火灾，让人们扼腕痛惜——视频

B:看到这些触目惊心、惨不忍睹的事情发生，同学们你有什么感受？

1.火灾太可怕了，一旦燃起很难控制，而且危害很大!2.我觉得这场火灾如果安全通道畅通的话，可能就不会伤亡这么惨重了。

3.看到这些离开的孩子心里面很难受。

A:是啊，这些和我们同龄的孩子们，才刚刚开始生命的历程，就永远的离开了

B:大火无情，警钟长鸣，我们小学生要提高消防安全意识，掌握消防安全知识，更要知道火场逃生自救的方法。

第二篇章：掌握常识 防患未然

A：悦文，你说日常生活中，我们应该了解哪些方面的消防安全知识呢？又该注意那些细节呢？

B:在中队辅导员张老师的带领下，全班同学都行动了起来，每个同学都积极去了解有关消防安全的常识，集大家的智慧，如下四个方面，同学们作了充分的准备，这四个方面分别是：

1.认识消防安全标志 2.防火知识 3.灭火常识

4.火场逃生

A:哪些同学来带领大家认识一下消防安全的常识呢？ B：有请朱悦文，大家鼓掌欢迎。

大家好，我和我的伙伴们带领大家认识一下消防安全的标识，我们的展示方式是：自我介绍——（我来介绍的是„„）

A:在你们的带领下，我们更全面的了解了消防标志，谢 谢。

B:哪些同学带领大家了解一下防火知识呢？

A:有请唐学谦

大家好，我和我的伙伴们带领大家了解一下小学生的防火常识，我们展示的方法是小品《玩火机》

生甲：唉，你兜里是什么啊？怎么摸起来像打火机？

生乙：嘘，小声点，别让其他同学听见。怎么样，我书包里还有新买的炮呢，前面就是宝龙广场，咱在哪放炮吧？

生丙：今天风那么大，你敢放吗？

生甲：那怕什么？我现在就点一个.(点炮，随处扔)生乙：天啊，快看，你扔到报纸上了，开始冒烟了„„

生甲：啊？！快跑——

A:他们的表演很生动形象，让我们要牢记，作为小学生是不可以随身带火种，更不得随意点火，不能在公共场合燃放烟花爆竹。

B:除了这些防火常识，全班同学搜集了很多防火常识的内容，就让我们把大家的智慧集结起来，让我们一起来说唱----A:防火知识新唱

A:琅琅上口，让我们把防火知识牢记心间吧。A:哪些同学带领大家了解一下灭火知识呢？ B:有请王子鑫

大家好，我和我的伙伴们带领大家了解一下小学生的灭火常识，我们展示的方法是（消防安全三句半）掌声一响上台前，我们四人来表演。说说灭火安全事儿

露脸！

处处防火记心间，稍有疏忽起祸端。不要小瞧星星火，最玄！

万一火情到身边，不要忘记喊救援。赶快拨打“119”，不要钱！

湿布沙土和食盐，关键时刻能灭火，头脑清醒要镇静，很重要！（转）

火初起时容易扑，就地取材用水浇，正确使用灭火器。

容易！

灭火方式有不同，电器起火勿蛮干，先断电源是关键，记牢！

油锅起火勿用水，房间起火慎开窗，被火围困赶快逃，快跑！

逃离火场别耍蛮，低身捂嘴湿衣衫。舍掉钱物保生命，划算！

听了俺们的三句半，消防隐患要防范。保佑大家都平安，都平安！

A:如果不幸，身处火场又该如何逃生呢？哪位同学带领 大家了解一下火场逃生的方法呢？

B:有请马丽瑶

大家好，我和我的伙伴们搜集了一段有关火场逃生的视频，相信大家看过之后会有很多收获。（小学生安全知识视频）

A:视频很详细的展示了如何逃生的方法，谢谢第五小组！{B:如果在火灾的第一现场，又处于火灾的初始期，我们可以选择用灭火器灭火，那么灭火器该如何使用呢？有请消防员叔叔为我们做演示

灭火器的使用，消防教官做演示（加上介绍新型灭火器的相关知识！）} 第三篇章：消防知识，常记心间

A:下面我们将进入知识竞答环节 B:有请各小队做好准备，请看选择题

一、选择题

1、电器起火时，要先＿B＿。

A、打家里电话报警 B、切断电源 C、用灭火器灭火

2、在相对封闭的房间里发生火灾时（）。

A、不能随便开启门窗

B、只能开窗 C、只能开门

3、当打开房间闻到煤气气味时，要迅速（C）。

A、开灯寻找漏气部位 B、点火查看 C、打开门窗通风

4、被困在火场时，下列求救方法错误的是（C）。

A、在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫

B、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒 C、大声哭泣

5、发生火灾时，正确的安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以（B）。

A、躲到角落里 B、向外逃到阳台 C、钻到阁楼、大橱等处避难

6、收看电视时，不正确的做法是（AC）。

A、雷雨天气利用室外天线收看电视 B、把电视机放在干燥通风的地方

C、可以长时间收看电视 二．判断题

1．要养成良好的用火习惯，在点火物未完全熄灭前不要丢入垃圾篓内。（A）

A．正确

B．错误

2．119电话是免费的，所以不管有没有火警都可以拨打。（B）A．正确

B．错误

3．在家中看完电视应当用遥控器关闭电视（B）。A．正确B．错误

4、到床底、阁楼找东西时，应用（A）照明。Ａ．手电筒

Ｂ．打火机

Ｃ．蜡烛

5、在加油站内不能使用手机。（A）A．正确 B．错误

6、安全出口标志和疏散指示标志只有在着火时才需要寻找，平时不用关心。（B）A.正确 B.错误

三、问答题：

1、作为小学生，什么东西不能玩？

答：火柴、电源插座 鞭炮、煤气灶 烟花、打火机

2、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办？ 答：其他车辆和行人应该让道和让行，保证消防车的顺利通过 3、11．9是什么日子？（11．9是消防宣传安全日。）

4、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，该怎么办？ 答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。

5、如果自己身上的衣服着火了, 应该采取怎样的措施? 答:如果身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应该扑到在地上来回滚动，火就会压火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。

6、燃放鞭炮时，应注意什么？

答：燃放烟花爆竹时，要在大人的陪同下，远离燃放处。

7、消防四宝：除了灭火器，逃生绳，还有那两样？

答：防毒面具、手电筒。

第四篇章：消防记心中 栾志超：通过知识竞赛，可以看出同学们对消防知识掌握的很好，希望大家在生活中提高消防安全的意识，杜绝隐患发生。

陈蕾：多一点警惕，就多一份平安！让我们大家从我做起，从身边事做起；合理用火，文明用电，远离火灾！栾：让我们再次唱起《消防安全歌》吧。

陈蕾：通过此次中队会，我们学到许多消防安全知识。我倡议大家许下诺言，在此庄严宣誓： 栾：关注消防，珍爱生命，共享平安！中队长：有请辅导员张老师讲话：

(辅导员小结：珍爱生命从防火做起，杜绝火患从自我做起。希望同学们通过这次主题中队会，掌握消防知识，生活中提高消防意识，让自己远离火灾。祝愿同学们一生平安幸福，谢谢大家！)

（三）结束仪式。

中队长：“全体起立，呼号” 辅导员：准备着，为共产主义而奋斗 全体呼：时刻准备着

2、退队旗。（敬队礼）

3、宣布主题中队活动到此结束！

中队长宣布：五年级五班 “关注消防，珍爱生命”主题班会，到此结束，谢谢大家。

第二篇：安全队会活动方案

《安全在我心中》主题队会活动方案

一、活动目标：

通过谈《不该走的路》观后感，认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

二、活动准备：

4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。

三、活动过程：

（一）、谈观后感

主持人1：伙伴们，五年级中队队会现在开始。

主持人2：伙伴们，你们看了《不该走的路》，看到了什么？听到了什么？想到了什么？

(队员谈观后感。)

主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）

（二）、和交通标志交朋友

主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍一下。答对了的一组可竖一面小旗。

（三）、擦亮眼睛辨是非。

主持人2：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？

（各小队队员抢答。）

主持人1：两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

主持人2：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。主持人1：人行道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行。

主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。

（五）、辅导员讲话：

同学们，今天的中队活动很成功，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做一个遵守交通规则的小卫士。

主持人1：本次班会到此结束。

五年级中队2013年11月27日

第三篇：治安安全队工作总结

学校保卫工作总结

本学期，在校卫队各任队长的领导和创建下，我们学生校卫队谨记“台湘校卫，无惧无畏，责之所在，永不言退”的口号，时刻保持为学校师生员工人身财产安全、为学校治安管理奉献的精神，在维持校园稳定和治安管理工作中，我们学生校卫队发挥了积极的作用，为学校安全保卫工作作出了贡献。

创建之初，我们在制定本学期工作计划的时候就把“加强组织纪律性，提高队伍建设“作为我们工作中的重中之重。我们招聘了数位新队员。在招聘新队员时，我们组织了队长、组长以及部分队员进行公开面试，给面试者强调了我们学生校卫队严明的纪律，在他们走进我们队伍第一步的时候，就让他们知道严明纪律是我们学生校卫队永葆生机的根本。为了加强纪律，我们时刻抓纪律，在队员中反复强调我们的规章制度，经过努力，我们的队员纪律性强了，他们用规章制度规范自己的言行，服从指挥，服从管理，服从安排，一切听从指挥，这为我们进一步开展工作打下了基础。

我们校卫队这支队伍是越来越壮大，我们每个星期实行上九个班的制度，同时在各任组长的安排和指导下，我们加强门卫及各个岗位的管理，同时门卫实行了发牌制度

（1）负责学校范围内昼夜治安值班执勤巡逻，制定并实施，定区域、定人员、定责任，采取必要的安全防范措施，维护校园的治安秩序，保护集体财产和师生员工的人生及合法财产。

（2)制止外来人员对校园的干扰，围护校园公共场所的治安秩序：协助有关部门搞好学校重点部位，保护重点部位，设施安全。

(3)负责校园各门岗的值班勤务工作严格控制外来机动车辆维护校园交通秩序。

（4)熟悉校内各单位所在部位、各学生宿舍及教职工宿舍区的分布情况，了解学校重点部位。

（5）学习熟悉学习规章制度，纠正、查处校内各种违章制度行为，并送政教处。

我们强调队员为学校安全保卫奉献和确实为学校师生员工做实事的精神，努力提高队员的思想素质等各方面综合素质，时刻强“队员无小节，处处是形象“，培养了队员为学校安全保卫工作努力斗的精神，要求队员注意自己的言行，举动，仪表等方面，为树立良好学生校卫队形象而努力。

我之所以对部门的热爱是因为我校校卫队员的尽心尽责保障了我校师生们的财产人身安全，他们兢兢业业、无私奉献的工作精神感动了我校师生，他们爱岗敬业、乐于奉献的品质值得我校学子们的认真学习。

在此，我们对为学校安全保卫工作做出贡献的校卫队员们致以崇高的敬意和衷心的感谢。正是有了他们才有了我们安定的生活与学习环境，我们才能安心的生活和学习；同时全校师生更应该增强安全意识和加强自身修养，积极配合校保卫部的工作，为创建一个安定和谐的校园环境贡献自己的一份力量。

第四篇：第十八课 十八课、社会公共生活的安全队会教案一班

第十八课

社会公共生活的安全

一、教学目标

1、知识与技能：了解什么是公共安全，公共安全的重要性，知道保障社会公共安全的机构及作用，初步掌握应对灾害的技能。

2、过程与方法：通过探究小组收集资料、交流讨论、模拟活动等，培养学生收集、加工和处理信息的能力，帮助学生联系生活实际，明确公共安全对社会生活的重要意义，初步掌握自护自救的方法。

3、情感态度与价值观：激发学生增强安全意识，懂得尊重自然、珍惜生命。努力防范人为因素引发的公共安全灾难，增强社会责任感；珍爱生命，学会自救。

二、教学准备：

1、教师搜集相关资料制作ppt；

2、学生分为7组进行探究活动，完成探究作业。

三、教学重点、难点

重点：学会灾害、事故中的自护自救。

难点：安全卫士保障公共生活安全。

四、教学过程：

导入新课： 【学生活动】交通标志小测试（PPT出示交通标志图）

（1）你认识这些交通标志吗？

（2）交通标志的作用是什么？

小小的交通标志，向人们提示着在行车、走路时该注意些什么，对维护交通秩序，保障行车安全都起着十分重要的作用，是公共交通安全的保障。在我们的社会公共生活中，安全是人们一种最基本的需求，保障人们的安全也关系着社会的稳定。今天，就让我们一起来学习第八课第一框《社会公共生活的安全保障》。

【ppt展示】社会公共生活的安全保障

我们走出家门，走到游乐场、图书馆、大商场、公园、车站、展览馆等公共场所，就介入了社会公共生活。在工作、学习之余，我们还需要去饭店、影剧院、商场、展览馆等公共场所进行活动，但是如果这些人多的地方一旦发生险情或是灾难，就会给公共生活造成不同程度的危害，影响人们的正常生活。

有人说2008年是中国年，这有两方面的含义，一方面，在2008年我们成功的举办了第29届奥运会，成功发射了神舟七号载人飞船，迎来了改革开放的30周年；另一方面我们在民族精神的支撑下，挺过了一个又一个困难„„

【ppt展示图片并配乐神秘园】雪灾、314打砸抢烧、手足口病、胶济铁路列车相撞、512地震、洪水、溃坝、三聚氰胺、杭州地铁事故等等。（或学生交流ppt，如果不完整，随时补充）

【ppt展示】重大公共突发事件分为四大类：

（1）自然灾害。地震、海啸、洪涝灾害、冰雪灾害等等

（2）事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故，交通运输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事件等。

（3）公共卫生事件。“非典”事件、禽流感、手足口病、猪流感„„等等（4）社会安全事件。西藏3.14打砸抢事件

1、安全问题不可小视。

——公共安全关系到人们的生命、健康和公私财产的安全。【辩一辩】有人认为：只要我的生命、健康和财产没有受到损害，公共安全就跟我没有关系。这种观点对吗？为什么？

——公共安全与个人安全联系密切。【思考】这些事故发生的原因是什么？

A、人为因素 B、自然因素

【材料展示】我国每年因公共安全问题损失6500亿

2006年2月9日国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》指出，我国公共安全面临严峻挑战，我国目前正处于经济和社会的转型期，公共安全保障基础相对薄弱。公共安全形势严峻，每年由于公共安全问题造成的损失计6500亿元人民币，约占GDP总量的6％。

未来15年内，我国将“公共安全”作为11个“亟待科技提供支撑”的国民经济和社会发展重点领域之一，积极构筑公共安全科技体系。——警惕和防范公共安全危险刻不容缓！【多媒体显示】：

2、走近社会“安全卫士”。

探究小组介绍：保护公共安全的国家机构和职能（略）面对各种意想不到的人为灾害和自然灾害的威胁，国家设置了公安部门、质量监督检验检疫部门、气象和地震部门等，保护着千家万户的平安。

据统计，现在气象部门均提前发布各种气象灾害预警，事先防与不防有天壤之别。大幅降低了经济损失和人员伤亡。

【辨一辨】我们国家的公共安全卫士真是很多，所以一旦遭遇了公共安全事故，只要马上通知到相关部门，我们就可以高枕无忧了！【学生活动】灾难自救故事

如：上海九岁女孩钱月亮临危不乱 “指挥”母亲火中逃生

2005年12月12日凌晨，中华路东业大厦13楼的一户居民家中突然失火，家里的大人一下子慌了神，九岁的女儿临危不惧，沉着冷静，她指导妈妈：

“妈妈蹲下来，快用湿毛巾捂住鼻子，不能站起来，否则要呛死的。”见妈妈抖得越来越厉害，钱月亮又宽慰道：“妈妈，我们不会死的，你看，消防救护车快到了，不要害怕。”待消防队员赶到现场，钱月亮大声叫喊“救命”，向消防队员及时呼救。最终，在消防队员的援救下，母女二人平安得救。

就读于黄浦区中华路第三小学的钱月亮事后说：“这些常识全是在学校的消防安全教育课上和消防逃生演习中学会的。当时我一点不害怕。”

随着经济和社会的发展，青少年参与社会生活的面越来越广，要减轻天灾人祸对我们造成的伤害，除了对各个保护公共安全的机构及其职能有必要的了解外，还应该以积极的态度及时应对，学会自护自救。

【多媒体显示】

3、学会自护自救

【学生活动】情景体验：遇到下列情形你会怎么办？

1、燃气泄露时；

2、发生火灾时；

3、疾病流行时；

4、地铁障碍时 活动要求：

学生分组讨论，遇到上述情况，该如何应对？

师生交流，达成一定的共识。

从刚才的讨论中，同学们也许体会到，不管遇到什么突发事件，我们首先要保持冷静，然后再采取积极有效的应对措施。【考考你】你会打求助电话吗？ 1、2008年5月5号上午，842路公交车发生爆燃，车上有很多人为此受伤，如果你在旁边，该怎样正确拨打呼救电话？

2、小豪在放学路上遇到社会青年的抢劫„„假如你是小豪，该如何正确拨打报警电话？ • 急救电话120－地址、受何种伤、情况如何。

• 报警电话110－地址、情况、歹徒人数、特征、凶器等。说请自己姓名、联系电话、注意隐蔽！

• 火警电话119－着火对象、出事地点、火势。• 交通事故122－地址、受伤程度、车的特征等。

补充：短信报警号全国统一为12110

【多媒体显示】树立自护自救观念

掌握自护自救知识

锻炼自护自救能力 【拓展作业】“找一找”：生活中的安全隐患并对你所发现的问题作进一步的思考，然后拿起笔，给相关的部门写一份意见信或倡议书，积极为谋求我们公共生活更加安全作贡献。教师总结：关心和爱护我们生活的家园是每一个人的责任，我们要在日常生活中自觉按法律要求规范自己的行为，增强安全意识，尊重自然，珍爱生命，用我们的智慧和坚毅 共度人生的每一个难关！

【多媒体显示】增强安全意识，尊重自然，珍爱生命（播放汶川地震的100个瞬间）

第五篇：安法课教案

第一课 上学和放学

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会

有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课 认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第三课 认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第四课 社区和室内活动安全

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全（不要捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

第五课

用电安全

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了

擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

第六课、上学路上保安全

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程：

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）

（三）评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）

（四）议一议

1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）

5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）

（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）

第七课 安全上学

一、教学目标

（一）认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：

1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

四、教学过程

（一）、故事导入新课。

1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）

4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

5、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《上学路上》。

5、板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）、合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施：（出示课件）

繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。

2、认识交通标志：

为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？

（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

3、让学生交流收集到的其他交通标志。

（四）模拟活动，巩固新知。

1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

（五）、总结：

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

第八课、卫生安全

一、教育与训练目标

1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教育与训练要点

1、爱清洁讲卫生光荣。

2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教育与训练准备

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。

四、教育与训练过程

1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生 的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？

2、创设情景明理。

（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理。

A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？

B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）

3、学儿歌导行。

（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。

（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？ A教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

五、教育与训练巩固与延伸

1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

3、防止校园中的人为伤害

第九课 意外伤害的预防

教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析 重点

正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备

课文图片的投影片。教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

5、归纳总结。

第十课、避免校外游戏中的意外事故

教育目标：

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育过程：

1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害

玩汽弹枪

日常生活中的突发

父母离异

用危险的事情打赌

情况

遇到挫折

做危险性的游戏

同学的交往

在工地附近玩耍

3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。

第十一课、安安全全去游玩

教学目标

1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；

2、如何避免发生的意外伤害；

3、树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全 教学难点：要注意的安全事项 教学准备：书中插图或有关资料课件 教学时间：1课时 教学过程

一、板书课题

二、问题式教学

1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐运营车 不乘陌生热的顺路车）

3、外出游玩如何注意饮食卫生？（不吃 不随便采摘）因头伸到车窗外等

4、如何注意天气变化 ？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）

5、外出野营时要注意什么？

6、活动中有什么要求 ？（结伴而行 穿统一服装）

7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：

一、录相或小品导入

暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意„„

二、外出旅游有哪些安全隐患

1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？

穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。

2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？

学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

三、拟定一份游安全提醒小贴士

1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“„„”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“„„”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“„„”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“„„”

四、为他们敲响安全警钟

1、出示一组存在安全隐患的旅游图片

不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物„„

2、学生辨析存在的安全隐患

3、对照自己出游的情况谈谈收获

五、安全牢记心中

外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。

第十二课、我们的救助电话

活动目标:

1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 活动重点：

掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。

活动准备：

急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份] 活动过程：

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1、请观察三幅画

教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？ 教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？

2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110 在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、游戏：我说你打

1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

四、安全教育

教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？

拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：

（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）

作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。

第十三课、小心火灾

教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件 教学过程：

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：

（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况，反馈交流。

1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？

2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？

3、学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

第十四棵

大自然发脾气时怎么办？

教学目的 1.知识与技能：

知识：①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风 技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2.方法与过程：直观看法，分析法 3.情感态度价值观：珍爱生命 教学要求 1.台风起源、危害 2.雷雨大风，人如何做

3.大雾天气

4.涝灾

5.冰雹

6.龙卷风

方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做 教 学过程

（一）创设情境，激趣导入。

1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）

2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看——

［从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的基础。］

（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨

1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？ 3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？

4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！［创设情境，唤起学生已有的生活经验，感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣。］ 活动二：认识雷雨

1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？ 2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。3．播放课件――雷雨的形成。

［学生课前搜集到的材料在课堂上交流，能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识，科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。］ 活动三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。

2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？

4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。

［让学生说说喜欢雷雨吗？可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我保护意识。］ 活动四：躲避雷雨

1．播放课件――雷雨来了„„

2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？ 3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A．小红在家里看电视。B．姐妹俩走在放学的路上。C．小弟弟在公园里玩耍。

请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4．交流“我的经验和办法”。

5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。

6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。避雨歌

雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。

［让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨，引导学生自主探究，积极思考，充分发挥他们的自主性，从而学会学会多种避雷雨的方法，学会自我保护，做到在生活中发展，在发展中生活。］ 活动五

请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？

1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。

2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。

海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。

瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。

滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。

水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。

此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。活动六：我们应该怎样保护自己？（1）遇到高温天气怎么办？

夏季温度高，湿度大，闷热，所以必须注意下述事项：

⒈应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼（游泳例外），一般应放在上午或傍晚。若在烈日下锻炼，应戴白色凉帽，穿浅色、宽敞、通气性能良好的薄衣。室内运动场地，应有良好的通风降温设备。

⒉在运动量和强度上要注意循序渐进，不可凭兴趣突然增加运动量。在运动过程中，应增加休息次数，最好到荫凉的地方去休息，练习时间不易过长、过累，这一点对于没有锻炼习惯的人来说，更应注意。

⒊夏天进行锻炼，因出汗很多，丢失大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛。若在休息时喝少量清凉清暑及低糖含盐的饮料，不但可以补充体内因出汗而减少的盐分，还可限制一部分水不致大量排出。更应注意的是，在剧烈的运动后，不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物，以免发生胃肠功能紊乱，引起腹痛、腹泻。

⒋出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在运动后用温水洗涤，对避免中暑是很有好处的。⒌如发现大量出汗、疲乏、恶心、头昏等症状，有可能是中暑的先兆，应立刻停止锻炼，迅速来到荫凉和通风的地方休息，喝些解热消暑的饮料、凉开水等。（2）遇到雾天气怎么办？ 拓展延伸：

遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？ 雷雨天气应该注意哪些事情呢？

第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。

第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。

第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。

第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。

小结

通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。