小学毕业班成语、词语拓展复习（大全）

第一篇：小学毕业班成语、词语拓展复习（大全）

小学毕业班成语、词语拓展复习

一、写人际交往的成语：

敞开心扉

促膝谈心

大义凛然

毫不示弱

互不相让

诲人不倦

见义勇为

将遇良才

廉洁奉公

两军对垒

你追我赶

棋逢对手

倾诉心曲

倾心深谈

任劳任怨

势均力敌

谈天说地

智勇双全

自强不息

二、含心写想的成语

百思不解

不假思索

朝思暮想

成竹在胸

痴心妄想

独具匠心

困惑不解

浮想联翩

孤枕难眠

诡计多端

胡乱猜疑

胡思乱想

恍然大悟

略施小计

豁然开朗

计上心来

绞尽脑汁

冥思苦想

杞人忧天

千方百计

煞费苦心

日有所思

夜有所梦

深思熟虑

神机妙算

收肠刮肚

想入非非

心安理得

心不在焉

心驰神往

心烦意乱

心花怒放

心惊肉跳

心领神会

心满意足

心平气和

心血来潮

心悦诚服

心照不宣

心直口快

疑神疑鬼

运思良苦 左思右想

一计不成 又生一计

心有灵犀一点通

心有余而力不足

苦苦地想—冥思苦想 想了又想—左思又想

想得厉害—朝思暮想 想得很多—浮想联翩

想得离奇—异想天开 想得没理—胡思乱想

想得周到—深思熟虑 想得荒唐—痴心妄想

三、描写心理情绪的成语

昂首挺胸

百感交集

暴跳如雷

不屑一顾

惆怅满怀

不动声色

不慌不忙

不可一世

点头哈腰

多愁善感

愁眉苦脸

愁容满面

垂头丧气

从容不迫

从容镇定

欢呼雀跃

活蹦乱跳

火冒三丈

没精打采

眉飞色舞

挤眉弄眼

健步如飞

筋疲力尽

闷闷不乐

面不改色

惊慌失措

精神抖擞

慷慨陈词

目瞪口呆

怒发冲冠

乐不可支

连蹦带跳

满面春风

捧腹大笑

疲惫不堪

情不自禁

忍俊不禁

神采奕奕

手疾眼快

手舞足蹈

忐忑不安

莞尔一笑

妄自尊大

喜不自胜

喜出望外

喜形于色

笑逐颜开

心花怒放

心惊肉跳

心旷神怡

心神不定

欣喜若狂

兴高采烈

兴趣盎然

兴致勃勃

摇头摆尾

忧心忡忡

张口结舌

张牙舞爪

镇定自若

惴惴不安

吹胡子瞪眼

四、形容人多的成语

比肩继踵 车水马龙 挥汗如雨

济济一堂 门庭若市 摩肩接踵

人来人往 人山人海 万人空巷

熙熙攘攘 项背相望 座无虚席

五、关于学习的成语

笨鸟先飞 博大精深 博古通今 不耻下问 才高八斗 持之以恒

博览群书 博学多才 博学强记 出口成章 触类旁通 滴水穿石

独具匠心 对答如流 多才多艺 废寝忘食 分秒必争 奋笔疾书

奋发图强 各抒己见 滚瓜烂熟 画龙点睛 豁然开朗 积少成多

想方设法 心腹之患 心想事成 异想天开 愁眉不展 横眉怒目 大发雷霆 眉开眼笑

目不转睛 怒气冲天 气急败坏 思绪万千 喜上眉梢 心平气和 凶神恶煞 转悲为喜 心急如焚 心灰意冷 心心相印 阴谋诡计

集思广益 锲而不舍 十年寒窗 学无止境 坚持不懈 勤学苦练 手不释卷 循序渐进 精益求精 取长补短 温故知新 一目十行 举一反三 全神贯注 闻鸡起舞 一丝不苟 聚精会神 融会贯通 学而不厌 迎刃而解 开卷有益 如饥似渴 学富五车 运用自如

质疑问难 专心致志 孜孜不倦

六、趣味词语

A志同道合

冰冻 晨曦 出现 分散 购买

豪杰 呼叫 互相 回复 缄默

江河 聚集 率领 美丽 渺小

恼怒 攀爬 朋友 燃烧 商贾

书写 停止 玩耍 摇摆 忧虑

站立 支付

B冤家路窄

长短 出入 东西 动静 反正

黑白 呼吸 开关 老少 轻重

取舍 去留 伸缩 深浅 生死

是否 天地 兄弟 有无

C同父异母

他们 僧侣 俊俏 做作 伙伴

徘徊 波浪 火焰 蜿蜒 彷徨 涟漪 焚烧 蜻蜓 峻峭 淹没 灿烂 蜈蚣 山崖 汹涌 炙烤 蚂蚁

崎岖 江河 吩咐 蝗虫

树林 梧桐 柏树 杨槐 杠杆

磅礴 硫磺 砝码 砌砖 石碑

祈祷 福祉 祝福 祀祖 慌忙

衬衫 裤裆 被褥 衣襟 疾病

缠绕 纺织 经纬 思想 忐忑

辩论 说话 拖拉 挣扎 搅拌

脂肪 肥胖

D争先恐后

悲伤——伤悲 代替——替代

斗争——争斗 滑润——润滑

欢喜——喜欢 寂静——静寂

开展——展开 热闹——闹热

上海——海上 湿润——润湿

相互——互相 修整——整修

踪影——影踪

七、笔称种种

刚开始学写或画叫“学笔”，有感而写的短文叫“随笔”；

无拘无束地写来叫“信笔”，旧时诉讼的状文叫“刀笔”；

对下写信的谦称叫“草笔”，对上写信的谦称叫“谨笔”； 字句笔画不好的叫“败笔”，多余无用的文字叫“赘笔”；

与题意不紧的话叫“闲笔”，轻松自如的文字叫“逸笔”；

意在言外的文字叫“曲笔”，精雕细刻的文字叫“工笔”；

为后段埋伏线索叫“伏笔”，引人入胜的文字叫“妙笔”；

特别精彩的文字叫“神笔”，谴词造句的风格叫“文笔”；

集体拟定一人写叫“执笔”，写字时笔刚挨纸叫“落笔”；

写文章的开头时叫“起笔”，文章最后写完时叫“收笔”；

临摹名人的字帖叫“摹笔”，用笔飞快地书写叫“走笔”；

拿起笔作文或画画叫“命笔”，古代称稿费叫“润笔”；

谦称自己的文章叫“拙笔”，写作能力不高明的叫“秃笔”； 受人之托的文字叫“嘱笔”，练习性的写或画叫“练笔”；

写作中断或停止叫“搁笔”，敬称别人手迹叫“手笔”；

与世决别的文字叫“绝笔”，生前的文字叫“遗笔”。

八、以动物喻人相关词语 粗心大意的人叫马大哈

思想陈旧的人叫老古董

目不识丁的人叫睁眼瞎

没有原则的人叫墙头草

大懒虫——懒惰的人

可怜虫——喻受人鄙视的可怜的人。

磕头虫——喻低声下气的人

糊涂虫——喻不明事理的人

蠹书虫——喻埋头死啃书本的人

害人虫——喻危害百姓的人或集团

应声虫——喻随声附和、没有主见的人

小爬虫——喻为主子效劳的小丑人物

寄生虫——喻能劳动而不愿劳动、依靠剥削为生的人

跟屁虫——喻跟在他人后头亦步亦趋、毫无主见的人

没头苍蝇——喻行动忙乱、目的不明的人

泥鳅——喻油滑不老实的人 井底蛙——喻见识浅陋的人 癞蛤蟆——喻肮脏丑陋的人

老蟹——喻奸诈狡猾或不够正派的老妇人

没脚蟹——喻没有帮手、无依无靠、孤独无助的人

独脚蟹——喻孤立无援、形单势薄的人

软脚蟹——喻没能力、胆小怕事的人或没有骨气的人

地头蛇——喻横行当地、欺压人民的坏人

美女蛇——喻外貌美好而内心凶狠奸诈的女子

乌龟——喻落伍的人或妻子有外遇的人

缩头乌龟——喻胆小怕事的人

冷血动物——喻毫无感情、没有血性的人

两栖动物——喻耍两面手法的人

铁公鸡——喻一毛不拔的吝啬鬼

乌眼鸡——喻稍不如意便怒目相视的好勇斗狠的人

落汤鸡——喻浑身湿透的很狼狈的人

旱鸭子——喻不会游泳的人

丑小鸭——喻外表丑陋而实际有内秀的人

空肚鸭——喻新上任、想要大捞钱财的贪官

没头鹅——喻懦弱无能、不敢张扬的人

笼中鸟——喻身受束缚、失去自由的人或蛰伏于狭小屋中的人 夜老鼠——喻窃贼

地老鼠——喻善于钻营的人

过街老鼠——喻人人切齿痛恨的坏人

五技鼠——喻虽有多种技能而不精于任何一种技能的 夜猫子——喻喜欢在夜间活动的人

野猫——喻举止粗野、不守规矩、纵情放肆的人

煨灶猫——喻无精打采、萎靡不振的人

狐狸精——喻专事迷惑人的女人

老狐狸——喻非常狡猾、诡计多端的人

小绵羊——喻老实听话、性格驯服的人

领头羊——喻带领众人前进的人

替罪羊——喻代人受过的人

哈巴狗——喻驯服的奴才

落水狗——喻失势的坏人

癞皮狗——喻卑鄙无耻的人

丧家狗——喻失去依靠、处境窘迫、无家可归的人

看门狗——喻被有权势的人收买并利用的帮凶走狗

小猴子——喻男孩

千里马——喻杰出的人才

长耳公——本指驴，喻爱探听消息的人

顺毛驴——喻迁就他人意图办事的人或别人只能按其意志办事的人

老黄牛——喻老实勤恳、任劳任怨、一心为公众服务的

孺子牛——喻甘愿为人民大众服务的人

人面兽——喻有着人的外表而内心邪恶的人 中山狼——喻忘恩负义、恩将仇报的人

野心狼——对领土权力或名利有巨大的非分欲望的人 土老虎——喻地方上的恶霸

小老虎——喻干净足、有作为的年轻人

母老虎——喻凶悍泼辣、蛮横无理的妇女

笑面虎——喻外表伪装和善而内心凶狠恶毒的人

纸老虎——喻貌似强大而本质虚弱的人或集团

坐山虎——喻占山为王的强盗或有权势的恶霸

坐堂老虎——喻不出头露面而在幕后操纵的恶人

死老虎——喻已经失势的人或已丧失战斗力的凶恶敌

变色龙——喻政治上善于变化和伪装的人

喜鹊———喻吉祥如意的人

海鸥———喻搏击风浪的人

春蚕———喻无私奉献的人

骆驼———喻任重道远的人

九、古今词义区分

妻子：妻子和孩子 青春：美好的春光

待：等 或：有的 乃翁：你的父亲

犹：还 固：本来 何以：拿什么

鸣：叫 更：再 釜：锅 扉：门

身：自己 缘：因为 应：大概 值：遇到

放歌：放声高歌 四海：指全国 欲：将要，想 闻：听说，听到

复：再 布：施舍 王孙：指朋友

但：只 泊：停靠 可怜：可爱

却：再 暇：空闲 入海流：流入海

言：说 恐：担心 坐：原因是

尔：你 穷：穷尽 怜：爱惜

于：比 缘：因为 别样：特别

初：开始 瑕：斑点

纵酒：随心所欲的饮酒 故人：老朋友

离离：草长得茂盛的样子 然：同“燃”

曛：日色昏暗 桑梓：家乡

巾帼：妇女 须眉：男子

鸿雁：书信 社稷：国家

汗青：史册 轩辕：祖国

第二篇：小学语文毕业班复习辅导——词语

小学语文毕业班复习辅导——词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。【积累词语】

词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

【理解词语】

理解词语的方法：

１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义

辨析词义的方法：

１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

２、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句要做到：

１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

多义词复习指导

一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。【建议】

1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。

2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。

3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。【复习中应注意以下几点】

⑴ 根据《课程标准》的要求，“认识３５００个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，有一定的速度。”这是学生最基本的语文素养之一。因此必须重视对字、词的复习。

⑵ 查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力，是必须掌握的技能，也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。因此，不仅应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。复习中应结合学生的情况经常运用，逐步 养成习惯，但不必过多的进行专门的练习。

⑶

查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。对此应结合课文中的字词进行指导，解决学生的疑难问题，并作必要的练习。

⑷ 词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式 让学生进行运用。写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等 都应当让学生进行练习。

成语复习指导

为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。【教学建议】

1、依据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能力。

2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。

3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如：成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。

2、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学生真正成为学习的主人。

关联词语复习指导

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。【常见的几种关系】

并列关系；既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„

因果关系；因为„„所以„„；既然„„就„„；因此„„之所以；„„是因为„„

条件关系；只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„

转折关系；虽然„„但是„„；尽管„„还是

假设关系；如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„

选择关系；不是„„就是„„；是„„还是„„；与其„„不如„„；宁可„„也不„„

递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„

以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管„„还是、不管„„总„与„即使„„也„„，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。

第三篇：词语,成语概念、来源、趣味拓展(小学)

（一）认识词语

概念：词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。

分类： ①实词，有实际意义的词。包括：

（1、名词：表示人或事物名称的词。)

有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；

有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；

有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等； 有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。

（2、动词：表示动作行为及发展变化的词。)有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸等； 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵等； 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶等； 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭等； 有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令等； 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可等； 有趋向动词：如来、去、上、下等； 有判断动词：如是、为、乃等。

（3、形容词，表示事物性质、状貌特征的词。)有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮等；

有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调等； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄等。（4、数词，表示事物数目的词。有确数词：如：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之

一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老

三、初

九、初十。)

（5、量词，表示事物或动作的单位。)有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元等； 有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座等；

（6、代词，能代替事物名称的词。)有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们等； 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以等； 有指示代词：这、那、那里、那边等；

②虚词，没有实在意义的词。包括：

（1.副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。)有程度副词：如很、极、非常、太、过分等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅等；

有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；

有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等； 有重复副词：如又、再、还、仍等。

（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。)

（3.连词，连接词、短语或句子的词。如：和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。)汉语有结构助词：

如：的、地、得、所等； 有时态助词：如着、了、过等；

有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。

（5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如：啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。)

（6.拟声词，模拟事物的声音的词。如：哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。)

③汉语中的一词多义多用现象。如

（1.他（人称代词）、怎么（疑问代词）、还（语气副词）、不（语气副词）、来（行为动词）、呀（叹词）。

（2.下回（量词）、我（人称代词）、还（重复副词）。

（3.有（存现动词）、借（行为动词）、有（存现动词）、还（行为动词）、再（重复副词）、借（行为动词）、不（语气副词）、难（形容词）。

释义：

①本意是指词的起源义，即词的最初意义。

②引申义是由词的本意引申出来的并经过推演发展而产生的意义。

③比喻义是由词的本意（或引申义）的比喻用法而形成的意义。注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。释义方法

定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。

对换法：用熟悉的，已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。合成法：先逐词解释，后综合概括。

探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。

意符法：就是利用形声词的意符来释词。

辨析词性

①凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词；

②有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词；

③意义完全相反或相对的词叫反义词。同义词的辨析

从构词成分上辨析。从词义的轻重不同上辨析。从词义的范围大小不同上辨析。从词的使用上辨析（要注意词的搭配对象）。从词的情感色彩上辨析。反义词的运用

恰当的运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻。正确地使用反义词，可以形成对比，映衬，达到正话反说的效果。词的感情色彩

词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。

带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语叫贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

（二）认识成语

1.成语的来源、结构、意义。

（1）古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。在人民口里常说的一些四字习用语也可以归入成语里来，如”咬文嚼字”、”拖泥带水”、”阳奉阴违”、”不三不四”、”心直口快”之类，与成语的结构相同。

（2）形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语，注意要与谚语区分开，谚语大部分是句子而不是词组。

[少于四字的成语，如”敲门砖”、”莫须有”、”想当然”之类。多于四个字的如”桃李满天下”、”真金不怕火炼”、”心有余而力不足”、”江山易改，本性难移”、”只许州官放火，不许百姓点灯”之类，在成语中都占绝对少数。]（3）成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

[它的意义是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。如”狐假虎威”，表面意义是”狐狸假借老虎的威势”，实际含义是”倚仗别人的权势去欺压人”；”兔死狗烹”，表面意义是”兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是”给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；”废寝忘食”，表面意义是”不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是”极为专心努力”等等] 2.成语的出处

如”功败垂成”出自晋阳之战，”完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》，”破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》，”草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》，”一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》，”口蜜腹剑”出于《唐书·李林甫传》，都是历史上的故事。

如”狐假虎威”出于《战国策·楚策》，”鹬蚌相争”出于《燕策》，”画蛇添足”出于《齐策》，”刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》，”自相矛盾”出于《韩非子·难势》，都是古代的寓言。

至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍。如”有条不紊”取自《尚书·盘庚》”若纲在纲，有条而不紊”，”举一反三”取自《论语·述而》”举一隅，不以三隅反，则不复也”，”痛心疾首”取自《左传》成公十三年”斯是用痛心疾首，暱就寡人”，”分庭抗礼”取自《庄子·渔父》”万乘之主，千乘之君，未尝不分庭抗礼”，”奴颜婢膝”取自晋代葛洪《抱朴子·交际》”以岳峙独立者为涩吝疏拙，以奴颜婢膝者为晓解当世”，”胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》”画竹必先得成竹于胸中”。诸如此类，不胜枚举。

其他采用古人文章成句的也为数很多。如”忧心忡忡”出自《诗经·召南·草虫》，”外强中干”出自《左传》僖公十五年，”以逸待劳”出自《孙子·军争》，”水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》，”萍水相逢”出自唐代王勃《滕王阁序》，”牢不可破”出自唐代韩愈《平淮西碑》。”吴下阿蒙”出自司马光《资治通鉴》（卿今者才略，非复吴下阿蒙）。

3.故事类成语与有趣的拓展。（1）故事类

1、寓言成语故事：

滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长

2、历史成语故事：

背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、指鹿为马

3、神话成语故事：

画龙点睛、攀龙附凤、屠龙之技、叶公好龙、精卫填海、八仙过海、开天辟地

4、三国成语故事：

三顾茅庐、草船借箭、桃园结义、曹操献刀、温酒斩华雄、三英战吕布、煮酒论英雄、过五关斩六将、连环计、官渡之战（2）拓展 A.最荒凉的地方——不毛之地

最遥远的地方——天涯海角 最大的手——只手遮天 最高的人——顶天立地 最吝啬的人——一毛不拔

最长的一天——度日如年、一日三秋 最昂贵的文章——一字千金 最快的流速——一泻千里 最赚钱的生意——一本万利 最洁净的东西——一尘不染 最有胆量的人——胆大包天 最惨重的失败——一败涂地 最有效的劳动——事半功倍 最珍贵的承诺——一诺千金 最大的网——天罗地网 最大的功绩——丰功伟绩 最快的时间——白驹过隙 最全面的手术——脱胎换骨 最绵长的口水——垂涎三尺 最高的瀑布——一落千丈 最错的追求——南辕北辙 最危急的时刻——千钧一发 最大的本领——开天辟地 最好的文章——文不加点 最大的被子——铺天盖地 最大的空间——无边无际 最大的影集——包罗万象 最大的幸运——九死一生 最绝望的前途——山穷水尽 最远的分离——天壤之别 最繁忙的航空港——日理万机

最彻底的美容术——面目全非、改头换面 最好的司机——驾轻就熟 最好的药方——灵丹妙药

最好的医生——手到病除、起死回生

最好的箭术——一箭双雕、百发百中、百步穿杨 最大的地方——无边无际 最便宜的东西——一文不值 最多的资源——取之不尽 最完美的东西——十全十美 最重的疾病——不可救药、病入膏肓 最宝贵的礼物——无价之宝 最艰难的争辩——理屈词穷 最绝望的前途——山穷水尽 最长的寿命——万寿无疆

最有分量的话——一言九鼎、一诺千金 最失望的心情——万念俱灰、心灰意冷

最孤独的人——形单影只、孑然一身、茕茕孑立（qióng qióng jié lì）、形影相吊、众叛亲离、孤家寡人

最荒凉的地方——荒无人烟 最悬殊的区别——天壤之别 最反常的气候——晴天霹雳 最昂贵的稿费——一字千金 最高的巨人——顶天立地 最长的腿——一步登天、一日千里 最无作为的人——一事无成 最大的嘴——口若悬河 15分钟=1000元——一刻千金 最深的呼吸——气吞山河 B.成语故事

破天荒

唐朝时期，荆州地区50多年没有举人到京城应考中过进士，因此被称为“天荒”，直到唐宣宗时期，有一个荆州举人刘蜕中了进士，破了天荒。荆州魏国公崔铉特地奖励他70万钱。刘蜕不受并回信说：“五十年来，自是人废；一千里外，岂曰天荒。[4] 眼中钉

五代时期，后唐效节指挥使赵在礼起兵反后唐庄宗，拥立明宗，被任命为义成军节度使，他滥用职权，欺压民众，经常搜刮民脂民膏。他率军去攻打当时人们认为是眼中之钉的契丹，下令宋州百姓每人交1000钱的“拔钉费”，违者处死。[4] 佼佼者

东汉初年，赤眉军首领樊崇得知光武帝刘秀不杀降将的消息后，就率领傀儡皇帝刘盆子及丞相徐宣等30多万人前来投降，刘秀宽待他们，赏给他们饭菜吃，问他们是否真心投降，徐宣等表示真心归顺，刘秀认为他们是铁中之钢、人中佼佼者。[4] 贱骨头

贾琏私自娶了尤二姐，王熙凤将她接回荣国府，正准备想办法来算计尤二姐时，贾赦将身边丫头秋桐赏给贾琏为妾。这秋桐眼中容不下尤二姐，到贾母那里告状，贾母没有核实就感慨说：“凤丫头倒好意待他，他倒这样争锋吃醋的。可是个贱骨头。”[4] 东道主

春秋时期，晋国公子重耳重回国执政，为报复郑国与秦国联合出兵伐郑。郑文公派烛之武去劝秦穆公退兵，说郑国与秦国不相连，让郑国作为秦国的东道主去对付晋国，牵制晋国对秦国有好处。秦穆公认为有道理就立即撤军。[4] 莫须有

南宋时期，岳飞率领岳家军英勇抗击金军的侵略，所向披靡。金军闻风丧胆，指使投诚的秦桧回南宋朝廷，离间岳飞君臣的关系。岳飞父子等被秦桧诬陷治罪，韩世忠心中不平，责问秦桧。秦桧说：“飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。[4] 疑邻盗斧

从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

千里送鹅毛 礼轻人意重

唐朝一地方官为表达对皇帝的敬意，派缅伯高给皇上进贡一只天鹅。缅伯高爬山涉水，经过沔阳湖时给天鹅洗澡，天鹅逃跑，只剩下一根鹅毛，只好写诗“上复唐天子，可饶缅伯高。礼轻人意重，千里送鹅毛。”皇帝没有怪罪并奖赏他。不可救药

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！” “不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。

资料:易错字、文学常识、成语、五年级 下—六年级上日积月累词语。谚语

成语是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语跟谚语不同：谚语绝大部分是句子而不是词组。谚语经常用在人民大众的口语里，用在文章里的比较少。谚语往往具有浓厚的口语色彩，不像成语那样具有文言色彩。谚语的形式，不像成语那样整齐。例如“坐山观虎斗”、“天下乌鸦一般黑”之类的谚语，都不是那么整齐。当然，如果把这些谚语一定说是成语，也是勉强可以的。

歇后语

成语跟歇后语不同：歇后语是一种固定的句子，一定要由两部分构成，前一部分是用事物作比喻，后一部分是从正面作说明。写文章为了收到鲜明、形象、生动、具体的表达效果，也可以像引用成语似的引用歇后语。如"泥菩萨过江——自身难保。“狗拿耗子——多管闲事”、“泥菩萨洗脸——越洗越难看。”、“蜜饯黄连——先甜后苦”这些话，都是歇后语而不是成语。

第四篇：毕业班词语复习

小学语文毕业班复习辅导——词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。【积累词语】

词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。【理解词语】

理解词语的方法：

１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义

辨析词义的方法：

１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

２、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句要做到：

１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

多义词复习指导

一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。【建议】

1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。

2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。

3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。【复习中应注意以下几点】

⑴ 根据《课程标准》的要求，“认识３５００个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，有一定的速度。”这是学生最基本的语文素养之一。因此必须重视对字、词的复习。

⑵ 查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力，是必须掌握的技能，也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。因此，不仅应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。复习中应结合学生的情况经常运用，逐步养成习惯，但不必过多的进行专门的练习。

⑶

查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。对此应结合课文中的字词进行指导，解决学生的疑难问题，并作必要的练习。

⑷ 词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式 让学生进行运用。写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等都应当让学生进行练习。

成语复习指导

为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。【教学建议】

1、依据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能力。

2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。

3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如：成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。

2、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学生真正成为学习的主人。

关联词语复习指导

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。【常见的几种关系】

并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

递进关系；不但……而且……；不仅……还……

以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。【教学建议】

１、分层教学，从认识关联词语的意义、掌握运用关联词语的技能和灵活使用关联词语表情达意三个层面对学生进行有针对性的教学。

２、多设计一些让学生进行选择性的练习，通过选择辨析关联词语之间的区别。

３、重视联系后的讨论和评议，练习后不能仅作对与错的判别，而应让学生一起进行讨论、评议、分析，最后由学生作出正确的判断。

小学语文毕业班复习辅导——词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。【积累词语】

词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

【理解词语】

理解词语的方法：

１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义

辨析词义的方法：

１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

２、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句要做到：

１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

练习

一、填字成词

风流（）洒

气（）轩昂

神（）奕奕

满面（）光

威风（）（）

相貌（）（）

温（）尔雅

心地（）良

风度（）（）（）（）大方

一元（）始

万象（）新

桃（）柳（）芳草如（）

（）阳似火

暑气（）人

秋高气（）

万里（）云

涸波（）渺

一望无（）

岁月（）流

尺（）寸阴

水中（）月

海底（）针

风平（）静

雷霆万（）

抛好（）（）高屋建（）

排山（）海

旋（）转（）

诗词歌（）

琴（）书（）人定（）天

风雪交（）

寒气（）人

波光（）（）

高山（）水

炉火（）青

棋逢（）（）虎（）龙（）

笔走（）（）

一气（）（）生（）妙笔

（）（）如生 头头是（）

娓娓而（）

（）中开河

（）（）其谈

胡（）乱（）无（）之谈

海（）天（）

拾人（）（）老生（）（）高朋满（）

（）友如云

（）（）生辉

宾客（）（）一见如（）

一往（）深

相见恨（）

交（）言（）

形影不（）

难舍难（）

情同（）（）一望而（）

一目（）然

得（）应（）左右逢（）

言（）意（）要言不（）

开（）明义

开门见（）

胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）

文思如（）

二、按要求写成语（至少五个）

１、描写人物仪表的：

２、反映人物优秀品质的：

３、反映技艺高超的：

４、反映朋友间情宜深厚：

５、反映景色优美的：

三、写近义词：

开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）

惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）

寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）

珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）

不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）

四、写反义词：

爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（）

出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）

干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（）

敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）

勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（）

雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）

暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）

五、词语搭配：

（）的火焰（）的阳光

（）的天空

（）的头发

（）的话语

（）的成就（）的建筑

（）的态度

热情的（）

热闹的（）

亲切的（）

亲密的（）

丰富的（）

丰盛的（）

热烈的（）

猛烈的（）

创造（）

改正（）

坚持（）

修理（）

端正（）

坚守（）

整理（）

制造（）

耐心地（）

艰难地（）

无情地（）

悄悄地（）

深情地（）

专心地（）

六、选词填空：

１、爱护 爱惜 珍惜

他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

２、安静 宁静平静 寂静

老师来了，教室里立刻（）下来。

海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

３、维持 保持 保护

渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。

他始终（）着艰苦朴素的优良作风。

４、埋怨 抱怨

事后，他（）自己考虑不周到。

他老是（）别人对他不尊重。

５、必须 必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（）的用品。

６、毕竟 究竟

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。

７、沉重 繁重

刻苦地（忘我地（））

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他怀着（）的心情告别了妈妈。

８、成绩 成就 成果

建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的（）。

９、涌现 出现 呈现 体现

开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。

开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（）。

１０、矗立 耸立 屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

七、把词语按一定顺序排列：

１、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（１）班

２、准备活动 领奖品 冲到 起跑

３、全部 没有 少数 一半 多数

４、头部 身体 上身 牙齿 嘴

八、用“--“划出不是同一类的词：

１、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花

２、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟

３、《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》

４、矮 懒 高 胖 瘦

５、米饭 稻子 面条 包子 大饼

九、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

走——（）、（）、（）、（）（）

叫——（）、（）、（）、（）、（）

十、根据意思写词语：

１、不顾个人安危，奋勇直前（）

２、在困难面前不屈服。（）

３、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（）

４、前后相接，连续不断。（）

５、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（）

６、比喻白费力气，不可能达到目的。（）

十一、找出每组适当的答案，填在括号里

１、剪刀对布匹 锯子对（）

⑴ 水泥 ⑵ 木材 ⑶ 椅子

⑷ 砖头

２、花卉对公园 化石对（）

３、鸟蛋对雏鸟 种子对（）

４、声音对耳朵 味道对（）

５、绿色对颜色 铅笔对（）

６、工人对机器 战士对（）

７、良药对苦口 忠言对（）

８、成果对努力 收获对（）

９、早晨对朝阳正如黄昏对（）

１０、雨天对潮湿正如晴天对（）

１１、失败对痛苦正如成功对（）

１２、开始对结束正如元旦对（）

１３、陌生对熟悉正如随便对（）

１４、豺狼对残忍正如羔羊对（）

十二、把下面的词语恰当地搭配起来：

响应

觉悟

明确

克服

号召

表示

提高

缺点

解决

改正

困难

接受

刻苦地

奔驰

巨大的 热烈地

学习

无穷的 飞快地

歌唱

壮丽的 愉快地

讨论

灿烂的⑴ 商店 ⑵ 礼堂 ⑶ 博物院 ⑷ 图书馆

⑴ 树木 ⑵ 花朵 ⑶ 幼芽

⑷ 树根

⑴ 香甜 ⑵ 口腔 ⑶ 牙齿

⑷ 舌头

⑴ 文具 ⑵ 钢笔 ⑶ 木头

⑷ 铅笔盒

⑴ 坦克 ⑵ 大炮 ⑶ 机枪

⑷ 武器

⑴ 顺耳 ⑵ 刺耳 ⑶ 逆耳

⑷ 悦耳

⑴ 除草 ⑵ 播种 ⑶ 施肥

⑷ 耕耘

问题

方向

态度

批评

景色

变化

前程

力量

第五篇：小学语文六年级毕业词语、成语复习

小学语文六年级毕业词语复习

1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习硕果累累

4、形容冬天的成语： 冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑鹅毛大雪 寒冬腊月

5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

8、含有云的成语：腾云驾雾 壮志凌云、云雾迷蒙 风卷残云彤云密布

9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香花红柳绿

11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

12、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿翠色欲流古色古香

13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

16、描写月亮的成语：明月清风 春花秋月 浩月千里风清月朗 皓月当空 玉兔东升

17、描写太阳的成语：夕阳如丹 夕阳西下 艳阳高照 骄阳似火 烈日炎炎

18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座 20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃

23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后

24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义

25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面

26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已

27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

28、描写人物神态的：神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气没精打采

29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水

32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、天涯比邻、一见如故

33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

34、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

40、能说会道成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝、夸夸其谈、巧舌如簧，能言善辩，信口雌黄，信口开河，牙尖嘴利，语惊四座，娓娓而谈，浮文巧语，喋喋不休，对答如流

41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书

42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛 一心一意

43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断坚持不懈

44、形容谦虚的：不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听虚怀若谷谨言慎行

45、形容骄傲的成语：班门弄斧 目空一切 目中无人 妄自尊大 唯我独尊 自高自大自鸣得意 自命不凡

46、表现社会风貌的成语：欣欣向荣 万象更新 蒸蒸日上 日新月异政通人和 百废俱兴繁荣昌盛

47、描写建筑物的：金碧辉煌 鳞次栉比 富丽堂皇 造型细致 古香古色 气势雄伟摩天大楼

48、含有夸张的：地动山摇 惊天动地 气吞山河 震天动地 气壮山河 气贯长虹顶天立地

49、含有比喻的：呆若木鸡 心如刀割 泪如泉涌 光阴似箭 胆小如鼠 挥汗如雨视死如归 50、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝

慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋

宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金

51、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

53、描写高兴的：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈、喜笑颜开 谈笑风生兴高采烈

54、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

55、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄 心惊肉跳 心惊胆寒

56、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地 失声痛哭

57、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎 迫不及待 燃眉之急

58、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地瞻前顾后、南腔北调、南征北战

59、含有“想”意思的：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想 60、含有“快”意思的：一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变 61、含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽

62、含有“走”意思的：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚 63、含有“兴”字的：兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、兴师动众、万事俱兴、百废待兴 64、含有两个“看” ：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、65、形容书的内容精彩的成语：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌

66、含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、67、含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死 68、含有两个数字的：三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八舌 69、含有“一”但不在开头：千钧一发、千虑一得、不堪一击、万众一心、九死一生、万无一失

70、含有数字的成语：一箭双雕 两面三刀 三心二意 四面八方 五湖四海 六神无主七手八脚 八方呼应九牛一毛 十全十美 百战百胜 千变万化万紫千红

71、含有两个人体器官的成语：狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌

72、形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观

73、含有“马”字的：马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、马革裹尸 74、含有两个动物的：鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸 75、鼠字成语 鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 投鼠忌器 抱头鼠窜 獐头鼠目胆小如鼠 76、虎字成语：虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾谈虎色变生龙活虎藏龙卧虎

77、龙字成语： 龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 龙蛇混杂望子成龙车水马龙 78、蛇字成语： 蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神打草惊蛇 79、牛字成语： 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 老牛舐犊 搏牛之虻对牛弹琴九牛一毛 80、兔字成语； 兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟乌飞兔走 守株待兔 81、做事情有把握的成语：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳、82、形容没有退路的成语：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、83、描写房间干净、整洁的成语：一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序

84、风B雨式的成语：春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨 85、“不”在第三个的：卓尔不群、永垂不朽、一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认 86、一、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落

四、唉声叹气

87、含有早晚意思的：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处 88、表示稀少的成语 不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 寥若晨星宁缺毋滥 前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱

89、多字格成语： 九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下

人不可貌相 天时地利人和

千军易得，一将难求

习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢干雨 一言以蔽之 安乐窝 解铃还须系铃人 人无远虑，必有近忧

静如处女，动如脱兔

急来抱佛脚 麻雀虽小，五脏俱全

宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛 90、首尾同字的成语：微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻

91、成语接龙（“不”字开头）： 不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 争权夺利 利欲熏心（“命”字开头）命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 心安理得 得意洋洋 92、成语之最

（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。

（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝啬的人。

（一步登天）最长的脚。（一日千里）跑得最快的马。（一尘不染）最干净的地方。

（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大的人。

（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。（一目十行）最快的阅读。

（天涯海角）最远的地方。（无米之炊）最难做的饭。（顶天立地）最高的个子。

（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。（风驰电掣）最快的速度。

（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。（一柱擎天）最长的棍子。

（气吞山河）最大的嘴。（一步登天）最长的腿。（顶天立地）最高的人。

（轻如鸿毛）最小的人。（无孔不入）最尖的针。（一言九鼎）最重的话。

（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。（脱胎换骨）最大的手术。

（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。（天翻地覆）最大的变化。

（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。（取之不尽）最多的资源。

（一日三秋）最短的季节。（度日如年）最长的一天。（无边无际）最大的地方。93、反义成语

爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐 高瞻远瞩——鼠目寸光

半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天 寂然无声——鸦雀无声 94、近义成语

百发百中——百步穿杨 急功近利——急于求成 不求甚解——囫囵吞枣 东倒西歪——东扶西倒

白日做梦——痴心妄想 熙熙攘攘——熙来攘往 博古通今——博古知今 不名一钱——一贫如洗 95、根据书籍名称说出有关词语

《三国演义》 草船借箭 过五关，斩六将

一个愿打，一个愿挨

赔了夫人又折兵 舌战群儒

《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花

《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精

《水浒》 逼上梁山 林冲棒打洪教头 劫取生辰纲 武松打虎 武大郎卖烧饼 三碗不过景阳岗

96、三字俗语类

1、（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。

2、（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。

3、（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。

4、（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。

5、（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。

6、（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。

7、（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。

8、（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。

9、（千里马）得才兼备，大有作为的人。

10、（纸老虎）比喻外强中干的人。97、给动物安家

猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝 98、描写丰富繁多的成语

包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布 丰富多彩 99、含有“雨”字的成语：大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻

未雨绸缪 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨

100、描写“说”的成语： 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语 101、描写人的容貌或体态的成语

闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风

102、描写人的语言的成语

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 103、描写人心理活动的成语

忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 104、描写骄傲的成语

班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切 105、描写谦虚的成语

不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行 106、描写学习的成语读书学习学无止境 学而不厌 真才实学 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 力争上游 披荆斩棘 日积月累 孜孜不倦 专心致志 神情专注 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 似懂非懂

107、含有夸张成分的成语

怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋

不毛之地 不计其数 胆大包天

寸步难行 一步登天 千钧一发

108、含有比喻成分的成语： 观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林 109、早晨

东方欲晓 旭日东升 万物初醒 空气清醒 雄鸡报晓 晨雾弥漫 晨光绚丽

中午

烈日当头 丽日临空 艳阳高照 万里无云 碧空如洗

傍晚、夜晚

日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂 日薄西山

夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜

城镇

风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐

村庄

草木苍翠 竹篱瓦舍 山幽路辟 小桥流水

大楼、饭店

直指青云 古色古香 青砖素瓦 耸入碧云

工厂

机器轰鸣 铁流直泻 热气腾腾 钢花飞溅

商店

粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致

馆场

富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌

学校

风景如画 闻名遐迩 桃李满天下

车站、码头

井然有序 杂乱无章 布局巧妙 错落有致

街道

宽阔平坦 崎岖不平拥挤不堪 畅通无阻

花

花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳 绚丽多彩 五彩缤纷 草

绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油

树

苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 青翠欲滴 林海雪原 耸入云天

瓜果蔬菜

清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 鲜嫩水灵

鸽子、燕子

象征和平乳燕初飞 婉转悦耳 莺歌燕舞 翩然归来

麻雀、喜鹊

枝头嬉戏 灰不溜秋 叽叽喳喳

鹦鹉

鹦鹉学舌 婉转悦耳 笨嘴学舌

啄木鸟

利嘴如铁 钢爪如钉

鸡鸭鹅

神气活现 昂首挺胸 肥大丰满 自由自在 引吭高歌

马牛羊

腾空而起 狂奔飞驰 膘肥体壮 昂首嘶鸣 瘦骨嶙峋 行动迟缓 俯首帖耳 膘肥体壮

亡羊补牢 三羊开泰

车船飞机

川流不息 呼啸而过 穿梭往来 缓缓驶离

一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航 追波逐浪

划破云层 直冲云霄 穿云而过 银鹰展翅

学习用品

美观实用 小巧玲珑 造型优美 设计独特

玩具

栩栩如生 活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手

雪霜露

大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加 雪上加霜

寒霜袭人 霜林尽染 垂露欲滴 朝露晶莹 日出露干

雷电

电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加 雷霆万钧

小雨大雨大雨

阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓

暴雨如注

风

秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习寒风刺骨 风和日丽

云雾霞虹

彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密布 大雾迷途 云雾茫茫 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散

彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦 雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现 光芒万丈

日月星

旭日东升 日上三竿 一轮红日 日高三尺 艳阳高照 烈日当头 骄阳似火 日影西斜 万点繁星

月出东墙 月出东山 玉兔东升 月光皎洁 月色迷人 月牙初升 满天星斗 众星捧月 群星灿烂

天空

碧空万里 浩浩长空 晴空万里 万里无云 碧空如洗

池塘、小溪、泉水

深不可测 碧波涟漪 涓涓细流 喧腾飞溅 悠然而下 泉水丁冬

潮汐

惊涛拍岸 波涛汹涌 白浪滔天 奔腾翻卷

江、河、湖、海

奔腾不息 滚滚东流 一泻千里 江水茫茫 白浪滔天 奔腾不息 汪洋大海 湖光水色

山、水

荒山野岭 童山秃岭 悬崖峭壁 高耸入云 寸草不生 山清水秀 青山绿水

家务劳动

心灵手巧 窗明几静 手忙脚乱 井井有条

师生间

苦口婆心 口若悬河 心平气和 不慌不忙 语重心长 热情洋溢 恭恭敬敬 洗耳恭听

同学间

亲密无间 形影不离 情同手足 团结友爱 朝夕相处

人多

人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵

过节

普天同庆 彩旗飞舞 欢天喜地 张灯结彩 彻夜狂欢 兴高采烈

游戏

手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形

熟读十八句话巧记三十一个常见多音字

1、小船停泊（bó）在湖泊（pō）边，湖面上漂（piāo)着几片漂(piào)亮的花瓣，好看极了！假（jiǎ）如明天放假（jià），我们也计划(huà)来这儿划(huá)船。

2、事故发生在天刚蒙（mēng)蒙亮的时候,有位蒙(měng)族同胞蒙(méng)难了，他的背(bèi)上还背(bēi)着一袋米。

3、从河北省（shěng）运来的这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样的折（zhē）腾，气得不省（xǐng）人事了。

4、我和小斯有两个一模（mú）一样的汽车模（mó）型。

5、这条恶（è）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。

6、一辆藏有毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。

7、我不小心把书页撕坏了，我急忙找出胶水，可是胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧，怎么办呢，我还（hái）要去图书馆还（huán）书呢！

8、敌人的恐吓（hè）吓（xià）不倒他，遇到劲（jìng）敌，反而使他干劲（jìn）更足了。他拿出秘密武器——神秘弹（dàn）弓。这种弹弓弹（tán）力很强，足以使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。

9、两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shuò）见不鲜了。

10、人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗？

11、今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。

12、考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。我屏（bǐng）气凝神躲在屏（píng）风后面。屏风那边传来了妈妈愤怒的喊声：“以后不准再玩开心农场了！”这下惨了，我的畜（xù）牧场里还有很多牲畜（chù）呢！

13、名称（chēng）和实物要相称（chèn）。

14、别在弄（lòng）堂里玩弄（nòng）小鸟了，校（xiào）长正找你们校（jiào）对材料呢！

15、他们兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。

16、瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来，弄湿了放在桌子上的汤匙（chí）和钥匙（shi）。

18、与边塞（sài）不同的是，大都（dū）市人口都（dōu）很多，常常造成交通堵塞（sè），即使戴着耳塞（sāi），也能听到刺耳的喇叭声。