现代汉语关联词语的种类及使用5篇

第一篇：现代汉语关联词语的种类及使用

现代汉语关联词语的种类及使用

关联词语，指的是在句中起着关联作用的词语；使用得当会使文章文从字顺，若使用不当则成为病句。

一、关联句分为8种类型：

1并列句：各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。

2递进句：分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。

3选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。

4转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

5因果句：分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

7条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

8承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

二、关联词语的使用

复句：是指能分成两个或两个以上相当于单一意思，但说的事情相关的句子，如：（1）海花才落，杏花又开了。（2）河不深，可是水太冷。

（3）明天不下雨，我们上西山去。

这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调。

关联词语是复句的有机部分（单句中也有关联词）。一个复句，用不用关联词语，用哪些关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定的规则。1．错用关联词语： 况且

何况

“何况”用反问的语气表示更进一层的意思，带有对比的意味。“况且”有“再说”之意，表示进一步说明理由，但没有对比的意味。

（1）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。例（1）应该用关联词“何况”。

（2）挖这样的井，占地多，不合算。何况井的四周都是沙土，很容易塌陷。例（2）应用“况且”。

因而

从而

进而 “因而”表示因果。

“从而”：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。“进而”则是表示“继续向前，进一步”之意，不表因果、目的、结果。（3）我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育的深层问题是十分必要的。例（3）该用“进而”。

（4）我亲自感受中国近代的屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。例（4）该用“因而”

（5）贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。

例（5）该用“从而”。

以至

以致

这两个词都用在下半句话的开头。都能表因果关系，但“以致”多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。而“以至”却没有这种含义。

（6）由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。例（6）该用“以致”。

（7）情势的发展十分迅速，以致使很多人感到惊奇。例（7）应该用“以至”。

尽管

不管

“尽管”，用于让步转折句，它后面跟的词语不能有选择性（多么、怎么、如何），常和“这么”、“那么”相应。“不管”，用于无条件式的条件复句，它后面跟的词语往往有选择性(多么、怎么、如何），或是列举可供选择的几项，或是包含疑问代词“谁”、“怎样”等。（8）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。例（8）该用“尽管”，用于让步转折复句

（9）尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。例（9）该用“不管”，用于无条件式的条件复句。反而

因而

“反而”表示以某种行为或状况为前提，通常应产生某种结果，但实际产生了相反的结果。“因而”常单用在后面分句，相当于“因为”，表原因。

（10）.昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大了。例10“不但”虽然经常与“而且”搭配。但在该句中，它只能与“反而”搭配。

（11）因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多不必要的情节和作物，反而大大削弱了伤口的思想性和艺术性。

例（11）中，作者未能把握主题，其结果必然是“大大削弱作品思想性。所以这两者之间不存在“相反”的结果。应改为“所以”。2．关联词语搭配不当

有些关联词语需要成对搭配使用，如果随意改换，就会出现关联词语搭配不当的毛病，影响到意思的准确表达。如：“即使”只能与“也”搭配，“不只是”只能与“而且是”搭配, “无论”只能与“还是”或“或者”搭配。等等。

（12）只有多施肥，适时灌溉，这块地就能长好庄稼。

例（12）关联词语搭配不当。“就”跟“只有”不能搭配，应把“就”改为“才”。（13）因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。

例（13）应用“所以”。也可以将前面分句中的“因为”删除，后一分句保留“因此”。（14）她一面笑着，显得很善良敦厚，热情地把我们带到一个房间里。

例（14）这里需要成对使用关联词语“一面……一面”，表示并列关系，应在“热情地”前面加上“一面”，使前后照应。

（15）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。例（15）“即使”只能与“也”搭配表假设关系。而此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了。3．关联词语位置不当 大致说来，关联词在句中的位置是有一定限制的，各分句主语相同时，关联词语放在主语后，各分句主语不同时，关联词放在主语前。

（16）来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。例（16）“因为”放在“他”之前，因为这两句中两个分句的主语不同。

（17）要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。例（17）“即使”放在“文字”之前，因为这两句中两个分句的主语不同。（18）由于她父母思想腐旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。例（18）“由于”应放在“她父母”之后，因为该句两个分句主语相同。

（19）至于我报考师范类院校，是既定方针,哪所学校放在第一志愿，还没作最后决定。例（19）“至于”应放在“哪所学校前，因为“至于”表示另提一事。“我报考师范院校”是一件事，“哪所学校放在第一志愿”是另一件事。

（20）有关文化用品的业内人士认为，文化用品是商业更新最快的商品。例（20）“有关”应放在“业内人士”之前。（21）先提出实施措施，进而提出计划。

例题（21）“进而”位置不当，改为“先提出计划，进而提出措施”。前一个关联词语的位置不当

例1：不但我们学习雷锋，而且要学习他的彻底的为人民服务的精神。例2：我不但拥护他，而且从前反对过他的人现在也拥护他。例3：不仅中药疗效好，而且价格低廉，无副作用。

例4：过去，内地产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。例

5、我不仅认识他，王军也认识他。

例

6、我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。后一个关联词语的位置不当

例1：由于会议开得及时，所以抓住了关键，解决了问题，促进了工作的开展。

例2：英文在那里并不太通行，反而在大酒店、餐厅及一些旅游区的商店里，可以见到日文。4．关联词语逻辑关系不当，分句间在意义上缺乏密切联系；分句位置颠倒，不合逻辑。例 1 许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。

此句的第一分句的语意要比第二个分句更递进一层。应先是中华民族的后是全人类的。所以前后分句有逻辑错误，前后分句应颠倒一下。

例 2 由于他深知这场比赛关系到祖国荣誉，所以在整个赛程中精神抖擞，力克群雄，一路领先，最终夺得金牌。这句话是因果复句，但是两个分句之间从逻辑上看构不成因果联系，把认识到比赛的重要性作为夺冠的原因，显然理由不充分。光有思想认识，没有实力，是很难拿到金牌的。这句话应该改为：

由于他已具备了夺冠的实力，这次赛前他又深知比赛关系到祖国荣誉，训练特别刻苦，所以在整个赛程中能顺利闯关，力挫群雄，一路领先，最终夺得金牌。

例 3 他因为生病了，所以发烧了。

这两个分句之间也不是因果关系，不是只要“生病”就一定“发烧”，只有一部分疾病能引起发烧。应改为：

他不但生病了，而且还发烧了。

或者改为：他生病了，还发烧了。

（22）因为他认真学习，所以当上了三好生。

例（22）“认真学习”和“当上三好生”之间不存在必然的因果联系，前一分句可改为因为他德智体各方面全面发展”。

（23）因为他每天坚持跑步，所以从来没有生过病。

例（23）单从“每天坚持跑步”，还不能推出“从来没有生过病”，后一分句可改为“所以身体越来越健壮了”。

1）充分条件的逻辑关系不当

例

1、A1只要雨水充足，B2庄稼就长得好。例

2、如果你不骄傲自满，那么你就不会落后。

例

3、要改造自然也是如此，假如我们经过艰苦的劳动，就能创造出人类最需要的一切。例

4、如果小王患肺炎，则他会发烧。小王发烧了。所以，他一定患了肺炎。2）必要条件的逻辑关系不当

例

1、只有电灯亮了，线路里才有电。例

2、（只有学习好，才能当三好学生。）小王学习好，所以，小王一定能当三好学生。例

3、（不具备一定的专业知识，就不能做好工作。）具备了一定的专业知识，就一定能做好 工作。例

4、（只有深入生活，才能深刻地反映生活。）他深入生活了，他就能深刻地反映生活。分句位置颠倒

例1：气功不但可以治疗运动员的新旧伤病，而且还可以缓解运动员大赛前的紧张心理。例2：经过一年多的基础理论知识课程的学习，他写起小评论来毫不费力，何况是写一篇有独立见解的论文呢？

例

3、哈尔滨都下雪了，何况是北京？ 例4：根瘤菌寄生在豆科植物的根部，不但能固定大气中的氮气，而且为植物提供氮素养料。5．滥用关联词语。

（24）有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少教人的口味。例（24）应去掉“因为”。

（25）孙玲是一位工程师，而且是一个孝子，她的孩子们也都很有出息。例（25）“工程师”和“孝子”两件事可以并列但没有递进关系，不应用“而且”，直接删去即可。

例1：他中学毕业就参加了工作，所以很能干，吃得了苦。

例2：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。例3：我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，进而思考教育的深层问题是十分必要的。6.关联词语的残缺

例1：他虽然是个工人，平时喜欢音乐，作曲很在行。例2：由于《古文观止》具有特色，自问世以后三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

例3：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。例 1 李伯伯不是马上把笔给我，先讲了一番这笔的经历。

这个句子的第二个分句漏用了关联词“而是”，因为“不是”和“而是”应同时使用，表并列关系，不能少用其中的一个。

例 2 尽管考前准备得不够充分，小华心里没有把握，在考场上非常紧张，他考的结果让人觉得差强人意。

“尽管”是表示让步的连词，后边要有表示转折的关联词和它呼应。可是句子里没有明显转折的意思，也没有与之呼应的关联词。“差强人意”是“还能让人稍稍满意”的意思。这个复句后面分句应改为：“但是他考的结果却还差强人意。” 附录：

关于“何况”与“况且”的使用不当造成的语病。这一对词的共性是均可表递进。先前的许多书中对它们的区别讲的过于繁琐，给中学生的辨析带来一定的障碍。其实，它们之间的区别是很清楚的。记住：在带有“反问语气”和“感叹语气”的递进复句中，只能用“何况”，而在其它情况下，二者通用。如下面的例子，就属于二者通用。“你身体本来弱，况且（何况）又刚生过病，还是我去吧”。再如下面的两个例子，就只能用“何况”。①爷爷年逾花甲还在努力学习，何况你还这样年轻呢！（因为属于带有反问语气的递进复句）。②“四人帮”横行时，多少老革命家都蒙受了不白之冤，何况我这样一个知识分子呢！（也是因为句中带有的是反问语气，如果换成“况且”是很能迷惑一些人的）。

四、关于“越发”与“更加”的使用不当造成的语病。

这一对词的共性也是均能表递进。区别究竟在什么地方呢？记住：前文中如果出现了“越”这个字眼，后文就只能用“越发”与之照应，构成“„„越„„越发„„”的格式；前文如果没有出现“越”这个字眼，后文中二者通用。如“观众越多，他的演出就越发卖力气”这句话，“越发”的使用就符合规范；因为前文中“越”出现了。

再如“来中国后，琼斯的汉语说得越发（更加）流利了”，这句话中的“越发”的使用也符合规范，换成括号里的“更加”也是正确的，因为前文中没有出现“越”这个字眼。再如下面的例子，就属于病句了。“你越是不许我笑，我笑得更加厉害了”，句中的“更加”必须改成“越发”；因为前文中“越”这个字眼已经出现了。

五、关于“之所以”的使用不当造成的病句。很简单，“之所以”如果出现在句首，就是病句；因为“之所以必须用在主语后”才符合规范。

如下面的例子，“之所以会出现两种不同的答案，是因为他们的命题意图不同”就是一个病句，在句首必须加上“这次考试”一类的主语才行。

六、关于 “又”与“再”的区别

这一对虚词，在用法上确有许多纠缠和差异，但如果能注意到它们之间最主要的一点区别，还是很有意义的事。

大家知道，作为副词，它们都能表“重复”和“继续”，但却少有人留意到在这一点上，它们也还是有区别的。高考往往就是利用我们在知识上“一念之差”，设计题目，使我们成为“事后诸葛亮”的。记住吧，在表“重复”与“继续”方面，“又”表示的是“已重复，已继续”，而“再”表示的则是“待重复，待继续”；在该用“又”的句子里，动词的后面可加“了”，用“再”的句子则不可以加“了”。如下面的例子： ①

再唱一个（待重复。“唱”的后面不能加“了”）； 又唱了一个（已重复。“唱”的后面可以加“了”；当然不加也可）。②

再躺一会（待继续。“躺”的后面也不能加“了”）； 又躺了一会（已继续。“躺”的后面自然也可以加“了”。）

还记得高考已经考过的那个句子吗？“他拿起望远镜看了一阵，想了一会，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵”，句子加点的“再”就属于误用。

七、关于“因为”与“由于”在用法上的几点区别

如果只知道这一对词能够表示因果关系，那是远远不够的，还必须知道下面的一些“规矩”，才能做到万无一失。A、“因为”，只能和“所以”搭配照应；反之，属误用。B、“由于”，既可以和“所以”搭配照应，也可以和“因而”与“因此”搭配照应。

C、由“因为”构成的因果复句，可以直接倒装，而由“由于”构成的因果复句，不能直接倒装。如下面的例句中的“由于”就属于误用。“他没有参加这次考试，由于他工龄少了半年”。D、“所以”与“因而”的前面，不能出现句号，而“因此”的前面，可以出现句号。掌握了这一点在选词填空，以及判断在具体的语句中它们是否用得准确，都是很有意义的。如下面的一个需要我们选词填空的例子，通过我们对这一点的掌握，就可以很快排除干扰，选到正确的答案。

“当前经济中出现的矛盾和问题，虽然有多方面的原因，但是根本原因在于原有体制的弊端没有消除。

要尽快扭转这种局面，只有通过进一步深化改革才能实现。”在横线上究竟该选填哪一个词呢？出题者设计的选项里既有“所以”，又有“因而”，还有“因此”；我们之所以很快地选到了“因此”一项，就是因为我们在横线前发现了“句号”。

八、关于因而”、“进而” 和“从而”的区别

这是三个极易混淆的连词；其实站得高一点，弄清它们的区别也还是不难的。从下面几个方面着手，我们就可能站得高一点。A、“因而”只能表因果；如，“由于上学期着重抓了课堂教学，因而同学们的学习成绩有了显著提高”。B、“进而”，简言之，只能表递进。讲得详细点，它表示的是在原有的基础上再进一步，强调的是进一步的行动。用于后一分句，它的前面可以用“又”、“再”、“才”、“并”等来配合。如，新的教学法先在个别班级进行试验，在全校推广。横线上就应选填“进而”；因为是在原有的基础上，强调进一步的行动。C、“从而”就显得复杂了点。因为，该用“从而”的句子，必须具有两种关系，即“递进”与“因果”。细致点说，就是它除了表示进一步外，还跟上文有条件或因果的关系。请看下面两个很典型的例子：

①我们进行了合理的分工，建立了岗位责任制。

②我们进行了合理的分工，大大提高了工作效率个产品质量。

在两个例子里。我们发现，它们的前一分句的内容完全一样，可是，后一分句，它们表达的意思却完全不一样。例①的后一分句强调的是在原有的基础上再进一步的行动，所以应选填“进而”；而例②的后一分句却是在说因为有了第一分句陈说的条件下，进了一步才有了后面的结果，因此必须用“从而”。

九、“反而”、“反之”与“相反”的几点区别 “反而”是一个本领不小的连词，在句子里，它既可以表示转折关系，又可以表示递进关系；而“反之”则只能表示，并列关系，与“反而”不能发生混淆。但“相反”就不行了，它与“反而”既有可以互换的时候，又有非区别对待的一面，这就有些纠缠。但不管怎么说，掌握了下面的要领，解决起来，还是不太困难的。

A、跟上文意思相反或者出乎人的意料时，就该选用“反而”。如，“经过这场大病，（照理说“身体应当很坏”才是，可是）他的身体

（横线上应选填的词，全得由后文讲的情况来决定）比以前好了。（“出人意料”！所以，横线上的词是“反而”）”。

B、大家知道，在递进复句中，有一种叫做“否定了再否定”的形式，在这种复句中，关联词语通常是这样的：“不仅不„„反而„„”，或者“不但没有„„反而„„”，抑或是“非但不（非但没有）„„反而„„”。

掌握了这一点，我们至少可以在两个方面获得好处。一是在具体的语境中，我们可以通过对“不仅不”的辨析，很快得察觉到，在第二分句中如果出现了“而且”，是错误的。二是

选词填空时，我们又可以很快地排除掉假选项，坚定而自信地选择“反而”。如下面两个例子： ①我父亲非但没有批评我，还给了我不少鼓励。（因“非但没有”的后面跟着的是“批评”，属于动词，所以横线上选填“反而”是正确的。当然，在这个句子里，选填“相反”也是正确的。因为，“相反”，表示的也是递进关系。在它的前面，还可以出现“恰恰”、“正好”“刚好”“正”等字眼。）

②集体利益和个人利益从根本上说不但没有矛盾，是紧密联系在一起的。（句中的“没有”后面跟着的是“矛盾”，“矛盾”属于名词，因此，可以判断出“没有”是一个动词；所以，横线上只能选填“相反”。）

十、“不是„„而是„„”与“不仅„„而且„„”的区别

这两组关联词语也是需要辨析的。不然，在具体操作中，也会因为叫不真切而举棋不定，最终失分的。

“不是„„而是„„”表明的是并列关系的，是“肯否并列”，也就是说在这种句式中，说话人首先是要否定前一分句所说的内容，然后在第二分句里肯定与第一分句里的内容相对的内容。

而“不仅„„而且„„”表明的则是“肯定了再肯定的递进关系”，也就是说在第一分句里说话人首先要肯定一个意思，在下一个分句里，进一步肯定另一个意思。如，下面的例子：

①默读

是最基本的阅读方法，是获取信息的重要手段。在这个句子里，应该选填的是“不仅„„而且„„”，为什么呢？只因为前后两项内容都是说话人要肯定的，而且强调的是后者。

②社会的财富是工人、农民和劳动知识分子自己创造的。只要这些人掌握了自己的命运，又有一条马克思列宁主义路线，回避问题，用积极的态度去解决问题，任何人间困难总是可以解决的。

在这个句子里，横线上应选填是“不是„„而是„„”，道理很简单，不言当自明。

十一、“径自”、“径直”与“竟自” 这三个词均为副词。“径自”与“径直”容易发生混淆，“径自”与“竟自”也容易弄混；而“径直”与“竟自”是不会发生混淆的。“径自”的意思是表示“自己直接行动”，强调的是“自己行动”；而“径直”的意思是表示“直接向某处前进，不绕道”，或者“直接进行某件事，不再事先费周折”，不管是那个意思，强调的都是“直接行动”。“竟自”呢？就是“竟然”，表示的是“出乎意料”。看下面三个例子：

①才十五岁的小女孩，游过了长江，真不简单！句中横线上应选填“竟自”；十五岁的小女孩，照理说，应很懦弱，可她却游过了长江，太出乎意料了！

②你

写下去吧，等写完了再说。句中的横线上应选填“径直”；因为句中并没有强调“自己行动”的意味。③他没等会议结束，就

离去。

句中的横线上选填“径自”是对的；照理，“离开会场”是该打个招呼的，可他没有，不是“自作主张”又是什么呢！

十二、“是否”与“是不是” “是否”就是“是不是”，意思完全一样。但在使用中，也还是有叫不真切的地方的。如下面的一个句子：

“你说的这个人是否他？”

看上去，听上去，都不会感到有什么不对劲，可它确实错了。问题就在于，“是不是”的后面可以带名词、代词；而“是否”的后面是不能带名词或代词的。“是否”的后面可以带动词，或者形容词。

十三、“对”与“对于”的两点区别

这对词曾使很多人为难，其实，大可不必。它俩的意思完全一样，都是“对待”。可以这样讲，凡是能用“对于”的句中，“对于”都可以换成“对”，但是，用“对”的句子，有一些是不能换成“对于”的。只要记住不能换用“对于”的情况，不就行了吗！有两种情况，不能换成“对于”。即，一、表示人与人之间的关系时，只能用“对”。如：①大家对我都很热情。②我们对你完全信任。③我对老张有一点意见。

二、在助动词和副词的后面，只能用“对”，不能用“对于”。如：我们会对这件事做出安排的。

十四、“尽管”与“不管”的正确用法

这一对词，在用法上也许会有很多的不同；但是，差别最大的地方，往往不具有迷惑性。因此，仅就高考讲，只要抓住那最具迷惑性的地方，弄它个水落石出，也就足够了。

在具体操作中，如何去辨析这一对词的使用到底是对还是错呢？一句话，只要，看一眼它们的后面有没有表示任指（如“怎么”、“多么”、“如何”）的词语，如果有，那么，句子里就该用“不管”，反之，则该用“尽管”。如下面的例子： ①

下多么大的雨，我们都要去。②

下这么大的雨，我们还是要去。

③

你怎样费尽心机，也不能把这被动的局面扭转过来，只能以失败告终。在上面的三个例子里，只有例②该用“尽管”，其它均要用“不管”；还用再讲什么道理吗？

十五、“鉴于”的正确用法 “鉴于”，一词，作连词的时候，有一点是不能不引起注意的。那就是：“鉴于”用在表因果关系复句的偏句里，只能出现在句首，前边不能出现主语；也就是说主语应放在后一分句（正句）的句首。因此，在具体操作中，如果在“鉴于”的前面发现了主语，我们应该知道要嘛是它用错了，要嘛是这句话有语病。如下面的例子： ①公司鉴于他多次违反工作纪律，决定让他停职反省。

②我们鉴于他的身体还需要恢复一段时间，只好请别人代替他的工作。

上面两个例子里的“鉴于”前的主语，都该移到后一分句的句首；否则，到该被视为使用不当。

十六、“宁可”与“宁愿”、“宁肯”的区别

这三个词，都用在“表示比较得失之后，选取一种做法”的句子里。看起来，似乎不存在着任何问题，其实，还真有一点，如果放松了警惕，还真就可能出事。如下面的一个句子里的“宁愿”就用错了：

①宁愿长年无灾情，不可一日不防备。句中的“宁愿”必须改成“宁可”。你知道为什么吗？记住：在“所选择的做法主要取决于人的意愿时”，这三个词语是通用的；反之，就只能用“宁可”。“长年无灾情”，是人的意愿，但是作为一种“做法”，却不取决于“人的意愿”。再看下面的例子： ②我们宁肯自己辛苦点，也不能让别人受累。在这个句子里，“自己辛苦点”这“做法”取决于“人的意愿”，所以，句中的“宁肯”，其他两个里的哪一个都可以。

十七、“一起”与“一齐”的区别

看起来，这一对词也像是没什么问题；其实，真叫起真儿来，也还不一定用对呢！不信，看下面的例子：

①他跟农民一齐劳动了三个月。②大家一起鼓起掌来。

上面两句话中加点的词，都用错了！只有互换一下才行。你知道为什么吗？道理很简单，要记住也不是难事。

表示的是“在时间上同时发生的事情”时，就选填“一齐”；表示的是“在空间上合在一处”，或者是在“同一个地点发生的事情”时，就选填“一起”。

十八、“何况”、“况且”与“而且”的区别 这三个词的共性是在句子里，都能表示递进关系；如果只知道这一点，那还远远不够。因为，只有深透地了解了它们的不同点，才能使我们在与它们遭遇的时候，做到万无一失。不同点到底在哪儿？简言之，“何况”只用于带有反问语气和感叹语气的递进复句。如下面两个例子：

①爷爷年逾花甲还在努力学习，何况你还这样年轻呢！（反问语气）②„„请愿是不在其中的，更何况是徒手。（感叹语气）而在“其它情况下”，“何况”与“况且”是通用的；对此，笔者不想详谈，因为凡是可以通用的情况，考试时是不会出题的。但是，对这“其它情况”却也大意不得；因为，如果放松警惕，就很有可能在“何况”、“况且”和“而且”之间，举棋不定。这“其它情况”指的究竟是什么呢？记住：在已经提出一个理由的基础上，再进一步追加一个理由时，两个理由之间“何况”与“况且”是通用的；除此之外，就该用“而且”。如下面的例子：

①挖这样的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，很容易塌陷，还是算了吧。②改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。

例①的横线上，选填“何况”或“况且”都是正确的，因为属于追加理由的情况。例②中只能选填“而且”，因为是“肯定了再肯定”的递进。再如下面的例子：

③你身体不好，又刚生过病，还是我去吧。

④组里不少人是我的老同学，有的还是好朋友。比较一下，自会发现，例③又属于追加理由的情况，而例④则属于“肯定了再肯定”的情况，因此，它们的横线上，该分别填哪一个是很清楚的。

十九、“固然”与“虽然”的区别

这一对词的共性是都能表示让步，而且在有一种情况下，是可以互换的，即，在表示确认某一事实，转入下文，前后两个分句的意思矛盾时，用“固然”或“虽然”都是正确的。如下面的例子：

①药固然（虽然）可以治病，但是服用过量也会产生相反的作用。

而在表示确认某一事实，接下来又要确认另一事实，前后两个分句的意思不矛盾的情况下，只能用“固然”；这才是最重要的！如下面的例子，都是必须用“固然”的。②大米白面固然好，高粱玉米也不错。③考上了固然好，考不上也不必灰心丧气。④固然每个画家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。以上三例中的“固然”，改用“虽然”，或在选词填空时选择了“虽然”都是错的。

二十、“只是”与“不过”

这一对词只是在表示转折意味的时候，容易发生混淆。那么它们的区别究竟在什么地方呢？如果只知道“只是”表示的转折语气比“不过”要轻一点，还是不够的。被某一问题困扰住是痛苦的事，但解决问题的方法有时却很简单。记住：“不过”的后面允许有停顿，也就是说允许有逗号，而“只是” 的后面不能有停顿。如下面的例子： ①小赵各方面都很好，只是身体差一些。②老汪工作很积极，不过，有时候比较主观。③他讲的是对的，只是说话不大讲究方式方法。④他性子一向很急，不过，现在好多了。需要补充一点。“不过”的后面，也不是非加逗号不可，但是，在选词填空时，句中如果出现了逗号，那么，我们应该知道，此处是非填“不过”的。二

十一、“非„„不„„”与“非„„才„„” 这组关联词语的意思，可以说是完全一样的。最风平浪静的地方，最容易出现问题。请记住，它们唯一的不同就是“非„„不„„”中的“不”的后面能够加“可”，而“非„„才„„”的“才”后加“可”则是错误的。如下面的两个例子： ①要学好一种语言，非下苦功夫不可。（这样使用是正确的）②你非亲自去一趟才可。（这样使用就是错的）

二十二、“往往”与“常常”的区别

这是一对比较难以辨析的词语，但如果把握住下面的要领，还是容易区分的。“往往”指的是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，但不用于主观愿望；而“常常”单指动作的重复，不一定有规律性，可用于主观愿望。另外，凡该用“往往”的句子，句子里一定要指明与动作有关的情况、条件或结果，而“常常”不受这个限制。如下面的例子： ①每逢节假日，我们

到厂矿去演出。

句中的横线上选填“往往”是对的，选填“常常”也通。因为句中有“到厂矿”这个情况。而下面的例子，若选填“往往”则肯定是错的。如： ②每逢节假日，我们

演出。句中的横线上，必须选填“常常”，因为凡用“往往”的句子里必须要指明与动作有关的情况等。再看下面的例子： ③小李往往一个人上街。句中加点的“往往”换成“常常”也通；但下面的例子则只能用“常常”。

④小李往往上街。句中加点的“往往”必须该成“常常”。再看下面一个例子：

⑤那种以松散闲适为乐的人，是事业心不强的人。句中横线上应选填的是“往往”，因为，这是一个规律性很强的语境。

二十三、“除了”与“除非”的区别

“除了”是介词，它的后面带的是词或短语；而“除非”是连词，后面带的一定是句子。除了这一点区别外，还可以通过下面的方法进行辨析，即，“除了”表示的是排除，而“除非”表示的则是“强调”。也就是说在具体的操作中，凡属于应该“排除”的（不管是“排除特殊”，还是“排除已知”，只要是排除）语境，就选填“除了”，其他情况，选填“除非”。如下面的例子：

①

老王，我都通知到了。（属于“排除”，带的又是词语，所以选填“除了”）②

你答应我的条件，我才告诉你。（属于“强调”，带的又是句子，所以选填“除非”）③这儿懂英语的 他，还有两个人。（属于“排除”，带的又是宾语，所以也该选填“除了”）

④

临时有事，否则八点一定动身。（横线上应选填“除非”，理由不再赘述）⑤这几天

刮风就是下雨。（横线上应选填的是“除了”，理由也无须赘述）。纸短情长，在这里就不再饶舌了。但愿在距高考时日已经不多的时候，本文能给你一些帮助。祝所有的考生都能如愿以偿！二

十四、“关于”与“对于”的两点区别 这一对词在用法也许有很多的区别，但是如果如果能留意一下以下两个方面的区别，对于我们今后无论在使用，还是答题，都会有相当帮助的。

它们都是介词，都能带宾语，构成介宾短语，在句子里充当定语或者状语。区别之一是：在充当状语的时候，“关于”所构成的介宾短语，必须放在主语前，而“对于”所构成的介宾短语，不受这个限制。如： ①他关于医学知识知道得很少。

像这样使用就是错误的。有两种改法：一将“关于”，改为“对于”；二将“关于”所构成的介宾短语移到主语前，改为：关于 ②关于中草药，我知道得很少。

这样用就是正确的。若把“关于中草药”中的“关于”改为“对于”也是对的；因为“对于”所构成的介宾短语在充当状语的时候不受这个限制。但是，如果这样说就也还是错的：我关于中草药知道得很少。区别之二是：“关于”与“对于”带宾语，构成介宾短语后，都可以作文章的标题，都有提示性；但是，只知道这一点还是不够的。还必须知道，“关于„„”所构成的介宾短语可以直接作标题，而“对于„„”所构成的介宾短语后必须再加上一个名词，才能作文章的标题。如：

③关于文风问题 ④对于提高教学质量

例③是正确的，而例④则是错误的，要嘛改成“关于提高教学质量”，要嘛在“教学质量”的后面再加上一个名词（或名词性短语）：几点看法。

三、尝试练习

1．下列文字共有七句话，其中四句有语病，它们是：（C）

(1)古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，不是勤奋刻苦的人。(2)马克思在他漫长的生活中，每天工作、学习达十六七小时之久。(3)鲁迅勤奋写作，无时无刻坚持练笔，几十年来写日记从未间断。

(4)我们不否认生理上的差异，但是先天不是决定的因素，决定的因素在于后天的努力才是关键。

(5)古代有个方仲永，据说五岁能写诗，但自恃聪明，家里也不对他继续进行教育，结果一事无成。

(6)现代数学家张广厚小时候并不聪明，但发愤努力，终于在函数领域的研究中可喜的成果。(7)遗憾的是，我们至今还很少见到这样的著作问世。

A．(2)(3)(4)(5)

B．(4)(5)(6)(7)

C．(1)(3)(4)(6)

D．(3)(4)(6)(7)2．下列各句中句义明确的一句是：（C）

A.陈布雷已经死去了五十多年了，不知像他这样的江南士子悲歌是否对今日之文人有无借鉴意义。B.立雕是闻一多先生的次子，和我同岁。我和他哥哥立鹤同班，可不知为什么，我和闻老二熟得多。

C.汉语学者难道不能做到，无论这世界多么让人沮丧，既不悲观自弃，亦不急功近利，持守住自己的学术之域吗？

D..南方一个省一年光蛇就能吃掉成千上万吨，也不怕蛇的天敌老鼠肆虐。（A表述不清；B有歧义，是我和闻老二比我和闻老大熟，还是我和闻老二比闻老大和闻老二熟？D“天敌”用词不准，是老鼠是蛇的天敌还是蛇是老鼠的天敌？）3．下列句子表述正确的一句是（D）

A.芦沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。

B.在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。

C.他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。D.这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。强化练习

1.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（D）

①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，_______这么一条小船。②挖这样的井，占地多，不合算，_______井的四周都是沙土，很容易塌。

③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，_______包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。

A.况且 何况 而且

B.况且 而且 况且 C.何况 而且 何况

D.何况 况且 而且

2.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（A）

小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话。讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。A虽然 而 却 即使 也 B尽管 可是 而 虽然 但 B尽管 而 却 虽然 但 D虽然 相反 可 即使 也

(B项最后一组关联词语虽然但的使用有问题，根据语意，这里没有转折关系。同样C项的错误也要在这里。D项的主要错误在于相反的使用上，因为下一句与上一句所说的意思不存在矛盾关系。).3.下列句中加点关联词语用得不当的一句是（C）

A.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。B.为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。

C星光染织厂不但产品数量比我们厂高，而且花色品种也比我们厂多。D北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。（A项中 “不管……都……”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”或“尽管……非常不利”。B项中“不只是”只能与“而且是”搭配表递进，将“而是”改为“而且是”。D项中“不是”应移到“价格”前面。）

4.下列句中加点关联词语用得正确的一句是

（B）

A.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。B.知识的海洋是无穷的，因此，学习是无止境的。

C.会上,市曲艺队的同志满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到观众的称赞.D.他因为名字上有个海字，年纪又比大伙长两三岁，所以大家都叫他海哥。

（A“只有”与“才”搭配，去掉“就”。C 句中的“无论”去掉。D“他”放在“因为”的后面。)5.选出下列句子表述无误的一句是（C）

A经过他长期的研究、试验，终于出色地掌握了嫁接果树的技术。B张老师除了懂日语外，教语文的刘老师也懂得一些日语。

C。缺乏艺术性的作品，无论政治上怎样进步，也是没有力量的。D北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。解析：（A项中“经过”应移至“他”的后面；B项中“除了”应移到“张老师”前面；D项中“不是”应移到“价格”的前面。）

6.下列各句中加点关联词语用得不当的一项是（D分句间在意义上缺乏密切联系。）A批评家的任务不但是剪除恶草，还得灌溉佳花——佳花的幼苗。

B古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。C凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。

D如果一个人经常看外国小说，那么这个人的思想品质肯定好不了。7.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是

（D）A.只要他一走过来，大家就什么都不说了。B.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

C.由于国棉布一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。

D.不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远也不能飞到高空。（A已有关联词语“一……就”表示条件关系，“只要”显得累赘，应删去。B分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面，“他”放在“如果”的后面。C分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后。)8.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是

（C）A.尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。

B.宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。C.外国代表团无论走到哪里，中国人民都热情地接待他们。D.尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。

（A主语相同，“他”应放在“尽管”之前。B应把“为了”改为“因为”。D“尽管”和“不管”是不尽相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管……还”改为“不管……都”。）

9.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是

（D）

A.科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。

B.作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。

C.国产纯平彩电的价格之所以居高不下，因为此种彩管全被进口货垄断。D.自然是伟大的，然而创造自然的人类更伟大。解析：（A“不仅”与“而且”搭配，构成递进关系是可以的，但此句应是并列关系，改为“不是……而是”。B“无论”在句中起排除条件作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面所跟的并列结构必须是表选择关系的，因此，“无论”只能与“还是”或“或者”搭配，而不能与“和”搭配，C“之所以”只能与“是因为”搭配，而不能与“因为”或“由于”搭配。）10依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（A）“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们，坚持不懈地努 力，能实现自己的理想，获得事业的成功。

没有对工作的热爱，不可能勤奋地探索和实践，就不会有事业的成功。A.只有

才

如果

就

因而

B.只要

就

如果

就

也 C.如果

就

只要

就

因而

D.只有

才

即使

也

也

（解析：在因果、条件、假设关系的复句中，都含有“因果”这一关系，只是在“因为所以”这种表达形式上，表述人尚不知道“因”是否能成为事实；“如果就”这种表达形式上，表述人知道“因”不是既成事实而假定它已为既成事实。）

11.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（B）当前在我们的国有企业中出现的矛盾和问题，有诸多方面的原因，根本原因在于原有体制的弊端还没有消除。，要尽快使国有企业解脱困境，通过进一步深化改革，能实现。

A既然

那么

所以

只有

才

B虽然

但是

因此

只有

才 C即使

然而

所以

只要

就

D如果

那么

因此

只要

就

（解析：此题考查正确使用词语（关联词）的能力。应根据语段的基本内容及各语句间的层次关系具体分析。）

12.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（C）

根据国际上对“文化”一词的定义已接近五百种，不同意见分歧有多大，有一点

是不争的事实，文化有它的独立性，其自身的发展未必与政治、经济的发展同步，不可能切合无间。

A所以

不管

也

而

更

B所以

无论

却

即

因此 C不过

不管

却

即

更

D不过

无论

都

而

因此

解析：第一空只能是转折关系，故排除AB两项；第四空没有转折关系，排除AD两项；第五空是递进关系而非因果关系。

13.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（D）

不管是修缮

是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。，收拾来的又

前夜残梦，今日的游戏。A或

因为

虽然

不是

就是

B或

如果

但是

仅是

不是 C还

即使

所以

仅是

不是

D还

如果

但是

不是

只是

解析：凭语感便知第一空应填入“还”。把它完全得不偿失具有假设关系，所以延缓二空应填入“如果”。第三空以下语意有转折，所以应填入“但是”。最后一句的两个分句之间的关系是并列关系、所以第四、五空，应分别填入“不是”、“而是”。

14.依次填入下面一段文字中横线处的虚词，恰当的一组是（C）

有许多论文所引证的论述能够兼顾历史与科学前沿，包括该领域中古老又权威的论断、方法和数据，包括了最新研究成果及理论或实际需求，反映出作者的理论眼界。一位优秀的科学家

与当今各国学者的研究成果互相联系，且兼顾经典，使读者在研究其论文时不仅得到论点、论据，能获得进一步探讨的方法论与空间。A既

又

不仅

因而

所以

B不但

而且

不仅

因而

而且 C既

又是

总是

从而

而且

D不但

而且

总是

从而

所以

解析：本题考查辨析使用关联词语的能力，特别是意义相近的关联词语，需要根据具体的语境才能正确地加以选择。本段文字的第一句话有两个“包括”的内容，上下分句是并列的，所以两个空分别应填入“既”、“又”。第二句中的第一空，由于不表递进，不能填入“不仅”，而只应填入“总是”。第二句中的第二空上面的句子表原因，下面的句子表结果，所以这里应填入“从而”。为了和“不仅”呼应，最后一空应填入“而且”以表递进关系 15.依次填入下段文字横线上的关联词语，最恰当的一组是（A）

事例还可以举下去，但道理就是一条：事物的整体协调和组合太重要了。

不是说事物的各个局部的素质便无关紧要，拿破仑养的尽是些骑不了马、舞不动刀的“少爷兵”，他用兵之道再精也是白搭。

只有在高明的指挥下，谈论单个士兵的素质才有现实意义。用系统论的语言来说，每个单元只有通过系统的有序结构才能表现自己的才能。“整体大于部分之和”，系统的整体将具有其组成单元在孤立状态中所没有的新质。

A当然

如果

那么

然而

或者

并且

B当然

虽然

但是

固然

或者

况且 C诚然

尽管

那么

但是

那么

因此

D诚然

如果

那么

但是

那么

因此

解析：此题考查辨别和使用关联词语的能力。“当然”——应当这样；合于事理或情理，没有疑问；“诚然”——实在；固然。根据句意，第一空应应填入“当然”。由此可排除CD两项。第二、三空所在的分句之间是假设关系，应分别填入“如果”“那么”。由此可排除B项。余下的“然而”、“或者”、“并且”分别填入第四、五、六空，都是最恰当的。16.依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，恰当的一组是（C）

说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。

中国音乐，也弄不清什么是“阳春白雪”什么是“下里巴人”。

，是中国音乐总还是可以听得进去的，很喜欢。我醉心“西北风”那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越而忧伤的旋律，就像是我肺腑深处发出的，是生命的升华；而江南丝竹则又将我带入了另一个世界，这也是我生性中所固有的。A．即使

然而

如果

因为

因为

B．哪怕

但是

只要

所以

因为 C．至于

不过

只要

而且

也许

D．虽然

但是

如果

由于

可能

解析：从一事说到另一事，往往用“至于”连接，据此，选段的第一空应填入这个词。由此可排除A、B、D三项。以下四个关联词语，考生可自己验证。此题没有很大难度，只是告诉考生，有些看似庞然大物的题，总有起决定作用的“关节点”，抓住了它，就可以“以巧破千钧”

17.按顺序分别填入横线处的关联词语是（D）

一个人

不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，坚持要按自己的主观的片面的想法办事，那么，他有善良的动机，还是会犯或大或小的错误。A因为

所以

虽然

但

B由于

因此

即使

也 C不但

而且

虽然

但

D如果

而

即使

也

18.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

（A）

①

解放前这个地方不但没有水浇地，吃的水也得从几十里外挑来。②

现代科学技术的发展日新月异，从前神话中的一些幻想都可能成为现实。③

他没有从上次的错误中认真吸取教训，这次又犯了类似的错误。A以至

甚至

以致

B甚至

以至

以致 C以致

以至

甚至

D以致

甚至

以至

19.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

（D）

在一个法纪最松弛的国家里，一个有良心的人

不会胡作非为的；他会替自己订出立法者所忘记订的法律，人们

做出恶劣的行动，因为他们的欲望强，因为他们的良心弱。

A．虽然

却

之所以

正是

也是 B．无论

都

其所以

不是

而是 C．尽管

也

其所以

不是

就是 D．即使

也

之所以

不是

而是

20.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

（D）

从锻炼观察能力和理解、认识的能力入手，培养起既活泼而又严密的思路；

培养起这样的思路，写文章

有好的结构。

A．只有

才能

只要

就会

B．只要

就能

只有

才会 C．只要

就能

只要

就会

D．只有

才能

只有

才会

第二篇：关联词语使用

关联词语“只要„„就”和“只有„„才”的辨析

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“只要„„就”和“只有„„才”是两组表示条件关系的关联词语,但它们所表示的意思却不尽相同。

一、表示的条件意义不同“只要„„就”表示足够条件(在形式逻辑中称充分条件),即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果,但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。如:“只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪啊!”(孙梨《荷花淀》)但不着慌,人也未必会放枪;枪法准也有可能不会放枪。所以“只要„„就”强调的是一种充分条件,但不是达到结果的唯一条件。“只有„„才”表示必备条件(在形式逻辑中称必要条件),即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果,但有了所说的条件,也不一定就能产生所说的结果,还要看是否具备其他条件。如:“只有年满18岁,才有选举权”。不满18岁,自然就没有选举权;但满了18岁,如果是精神病患者或被剥夺政治权利的犯罪分子就没有选举权。可见,在上面两个例子中关联词语是不能互换的。

二、应用的语法环境不同“只要„„就”具有一定的假设性,一般只用在复句中。如果要强调假设性,可以用表示假设的关联词语“如果„„就”来替换。如“你只要不安心工作,工作就干不好”。可以换成“你如果不安心工作,工作就干不好”。

“只有„„才”和“只要„„就”究竟如何区分

分类： 疑难探究2009-04-27 22:16 经常被同事、家长、学生问道关于“只有„„才”和“只要„„就”有何区别”，在选择关联词语的时候经常遇到麻烦，有时明明是自己经过一番思考之后做出的答案却与标准答案不一致。两者都是表示条件关系的关联词。很容易混淆，张冠李戴，是高年级语文测试中关联词语错误率最高的。经过反复思考、查找相关资料，我觉得可以从以下几个方面来思考、选择。

一、考虑条件是否唯一。

“只有„„才”表示条件唯一。如：只有A才B，A是B的充分必要条件。即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。

“只要„„就”表示条件非唯一。如：只要A就B，A是B的充分非必要条件。“只要”则强调的是必要条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。

只有(干什么)才(有可能怎么样)只要(干什么)就(一定能怎么样)“只要„„就„„” 有之必然 “只有„„才„„” 无之必不然

二、考虑逻辑上能否讲通。

例：只有努力学习，才能取得好成绩。

可以这样解释：要取得好成绩，必须努力学习；但努力学习了，不一定就能取得好成绩。如果变成“只要努力学习，就能取得好成绩。”从常理来看，我们很容易知道这句话是不成立的，所以，不能只看“只有”和“只要”后面连接的短语类型，还应考虑逻辑上能不能讲通。

例如关于“只有„„才”和“只要„„就”怎么填?

1、小明（）刻苦学习，（）能取得好成绩。

2、小明（）刻苦学习，（）会取得好成绩。人教网上三百卷书生这样回答：

“只要„„就„„”和“只有„„才„„”都表示的是条件关系。它们的区别是：“只要”表示充足条件，“只有”表示唯一条件。例如： 小明（只要）刻苦学习，（就）会取得好成绩。

在这句话里，强调的是做到了“刻苦学习”就满足了“取得好成绩”的条件。也就是说，当小明做到了“刻苦学习”，“取得好成绩”就是必然的。小明（只有）刻苦学习，（才）能取得好成绩。

在这句话里，强调“刻苦学习”是唯一的条件，除此之外，别的条件都不能使小明“取得好成绩”。

这两组关联词语表示的意思差别不大，需要细细体味才能辨别出来。如果给一个句子来选择关来联词语，离开具体的语言环境，我觉得这两组关联词语随便选哪一个都可以。如果把这两个相同的句子编成填空题用来考试，没有意义。

这两个对关联词语的教学设计得巧妙可以让学生更容易接受，更容易让学生灵活掌握，正确使用。

一位老师这样引领学生这样辨析：

读下面的句子，用带点的词语造句。

1、只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

2、只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

出题者把“只有„„才„„”和“只要„„就„„”这两个关联词单独列出来放在一项中，我们目的就是要让学生区别这两个关联词，并学会运用。可是这两个关联词都属于“条件”关系的关联词，其区别很细微，要说清楚必须得牵涉到一些语法的知识。如何用浅显的语言让学生透彻地体会其中差别呢？我在备课时仔细研究的两者的区别，根据例句画了一个图，以此帮学生理解：

第一句“只有„„才„„”的图解

取得更大的成就 学会与别人合作

学生在自己领悟的基础上加上看图不难看出：取得更大的成就需要多个条件，而学会与别人合作是其中之一，只达到这一个条件是不行的，当然缺少这个条件也是不行的，这样的情况我们就用“只有„„才„„”这个关联词。

第二句“只要„„就„„”的图解： 把精读和泛读结合起来 能取得最佳的读书效果

有了对“只有„„才„„”的理解，学生就很容易理解到：取得最佳读书效果的条件只有唯一一个——把精读和泛读结合起来。只要达到这个条件就必然有后面的结果。

为了验证学生是否真的理解了这两个关联词的意思，我请学生分别造句并说出你用这个关联词的理由。有人说：“只有上课听讲，才能顺利完成老师布置的作业。因为顺利完成老师布置的作业除了上课听讲完还有其它的因素，所以我用这个关联词。”有人说：“只要遇到下雨天我们就做室内操。因为下雨就一定会做室内操,不需要其它的条件。”„„且不说学生的句子造得多好，但他们毕竟明白了这两个关联词的不同之处。

还有一位老师独具匠心，巧借数学应用题，突破语文教学难点

[教例]苏教版语文第十一册练习六第四题：读句子，并使用“只要„„就„„”“只有„„才„„”造句。

教师出示练习中的两个例句：

1、只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

2、只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

让学生读后，自主分析这两个例句前后分句之间有什么联系。（前一句表示满足的某个条件，后一句是由这个条件引起的结果。）接着让学生比较这两个句式有什么区别，学生感到为难。

教师出示：

小明从家到学校步行约需15分钟，骑自行车约需8分钟，爸爸开车送约需4分钟，离上课还有10分钟，小明该怎么办？

学生读了题目这后都感到好奇：语文老师怎么出了一道数学应用题呢？

教师激励学生：我们今天就从数学应用题中学习语文知识，有信心吗？（学生齐答：有！）请你选择“只要„„就„„”“只有„„才„„”来帮助一下小明。学生读后纷纷举手。

生：小明只要骑自行车上学校，就不会迟到。

生：小明只要叫爸爸送一下就不会迟到。（教师提示要有礼貌。学生把“叫”改成“请”重复了一遍。）

我替小明谢谢你们，如果时间只剩下5分钟，该如何呢？（教师把10改成了5）

生：小明只有请爸爸送才不会迟到。

这两个关联词在使用时有什么不一样，看出来了吗？

生：用 “只有„„才„„”只有一种情况，没有其它的情况。

生：用 “只要„„就„„”时可以有两种情况。（教师点拔：三种情况不行吗？）生：可以有多种情况。

教师肯定了学生的回答并表扬了学生，作简要的小结：大家说得都很好，我们不仅要知道“只要„„就„„”“只有„„才„„”的联系与区别，在平时的使用中更要认真分辨。（出示练习）

高考常考虚词辨析 对 对于 关于

“对”和“对于”通常都可通用，但“对”的意思更广泛，它有“向”或“对待”的意思，比如“对里面的说一声”，“对人和气”，换成“对于”就不好。对于有特指具体对象，关于指一定的相关范围。

2、“在……之下”和“在……之上”。

这当中插入的应当是名词或名词性短语，一般不应是动词性短语。

如：（1）自从开学以来，在几位班委努力工作之下，班集体面貌有了很大变化，校领导已多次表扬我班。

3、和

或

“和”是并列关系，“或”表选择关系。

（2）学校处理违纪同学的办法是警告和记过：情节轻的警告，情节重的记过。

（3）在日本访问的中国法律工作者代表团、中国歌舞团和中国五金进出口公司和中国矿产公司代表团，今天乘船启程回国。

（两个“和”，把层次搞乱了，可把第二个“和”改成“与”，也可把第一个“和”改成顿号。）

4、助词（的，了等）(4)必须注重施工安全，不抓安全教育的单位，一定会弄出了重大事故，这不过是迟早的事。(5)甲乙双方一致同意，甲方按八折优惠价卖给乙方1000吨钢材，乙方则须用被优惠的二折购买某公司股票。

(4)“了表示动作已完成”，与“一定会”相矛盾，应删“的”使用频率极高，用在定语和中心词之间或表领属关系，或表修饰关系。

(5)“的”表示什么关系不清楚，这就会导致对协议内容完全不同的理解。这里要么说“用被优惠部分的二成”，要么说“用被优惠的全部资金”，订协议时就应明确下来 关联词运用。

一、错用关联词语：

1、况且

何况

“何况”用反问的语气表示更进一层的意思，带有对比的意味。“况且”有“再说”之意，表示进一步说明理由，但没有对比的意味。

（1）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。（2）挖这样的井，占地多，不合算。何况井的四周都是沙土，很容易塌陷。

2、因而

从而

进而 “因而”表示因果。

“从而”：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。“进而”则是表示“继续向前，进一步”之意，不表因果、目的、结果。

（3）我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育的深层问题是十分必要的。（4）我亲自感受中国近代的屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。

（5）贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。

3、以至 以致

这两个词都用在下半句话的开头。都能表因果关系，但“以致”多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。而“以至”却没有这种含义。

（6）由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。（7）情势的发展十分迅速，以致使很多人感到惊奇。

4、尽管

不管

“尽管”，用于让步转折复句，它后面跟的词语不能有选择性（多么、怎么、如何），常和“这么”、“那么”相应。“不管”，用于无条件式的条件复句，它后面跟的词语往往有选择性(多么、怎么、如何），或是列举可供选择的几项，或是包含疑问代词“谁”、“怎样”等。（8）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。（9）尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。

5、反而

因而（所以）

“反而”表示以某种行为或状况为前提，但实际产生了相反的结果。“因而”则没有这层意思。（10）.昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，越下越大了。（11）作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多不必要的情节，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。

6、不只

不止

“不只”和“不止”有时可以换用，如“班里不只/不止我会画画儿，还有好几个同学也画得不错”。

但二者还是有区别的。“不只”的意思相当于“不但，不仅”是用于表示递进关系的关联词，“不止”没有这个用法。“不止”是副词，意思是不停止或超出某个数目或范围，句中一般就带有表示数量的词，如“类似情况不止发生了一次”，“他不止50岁了”等，“不只”没有这个用法。（12）这家企业改革的任务，______是“减员”，更重要的是“增效”。二．关联词语搭配不当

有些关联词语需要成对搭配使用，如果随意改换，就会出现关联词语搭配不当的毛病，影响到意思的准确表达。关联句分为8种类型：

1并列句：各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。

2递进句：分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且（还）……、、不只……更(还、而且)……、……甚至……等。

3选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。

4转折句：后一分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

5因果句：分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

7条件句：一个分句说明条件，另一分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。8承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。例题

（12）只有多施肥，适时灌溉，这块地就能长好庄稼。

（13）因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。（14）她一面笑着，显得很善良敦厚，热情地把我们带到一个房间里。

（15）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。

答案：

（12）“就”跟“只有”不能搭配，应把“就”改为“才”。

（13）应用“所以”。也可以将前面分句中的“因为”删除，后一分句保留“因此”。（14）这里需要成对使用关联词语“一面……一面”，表示并列关系，应在“热情地”前面加上“一面”，使前后照应。

（15）“即使”只能与“也”搭配表假设关系。而此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了。

三．关联词语位置不当

大致说来，关联词在句中的位置是有一定限制的，各分句主语相同时，关联词语放在主语后，各分句主语不同时，关联词放在主语前。

（16）来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。（17）.要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（18）由于她父母思想腐旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。

（19）至于我报考师范类院校，是既定方针,哪所学校放在第一志愿，还没作最后决定。（20）有关文化用品的业内人士认为，文化用品是商业更新最快的商品。（21）先提出实施措施，进而提出计划。

答案：

（16）“因为”放在“他”之前，因为这两句中两个分句的主语不同。（17）“即使”放在“文字”之前，因为这两句中两个分句的主语不同。（18）“由于”应放在“她父母”之后，因为该句两个分句主语相同。

（19）“至于”应放在“哪所学校前，因为“至于”表示另提一事。“我报考师范院校”是一件事，“哪所学校放在第一志愿”是另一件事。（20）“有关”应放在“业内人士”之前。

（21）“进而”位置不当，改为“先提出计划，进而提出措施”。

四．分句间在意义上缺乏密切联系，滥用关联词。（22）因为他认真学习，所以当上了三好生。

（23）有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。（24）这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。

（25）如果有了正确的道德观和健康的审美观，那么阅读中就能够正确地理解文章的含义。

答案：

（22）“认真学习”和“当上三好生”之间不存在必然的因果联系，前一分句可改为因为他德智体各方面全面发展”。（23）应去掉“因为”。

（24）“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”。

（25）不合逻辑。如果不熟悉某种语言而去阅读，“道德观和审美观”再正确、健康，也无法看懂。

分析下列句子中错用的关联词语

①识别干部不仅要看一时一事，甚至还要看他的全部历史和全部工作。

①中“甚至”用的不对，应当用“而且”，把该用“而且”的地方误用了“甚至”，这种毛病常见。“甚至”所表示的进一层，通常是对上一层意思的进一步发挥引申，或是强调某个特例。而①是从另一方面来递进一层，只能用“而且”或“更重要的”。

②在这次活动中，小华不但没成为幸运者，反而落到了最后。

③这次考试他的成绩很好，而且我们班在春运会上得了总分第一名。

递进关联词中无“反而”，它不能和“不但”配套。②句的两个层次是递进关系，应该用“不但……而且”。③句的两个层次看不出有递进关系，用“而且”欠妥。

④不论哪个行业的人，其所以成为专家，决不能连起码的常识都不懂。

⑤这些作品之所以为青年人喜闻乐见，是因为已流传了上千年。

④⑤是“之所以，……是因为”的用法问题，“之所以”也可以说成“其所以”。这是把原因放在后面说的一组关联词。④⑤的用法都不对，因为两句都不存在因果关系。

⑥只要大家集思广益，这场比赛就一定能赢。

⑦只有每天坚持两小时的学习，才能学好外语。

⑧只要优先发展教育，就能使经济发展得更快。

⑥—⑧是“只要”和“只有”的用法问题。“只要”和“就”搭配，“只有”和“才”搭配，这几句搭配都没有问题。问题在于没把应该是什么条件关系搞清楚。首先应明确，“只要……就”表示的是充分必要条件，“只有……才”表示的是必要条件，二者不同。其次再看这几句的内容，⑥⑧两句都只能说含必要条件关系，即没这个条件不成，所以都应换成“只有……才”；⑦句所含的条件关系很难一概而论，对有的人可能是这样，对另外的人也可能两小时并不是或还不是必要条件。也就是说，⑦句还有欠交代的地方，说的不够清楚。

⑨尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上却像千斤重的砝码。

⑨句的“尽管”常常被与“不管”混同起来。“尽管”是表转折的，“不管”是表条件的，所表达的意思不同，用法也不一样，“尽管”后边通常用表确指的“这么”或“那么”与之呼应；“不管”后边通常用表任指的“怎么”或“多么”与之呼应。⑨句的“多么”应改成“这么”。

⑩全国各级政府的领导如果都愿意作伯乐，那么国内的千里马必然是成千成群了。

⑩句是关联词语的位置有问题。如果前后的主语不一致，那么前一分句的关联词必须放在主语前，因此，“如果”应提前放在“全国各级政府”前面。

总结：

1看关联词的自身搭配是否得当 2看关联词在句中的位置是否正确。3看关联词是否少用。

4看关联词是否滥用。5看句间关系是否合乎逻辑。

强化练习

1.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）

①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，_______这么一条小船。②挖这样的井，占地多，不合算，_______井的四周都是沙土，很容易塌。

③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，_______包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。

A.况且 何况 而且

B.况且 而且 况且

C.何况 而且 何况

D.何况 况且 而且 答案：D

2.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）

小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话。讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。A虽然 而 却 即使 也 B尽管 可是 而 虽然 但 C尽管 而 却 虽然 但 D虽然 相反 可 即使 也

答案：A(B项最后一组关联词语虽然但的使用有问题，根据语意，这里没有转折关系。同样C项的错误也要在这里。D项的主要错误在于相反的使用上，因为下一句与上一句所说的意思不存在矛盾关系。).3.下列句中加点关联词语用得不当的一句是（）

A.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。B.为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。

C星光染织厂不但产品数量比我们厂高，而且花色品种也比我们厂多。D北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。

答案：C（A项中 “不管……都……”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”或“尽管……非常不利”。B项中“不只是”只能与“而且是”搭配表递进，将“而是”改为“而且是”。D项中“不是”应移到“价格”前面。）4.下列句中加点关联词语用得正确的一句是

（）

A.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。B.知识的海洋是无穷的，因此，学习是无止境的。

C.会上,市曲艺队的同志满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到观众的称赞.D.他因为名字上有个海字，年纪又比大伙长两三岁，所以大家都叫他海哥。

答案：B（A“只有”与“才”搭配，去掉“就”。C 句中的“无论”去掉。D“他”放在“因为”的后面。)

5.选出下列句子表述无误的一句是（）

A经过他长期的研究、试验，终于出色地掌握了嫁接果树的技术。B张老师除了懂日语外，教语文的刘老师也懂得一些日语。C。缺乏艺术性的作品，无论政治上怎样进步，也是没有力量的。D北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。

答案：C（A项中“经过”应移至“他”的后面；B项中“除了”应移到“张老师”前面；D项中“不是”应移到“价格”的前面。）

6.下列各句中加点关联词语用得不当的一项是（）

A批评家的任务不但是剪除恶草，还得灌溉佳花——佳花的幼苗。

B古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。C凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。

D如果一个人经常看外国小说，那么这个人的思想品质肯定好不了。答案：D分句间在意义上缺乏密切联系。

7.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是

（）A.只要他一走过来，大家就什么都不说了。B.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

C.由于国棉布一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。

D.不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远也不能飞到高空。

答案：D（A已有关联词语“一……就”表示条件关系，“只要”显得累赘，应删去。B分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面，“他”放在“如果”的后面。C分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后。)

8.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是

（）A.尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。

B.宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。C.外国代表团无论走到哪里，中国人民都热情地接待他们。D.尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。答案：C（A主语相同，“他”应放在“尽管”之前。B应把“为了”改为“因为”。D“尽管”和“不管”是不尽相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管……还”改为“不管……都”。）

9.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是

（）

A.科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。B.作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。

C.国产纯平彩电的价格之所以居高不下，因为此种彩管全被进口货垄断。D.自然是伟大的，然而创造自然的人类更伟大。

解析：D（A“不仅”与“而且”搭配，构成递进关系是可以的，但此句应是并列关系，改为“不是……而是”。B“无论”在句中起排除条件作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面所跟的并列结构必须是表选择关系的，因此，“无论”只能与“还是”或“或者”搭配，而不能与“和”搭配，C“之所以”只能与“是因为”搭配，而不能与“因为”或“由于”搭配。）10依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）

“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们，坚持不懈地努力，能实现自己的理想，获得事业的成功。没有对工作的热爱，不可能勤奋地探索和实践，就不会有事业的成功。

A.只有 才

如果 就

因而 B.只要

就

如果

就

也 C.如果 就

只要 就

因而 D.只有

才

即使

也

也

答案：A（解析：在因果、条件、假设关系的复句中，都含有“因果”这一关系，只是在“因为所以”这种表达形式上，表述人尚不知道“因”是否能成为事实；“如果就”这种表达形式上，表述人知道“因”不是既成事实而假定它已为既成事实。）11.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）

当前在我们的国有企业中出现的矛盾和问题，有诸多方面的原因，根本原因在于原有体制的弊端还没有消除。，要尽快使国有企业解脱困境，通过进一步深化改革，能实现。

A既然

那么

所以

只有

才 B虽然

但是

因此

只有

才 C即使 然而

所以

只要

就 D如果

那么

因此

只要

就

答案：B（解析：此题考查正确使用词语（关联词）的能力。应根据语段的基本内容及各语句间的层次关系具体分析。）

12.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）

根据国际上对“文化”一词的定义已接近五百种，不同意见分歧有多大，有一点 是不争的事实，文化有它的独立性，其自身的发展未必与政治、经济的发展同步，不可能切合无间。

A所以

不管

也

而

更 B所以

无论

却

即

因此 C不过

不管

却

即

更 D不过

无论

都

而

因此

答案：C（第一空只能是转折关系，故排除AB两项；第四空没有转折关系，排除AD两项；第五空是递进关系而非因果关系。）

13.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）不管是修缮

是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。，收拾来的又 前夜残梦，今日的游戏。A或

因为

虽然

不是

就是 B或

如果

但是

仅是

不是 C还

即使

所以

仅是

不是 D还

如果

但是

不是

只是

解析：D（凭语感便知第一空应填入“还”。把它完全得不偿失具有假设关系，所以延缓二空应填入“如果”。第三空以下语意有转折，所以应填入“但是”。最后一句的两个分句之间的关系是并列关系、所以第四、五空，应分别填入“不是”、“而是”。）14.依次填入下面一段文字中横线处的虚词，恰当的一组是（）

有许多论文所引证的论述能够兼顾历史与科学前沿，包括该领域中古老又权威的论断、方法和数据，包括了最新研究成果及理论或实际需求，反映出作者的理论眼界。一位优秀的科学家

与当今各国学者的研究成果互相联系，且兼顾经典，使读者在研究其论文时不仅得到论点、论据，能获得进一步探讨的方法论与空间。A既

又

不仅 因而 所以 B不但 而且 不仅 因而

而且 C既 又是 总是 从而 而且 D不但 而且 总是 从而 所以

解析：C（本题考查辨析使用关联词语的能力，特别是意义相近的关联词语，需要根据具体的语境才能正确地加以选择。本段文字的第一句话有两个“包括”的内容，上下分句是并列的，所以两个空分别应填入“既”、“又”。第二句中的第一空，由于不表递进，不能填入“不仅”，而只应填入“总是”。第二句中的第二空上面的句子表原因，下面的句子表结果，所以这里应填入“从而”。为了和“不仅”呼应，最后一空应填入“而且”以表递进关系）15.依次填入下段文字横线上的关联词语，最恰当的一组是（）

事例还可以举下去，但道理就是一条：事物的整体协调和组合太重要了。

不是说事物的各个局部的素质便无关紧要，拿破仑养的尽是些骑不了马、舞不动刀的“少爷兵”，他用兵之道再精也是白搭。只有在高明的指挥下，谈论单个士兵的素质才有现实意义。用系统论的语言来说，每个单元只有通过系统的有序结构才能表现自己的才能。A当然

如果

那么

然而 B当然

虽然

但是

固然

C诚然

尽管

那么

但是 D诚然

如果

那么

但是

解析：A（“当然”——应当这样；合于事理或情理，没有疑问；“诚然”——实在；固然。根据句意，第一空应应填入“当然”。由此可排除CD两项。第二、三空所在的分句之间是假设关系，应分别填入“如果”“那么”。）

16.依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，恰当的一组是（）

说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。

中国音乐，也弄不清什么是“阳春白雪”什么是“下里巴人”。，是中国音乐总还是可以听得进去的，很喜欢。我醉心“西北风”那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越而忧伤的旋律，就像是我肺腑深处发出的，是生命的升华；而江南丝竹则又将我带入了另一个世界，这也是我生性中所固有的。A．即使 然而

如果

因为

因为 B．哪怕

但是

只要

所以

因为 C．至于 不过

只要

而且

也许 D．虽然

但是

如果

由于

可能

解析：C（从一事说到另一事，往往用“至于”连接，据此，选段的第一空应填入这个词。有些看似庞然大物的题，总有起决定作用的“关节点”，抓住了它，就可以“以巧破千钧”）17.按顺序分别填入横线处的关联词语是（）

一个人

不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，坚持要按自己的主观的片面的想法办事，那么，他有善良的动机，还是会犯或大或小的错误。A因为

所以

虽然

但 B由于

因此

即使

也

C不但

而且

虽然

但 D如果

而

即使

也 答案：D

18.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

（）

① 解放前这个地方不但没有水浇地，吃的水也得从几十里外挑来。

② 现代科学技术的发展日新月异，从前神话中的一些幻想都可能成为现实。③ 他没有从上次的错误中认真吸取教训，这次又犯了类似的错误。A以至

甚至

以致 B甚至

以至

以致

C以致

以至

甚至 D以致

甚至

以至 答案：A

19.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

（）

在一个法纪最松弛的国家里，一个有良心的人 不会胡作非为的；他会替自己订出立法者所忘记订的法律，人们 做出恶劣的行动，因为他们的欲望强，因为他们的良心弱。

A．虽然

却

之所以

正是

也是 B．无论

都

其所以

不是

而是 C．尽管

也

其所以

不是 就是 D．即使

也

之所以

不是

而是 答案：D

20.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

（）

从锻炼观察能力和理解、认识的能力入手，培养起既活泼而又严密的思路；

培养起这样的思路，写文章

有好的结构。

A．只有

才能

只要

就会 B．只要

就能

只有

才 C．只要 就能 只要

就会 D．只有

才能

只有

才会

答案：D

第三篇：小学生关联词语的种类练习题

关联词语的种类

1.并列关系：各分句之间的关系是平行并列的（二者能同时存在）。

如：这件衣裳既漂亮又大方。

表示并列关系的关联词有：既……又…… 一边……一边…… 一方面……一方面…… 2.递进关系：各分句间是进一层的关系（分句间的意思逐渐加深）。

如：海底不仅景色奇异，而且物产丰富。

常用的关联词语有：不但……而且……不仅……而且……不但……还……等。3.选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种（二者不能并存，只能选其一）。

如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

常用的关联词语有：不是……而是……是……还是……或者……或者……要么……要么……与其……不如……宁可……也不……

4.转折关系：后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反（可以说后一个分句出乎我们的意料）。

如：虽然天气已晚，但老师仍在灯下伏案工作。

常用的关联词语有：虽然……但是……尽管……可是……尽管……还是……却…… 5.因果关系：分句之间是原因和结果的关系。

如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

常用的关联词语有：因为……所以……之所以……是因为……既然……就……因为……因此（所以）……

6.假设关系：前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果。如：如果明天下雨，运动会就不举行了。

常用的关联词有：如果……就……即使……也……

7.条件关系：前一个分句表示条件，后一个分句表示在这个条件下出现的结果。如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。

常用的关联词有：只要……就……只有……才……无论（不管）……都…… 8.承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句之间有先后顺序。

如：政府报告一批下来，她就开始四处演出。

常用的关联词语有：一……就……接着……然后……再……。关联词语练习题及答案

1.我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

2.我们（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。3.鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4.（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。5.（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6.一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

7．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。8．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。9．（）困难有多大，我们（）能克服。

10.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。11．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。12．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。13．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。14．（）你去，（）他去，总得有一个人去。15．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。16．同学们（）走着，（）谈论着。17．（）是什么人，谁向我们指出（）行。

18．小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。19．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

20．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。21．（）多读多练，（）会提高作文水平。22．我们的教室（）宽敞（）明亮。

23．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。24．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。25．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。26．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。27．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。28．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。29．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。

30．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

31．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

32．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。仍然 33．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。34．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。35．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。36．王平和我同桌三年，（）我很了解他。因此

37．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。

38．他干的活计（）速度快，（）质量好。39．（）这种草，（）是坚韧的草。

40．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。41．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。42．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活。43．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。44．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。而且 45．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。46．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。47．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。48．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。49．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。50．弟弟（）年纪小，（）很懂事。

51．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。52．（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。53．（）成绩再好，你（）不能自满呀！54．我（）这么用功，（）成绩还是不如你。55．有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。56．（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。57．这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。

58．四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。

59．雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。60．这个橡皮（）我的，（）李明的。

61．这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的 交流。

62．（）水再上涨，江堤（）有危险。63．（）困难再大，我们（）要坚持上学。64.（）明天天晴，秋游（）按期举行。

65.道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。66.上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。67.世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。68.诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。69.（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。70.（）靠别人，（）靠自己。

71.刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。72.星期天你（）去公园，（）去奶奶家。73.妈妈（）看电视，（）织毛衣。74.做事（）坚持不懈，（）成功。75.小明（）学习好，（）体育也很棒。

76.我（）写完了作业，（）写了些课外题。77.这支笔（）你的，（）小红的。78.（）是学生，（）应该好好学习。

79.（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。80.（）鄞奋学习，（）能提高成绩。

81.（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。82.为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。83.鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。84.（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。85.（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。86.小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。87.书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。

88.读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣。

89.（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

90.（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。91.（）人人讲究文明卫生，我们的环境（）会更好。92.周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐。

93.王敏多才多艺她（）会唱歌，（）会跳舞。

94.（）他对你的批评是正确的，你（）应该虚心接受。95.（）前面的东西没有领会，（）不要着急学后面的东西。96.我（）热爱自己的家乡，（）那是我生长的地方。

97.昨天的电视节目真精彩，（）儿童歌舞之外，（）我喜欢的《动物世界》。

98.（）武汉的夏天特别热，（）有“火炉”之称。99.（）你工作忙，（）不要来了。

100.（）调换一下出场顺序，（）能转败为胜。

第四篇：关联词语

关联词

常见关联词可分为以下几类复句：

关联词语，是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词，是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。

1．并列关系：几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。

如：既……也（又）、又……又、一方面……一方面、一边……一边、不是……而是、是…不是。

1、我们一边喝酒，一边聊天。

2、领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。

3、这个商场的东西价格又贵，质量又差。

4、他总是觉得这也不好，那也不好。

5、老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

6、这本书不是我的，而是他的。

2．因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所作的论断。

如：因为……所以、由于、因为、因此、所以、之所以……是因为。

1、既然你们都知道了，我就不再重复了。

2、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。

3、之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。

4、每一个人都有不同的想法，因此在教学上 应该因材施教。

3．条件关系：一个分句提出条件，另一个分句说明在这条件下产生的结果。

如：只有……才、除非……才、只要……就、无论（不论、不管、任凭）……都（总、还、也）。

1、只要有机会，我就练习说英语。

2、只有多听多说，才能学好英语。

3、不管（无论）你有没有道理，你都（也）不应该骂人。

4．转折关系：后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或对前句加以修改补充。

如：虽然（虽、尽管）……但是（可是、却）、尽管……还……、…… 虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)……、却、不过、然 而、只是。

1、虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。

2、尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念

5．假设关系 ：一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。

如：如果（假如、假话、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）、即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）。

1、要是明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

2、如果没有群众的支持，就不可能取得胜利。

3、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。

6．选择关系 ：几个分句分别说出事情或几种事况，表示要从中选择一项。

如：或者（或是）……或者（或是）、是……还是、要么……要么、与其……不如、宁可（宁肯）……也不。

1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。

2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。

3、邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。

4、与其坐公共汽车去，不如骑车去。

7．递进关系 ：后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层，或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。

如：不但……而且、不仅……也、不但不（不仅不）……反而（反倒）、尚且……何况（更不用说）。

1、他不但平时不休息，而且周末也工作。

2、他不仅（但）自己完成了任务，还帮助了其他同学。

第五篇：副词的种类-现代汉语

现代汉语-副词的种类

副词常修饰、限制动词或形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义：

程度副词：很、最、极、挺、太、非常、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、几乎、过于、尤其 过分等；

范围副词：都、总、共、总共、统统、只、仅、仅仅、单单、净、光、一齐、一律、就；

时间、频率副词：已、已经、曾、曾经、刚、才、、刚刚、正、在、正在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、从来、一向、向来、总是、始终、永、赶紧、仍然、还是、屡次、依然、重新、还、再、再

三、偶尔

处所副词：四处、随处

肯定、否定副词：必、必须、必定、准、的确，不、没有、没、未、别、莫、勿，是否、不必、不用（甭）、不曾 情态、方式副词：大肆、肆意、特意、猛然、忽然、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗、大力、稳步、阔步、单独

语气副词：难道、岂、究竟、偏偏、索性、简直、就、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨 重复副词：又、再、还、仍等。