八年级上册文言文语文基础知识-W

第一篇：八年级上册文言文语文基础知识-W

八年级上册文言文语文基础知识

·词汇

一，注音

·夹（）岸数百步 ·落英缤（）纷 ·屋舍（）俨（）然

·阡（）陌（）交通 ·黄发垂髫（）·怡（）然自乐 ·便要（）还家 ·此中人语（）云 ·诣（）太守

·遂（）迷 ·刘子骥（）·后遂（）无问津（）者 ·谈笑有鸿儒（）·无案牍（）之劳形 ·可爱者甚蕃（）·可远观而不可亵（）玩焉 ·噫（）！·陶后鲜（）有闻 ·宜（）乎众矣 ·罔（）不因势象形 ·尝贻()予核舟一

·八分（）有（）奇（）·二黍（）许 ·箬（）篷（）覆（）之 ·石青糁（）之 ·中峨冠（）而多髯()·矫（）首昂视 ·诎（）右臂支船 ·舟尾横卧一楫（）·锥髻（）仰面 ·其船背稍夷（）·天启壬（）戌（）秋日 ·勾画了（）了 ·盖简（）桃核（）修狭（）者为之 ·篆（）章

·选贤与（）能 ·幼有所长（）·鳏（）寡（）孤独 ·男有分（）·货恶（）其弃于地也 ·岱（）宗夫如何 ·齐鲁青未了（）·生曾（）云 ·决眦（）入归鸟

·浑欲不胜簪（）·有吏（）夜捉人 ·三男邺（）城戍（）·老翁逾（）墙走 ·老妪（）力虽衰 ·如闻泣幽咽（）·略无阙（）处 ·重（）岩叠嶂（）·不见曦（）月 ·至于夏水襄（）陵（）·沿溯（）阻绝 ·有时朝（）发白帝 ·虽（）乘奔（）御风 ·不以疾（）也 ·则素湍（）绿潭（）·绝巘（）多生怪柏 ·飞漱（）其间 ·清荣峻（）茂 ·属（）引凄（）异 ·猿鸣三声泪沾裳（）·夕日欲颓（）·未复有能与（）其奇者 ·水中藻（）葕（）交横（）

·江横玉系（）腰 ·艨（）艟（）数百 ·乘骑（）弄旗标枪舞刀 ·倐（）尔黄烟四起

·则一舸（）无痕 ·为（）火所焚（）·吴儿善泅（）者数百 ·珠翠罗绮（）溢目 ·车马塞（）途

·饮食百物皆倍穹（）常时 ·僦（）赁（）看幕

·虽席地不容间（）也 ·是日更（）定矣

·余挐（）一小舟

·拥毳（）衣炉火

·雾凇沆（）砀（）

·但使愿无违（）

·萧关逢候（）骑（）·帘旌（）不动夕阳迟

·徙（）倚（）湖山欲暮时

二，释义

捕鱼为业 缘溪行 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 欲穷其林 仿佛若有光 便舍船 才通人

豁然开朗

土地平旷 屋舍俨然 良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 悉如外人 黄发垂髫

便要还家 咸来闻讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 遂与外人间隔 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋

余人各复延至其家 此中人语云 不足为外人道也 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 寻向所志 遂迷 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 有仙则名 有龙则灵 斯是陋室，惟吾德馨 苔痕上阶绿，草色入帘青

谈笑有鸿儒 往来无白丁 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 可爱者甚蕃 世人盛爱牡丹 濯清涟而不妖 不蔓不枝 亭亭净植

可远观而不可亵玩焉 花之君子者也 菊之爱 宜乎众矣 明有奇巧人 能以径寸之木 为宫室 尝贻予核舟一 八分有奇 石青糁之 中峨冠而多髯 如有所语 各微侧 佛印绝类弥勒 矫首昂视 诎右臂支船 珠可历历数也 居右者椎髻仰面 左手倚一衡木 若啸呼状 其人视端容寂 其船背稍夷

王毅叔远甫刻 通计一舟 为人五 盖简桃核修狭者为之 选贤与能 讲信修睦 鳏，寡，孤，独，废疾者皆有所养 货恶其弃与地也

是故谋闭而不兴

故外户而不闭 是谓大同 齐鲁青未了 造化钟神秀 荡胸生曾云 决眦入归鸟 浑欲不胜簪 暮投石壕村 吏呼一何怒 听妇前致辞 一男附书至 二男新战死 死者长已矣 室中更无人 出入无完裙 老妪力虽衰 急应河阳役 犹得备晨炊 如闻泣幽咽 略无阙处 不见曦月 至于夏水襄陵 或王命急宣 虽乘奔御风 则素湍绿潭 回清倒影 可以调素琴

何陋之有

莲之出淤泥而不染 香远益清 予谓菊 陶后鲜有闻 曰王叔远

罔不因势象形 高可二黍许

苏黄共阅一手卷 其两膝相比者

神情与苏黄不属 楫左右舟子各一人 右手攀右趾 若听茶声然 钩画了了

而计其长曾不盈寸 大道之行也

故人不独亲其亲 男有分

盗窃乱贼而不作

岱宗夫如何 阴阳割昏晓 会当凌绝顶 老翁逾墙走 三男邺城戍 存者且偷生 惟有乳下孙 请从吏夜归 夜久语声绝 自非亭午夜分 沿溯阻绝 不以疾也 绝巘多生怪柏

飞漱其间 清荣峻茂 良多趣味 林寒涧肃 属引凄异 哀转久绝 古来共谈 五色交辉 四时具备 晓雾将歇 夕日欲颓 沉鳞竞越 实是欲界之仙都 未复有能与其奇者 念无与为乐者 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明

水中藻葕交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 方其远出海门 仅如银线 则玉城雪岭际天 吞天沃日 海涌银为郭，江横欲系腰

第二篇：七年级上册语文基础知识复习(文言文)

七年级上册语文文言文基础训练

一、用“/”划分句子朗读停顿的节奏（每句断一处）1．恐 前 后 受 其 敌 2．其 一 犬 坐 于 前

3．意 将 隧 入 以 攻 其 后 也 4．禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 5．盖 以 诱 敌 6．则 以 钳 搏 之 7．旬 日 子 方 皆 尽 8．岁 以 大 穰

9．其 虫 旧 曾 有 之 10．土 人 谓 之 傍 不 肯 11．乃 以 瓦 布 之

12．密 使 其 妻 见 喻 皓 之 妻 13．但 逐 层 布 板 讫 14．盖 钉 板 上 下 弥 束 15．人 皆 伏 其 精 练 16．自 非 亭 午 夜 分 17．至 于 夏 水 襄 陵 18．或 王 命 急 宣 19．其 间 千 二 百 里 20．巴 东 三 峡 巫 峡 长 21．猿 鸣 三 声 泪 沾 裳 22．故 时 有 物 外 之 趣 23．私 拟 作 群 鹤 舞 空 24．又 留 蚊 于 素 帐 中 25．拔 山 倒 树 而 来 26．何 不 试 之 以 足 27．遂 不 得 履

28．其 剑 自 舟 中 坠 于 水 29．是 吾 剑 之 所 从 坠

30．从 其 所 契 者 入 水 求 之 二、一词多义

1．方 ①方为秋田之害 ②方两三级 2．如 ①如土中狗蝎 ②匠师如其言

3．以 ①则以钳搏之 ②岁以大穰 ③孔文子何以谓之“文”也④可以为师矣 ⑤是以谓之“文”也 ⑥意将隧入以攻其后也⑦虽乘奔御风，不以疾也 ⑧徐喷以烟 ⑨以虫草为林

4．之 ①又数刀毙之 ②而两狼之并驱如故 ③久之，目似暝

④禽兽之变诈几何哉 ⑤其虫旧曾有之 ⑥问塔动之因

⑦是吾剑之所从坠 ⑧至之市 ⑨心之所向

⑩故时有物外之趣

5．意 ①意将隧入以攻其后也 ②目似暝，意暇甚 6．前 ①狼不敢前 ②其一犬坐于前 7．敌 ①恐前后受其敌 ②盖以诱敌

8．盖 ①盖以诱敌 ②盖钉板上下弥束 ③盖一癞蛤蟆也9．止 ①止有剩骨 ②一狼得骨止 10．乃 ①屠乃奔倚其下 ②乃悟前狼假寐

11．其 ①先自度其足 ②常蹲其身 ③神游其中

④其间千二百里 ⑤其一犬坐于前 ⑥择其善者而从之 12．度 ①先自度其足 ②吾忘持度

13．而 ①而置之其坐 ②而动如初 ③拔山倒树而来 14．自 ①自三峡七百里中 ②自非亭午夜分 ③六幕相持，自不能动

④屠自后断其股

15．绝 ①沿溯阻绝 ②绝谳多生怪柏 ③哀转久绝

16．为 ①项为之强 ②以虫蚁为兽 ③舌一吐而二虫尽为所吞

④方为秋田之害 ⑤可以为师矣 ⑥知之为知之

17．时 ①春冬之时 ②故时有物外之趣 ③学而时习之 ④有时朝发白帝 18．于 ①其剑自舟中坠于水 ②于土墙凹凸处 ③何有于我哉

19．故 ①温故而知新 ②故时有物外之趣 ③而两狼之并驱如故 20．三 ①巴东三峡巫峡长 ②三人行，必有我师焉

21．从 ①一狼仍从 ②从其所契者入水求之 ③择其善者而从之 22．向 ①心之所向 ②眈眈相向

23．驱 ①而两狼之并驱如故 ②鞭数十，驱之别院 24．持 ①弛担持刀 ②六幕相持 25．遂 ①遂不得履 ②塔遂定

二、词类活用 1．鞭．数十 2．虽乘奔．御风 3．空谷传响． 4.则素湍．绿潭 5．人履．其板 6．便实钉．之 7．便实．钉之 8.人履．其板 9．其一犬．坐于前 10．一狼洞．其中11．意将隧．入以攻其后也 12．止增笑．耳 13．不耻．下问

三、古今异义 1．宁信度，无自信．．也 2．是．吾剑之所从坠 3．良．多趣味 4．岁．以大穰 5．人皆伏其精练．． 6．可以．．为师矣 7．屠自后断其股． 8．禽兽之变诈几何．．

哉

四、通假字

1．止有剩骨 2．不亦说乎 3．诲女知之乎 4．人皆伏其精练 5．略无阙处 6．项为之强

7．而置之其坐 8．反归取之 9．以土砾凸者为邱

五、常用实词 1．缀．行甚远 2．担中肉尽． 3．而两狼之并．驱如故 4．屠大窘． 5．恐．前后受其敌 6．顾．野有麦场 7．苫蔽．．成丘 8．屠乃奔倚．其下 9．弛．担持刀 10．一狼径．去． 11．目似暝． 12．意暇．甚 13．屠暴．起 14．乃悟前狼假寐． 15．狼亦黠．矣 16．禽兽之变诈．．几何哉 17．人不知而不愠． 18．学而不思则罔． 19．思而不学则殆． 20．默而知．之 21．学而不厌． 22．择其善者．．而从之 23．举．一隅．不以三隅反．，则不复．

也 24．乃以瓦布．之 25．贻．以金钗 26．但逐层布板讫． 27．但．逐层布板讫 28．六幕相联． 29．略无．．

阙处

30．重岩叠嶂 31．不见曦月 32．至于夏水襄陵 ．．．33．沿溯阻绝 34．或王命急宣 35．不以疾也 ．．．．36．飞漱其间 37．每至晴初霜旦 38．林寒涧肃 ．．．39．属引凄异 40．千里共婵娟 41．私拟作群鹤舞空 ．．．．．42．徐喷以烟 43．鹤唳云端 44．而置之其坐 ．．．45．而忘操之 46．市罢 47．楚人有涉江者 ．．．48．遽契其舟 49．是吾剑之所从坠 50．不亦惑乎 ．．．．

八、文本研读

1．请写出《古代寓言二则》的寓意。

2．《幼时记趣》中记录了沈复幼师的哪几件趣事？为什么沈复会有那么多的乐趣？

六、补充解释 1．缀行甚．远 2．后狼止而前狼又至．4．而顷刻．．两毙 5．止增笑耳． 67．虽．乘奔御风 8．及．反，市罢 910．怡然．自得 11．素湍绿潭

七、句子翻译

1．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2．屠大窘，恐前后受其敌。

3．少时，一狼径去，其一犬坐于前。4．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。5．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。6．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7．举一隅不以三隅反，则不复也。8．择其善者而从之，其不善者而改之。9．人不知而不愠，不亦君子乎？ 10．学而不思则罔，思而不学则殆。11．其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。12．未布瓦，上轻，故如此。

13．此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。14．匠师如其言，塔遂定。15．自非亭午夜分，不见曦月。16．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。17．虽乘奔御风，不以疾也。18．清荣峻茂，良多趣味。

19．属引凄异，空谷传响，哀转久绝。20．故时有物外之趣。

21．心之所向，则或千或百果然鹤也。22．使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。23．神游其中，怡然自得。24．宁信度，无自信也。25．求剑若此，不亦惑乎？

．乃．悟前狼假寐 ．密使．其妻见喻皓之妻 ．宁．信度，无自信也

3．写景状物要抓住特征。《三峡》中写三峡的四季风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

4．《以虫治虫》中生物防治有哪些优势？你还能想到生物防治方面的其它例子吗？

5．你如何理解《梵天寺木塔》中喻皓的“笑”？

6．你知道出自《论语八则》中的成语吗？

7．请概括出蒲松龄《狼》中“狼”和“屠夫”搏斗的情节。你如何理解“狼”和“屠夫”的形象？从本文中你能获得怎样的启示？

第三篇：八年级上册语文文言文复习教案

八年级上册语文文言文复习教案

复习目标：

1、背诵、默写课程标准推荐的古诗及古文中的重点段和名言警句。

2、理解常见文言词语在句子中的意义。

3、理解和翻译文言句子的大意，阅读浅易文言文，能理解基本内容。

4、理解文中的写作技法和主旨。复习重点：

完成背诵默写，梳理一词多义、通假字等文言知识，学会翻译课文。复习难点: 学情分析：

八年级的文言文篇目较多，有不少是经典名篇，教师应从纷繁复杂的知识点中选取重点让学生学习，提高课堂复习的有效性。核心问题设计：

你知道复习一篇文言文应该从哪一个角度入手进行梳理？ 复习时数: 四课时 复习过程：

第一课时 复习范围：《桃花源记》、《陋室铭》 复习过程：

一、背诵这两篇古文

二、复习《桃花源记》

（一）、词语解释 缘溪行 黄发垂髫 不复出焉 落英缤纷 怡然 无论魏晋 甚异之 具答之 延至其家 豁然开朗 咸来问讯 处处志之 俨然 率妻子邑人 欣然前往 阡陌交通 绝境 无问津者

（二）、翻译

1、芳草鲜美，落英缤纷。

2、土地平旷，屋舍俨然。

3、有良田美池桑竹之属。

4、黄发垂髫并怡然自乐。

5、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

6、此人一一为具言所闻。

7、此中人语云：“不足为外人道了。”

8、寻向所志，遂迷，不复得路。

9、后遂无问津者。

10、阡陌交通，鸡犬相闻

11、男女衣着，悉如外人

12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（三）、课文分析 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。

（四）、回答下列问题： 答案

1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通„„并怡然自乐。

3、写出本文中出现的三个成语

豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）

4、渔人“欲穷其林”的原因是

甚异之

5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）

黄发垂髫，并怡然自乐

6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻

7、表现 “村人”热情待客的句子有？

便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？

村中闻有此人，咸来问讯。

9、“村人”来桃花源的原因是？

先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？

不复出焉，遂与外人间隔

三、复习《 陋室铭》

(一)、解释加点词的含义 答案 有仙则名 惟吾德馨 何陋之有？ 有龙则灵。无丝竹之乱耳。斯是陋室 无案牍之劳形(二)、译句

1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4、孔子云：“何陋之有？”(三)、回答下列问题

1、统领全文的一句是什么？ 斯是陋室，惟吾德馨。

2、文中点睛之笔是哪句？ 何陋之有。

3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？ 谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。

第二课时 复习范围：《爱莲说》《大道之行也》 复习过程：

一、复习《爱莲说》

（一）、指出加点词的意义

1、可爱者甚蕃

2、濯清涟而不妖。

3、不蔓不枝。

4、可远观而不可亵玩焉。

5、菊之爱，陶后鲜有闻。

6、宜乎众矣。(二)、译句

1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。

1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

2、莲，花之君子者也。

2、莲是花中的君子。

3、菊之爱，陶后鲜有闻。

3、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

4、莲之爱，同予者何人？

4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？

5、牡丹之爱，宜乎众矣。

5、喜爱牡丹的人当然就很多了。

（三）、回答以下问题

1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？

莲，花之君子者也。

2、比喻君子不同流合污的是哪一句？

出淤泥而不染。

3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？

寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

4、中心思想： 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。

二、复习《大道之行也》

（一）、解释加点词的含义

1、选贤与能 与：通“举”举荐，选拔

2、古人不独亲其亲 亲：以„„为亲。亲：亲人、父母

3、不独子其子 子：以„„为子。子：子女

4、男有分，女有归 分：职分、职业

5、货恶其弃于地也 恶：憎恶

6、盗窃乱贼而不作 乱：造反。贼：害人。作：兴起

7、是谓大同 是：这。大同：理想社会

8、女有归 归：女子出嫁

（二）、译句

1、选贤与能，讲信修睦 ： 把有贤德，有才能的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。

2、故人不独亲其亲，不独子其子 ：所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是抚育自己的子女。

3、男有分，女有归 ：男子要有职业，女子要适时婚嫁。

4、大道之行也，天下为公 ：在大道施行的时候，天下是人们共有的。

三、背诵这两篇课文

第三课时 复习范围：《三峡》《短文两篇》

一、复习《三峡》

（一）、解释

1、重岩叠嶂 高耸险峻如屏障的山峰

2、夏水襄陵 上

3、乘奔御风 奔：这里指快跑的马

4、素湍绿潭 湍：急流的水

5、不见曦月 曦：阳光，这里指太阳

6、霜旦 下霜的早晨

7、飞漱 冲刷

8、属引凄异 属引：接连不断

9、或王命急宣 或：有时

10、虽乘奔御风不以疾也 虽：即使

11、良多趣味 良：真，实在（二）、回答以下问题

1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？ 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽曰的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。

2、用原文回答：

表现群山高峻的句子是 ：重岩叠嶂，隐天蔽曰，自非亭午夜分，不见曦月。

表现水流急速的句子是 ：朝发白帝，暮到江陵

表现春冬清流缓的句子是 ：素湍绿潭，回清倒影

表现秋季凄清萧瑟的句子是 ：林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝

3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？

夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。

4、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？

衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛

（三）、翻译重点句子

1、自非亭午夜分不见羲月 ：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮

2、虽乘奔御风不以疾也： 即使骑上快马，驾着风，也没有这样快

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ：至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。

4、素湍绿潭，回清倒影： 雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。

5、悬泉瀑布，飞漱其间 ：悬泉和瀑布在那里飞流冲荡

6、清荣峻茂，良多趣味： 水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃 ：每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

8、常高猿长啸，属引凄异 ：有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。

9、空谷传响，哀转久绝 ：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

二、复习《答谢中书书》

（一）、解释加点词的含义

1、青林翠竹，四时俱备 四时：四季。俱：都

2、晓雾将歇 歇：消散

3、夕曰欲颓，沉鳞竞跃 颓：坠落。竞跃：争着跳跃，欲：将要。沉鳞：潜游在水中的鱼

4、未复有能与奇者 与：参与，这里指欣赏

（二）、回答下列问题 答案

1、本文反映了作者什么思想？ 反映了作者娱情山水的思想。

2、中心思想（表达的思想感情）本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

3、书是一种怎样的体裁？ 书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。

（三）、填空

1、“高峰入云，清流见底”表现了（）之美。山水相映

2、“两岸石壁，五色交辉”表现了（）之美。色彩配合

3、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕曰欲颓，沉鳞竞跃”表现了（）之美 晨昏变化

三、复习《记承天寺夜游》

（一）、解释加点词的含义 答案

1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 念：想到。遂：于是。至：到

2、相与步于中庭 相与：共同，一起

3、但少闲人如吾两人者耳 但：只是

4、水中藻荇交横，盖竹柏影也 交横：交错，纵横。盖：原来是

5、月色入户 户：窗户

（二）、贯穿全文的线索是什么 月光（月色）

（三）、描写月夜庭中景色的句子是哪一句 “庭下如积水空明„„影也”

（四）、全文分几层，请用“/”划分，并写出层意

全文分三层：第一层记事，交代了赏月散步的时间，原因。

第二层写景，写了月下庭中景物。

第三层抒情，抒发了对月光，竹柏蔬影的感触。

（五）、全文表达了作者怎样的心境？

表达了作者旷达的心境。

（六）、中心思想： 本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

第四课时 复习范围《观潮》《湖心亭看雪》

一、复习《观潮》

（一）、指出加点词的含义 答案

1、自既望以至十八曰为盛 既望：农历十六

2、方其远出海门，仅如银线 方：当„„时

3、倏而黄烟四起，人物略不相睹 倏而：突然.略：一点点

4、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 逝：去，往

5、吴儿善泅者数百，皆披发文身 文：画着文采

6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中 溯迎：逆流迎着潮水

7、吞天沃曰 沃：因水淋洗

8、如履平地 履：踩

9、江干上下十余里间 干：岸

（二）、阅读第二自然段后回答问题 答案

1、写参演舰之多的句子是 ：艨艟数百分列两岸

2、写阵势变化多端的句子是 ：尽奔腾分合五阵之势

3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是 ：如履平地

4、写双方习战之激烈的句子是 ：黄烟四起，人物略不相睹

5、写声势之大的句子是 ：水爆轰震，声如崩山

（三）、阅读第一自然段后回答 答案

1、解释下列词语

（1）既望（1）农历十六

（2）既而（2）不久

2、作者对潮水的描写由远而近，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答：

（1）写“形“的句子是（1）仅如银线

（2）写“色”的句子是（2）玉城雪岭际天而来

（3）写“声”的句子是（3）如雷霆，震撼激射

（4）写“势”的句子是（4）吞天沃曰，势极雄豪

3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用？

这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺势。

二、复习《湖心亭看雪》

（一）、指出加点的词的含义

1、是曰更定 是：这。定：完了，结束

2、余拿一小船，用毳衣炉火 拿：撑，划。毳：鸟的细毛

3、雾淞沆砀 沆砀：白气弥漫的样子

4、湖中焉得更有此人 焉：哪里。更：还

5、余强饮三大白而别 强：痛快。白：指酒杯

（二）、译句

1、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸

（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

2、余强饮三大白而别

我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。

3、莫说相公痴，更有痴似相公者

不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人呢。

4、大雪三曰，湖中人鸟声俱绝

大雪下了三天，湖中行人，鸟的声音都消失了。

（三）、回答问题 答案

1、文中具体描写雪景句子是哪些？

雾淞沆砀，天与云与山与水，下下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

2、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？

运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。

第四篇：八年级语文上册文言文问答题 答案

八年级(上)语文默写训练一

1．描绘桃花林中草美花繁的语是∶。

2．本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：

。

3．本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子：，。

。

4．本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：。

5．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？，。

6．《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：

。村中闻有此人，咸来问讯。

7．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的个、。

1．《陋室铭》中的主旨句：。

2．文中描写环境的句子：。

3．表现室主人交往之雅句：。

4．从反面表现作者情趣高雅句：。

5．运用类比表明作者志趣抱负句：

。，？

6．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：

。

7．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：。8．《爱莲说》中“。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。

9．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中，是一般映衬，和 是重点映衬，菊是 牡是。

10．文中描写莲的生长环境句：。

描写莲的体态、香气句：，描写莲的清高风度句：。

11．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：，1．闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。

2．船头坐三人，佛印居右，鲁直居左。

3．佛印绝类弥勒，，神情与苏、黄不属。

4．，若听茶声然。

《大道之行也》

1.全文纲领性句子是：

大道之行也，。

2.阐述大同社会的基本特征句是：

①故人不独亲其亲，，，矜、寡、孤、独

废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱）

②。（人人都能安居乐业）

③货恶其弃于地也，；，不必为己。，（货尽其用，人尽其力）

3.全文总结性句子是：

，是谓大同。

4.出自本文的两个成语是：、。

1.描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：

。

2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：

。

3.细望泰山景色句是：。

4.包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是：：。

《春望》

1.拟人诗句是：。

2.忧国思乡诗句是：。

3.首联诗句是：。

4.悲己句是：。

《石壕吏》

1.反应官吏残暴对待百姓诗是：。

2.说明当时战争惨烈的诗句是：。

3.最能概括凄惨情景诗句是：。

4.说明当时兵役苛酷的诗句是：。

5.解释加点的词语（分）： 吏呼一何怒 听妇前致词 室中更无人 出入无完裙

6．对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是（）：

A．第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。B．第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。

C．第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。D．第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。

7．诗中描写兵役之苛酷的句子是_______________；描写战争之惨烈的诗句是_________________；说明老妇已被官吏捉走的诗句是_________________。

8．“妇人”致词分为三层，用“‖”在文中标出层次，并归纳层意。分）

《桃花源记》

1．芳草鲜美，落英缤纷 2．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

3．阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。4．黄发垂髫,并怡然自乐。5．寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。6．便要还家，设酒杀鸡作食7．世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、与世隔绝、老死不相往来。

《短文两篇》

1．斯是陋室，惟吾德馨 2．苔痕上阶绿，草色入帘青 3．谈笑有鸿儒，往来无白丁 4．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 5．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6．水不在深，有龙则灵7．莲，花之君子者也8．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 9．水陆草木之花，可爱者甚蕃菊 牡丹 正衬 反衬 10．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清 可远观而不可亵玩焉11．莲之爱，同予者何人?

《核舟记》

1．山高月小 水落石出 清风徐来，水波不兴 2．中峨冠而多髯者为东坡 3．袒胸露乳 矫首昂视 4．视端容寂 《大道之行也》

1．天下为公，选贤与能，讲信修睦 2.①不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 ②男有分，女有归 ③不必藏于己；力恶其不出于身也 3．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭4．鳏寡孤独 夜不闭户

《望岳》

1．造化钟神秀，阴阳割昏晓 2.会当凌绝顶，一览众山小3．荡胸生层云，决眦人归鸟4.会当凌绝顶，一览众山小

《春望》

1．感时花溅泪，恨别鸟惊心 2.烽火连三月，家书抵万金 3.国破山河在，城春草木深4.白头搔更短，浑欲不胜簪

《石壕吏》

1．三男邺城戍 2.一男附书至，二男新战死 3.存者且偷生，死者长已矣 4.吏呼一何怒，妇啼一何苦

八年级(上)语文默写训练二

《望岳》

1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： ？。

2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：。

3．表现泰山高峻、幽深的语句：。

4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：

。

《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：。

2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：

。

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：

。

4.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：

。

《石壕吏》

1.表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：！

2.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：，3.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：。

4.表明家无壮男，凄婉可怜的语句：。

5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：。

6.写老妇为保家庭，自请应役的语句：

，，7.暗示老妇人被抓走的语句：。

《归园田居》

1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：

。

表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：

。。

《使至塞上》

1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：。

2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：。

《渡荆门送别》

1．点明出发地、目的地的语句：。

2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：。

3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：

。

2．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：

。

《游山西村》

含困境中蕴含希望哲理的名句：。

1．表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：

2．。

名句综合运用

1．生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是：

。2．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：

。

3．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：。引用《望岳》中的诗句表达应该是：。

4.古诗中劝学的诗句很多，如：。

我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：

。

5.表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：’

。

6.劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：

!。

八年级(上)语文默写训练二

《望岳》

5．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

6．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

7．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

8．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。

& 《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。

2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。

4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。

& 《石壕吏》

1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！

2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。

3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。

4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。

5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。

6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

7．暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。

& 《归园田居》

3．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

4．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。

& 《使至塞上》

1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。

& 《渡荆门送别》

1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。

2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。

3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。

4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。

& 《游山西村》

3．含困境中蕴含希望哲理的名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4．表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

@ 名句综合运用

4．生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

5．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

6．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用《望岳》中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。

7．古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。

8．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

10． 劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

人教版八（上）语文默写训练三

第五单元 《桃花源记》

1.描绘桃花林中草美花繁的语句是:。

2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：。

3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子：，。。

4.本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：。

5.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？，。

6.《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：

。村中闻有此人，咸来问讯。

7.出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个、。

《短文两篇》

1.《陋室铭》中的主旨句：。

2.文中描写环境的句子：。

3.表现室主人交往之雅句：。

4.从反面表现作者情趣高雅句：

。

5.运用类比表明作者志趣抱负句：。

，？ 6.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：

。

7.《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：。

8.《爱莲说》中“。”

道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。

9.《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中，是一般映衬，和 是重点映衬，菊是，牡丹是。

10.文中描写莲的生长环境句：。

描写莲的体态、香气句：，描写莲的清高风度句：。

11.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：。

《核舟记》

1.闭之，则右刻“，”，左刻

“，”，石青糁之。

2.船头坐三人，佛印居右，鲁直居左。

3.佛印绝类弥勒，，神情与苏、黄不属。

4.，若听茶声然。

《大道之行也》

1.全文纲领性句子是：大道之行也

。

2.阐述大同社会的基本特征句是：

①故人不独亲其亲，，，，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱）。

②。（人人都能安居乐业）

③货恶其弃于地也，；，不必为己。（货尽其用，人尽其力）。

3.全文总结性句子是：，是谓大同。

4.出自本文的两个成语是：、。

《杜甫诗三首》

《望岳》

1.《望岳》中描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：

。

2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：

。

3.细望泰山景色句是：。

4.包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是：。

《春望》

1.拟人诗句是：。

2.忧国思乡诗句是：。

3.首联诗句是：。4.悲己句是：。

《石壕吏》

1.反应官吏残暴对待百姓诗句是：。

2.说明当时战争惨烈的诗句是：。

3.最能概括凄惨情景诗句是：。

4.说明当时兵役苛酷的诗句是：。

【课外古诗】

1.少壮不努力。2.树树皆春色。

3.乡泪客中尽。4.，波撼岳阳城。

5.黄鹤一去不复返。

6.日暮乡关何处是。7.常恐秋节至。

8.相顾无相识。9.，平海夕漫漫。

10.气蒸云梦泽。11.坐观垂钓者。

12.晴川历历汉阳树。

【拓展延伸】

1.“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“，”的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)。

2.请写出一句含有 “鸟”的诗句：。

3.请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句：

。

第六单元 《三峡》 1.分别写出《三峡》中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子。

春冬：，良多趣味。

夏：。

秋：。

2.《三峡》中与李白《早发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：，，不以疾也。

3.《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是：。（山河秀丽句）描写泉水瀑布句是：

。

4.故渔者歌曰：“。”

5.“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的，两句诗是一致的。

6.文中用“

”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。

《短文两篇》

1.《答谢中书书》中首句，点题，表达欲与友人交流山川美景的感受。文中直抒胸臆的句子是：。

2.《答谢中书书》中的描写句是：。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。，。

3.请写出《记承天寺夜游》中

（1）描写月下之景的句子：。

（2）抒发作者心情的句子是： ？ ？。

《湖心亭看雪》

1.《湖心亭看雪》中的写景句是：。湖上的影子，、、舟中人两三粒而已。

2.《湖心亭看雪》中使用白描句是：，、、、。

《诗四首》

1.陶渊明的《归园田居》中写诗人早晚躬耕句子是：，；表明自己归隐决心的句子：。

2.《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句：。（诗中有画句）

3.《渡荆门送别》诗人通过想象来描绘长江之景的句是：。

4.《渡荆门送别》诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是：

。

5．今天我们常用陆游的“，”这两句诗来比喻困境中也往往蕴含着希望。（含哲理句）

6.，衣冠简朴古风存。《游山西村》

7.《登岳阳楼?其一》（陈与义）一诗中顾影自怜，饱含无限悲凉的身世之慨的诗句是：。

8.《登岳阳楼?其一》（陈与义）中，与杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（《登高》）“万方多难此登楼”（《登楼》）意境相似的诗句是：

。

【课外古诗】

1.晴空一鹤排云上。(刘禹锡《秋词》)（高远爽朗，毫无悲秋之意）

2.好峰随处改。(梅尧臣《鲁山山行》)

3.?门前流水尚能西。(苏轼《浣溪沙》)

4.夜阑卧听风吹雨。(陆游《十一月四日风雨作》)

5.，落日故人情。(李白《送友人》)

6.此地一为别。(李白《送友人》)

7.，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

8.霜落熊升树。(梅尧臣《鲁山山行》)

9.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼《浣溪沙》)。

10.，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨作》)

人教版八（上）语文默写训练三

第五单元 《桃花源记》

1．芳草鲜美，落英缤纷 2．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

3．阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。4．黄发垂髫,并怡然自乐。5．寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。

6．便要还家，设酒杀鸡作食7．世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、与世隔绝、黄发垂髫、不足为外人道、老死不相往来。《短文两篇》

1．斯是陋室，惟吾德馨 2．苔痕上阶绿，草色入帘青 3．谈笑有鸿儒，往来无白丁 4．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 5．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6．水不在深，有龙则灵 7．莲，花之君子者也 8．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 9．水陆草木之花，可爱者甚蕃菊 牡丹 正衬 反衬 10．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清 可远观而不可亵玩焉 11．莲之爱，同予者何人?

《核舟记》

1．山高月小 水落石出 清风徐来，水波不兴 2．中峨冠而多髯者为东坡 3．袒胸露乳 矫首昂视 4．视端容寂

《大道之行也》

1．天下为公，选贤与能，讲信修睦 2.①不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 ②男有分，女有归 ③不必藏于己；力恶其不出于身也 3．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭4．鳏寡孤独 夜不闭户

《杜甫诗三首》

《望岳》

1．造化钟神秀，阴阳割昏晓 2.会当凌绝顶，一览众山小 3．荡胸生层云，决眦人归鸟 4.会当凌绝顶，一览众山小

《春望》

1．感时花溅泪，恨别鸟惊心 2.烽火连三月，家书抵万金 3.国破山河在，城春草木深 4.白头搔更短，浑欲不胜簪

《石壕吏》

1．三男邺城戍 2.一男附书至，二男新战死 3.存者且偷生，死者长已矣 4.吏呼一何怒，妇啼一何苦

【课外古诗】

1．老大徒伤悲 2.山山唯落晖 3.孤帆天际看 4.气蒸云梦泽 5.白云千载空悠悠 6.烟波江上使人愁 7.焜黄华叶衰 8.长歌怀采薇 9.迷津欲有问 10.波撼岳阳城 11.徒有羡鱼情 12.芳草萋萋鹦鹉洲

【拓展延伸】 1.会当凌绝顶，一览众山小

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心；荡胸生层云，决眦入归鸟。

3.烽火连三月，家书抵万金；乡书何处达，归雁洛阳边。

第六单元 《三峡》

1．清荣峻茂；夏水囊陵，沿溯阻绝；晴初霜旦，林寒涧肃

2.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风

3.素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞漱其间

4.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 5.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

6．重岩叠嶂，隐天蔽日；林寒涧肃，常有高猿长啸

《短文两篇》

1．《答谢中书书》 山川之美，古来共谈；实欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

2.高峰入云，清流见底。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

3.（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

《湖心亭看雪》

1．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

2.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

《诗词四首》

1．晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。

2.大漠孤烟直，长河落日圆。3．山随平野尽，江人大荒流。

4．仍怜故乡水，万里送行舟 5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

6．箫鼓追随春社近7．白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

8．万里来游还望远，三年多难更凭危。

【课外古诗】

1．便引诗情到碧霄2．幽径独行迷3．谁道人生无再少4．铁马冰河入梦来5．浮云游子意6．孤蓬万里征7．自古逢秋悲寂寥8．林空鹿饮溪9．萧萧暮雨子规啼10．僵卧孤村不自哀

八年级(上)语文默写训练四

一、记忆型默写：

1、可以调素琴，阅金经。。

2、予独爱，中通外直，不蔓不枝。

3、带月荷锄归。

4、挥手自兹去，5、衣冠简朴古风存。

6、我言秋日胜春朝。

7、八月湖水平。。

8、。，都护在燕然。

9、默写：陆游《十一月四日风雨大作》

。

。

二、理解性默写：

10、本学期我们学习了唐代文学家刘禹锡的两篇作品。一篇是短文《陋室铭》，文中最能揭示文章中心的主旨句是：“。”一首是七言绝句《秋词》（1分），绝句中最能体现作者乐观豪迈之情的诗句是：

“。”

11、默写《爱莲说》中评价菊花的句子：

。

12、杜甫《春望》中描写战争给城市带来破坏的语句是：

。

通过自然事物抒发作者情感的语句是：

。

13、陆游《游山西村》中，体现农家热情好客的诗句是：

。

富含生活哲理的语句是：

。

现在人们通常用这句话来形容

。

14、古人常常用流水来比喻时间，比如汉乐府《长歌行》中的

“。”苏轼《浣溪纱》中的“。”

15、崔颢《黄鹤楼》中描写登楼所见的句子是：

。

16、我们经常在诗词中阅读到描写自然环境，具有浓厚季节特征的语句，请根据提示写出以下诗歌中描写季节的语句。

⑴春天：汉乐府《长歌行》：。

苏轼《浣溪纱》：。

杜甫《春望》：。

⑵秋季：汉乐府《长歌行》：。

王绩《野望》：。

梅尧臣《鲁山山行》：。

⑶冬季：《早寒江上有怀》：。

17、诗词中除了那些描写自然环境的语句外，还有许多语句直接或间接的抒发作者的思想感情，请根据提示写出以下诗歌中的这类语句。

⑴杜甫《望岳》中透露出诗人志向远大的句子是：

。

⑵李白《送友人》中借马鸣衬托离别之情的句子是：

。

⑶陆游《游山西村》中表现出留念农家生活，希望再度拜访心情的诗句是：

。

⑷汉乐府《长歌行》中点明诗歌中心意思的句子是：

。

⑸孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中借用钓鱼之事表明希望得到引荐心情的语句是：

。

⑹苏轼《浣溪纱》中表明诗人虽然年老，但仍然积极乐观对待人生的句子是： ？！。

⑺“故乡”是古代诗歌的常见题材之一，在本册书里，我们在李白《渡荆门送别》中的“。”句中体会到他对故乡的惜别之情；在崔颢《黄鹤楼》诗中的“ ？。”句中体会到他的思乡之情。请在你再写出两句完整的表达与故乡有关情感的诗句：

。

。

八年级(上)语文默写训练四

班级 座号 姓名 成绩

一、记忆型默写：（每空2.5分）

1、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

3、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

4、挥手自兹去，萧萧班马鸣。

5、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

6、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

7、八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

8、大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

9、默写：陆游《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

二、理解性默写：（每空2.5分）

10、本学期我们学习了唐代文学家刘禹锡的两篇作品。一篇是短文《陋室铭》（1分），文中最能揭示文章中心的主旨句是：“斯是陋室，唯吾德馨。”一首是七言绝句《秋词》（1分），绝句中最能体现作者乐观豪迈之情的诗句是：“ 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”

11、默写《爱莲说》中评价菊花的句子：予谓菊，花之隐逸者也。

12、杜甫《春望》中描写战争给城市带来破坏的语句是：国破山河在，城春草木深。

通过自然事物抒发作者情感的语句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

13、陆游《游山西村》中，体现农家热情好客的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。富含生活哲理的语句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。现在人们通常用这句话来形容处在困境中的人、事又有了转机。

14、古人常常用流水来比喻时间，比如汉乐府《长歌行》中的“百川到东海，何日复西归？”苏轼《浣溪纱》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”

15、崔颢《黄鹤楼》中描写登楼所见的句子是：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

八年级上半学期期末复习之主题默写测验卷(答案)

班级 座号 姓名 成绩

1、我们经常在诗词中阅读到描写自然环境，具有浓厚季节特征的语句，请根据提示写出以下诗歌中描写季节的语句。

⑴春天：汉乐府《长歌行》：阳春布德泽，万物生光辉。

苏轼《浣溪纱》：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

杜甫《春望》：国破山河在，城春草木深。

⑵秋季：汉乐府《长歌行》：常恐秋节至，焜黄华叶衰。

王绩《野望》：树树皆秋色, 山山唯落晖。

梅尧臣《鲁山山行》：霜落熊升树,林空鹿饮溪。

⑶冬季：《早寒江上有怀》：木落雁南度,北风江上寒。

2、诗词中除了那些描写自然环境的语句外，还有许多语句直接或间接的抒发作者的思想感情，请根据提示写出以下诗歌中的这类语句。

⑴杜甫《望岳》中透露出诗人志向远大的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。

⑵李白《送友人》中借马鸣衬托离别之情的句子是：挥手自兹去,萧萧班马鸣。

⑶陆游《游山西村》中表现出留念农家生活，希望再度拜访心情的诗句是：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

⑷汉乐府《长歌行》中点明诗歌中心意思的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。”

⑸孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中借用钓鱼之事表明希望得到引荐心情的语句是：坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

⑹苏轼《浣溪纱》中表明诗人虽然年老，但仍然积极乐观对待人生的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

⑺“故乡”是古代诗歌的常见题材之一，在本册书里，我们在李白《渡荆门送别》中的“仍怜故乡水,万里送行舟。”句中体会到他对故乡的惜别之情；在崔颢《黄鹤楼》诗中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”句中体会到他的思乡之情。请在你再写出两句完整的表达与故乡有关情感的诗句：(略)

人教版八（上）语文默写训练五

一、根据课文内容填空

（一）直接默写。

1、问今是何世，2、其间千二百里，不以疾也。

3、青林翠竹，_____ ____。

4、____________ _，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

5、土要平旷，屋舍俨然，6、山重水复疑无路。

7、，家书抵万金。

8、日暮乡关何处是。

9、，铁马冰河入梦来。

10、挥手自兹去。

11、好峰随处改。

12、，徙倚欲何依。。

13、气蒸云梦泽。

14、晴川历历汉阳树。

15、大道之行也，选贤与能，.16、，万物生光辉。

（二）理解性默写。

17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是，。

18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是。。

19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是。。

20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是

。

21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是

。

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“。”

23、《陋室铭》中运用比兴的句子是，；

。

24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是

。

25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是

，_，。

26、比喻君子美名远扬的语句是。

27、最能概括莲花高贵品质的句子是。

28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是___。。。

29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是。

30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是。

31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是。

32、通过《春望》中的。两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

33、《石壕吏》中。两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

34、《归园田居》中透过。两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中。两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

36、《游山西村》中。两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。

37、透过《望岳》中。两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

38、李白《渡荆门送别》中。两句直扣诗题，交代此行的目的。

39、《归园田居》中。表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。

40、李白《渡荆门送别》中。

两句用游动的视角来描写景物的变化。

41、《使至塞上》中。两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

42、《游山西村》中。不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。

43、《望岳》中。写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

44、《望岳》中。两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

45、《望岳》中。借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

46、《春望》中。写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

47、《春望》中。承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是。

49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是。

50、《石壕吏》中全篇的提纲是，以下情节，都是从这里生发出来的。

51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是

__。

52、《石壕吏》中。收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子。。___________,__________。

54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：___________________________________

____

55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：___________________________________

_________________________________________________________

56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：___________________________________

_________________________________________________________

57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：___________________________________

二、拓展性默写

58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）

____

_________________________________________________________

59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。

____

_________________________________________________________

60、请写出古代诗词中有关山的诗句。

____

_________________________________________________________

61、请写出古代诗词中有关花的诗句。

____

_________________________________________________________

62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。

____ _________________________________________________________

人教版八（上）语文默写训练五

答案：

一、（一）略

（二）17、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

18、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

19、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐20、水不在深，有龙则灵

21、谈笑有鸿儒，往来无白丁

22、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

23、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵

24、苔痕上阶绿，草色入帘青

25、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

26、香远益清 27莲，花之君子者也

28、苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语

29、晨兴理荒秽，带月荷锄归30、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

31、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

32、白头搔更短，浑欲不胜簪

33、吏呼一何怒，妇啼一何苦

34、种豆南山下，草盛豆苗稀

35、大漠孤烟直，长河落日圆

36、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

37、会当凌绝顶，一览众山小

38、渡远荆门外，来从楚国游

39、衣沾不足惜，但使愿无违40、山随平野尽，江入大荒流

41、征蓬出汉塞，归雁入胡天

42、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

43、会当凌绝顶，一览众山小

44、造化钟神秀，阴阳割昏晓

45、岱宗复如何，齐鲁青末了

46、国破山河在，城春草木深

47、感时花溅泪，恨别鸟惊心

48、烽火连三月，家书抵万金

49、白头搔更短，浑欲不胜簪50有吏夜捉人

51、吏呼一何怒，妇啼一何苦

52、天明登前途，独与老翁别

53、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月

54、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

55、春冬之时„„良多趣味

56、每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳

57、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

二、58、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少

59、国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生60、会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深61、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来62、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

人教版八上文言文默写重点句

（一）、《桃花源记》

1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。

4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚之异。

5、文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。

（二）《陋室铭》

1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。

3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。

4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

6、虚写的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

7、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

8、画龙点睛的句子是：何陋之有？

9、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（三）《爱莲说》

1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！

2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！

3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（四）《核舟记》

1、全文围绕着 奇巧 一词选择材料。

2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。

3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。

4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

6、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！

7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中“罔不因势象形，各具情态。”

（五）《大道之行也》

1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（六）《杜甫诗三首》

（望岳）

1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。

2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

4、表明愿望的句子是：会当临绝顶，一览众山小。

5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。

（春望）

1、承上启下的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。

（石壕吏）

1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。

2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。

3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。

4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。

（七）《三峡》

1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

（八）《答谢中书书》

1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。

（九）《记承天寺夜油》

文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（十）《观潮》

引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江横玉系腰。

（十一）〈〈湖心亭看雪〉〉

描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。

（十二）〈〈诗四首〉〉

1、〈〈使至塞上〉〉的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2、〈〈渡荆门送别〉〉中描写景物的句子是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

3、〈〈游山西村〉〉富含生活哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

第五篇：八年级语文上册文言文阅读练习题

八年级语文上册文言文阅读练习题

二、阅读下面两个文段，完成12—15题。（共8分）

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）

（乙）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自《论语》）

注：○1回：即颜回，孔子的弟子。○2不堪：无法忍受。12．解释下面句子中加点的词的意思。（2分）（1）有仙则名 名：（2）惟吾德馨 德馨：

13．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

14．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。

15．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）

三、三 峡(郦道元)（9分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 16．解释下列句中加点的词。(4分)(1)良多趣味(2)林寒涧肃

(3)属引凄异(4)虽乘奔御风不以疾也 17．翻译下面文言语句。(2分)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

译文：

18．填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)19．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪 三峡大坝的建设进程。

导游词：

四、阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东《卜算子•咏梅》

20．解释下面句中加点的词：(4分)(1)出淤泥而不染

(2)予谓菊，花之隐逸者也(3)陶后鲜有闻

(4)待到山花烂漫时

21．翻译下面的句子。(2分)莲，花之君子者也。

22．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)

犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来(2分)23．【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)24．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

默写和翻译

1、根据课文内容填空。

(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“。”

(2)苔痕上阶绿。谈笑有鸿儒。

(3)予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(4)国破山河在，城春草木深。。烽火连三月，家书抵万金。(5)，独与老翁别。

(6)闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。(7)《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：。

(8)《石壕吏》中描写老妇被抓走时家里凄惨情景的句子是：。(9)，决眦入归鸟。，一览众山小。(10)是故谋闭而不兴，，是谓大同。

(11)陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_____________________，____________________。

(12)《核舟记》中最能概括雕刻家构思巧妙、技巧精湛的句子是：。(13)《春望》中道出战火纷飞年代人们的心声的千古名句是：。(14)大道之行也，。(15)货恶其弃于地也，；力恶其不出于身也。(16)《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：。

（17）陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________________，________________。

（18）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。（19）透过《望岳》中___________________，___________________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

（20）李白《渡荆门送别》中_________________，______________________两句用游动的视角来描写景物的变化

（21）__________________，铁马冰河入梦来。（22）少壮不努力，________________。（23）树树皆秋色，__________________。（24）___________________，平海夕漫漫。（25）谁道人生无再少？门前流水尚能西，_________________。（26）黄鹤一去不复返，__________________。（27）________________，我言秋日胜春朝。（28）日暮乡关何处是？________________。（29）_____________________，何时复西归？

（30）此地一为别，__________________。（31）好峰随处改，________________。（32）东皋薄暮望，____________________。（33）气蒸云梦泽，___________________。（34）晴川历历汉阳树，_________________。（35）晴空一鹤排云上，_________________。（36）______________，万物生光辉。

（37）吴儿善泅者数百，_____________________，_________________，_______________，____________________,___________________________，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

（38）请默出《湖心亭看雪》一文中具体描写雪景的句子：。（39）《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：________________________________________________________________________________________________。

（40）苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：________________________________，_______________________________。

（41）《三峡》一文中所写的三峡指长江上游的______、______、_______；写三峡群山连绵的句子是：_________，________；写山势高峻的句子是：______。本文作者____，___ _(时期)人，他广泛收集前人有关全国水道的著作，再加上自己游历各地山川的见闻，写成了具有文学价值的地理巨著《____》。李白的“朝辞白帝彩云问，千里江陵一日还”，可用《三峡》中的“__ _”句来作具体描绘。

（42）《答谢中书书》中表现自然景物朝夕变化的句子是：，。(43)李白《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子是：。

（44）王维《使至塞上》中_____________________，______________________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

（45）《归园田居》(其三)中表现作者早出晚归参加劳动的四句诗：，。

（46）《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_____________。___________________，________________。________________，________________，_________________。

（47）《石壕吏》中全篇的提纲是______________，以下情节，都是从这里生发出来的。（48）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是___________，____________。

（49）《桃花源记》中描写桃花林的语句是__________ ___，_________________，______________，_______________。

（50）《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。____________，___________。

参考答案：

一、1．晋代(东晋)．陶渊明

2．①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久 ○5同“邀”邀请○6惊讶，惊奇 3．访问（进入）桃花源 离开桃花源 4．（1）咸（皆）（2）延

5．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。6．（1）老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。

（2）（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。（3）桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。

（4）（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。（5）不值得对外面的人说啊！

7．世外桃源 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。

8．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

9．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

10.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

11.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。

二、12．（1）出名（或：著名）（1分）（2）品德高尚（1分）（共2分）13．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。共2分）14．谈笑有鸿儒 往来无白丁（1分）

15．刘禹锡：陋室不陋 颜回：不改其乐（1分）安贫乐道（意思对即可。2分）（共3分）

三、16．(1)真(或实在)(2)寂静(3)连续(4)快(4分，每小题1分)17．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。(2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)18．重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)19．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)

四、20．(1)沾染；污染(2)我(3)听说(4)等待；等

21．莲，是花中的君子。

22．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

23．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。24．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。