关联词语造句[五篇]

第一篇：关联词语造句

关联词语造句

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。

任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我都要上学。

4、这朵花既美又香。

5、他不仅学习好，而且工作好。

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾。

我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

9、如果明天不下雨，我就去春游。

10、只要努力学习，就会取得好成绩。

1、它有时淘气，有时可爱

2、我有时可笑，有时悲伤

3、乐曲有时高昂，有时低沉

4、它们有时高兴，有时伤心

5、我有时很任性，有时很淘气

6、一分钟有时很长，有时又很短

7、他有时让你高兴，有时让你生气

8、豆豆有时很温驯，有时又很顽皮

9、她有时让我嫉妒，有时让我嫌弃

10、我有时变得好坏，有时变得好乖

11、老师有时很严肃，有时笑口常开

12、我和我的同桌有时矛盾，有时和好

13、雨有时只下一会儿，有时下两三天

14、语文老师有时很温柔，有时很那个

15、我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥

16、幸福有时很遥远，有时有近在咫尺

17、海面上有时风平浪静，有时波涛汹涌

18、雾像一个有时听话，有时调皮的孩子

19、梁洁上课时有时认真，有时玩会东西

20、生命有时是无私的，有时却是无情的21、鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。

22、仙女们在这片神奇的绿野上游戏，有时跳舞，有时歌唱，有时漫步，有时飞翔

23、这些天，她有时高兴，有时悲伤，有时又整天沉默无语，一定是发生了什么事。

24、一望无际的大海，有时像千军万马一样雄伟壮观，有时像凶猛的巨人一样可怕

25、大白菜的价格有时高有时低.26、他的课余生活丰富。有时打篮球，有时上网。

27、人生总是包含着五味杂陈，有时你会感到快乐，有时你会遭遇困难，有时你会期待梦想，有时也会充满感伤，必须每样都经历才算完整

28、放学后,我有时直接回家,有时留在学校做作业,有时和同学去打球.

1.我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨前进。

2.(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。

3.鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(还)是伟大的思想家和革命家。

4.(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。

5.因为)长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。

6.一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

7.如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。

8.很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。

9.(无论)困难有多大，我们(都)能克服。

10.(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。

11.(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。

12.刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出党的机密。

13.我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。

14.(要么)你去，(要么)他去，总得有一个人去。

15.他(宁可)牺牲自己，(也不)暴露党的组织。

16.同学们(一边)走着，(一边)谈论着。

17.(不管)是什么人，谁向我们指出(都)行。

18.小李在学习上(之所以)有这么好的成绩，(是因为)他平时刻苦学习的结果。

19.(不管)风浪再大，我(都)要把你送过河去。

20.王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。

21.(只要)多读多练，(就)会提高作文水平。

22.我们的教室(不但)宽敞(而且)明亮。

23.现在我们的生活水平(虽然)有了提高，(但是)还要注意节约。

24.(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。

25.(虽然)芦花村的孩子们几乎都会凫水，(但是)能像雨来游得这么好的却没有几个。

26.(只要)人人都献出一点爱，世界(就)会变成美好的人间。

27.(不管)走到天涯海角，我(都)不会忘记自己的祖国。

28.凡卡(宁可)在城里受罪，(也不)回到乡下爷爷那里去。

29.邱少云(宁可)牺牲自己，(也不)暴露潜伏部队。

30.(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。

31.每天上学，(要么)王洁来找我，(要么)我去找他，我俩总是结伴去学校。

32.他把他的大提包扔在一边，怀里(仍然)紧紧地抱着一个纸箱子。

33.(虽然)我做了充分准备，这次试验(但是)没有成功。

34.(如果)明天下雨，我们(就)下个星期再去游乐园吧。

35.(不管)石块有多重，小草(都)要从下面钻出来。

36.王平和我同桌三年，(因此)我很了解他。

37.我们一定要把京张铁路修好，否则(如果)那些外国人会讥笑我们，(就)会是中国工程师失去信心。

38.他干的活计(不但)速度快，(而且)质量好。

39.(因为)这种草，(所以)是坚韧的草。

40.这艘轮船(不但)载客多，(而且)速度非常快。

41.江涛(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。

42.(只要)在社会主义新中国，少年儿童(就)能过上幸福的生活

43.一场大雪过后，孩子们在雪地上(一边)堆雪人，(一边)打雪仗。

44.他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，(而且)那么谦虚。

45.(因为)他真正下了苦功，(所以)成绩有了很大的提高。

46.他(不但)学习和品德都很好，(而且)身体也很好。

47.(因为)我的身体不好，(所以)我要参加体育锻炼。

48.(只要)刻苦地钻研，(就)能掌握科学技术。

49.(不管)风吹雨打，我们(都)要坚持到校学习。

50.弟弟(虽然)年纪小，(但)很懂事。

51.李老师(虽然)身体不好，(但是)一直坚持给我们上课。

52、(尽管)风吹雨打，我们(也)坚持到校学习。

53、(就算)成绩再好，你(也)不能自满呀!

54、我(虽然)这么用功，(但是)成绩还是不如你

55、有人口头上(虽然)讲得很好，(但是)行动却做得很少。

56、(即使)雨再大，路再滑，我们(也)要按时报到。

57、这种境界，(既)使人惊叹，(又)叫人舒服。

58、四合院的房子与房子之间，(不是)相互连接，(就是)各自分开，有分有合。

59、雷锋(虽然)死了，(但是)他的精神永远在我们心中。

60、这个橡皮(不是)我的，(而是)李明的。

61、这样的住宅(虽然)有些拥挤、杂乱，(但是)非常适合人与人之间的交流。

62、(如果)水再上涨，江堤(就)有危险。

63、(即使)困难再大，我们(也)要坚持上学。

64、(如果)明天天晴，秋游(就)按期举行。

65、道德(虽然)只是个简单的是与非的问题，(但是)实践起来却很难。

66、上海(不但)是一个重要的工业基地，(而且)是一个科学文化中心。

67、世界上的事物(不仅)有简单的联系，(也)有不少复杂的联系。

68、诚实是美德，(无论)做什么，(都)要讲老实话，办老实事。

69、(如果)想参加书法培训班，(就)得主动提出申请。

70、(不是)靠别人，(而是)靠自己。

71、刘胡兰(虽然)牺牲自己，(但是)不出卖同志。

72、星期天你(与其)去公园，(不如)去奶奶家。

73、妈妈(一边)看电视，(一边)织毛衣。

74、做事(只有)坚持不懈，(才能)成功。

75、小明(不但)学习好，(而且)体育也很棒。

76、我(不但)写完了作业，(而且)写了些课外题。

77、这支笔(不是)你的，(就是)小红的。

78、(不管)是学生，(都)应该好好学习。

79(如果)天下雨，我们(就)不能在室外上体育课。

80、(只有)鄞奋学习，(才)能提高成绩。

81、(如果)明天爸爸不上班，他(就)会带我上公园。

82、为了祖国的边疆的安全，(就算)忍受寂寞，(也)是值得的。

83、鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(也)是伟大的思想家和革命家。

84、(因为)时间是宝贵的，(所以)我们要加倍珍惜时间。

85、(因为)河道纵横交叉，(所以)小艇成了主要的交通工具。

86、小艇(不但)速度非常快，(而且)还能做急转弯。

87、书(虽然)读得很多，(但是)不会灵活运用是不行的。

88、读了这个故事，大家(不但)知道了许多海洋的奥秘，(而且)激发了探索科学的兴趣

89、(即使)遇到阴雨天气见不到太阳，国旗(也)依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

90、(因为)知识的海洋是无边无际的，(所以)学无止境。

91、(如果)人人讲究文明卫生，我们的环境(就)会更好。

92、周末的晚上，我(不仅)看电视，(还)听音乐。

93、xx多才多艺她(不但)会唱歌，(而且)会跳舞。

94、(既然)他对你的批评是正确的，你(就)应该虚心接受。

95、(如果)前面的东西没有领会，(就)不要着急学后面的东西。

96、我(之所以)热爱自己的家乡，(是因为)那是我生长的地方。

97、昨天的电视节目真精彩，(除了)儿童歌舞之外，(还有)我喜欢的《动物世界》。

98、(因为)武汉的夏天特别热，(所以)有“火炉”之称。

99、(既然)你工作忙，(就)不要来了。

100、(只要)调换一下出场顺序，(就)能转败为胜。

第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。(至少背一个例句，例句背得越多越好。)

第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。

具体做法：下列内容中，除了画线部分需要理解之外，其它内容都要背下来。

一、关联句分为8种类型：

1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：这衣裳既漂亮，又大方。常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是(不是)、不是而是等。

2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便等。

3递进句。分句间是进一层的关系，如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。常用的关联词语有：不但(不仅)而且、不但还、更(还)、甚至等。

4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可(宁愿)也不、与其不如等。

5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。

6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为等。假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：如果明天下雨，运动会就不举行了。常用的关联词语有：如果就、即使也等。

8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。常用的关联词语有：只要就、无论(不管、不论)也(都)、只有才、凡是都、除非才等。

二、练习。

方法：(以第一题为例)第一步：先分析多读多练与作文会进步的关系是条件关系。此步还可以这样做：用排除法，先删去8种的最不着边的几种，并列句、承接句、递进句、选择句、转折句、假设句6种肯定不是。现在只剩下因果与条件两种了。用因果关系的关联词试一试，比较别扭。还是用条件比较合适。

第二步：选择条件关系的关联词，逐一去试填。用无论(不管、不论)也(都)凡是都除非才句子不通顺。而用只要就表达了作文进步的唯一条件是多读多练这与实际不相符。事实上，作文进步的条件除了多读多练之外，还需要我们遣词造句、布局谋篇的能力。因些只能用只有才。

第三步：把做过的、正确的关联词填空题背下来。积累语文学习的语感。有时凭借语感做题，正确率也很高。

考试形式：有四、五种，但万变不离其宗。只要正确判断出句子前半句与后半句的关系，一切问题也就迎刃而解了。

1、()多读多练，作文()会进步。

2、()你答应去，()该准时去叫他。

3、()这本小说有趣极了，()我一口气就把它看完了。

4、雨来()牺牲生命，()泄露秘密。

5、凡卡心想，()在城里受罪，()回到乡下爷爷那里去。

6、我俩()住得很远，()不常见面。

7、()别人的意见不一定全对，我们()要虚心听取。

8、()要努力读书，()要关心政治。

9、()军校招生，我()报考军校。

10、()走到哪里，他()听到乐声。

11、()非典疫情再大，我们()战胜困难。

12、()大家都同心协力，这场无声的战斗，我们()会取得胜利。

13、花()多，()没有奇花异草。

14、()对犯错误的同学，我们()不应该轻视他们。

15、我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他()不去。

16、天安门广场西侧的人民大会堂()高大，()庄严。

17、我问小刚：你()参加美术小组，()参加航模小组?

18、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：()美术组，()航模组。

19、()他不一定能来，我们()要通知他。

20、这里的花()很多，()没有奇花异草。

21、鲁迅先生()爱惜自己的时间，()爱惜别人的时间。

22、我们()可以看见铁丝网和胸墙，()可以看见火力点，()连敌人讲话都听得见。

23、()天气很冷，爷爷()要坚持早锻炼。

24、()我们现在不好好学习，将来()不能担当起建设祖国的重任。

25、很多同学在实践中体会到，()多读多写，作文()会有进步。

26、()困难有多大，我们()能克服。

27、()他热情地为同学们服务，()受到同学们的好评。

28、()你答应找小兰一起去看画展，()应该准时去找他。

29、刘胡兰()牺牲自己的生命，()说出党的机密。

30、放学后，我们()在街上乱跑，()回家读一读课外书。

31、我()知道这件事情，()并不了解事情的全过程。

32、()你去，()他去，总得有一个人去。

33、他()牺牲自己，()暴露党的组织。

34、同学们()走着，()谈论着。

35、()是什么人，谁向我们指出()行。

36、小李在学习上()有这么好的成绩，是()他平时刻苦学习的结果。

37、()风浪再大，我()要把你送过河去。

38、王老师()关心我们的学习，()关心我们的身体。

39、()我们多读多练，()会提高作文水平。

40、我们的教室()宽敞()明亮。

41、现在我们的生活水平()有了提高，()还要注意节约。

42、()没有老师的耐心教育和帮助，我()不会有这么大的进步。

43、()芦花村的孩子们几乎都会凫水，()能像雨来游得这么好的却没有几个。

44、()人人都献出一点爱，世界()会变成美好的人间。

45、()走到天涯海角，我()不会忘记自己的祖国。

46、凡卡()在城里受罪，()回到乡下爷爷那里去。

47、邱少云()牺牲自己，()暴露潜伏部队。

48、()工作再忙，他每天晚上()挤出时间学习英语。

49、每天上学，()王洁来找我，()我去找他，我俩总是结伴去学校

50、他把他的大提包扔在一边，怀里()紧紧地抱着一个纸箱子。

51、()我做了充分准备，这次试验()没有成功。

1.天上的云千奇百怪。有的像随波逐流的兰舟，有的像起航远行的白帆。

2.天上的白云，有的像柔软的棉花糖，有的像俏皮的小动物。

3.天空中的云真是姿态万千哪，有的像牛，有的像棉花糖，还有的正欲奔腾的烈马……

4.天上的云有的像狗，有的像兔子。

5.天上的火烧云，有的像威武端庄的石狮，有的像一头奔腾的骏马，很漂亮。

6.天上的白云奇形怪状，有的像花，有的像兔子。

7.天上有的白云，有的像可爱的小白羊伸着脖子在“咩咩”地叫，有的像小牛低着头在吃草。

8.山上的石头千奇百怪，有的像是鸡蛋，有的像是小兔子，非常可爱。

9.花坛里的花都竞相开放了，有的像红红的鸡冠，有的像宽宽的手掌，千姿百态。

10.参赛的.斗牛犬们有的打扮得像公主、有的像摇滚明星、有的像拉拉队队长、大黄蜂，而与其它参赛选手不同的是，巴迪几乎“未施粉黛”。

11.在那儿我们看到一些人在放风筝。这些风筝造型各异。有的像鸟，有的像鱼，它们真是漂亮。

12.在山西省闻喜县的稷王山里，现在还能见到一种五色石子，有的像麦粒，有的像绿豆。

13.啊!冬季飘下的雪花，多美啊!有的像一片片鹅毛飘落下来；有的像棉花一样。真美啊!

14.天上的云，有的像绵羊，有的像雄狮。

15.天边的火烧云姿态万千，形态各异，有的像一匹驰骋在草原上的骏马，有的像乘风破浪的海燕……真是美极了。

16.天上的云多模多样，有的像一头白色的奔马，有的像一只飞龙。

17.天上的云姿态各异，有的像轻纱，有的像奔马。

18.蔚蓝的天空，飘着一朵朵云彩，有的像正在垂头吃草的绵羊，有的像驰骋于草原上的骏马。

19.黄山奇石众多，形态各异，各有各的特色，有的像仙人指路，有的像猴子……数不胜数。

20.黄山的巧石，无处不有，形体各异，有的像真实人物，形态逼真；有的像飞禽走兽，栩栩如生。

21.天上的白云有的像白马，有的像棉花。

1、我们不但要学会动脑，还要学会动手。

2、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。

3、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。

4、不管是刮风，还是下雨都坚持每天去上学。

5、小明不仅是我们的组长还是我们的班长。

6、只要条件允许，就和她结婚。

7、一边走路，一边唱歌。

8、不管来不来，总得打个电话告诉我。

9、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

10、因为我明天有事，所以不能和你一起去游乐场。

11、这次旅行是到八仙岭郊野公园，还是到大潭郊野公园。

12、既然玩电动玩具会影响功课，那么就不要去玩就好了。

13、与其浪费时间，不如做些有意义的事。

14、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑。

15、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

16、我们不仅要学习好，还要思想好。

17、不但人长得漂亮，而且聪明。

18、既然你知道错了，就要改正。

19、他一边唱歌，一边跳舞。

20、成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。

21、无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他都是第一个到学校打扫卫生。

22、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去

23、几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。

24、即使我跑得不快，我也要参加比赛。

25、无论发生什么，我都会帮助你。

26、这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。

27、只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。

28、因为你昨天没到校，所以今天的新课你不容易听懂

29、与其坐着干着急，不如打个电话去问一下。

30、在美国迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐。

31、无论通往成功的路途有多艰辛，我都不会放弃。

32、因为有氧气，所以地球上才有生命。

33、假如明天不下雨，我们就到黄泥涌郊野公园去旅行。

34、只有努力学习，才能有所成就。

35、他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。

36、还没有做最后的决定。

37、如果你努力学习，那么你一定会有所进步。

38、无论多么困难，都要坚持不懈。

39、虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。

40、过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

41、天气太热了，即使把风扇开到最大，也会不停地出汗。

42、虽然月亮会发光，但它不是恒星。

43、只要有水，就能解渴。

44、与其在世上享乐，不如为社会多做些贡献。

45、晚上，我不是看书，就是看电视。

46、假如河水再往上涨，河堤就有危险了。

47、无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想。

48、妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。

49、与其在家睡觉，不如出去散步。

50、只有努力学习，才能考上大学。

51、虽然我长得不高，但是却跑得很快。

52、因为这里有个大型超市，所以买东西很方便。

53、一边做作业，一边看电视是不好的。

54、哪怕你不答应，我也要去。

55、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。

56、如果你愿意，我就陪你到白云山看看。

57、宁可自己委屈点，也不让孩子受苦。(.)

58、因为太阳离我们太远了，所以看上去只有盘子那麽大。

59、张老师不仅关心我们的功课，还关心我们的身体。

60、地球上不但有氧气，而且还有氮气。

61、运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

62、中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。

第二篇：关联词语造句

关联词语造句

1、……又……又……：我又开心,又兴奋。

2、……一面……一面……：老师一面是很慈祥,一面是很严格。

3、……有时……有时…… ：小红的成绩有时全班第一,有时是全班第二。

4、……一会儿……一会儿……：妹妹一会儿在做作业,一会儿在看电视。

5、……既……又…… ：天空既让人感觉温暖,又让人感觉温柔。

6、……一……就……：一开始不努力学习,临考试的时候就要抓紧时间复习。

7、……首先……然后……：首先你要知道复习的方法,然后才可以去根据方法去复习。

8、……于是…… ：爸爸听完电话之后,于是就急匆匆的出去了。

9、……才…… ：你才刚学会走路,怎么可能学会跳舞呢?

10、……接着……：现在洗衣服，接着，就去买菜。

11、……不仅……而且……：我不仅可以努力学习,而且还可以积极地参加课外的活动。

12、……不但……还……：我不但可以完成作业,还可以去做一些课外的练习册。

13、……不是……就是…… ：小明不是明天来,就是后天来了。

14、……宁可……也不……：我宁可做语文卷子,也不做数学卷子。

15、……还是……：多年后见到你，你还是这个样子。

16、尽管……可是…… ：尽管他上课不听讲,可是成绩却依然那么高。

17、虽然……但是…… ：虽然老师对我们非常严格,但是都是为了我们好啊!

18、……却……：他反常的去做卷子,却不是去玩耍。

19、如果……就…… ：如果你能努力学习,考试就一定能考好。20、假设……那么…… ：假设你不去,那么你就别想来了。

21、要是……那么…… ：要是你真的这么不严肃,那么就请你出去吧!

22、只要……就…… ：只要努力学习,就可以获得好成绩。

23、只有……才…… ：只有你认真做作业,才可以拿到优。

24、无论……都……：无论明天有什么变化,都不可以改期。

25、不管……也…… ：不管你怎么不尊敬同学都好,也不可以不尊敬父母。

26、因为……所以…… ：因为你上课没听讲,所以你就不会做。

27、由于……因此……：由于你违反纪律,因此请你出去。

28、既然……那么…… ：既然你承认了错误,那么你就是一个知错必改的好学生!

第三篇：句子篇 关联词语造句

十一、句子篇

关联词语造句 注（前3个是课文出现过的关联词语）

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。

任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我也要上学。

无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。

4、这朵花既美又香。（并列关系）

5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）

我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）

9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）修辞手法造句（课文出现过的修辞手法）

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）

4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

十二、古诗名句运用篇

今册学过的古诗名句该如何运用

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐代李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！（9）唐代王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

十三、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白（唐）

赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》

4、《送元二使安西》

王维（唐）

该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》

叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》王尔德 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》

道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》

体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》

体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》 体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》

体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

十四、单元课文体会

学习完每个单元课文的体会是什么？

1、第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

2、第2单元课文（观察）体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。

3、第3单元课文（写童话）

体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4单元课文（写动物）

体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

5、第5单元课文（写世界遗产）

体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

6、第6单元课文（人间真情）

体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

7、第7单元课文（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。

8、第8单元课文（科学技术）

体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。

十五、课文事物特点汇总 第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。

十六、考试技巧篇 请记住老师的叮咛！

1、做阅读题的一般步骤，帮助你顺利答题 一读：明确体裁（人、事、景、物）。

二读：概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。三读：仔细读题，理解题意，先易后难。

四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。

2、考场作文高分策略

（一）（1）、不要紧张，平常心态。

（2）、要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。

（3）、最好写满格，字数控制在400-550字以内，段落至少3段。（4）、记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。（5）、不要用白话或写些庸俗的语言。

（6）、要打搞或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。（7）、写完后要检查是否有错别字。

3、考场作文高分策略

（二）（1）、要认真、仔细审题。

（2）、选与众不同的内容写。

（3）、用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。（4）、用真情实感打动人。

（5）、运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。

第四篇：关联词语

关联词

常见关联词可分为以下几类复句：

关联词语，是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词，是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。

1．并列关系：几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。

如：既……也（又）、又……又、一方面……一方面、一边……一边、不是……而是、是…不是。

1、我们一边喝酒，一边聊天。

2、领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。

3、这个商场的东西价格又贵，质量又差。

4、他总是觉得这也不好，那也不好。

5、老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

6、这本书不是我的，而是他的。

2．因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所作的论断。

如：因为……所以、由于、因为、因此、所以、之所以……是因为。

1、既然你们都知道了，我就不再重复了。

2、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。

3、之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。

4、每一个人都有不同的想法，因此在教学上 应该因材施教。

3．条件关系：一个分句提出条件，另一个分句说明在这条件下产生的结果。

如：只有……才、除非……才、只要……就、无论（不论、不管、任凭）……都（总、还、也）。

1、只要有机会，我就练习说英语。

2、只有多听多说，才能学好英语。

3、不管（无论）你有没有道理，你都（也）不应该骂人。

4．转折关系：后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或对前句加以修改补充。

如：虽然（虽、尽管）……但是（可是、却）、尽管……还……、…… 虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)……、却、不过、然 而、只是。

1、虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。

2、尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念

5．假设关系 ：一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。

如：如果（假如、假话、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）、即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）。

1、要是明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

2、如果没有群众的支持，就不可能取得胜利。

3、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。

6．选择关系 ：几个分句分别说出事情或几种事况，表示要从中选择一项。

如：或者（或是）……或者（或是）、是……还是、要么……要么、与其……不如、宁可（宁肯）……也不。

1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。

2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。

3、邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。

4、与其坐公共汽车去，不如骑车去。

7．递进关系 ：后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层，或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。

如：不但……而且、不仅……也、不但不（不仅不）……反而（反倒）、尚且……何况（更不用说）。

1、他不但平时不休息，而且周末也工作。

2、他不仅（但）自己完成了任务，还帮助了其他同学。

第五篇：关联词语使用

关联词语“只要„„就”和“只有„„才”的辨析

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“只要„„就”和“只有„„才”是两组表示条件关系的关联词语,但它们所表示的意思却不尽相同。

一、表示的条件意义不同“只要„„就”表示足够条件(在形式逻辑中称充分条件),即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果,但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。如:“只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪啊!”(孙梨《荷花淀》)但不着慌,人也未必会放枪;枪法准也有可能不会放枪。所以“只要„„就”强调的是一种充分条件,但不是达到结果的唯一条件。“只有„„才”表示必备条件(在形式逻辑中称必要条件),即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果,但有了所说的条件,也不一定就能产生所说的结果,还要看是否具备其他条件。如:“只有年满18岁,才有选举权”。不满18岁,自然就没有选举权;但满了18岁,如果是精神病患者或被剥夺政治权利的犯罪分子就没有选举权。可见,在上面两个例子中关联词语是不能互换的。

二、应用的语法环境不同“只要„„就”具有一定的假设性,一般只用在复句中。如果要强调假设性,可以用表示假设的关联词语“如果„„就”来替换。如“你只要不安心工作,工作就干不好”。可以换成“你如果不安心工作,工作就干不好”。

“只有„„才”和“只要„„就”究竟如何区分

分类： 疑难探究2009-04-27 22:16 经常被同事、家长、学生问道关于“只有„„才”和“只要„„就”有何区别”，在选择关联词语的时候经常遇到麻烦，有时明明是自己经过一番思考之后做出的答案却与标准答案不一致。两者都是表示条件关系的关联词。很容易混淆，张冠李戴，是高年级语文测试中关联词语错误率最高的。经过反复思考、查找相关资料，我觉得可以从以下几个方面来思考、选择。

一、考虑条件是否唯一。

“只有„„才”表示条件唯一。如：只有A才B，A是B的充分必要条件。即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。

“只要„„就”表示条件非唯一。如：只要A就B，A是B的充分非必要条件。“只要”则强调的是必要条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。

只有(干什么)才(有可能怎么样)只要(干什么)就(一定能怎么样)“只要„„就„„” 有之必然 “只有„„才„„” 无之必不然

二、考虑逻辑上能否讲通。

例：只有努力学习，才能取得好成绩。

可以这样解释：要取得好成绩，必须努力学习；但努力学习了，不一定就能取得好成绩。如果变成“只要努力学习，就能取得好成绩。”从常理来看，我们很容易知道这句话是不成立的，所以，不能只看“只有”和“只要”后面连接的短语类型，还应考虑逻辑上能不能讲通。

例如关于“只有„„才”和“只要„„就”怎么填?

1、小明（）刻苦学习，（）能取得好成绩。

2、小明（）刻苦学习，（）会取得好成绩。人教网上三百卷书生这样回答：

“只要„„就„„”和“只有„„才„„”都表示的是条件关系。它们的区别是：“只要”表示充足条件，“只有”表示唯一条件。例如： 小明（只要）刻苦学习，（就）会取得好成绩。

在这句话里，强调的是做到了“刻苦学习”就满足了“取得好成绩”的条件。也就是说，当小明做到了“刻苦学习”，“取得好成绩”就是必然的。小明（只有）刻苦学习，（才）能取得好成绩。

在这句话里，强调“刻苦学习”是唯一的条件，除此之外，别的条件都不能使小明“取得好成绩”。

这两组关联词语表示的意思差别不大，需要细细体味才能辨别出来。如果给一个句子来选择关来联词语，离开具体的语言环境，我觉得这两组关联词语随便选哪一个都可以。如果把这两个相同的句子编成填空题用来考试，没有意义。

这两个对关联词语的教学设计得巧妙可以让学生更容易接受，更容易让学生灵活掌握，正确使用。

一位老师这样引领学生这样辨析：

读下面的句子，用带点的词语造句。

1、只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

2、只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

出题者把“只有„„才„„”和“只要„„就„„”这两个关联词单独列出来放在一项中，我们目的就是要让学生区别这两个关联词，并学会运用。可是这两个关联词都属于“条件”关系的关联词，其区别很细微，要说清楚必须得牵涉到一些语法的知识。如何用浅显的语言让学生透彻地体会其中差别呢？我在备课时仔细研究的两者的区别，根据例句画了一个图，以此帮学生理解：

第一句“只有„„才„„”的图解

取得更大的成就 学会与别人合作

学生在自己领悟的基础上加上看图不难看出：取得更大的成就需要多个条件，而学会与别人合作是其中之一，只达到这一个条件是不行的，当然缺少这个条件也是不行的，这样的情况我们就用“只有„„才„„”这个关联词。

第二句“只要„„就„„”的图解： 把精读和泛读结合起来 能取得最佳的读书效果

有了对“只有„„才„„”的理解，学生就很容易理解到：取得最佳读书效果的条件只有唯一一个——把精读和泛读结合起来。只要达到这个条件就必然有后面的结果。

为了验证学生是否真的理解了这两个关联词的意思，我请学生分别造句并说出你用这个关联词的理由。有人说：“只有上课听讲，才能顺利完成老师布置的作业。因为顺利完成老师布置的作业除了上课听讲完还有其它的因素，所以我用这个关联词。”有人说：“只要遇到下雨天我们就做室内操。因为下雨就一定会做室内操,不需要其它的条件。”„„且不说学生的句子造得多好，但他们毕竟明白了这两个关联词的不同之处。

还有一位老师独具匠心，巧借数学应用题，突破语文教学难点

[教例]苏教版语文第十一册练习六第四题：读句子，并使用“只要„„就„„”“只有„„才„„”造句。

教师出示练习中的两个例句：

1、只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

2、只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

让学生读后，自主分析这两个例句前后分句之间有什么联系。（前一句表示满足的某个条件，后一句是由这个条件引起的结果。）接着让学生比较这两个句式有什么区别，学生感到为难。

教师出示：

小明从家到学校步行约需15分钟，骑自行车约需8分钟，爸爸开车送约需4分钟，离上课还有10分钟，小明该怎么办？

学生读了题目这后都感到好奇：语文老师怎么出了一道数学应用题呢？

教师激励学生：我们今天就从数学应用题中学习语文知识，有信心吗？（学生齐答：有！）请你选择“只要„„就„„”“只有„„才„„”来帮助一下小明。学生读后纷纷举手。

生：小明只要骑自行车上学校，就不会迟到。

生：小明只要叫爸爸送一下就不会迟到。（教师提示要有礼貌。学生把“叫”改成“请”重复了一遍。）

我替小明谢谢你们，如果时间只剩下5分钟，该如何呢？（教师把10改成了5）

生：小明只有请爸爸送才不会迟到。

这两个关联词在使用时有什么不一样，看出来了吗？

生：用 “只有„„才„„”只有一种情况，没有其它的情况。

生：用 “只要„„就„„”时可以有两种情况。（教师点拔：三种情况不行吗？）生：可以有多种情况。

教师肯定了学生的回答并表扬了学生，作简要的小结：大家说得都很好，我们不仅要知道“只要„„就„„”“只有„„才„„”的联系与区别，在平时的使用中更要认真分辨。（出示练习）

高考常考虚词辨析 对 对于 关于

“对”和“对于”通常都可通用，但“对”的意思更广泛，它有“向”或“对待”的意思，比如“对里面的说一声”，“对人和气”，换成“对于”就不好。对于有特指具体对象，关于指一定的相关范围。

2、“在……之下”和“在……之上”。

这当中插入的应当是名词或名词性短语，一般不应是动词性短语。

如：（1）自从开学以来，在几位班委努力工作之下，班集体面貌有了很大变化，校领导已多次表扬我班。

3、和

或

“和”是并列关系，“或”表选择关系。

（2）学校处理违纪同学的办法是警告和记过：情节轻的警告，情节重的记过。

（3）在日本访问的中国法律工作者代表团、中国歌舞团和中国五金进出口公司和中国矿产公司代表团，今天乘船启程回国。

（两个“和”，把层次搞乱了，可把第二个“和”改成“与”，也可把第一个“和”改成顿号。）

4、助词（的，了等）(4)必须注重施工安全，不抓安全教育的单位，一定会弄出了重大事故，这不过是迟早的事。(5)甲乙双方一致同意，甲方按八折优惠价卖给乙方1000吨钢材，乙方则须用被优惠的二折购买某公司股票。

(4)“了表示动作已完成”，与“一定会”相矛盾，应删“的”使用频率极高，用在定语和中心词之间或表领属关系，或表修饰关系。

(5)“的”表示什么关系不清楚，这就会导致对协议内容完全不同的理解。这里要么说“用被优惠部分的二成”，要么说“用被优惠的全部资金”，订协议时就应明确下来 关联词运用。

一、错用关联词语：

1、况且

何况

“何况”用反问的语气表示更进一层的意思，带有对比的意味。“况且”有“再说”之意，表示进一步说明理由，但没有对比的意味。

（1）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。（2）挖这样的井，占地多，不合算。何况井的四周都是沙土，很容易塌陷。

2、因而

从而

进而 “因而”表示因果。

“从而”：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。“进而”则是表示“继续向前，进一步”之意，不表因果、目的、结果。

（3）我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育的深层问题是十分必要的。（4）我亲自感受中国近代的屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。

（5）贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。

3、以至 以致

这两个词都用在下半句话的开头。都能表因果关系，但“以致”多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。而“以至”却没有这种含义。

（6）由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。（7）情势的发展十分迅速，以致使很多人感到惊奇。

4、尽管

不管

“尽管”，用于让步转折复句，它后面跟的词语不能有选择性（多么、怎么、如何），常和“这么”、“那么”相应。“不管”，用于无条件式的条件复句，它后面跟的词语往往有选择性(多么、怎么、如何），或是列举可供选择的几项，或是包含疑问代词“谁”、“怎样”等。（8）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。（9）尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。

5、反而

因而（所以）

“反而”表示以某种行为或状况为前提，但实际产生了相反的结果。“因而”则没有这层意思。（10）.昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，越下越大了。（11）作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多不必要的情节，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。

6、不只

不止

“不只”和“不止”有时可以换用，如“班里不只/不止我会画画儿，还有好几个同学也画得不错”。

但二者还是有区别的。“不只”的意思相当于“不但，不仅”是用于表示递进关系的关联词，“不止”没有这个用法。“不止”是副词，意思是不停止或超出某个数目或范围，句中一般就带有表示数量的词，如“类似情况不止发生了一次”，“他不止50岁了”等，“不只”没有这个用法。（12）这家企业改革的任务，______是“减员”，更重要的是“增效”。二．关联词语搭配不当

有些关联词语需要成对搭配使用，如果随意改换，就会出现关联词语搭配不当的毛病，影响到意思的准确表达。关联句分为8种类型：

1并列句：各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。

2递进句：分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且（还）……、、不只……更(还、而且)……、……甚至……等。

3选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。

4转折句：后一分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

5因果句：分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

7条件句：一个分句说明条件，另一分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。8承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。例题

（12）只有多施肥，适时灌溉，这块地就能长好庄稼。

（13）因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。（14）她一面笑着，显得很善良敦厚，热情地把我们带到一个房间里。

（15）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。

答案：

（12）“就”跟“只有”不能搭配，应把“就”改为“才”。

（13）应用“所以”。也可以将前面分句中的“因为”删除，后一分句保留“因此”。（14）这里需要成对使用关联词语“一面……一面”，表示并列关系，应在“热情地”前面加上“一面”，使前后照应。

（15）“即使”只能与“也”搭配表假设关系。而此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了。

三．关联词语位置不当

大致说来，关联词在句中的位置是有一定限制的，各分句主语相同时，关联词语放在主语后，各分句主语不同时，关联词放在主语前。

（16）来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。（17）.要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（18）由于她父母思想腐旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。

（19）至于我报考师范类院校，是既定方针,哪所学校放在第一志愿，还没作最后决定。（20）有关文化用品的业内人士认为，文化用品是商业更新最快的商品。（21）先提出实施措施，进而提出计划。

答案：

（16）“因为”放在“他”之前，因为这两句中两个分句的主语不同。（17）“即使”放在“文字”之前，因为这两句中两个分句的主语不同。（18）“由于”应放在“她父母”之后，因为该句两个分句主语相同。

（19）“至于”应放在“哪所学校前，因为“至于”表示另提一事。“我报考师范院校”是一件事，“哪所学校放在第一志愿”是另一件事。（20）“有关”应放在“业内人士”之前。

（21）“进而”位置不当，改为“先提出计划，进而提出措施”。

四．分句间在意义上缺乏密切联系，滥用关联词。（22）因为他认真学习，所以当上了三好生。

（23）有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。（24）这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。

（25）如果有了正确的道德观和健康的审美观，那么阅读中就能够正确地理解文章的含义。

答案：

（22）“认真学习”和“当上三好生”之间不存在必然的因果联系，前一分句可改为因为他德智体各方面全面发展”。（23）应去掉“因为”。

（24）“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”。

（25）不合逻辑。如果不熟悉某种语言而去阅读，“道德观和审美观”再正确、健康，也无法看懂。

分析下列句子中错用的关联词语

①识别干部不仅要看一时一事，甚至还要看他的全部历史和全部工作。

①中“甚至”用的不对，应当用“而且”，把该用“而且”的地方误用了“甚至”，这种毛病常见。“甚至”所表示的进一层，通常是对上一层意思的进一步发挥引申，或是强调某个特例。而①是从另一方面来递进一层，只能用“而且”或“更重要的”。

②在这次活动中，小华不但没成为幸运者，反而落到了最后。

③这次考试他的成绩很好，而且我们班在春运会上得了总分第一名。

递进关联词中无“反而”，它不能和“不但”配套。②句的两个层次是递进关系，应该用“不但……而且”。③句的两个层次看不出有递进关系，用“而且”欠妥。

④不论哪个行业的人，其所以成为专家，决不能连起码的常识都不懂。

⑤这些作品之所以为青年人喜闻乐见，是因为已流传了上千年。

④⑤是“之所以，……是因为”的用法问题，“之所以”也可以说成“其所以”。这是把原因放在后面说的一组关联词。④⑤的用法都不对，因为两句都不存在因果关系。

⑥只要大家集思广益，这场比赛就一定能赢。

⑦只有每天坚持两小时的学习，才能学好外语。

⑧只要优先发展教育，就能使经济发展得更快。

⑥—⑧是“只要”和“只有”的用法问题。“只要”和“就”搭配，“只有”和“才”搭配，这几句搭配都没有问题。问题在于没把应该是什么条件关系搞清楚。首先应明确，“只要……就”表示的是充分必要条件，“只有……才”表示的是必要条件，二者不同。其次再看这几句的内容，⑥⑧两句都只能说含必要条件关系，即没这个条件不成，所以都应换成“只有……才”；⑦句所含的条件关系很难一概而论，对有的人可能是这样，对另外的人也可能两小时并不是或还不是必要条件。也就是说，⑦句还有欠交代的地方，说的不够清楚。

⑨尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上却像千斤重的砝码。

⑨句的“尽管”常常被与“不管”混同起来。“尽管”是表转折的，“不管”是表条件的，所表达的意思不同，用法也不一样，“尽管”后边通常用表确指的“这么”或“那么”与之呼应；“不管”后边通常用表任指的“怎么”或“多么”与之呼应。⑨句的“多么”应改成“这么”。

⑩全国各级政府的领导如果都愿意作伯乐，那么国内的千里马必然是成千成群了。

⑩句是关联词语的位置有问题。如果前后的主语不一致，那么前一分句的关联词必须放在主语前，因此，“如果”应提前放在“全国各级政府”前面。

总结：

1看关联词的自身搭配是否得当 2看关联词在句中的位置是否正确。3看关联词是否少用。

4看关联词是否滥用。5看句间关系是否合乎逻辑。

强化练习

1.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）

①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，_______这么一条小船。②挖这样的井，占地多，不合算，_______井的四周都是沙土，很容易塌。

③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，_______包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。

A.况且 何况 而且

B.况且 而且 况且

C.何况 而且 何况

D.何况 况且 而且 答案：D

2.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）

小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话。讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。A虽然 而 却 即使 也 B尽管 可是 而 虽然 但 C尽管 而 却 虽然 但 D虽然 相反 可 即使 也

答案：A(B项最后一组关联词语虽然但的使用有问题，根据语意，这里没有转折关系。同样C项的错误也要在这里。D项的主要错误在于相反的使用上，因为下一句与上一句所说的意思不存在矛盾关系。).3.下列句中加点关联词语用得不当的一句是（）

A.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。B.为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。

C星光染织厂不但产品数量比我们厂高，而且花色品种也比我们厂多。D北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。

答案：C（A项中 “不管……都……”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”或“尽管……非常不利”。B项中“不只是”只能与“而且是”搭配表递进，将“而是”改为“而且是”。D项中“不是”应移到“价格”前面。）4.下列句中加点关联词语用得正确的一句是

（）

A.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。B.知识的海洋是无穷的，因此，学习是无止境的。

C.会上,市曲艺队的同志满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到观众的称赞.D.他因为名字上有个海字，年纪又比大伙长两三岁，所以大家都叫他海哥。

答案：B（A“只有”与“才”搭配，去掉“就”。C 句中的“无论”去掉。D“他”放在“因为”的后面。)

5.选出下列句子表述无误的一句是（）

A经过他长期的研究、试验，终于出色地掌握了嫁接果树的技术。B张老师除了懂日语外，教语文的刘老师也懂得一些日语。C。缺乏艺术性的作品，无论政治上怎样进步，也是没有力量的。D北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。

答案：C（A项中“经过”应移至“他”的后面；B项中“除了”应移到“张老师”前面；D项中“不是”应移到“价格”的前面。）

6.下列各句中加点关联词语用得不当的一项是（）

A批评家的任务不但是剪除恶草，还得灌溉佳花——佳花的幼苗。

B古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。C凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。

D如果一个人经常看外国小说，那么这个人的思想品质肯定好不了。答案：D分句间在意义上缺乏密切联系。

7.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是

（）A.只要他一走过来，大家就什么都不说了。B.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

C.由于国棉布一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。

D.不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远也不能飞到高空。

答案：D（A已有关联词语“一……就”表示条件关系，“只要”显得累赘，应删去。B分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面，“他”放在“如果”的后面。C分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后。)

8.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是

（）A.尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。

B.宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。C.外国代表团无论走到哪里，中国人民都热情地接待他们。D.尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。答案：C（A主语相同，“他”应放在“尽管”之前。B应把“为了”改为“因为”。D“尽管”和“不管”是不尽相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管……还”改为“不管……都”。）

9.下列句中加点的关联词语用得最恰当的一项是

（）

A.科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。B.作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。

C.国产纯平彩电的价格之所以居高不下，因为此种彩管全被进口货垄断。D.自然是伟大的，然而创造自然的人类更伟大。

解析：D（A“不仅”与“而且”搭配，构成递进关系是可以的，但此句应是并列关系，改为“不是……而是”。B“无论”在句中起排除条件作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面所跟的并列结构必须是表选择关系的，因此，“无论”只能与“还是”或“或者”搭配，而不能与“和”搭配，C“之所以”只能与“是因为”搭配，而不能与“因为”或“由于”搭配。）10依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）

“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们，坚持不懈地努力，能实现自己的理想，获得事业的成功。没有对工作的热爱，不可能勤奋地探索和实践，就不会有事业的成功。

A.只有 才

如果 就

因而 B.只要

就

如果

就

也 C.如果 就

只要 就

因而 D.只有

才

即使

也

也

答案：A（解析：在因果、条件、假设关系的复句中，都含有“因果”这一关系，只是在“因为所以”这种表达形式上，表述人尚不知道“因”是否能成为事实；“如果就”这种表达形式上，表述人知道“因”不是既成事实而假定它已为既成事实。）11.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）

当前在我们的国有企业中出现的矛盾和问题，有诸多方面的原因，根本原因在于原有体制的弊端还没有消除。，要尽快使国有企业解脱困境，通过进一步深化改革，能实现。

A既然

那么

所以

只有

才 B虽然

但是

因此

只有

才 C即使 然而

所以

只要

就 D如果

那么

因此

只要

就

答案：B（解析：此题考查正确使用词语（关联词）的能力。应根据语段的基本内容及各语句间的层次关系具体分析。）

12.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）

根据国际上对“文化”一词的定义已接近五百种，不同意见分歧有多大，有一点 是不争的事实，文化有它的独立性，其自身的发展未必与政治、经济的发展同步，不可能切合无间。

A所以

不管

也

而

更 B所以

无论

却

即

因此 C不过

不管

却

即

更 D不过

无论

都

而

因此

答案：C（第一空只能是转折关系，故排除AB两项；第四空没有转折关系，排除AD两项；第五空是递进关系而非因果关系。）

13.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）不管是修缮

是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。，收拾来的又 前夜残梦，今日的游戏。A或

因为

虽然

不是

就是 B或

如果

但是

仅是

不是 C还

即使

所以

仅是

不是 D还

如果

但是

不是

只是

解析：D（凭语感便知第一空应填入“还”。把它完全得不偿失具有假设关系，所以延缓二空应填入“如果”。第三空以下语意有转折，所以应填入“但是”。最后一句的两个分句之间的关系是并列关系、所以第四、五空，应分别填入“不是”、“而是”。）14.依次填入下面一段文字中横线处的虚词，恰当的一组是（）

有许多论文所引证的论述能够兼顾历史与科学前沿，包括该领域中古老又权威的论断、方法和数据，包括了最新研究成果及理论或实际需求，反映出作者的理论眼界。一位优秀的科学家

与当今各国学者的研究成果互相联系，且兼顾经典，使读者在研究其论文时不仅得到论点、论据，能获得进一步探讨的方法论与空间。A既

又

不仅 因而 所以 B不但 而且 不仅 因而

而且 C既 又是 总是 从而 而且 D不但 而且 总是 从而 所以

解析：C（本题考查辨析使用关联词语的能力，特别是意义相近的关联词语，需要根据具体的语境才能正确地加以选择。本段文字的第一句话有两个“包括”的内容，上下分句是并列的，所以两个空分别应填入“既”、“又”。第二句中的第一空，由于不表递进，不能填入“不仅”，而只应填入“总是”。第二句中的第二空上面的句子表原因，下面的句子表结果，所以这里应填入“从而”。为了和“不仅”呼应，最后一空应填入“而且”以表递进关系）15.依次填入下段文字横线上的关联词语，最恰当的一组是（）

事例还可以举下去，但道理就是一条：事物的整体协调和组合太重要了。

不是说事物的各个局部的素质便无关紧要，拿破仑养的尽是些骑不了马、舞不动刀的“少爷兵”，他用兵之道再精也是白搭。只有在高明的指挥下，谈论单个士兵的素质才有现实意义。用系统论的语言来说，每个单元只有通过系统的有序结构才能表现自己的才能。A当然

如果

那么

然而 B当然

虽然

但是

固然

C诚然

尽管

那么

但是 D诚然

如果

那么

但是

解析：A（“当然”——应当这样；合于事理或情理，没有疑问；“诚然”——实在；固然。根据句意，第一空应应填入“当然”。由此可排除CD两项。第二、三空所在的分句之间是假设关系，应分别填入“如果”“那么”。）

16.依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，恰当的一组是（）

说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。

中国音乐，也弄不清什么是“阳春白雪”什么是“下里巴人”。，是中国音乐总还是可以听得进去的，很喜欢。我醉心“西北风”那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越而忧伤的旋律，就像是我肺腑深处发出的，是生命的升华；而江南丝竹则又将我带入了另一个世界，这也是我生性中所固有的。A．即使 然而

如果

因为

因为 B．哪怕

但是

只要

所以

因为 C．至于 不过

只要

而且

也许 D．虽然

但是

如果

由于

可能

解析：C（从一事说到另一事，往往用“至于”连接，据此，选段的第一空应填入这个词。有些看似庞然大物的题，总有起决定作用的“关节点”，抓住了它，就可以“以巧破千钧”）17.按顺序分别填入横线处的关联词语是（）

一个人

不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，坚持要按自己的主观的片面的想法办事，那么，他有善良的动机，还是会犯或大或小的错误。A因为

所以

虽然

但 B由于

因此

即使

也

C不但

而且

虽然

但 D如果

而

即使

也 答案：D

18.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

（）

① 解放前这个地方不但没有水浇地，吃的水也得从几十里外挑来。

② 现代科学技术的发展日新月异，从前神话中的一些幻想都可能成为现实。③ 他没有从上次的错误中认真吸取教训，这次又犯了类似的错误。A以至

甚至

以致 B甚至

以至

以致

C以致

以至

甚至 D以致

甚至

以至 答案：A

19.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

（）

在一个法纪最松弛的国家里，一个有良心的人 不会胡作非为的；他会替自己订出立法者所忘记订的法律，人们 做出恶劣的行动，因为他们的欲望强，因为他们的良心弱。

A．虽然

却

之所以

正是

也是 B．无论

都

其所以

不是

而是 C．尽管

也

其所以

不是 就是 D．即使

也

之所以

不是

而是 答案：D

20.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

（）

从锻炼观察能力和理解、认识的能力入手，培养起既活泼而又严密的思路；

培养起这样的思路，写文章

有好的结构。

A．只有

才能

只要

就会 B．只要

就能

只有

才 C．只要 就能 只要

就会 D．只有

才能

只有

才会

答案：D