建设有文化功能的小学图书馆

第一篇：建设有文化功能的小学图书馆

把图书馆建设成学校的文化高地

天和小学

天和小学是一所年轻的学校，是社会经济高度发展后的新建学校，她拥有优美的校园、齐全的专用馆舍，一流的教育装备。但她的文化积淀、学校精神尚显稚嫩，如何促进学校文化、学校精神与设施设备的现代化一道与时俱进？我们认为要赋予硬件建设以文化元素，学校图书馆应该有一流的硬件设施，更要有文化的韵味，要把图书馆建设成学校的文化高地。

遗憾的是如此现代化的学校没有一个像样的图书馆，原来规划中的图书馆被一分为二，一部分是小学的候车室、一部分是附属幼儿园的一个班级，仅仅在综合楼三楼布置了一个面积只有80平米的藏书室。年轻的学校、年轻的教师、尚待启蒙的学子，都迫切需要文化的浸润。苏霍姆林斯基曾说过：“学校里可能什么都足够多，但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热爱书和冷淡地对待书，这还不是学校；相反，学校里可能许多东西都缺乏，许多方面都可能不足的、简陋的，但是如果有永远为我们打开世界之窗的书，这就是学校了。”因此建设一流的图书馆摆上了议事日程，通过认真规划精心设计，今年暑假投入二十多万元装修了新图书馆。为了把新图书馆建设成学生最向往、教师最满意、学校最温馨的精神家园，我们主要在以下三方面下功夫：

1、以人为本，为师生提供便捷的服务。图书馆在校园内的地理位置很重要，一定要在空间距离上亲近师生。应该感谢前任校长的智慧，学校新建时在校门口紧挨教学楼处规划了一个面积达400平米的图书馆。因此我们通过调整教室，将幼儿的一个班级临时搬到了楼上的报告厅，将候车室与新建的阅览区有效整合。调整后的新图书馆正门面向教学区，离最近的教室才10米左右，边门紧靠学校进出校门的主通道。得天独厚的地理位置，有了师生抬脚就进图书馆的便利。

在馆内平面布置上我们也坚持以方便师生为目标。进图书馆正门两侧以文化景点分隔为：南部70平米的电子阅览区、北部80平米的学生阅览区。正对大门是图书馆服务台，服务台后是100平米的书库，书库南面分割出60平米的教师阅览区，书库北面是孔子学堂。这样的功能分区满足了师生不同的阅读需要，人人能在馆内找到理想的阅读场所。

新图书馆配置了一流的设施设备，为师生提供安全便捷高效的服务。我们根据苏州市一级图书馆的标准配备了消防、消毒、复印、打印、电子监控等设备，各个区域都安装了空调。教师阅览区配备了热水器、消毒柜、咖啡红茶等饮品，创造了一个温馨、休闲的阅读环境；学生阅览区和孔子学堂以各种图案、高低错落的地台和阅览桌为主，创造了一个宽松、富有童趣的阅读环境。

面对近在咫尺的精神宝库，师生是难于抵挡的，自开馆以来图书馆始终是学校人气最旺的地方。

2、注重文化，建设有品位的图书馆。

便捷是从时空上拉近了师生与图书馆的距离，提升图书馆的文化品位则重在精神层面拉近图书馆与教师的心理距离。

图书馆文化首先是环境氛围的渲染，我们知道，做任何事情，一个好氛围是很重要的，环境可以影响人教育人。因此我们在图书馆建设上，将环境文化建设作为一项重要工作来落实。

墙面文化分为互动区域、国学导学区域、师生风采展示区域。互动区域位于图书馆前的门厅和两侧走廊，主要布置新书推荐、读书成果展示、阅读之星介绍等内容，使学生在互动中体会阅读的快乐，成长的喜悦。

国学导学区域，位于进入图书馆正门到服务台之间及孔子学堂内，主要以木刻经典名言的形式展示了国学启蒙教育的价值追求，如我们在进入图书馆正门两侧刻了这么六段经典：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。人法地，地法天，天法道，道法自然。和也者，天下之达道也。礼之用和为贵。君子和而不同，小人同而不和。表达了学校围绕“天和、地和、人和”建设和谐学校的价值追求。

师生风采展示区位于图书馆四周墙面，主要用于主题性师生作品展示。与开馆同时进行的是学校两位美术教师的作品展。今年图书馆装修正逢炎热的暑假，为了9月开馆与美术作品展同时进行，美术教师冒酷暑挥毫作画，自费装裱。开学后学校组织了隆重的开馆和展览典礼，给美术教师戴红花颁证书，拉横幅作宣传，组织全体教师学生参观展览。人可以创造优雅的环境，环境有了人文也就成了文化，是文化就能影响人。开学后我校的美术教育发生了可喜的变化，美术教师在学生中人气指数直线上升，老师也通过展览感受到了自身的价值，工作激情更高了。今后我们将逐步推出各类师生作品展览，以此激发师生的工作学习热情，提升图书馆的文化品位。

图书馆地面环境结合功能分区精心设计。如孔子学堂、教师阅览区地面适当抬高，以突出国学启蒙教育、孔子、教师尊崇的地位。教师阅览区与电子阅览区以模仿鸟巢外墙的形式修隔断，在通灵中别有韵味。学生阅览区与电子阅览区以翠竹、鱼池分隔，以鱼的灵动、水的包容、竹的高洁暗示书有品，人有魂。

高雅的环境实现了师生与图书馆心心相印，两情相悦。

3、充分发挥图书馆的育人功能。

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿。为了使学校、师生尽快成为精神富翁，我们每年都安排五六万专项资金用于图书采编。近年来逐步从少数人集中时间采编向人人参与全年度采编过度，我们发现仅仅靠学校领导和图书馆工作人员采集图书，往往不能满足师生不同的阅读需要，很多图书进库五六年还是风采依旧，成为了藏书和统计表上的数字。我们现在选购图书主要通过三条途径：一是各班成立图书信息员，每月一次向图书馆推荐图书，然后由图书管理员去书店订购。二是鼓励教师为学校图书馆购书，我们要求每个教师每学期为学校购书不少于100元。三是每年有组织地外出购书1-2次。现在图书馆藏书数量质量有了极大改观，现馆藏图书37857册，生均藏书量达51.9册。今年新增图书100%是一级出版社出版的优秀图书，自然科学类占新增总量的90%以上。2010年订阅的报刊数接近80种。

书的价值体现于师生的阅读，苏霍姆林斯基号召教育工作者：“应该让学生走进图书馆，让书籍成为青年一代的挚友。”为了让师生走进图书馆，学校图书馆是我校最早开门最晚关门的地方，可以说从第一个学生进校门到最后一名学生离校图书馆都是敞开大门，全天候为师生服务。上午7：00-7：50，下午4：10-5：00两个时段，图书馆内常常有一百多人在静静阅读，这两个时段我们每天安排2名党员志愿者指导学生读书，这样既解决了早到校学生、晚回家学生的安全管理问题，也使学生在阅读中享受着成长的快乐。

通过成立各种读书组织和开展丰富多彩的读书活动培养师生的阅读兴趣，形成阅读习惯。我们开展了编写读书小报、好书推荐、读书笔记展评、阅读之星评比等活动。成立了青年教师读书会，“天道酬勤”学生读书会，建了班级书吧。我个人感到比较有兴趣的是本学期新组建的“天道酬勤”读书会，今年学校党支部在开展创先争优活动征求教师意见时，普遍反映学校大量吸收外来务工人员子女后，学习成绩、行为习惯有缺陷的学生很多，面对这一现象，我们成立由36名所谓的问题学生参加的“天道酬勤”读书会，每周有1名党员召集他们2次集中图书馆阅读，通过师生共读一本书的形式陶冶学生性情，培养学生习惯，以读书的柔性渗透的教育方式提高这部学生的素质。

最后借霍姆林斯基一句话结束汇报：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰”。

2010-10-21

第二篇：建设有文化的发行团队

建设有文化的发行团队

作者：谭军波(2011-06-14 16:50:11)转载：毛长征（2012-07-24 16:50:11）

为庆祝《东莞日报》创刊25周年，报业集团成立一周年，举办了一系列活动，发行公司积极参与，表现不错。

5月24日下午，“我与东莞报业”演讲大赛在报业大厦3楼举行。来自集团各部门的25名选手参赛，竞争激烈。发行公司选派3名员工参加，最终两名入10强。当时，我在现场任评委，充分感受到3位发行人饱满的激情和认真的态度。尤其是毛长征同志，作为基层的发行员表现优异。坐在我身边的专业评委对我说，毛长征不仅有激情，演讲稿写得很实在，很朴实。决赛时，他也获得了三等奖。若论演讲技巧，许多选手是学播音的，为何他们败在普通话都不太标准的发行员之下，因为我们的选手认真、真诚、朴实、激情。

我知道毛长征、宋中文、斯栋3位选手，对待此次演讲比赛做了充分而精心的准备。词背得熟，动作反复设计，练了多次。比赛前我看过他们的演讲，提了些意见，真的上场后，比平时发挥得更好，可喜可贺。正所谓“不打无准备之仗”，“ 怕就怕认真二字”。3位参赛选手精神面貌与敬业态度值得我们学习。

在另外一个活动“前行的力量 我与东莞报业“征文比赛评选中，发行公司两位女将谢文娟、陈敏仪荣获三等奖。

还有刚刚结束的东莞报业第二届十大歌手争霸赛上，发行公司的曹常会、陈敏仪进入10佳。征文也好，演讲也好，应该是采编的强项，“四肢发达，头脑简单”的发行人也有如此上佳的表现，实在令我惊喜。

毛主席曾经说过：没有文化的军队是愚蠢的军队，愚蠢的军队是不可能战胜敌人的。

发行团队与采编、广告团队相比，文化素质肯定低一些，可能真正有本科文凭也没有几个。但我们不能由此而放松要求，降低标准，得过且过，甚至自暴自弃。我们要向当年毛泽东领导一群农民组成的军队一样，有意识提升文化水平；我们要向李云龙学习亮剑精神，敢于向采编部门的兄弟姐妹们叫板，勇于展示自己的文化实力。

从发行团队组建之始，我们有意识提升团队的文化素养，想了许多办法。比如狠抓培训工作，不仅内部互相学习，有针对性地学习，也主动出击学习别人的先进经验；公司经常推荐一些好的营销或励志书籍，学习讨论，写心得；我们坚持办好内刊，鼓动大家写稿投稿，成为互相交流的精神家园，等等。现在看来，效果是不错的。我们有必要坚持下去，曾经如此，现在如此，将来亦如此。

说明：本文作者谭军波，时任东莞报业传媒集团副社长、东莞时报总编辑，于2011年发表在6月份的《东莞报业发行人》内刊上。

第三篇：一个有文化的后勤服务集团的建设

中共中央十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》把文化建设提到了执政立国的战略高度；学校党委印发的《学习贯彻党的十七届六中全会精神的实施意见》中提出，努力推动我校文化建设，一个有文化的后勤服务集团的建设。我们认为学校文化建设也包括了学校的后勤(企业)文化建设。近年来，我校后勤服务集团提出建设一个有文化的后勤服务集团，在企业文化建设方面作了一些有益的探索，简要汇报如下。

一、为什么提出建设一个有文化的后勤服务集团

（一）、明晰认识 确定思路

当文化已经成为一种综合竞争力的时候，后勤服务集团把目光投到了文化建设上来。建设一个有文化的后勤服务集团，则必须对企业文化有一个清楚的认识。

所谓企业文化，是指在企业的发展过程中形成的占主导地位的价值观念（企业理念）、企业处事方式（企业哲学）和基于价值观念、处事方式之上的企业精神面貌和工作态度（企业精神）。它们延伸和外化为企业的制度文化、物质文化、形象文化。没有文化的企业必定是混乱和缺乏明确目标的企业。

企业文化是企业发展的灵魂。企业文化可使企业职工在一种共同的价值观念引导之下，形成一股强大的精神动力，产生出经济机制难以产生的巨大潜力。企业文化是企业团结的粘合剂，能凝聚起企业每位员工的力量，汇集到一个共同的方向，对企业产生一种凝聚力和向心力，使职工个人的思想感情和命运与企业的兴衰紧密联系起来，使员工感到自己的工作、学习、生活离不开企业这个集体，愿意与企业共甘苦、同命运。企业文化是企业向上的催化剂，能激发企业员工努力工作。形成共识的企业文化，能督促、激励每一位员工朝着共同的价值方向和目标奋进，每个员工的成绩和进步都能得到企业的认同和肯定，从而更加激发员工的创造力。也有利于职工把个人利益与企业的生产经营、社会荣誉等联系起来，使企业产生精神振奋、开拓进取的良好风气，从而形成一种激励环境和激励机制，使企业领导者的命令转化为职工的自觉行动。

如何把团队的思想统一到这个认识上呢？

（二）、讨论研究 达成共识

2009年年末，集团新一届领导班子组成之后，放寒假寒前，给科以上干部留了两道寒假作业，一是我们要建设一个什么样的后勤服务集团；二是我们怎样来建设这个后勤服务集团。

新学期开学之前，后勤服务集团召集科以上管理人员会议，专题讨论寒假作业，会议上，大家踊跃发言，就自己的思考发表意见，从效率、节约、和谐、满意、科学管理等等不同的维度提出了建设后勤服务集团的目标和种种措施。

针对大家提出的意见和建议，后勤服务集团召开了党政联席会议，进一步统一思想和认识，谨慎地提出来“建设一个有文化的后勤服务集团”。并对后勤服务集团的文化内容给予了阐释。

（三）、规范用语 提出要求（阐释略）

1、企业理念 ：服务 保障 提高

2、企业哲学： 人本 学习奉献

3、企业精神： 自强不息 厚德载物

二、怎样建设一个有文化的后勤集团

（一）、文化建设 形象为先

我们认为，抓文化建设，首先应当从形象抓起，因为良好的形象，可以起到振奋精神，增强责任，利于监督的作用。

在员工个人外在形象方面，我们制作了工牌，并要求员工在工作时间佩戴；胸卡在检查工作时佩戴（有姓名和职务）；一线员工按不同的工种穿着工衣，有利于统一管理也便于识别身份。在办公场所和服务环境方面，办公室楼道悬挂企业文化标语；公寓教室悬挂温馨提示；提供人性化服务措施，如教员休息室提供鞋刷、鞋油、护手油，教学楼提供方便服务台、教室设立教师衣帽钩等，规划方案《一个有文化的后勤服务集团的建设》。2011年元旦前夕，请名家创作了《西财校园之歌》，在集团学唱。

（二）、坚持学习注重宣传

近年来，后勤服务集团把学习作为一箱常抓不懈的工作。内容分为政治理论、观念励志、管理技能等方面；学习方式采用请老师讲课、外出考察学习、谈个人体会认识、例会前宣讲等方式；同时，我们也注重了宣传工作，办好自己的网站，积极向学校网站投稿。近年来，集团连年被评为宣传工作先进单位。学习提高了大家的认识和明辨是非能力，也便于统一思想交流提高；宣传工作做好了，既能及时反映工作动态，也有利于提升集团的形象。

（三）、制度建设 奖惩分明

为了进一步规范管理，根据工作需要，近年来集团不断充实和完善规章制度。现在已经形成《集团工作中的汇编》（修订版，一册）和《饮食工作制度分册》、《公寓教室工作制度分册》、《动力工作制度分册》。2010年以来，集团新出台制度十余项。制度是企业文化的重要中坚部分，制度的形成，减少了决策的随意性，使许多工作持之有据，也规范了大家的行为。为了贯彻执行制度，集团成立了后勤服务监督工作小组，全方位全过程监督制度的执行情况。同时，也按照相关制度给予了部分单位和个人相应的奖惩。

（四）、树立典型 激励人心

2010年底，集团召开表彰大会，表彰了一年来的先进集体和个人，值得一提的是，我们首次表彰了若干参与集团生产经营活动的经营户和外聘工。这一举动，得到了集团上下、集团各个方面的肯定。因为，随着后勤社会化和在编职工数量的不断减少，经营户和外聘员工的数量会越来越多，他们会越来越成为集团生产经营的主力军，对于他们工作的肯定，会激励更多的人员努力劳动，为师生员工提供更多更好的服务。

（五）、思想工作 春风化雨

思想工作，不唯体现在一对一的谈心，也有耐心细致的政策说明与解释。集团总支和各个支部在这一方面作了大量细致的工作。2010年的全员聘任工作，能够平稳圆满不给领导增添任何麻烦的进行，和我们的思想工作是紧密联系在一起的。平时，总支、支部、工会在关心职工生活、化解各种矛盾方面，也做了大量细致的思想工作。

（六）、开展活动 和谐凝聚

各种文化体育活动，是集团企业文化的重要载体。也是凝聚力量、增强集体荣誉感、竞争向上的重要方式。近年来，集团开展的趣味运动会、冬季越野长跑、乒乓球比赛、象棋比赛、爬山休闲、工会活动、支部活动有声有色，起到了团结力量、活跃生活、和谐共处的作用。

三、目前存在的问题和努力方向

我们总体的感觉，就企业文化的角度而言，纵向比较有长足进步，横向比较有很大差距。具体表现在：

（一）、企业文化建设停留在表面的多，对业务的推动还不够。

（二）、管理文化的学习和实践是个弱项，尤其是企业的生产经营基础管理工作还跟不上事业发展的需要，距离真正的企业管理有较大的差距。目前还停留在比较粗放的行政管理上。

下一步的设想，计划用大半年时间，到明年暑假之前，集中精力抓企业的生产经营基础管理，步骤还是先进行观念与理念的教育，再进行管理知识的培训，下来是管理模式、模板、程序的设计与实践。届时，一个有着正确文化引导的、有科学管理方式、广大师生基本满意的后勤服务集团有望形成。也真正步入了我们建设一个有文化的后勤服务集团集团的初衷。

第四篇：图书馆建设论文

师生爱上学校图书馆的策略研究

——依托学校图书馆，让书香提升学校文化力，促师生共同成长的实践与研究

闵行区华坪小学唐群莉

图书馆作为学校获得信息、存储信息、传播信息的文献中心，是对学生进行素质教育的重要课堂和加强学生德育教育和精神文明建设的重要阵地，是学校师生获取知识、提高修养、陶冶情操的育人基地。如何将其所拥有的丰富的资源，真正传递给我们的服务对象，如何真正能让师生爱上学校图书馆呢？这就是我们要努力营造图书馆的书香氛围，以此浓厚学生阅读兴趣，使学生养成勤学好品质，切实提升学生的综合素养。书是师生的忠实伴侣。让师生爱上图书馆，是我们图书馆工作人员长期的、最终的工作目标。

一、创新管理功能，做到科学化、现代化。

现代的学校图书馆管理改革的起点就是要否定传统的思维定势，以新的思维、新的观念去经营图书馆，改变“以书为本”的封闭式管理模式建立以“知识管理”“信息管理”新模式，建立“以人为本”即以“人”为中心的管理。

1.思想观念的创新。传统的思想观念是以书为本，图书馆的主体是“书”，图书馆的业务活动围绕着书而开展，整个工作重心在“藏”上，而忽略了读者服务工作，即使广为宣传“读者第一”“生本第一”，实际上管理的出发点都是从管理者专业的角度去处理问题。因此，学校图书馆应该先要改变思想观念，改变传统的借借还还式的办馆模式，从以书为本向以读者为本，即以人为本、以学生为本的变革。大力发展图书馆教育，培养学生的图书馆意识，就是教育吸引学生趋向图书馆，同时对学生进行有关利用图书馆和文献检索等方面的图书馆基础知识教育，培养学生自觉使用图书馆的意识，掌握利用图书馆的基本技能，指导学生的阅读，并进而引导学生养成终身利用图书馆的习惯。同时，管理员自己的思想观念也要改变，把图书馆事业的发展目标和自己个人事业发展相结合起来，充分调动自身的主观能动性，以新的方式方法服务教学一线，实行充分服务、优质服务。

2.服务内容的创新。知识经济对图书馆服务提出了较高的知识性要求，图书馆知识管理服务不再是简单的资料收集、贮存和传递，而是基于知识的开发、创新与利用。首先，在服务内容的深度上，应特别注意扩充知识内涵，实施知识挖掘与知识发现，使原有信息和知识得到系统化、综合化、深入化，产生针对性和适用性更强的再生知识，实现知识资本的更新、整合和增值；其次，在服务内容的广度上，应尽量扩展相关问题的知识涵盖面，充分利用图书馆现有各种实体资源和网上虚拟资源（包括知识导航系统），依靠现代信息技术为图书馆提供知识面很广的信息服务和知识服务。我们还做到密切注意各种信息的收集，拓展信息知识的捕捉面，丰富自身的信息资源和知识资源，以适应飞速发展的形势，提高服务质量，使图书馆实实在在地为丰富学生知识

3.图书馆文化的创新。图书馆文化建设是图书馆在创立和发展过程中所形成的物质文明和精神文明的总和，包括图书馆管理中的硬件与软件两部分。图书馆员的构成状况、图书馆文献资源及情报信息资料状况、图书馆管理制度和服务规范、图书馆的环境和外在面貌等都成为图书馆文化的重要内容。学校图书馆要营造一个良好的读书氛围，针对读者的特点选购图书和大量的文献资料，以满足读者的各种需求。通过丰富多彩的读书活动，充分发挥图书馆信息资源优势和网络信息资源优势为校园文化建设服务。同时做为学校图书馆的馆员也要加强自身的业务技能和素质的提高，以适应新形势的需要。

二、改革管理模式，做到多样化、创新化。

学校在图书馆管理、运作模式上敢于创新，敢于尝试，并取得了较好的反响。

在新书的宣传推介上，学校通过开设“新书专柜”，设置“新书推介宣传专栏”，并增设“本周导读”、“好书推荐”等栏目，多形式多渠道加大对新书、好书的宣传力度，以吸引学生阅读的需求。

在日常的管理中，学校注意把图书馆的专业管理与学生的自主管理相结合，在很大程度上扩大了图书馆的影响力，吸引了更多的学生。学校设立了图书馆学生助理，成立了红领巾图书管理员协会，通过让学生自主管理，提高了他们参与图书馆建设的积极性。

在馆舍等设计上融入了时代气息。充分考虑了实用和美观的特点，做到功能设计齐全，大开间的藏、阅、借、检一体化，内设低矮的书架，富有童趣的可瓶装各种图案的桌椅，集学习、休闲于一体，为师生营造人性化的阅读氛围。

在图书的采购上，尽可能考虑师生的实际需求和兴趣爱好。这样把更多的读者吸引到图书馆来。同时将书店的新书目录提供给老师、学生进行挑选，这也是一种主动作为的表现。

三、运筹管理广度，做到全员化、书香化

（1）创造条件，让书“博”起来。

精神引领，让书香凝聚心志——提升学校书香文化的精神力

营造书香校园，开展读书活动，培养读书习惯，让“书香“成为滋养教师心灵、养育教师精神的丰盛大餐，让“书香”成为融入学生灵魂、营养学生一生的精神食粮。围绕书香文化建设，学校将校训确立为“读书最乐，为善甚佳”，将教风确立为“享受教育的幸福”，将学风确立为“让读书成为习惯”，从而让书香文化成为凝聚师生心志的精神力量，让书香文化成为引领师生共同成长的灵魂之师。

（2）营造氛围，让书“香”起来。

打造环境，让书香浸润校园——提升学校书香文化的形象力

学校充分利用一切条件构建书香文化环境，使教育成为一种自然的存在，使学校成为师生共同的精神家园。

1、为了让学生有一处放飞思想、展示才华、学习交流的平台，学校在走廊、过道等地方设置了涂鸦壁。楼道内校园里一块块宣传牌，由各个班级竞标主办，定期宣传人文知识，展示同学们各类实践活动的照片、文字材料等，所有这些丰富了读书形式，创造了浓厚的校园环境文化氛围。

2、为方便学生阅读，学校应充实图书馆、建立电子阅览室的基础上，因地制宜，在教学楼内设置“阳光读书大厅”、“林荫书苑”等阅读场所。并全天向师生开放，阅读课也可以在里面进行，省去了学生去阅览室借书还书的麻烦，让他们时时有书读、处处可读书，最大限度激发学生的读书热情。

3、每个班级都设立 “图书角”。“图书角”里的书，有教师捐献的，有学生自发带来的，有学校专门为学生订阅的。让孩子们将自己心爱的读物带到教室，一来可以方便学生自己课余阅读，二来可以互相交换，最大限度的实现了图书共享。

（3）开展活动，让书“活”起来。

多元活动，让书香融入灵魂——提升学校书香文化的执行力

全员参与，让好读书成为习惯。为让教师好读书成为习惯，在广泛征求教师意见的基础上，制定了一系列的制度和评估细则。如：教师读书学习与研究规划、教师读书学习与研究制度、教师读书学习与研究评估细则等。学校还开展了一系列科研活动。一是“五个一”工程，即教师每课一篇教后反思，每周一篇读书感悟，每月读一本教育专著或经典名著，每学期参加一次教师读书论坛，每年撰写两篇教学论文、设计四个精品教案。二是“网络博客”工程，即创办了“书香校园”教育博客。倡导教师开设网上读书博客，开辟“教师读书论坛”，定期举办读书研讨会、邀请专家谈阅读等。三是“四读”工程，即教师要读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报刊杂志，解世事风情。着力建设一支热爱读书、酷爱科研的教师队伍。为引导学生好读书、爱学习形成习惯。每日晨读设5-10分钟的听说训练，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中的精华。平时经常举办故事会、诗歌朗诵会、读书报告会、辩论会等读写比赛。学校还下发专门印制的读书笔记本，低年级以摘记好词好句为主，高年级则以撰写读书感悟为主，读书笔记每月进行抽查汇总，发现学生的闪光点，并把需要改进的地方反馈给学生。为鼓励学生写作，学校编辑校报等。

创新科研活动，让书香熏染心灵。为培养良好的读书习惯，充分发挥图书的效能，让学生互通有无，交换浏览，学校可以组织了图书交易会。学生把自己看过的图书带到学校，在操场的规划区域进行交易，同学们各显神通，采取各种方式招徕顾客，推销着自己的图书。这一活动的成功举办，既使好书资源得到了充分利用，又培养了学生的独立性、头脑灵活性和市场意识，增强了学生适应社会的能力。举办了校园文化节、读书节等。开展了“阅读晋级”科研活动。学校编印校本，根据阅读量的大小设置级数，并分级管理。由学校组织考核。学校每学期进行阅读晋级。开展了“培养卓越口才”活动。让学生轮流上台，交流课下阅读中摄取的语言材料，这不仅提高了学生的胆识，训练了说话的语脉，增强了表达能力，而且极大地促进了学生的读写能力。开展了教师读书比赛活动。为教师间的经验交流搭建了有效的平台。

（4）家校互动，让书“散”起来。

家校联动，让书香弥漫家园——提升学校书香文化的影射力

为充分利用家庭、社会资源，构建起良好的外部文化环境，学校还规划了“家校联动，让书香弥漫家园”的“书香家庭”构建方案。开展“亲子读书”活动，学校图书馆应将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校每学期结合“校园读书节”开展全校性的“亲子读书”活动，邀请家长一起参加。要求父母应督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记。经常为孩子购买一些文学书籍。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。开展“亲子读书”优秀家庭”的推荐评比与表彰。围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。发挥家长委员会的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

“依托学校图书馆，让书香提升学校文化力，促师生共同成长”是我们的追求和理想，通过研究，进一步完善学校图书馆的建设，改进图书馆管理，更好地发挥它在学校校园文化建设中的作用；营造书香校园，提高教师自觉学习的意识和行为，丰富自己的理论水平，成为学习型和研究型的教师。丰富学生的课余生活，让学生的学习能课内外结合，自主读书，开阔视野，陶冶情操；培养学生上图书馆学习的一般方法和能力，如检索条目，搜索书本，快速浏览，摘录资料等，促进学生全面素质的提高。同时探索出具有本校特色的课外阅读课、导读课、赏读课等不同类型的教学方法，开发出校本课程资源。随着教育改革的不断深入,对学校图书馆的需求越来越大,图书馆的作用日显重要,它已经成为学校“信息资源中心”、“知识传播媒介中心”.图书馆的任务主要是致力于教师和学生的合作,为课程教学提供材料.图书馆伴随学生快乐成长,伴随教师专业成长,图书馆自身也在伴随师生快乐成长中,快速成长。

参考资料：

1、儿童语言发展与教育研究丛书：汉语儿童语言发展研究：国际儿童语料库研究方法的应用与发展教育科学2009.10周兢

2、儿童精神：一种人文的表达教育科学2009.9丁海东

3、儿童阅读与为了儿童的阅读长春2009.4周益民

4、徐冬梅谈儿童阅读与母语教育长春2009.4徐冬梅

第五篇：少数民族地区图书馆建设

少数民族地区图书馆建设的几点思考

[摘要]本文侧重研究了针对青海少数民族地区图书馆事业的设施技术、人员素质、政府调控以及管理模式等多方面的发展策略，对切实有力的提高少数民族的文化素质，推动文化建设具有一定的借鉴作用。

[关键词]少数民族；图书馆；现状；解决方式

1.引言

某某县是一个以牧业为主的藏民族聚居地，境内多处发现的卡约文化古城堡、古墓遗址和古岩画证明，距今3000年前就有羌人先民在这片神奇壮丽的土地上繁衍生息，从事畜牧、狩猎为主的生产活动。世代居住在这里的藏、汉、蒙等民族勤劳善良，创造了灿烂的历史文化和绚丽多彩的民族风情。随着物质生活水平的不断提高，广大干部群众追求精神文化生活的愿望越来越显得强烈和迫切，而图书馆设备及图书资料不健全，无法满足人民群众日益增长的文化需求。

2．少数民族地区图书馆建设存在的矛盾

2.1区域限制与文化需求增大的矛盾

少数民族地区图书馆多分布在偏远地区和经济欠发达地区，农牧民因生产生活特点，居住在离县城中心较远的地区，从而使得图书馆职能得不到有效发挥。目前，基层图书馆基础设施的建设及利用非常落后，基础设施档次低、科技含量少、分布不均匀；农村文化设施总量少、分布不均，公

益性文化设施建设从数量和规模上，于公众的文化需求都有一定的差距，2.2信息匮乏与读者需求增大的矛盾

图书馆担负着社会文化搜集、提供科学、经济、政治研究、文化信息的任务。少数民族地区图书馆基本设施陈旧落后、缺少现代全自动化监控、文献搜索等现代化设备的现象，文献资料过于老化陈旧，地方文献收藏越来越少，2.3经费短缺与事业发展要求的矛盾。

目前某某县事业单位的收入主要是财政补助收入，由于某某县经济发展缓慢，财政收入十分有限，政府用于图书馆事业的补助收入只能保障职工工资，办公经费。经费的不足严重制约着图书馆的自身发展和业务的开展，长期以来，政府办文化的观念已然成为全社会的共识，政府依然是文化事业的主要投入者，而对于吸纳和动员社会力量方面则明显不足，使得供给主体单一。

2.4人才缺乏与文化服务要求的矛盾

由于经济条件和历史因素的制约，图书馆事业的发展呈现出不平衡的状态。农村的发展滞后于城市，乡镇文化站图书娱乐设施少，没有专职文化工作人员，文化站综合功能几乎得不到发挥。长期以来，我县图书专业队伍、图书管理经营队伍和图书管理队伍的建设方面是零投入，不能吸引高水平的文化艺术人才为某某文化事业工作，每年没有培训经

费。

3.加快图书馆事业发展的对策建议

3.1完善图书网络设施建设。

强化薄弱环节，应充分利用国家加大扶持西部基层文化设施建设力度的有利时机，统筹安排和合理规划我县文化设施的建设，包括图书馆和文化站的公共文化设施；对一些简陋的图书馆设施进行全面改造，并加强对现有文化基础设施的利用与维护；集中财力建设一批高档次的文化设施；多建群众性的公共文化设施；倡导建设具有民族民俗风格的文化设施；保护人文旅游景点的文物建筑，加强传统文献的搜集与整理，采用大开间、开放建筑的方法，让读者按照自己的喜好挑选书刊。

3.2制定人才培养计划。

加强图书馆人才队伍的建设，采取院校教育、业务交流等各种形式，加大人才培养力度，加强图书馆专业队伍、经营队伍和管理队伍的建设。努力建设一支适应新形势的人才队伍，落实培训经费，积极推进事业单位人事制度、分配制度和社会保障改革。

3.3开展多种手段和形式服务

提高图书馆服务能力。一是加大宣传力度。要大力发展社会文化、村镇文化、家庭文化、校园文化，举办各类节庆活动等，广泛开展群众性文化活动；二是开展流动图书馆、流动

展览、流动演出、流动讲座、流动电影等多种形式的文化服务，全方位地为城乡人民提供丰富健康的文化生活服务；三是继续努力加强文化信息资源共享工程建设，运用现代信息技术手段，对优秀文化资源进行数字化加工、整合和共享，让公众拥有更为先进的文化享受方式。

3.4拓展服务内容范围，扩大受众范围。

扶持有益的文化产品，鼓励开发具有民族特色的文化产品。收集、整理、加工少数民族地域文化资源并且进行系统的编目分类，达到资料的统筹；按照国际标准，规范资料的录入、检索、翻译与传输等各个环节；完善数字网络系统、信息识别系统、资料兼容系统、语言转换系统的相关流程。

4.结语

建设少数民族地区图书馆是一个系统工程，应把握发展的正确方位，积极探索图书馆服务的长效机制，以使城乡文化进入统筹协调的良性轨道；文化资源得以更加有效的开发、保护与整合应用；图书馆服务的内容和形式得到发展创新，覆盖更广泛的公众人群；同时能够唤起全社会对公共文化事业的关注，充分重视其发展对于今天社会整体进步的重要价值。

参考文献

[1]王旭峰.浅谈我国数字图书馆的发展趋势与思考:林业科技情报2011NO499—101

[2]吴建中．21世纪图书馆新论[M]上海：上海科学技术文献出版社，2003 ：170—173 ．

[3]卓尕措．民族文献信息资源现状及发展对策 [ J ] ．情报业务研究，2005(11)：144—145

[4]范亚芳，郭太敏我国区域性图书馆联盟运行机制研究 [J]图书馆工作与研究

[5]刘雅琼．论图书馆多元文化服务[J]．图书情报工作，2009(8)92—95．