平凡至伟 大爱无言——我的好老师

第一篇：平凡至伟 大爱无言——我的好老师

平凡至伟 大爱无言

她是这样一个人，克己奉公、无私奉献、默默付出不求回报；她是这样一名老师，敢为人先、果断缜密，事事堪作表率，平凡中书写真诚；她是这样一位朋友，热爱生活、豁达开朗、宅心仁厚，优而不外显，秀而不自傲……在人生路途的追逐中，她经历更多，收获更丰富。眼界决定境界，思路创造出路，平凡成就伟大！她就是在某高校某院默默耕耘十年的某老师！

某老师在普通教师岗位上尽情追逐着自己的梦想，全力演绎着自身的价值。在三尺讲台上，她用十年的踏实勤奋诠释着她对奉献精神的追求，用坚持不懈的人生求索忠实地践行着人民教师的师德风范。

某老师对待教学的态度是非常严谨的。每每看到中午她在办公室边吃泡面边备课，我就会情不自禁地问上一句：“某老师，又没时间回去吃饭和休息？”，她总是谦逊地笑着说：“勤能补拙，下午还有课，将就一下吧”。她在上每一堂课之前，总是这样问几个问题给自己：这堂课学生需要的是什么？我能给他们什么？我要怎么传授他们的需要？她常说：“一名合格的老师，不能有半点马虎，不能有丝毫虚浮”。她对自己上课内容有着苛刻的要求，不止一遍的修改，不止一次的完善。为了更确切地了解学生的课堂需求，她经常走进同学，用平和、谦虚和真诚的心辅导学生的学习，解答学生的疑惑，征求学生们对自己授课的意见。同学们每次聆听在课堂上她那热情激扬、生动传神的讲解之后，都能在自己的求学和成长过程中获得新的启发、新的思考和新的收获。某老师为人师表，恪尽职守和默默奉献的高尚品质中折射出一种恢宏恬静的师德魅力，她从容淡定、温文尔雅和热忱宽厚所展现的境界，正是人们所定义的教师形象！她一边兢兢业业地教书，一边踏踏实实地做研究，其蕴含了某老师对梦想的执着追求和新时代对教师的完美阐述。

“选一行，干一行”，十年的日月轮换，十年的岁月流转，某老师在团学工作中用她那乐观从容的心态和坚强刚毅的品格延续着自己的希冀和梦想。“传播理想，播种希望，引导每一位学子成长”是她给自己的方向。十年来，她也在团学工作中身体力行地诠释着这一理想！

随着某高校应用型本科高校建设的大力推进，“四创工程”和大学文化建设活动如火如荼的开展，某老师带领着一批批青年学生为服务示范校建设做出了突出贡献。为大力弘扬孟二冬精神，举办“传统文化教育“九个一工程”；为庆祝建党90周年，开展“党建带团建”专题活动；为加强学生科研能力，建立“导师+学生”双重任务责任制；为增强大学生社会实践能力，开展“阳光支教行”暑期社会和“青春献给党”特教团实践活动。一系列校园文化活动开展的背后都能看到某老师敦厚的背影，她任劳任怨，不计回报，不断进取和勇于创新的职业精神感染着我们身边的每一个人，也为我们提供了良好的成长环境和实践平台。在她辛勤地付出背后，许许多多的认可和褒奖迎面而来：她所指导的团总支连续7年都获得省级“社会实践先进集体”、多次获得“五四红旗团总支”称号；她也曾荣获省级“社会实践先进 个人”，3次被评为“优秀共青团干部”、多次荣获“辅导员（班主任）奖”，并被授予校“优秀共产党员”称号等。面对熠熠生辉的光环，某老师不曾炫耀，未曾骄傲，她仍就心无旁骛地教书、治学，一如既往地投入到团学工作中。她经常说：“忙于名利，虑与得失会让自己很憔悴”。日复一日，年复一年的团学工作，不急功近利，不爱慕虚荣，用自己的实力和真诚去描绘自己的人生轨迹。我们无不被她那注重责任、淡泊利禄从而平静、平和、平淡的人格魅力所折服。

“能者多劳”，就在2011年某老师又被委以重任。领导对她的信任，同事对她的支持，家人对她的鼓励，某老师被从某高校选派到砀山团县委担任副书记。经过一年的艰辛努力，出色完成了各项工作，她为了尽快适应新的工作岗位和工作要求，每每工作至深夜的她通过浏览网站、翻看文件和同事交流等方式，尽快了解团县委的工作概况，迅速熟悉业务流程，并进行系统整理，自己很快就融入工作环境中，并相继完成和开展了一系列活动。为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，某老师在砀山多次主持召开了“关注成长 创赢未来”的“千名学长领航成长计划”座谈会。为做好贫困学生的助学工作，她联多渠道、多途径联系企事业单位、社会团体参与助学行动，协助完成37名学生的支助工作，发放助学金10万元，并召开2011年受助贫困生代表励志座谈会，结合高校工作经验，讲解了我省的助学政策。为引导广大青年学生知党恩、报党情，某老师认真筹划和部署大学生暑期社会实践活动，开展“创先争优，我做模范——走进基层，爱撒梨都”主题实践活动。始终以一名共产党员的标准要求自己，以严谨踏实、埋头苦干的作风督促自己，树立了人品、工作作风的新型模范和榜样，也是某老师人格魅力另一种形式的体现。

生活中的某老师，还是一位乐观豁达、勤勤恳恳、乐于助人、团结同事、坦诚随和、关心学生和热爱生活的人。爱与责任是教师职业的灵魂，某老师在生活中和同学们朝夕相处的点点滴滴使得师德之魂熠熠生辉。

2011年5月，在我们院（某院）的同学即将离开学校踏入实习岗位的时候，某老师得知物业管理班一名叫某同学的情况：他的家庭贫困，其自身存在很大的困难（残肢），虽然他的生活坎坷，但他坚强乐观、努力学习，在学校、班级表现优异。为了帮助他安装一副假肢，助他能够顺利地步入实习岗位，某老师组织学生会、各个班级发起了以“给他一双翅膀〃让他和我们一起飞翔”为主题的募捐活动。此次活动共捐助15568.4元，某老师又和某学生进行积极的心理沟通，帮助他分析问题，排除其心理障碍。最终某学生同学成功装配上自己的假肢并顺利地步入了实习岗位。在实习期间，某老师也经常和他联系，给予其工作上的鼓励、支持和帮助。两个人每每通话都要长达一两个小时，某学生常说：“某老师，在这个世界上除了爸爸妈妈以外您就是我最亲的人，您也向我的妈妈一样给予我的是爱和关怀”，每次聊天他总是情不自禁地留下了感动和感恩的泪水。某学生对某老师的感情犹如儿子对待母亲一般的情真意浓。

这件事就发生在我的身上，至今让我难以忘怀。一次学生会会议 后，她让我留下，捏捏我的胳膊说：“最近怎么了？消瘦了好多？周六到我家去，我下厨弄几个菜，帮你补补。”周六我和几个好友就到了她家聚一次，一边吃着她亲自下厨做的酸菜鱼和红烧肉，一边和我们畅谈着以后的规划，为我们解疑答惑。她就是这样一位喜欢和学生平等地进行会心交流的好老师。那种温馨的氛围、无拘无束的交流和心灵共鸣时的震撼，让我们萌生一种对某老师久久不能忘怀的爱！

某老师就是这样一位普普通通的教师，但她为师、为工作、为人的点点滴滴于平凡之处见品格，于细微之处现精神。为师之道，教书育人，她用实际行动奉行了教师的天职；对待工作，乐此不疲，她用行动业绩演绎了党员干部的操守和职志；面对学生，大爱无言，她用智慧和修养阐述了一种师爱的崇高境界。她的一言一行完美地诠释了一个普通人应该有的担当和抱负！她就是我最尊敬和最爱的某老师！

第二篇：平凡至伟好员工

平凡至伟好员工

她是一位人生旅程及其平凡的人物：16岁告别家乡，从贫瘠的小山村走进部队，3年的军旅生涯后，又开始了历经25年的烟草客户服务工作。

她又是一位生命旅程极具璀璨的人物：25年间，每年都被县局（分公司）评为先进个人，2013年被台前县总工会评为“五一劳动模范”。她主持工作的马楼镇卷烟批发部曾经是全市烟草行业学习的标杆，后来她又负责的城关第一卷烟批发部，被评为全省烟草行业的亮点。

她就是史雪梅，台前县烟草分公司一位普通的客户经理。青春梦想，25年烟草情怀

走进史雪梅，让人印象深刻的是她爽朗的笑声和淳朴的面庞。翻开她平凡的人生履历，25年的烟草情怀，串起一幕幕感动的画面；25年的基层坚守，记录了她无怨无悔为客户忘我工作的岁月。

1991年8月，20岁出头的史雪梅，满怀青春的梦想、美好的期盼，进入台前县烟草分公司，随后被分配到马楼镇批发部工作，从此，她一直没有离开过卷烟营销一线，她的足迹遍布台前县的马楼、吴坝、打渔陈等最偏远的乡镇，从批发部营业员到批发部主任，再到客户经理，史雪梅25年1 如一日，心系烟草，情牵商户，在平凡的工作中无怨无悔、始终如一地践行着一名烟草人的使命。

这么多年的卷烟营销一线工作，练就了史雪梅干练、直爽的性格，但这位女汉子的心里也有不为人知的辛酸。史雪梅在担任马楼批发部主任期间，工作任务量大，不能正常下班、夜里还要在单位值班，都是常事。这也苦了年幼的孩子。由于爱人当时在外地工作，年幼的孩子经常一个人，没人看管。一次儿子放学回家，在路上，刚刚放学的儿子，看见妈妈给商户送货，就悄悄跟在车后面，自己跑着就跑迷路了。史雪梅夜里回到家，一看孩子不在，就开始四处打探寻找。孩子的老师、家里的亲戚找了整整一夜，在县城金堤桥的桥墩下面找到了孩子，孩子和一名流浪的乞丐睡在了一起。史雪梅一把抱起孩子，满眼愧疚的泪水顺着脸颊不住地往下掉。但第二天清晨，将孩子送进学校后，史雪梅又来到单位，一头扎进工作中。

史雪梅担任马楼批发部主任的五年时间里，因为年年超额完成任务，她连续五年荣获县分公司及市公司的先进个人荣誉称号。马楼批发部也被全市烟草行业评为先进集体。

之后，哪里工作有困难领导就把她放在哪里。每到一处，史雪梅都能够打开工作新局面，完成或者超额完成各项目标任务。2000年3月，史雪梅被任命为城关第一批发部主任。当时城关第一批发部的工作在全局是最难开展的，销量任务很少能按进度完成。辖区比邻山东省阳谷县城，外流的山东卷烟充斥着辖区市场。

为了改变现状，她每天天不亮就出访，晚上回来整理走访笔记，写市场分析报告。在这里工作的2年多时间里，她常常工作到深夜，甚至有时睡在办公室里。她吃苦耐劳的精神和真挚热情的服务态度赢得了商户的信任和好感，客户满意率达到97%，城关第一卷烟批发部也从最拖后腿的辖区成为全市烟草行业的一个亮点。

她出色的成绩和扎实肯干的作风赢得了领导和同事们的赞誉，在大家看来，没有史雪梅客服不了的困难，没有史雪梅完成不了的任务。从马楼批发部工作到城关镇批发部工作，史雪梅的足迹遍布了台前县大大小小的行政村庄。

情暖客户，心与心的交融

史雪梅在她服务过的零售户心中的口碑是非常好的。辖区很多商户心中都有一段关于史雪梅帮助他们或者为他们服务的难忘记忆。

辖区一位零售客户李萍，告诉史雪梅：“史经理，我想让自己的商店停业一段时间，可又不知道没卖完的卷烟怎么处理。”史雪梅连忙问她怎么回事。李萍说，这几年她和老公都在忙生意，没顾得上认真教育孩子。现在孩子都上三年3 级了，好多题却还不会做，成绩在班里排倒数几名。她想抽出时间把孩子的功课补上去，又怕店里的烟放坏了，所以才打电话找史雪梅帮忙。李姐的丈夫2006年退伍后赋闲在家，后来好不容易才找了一个开出租车的工作，每天早出晚归，几乎没有时间管孩子。而李萍为人热情诚恳，店里的商品货真价实，小店里经常是人来人往，她整天忙里忙外，也没有多少时间教育孩子。了解到这些实际情况后，史雪梅向李萍提出，给孩子请个家教或者上个补习班的建议。李萍面露难色地说：“自从我的商店开业后，我这个人就像长在店里似的，根本没出去逛过，我哪里知道怎么请家教、在哪里请呀？”史雪梅又联系了自己在县城小学教书的侄女，给孩子找了个实习的老师辅导功课。李萍感激地对史雪梅说：“史经理，咋感谢你呢！我正担心商店停业后，自己拿什么给孩子交学费呢！”

帮助客户增加收入是史雪梅追求的目标。辖区商户李丽家的门店地处繁华街区，但盈利微薄。为此，史雪梅帮助李丽分析原因。她认为李丽的门店地处繁华街区，客户流动量大，品牌是关键。建议李丽在市场定位上，以中高档烟为主，品牌选择上重点推荐黄金叶“大金圆”、“百年浓香”。同时，帮助她对购进卷烟的摆放进行合理布置，同时做好节假日前卷烟的购进，保证库存。在史雪梅的细心帮助和指导下，4 李丽店里的盈利一年比一年好。李丽见了烟草局的人就说：“史经理真是个贴心人啊。”

真情默默，她是善良的化身

在史雪梅的辖区，有一位姓张的老人独自经营一家副食店。因为常年一个人居住，性格脾气也很古怪，脾气暴躁。在她家副食店的对面就是银行，但她一直拒绝加入电子结算。史雪梅每逢走访市场，都要到这位老人店里坐坐，和她说说话，倾听她的抱怨，还经常帮助她打扫店里的卫生、整理店面货品。有一天，史雪梅在无意中了解当天是老人的生日，她当即购买了礼物直奔老人家里，向她祝贺生日。当时，老人激动得半天不知说什么好，只看到她眼角闪烁着一丝泪光，嘴里不停地重复着：“这么多年了，老伴去世后，就再没人记得我的生日了。”后来，老人在史雪梅的陪同下去银行办理了电子结算。老人对史雪梅说：“闺女，是你的善良的心打动了我啊。”

多年来，在史雪梅的带领下，对年龄偏大、常年被风湿病困扰的老人，主动帮助制定销售计划；每周帮助腿部残疾的商户整理烟柜、帮助存款、传授经营技巧，提高了经济收入等等，这样的事例很多，史雪梅就是用一颗善良真诚的内心坚持亲情化服务，增强了客户对企业的依赖，赢得了客户的赞誉。一年又一年，天天都是工作日

熟知史雪梅的人都知道，她是个典型的“工作狂”。在她的心里，根本没有上班与下班，工作日与休息日之分。从业20余年来，史雪梅几乎把所有的时间和精力都投入到工作中。在大家眼中，她是一位“好员工”，但在家人眼里，她却不是一位“好妻子、好妈妈、好女儿”。

长期舍家为公的日子，使史雪梅留下了许多难言的愧疚。多年来，她给家人做饭的次数屈指可数。作为母亲，带着孩子上街、逛公园的记忆，她未给孩子留下。爱人有时也会数落史雪梅：“工作不干啦，有谁像你一样整天工作，何时考虑一下家人的感受，你眼里还有这个家没。”史雪梅只有把愧疚的泪水咽在肚子里。

史雪梅，是台前烟草的一名普通的员工，但她又有许多普通人难以做到的不平凡事迹。

她，坚持在烟草行业一路走来，始终如一地践行“国家利益至上，消费者利益至上”的行业价值观。

她，用自己的深情和心底的善良谱写出一曲曲执着、向上的奉献敬业之歌。

她，于无声处，默默奉献青春，无怨无悔。

她，把平凡的琐事每天放在心上、付诸行动，足以让平凡至伟。

第三篇：大爱无言,身边最美老师

大爱无言 身边最美老师

———记我校张兴秀老师

我们作为教育工作者经常会谈到师德，这次能有机会谈谈我身边的师德榜样，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，他们以校为家，对学生的吃喝拉撒睡无不一一关注。学生病了第一时间与家长联系，学习有困难抽出中午或课间时间耐心讲解。在三尺讲台上，教师没有惊天动地，也没有轰轰烈烈，只是那些普普通通、平平常常的琐事。但他们工作积极，生活乐观。今天我先谈谈我们学校的张兴秀老师吧！

张老师待人非常热情，对于年轻老师，她也总是给予热心的指导和无私的帮助。在我身边就有很多次的体现，记得有一次，刚分来的大学生陈立平老师批评班里的学生言辞过于激烈了，张老师给她暗示，一会还亲自问问是怎么回事，又对那学生进行了疏导和安慰，让这位年轻的陈立平老师深受感动和启发；后来又有一次，陈立平老师由于班内事情繁杂，心里又有很多的委屈，于是控制不住在办公室里哭泣，张老师看到后就过来安慰，并且对身后闻讯赶来的学生苦口婆心的进行了说教，学生们听后很是感动内疚，并且让陈立平老师马上到班级里去，乘着这个劲对他们进行一次以情动人的说教，效果很好。

对于办公室的卫生轮值情况，张老师也是最放在心上的。这个礼拜轮到谁，下个礼拜轮到谁，总是张老师提醒我们去做的。年轻老师业务研修，写论文，虽然是自己的事情，但也总是不放在心上，随随便便的，而张老师却总是站在他们的立场，像一个大姐姐一样的提醒他们，要去做什么了。一件件的事情，让老师们铭记于心。

在孩子的心目中，张教师是智慧的，也更像妈妈。她对学生比妈妈还有耐心。当学生遇到烦恼的时候，她会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为她爱每一位学生。比如班级里调皮捣乱的学生，张老师总耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。

这就是我身边的师德榜样——张老师。她在这平凡的教师岗位上诠释着一个普通小学教师存在的价值！

第四篇：至我爱的人

痒--至M

开始的开始，我不知道相爱的感觉，是如此的撕心裂肺；开始的开始，我也不知道爱一

个人是如此的惊心动魄，梦会牵绕；开始的开始，我更不会知道，不论开心还是悲伤，都会

如此的迫不及待的表达自己那份感觉。

后来的后来，我懂得了相爱不是感觉，而是本能，有时候不用表白，对方已经知晓了那

份思念；后来的后来，我也知道了爱一个人是如此的简单，只要每时每刻，无微不至的思念，就足以 使对方泪流满面；后来的后来，我也懂得了我们的爱禁得住时间和距离的考验，尽

管每次短暂的见面，也足以使双方满足和欣慰，对方还是一如既往的爱着对方，也足以也

证明爱情的力量不是那么的微不足道。

你就是我的痒，你会在不经意间挠动我的的心窝，不论我如何的抓，也挥之不去，尽管

有时候你不在我的身边，我也会想起曾今的那一阵的风风雨雨，经管有时候你已经离开，我还是蓦然的感觉那一块你曾今挠过的地方是如此的痒，也许不是你挠对了地方，而是你找

对我的要害，那就是我的心。

就是这样，我的心会有时候或轻或重感觉到你，那一刻，如果你也在想我，请你千万

不要惊讶，因为我们是爱到了骨子里，病入膏肓了。我曾今一直想，如果一方想对方已经到

了无时不刻了，那对方又是否会感觉的到吗，我想大概会吧，不然也不会有我们心灵感应。

爱情就是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头在淋它一次。

我懂，也许曾今的不是很好，但是现在好就足以使我知足，一个我爱的人和爱我的人就

是这样的被我们遇到，这也许就是幸运，我很知足，你就是我的小确幸。

曾今我一直喜欢All hope was not lost，因为它翻译为，并不是所有的希望都落空

了，因为在我曾今的挑灯夜战，几乎就在崩溃的边缘，你的出现让我知道了什么是开心。但

是现在我更喜欢Only time will tell，因为是你让我觉得对你的好，是让我心甘情愿，为

了你，我觉还是让时间来证明吧。

在盼望中，我觉得时间过的又快又慢，在盼望中，心被希望和幸福涨得有些轻微的疼痛。

每次的见面，就足以让我感到了这句话的力量，如果没有你的到来，我也不会知道原来

我还希望不见面的快乐，见面总是那么的短暂，恍如不经意间，刚来就要离开了，我最害怕的也是你的离开，每次总要弄到我俩都泪流满面时，火车总会及时的到来，把你带走。

明天就是我们在一起的300天了，不知道我们会不会坚持到下一个300，我相信我们的爱不

会在如此的时间面前就会感动疲惫。马上又是情人节了，我也懂得了，见面不在乎哪一天，我们只要可以在一起，那一天就是我们情人节，不在乎天长地久的你侬我侬，而在乎的是我们彼此在任何时候，都不会说再见，都不会输给时间。

那颗心，曾今为你多少次激烈且默默地跳动，是真的真的很爱，才将一颗真心奉上，任

由蹋践。

是的，我以前一直以为我们的爱很难坚持，毕竟异地的恋爱很难维持，但是我知道了什

么是异国恋之后，我就感到了一些的高兴，因为在他们之间隔得不仅仅是时间，还有距离，对我们来说一张火车票相对于他们一年一两次的飞机票，我们的困难是这样的微不足道，再

者，至少我们不会出现时差一个白天一个黑夜的情况吧。现在尽管一天都不会离开你的声音，但是见上你的一面，确实在商量了又商量之后，确定了

又确定了之后，才稍微放下了我那颗忐忑的心。我知道了，希望太大的时候，命运一定会给

你开玩笑，所以我知道了必要的时候不要相信。但是我依然相信你的人，尽管有些会让我受

伤的话除外。

将来的将来，我相信你会是我的唯一，我会是你的永远，彼此相濡以沫；将来的将来，我只要让你确定，不管风雨兼程，我会依然爱你，不要一生一世，只要这辈子足以。

第五篇：用伟大的爱做平凡的事

用伟大的爱做平凡的事

温秀芬

有人说：做不了伟大的事，就用伟大的爱，做平凡的事。我很欣赏这句话，并且努力地践行着它。书中有太多关于孩子的比喻，可是在我眼里，学生都是待放的花苞，而我则有幸能伴花成长，倾听那花开的最美声音。

二十多年的教育教学经历，让我越来越感受到——教师确实是一份必须有爱的职业，只有用爱才能更好的教育学生。我努力地去爱我的学生，虽然没有达到爱生如子的境界，但我并不为此惭愧，因为有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”而我则认为：像爱自己的孩子一样爱别人的孩子，是神之不及。爱子是天性，是一种由头发丝到脚后跟的情不自禁的爱，而爱生更多的是一种崇高的使命与沉甸甸的责任。初登讲台的我给予学生的爱，凭的是年轻对工作的满腔热情，更是为了在别人的眼中证明自己。随着岁月的流逝，现在已到中年褪去浮华的我给予学生的爱，更多的是对教育这一职业内涵理解之后的责任与使命。已为人母的我希望我的儿子遇到什么样的老师，我就设身处地的怎么样去对待我的学生。

我给与学生的爱是对特殊学生的不轻言放弃。我班郑利鹏本就是一个性格顽劣的孩子，再加上刚上二年级时候，他的妈妈忽然因病去世，他的爸爸忙于生计顾不上管他，他更变得桀骜不驯，爱寻衅滋事，一天下来发生在他身上的事没完没了，打架，说脏话，骂人，科任课上捣乱，破坏公务……屡见不鲜。中午休息时，晚上下班后，关于他的电话也是隔三差五地充斥着我的耳畔：“温老师，什么时候放的学，郑利鹏到现在也没回来？”，“温老师，郑利鹏在回家的路上打我家孩子了，您给说说他”“ 温老师，郑利鹏家长的电话是多少，叫上我家孩子玩去啦，到现在也没回来。”“温老师，麻烦您给调一下座位，我们孩子死活不想跟郑立鹏坐了.....以至于以后电话一响，我的心神经质地就被揪了起来。于是，晓之以情，动之以理，软的、硬的、叫家长……能使得手段与方法都用了，常常是不到三天新鲜，老毛病就又犯了。每次他犯错后站在我的面前时,我无奈之余又总会心生愧意：孩子，老师怎样才能走进你的心灵？为什么每一次的苦口婆心到头来感动的却总是我自己？多少次想放弃，想听之任之，多少次又想到那断线的风筝，如果没有了线的牵引，真不知要飘向何方？于是整理整理受伤的心，又不断地尝试着去读懂他，靠近他，包容他，关爱他：把儿子的衣服背着同学们悄悄地送给他；犯了错误不再苛责他，弄清缘由劝诫他；安个职务激励他；一有机会就表扬他。几年过去了，在我不懈的努力下，渐渐地他打架的次数少了，被告状的声音也少了。虽然目前他仍然不是优秀的学生，但让我欣慰的是他依旧在乎我对他的评价，在乎我的感受，他没有与我渐行渐远，我仍然能在他前行的路上给他指引方向。

我给予学生的爱还是对学生竭尽所能的理解。郝晟琪是一个呆板木讷的男孩，头脑反应较慢，所以成绩一直不尽人意，她的妈妈是个要强的女人，不甘心儿子的现状，以为孩子脑子有毛病带他看了好几家医院，大夫都说没病。

之后他的妈妈常常因为学习或写作业的事情而大动肝火，打骂不止，常常当着孩子的面电话中和我数落孩子的诸多不是，说每天因为完成家庭作业都得无数次的催促直至发火才慢吞吞地走向书桌，后来我建议他的妈妈要用平和的心态去面对孩子，学着理解孩子，不是他贪玩不学而是接受慢，多找找孩子身上的优点多肯定孩子，帮孩子树立自信，我也在班上多关注他，寻找机会表扬他，后来他妈妈给我写了感谢信，说孩子现在很懂事，回家后根本不用督促就主动写作业了，很感谢我让她懂得了怎么和孩子沟通。去年冬天郝晟琪由于感冒引起了急性肺炎住进了二五一医院，孩子的妈妈心急如焚眼看临近考试，孩子学习本来就吃力，这样一来期末考试就更及不了格了，担心孩子的自信心会更受挫。星期天我买了些水果和营养品专程到医院看望了孩子并且 把孩子落下的功课补了上来，孩子的妈妈很受感动说了许多感激的话语，我听了却有种说不出的滋味，我做了什么？就这么一件举手之劳的事情竟让家长如此感激涕零？我有些汗颜。出院后我又给他补了几次课。让人欣慰的是期末考试，孩子的成绩及格了。看到孩子的笑容我觉得自己很幸福。

我给予学生的爱是对学生发自内心的关爱。去年秋天的一个下午上足球大课间，贾文泽不小心摔倒，左手手腕疑似骨折，在联系家长无果的情况下，于老师和我把孩子送到医院进行治疗，治疗结束后我把孩子送到家，家中无人，既联系不上家长，又不放心孩子一人在家，我一直陪孩子到晚上八点多也不见家长回来，无奈之下只好亲自下厨给孩子做饭，看着孩子羞涩而又津津有味地吃着晚饭，我的心有一种说不出的酸楚。可怜的孩子，家长怎能放心让他每天在漆黑的夜独自等待他们的归来?也难怪他的家庭作业总是完成不了，等见到家长把情况交代完，拖着疲惫的身躯回到家时，已是晚上9:40。许是我的举动对孩子有所触动，一向不爱完成家庭作业的他竟然开始完成了，虽然质量不高，毕竟他在行动了。

我给与学生的爱，更是静待花开的耐心。杨林峰是众所周知的学困生，一年级考试就是40来分，而且写的字是歪七扭八，让人看得头晕目眩。联系家长，课下开小灶，课上多提问，收效均甚微，后来我干脆对他降低标准，尽力顺其自然，有空闲的时间我就辅导辅导，有难度的作业可以不做，简单的问题留给他，就这样一直到四年级有一天我判到他的横格本时，竟让我大吃一惊，字迹一下工整了许多，翻翻前面的作业，简直判若两人，在确定没有作弊的情况下，我当即给予了大力的表扬并当众进行了展览，同学们也发出一阵唏嘘。杨林峰本就不大的两眼此时笑成了两条缝儿，自豪之情溢于言表。从那以后那个字迹潦草的他再

也不见了，再后来，该背的课文也背的越来越多了，在四年级的升学考试中语文竟然破天荒地得了65.5分。在表彰班会上当我把“学习进步星”的奖状与奖品亲自颁发给他时，同学们报以了热烈的掌声。

怒放的花朵总是让人心生爱恋，但待放的花苞更是别样风景，谁敢否定它就开不出更艳丽的花朵？“花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，那一段不美”用如此心态去倾听生命中花开的声音，那么我们的孩子都会取得进步。还没开放的“花苞”，它不是不开，而是在积蓄能量，是在等待时机。我们要允许孩子重复犯错误，要学会等待。我们最大的错是不许学生出错，导致学生最大的缺点，是看不到自己的优点。孩子有很多曾经令人烦恼的表现，在孩子的生命成长过程中会自行消失。我们要学会等待。

有了爱心才有耐心，有了耐心才能和学生交心，才能赢得那令人向往和珍惜的师生鱼水深情。就这样，我每天用爱心小心地呵护着孩子们的那份纯真。日复一日，年复一年，用智慧孕育他们的成长；用真诚开启着孩子们幼小的心灵；用希冀放飞他们的理想。不犹豫,不彷徨,在自己的岗位上，用伟大的爱做着平凡的事，风雨兼程,勇往直前!