读文章 做习题

第一篇：读文章 做习题

读文章 做习题

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。

幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。

在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

1、作者在文中回忆了哪三件事？

(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________(3)__________________________________________________

2、找出我捉蛐蛐的五个动词。

(1)_________(2)_________(3)_________(4)_________(5)__________

3、作者爱美丽的月光，因为____________________________

第二篇：做习题注意事项

做好初中生物题注意事项

一提到生物，大多数家长和同学能想到的就是题号战术，进入初中之后需要改变这种看法，题目不是做的越多越好。但是，题海战术又可能是大家在进入初中后会经常面临的一个问题。到了初中以后，知识难度加深，概念的理解容易混淆，很多老师，尤其是理科老师为了提高成绩，每次都会让孩子们做大量的题目，认为只有多做题才能保证成绩。但是，越是这样，同学们一定要明确自己的学习方法：

1、学会做题，不是简单的为了做题而做题。在生物的学习中，做一定量的题目当然是有必要的。因为只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只是盲目的做题，到最后就是舍本逐末。

2、不能盲目的追求题目的量，忽略知识点跟题目的结合。常常会有的孩子每天都做大量的题，家长也不停的给孩子找题做，非常努力。但是做题时，根本没有分析和思考，到头来没有任何收效，反而使孩子厌倦了做题。那么，初中到底应该怎么做题呢？ 怎么样做题才能达到我们学习的要求呢。

下面有四点是需要我们注意的：

一、在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点的效果。

二、准备错题本。每次都把不会做的题目整合到自己的错题本上面，把自己不会的题目弄懂。只有把不会的题目弄懂了，才真正达到了做题的目的。

三、先重基础，再上难度。做题要根据孩子的情况定难度，有利于知识点掌握和灵活应用，把难度适中的题目解决了，再去上升做题的难度。

四、每道题要学会归纳总结，刚开始的时候可能孩子们不太会总结。那么，最开始的时候注意听老师对所学知识点的归纳总结，做好笔记；慢慢自己学会总结归纳。

五、把题变简单，减少自己的思考时间，避免不必要的错误

第三篇：如何辅导孩子做习题

如何辅导孩子做习题

小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是

在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：

1、让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏

耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这

是一种消极的心理暗示。如果家长总是迁就孩子这种消极心

理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子

养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方

法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会

做得出来的。”当孩子做出来以后，家长要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子

也一定会高兴起来。孩子不会做的题，大人坚持让他“再读

一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题

法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

2、用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题

目，家长也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原

题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通

例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做

原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计

算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做

原题。这种做法，虽然家长要麻烦一些，但能够训练孩子举

一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思

维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做

“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。

第四篇：读文章有感

读《纸有几种命运》有感

（一）暑假里，我读了《纸有几种命运》这篇文章，当我一看到文章的标题时，就想：纸有几种命运？纸不是只有两种命运吗？我带着问题仔细地读了这篇文章，读完了，我找到了答案。

这篇文章主要写的是有一个学生因为求职受挫，所以忧心忡忡，整天无精打采。教授请了这位学生来回答一个问题：纸有几种命运？这位学生说：“它只有一种命运。”教授又踩了这张纸、又把它撕成了两半，又在上面画了一匹骏马、又点燃了这张纸。

这就是这张纸的命运。

起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就更小了。如果我们放弃希望将它彻底毁灭，很显然，它就根本不能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的态度对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也是这样，人的生命很宝贵，但时间更为宝贵，学习也一样宝贵，不要因为没有找到工作而灰心，耽误了学业，要不然的话到了以后，人财两空，如果你不学习，那你就会被这个社会淘汰。不要因为没有找到工作而灰心，每个人都有自己的长处，哪里都可能需要你，这里不要你，并不代表别的地方不要你，这只是目前的情况，而且你的人生还很长，你的前途无限呀！

一个人的价值和前途，在很大程度上取决于你有什么样的心态，他有什么样的信念，他有什么样的希望。一个人对未来充满希望，尽管难免遭遇挫折，前途也必然是光明的。

读《养花》有感

（二）我们现在生活条件好了，可以在舒适的环境下学习。自己想要什么，爸爸妈妈都尽量满足。而且不用劳动，也可以吃上好吃的饭，穿上好看的衣服。

自打我读了老舍先生写的《养花》这篇课文后，我懂得了许多……

“不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？”每当读到这里，我就会有许多的感触：我们现在过着衣来伸手，饭来张口的日子，而这一切是爸爸妈妈为我们创造的，我们更应该珍惜，不应该挑三拣四的。在学习上也一样，如果我们现在不努力，成天无所事事的，将来只会一事无成。要想把学习搞好，我们现在必须劳动，也就是认真学好功课，向着学习好的同学奋起直追，不怕困难。用今天辛勤的劳动，换来明天成功的喜悦。

“不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识不是坏事。”每当读到这里，我也会有许多感触：不论是在生活还是在学习上，我们不仅要劳动，而且要学会正确的方法。我们不仅要掌握课本上的知识，而且也要掌握课外的知识，也就是博览群书，使自己的知识面更为广泛，才能更好的运用。在生活上，我们要学会从无字句读书。从生活中寻找知识，掌握生活中的小窍门，才能使自己成为生活中的有心人，使自己的生活过得更加有滋有味。

“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”是啊！在劳动的同时，难免会遇到一点小麻烦，一点挫折，但是我们不能退缩，我们要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么顺顺当当的，只有历经了风雨得到的成功，那才叫有意义呢！

我得感谢老舍先生，是他使我懂得了这么多，更是这篇课文使我长大了许多。

读《詹天佑》有感

（三）《詹天佑》一文描写了在1905年，清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”，詹天佑 课文读后感。在英俄等多数帝国主义国家的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务。

在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概、’‘差不多’这类说法不能工程人员之口。” 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。

在山势高，岩层厚的居庸关开凿隧道时，山顶的泉水往隧道里渗，詹天佑身先士卒，带头提着水桶去排水，他常常和工人们同吃同住，不离开工地。

詹天佑对全线工程曾提出“花钱少，质量好，完工快”三项要求。京张铁路经过工人们几处奋斗，终于在1909年9月全线通车。原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及那些帝国主义国家估价的五分之一。

文中的一句句话语，一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责，身先士卒的精神，和一颗爱国心。

再想想我们自己，如果在学习生活上遇到困难也像詹天佑那样有毅力，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢?如果我们也像詹天佑一样事事为国家，为集体着想，身边会有多少活雷锋出现呢?如果我们在学习中也像詹天佑那样有着精密的要求，还会有因为粗心出现的错误么?

虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩，但我们要学习他的精神和他的优秀品质，让“中国近代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那不屈不挠，身先士卒的精神，一代代流传下去。

京张铁路开通了，这虽是100年前的事，但仍然牵动着无数中国人的心。詹天佑，修筑京张铁路的总工程师。他一直带着人民的希望去告诚工作人员：“我们的工作首先要精密，‘大概’‘差不多’不应该出自工程人员之口”詹天佑工作是多么一丝不苟啊!他夜以继日的工作、不耻下问，去请教当地的农民。他那坚持不懈的精神，的确值得我们钦佩。詹天佑，他终于凭着自己和工作人员的努力，建成了第一条中国人自己建造的铁路——京张铁路。在1909年4月，那些帝国主义者不敢在轻视中国人，因为中国有了自己的工程师，也有了中国自己的铁路。在如此和平的世界里，我们不会再为打仗而担心。我们而要学习詹天佑那样，为中国着想。我相信，总有一天，中国人在外国可以在外国人面前昂首挺胸，还自豪的说：“我是中国人!”

读《你凭什么考上北大》有感

（四）这是一个普通女孩记述了靠自己的艰苦拼搏在两年的时间内创造北大奇迹的。文章本来我看到文章的题目后觉得这又是一个浪子回头的奇迹故事，但静下心阅读后才体会到了很多道理。她和别的北大生不同的是，她在高一的时候是个自甘堕落、自欺欺人的学生。她迷茫、沉沦，就像刚开始吸毒的人一样，开始可能只是好奇心指使，而后来就慢慢成了习惯，最可怕的是明明知道自己这样子不好却抵抗不住诱惑，任凭毒素慢慢腐蚀着自己的身体，就放弃了挣扎，习惯了这种习惯。而她高二时才开始醒悟，觉醒的理由很简单：“觉得自己的一辈子不能就这样过。”读到这的时候，我突然想到了我们政治老师在第一次月考结束后跟我们说的一句话：“那些在初一二三很乖的学生在到了初四后就想，我都听了三年的话了，这一年就不要那么听话了，而那些调皮了三年的学生又想，我都皮了三年了，这一年就好好学吧。”也许只有经历过人生最颓废的时候才会得到最深的感触吧，她想要开始学习了。第一次月考，她考了全级第12名。可这并不能满足她的野心。她对那个整日只知道死读书的年纪第一不屑一顾，可这时候，一次班会又让她更上一层楼，这次考试的大跨越和她平日表现出来的自以为是让她的班主任老师忍不住在班会上侧面批评了她。()而这个批评，却让她心头一震。为什别人可以我就不行？本着拼一拼的态度，她开始了一个月的努力学习。行为改变习惯，一年来养成的坏习惯想在短短几天内改掉是不现实也是不可能的。但她仍然靠着自己的毅力坚持了下来。第二次月考，她真的用行动向大家证明了自己。就从这一次往后，她彻底改变了自己。她用行动改变了习惯。他的野心真的很大，对于她那所上三本都难的学校里，她却毅然决然的选择了要上北大，“我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。”她的自信让我佩服。她也真的没有在说空话，她考上了北大。

上帝总是公平的，你付出了多少就会收获多少，他为你关上了一扇门同时也会为你打开一扇窗，当你放弃了一些东西也会得到一些东西。而你只要努力了就一定有回报。

无论是政治老师的话还是这个姐姐的亲身经历都让我深有感触。就拿我自己举个例子吧。我想我就属于那种乖了三年想在初四变坏的学生吧。还有半年我就要为我的初中生活画上句点了，这三年半来，我的成绩真的是一波三折。初一的时候，是小孩子不懂事，不知道要好好学习，总觉得自己做的很不错了，自傲自满，可实际上还差一大截。而初二的时候，随着年龄的增大，自己也懂事多了，知道开始学习了，所以那时候的成绩上了一大步。再后来，到了初三，慢慢总结出自己学习方法的我，发现了学习了乐趣，越来越爱学。直到现在我也认为那时候的学习是我初中生活里状态最好的。可是花无常开时，从初三的下半学期开始，我的成绩就走了下坡路。那段时间里我就像那个姐姐高一时一样，上课睡觉、聊天、看小说、吃零食，晚上一到家就上网，作业想做就做，不想做就早上去学校抄，自己也知道这样不对，却也像那吸毒品一样，无法抗拒，无法自拔，眼睁睁的看着自己陷深，也只是麻木的看着。那时的我和高一的她真的很想，她是要从坏变好，而我是从好变坏。半年后的现在，我看到了这篇文章，甚至有点遗憾为什么不早点看到。我用了半年来解决我所所存在的问题。也用了五分钟的时间看了那篇文章又激励了自己。靠天靠地真的不如靠自己，只要你从内心想学了，一切都不是困难。希望大家都能仔细的看看那篇文章，也许它会使你产生巨大的变化。

读《凡卡》有感

（五）今天,老师领我们学习了《凡卡》这一课，这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运，读后，我的心久久不能平静。

当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我在也受不住了!我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在福中不知福，有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊！他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别！

当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活，我想：如果我，我来让你坐时光飞船，接你到我家来，让你享受我能得到的一切。当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀！我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材。

第五篇：安全工程师《管理知识》必做习题

安全工程师《管理知识》必做习题一

1、在生产经营单位的安全生产工作中，各管理机构之间、管理制度和方法之间，必须具有紧密的联系，形成相互制约的回路，方能有效进行管理。这种管理思想遵循的原则是()。

A.因果原则

B.反馈原则

C.封闭原则

D.动态相关原则

正确答案：C2、根据终身教育的观念，生产经营单位应当对在岗的从业人员进行()的安全生产教育培训。

A.全面

B.长期

C.经常性

D.临时性

正确答案：C3、根据《特种设备安全监察条例》(国务院令第173号)，电梯、客运索道、大型游乐设施的运营使用单位，应当将()放置于易于乘客注意的显著位置。

A.安全检验合格证

B.安全注意事项

C.产品质量合格证

D.营业执照

正确答案：B4、应急准备是实施有效救援的基础，主要内容包括()，教育训练与演习，互助协议。

A.安全生产责任制，应急资源准备

B.应急资源准备，接警与通知

C.应急资源准备，恢复现场

D.机构与职责，应急资源准备

正确答案：D5、某石化企业组织有关安全技术人员对催化裂化装置存在的火灾、爆炸等事故隐患进行安全评价，本次安全评价属于()。

A.消防现状评价

B.安全现状评价

C.安全验收评价

D.专项安全评价

正确答案：B6、事故预警的主要依据是()。

A.与事故有关的外部环境的历史信息

B.与事故有关的外部环境与内部管理的原始信息

C.与事故有关的内部环境的历史信息

D.与事故有关的外部环境的原始信息

正确答案：B7、用人单位必须对从业人员承担的义务是()。

A.职业病危害防治

B.职业健康检查

C.职业健康监护

D.应急检查

正确答案：C8、生产经营单位实施职业安全健康管理体系管理评审的目的是，评价其职业安全健康管理体系的持续适宜性、充分性和()。

A.符合性

B.有效性

C.灵活性

D.合规性

正确答案：B9、关于各级重大危险源应达到的受控标准的表述有误的是()。

A.一级危险源在A级以上

B.二级危险源在B级以上

C.三级危险源在C级以上

D.四级危险源在D级以上

正确答案：D10、职业性危害因素的来源中，作业环境主要是作业场所的环境，其中不会对作业人员产生影响因素是()。

A.室外不良气象条件

B.室内由于厂房狭小

C.车间位置合理

D.照明不良与通风不畅

正确答案：C

安全工程师《管理知识》必做习题二

1、员工具有完成作业现场内与其职业安全健康风险相关任务的能力，这是因为()。

A.他们有大学的学历

B.他们有正式的安全健康资格

C.他们以适当的培训和实践经验为基础

D.他们服从管理者的指挥和安排

正确答案：C2、气象条件不良是作业场所存在的一类物理性职业病危害因素。下列职业病中，属于由异常气象条件引起的职业病是()。

A.尘肺

B.苯中毒

C.噪声性耳聋

D.高原病

正确答案：D3、熟练掌握个人防护装备和通信装备的使用，属于应急训练的()。

A.基础培训与训练

B.专业训练

C.战术训练

D.其他训练

正确答案：A4、()就是按照系统化、科学化的管理思想，按照事故发生的规律和特点，千方百计预防事故的发生，做到防患于未然，将事故消灭在萌芽状态。

A.安全第一

B.安全发展

C.预防为主

D.综合治理

正确答案：C5、2004年1月，国务院发布了指导安全生产工作的纲领性文件()。

A.《关于进一步加强安全生产工作的决定》

B.《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》

C.《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》

D.《关于认真作好劳动保护工作的通知》

正确答案：A6、建立、健全安全规章制度是生产经营单位保护从业人员安全与健康的()。

A.重要保障

B.法定责任

C.重要基础

D.重要手段

正确答案：D7、某生产经营单位由于管理不善，发生了事故，造成2人死亡。按照事故调查分级原则，该事故调查组应由()的人员组成。

A.本单位安全、生产、技术、工会等部门

B.县级安全生产监督管理部门和相关部门

C.市(地)级安全生产监督管理部门和相关部门

D.省级安全生产监督管理部门和相关部门

正确答案：B8、数据搜集和测量过程中由于仪器不准确、标准不规范等原因，造成观察结果呈倾向性的偏大或偏小，这种误差称为()。

A.系统误差

B.随机误差

C.随机测量误差

D.抽样误差

正确答案：A9、当某些因素无法采用定量指标进行报警时，可以采用的预警方法是()。

A.指标预警

B.综合预警

C.因素预警

D.诊断预警

正确答案：C10、实行事故预警的出发点是“居安思危”，即事故还在孕育和萌芽的时期，就能够通过细致的观察和研究，防微杜渐，提早做好各种防范的准备，体现了构建事故预警需要遵循()的原则。

A.及时性

B.全面性

C.引导性

D.高效性

正确答案：A