党校图书馆的和谐创建（★）

第一篇：党校图书馆的和谐创建

党校图书馆的和谐创建

深入贯彻落实科学发展观，必须全面推进社会建设的各个方面，和谐文化是和谐社会的重要组成部分，和谐图书馆的创建，对于构建社会主义和谐社会具有重大而深远的意义。

胡锦涛总书记在十七大报告中指出摘要：“要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，促进现代化建设的各个环节，各方面相协调。”加强社会主义文化建设是科学发展观的基本要求，也是和谐社会的一个重要方面，和谐图书馆的创建，是和谐文化的重要组成部分，对于构建社会主义和谐社会，起着极其重要的功能。和谐图书馆的创建，必须保证四个方面的和谐。

一、馆员之间人际关系的和谐

人际关系是人和人之间在活动过程中所表现出来的直接的心理上的关系或心理上的距离，反映了个人或群体寻求满足其社会需要的心理状态。人际关系的和谐是构建和谐图书馆的十分重要的因素。人的和谐是社会和谐的支撑点，没有人和人之间的和谐，社会和谐就无从谈起。没有图书馆员之间的和谐，就没有图书馆人际关系的和谐，也就没有图书馆的和谐。在图书馆内部，人和人之间应当互相尊重、少说多做，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做；和人为善，坦诚相待；搞好团队协作，减少内耗，提高队伍的凝聚力、战斗力，努力创造和谐的、融洽的、良好的人际关系。

二、馆员和读者之间的和谐

馆员和读者之间的关系是图书馆中一种最重要的人际关系，是读者和馆员在为满足读者阅读需要的互动过程中所建立的一种关系。党校图书馆所面向的主要读者对象是各级党员领导干部，他们都是各条战线上的领导骨干，有较高的素质和能力，在社会上有一定的影响力。因此，做到馆员和读者之间的和谐更为重要。

1.树立“读者第一”的服务理念

树立“读者第一”的服务理念是做好读者工作的基础。在建立和读者关系的过程中应注重以下新问题摘要：一是和读者相处时善于协调关系，善于把自己和读者换位思索，推己及人，将心比心，善待读者，将读者看作是自己的朋友，真正急读者所急，最大限度的满足读者需要。二是注重对读者的教育和引导，及时向读者宣传馆藏情况，帮助读者了解图书馆信息资料，让读者及时快速查阅到有用的信息；同时，引导读者培养爱书、读书的良好心态，争取更多的潜在读者。三是当馆员和读者发生冲突或矛盾时，不能急躁，冷静分析，找出解决新问题的方法，制定出应对办法，及时制止因图书馆本身行为失误而导致读者不满的情况发生；同时，要通过思想政治工作、纪律约束、道德规范、舆论监督等多种手段对图书馆员工的行为进行科学的教育和管理。

2.为读者提供优质高效的服务

如何和谐的和读者相处，具体的做法不尽相同，但其宗旨不外“服务”二字。新时期，党校图书馆的服务内容不断丰富，服务方式渐趋多样化，服务功能日益增强，服务领域不断拓宽。服务方式从单一走向多样，从被动转向主动。面对图书馆事业出现的新情况、新变化，我们只有及时调整服务的内容和方式，积极主动的为读者提供便捷的服务，才能满足不同层次读者的不同要求。如摘要：实行工作人员挂牌服务制度，设立监督电话和读者监督信箱，为部门出谋献策等服务办法，为读者提供优质服务，以最短的时间、最高的效率满足读者信息资源的需求。

3.善于和读者沟通

党校图书馆面对的读者是党校学员和教师，他们有丰富的知识功底和文化素养，所以图书馆工作人员应树立起拜读者为师的观念，工作中虚心向他们学习和求教，听取老师、学员对图书馆服务工作的意见和建议，促进服务工作不断迈上新台阶。高质量的服务最轻易和读者进行沟通，反馈的信息可为改进图书馆服务工作，提高服务质量，提供有益的参考。如此良性循环，既提高了整个图书馆工作的水平，又开拓了图书馆发展的途径。

4.要有良好的为读者服务的态度

图书馆是知识的宝库，聪明的源泉，是读者探索真理，追求知识的地方，应该有一个美丽的环境、优良的秩序、优质的服务。图书馆工作人员必须热爱图书、热爱读者、满足读者对图书文献的需求。千方百计地为读者解决科研、学习和工作中对图书资料的需求，是图书馆神圣而光荣的工作，又是其乐无穷的事情。要想做到这一点，首先必须熟悉图书，了解图书，提高自身的业务水平。其次，要有良好的工作态度。在工作中对读者有了热爱之情，能急读者之急，就会养成良好的工作作风和热情的服务态度，就会不断创新，不断产生新的服务效果，就会不断开创出新的局面。那种对读者采取官气十足，处事横行的行为都是一种不道德的现象。

三、馆员和环境的和谐

保护馆员，关爱馆员身体健康，努力改善办公条件，优化办公环境，配备必须的劳动用品，为馆员提供劳动保护，防止职业病的侵害，是和谐图书馆的重要体现。图书馆除保证馆员有一个美丽、舒适的工作环境外，还应该为馆员创造一个心情愉悦的心理环境。心情愉悦的心理环境、和谐的情感关系，良好的人际关系是管理的润滑剂，因此，管理者在管理时要以人为本，时时处处体现人性、情感性、投入真诚的感情，将传统的建章立制“硬”管理转化为文化的“软”管理，在图书馆内部创造一种和谐的情感关系、融洽的人际关系。在馆内形成一种关心人、保护人、帮助人、尊重人的良好局面。对馆员的工作给予支持，困难给予帮助，人格给予尊重，业绩给予赞誉，成就给予物质和精神上的奖励；尊重馆员的权利和价值，尽量给予他们施展才华的空间，只有馆员从心理上感受到自己的人格受到了尊重，感受到处在一种民主和谐的工作氛围中，才会从心上归属于图书馆，尽最大努力去完成任务。

四、馆员和制度的和谐建设

大到一个社会，小至一个单位，能否快速和健康发展，从根本上说，取决于它有没有通过一定的制度和体制表现出的良好运行机制。因此，构建和谐图书馆少不了制度层面上的和谐。图书馆作为社会文化机构，为了正常运行，有效的发展其社会功能，几乎都建立了规章制度，比如考勤制度、岗位运行制度、奖励制度等等。规章制度，具有权威性、强制性和奖罚之功能，虽然它具有冷酷、理性的色彩；但是，假如能奖罚分明、公平待人，人人都会理解，同时，要做好思想政治工作，让受罚者能充分熟悉到自己的新问题，正确对待处理意见，再是注重给予关心和帮助，以体现人性的关怀和暖和，从而体现制度层面上的和谐。

第二篇：文明单位创建图书馆工作方案

文明单位创建图书馆工作方案

为了配合学院开展省级文明单位重创工作，提高为读者服务的水平，树立以人为本、以读者为本的服务思想，构建和谐文明校园，图书馆特制定如下工作方案：

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论、三个代表重要思想为指导，践行科学发展观，努力建设现代大学图书馆，坚持图书馆管理工作的与时俱进，努力提高读者服务工作、文献资源建设、内部服务与管理质量，增强全体馆员的文明、优质服务意识，树立良好职业形象，推动图书馆精神文明建设，更好地为学校的教学和科研服务。

二、组织机构

为做好本次文明单位的创建工作，我馆将紧紧围绕学院文明单位创建工作方案的精神，加强方案的研究和具体实施，特成立以下工作组。

1、图书馆文明创建工作领导小组

组长：XX

成员：XXXXX2、图书馆文明创建工作办公室

组长：XX

副组长：XXXXX

三、工作要求

（一）思想文明

1.坚持以中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义荣辱观，热爱集体，热爱本职工作，加强自身修养，不断提高政治觉悟和思想素质。

2.努力学习科学文化和图书馆专业知识，提高业务能力，掌握图书馆工作的基础知识和基本技能；树立职业理想，增强职业责任，遵守职业道德。

3.牢记“读者至上，服务第一”的宗旨，讲文明，讲礼貌，为读者提供优质的服务。

4.甘为人梯无私奉献，服从大局团结协作，建设良好的馆风。

（二）行为文明

1、每天开馆前认真做好接待读者的准备工作,保证按时开馆；遵守纪律，恪尽职守，保证开馆时间。不擅自变更开放时间。如遇开放时间变更，必须事先通知或当面向读者说明原因，并作好解释工作。

2、接待读者主动热情、文明礼貌；为读者办理借阅手续轻拿轻放，对待读者一视同仁。

3、虚心听取读者意见，接受读者的监督，工作中出现差错主动向读者道歉；与读者发生矛盾时，主动谦让。

4、积极宣传馆藏文献，宣传图书馆知识，帮助读者了解、利用图书馆。

5、严格履行岗位职责，及时主动为各读者服务窗口

和其他部门提供服务和帮助，提供优质的保障，行为积极，态度热情。

（三）语言文明

1、加强语言基本功训练，接待读者时使用普通话。

2、说话和气、态度谦和，使用国家推广的“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等十字文明用语。

3、称呼读者体现尊敬、文明、规范、通用的原则，可以“同志”、“老师”、“同学”等为基本称谓。

（四）环境文明

1、注重对馆容馆貌的整饰，采取有效措施，美化环境。

2、保持消防通道通畅，注意用电安全。

3、读者活动区域合理设置体现文明、科学、传播知识、启迪智慧的宣传饰品，有导引读者的示意图及各类指示，进行适当的绿化，阅览环境温馨、幽雅。

4、内部办公场所物品摆放整齐、有序，有适当的绿化、美化。

5、每天打扫阅览室和办公室卫生，做到窗明几净，书刊、报纸排列有序。

6、保持读者阅览场所和办公室的安静和整洁。

四、工作任务

为全面支持和配合学院文明创建工作的开展，我部门

在做好日常工作的情况下，需要进一步加强文化宣传场地的建设，如报纸、期刊阅览室的建设；进一步加强文化宣传活动的建设，如在教工和学生中开展的有影响力的“感受经典，建设书香校园”读书系列活动等。并加强相关图文资料的整理和汇编工作。

五、实施步骤

为保证我部门文明创建工作的顺利开展。特将文明创建工作作如下的安排：

（一）材料的整编和上报阶段（4月10日-4月29日）。对现有的材料进行分、分类别的整编和汇总，并上报给宣传部。

（二）全面实施阶段（5月份）。围绕文明单位创建的工作要求，全馆加强文明宣传和文明履行工作，运用文明单位创建工作的契机，进一步加强馆风和业务能力建设。

（三）材料的自查，补充和完善阶段（5月-6月）。结合宣传部对上报材料的反馈意见，以及对照标准开展自查，对本部门的工作和相关材料进行补充和完善。

2013年4月15日

第三篇：创建和谐家庭

创建和谐家庭

我们三口之家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，全家人遵纪守法，积极进取、乐于助人，相敬相爱，家庭和谐、温馨，深受单位和邻里的好评。

一、敬业爱岗，互相促进

1995年7月，我和丈夫在单位相识相知，我俩互相鼓励、支持，一起工作学习。在工作上，我俩兢兢业业，刻苦钻研专业知识，提高工作能力，热爱本职工作，以强烈的使命感和责任感，认真履行工作职责，双方的工作都取得了较好的成绩，多次被单位评为先进个人。

二、尊老爱幼，家庭和睦

我夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。虽然工作繁重，但我俩能互相理解、尊重、关心和支持。由于公公、婆婆岁数大不能帮我俩照顾小孩，我俩下班后就分工合作，一个照顾孩子另一个就做家务，互相照顾着，分担着对方的负担。因此，我俩很少因生活琐事而吵架。由于公公婆婆岁数大，身体不好，经常生病住院，这时我俩就会相互商量着轮流去医院照顾公婆，做一些可口的饭菜送去医院给他们吃，照顾他们。婆婆去世前我们一直精心的照顾着她，及时处理她身上的排泄物，帮她清洗上药，让她很感动，安心的走了。家里老人就剩公公一个了，我夫妻俩和兄妹们陪着公公一起生活，根据他的口味做好一天三顿饭，买合适的衣服给他，逢年过节给他送上心仪的礼物，在共同的生活中我夫妻俩的感情更深厚。

三、为国教子，以德育人。

把孩子培养好，也是对国家、对社会一种贡献，因此，我夫妻俩不管多忙，也抽时间教育孩子。我俩统一教育思想，不能娇纵、溺爱孩子，既教孩子学知识，又教他学做人，要创造一个温馨、和谐、宁静的家庭育人环境，让孩子能健康地成长。为了让孩子从小孝敬老人、尊敬长辈，对人有礼，学会感恩，我俩首先以身作则，言传身教，潜移默化地感染他；在日常生活中给机会他孝敬长辈；发现他对人有不敬的及时教育、引导，使他学会辨明是非，改正缺点。为了培养他的独立生活能力和责任心，我俩教他学会煮饭、洗衣服、收拾房间等，让他做力所能及的事。为了培养孩子勤奋好学的精神，我俩带头学习，教育他除了学好各门功课外，还应多看课外书，扩大知识面，陶冶性情，给他订阅多种报刊，经常带他到书店买课外书阅读；教育他学会安排时间学习，先认真完成作业，再痛快地玩。劳逸相结合，我俩督促他在业余时间到体育场参加跑步、打篮球、踢足球等各种体育锻炼，让他拥有强健的体魄和顽强的意志。在家里我俩利用各种方法和他多沟通，了解他的心理，及时引导教育，采用表扬、鼓励的方法树立他的自信心。由于我夫妻俩注意教育方法，孩子孝顺长辈，勤做家务，独立能力强，勤奋好学，热爱集体，乐于助人，学习成绩不断进步，成为老师的得力助手。

四、遵纪守法、廉洁奉公

我夫妻俩都热爱学习，积极进取，努力提高自身的修养，待人热情有礼。热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，积极维护社会公德，诚实守信，严格遵纪守法，没有参与黄、赌、毒等违法活动，模范执行计划生育政策，依法行使和履行公民的权利和义务；家庭成员守廉、助廉、倡廉意识非常强。

五、邻里团结，互相帮助

我夫妻俩对待身边人很友善，邻居有些事情做不了或需要帮忙的，我俩都能热心帮助他们。谁家快递到了没人在家，我俩先帮着拿着；晚上楼道灯不亮，我俩主动安装楼道灯，方便大家上下；谁家电表快没电了，我俩主动通知他们及时充电；邻居家忘了带钥匙出门不能进家，我俩就请他进来坐或打电话给家人……通过这样相处，我夫妻俩和邻近住户都能团结友爱、互相帮助，关系非常融洽。

由于我夫妻俩敬业爱岗事业有成，让老人能安享晚年快乐生活，让孩子认真学习健康成长。因此，形成一个温馨、快乐、和谐、奉献社会的幸福家庭。

第四篇：创建和谐企业

*********有限公司文件

驻久久[2013] 010号

★ 关于开展“创建和谐企业”活动的通知

为了全面贯彻落实科学发展观，建立企业和谐劳动关系，维护企业和职工的合法权益，促进企业健康发展，根据上蔡县总工会《关于深入开展劳动关系和谐企业创建活动的实施意见》的要求，结合公司实际情况，就开展”创建和谐企业”活动有关事项通知如下：

一、创建活动的意义

开展“创建和谐企业”活动，是构建社会主义和谐社会的具体实践，对协调好劳动关系，调动和发挥劳动关系双方的积极性，促进管理的科学化，推动企业的发展，维护职工的合法权益，具有十分重要的意义。开展“创建和谐企业”活动，符合企业和全体员工的根本利益，有利于调动发挥全体员工积极性、创造性，促进企业各项工作全面发展。

二、目标任务

通过创建活动，增强员工主人翁意识，培育员工的“归属感、成长感、成就感、自豪感、责任感”；建立起和谐、融洽的劳动关系，使企业与员工形成“休戚与共、荣辱相连”的共同体；形成“团结友爱、互帮互学、和谐融洽、安定有序”的内部良好关系；营造“劳动

光荣，崇尚劳动者，尊重劳动成果”的良好氛围；建立“互相理解、互相尊重、相互包容、荣辱与共”的良好人际关系；树立“弘扬正气、倡导新风、勇于创新、尊重科学”的良好作风；增强团队意识，引导员工对团队的认同感和归属感，打造具有强大的凝聚力、号召力和战斗力企业团队。

三、活动主要内容

1.企业依法与职工签订劳动合同，用劳动合同约束双方行为，维护双方权益。

2.加强安全生产管理，加大安全生产培训力度，完善安全生产条件，为员工提供符合国家标准或行业标准的劳动保护用品，确保无重大伤亡和职业病危害事故发生。

3.依法建立工会组织，强化工会组织职能，支持工会开展工作，保证工会依法履行维权的基本职责，依法拨缴工会经费。.维护员工利益，保证员工工资收入不低于同行业标准，福利待遇随企业经济效益同步增长。建立劳动关系管理机制，健全劳动争议调解组织机构和制度，依法调解处理劳动争议

5.建立职工代表大会制度，健全企业劳动争议调解组织，有效预防和调解劳动争议。

6.提倡员工遵守公司规章制度，保障企业正常运营秩序；引导员工爱岗敬业，积极参与企业文化建设。组织员工开展劳动竞赛、岗位体验等提高劳动技能。开展文化娱乐、拓展训练、提合理化建议、公益捐赠等活动，加强沟通，丰富职工文化生活。

7.与政府机关、职能部门加强沟通，依法有效开展工作，创建和谐对外关系。

四、组织领导

此次活动由公司工会负责组织领导，具体工作按工会各委员会职责分工分级负责。

五、工作要求

1.营造氛围，做好宣传，提高认识。

8月份召开全体职工大会宣传本次活动的作用和意义，会后各部门召开本部门会议进行宣传，并征求和探讨文化建设活动方案。

2.公司各有关部门要加强协调配合，齐抓共管，圆满完成此项活动。

3.工会宣传委员会负责本次活动宣传工作，收集活动中涌现的先进典型、先进事迹，整理材料，立卷存档。

*******有限公司

二0一三年八月十六日

第五篇：创建和谐校园

创建和谐校园,师德建设是本

李大庄乡王寨小学——李强

摘要：教育对于提高人的素质，推进科学技术和社会生产力的进步都起着巨大的作用。和谐校园是育人的最佳环境，中华民族是世界的礼仪之邦，优良的教师职业道德源远流长。通过对师德的现状调查，就教师的师德建设从理论与实践相关问题、现状问题分析了原因，指出了创建和谐校园加强师德建设的途径及对策，对进一步合格人才的培养，加强师德建设起到推进作用。

关键词：师德、道德、教师、本文通过对教师职业道德的现状调查原因分析，指出了加强师德建设的相应对策，这将对当代师德建设及在我校形成抓党建创和谐校园“教书育人、管理育人、服务育人”的积极健康风气，使广大教职员工以良好的思想政治素质、业务素质、道德素质影响、教育和引导学生起到很好的推动作用。

一、师德教育感知认识的调查

我们调查500余名学生的答卷统计归纳，从不同的侧面反映出师德建设现状的走向。从整体来看师德建设是取得很大成绩的，但也要看到师德建设的任务相当繁重。特别是在一定的意义上，教师本身的思想道德、情感、意志和知识修养的高低，决定着教育质量的高低。教师劳动的这个特点，要求教师必须不断地提高自己的各方面的修养，并处处为人师表。有的高校师德现状与教师劳动的严肃性之间存在着明显的距离和冲突，存在着由此引起的奉献精神衰落和不负责任倾向的加剧。

第一，少数教师的兴趣和关注点向科学研究和科技开发倾斜。现在有一些教师认为“创收是收益，教学是支出”，为了保证“收支平衡”并最大限度地是“收益”大于“支出”，他们忽视教学目的、以人为本，一切为了学生的理念，把大量的时间、精力投入到研究与开发项目上，41％以上的同学期待教师对学生更加关心。

第二，有的教师教书育人责任淡化，不了解学生的需求。从我们的调查中发现：由于学费高就业压力大，有的学生主动学习动力不足，少数学生上课不注意听讲，认为教师的教学方式是教学相长的占61％。这就要求老师不要埋头看课件，而是有自己的讲课方式丰富内容，做好充分的前沿知识储备。

第三，有的教师正处在事业家庭孩子的发展培养阶段，由于生活需要，而实际水平不高而不安心从教，把精力转向第二职业。这不仅冲击了正常的教学制度，而且在一定程度上弱化了学校的凝聚力。有40％的同学在上大学两年仍然对专业发展前景模糊，只有21％选择将来从事本专业。

二、加强探讨原因分析

1、市场经济的负面影响

由于市场经济的利润效益原则，竞争原则的综合作用，钱的作用被凸现出来了。拜金主义的影响，使教师中亦出现了“自我价值”意识要求等价交换，奉献和牺牲精神下滑和职业倦怠现象。他们开始以新的社会坐标观察自己的职业，并以新的价值参照系统衡量与自己有关的利益分配，从而改变了过去的那种以追求精神价值为主的价值取向，对社会长期以来赋予教师的角色，如“灵魂的工程师”等产生了不平衡和疑惑。

2、教师职业声望的降低

从我国目前的情况看来，教师的职业声望相对不高，造成这种情况的原因主要有：其一从我国的文化传统来看，中国人虽有尊师重教的传统，但这种道德观念只局限于亲授师生之间。也就是说，学生只是比较尊敬亲自教授过自己的老师，对其他老师并不尊敬。这种“尊师重教”的观念带着浓厚的感恩报德的色彩，而不是现代社会所需要的那种普遍的崇尚科学，尊重知识、尊重人才的精神面貌。这必然形成我国教师在学生面前地位较高，但在整个社会中地位很低的局面。其二改革开放后，教师等知识分子在政治上翻了身，国家对他们十分重视，注意发挥他们在社会发展中的积极作用。但他们在最初几年辉煌之后，又开始走入新的困境，传统的教师等广大知识分子以理性方式影响社会的情景，正由商业性的明星、歌星、体育明星和政治活动家取代。这种由历史的渐进发展与断裂造成的广大知识分子的失落并影响到教师对自己职业的信心，使许多人处在苦闷彷徨之中。其三我国教师的工资待遇太低，这也大大影响了教师职业的声望。

3、道德建设与教学管理

改革开放以来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，但与此同时，道德建设疲软无力的问题一直未能得到很好的解决。道德评价失范，价值取向紊乱，各式各样的非道德主义泛滥。同时，我国教育管理实践中出现了教育管理的价值偏向，本来是以培养人发展认为根本目的的教育管理，却开始忽视对人的重视和关怀。教育发展过程中的商业化倾向日益明显，学校管理视经济第一，惟学术是举。相比之下师德建设被大大冷落和忽视。其结果是长期以来关于师德行为的督导一直没有完善的制度、措施和方法，师德建设流于理论清淡。

4、教师心理健康直接影响师德建设

改革开放给人们带来了机遇和挑战，生活节奏加快让人感到困惑和迷茫。社会发展对人才的素质要求不断提升，人们在利益追求和价值取向中反常规的忙碌着。很难静下心来关爱思想和灵魂。人际关系的复杂，大家不易用换位思考的方式观察物质和体验精神。大家身心疲惫都在高负荷中坚持着，为完成本职工作而努力奋斗的同时，仍深感跟不上形势发展的要求。教师如果全身心的投入到学生工作中，就没有节假日；企业为追求利润造成的环境污染；动植物生态平衡的破坏；人们的饮食直接受到了威胁，亚健康的数量和英年早逝的现象增多就是现实。因此，广泛开展师德教育活动，是历史的呼唤和必然，是以人为本的最佳体现。要想尽快提高师德水平；其社会作用是不容忽视的。

三、充分认识党建工作促师德建设的社会作用

1、加强党建教师道德是影响生产力发展的精神力量

跟其他道德形式一样，党建工作师德建设对生产力发展的影响，不仅表现在通过社会秩序、社会制度和经济关系对生产力的巨大反作用而对生产力起着间接的作用，而且还表现在，师德是促进社会生产力发展的一个重要精神力量。之所以为此，原因就在于教师是培养人的重要手段，而培养有社会主义觉悟、有文化的劳动者，是我国社会主义教育的根本目的，也是社会主义社会每一个教师的重要道德职责。

2、积极促进党建师德对社会风尚和精神文明建设的作用

师德是建设社会主义精神文明的内容之一，它对社会风尚和社会主义精神文明建设起着重要的影响作用。师德是在一定的社会经济基础上产生的，又是为社会经济基础服务，为发展社会生产力服务的。在社会主义制度下，广大教师师德觉悟的提高，可以激发他们在教学活动中的更大热情和积极性，这种热情和积极性最终必将表现在促进生产力的发展上，表现在社会风气的改善和精神文明建设上。首先，师德会通过教师对学生优良品德的培养而影响社会风气的改变；其次，师德还会通过教师个人的家庭生活而影响社会风气的改变。成就师德有

助于培养并造就社会主义一代新人的伟业，建设有中国特色的社会主义这一宏伟事业，需要一代代有理想、有道德、有知识、有体力的全面发展的新人来完成。在培养新人的过程中，师德具有重要作用，因为教师是这一重要任务的执行者。一个有良好师德的教师会培养出社会主义社会需要的合格人才，一个品德不良的教师会出次品、废品。在教育过程中，师德起着振奋教师精神，催人上进，激发斗志，不断攀登思想和道德高峰的巨大作用。所以师德是促进教师自我完善的必要条件，也是培养和造就一代新人的可靠保证。

3、用党的标准严格要求，树立依法执教。为民服务的精神

我们的教育事业是党的教育事业，是人民的教育事业，因此我们应不折不扣地在教育过程中贯彻党的教育路线、方针、政策，这也是我们教育的宗旨，任何时候我们都应依法执教，不得有违背其宗旨的行为。首先，我们力争党建教育活动要依法，也就是说我们每个从教者都应在法律约束的范围内从事教育教学，不得有违背宪法和法律所规定的行为，更不能有一些错误的言行。其次，我们要有为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对我们的学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

4、加强党建就是要培养甘于淡泊，无私奉献的党员教师公仆精神

“三尺讲台，两袖清风”向来是对教师形象的高度概括，的确如此，既然踏入了教师队伍这个行列，就注定了自己将清贫一生。作为教师，你就必须能甘于淡泊，守得住清贫。我们不为升官而来，也不为发财而来，这就要求我们不追名逐利，而应廉洁从教。我校创建校园和谐，涌现大批爱岗敬业标兵。

5、党和人民要求我们自觉培养爱生如子的慈母精神

心理学的研究认为，学生成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。当学生进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关心、照料他们。他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。教师应该给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”他的座右铭是“把整个心灵献给学生们”。我们主动接近学生，一次次待以真情实意时，感情的河流就不仅朝着一个方向流动了，而当学生受到感动、感染，就自然而然缩小了师生间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作可信赖的人，愿意向他们吐露真情，自觉地接受教育和劝告，学生对教师愈加信赖，教师的要求就愈加容易被学生所接受。

6、培养爱岗敬业，团结协作的精神

谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。只有对自己所从事的事业充满深深的爱，他才能在具体的工作投入百分之百的努力。我相信，我们绝大多数教师也是出于对这个职业的爱，才选择了这个职业。

四、抓党建创和谐教师职业道德建设的途径及对策

为创建和谐校园，推动师德建设工作不断深入开展，落实教育部关于加强与改进师德建设工作的实施意见，我校通过各种渠道加强师德的理论与实践的探讨，加强教师的职业道德教育和道德修养，不断提高他们的道德素质，激发起他们工作的自觉性、积极性和创造性，为推动社会主义教育事业不断发展的可靠保证。

1、针对师德的特点重在提高教师意识、行为和内容

教师道德是职业道德的一种形式，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师道德是在教师的劳动过程中产生和发展起来的，它是人民教师处理和调节教育活动中人与人之间关系的特殊道德要求。由于它与教育活动的特点紧密相联，因而，有着与其他职业道德不同的特点。因此，要针对教师道德的特点，加强教师的师德特点培养：(1)做到师德意识要求高水准；

(2)师德行为要成为楷模；(3)师德内容具有继承性，最大限度的发挥教师的主观能动性。

2、坚持他律与自律并举，重在内化

一般地说，师德的形成由外部的他律逐步地转化为自我内部的自律。在师德教育中，我们还要有效地运用外部力量——他律形式，强化教师的道德意识，更要依靠教师发自内心的信念。一个教师只有真正懂得了师德要求的重要性，只有发自内心地对人民教师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感，才会在教育实践中恪守人民教师的道德要求，充分发挥主观能动性，更好地教书育人。

《礼记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”可见，教师职业道德修养对教育者来讲相当重要。

3、拓宽师德教育建设的渠道和空间

(1)举办积极健康的名人教育讲座；(2)创办不同专题师德教育团体咨询；(3)聘请教育专家学制进行不同内容的个体咨询；(4)发挥老教师的师德的传帮带作用；(5)完善健全师德教育机构；

(6)建立师德教育专兼职队伍；(7)建立师德建设教育基地；(8)联合社会参与校园师德建设；(9)借鉴中外师德建设教育科研，探讨民族性的师德教育建设经验和方法；(10)举办丰富多彩的师德建设教育活动。

4、构建师德教育新体制

(1)成立师德建设教育指导委员会；(2)制定建设师德教育与咨询计划；(3)鼓励有条件、高水平的领导、教师参与师德建设工作；(4)落实教师在教学过程中师德教育的责任和义务；(5)制定并落实教师的导师师德职责；(6)鼓励教师实施高效能教学；(7)强化教师科学教学研究功能，把师德教育融入教学育人过程中；(8)建立师德建设课堂和咨询网络；(9)做好教师心理健康干预工作；(10)研制师德建设理论与实践的评估体系。

总之，在当今时代，中华民族的振兴有赖于教育的振兴，教育的振兴取决于教育改革，而教育改革的重任是教师使命。特别是在市场经济条件下，师德建设面临着严峻的考验，这对每位教师提出了如何有效开展工作的崭新课题。作为教师我们要继续努力增强改革意识，投身于师德建设实践中，成就于创建和谐校园加强师德建设的伟业。愿师德教育在改革开放的大潮中焕发出勃勃生机，愿教师真正成为天下更令人崇敬、向往的神圣职业!

参考文献：《礼记》