第一篇：八年级语文上册第二单元基础知识复习
生字词
给划线字注音：
1）2）3）4）5）6）
7、）
8、）9（）10）11）12）
13）14）15）16）17）
18）19）20）21）22）
23）24）25）26）27）
28）29）30）31）32）
33）34）35）36）37）
38）
39、针灸（）40）
按照拼音写汉字
1、狼（）jí
2、书（）jí
3、fù（）闲
4、举zhù（）提笔
5、diàn（）记
6、tuí（）唐
7、chóu chú（）
8、chuāng bā（）
9、震sǒng（）
10、pīlì（）
11、孤shuāng（）
12、水dàng（）
13、xián（）水
14、nián（）性
15、qiào（）开
16、gān gà（）
17、烦zào（）
18、头lú（）
19、眼yì（）20、愧zuó（）
21、zuàn（）着
22、镶qiàn（）
23、â（）耗
24、cù（）然
25、颠pâi（）
解释下列成语：
1、情有可原：
2、莫名其妙：
3、触目伤怀：
4、不能自已：
5、微不足道：
6、大庭广众：
7、连声诺诺：
8、鸡零狗碎：
9、长途跋涉：
10、穷愁潦倒：
作者简介：
1、鲁迅，原名。代表作有小说集、，散文集。《阿长与山海经》选自。
2、朱自清，字，号，原籍浙江绍兴，现代著名的散文家和学者。
3、杨绛，现代女作家，文学翻译家。著名学者、作家，长篇小说《围城》作者钱钟书先生的夫人。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译作有《堂·吉诃德》。
4、余秋雨，当代散文家，代表作有《文化苦旅》、《山居笔记》等。
第二篇：八年级语文上册第一二单元复习
【知识梳理】
一 新闻两则 毛泽东
标题：人民解放军百万大军横渡长江
导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。）
注解：
1、选自1981年7月9 日《人民日报》（原载1949年4月24日《人民日报》
2、不含：不包括
3、锐不可当：锋利无比，不可抵挡
4、业已：已经
标题：中原我军解放南阳
导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。注解：
1、选自1948年11月9日《东北日报》
2、绥靖（sui jing）：安抚，平定
3、聿：yu
4、阌（wen）乡：河南省旧县名，1954年并入灵宝县。
研讨：阅读新闻，要注意他的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
阅读新闻，还要注意他的结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。
一 时间：1949年4月20日—1949年4月22日
地点：西起九江（不含），东至江阴 人物：人民解放军百万大军 原因：解放全中国 经过：三路大军渡江情况 结果：顺利渡过长江 二 时间：1948年11月4日下午
地点：南阳
人物：中原我军
原因：我军胜利的攻势下
经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息
结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南
分层：
1、历史上的南阳
2、回顾一年多的战况的变化
3、回顾一年多来南线人民放军的伟大胜利
4、预言王凌云的黑暗前途
二、芦花荡 孙犁
注解：
1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》
2、编算：方言，这里有计划，盘算的意思。
3、疟（yao）子：即疟(nue)疾，一种急性传染病。症状是发冷发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。4寒噤：因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。5挂花：负伤流血。6蹿：向上或向前跳。仄歪：倾斜，歪斜 8张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。9仄：狭窄
孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性格核心）。
写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。重点：1景物描写
2人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。
三 蜡烛 西蒙诺夫
注解：1选自《阅读和欣赏》（北京出版社1985年版）茅盾译，西蒙诺夫(1915-1979),苏联作家。2贝尔格莱德：南斯拉夫首都。
主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。感动的原因：老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力
环境很危险，炮火连天
点在坟头的蜡烛有特殊意义
老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士
记叙的线索：炮火 为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧
黑色大围巾 表示了沉痛哀悼的感情
老妇人的动作 爬 跪 说明了她年老体弱，行动不便
四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
注解：1选自《雨果文集》第11卷 雨果（1802-1885）法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等 2 巴特农神庙：希腊最负盛名的古建筑，位于雅典卫城之上，公元前447年至前432年建成，原为供奉雅典娜女神的神庙 2 伏尔泰：法国思想家，著有哲理小说《老实人》《天真汉》。
3额尔金：臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕，他的儿子小额尔金（詹姆斯·布鲁斯），是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。4箧（qie）：箱子 5今天，帝国„„陈列出来：1861年2月23日至4月10日，拿破仑三世公然将抢来的圆明园文物在当时的王宫杜伊勒里宫展出。
雨果的态度、立场：谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫难。1-4段 赞美圆明园 5-10段 谴责侵略者 更彻底，更漂亮„„丰功伟绩！收获巨大！（反语）
五 亲爱的爸爸妈妈
注释 1选自1989年1月8日《人民日报》，有删节。2萨特（1905-1980），法国哲学家，作家，评论家，著有哲学著作《存在于虚无》等。3纳粹: 德语Nazi的音译，即德国国家社会党，这里指以希特勒为头子的德国社会主义工人党和德国侵略军。4朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。5安格尔：美国作家。6 西德：1945年德意志帝国战败之后，分为德意志联邦共和国和德意志民主共和国。前者一般简称为西德。1990年10月3日，两国重新统一。7日本进攻珍珠港：1941年12月7日日本飞机偷袭美国海军基地珍珠港。此次空袭几乎全部摧毁了美国太平洋舰队。次日，美国对日宣战，太平洋战争从此爆发。8爱荷华：美国中部的一个州。
凄风。苦雨。天昏。地暗。（渲染氛围，无限悲哀）悲哀：残酷的历史使人悲哀
美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者 真实：眼前所见一切
荒缪：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。迪桑卡的诗（对德国法西斯暴行的最深刻的控诉）明赫白：真诚的忏悔 日本人：自私的狡辩
六 阿长与《山海经》
注释：1选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社1981年版）。2谋死：谋杀
３隐鼠：鼹鼠的别名。
４切切察察：现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。5絮说：絮絮叨叨地说。
６顺顺流流：即“顺顺溜溜”，顺当。7元旦：这里指农历正月初一。
８劈头：开头。9长毛：太平天国的军队恢复留发的传统，用以对抗清朝剃发留辫的律令，所以当时被称为“长毛”。10洪秀全：（1804-1864）太平天国农民起义的领袖。11远房的叔祖：指周兆蓝，字玉田，是个秀才。12制艺和试帖诗：都是科举考试规定的公式化诗文。这里指当时书坊刊印的八股文和试帖诗的范本。13全体：全身。
14震悚（song）：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。15图赞：写在画面或图页上的赞美诗文。16郝懿行（1757-1825）：字兰皋，山东栖霞人，清代经学家。17三月十日：指1926年3月10日。
本文写了：阿长称呼的由来，“大”字睡相，元旦的古怪仪式，买《山海经》★，一些繁琐的道理，讲“长毛”的故事★
阿长：１对孩子倾注一片心血的人
2一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女
3一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体（如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象）
描写阿长：外貌、语言、行动、神态。“我”的心理：对阿长的隔膜和轻视。
七 背影
注释：１选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1996年版）。朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。2差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务。3狼藉：乱七八糟的样子。4簌簌：纷纷落下的样子。5典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，抵押。6惨淡：凄惨暗淡，不景气。7赋闲：失业在家。晋人潘岳有《闲居赋》，因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。
8勾留：短时间停留。9浦口：镇名，在南京市西北部的长江北岸，是津浦铁路的终点站。10脚夫：就是对搬运工人的称呼。11小费：顾客、旅客额外送给服务人员的钱。12迂：言行守旧，不合时宜。13月台：站台 14蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。15拭：擦。16颓唐：衰颓败落。17触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。18已：停止，这里是控制的意思。19情郁其中：感情积聚在心里。20琐屑：细小而繁多（的事）。21惟：只是 22箸：筷子 23大去：意思是与世长辞，一去不返。这是对死得委婉说法。
本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。背影的四处描写：1开门见山，有一种浓厚的感情氛围
2望父买橘 3父子分手 4呼应开头，作者对老夫的思念之情不能自已 父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。
“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚„„ 流泪：徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪
父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪
八 台阶
注释：１选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版），有删节。2凼：方言，水坑。3活的过去：方言，能干活的意思 4尴尬：神色、态度不自然。旧台阶（1-6）三级 青石板 地位低 新台阶（18-29）九级 水 泥 地位高 父亲的性格：倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑 作者对父亲的感情混杂了敬仰，赞叹和同情。
旧台阶描写： 1石板的由来 2石板的粗糙 3台阶之低
九 老王
注解：1选自《杨绛散文》(浙江文艺出版社1994年版)2塌败：塌陷破败 默存：本文作者的丈夫钱钟书的字。钱钟书（1910-1998），江苏无锡人，学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。3干校：这里指“五七干校”，“文化大革命”期间国家干部下放劳动锻炼的场所。4凑合：将就
５伛(yu)：弯（腰）曲（背）6翳(yi)：眼角膜病变后留下的疤痕 7滞苯：呆滞笨拙 8愧怍(zuo)：惭愧
杨绛散文集：《干校六记》 《将饮茶》，译有《堂吉柯德》 镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直
强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”是因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。
生活情况(苦)： 1职业，谋生手段 2生理缺陷，谋生的困难 3居住条件差 交往的事（善良）：1带送冰块 2送钱先生上医院不收钱
★ 3临死前送香油和鸡蛋
老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。
十 信客
注解：1选自《秋雨散文》（浙江文艺出版社1994年版），有删节。信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。2闯码头：外出到城里谋生 3吊唁（yan）：祭奠死者并慰问家属
余秋雨著有《文化苦旅》《山居笔记》《秋雨散文》《千年一叹》《文明的碎片》 余秋雨的写作风格：典雅，质朴，畅达 本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后
信客生涯：
1、新老信客谈从业之苦（总领）
2、工作繁忙
3、传递噩耗，料理后事，送遗物
4、代写书信 本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事 信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理
老信客 略写 暗线写老信客一生命运 赞赏和同情
年轻信客 详写 明线写年轻信客生涯 赞颂和褒扬
第三篇：八年级上册语文第二单元测试卷
一、识字、写字、积累（35分）
1、请在下面格内写出应填入的汉字（5分）
蹊 qiāo yān红 qiā指 衣dōu chà异
2、请在拼音格内写出加点汉字的读音（5分）
踱步 挟着 诣王 则为枳 戍轮台
3、根据下列词意写出相应的成语（5分）
比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。（）
故意地玩弄花招，使人莫测高深。（）
比喻行动与目的正好相反。（）
比喻力量太小，根本无济于事。（）
比喻念念不忘，梦中还牵挂萦绕。（）
根据你的积累，填写下面4-6题（10分）
4、吟诵《春望》中“，”。诗人杜甫感时恨别，移情于物，触目伤怀。诗的尾联“，”。诗人杜甫忧愁万虑，抒发了苦痛无法排解之情。
5、吟诵《泊秦淮》中“，”，诗人杜牧借题发挥，抒发了心中对世风和时局的忧愤之情。
6、吟诵《过零丁洋》中“，”，诗人文天祥写出自己几十年的风雨历程。诗的尾联“，”，表明诗人文天祥宁死不屈、视死如归的民族气节和赤诚之心，成为千古绝唱。
7、你在课外一定背诵过许多爱国的或眷念故乡的古诗词，请仿照以上4-6句句式，写出你最喜欢的两句名句并写出作者。（2分）
8、用工整美观的书写默写下面一首诗并回答下面的问题（8分）
十一月四日风雨大作
诗人。。
这首诗巧妙地把现实和梦境联系起来。写梦境的诗句是。诗中“风吹雨”三个字照应了诗题，又引出了下一句。因为
。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
二、阅读
（一）阅读下面这首诗，回答问题（4分）
闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
9、该诗处处表现诗人的喜悦之情，可以说“无一字不喜，无一字不悦”，从诗中找出表现诗人喜悦的字词来。（2分）
10、比较《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”和该诗中的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，说说各表现诗人什么样的心境？（2分）
阅读下面两段文言文回答11-16题（20分）
（甲）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。”
11、在甲文空缺处填句。（1分）
12、用“/”划分下列句子的朗读停顿。（1分）
（1）叶 徒 相 似，其 实 味 不 同。
（2）得 无 楚 之 水 使 民 善 盗 耶 ？
13、解释下列句中加点的词。（6分）
坐盗（）婴闻之（）
齐人固善盗乎（）齐之习辞者也（）
吏二缚一人诣王（）晏子使楚（）
14、翻译下列句子（8分）
叶徒相似，其实味不同。
得无楚之水土使工善盗耶？
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
15、从以上两篇短文中，你觉得晏子是怎样的一个人？他取得胜利的根本原因是什么？（2分）
16、乙文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗？（2分）
（二）阅读下面的文章，回答17-22题（16分）
铃声，对于一个作惯了教员的，有时很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。
铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好象踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，人咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。
他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？
把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量开了口。他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。
糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”
学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好便他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。
17、这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品？总结出来。（2分）
18、祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。（2分）
19、祁瑞宣教师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？（3分）
20、解释文中加点词的含义。（4分）
“民族的春花”指：
“真正的苦痛”指：
21、《最后一课》与本选段都是通过 反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过 反映感情，后者侧重于，对韩麦尔先生的描写侧重于 描写，而对祁瑞宣则侧重于 描写。（5分）
三、探究和实践（5分）
阅读本单元的课文，倾听已界风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用本国语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……诉不尽的爱国情。你能从自己的生活积累中再举一例，概括讲讲事例吗？你能再写一条爱国的名言或警句吗？
句言或警句：
再举一例：（50字左右）
四、写作（20分）
用上下面的词语，设定一种情境，比如“奥运会上”，写一篇短文。（300字左右）
词语：五星红旗、我、眼泪
第四篇：四年级上册语文第二单元复习材料
四年级上册语文第二单元复习材料
姓名：
一、比一比，再组词
莫（莫非）蜡（蜡烛）挥（挥手）虎（老虎）铺（铺开）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）寞（寂寞）腊（腊月）浑（浑身）虚（虚心）捕（捕鱼）瘦（瘦小）毫（丝毫）叠（重叠）痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒开）疑（怀疑）狠（狠心）遇（遇到）泽（沼泽）趴（趴在）凝（凝视）
二、多音字
重 chïng（重叠）zhîng（重要）空 kîng（空隙）kōng（空间）
铺 pū（铺路）pù（店铺）曲 qū(弯曲)qǔ(曲子)弹 tán(弹琴)dàn（子弹）兴 xìng（高兴）xīng（兴奋）禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）
三、近义词：
舒服——舒适 牢固——坚固 空隙——间隙 均匀——平均
出名——有名 隐蔽——遮蔽 慎重——谨慎 挖掘——发掘
简单——简明 搜索——搜查 随遇而安——入乡随俗 静谧——宁静 偶然——偶尔 豪放——豪爽 坐卧不安——如坐针毡 收拾—整理
四、反义词：
弯曲—笔直 牢固—薄弱 均匀—不等 仔细—粗心 舒服—难受
慎重—轻率 粗糙—光滑 柔弱—刚强 干燥—湿润 简朴—奢华
偶然—必然 崭新—陈旧 不可思议—可想而知 宽敞—窄小 隐蔽—暴露 随意—慎重 热闹—安静
五、积累（花名歌谣）
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。
1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。
写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。
六、词语形式积累
ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 红彤彤 黑乎乎 红艳艳
AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声 ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾
ABAC：自由自在 如怨如诉 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 忽明忽暗 若隐若现 无忧无虑
AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 娓娓动听 恋恋不舍 瑟瑟发抖 半紫半黄: 半灰半百合色 半青半黄 半黑半白
葡萄灰： 梨黄 茄子紫 枣红 米黄 天蓝 银白 鹅黄 藕荷色 苹果绿
七、课文复习
1、《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)
2、《游山西村》是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。）
3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。
4、《爬山虎的脚》作者是（叶圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的《昆虫记》；
5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。
6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。
第二单元练习题(4上)
班级
姓名
一、写词语。
jūn yún
pū mǎn
chïnɡ diã yâ bǐnɡ
kînɡ xì chù jiǎo
（）（）（）（）（）（）yǐn cánɡ
rïu ruî
hãn jì zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhǐ（）（）（）（）
（）（）yǐn bì xuǎn zã
zhù zhái dînɡ xuã wā juã qīnɡ xiã（）（）（）（）
（）（）bā tǔ
pāo qi yù jiàn sōu suǒ
kuān chǎnɡ sī háo（）（）（）（）（）（）
yí wân
zhuī zhú
hán dōng là yuâ
zhàn yǒu hún shēn（）（）（）（）（）
二、填上正确的读音：慎（）谧（）豚（）蛟（）茎（）振（）枉（）资（）召（）源（）
三、连连看
慎
静
豪
无
隐
重
触
痕
倾
谧
放
重
藏
聊
角
斜
叠
迹
四、积累的四字词语
（）人（）意
（）不可（）
随（）而安 坐（）不安
不可思（）浩如（）（）枉（）心机
（）有成（）
五、课内积累
1、默写古诗《题西林壁》（），（）。（），（）。
2、２、默写古诗《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（），（）。
3、３、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。４、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。
4、５、正月（），二月（），三月（），四月蔷薇（），五月（），六月（），七月（），八月（），九月（），十月（），十一月（），十二月（）。
六、选择恰当的词语填在括号里。
简单
简朴
简陋 5、1．他的家庭很富有，可是生活却很（）。6、2．这间办公室极其（），一张桌子，一把椅子，如此而已。
3．李勇能做出这道难题，真不（）。
7、如果„„就„„
虽然„„但是„„
即使„„也„„
4．（）明天下雨，登山活动（）改在下星期天举行。
5．（）上面的石块再重，小草（）能从下面钻出来。
6．（）蟋蟀只有柔弱的工具，（）它们建造的住宅却是伟大的工程。
第五篇：四年级上册语文第二单元复习材料
四年级上册语文第二单元复习材料
姓名：
一、比一比，再组词
莫（莫非）蜡（蜡烛）挥（挥手）虎（老虎）铺（铺开）寞（寂寞）腊（腊月）浑（浑身）虚（虚心）捕（捕鱼）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）瘦（瘦小）毫（丝毫）叠（重叠）
痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒开）疑（怀疑）狠（狠心）遇（遇到）泽（沼泽）趴（趴在）凝（凝视）
二、近义词：
舒服——舒适 牢固——坚固 空隙——间隙 出名——有名
隐蔽——遮蔽 慎重——谨慎 挖掘——发掘
搜索——搜查 随遇而安——入乡随俗
静谧——宁静 偶然——偶尔 豪放——豪爽 坐卧不安——如坐针毡
四、反义词：
弯曲—笔直 牢固—薄弱 仔细—粗心 舒服—难受
慎重—轻率 粗糙—光滑 干燥—湿润
偶然—必然 崭新—陈旧 不可思议—可想而知
隐蔽—暴露 随意—慎重
五、积累（花名歌谣）正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。
1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。
写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。
六、词语形式积累
ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈红彤彤 黑乎乎 红艳艳
AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声
ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 ABAC：自由自在 如怨如诉 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 忽明忽暗 若隐若现 无忧无虑
AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 娓娓动听 恋恋不舍 瑟瑟发抖
半紫半黄: 半灰半百合色 半青半黄 半黑半白
葡萄灰： 梨黄 茄子紫 枣红 米黄 天蓝 银白鹅黄 藕荷色 苹果绿
七、课文复习
1、《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)
2、《游山西村》是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。）
3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。
4、《爬山虎的脚》作者是（叶圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的《昆虫记》；
5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。
6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。
但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。
四年级上册语文第三单元复习资料
姓名：
一、比一比，组词
允（允许）牌（广告牌）训（训斥）覆（覆盖）辣（火辣辣）酷（冷酷）凝（凝结）
充（充分）脾（脾气）顺（顺利）复（复习）束（一束）酸（心酸）疑（怀疑）
融（融合）乘（乘法）代（现代）煤（煤球）拆（拆开）建（建设）
隔（隔开）剩（剩下）伐（砍伐）某（某人）诉（告诉）健（健康）
二、近义词：
喧闹——吵闹 允许——许可 训斥——斥责 凝视——注视 荒凉——荒寂 孤独——孤单
宽阔——广阔 恢复——复原 诧异——惊异 激动——冲动
清理——整理 仍旧——依旧 茂密——茂盛
寒冷——酷寒 朋友——好友 融化——消融
神奇——神秘 热闹——喧闹
愤怒——愤恨 灵活——敏捷 重要——重大
三、反义词：
漂亮—丑陋 喧闹—寂静 荒凉—繁华 允许—禁止 任性—约束
宽阔—狭窄 简单—复杂
谦虚—骄傲 清澈—浑浊 茂密—稀疏
朋友—敌人 融化—凝固 寒冷—炎热
亲热—冷淡
愤怒—愉快 撒谎—诚实 灵活—呆板 重要—次要 神奇—平凡
四、积累
（1）《雨中的树林》
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（2）描写四季特点： 春：鲜花盛开 草翠花开 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨
夏：绿树成荫 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎
郁郁葱葱 秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人
鲜果飘香 冬：冰天雪地
白雪一片 北风呼啸 狂风大作 寒气袭人
寒冬腊月 鹅毛大雪
五、课文复习
1、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
2、《巨人的花园》作者是（英国）王尔德，这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
3、《去年的树》（日本）新美南吉，让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
4、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这一个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。）
5.《小木偶的故事》告诉我们只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。
四年级上册第四单元复习材料
姓名：
一．比一比，组词
劲（使劲）郑（郑重）历（历史）食（食物）据（根据）倘（倘若）颈（头颈）邻（邻居）厉（严厉）餐（晚餐）剧（剧场）尚（高尚）尊（尊敬）哄（哄笑）性（性格）格（格子）领（领导）职（尽职）蹲（蹲下）供（供养）姓（姓名）客（客人）贪（贪玩）联（联系）痒（抓痒）搞（搞出）踩（踩印）梅（梅花）蛇（小蛇）跌（跌倒）样（样子）稿（稿纸）彩（彩色）悔（后悔）虹（彩虹）铁（钢铁）童（童年）辟（开辟）饮（饮水）待（等待）脾（脾气）撞（顶撞）壁（墙壁）吹（吹气）侍（侍候）牌（广告牌）
二．多音字
折 shã（枝折花落）zhē（折腾）zhã（打折）扇shān（扇动）shàn（扇子）的de（我的）dí（的确）dì（目的）当dāng（当心）dàng（上当）角juã（角色）jiǎo(角落)供 gōng（供养）gîng（供品）看kàn（看见）kān（看守）恶 ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）差 chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）调 diào(腔调)tiáo(调节)三．近义词 倘若—如果 供养—供给 攀谈—交谈 掂量—权衡 举步—迈步 凝视—注视 讨厌—厌恶 欺侮—欺负 警戒—戒备 古怪—奇怪 严肃—严格 郑重—庄重 高傲—傲慢 奢侈—奢华 窥伺—偷看 敏捷—敏锐 荣膺—荣任 率领—带领 呼唤—呼喊 温柔—柔和 勇猛—勇敢 淘气—顽皮 喜欢—喜爱 慈爱—慈祥 凄惨—悲惨 四．反义词
高傲—谦卑 敏捷—迟钝 仔细—马虎 茂密—稀疏 尽职——失职 讨厌—喜欢 反抗—顺从 呵斥—称赞 挺立—耷拉 温柔—粗暴 暖和—寒冷 欺侮—帮助 慈爱—冷酷 勇敢—软弱 勇猛—怯懦 慢条斯理—大步流星 无忧无虑—优心忡忡 生气勃勃—死气沉沉 五．关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下
呆若木鸡 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试
笨鸟先飞 胆小如鼠 六．加点字意思
一丝不苟（马虎）变化多端（项目）丰富多彩（花样）装腔作势（腔调）无忧无虑（担忧）屏息凝视（憋住）（呼吸）（盯住一个目标）（看）粗细各异（不同）生气勃勃（旺盛的样子）遭殃（遇到）（灾祸）彼此（这个）（那个）
七、造句
非„„不可„„他下了决心，非把这事儿办好不可！任凭„„也„„任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭雨下得再大，也要按时到学校。任凭刮风下雨，我们也要坚持上学。局促不安„„只见他在那里，脸上红一阵，白一阵，觉得局促不安。老师那慈祥的笑容，让他局促不安的心安定了下来。我撒了谎，心里感到局促不安。
从容„„经过充分的复习，他从容地走进了考场。大敌当前，他依然那么从容。
七、课文复习
1．《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；
2．“古怪”的意思是（性格特别，令人难以捉摸），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老实）又（贪玩）；虽（贪玩）却又（尽职）；既（胆小）又（勇猛.）。表面看起来作者是（不喜欢）猫的，其实是表达了对猫的（深深喜爱）之情。
3．《白鹅》课文写了鹅的高傲，更表现在叫声、步态和吃相中。这句话是文章的过渡段，起承上启下作用。它的姿态：左顾右盼；叫声：严肃郑重；步态：从容、大模大样；吃相：三眼一板，一丝不苟。
4．《猫》一文，老舍抓住大猫性格古怪和小猫淘气可爱来说明作家对猫的喜爱之情。
5．母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏，一个母亲必定就是一位英雄。所以老舍不敢再讨厌母鸡。
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