兴盛明德小学争创群众满意学校

第一篇：兴盛明德小学争创群众满意学校

兴盛明德小学争创群众满意学校

学校在思想上高度重视，坚持“谁主管，谁负责”原则，严格按计划实施，确保工作有效开展。通过家长会、张贴标语、写承诺书、发问卷调查表等多种形式，广泛征求对学校及教师工作的意见或建议，公开向社会进行承诺，自觉接受社会监督。

兴盛明德小学一直坚持以德育为首，教学为中心，加强养成教育，学重礼仪，规范行为习惯；加大班子成员推门听课力度，采用教学月查、课堂巡查、专门督查、推门听课、家长评教评学等综合手段，进一步规范办学行为，落实科学和谐发展的办学理念。建立和完善科学的师德师风建设评估体系和考核体系，形成学校——社会——学生——家长评价网络。

在评价中，兴盛明德小学把教师自我评价、学生评价、家长评价、教师评价相结合，校内评价与校外评价相结合。在问卷调查中，学生和家长对全校教师满意率均为百分之九十八以上。同时学校把师德考核结果作为教师评先晋级、聘用的重要依据，实行“一票否决制”。

学校严格执行上级文件关于义务教育阶段学生免除学杂费、不乱收费的要求，开展“中华传统礼仪”、“孝敬父母”、“阳光作业展”等活动，以活动促进良好校风的形成。

（刘有年

何在敬）

第二篇：兴盛明德小学两基工作总结

兴盛明德小学“两基”迎国检工作总结

我校在县教体局及学区的领导下，带领广大教职员工坚持以“十七大精神”和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对我省“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住两基工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校迎国检工作汇报如下：

一、领导重视，及时成立学校迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实迎检的各项工作。

二、严格按上级教育行政部门的要求，及时制定学校迎检工作方案，分项落实学校迎检工作任务。

1、准备阶段。学校成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案，分析全校迎检工作中存在的主要问题和困难，明确迎检工作目标任务、重点和难点。组织教师召开迎检工作的动员和培训会议。

2、实施阶段。学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，采取有效措施，大力加强硬件建设，优化教育环境，作好资料收集整理、登记造册，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。

3、自查阶段。学校根据迎国检指标要求，针对存在的问题，积极在全体师生中宣传“国检”工作的重要意义，及时采取有效措施，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。

4、迎检阶段。学校根据督导检查情况进一步抓好整改工作，特别是档案资料的完善以及新学期学生入学率、巩固率和校园环境等，做好迎检准备工作。

三、求真务实，积极工作，摸清家底，严格按国检标准开展各项工作。

1、学校基本情况。我校辐射范围较广，流动人口较多，外出务工人员出入频繁，留守儿童人数较多，学校整体的“两基”迎检工作任务重。

2、普及程度：全村0—18周岁健康人口总数422人。7—12周岁适龄儿童172人，在小学就读172人，适龄儿童入学率100%。15周岁人口总数32人，文盲人数为0，完成初等教育人数32人，完成率为100%。

7—15周岁残疾儿童1人，其中，智力残疾1人，在适龄残疾儿童入学率为100%。

本学年初在校学生数有115人，上学年小学毕业生36人，全部毕业，毕业率为100%。校舍建筑总面积1658㎡，生均87㎡。学校现有图书3000册，生均26册，教学仪器设备达到要求。无危房面积。

四、主要做法。

1、抓普及程度保稳定。普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学龄儿童接受义务教育，对肢残、智障儿童即便他们会影响我校的教学质量，但我们也敞开怀抱，热情接纳，认真做好“控辍保学”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0。

2、抓师资水平强自身。学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过举办各种竞赛等活动，并采取相应的鼓励措施，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已有一支数量足够、学历达标、稳定合格的教师队伍。

3、抓学校管理树形象。我校坚持民主管理和校务公开制度，注重管理的制度化，追求管理实效。从服务教育发展为出发点，以为了学生成长为落脚点，追求管理的创新。及时解决学校发展的重大问题，努力排除教育发展中的阻碍，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。

4、抓教育质量谋发展。近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量能稳步提高。

五、目前学校办学和“两基”工作存在的主要问题

1、学校规模迅速扩大，各种配套硬件还不够完善，给学校的教育教学工作带来了一定的影响。

2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

3、地处偏僻的学校，交通不便，师资力量相对很薄弱，教育教学质量存在较大的差距，导致学生会产生厌学情绪。

4、学校留守儿童增多，上学路程教远，给学校及教师教育教学增加了不少负担。

5、流动学生的管理相对滞后，出外县的学生取证工作难度很大。以后应当想办法取证。

六、学校今后发展的努力方向。

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，建立一所较为现代化的设施较为齐全的农村寄宿制学校。

2、切实减轻学生课业和学习负担，让教师更多的从关爱学生的身心健康出发，让学生真正感受到学习的快乐。

3、积极创建和谐校园、质量校园、安全校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

2011.11

第三篇：兴盛明德小学少先队工作总结

兴盛明德小学少先队工作总结

紧张、忙碌、有序的一学期已悄然接近尾声。回顾本学期的少先队工作，大队部以科学发展观为学校少先队工作的指导思想，围绕“安全”、“感恩”两大主题，同时结合中国共产党建党90周年的契机、本校和队员实际，运用科学理论，探索少先队活动革命化、思想化、社会化的成熟运作机制，充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。坚持“以人为本，以德为先”，加强和改进少先队自身建设，积极组织开展了一系列丰富多彩的活动，竭诚为广大少年儿童全面发展服务。大力加强学生思想道德建设，以德育人，营造良好的育人环境，提高学生的整体素质，大力弘扬民族精神，培养学生们的爱国主义精神和良好的行为习惯。本学期，我校少先队工作在学校党支委和行政的指导下、全体辅导员老师和少先队员的共同努力下，圆满完成任务。为总结经验，发扬成绩，更好地开展今后的工作，现将本学期的学校的少先队工作总结如下：

一、继续狠抓常规工作，引导少年儿童养成良好的个人行为习惯。1．狠抓好学习提高

开学初，我们根据胡锦涛总书记对全国少先队员提出的争当“四好少年”的相关要求，组织队员认真学习，然后根据学生年龄特点，分年级提出不同的学习要求，并在此基础上，向全体学生提出“走好路、行好礼、唱好歌、读好书、上好课、做好操、写好字、扫好地”的“八好”要求。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由学校向家庭延伸，引导队员对自己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺，从小做个好公民。

2、大队部精心安排每周一的“升旗仪式”及“国旗下的讲话”活动。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。使学生更确切地明白上周的不足和优势以及本周的任务和需要注意的地方，达到教育目的。3．抓好班队评比活动

深化“静”、“净”，巩固创现成果。继续抓好各班级的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。加大检查力度，天天总结，及时反馈，做到每周一小评，每月一大评，将检查结果进行公布，使之学有榜样。重视平时各项工作的督查，每月的黑板报，每次学校和少先队布置的各项活动，都及时检查评比，并将情况通报。达到深化“静”、“净”，逐步形成“竞”、“敬”的局面。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。促进良好学风校风的形成。4．狠抓学生的习惯养成

经过上一学期的努力，学生的行为习惯养成已取得的一定的成效。本学期，少先队重点针对中午排队就餐次序、校门口的秩序、乱抛等方面，配合学校和相关部门进行了扎实的工作，使上述几个方面的问题得到了根本的解决。

二、全方位、多途径扎实开展安全教育。

安全工作是学校的头等大事，只有师生安全才能确保学校正常的教育教学工作。本学期少先队工作的重点之一就是配合校长室和教导处对学生进行安全教育。具体说，少先队做了以下几个方面的工作： 1．宣讲安全知识、普及安全常识。

根据校长室安排，少先队多次利用集体晨会、红领巾广播站进行安全知识讲座，对学生进行全方面的安全教育。

2．召开安全教育的主题班会，出好安全教育专题黑板报。

各班利用班会时间，组织学生排查身边的安全隐患，班主任进行总结，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。

3．定期反馈各时段的学校安全工作，及时查找问题排除隐患。

每个月末学校组织各部门对自己所辖的部门进行一次安全排查，反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置，安全措施及早落实，安全警钟长鸣。

4．定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。本学期，就学生到校、校园安全、校门前的秩序、接送学生车辆等，大队部多次发放《告家长书》，主要是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女的安全。

5．认真做好预防流行病和常见病的工作。

积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒，对学生适时进行流行病的防疫，特别在腮腺炎、口蹄疫等流行性疾病流行时，及时防护，有效维护了学校的正常教学秩序。6．举行安全演练，有效提高师生的应急能力。

本学期，根据上级安排和我校实际，先后进行了紧急疏散演练、消防安全演练。每一次演练都制定了方案，召集相关人员开会。活动时全体教师都能积极参与，活动后及时总结。通过演练活动，提高了广大师生自我救护的能力和科学逃生的能力，培养了学生紧急遇险时的互助精神和逃生能力，一切以安全为主，抓安全、想安全，为学生的安全成长保驾护航。

三、一系列丰富多彩的少先队具体工作。

（一）红领巾广播站工作人员培训及制定制度。

本学期在总结上学期少先队工作的情况下，继续发挥“歇小之音，沧海一声”阵地宣传作用，广播室修改有关制度，继续办好学校红领巾广播站，本学期，红领巾广播站开设了“校园速递”、“畅游芳草地”、“幽他一下”、“生活小百科”等栏目，坚持每周一至周四播音并存档，并监督各班的收听。红领巾广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。

（二）深化红领巾监督岗的作用。

初期，认真总结了上学期红领巾监督岗工作情况，召开大队委会议，强调红领巾监督岗的作用，细化监督岗责任，对学生在红领巾佩戴、日常行为规范方面和卫生习惯作了严格的检查监督，同时大队部不定时的检查工作，根据实际情况多次召开会议强调安排，使学生本学期的常规、纪律、和行为习惯都有很大的转变。

（三）规范升旗仪式。

本学期根据以往升旗仪式的特点，规范升旗仪式，选拔新的升旗手、护旗手、旗手和升旗仪式主持人，并进行严格训练，统一着装，使升旗仪式更加规范化。

（四）完善各类少先队工作资料。

在学期初建立大队委，制定少先队工作计划，并按计划实施活动，搞好每次大型活动，并做好工作总结。

（五）每一个学月开展的一系列丰富多彩的少先队活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队根据学校大队部的统一布置结合重大节日、纪念日开展活动，促进学生全面发展。

四、充实完善和加强少先队基础建设

⒈充分发挥“红领巾黑板报”的宣传教育作用。本学期共出版三次黑板报，主题为《新学期新气象》、《安全在我心中》等。

2建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

本学期的少先队工作得以顺利开展，要感谢学校领导的重视及全体教师们的大力支持。在此我代表学校大队部对辛勤工作一学期的老师们说声“辛苦了”！同时，也希望在下一学期里，老师们能一如既往的支持少先队工作，并及时为我们的工作提出宝贵的建议。在工作中，取得了一些成绩，也暴露出我们少先队工作中的不足。作为少先队辅导员的我，坚信只要有领导和老师们的支持，少先队的工作会越来越完善，全体少先队员的学习生活也会越来越精彩！一个学校要形成最佳的育人环境，必须有良好的校风。少先队工作正是良好校风的原动力。作为少先队的组织者和建设者，我们会更努力地抓好学生的思想工作，创建一个健康向上、团结友爱、朝气蓬勃、有明确奋斗目标的良好集体，让每一名队员逐步成长为有用之才！

第四篇：中学争创“群众满意学校”事迹材料

求实创新

和谐发展

办人民满意学校

——大庆市####中学争创“群众满意学校”事迹材料

大庆市###中学始建于1992年3月，是黑龙江省第一所示范性初中，黑龙江省标准化建设先进达标学校。学校建筑面积36920平方米，分为两个校区，拥有3幢教学楼，1幢实验楼，现有48个教学班，2640名学生，教职工197人。学校领导班子精诚团结，锐意进取，开拓创新，围绕油田教育中心“12543”总体工作思路，坚持以科学发展观为指导，树立以人为本的管理理念，深化课程教学改革，加快特色学校创建，提高教育教学质量，提升学校办学水平，努力创办人民群众满意学校。

一、以先进的办学理念，引领学校各项工作。

随着教育教学改革的不断深入，内涵发展，特色强校已成为指导学校发展的根本战略和重要思想。为此，学校在继承的基础上求发发展，形成了“培育可持续发展的现代中学生”的办学理念，围绕“创办文明、和谐、高质量、有特色的省内一流学校”这一办学目标，确立了“用智慧启迪智慧，以人格塑造人格”的育人策略。在深入挖掘学校特色项目的基础上，又提出了打造“自主、互助、高效”特色课堂，构建特色德育，营造具有“互助和谐”的师生发展氛围，体现了深厚的人本思想和超前的教育理念，学校各项工作扎实开展、稳步推进，开创了景园中学和谐发展的大好局面。学校先后被评为全国科研兴校示范单位、全国中小学校园文化建设百家创新学校、全国学校规范化管理示范单位、国家优质教育资源建设重点示范校、黑龙江省“两全”先进学校、黑龙江省教育科研先进学校、“黑龙江省百姓口碑最佳荣誉单位”、“黑龙江省优质服务金奖单位”、大庆市养成教育示范校、大庆石油获管理局名校、大庆市先进党组织等。

二、以完善的办学条件，推动学校跨越式发展。

办学条件的好坏，直接影响到学校的发展。为此，学校一是大力开展创建“平安和谐”校园活动，启动校园绿化、班级美化、环境优化工程，对校园文化进行整体规划，精心布局，形成了以蓝色为基调的学校主体建筑外墙，以启迪激励，互助和谐为主旋律的校园文化建设，营造了阳光、健康、和谐的校园环境。二是不断完善硬件和软件建设。目前，学校设有42个专用教室，包括2个微机室、2个语音室、生、物、化实验室、劳技室、音乐室、美术室、学生阅览室、多功能教室等，馆室设施齐全，硬件设施先进。学校拥有计算机399台，各教学班和功能教室均配置了液晶投影仪、实物展台和电子白板，享有清华网校和中国现代教育网上资源使用权限，并建有学校网上教学资源库和校园网上图书库，同时还拥有部分学科的录音带和教学光盘，基本满足了教育教学的需要。现代化的网络教育系统不仅提高了学校的办学水平，同时也营造了良好的全面育人的物质环境。

三、以超前的课改意识，促进教学质量提升。

一直以来，学校始终致力于课堂教学改革。2005年，学校在深入学习“洋思中学”课堂教学改革的基础上，开展了“五项教学改革”，构建了“以学定教，当日达标”的新授课教学模式和“先清后习，当堂解疑”的复习课教学模式，重新构筑了一个施教体系，这对传统教育模式而言，可以说是一场教育创新的革命。随着学校办学规模逐渐壮大，学校班额过大、课堂监控难，学生主动学习意识不强等问题就显得尤为突出。因此，在前期教学改革的基础上，学校又在全市率先开展了大班额课堂教学改革的探索和实践，提出了构建“自主、互助、高效”课堂的构想，并且在培养学生自主学习和互助学习的同时，让学生“学会合作、学会求知、学会做人”，形成善思明辨、团结协作的和谐氛围。经过近两年来的实践探索，课堂特色已经得到显现，学生主动学习的意识明显增强，在课堂上学友互助学习、小组合作学习得到很好的体现，实现了课改的预期目的，有效提高了学校的教育教学质量。在2006年至2011年的中考工作中，学校共有5名学生进入市前10名，有36名学生进入市前100名，省重点中学平均入段率为66.8%，赢得了家长和社会的赞许，产生了良好的社会影响，彰显了学校的办学实力。

四、以和谐的工作氛围，促进队伍专业化成长。

创建和谐的工作氛围，打造一支勤业、乐业、敬业、专业的高素质教师队伍，是创办群众满意学校的关键。学校以中心开展的“5115”名师队伍建设工程为契机，打造教师队伍。一是通过学习，抓好党员和党员干部队伍建设。学校定期召开领导班子例会，汇报工作，查摆问题，规范办学行为，为学校发展献计献策，形成合力。学校多次被评为“中心先进单位”、“中心四好优秀班子”。党总支还围绕中心党委开展的主题教育，开展了“让党徽在岗位上闪光”、“争做五风四讲的典范”等活动，切实解决了党员同志在思想上、组织上、作风上存在的问题，在工中作中充分发挥了党员的先锋模范作用。二是通过建制，加强职工队伍建设。建立职工学习制度，组织教师收看金正昆教授的《教师礼仪》讲座，自学《做好在职每一天》、《学习哪有那么难》和《活力课堂》等书籍，提高教职工的文化修养，规范教师的从教行为；建立职工奖励制度，对职工业绩实行集中评比、学期奖励，调动职工的工作积极性，营造和谐的工作氛围；建立教学管理制度，对教师备课、上课、听课、学生作业进行规范管理，体现“三个到位”，突显扁平化管理。三是开展活动，提高教师的业务水平。开展师徒结对子活动，发挥教学能手、学科带头人和骨干教师的带动作用，促进青年教师快速成长；开展教学研讨课、名师展示课、课改成果展示课等活动，营造浓厚的教学研讨氛围；开展“同伴互助，共同成长”的校本教研活动，为教师搭建成长平台。目前，我校有高级教师96人，国家级优秀教师7人，省级优秀教师8人，省、市级骨干教师、教学能手、学科带头人27人。在“十一五”期间，有216名教师在课题现场课、论文、教学设计、案例、录像课评比中获奖。

五、以多彩的主题活动，促进德育工作深化。

学校德育工作在总结多年经验的基础上，结合特色德育创建活动，确定了德育工作的总目标和12345的德育工作思路，并通过开展丰富多彩的主题活动，培养学生良好的行为习惯，形成互助和谐的学生群体。学校充分利用校园广播、班团队会、国旗下演讲、大型活动等对学生进行行为习惯的养成进行指导、教育，培养学生的自律、自主、自立的意识。结合重大节日和纪念日，开展丰富多彩的文体活动，培养学生爱国主义精神、集体主义精神、团结协作精神和合作意识。塑造富有文化内涵的校园环境、班级环境，培养学生知荣辱、积极向上，使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。结合特色学校建设，学校深入挖掘大庆精神、铁人精神内涵，编写了《我可爱的家乡—大庆》校本教材，在组织学生进行学习的同时，作为德育的特色落实到学生管理中。学校德育工作取得了显著的成绩，先后获得了全国中小学校园文化建设百家创新学校、全国中小学德育特色学校评价达标学校、全国教育科研十一五规划重点项目中国师德建设示范基地等多项荣誉称号，还被黑龙江省教育厅授予“做一个有道德的人”主题教育窗口单位。

面对新形势、新任务，学校将一如既往，努力在课堂教学实践中寻找新课改的真谛，努力在德育实践中提高育人能力，努力在学校管理实践中提升执业能力，努力在追求办学理想中得到升华，努力营造文明和谐、健康向上的校园氛围，为学生提供优质的教育服务，为市民提供优良的教育资源，创办人民群众满意学校。

第五篇：要争创群众满意窗口

要争创群众满意窗口，需要做到“四亮”。

一是亮底。组织服务窗口单位对集体和个人进行剖析，通过深刻剖析、反复排查，认真梳理工作中存在的问题和薄弱环节，把“家底”彻底亮出来。采取有针对性的措施，认真落实整改，提升争创活动效果。要求从站在群众的角度看问题，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需；从转变思想观念入手，切实转变思维方式和工作方法，以群众满意为标准，解决窗口服务中存在的问题，促进窗口服务水平的提高。

二是亮牌。在活动中，所有共产党员和窗口单位工作人员全部挂牌上岗，亮出身份，接受广大人民群众的监督。做好表率，当好楷模，充分发挥共产党员在争创活动中的先锋模范作用。把“便民、惠民”作为主题实践活动的宗旨，为群众提供设施齐全、整洁美观的服务环境，推行“一窗式受理”、“一站式服务”、“服务引导员”等便民服务举措，完善各类指示标牌建设，简化窗口单位办事程序，提高办事透明度，在窗口单位醒目位置，公布简便的办事流程图，为广大群众提供高效便捷的服务。建立窗口内部“每周点评”制度和窗口外部群众评价制度，加强服务质量综合监控和考评，通过内部点评和群众评价，检查窗口服务人员岗位责任制、首问责任制、服务承诺制、一次性告知制、限时办结制、办事公开制等各项制度执行情况。强化对窗口服务的监督，增强窗口单位开展主题实践活动的压力和动力。三是亮脸。开展“双十佳”评选活动，把争创“十佳群众满意的窗口单位”和“十佳群众满意的窗口个人”竞赛活动，贯穿于整个活动的过程，让优秀者亮脸，通过表彰先进，树立典型，助推争创活动深入开展。把“群众满意的窗口服务单位”创建，作为提升行政形象的重要抓手，以活动促进窗口规范，以规范提升窗口形象。开展“服务群众、爱岗敬业”大讨论活动，把学习教育作为贯穿主题实践活动的全过程，通过查思想、查风气、查纪律、查服务，使窗口单位服务环境有新改善、服务范围有新拓展、服务方式有新举措、服务质量有新提高、服务效率有新突破、服务层次有新提升。

四是亮剑。强化督查，强力推进，对在争创活动中工作效率不高，慢作为、不作为、乱作为的工作人员，及时提出警告，实施领导包保，一对一帮教，限期整改到位；对经社会评议，群众满意度不高的单位和个人，及时采取组织行政措施，把“剑”高高亮起，确保全窗口单位“创一流服务、让群众满意”。