以名师讲坛引领群师“跨越式”发展

第一篇：以名师讲坛引领群师“跨越式”发展

摘要：师资培训工程是促进教师成长发展的一项核心工程。本文针对现有地理教师培训机制，探讨如何建立一种长效互动、新颖合作的发展平台，实现打造一大批名师团队的发展目标。

关键词：师培工程；互动合作；名师群体

中图分类号：g420文献标识码：a 文章编号：1992-7711（2013）08-013-22012年相城区地理学科“大家学堂”在阵阵掌声中圆满收官。本次活动有幸聆听了江苏省地理特级教师廖书庆老师的一节高三复习课《流域的综合开发》和“适合自己所教学生实际情况的课才是好课”的精彩讲座，深切感受到了廖老师风采：行万里路，采撷天地智慧；注爱生情，构建高效课堂；大师风范，造就桃李满天下。自2005年以来，区教育局不间断地举办了每年一度的地理学科“大家学堂”培训活动。先后邀请了荣苓、邵俊峰、廖书庆等大家名师来区开设精彩的讲座，对全区地理老师起到了很好的示范引领作用。

一、艰难而不断前行的地理师培工程

“大家学堂”培训，至今已是第八个年头了。回顾历年的这项工程，确实体会到了对全区地理老师的引领和提升作用。无论是从课堂细节的渗透，还是对学科研讨的深入强化，每一次“大家学堂”活动，参会老师都感到自己的严重不足，从而深刻反思，并在会后加强各自的学习与研究工作。在新课程实施以来的近十年中，越来越多的区内同行深深感受到提升自己业务水平的必要性；每年都能积极参与到这项难得的充电活动中，渴求从行家和大家那里学到更多的东西。细细回顾这些年的师培工程，本人有以下几点深深的体会。

（一）“名师工作室”运行流于形式

相城区几所学校经过这些年的发展，逐渐培养出了一些区级和市级甚至省级知名教师。从区到校各级领导也都设想发挥这些名师的带动和引领作用，成立了对应学科的《名师工作室》，刚开始时也确实组织了一些有针对性的学术研究活动。“师徒结对”、“青蓝工程”等搞得热火朝天；可现在的状况是，名师工作室常年是大门紧关，已经难得看到一两次的学科活动了。也许是受到高考指挥棒的影响，也许是限于日常教学工作实在太忙，现在的这些工程都已流于形式了。即使是偶有学科相关活动，也只是名师自己的一些个人汇报与展示活动。真正的辐射带动作用已经渐行渐远、日益降温了。

（二）“宴会式”讲座只是昙花效应

八年来的师培工作，请进了不少的名家大师，带来丰富多彩、富有生气的鲜活动气息。但总感到有美中不足的地方，每次活动时，大家都有一种强烈的差距感与惭愧心态，可活动过后的个人钻研往往就是几分钟的热度，然后就是迅速地冷却。缺乏一种持之以恒的热情与耐力。就像参加宴会一样，各种花式繁多的菜肴一鼓而上，只是有了一点味蕾的刺激，还没来得及消化吸收，就已迅速撤下，真有一种食难尽兴的感觉。何时能将活动常态化、持续化，达到持久发展的境界，一直是本人的期盼。

（三）独舞的辉煌，何时才能成为团体的演出

这几年，区里请来的确实都是远近闻名的大师名家，也确实带来很多新鲜和富有时代价值的成果。邵俊峰的专业讲座富有大师风范和高屋建瓴的引领意识；廖书庆的精彩课堂，让听课的同行如同走进了一幅山水画廊，令人流连忘返。可培训活动之后，本区的地理同行们仍然没有见到太多进步与发展。大师的真经并没有被大家所禅悟，自我修炼的功果仍然停留在起步的阶段，少有脱颖而出的来者。本区地理老师都十分了解的常熟中学地理群体发展效应，在我们相城区仍然没有发生多少化学反应。本人十分期待我区的地理年轻教师们也能像常熟市中学的地理组一样，在沈国明和邵俊峰两位大师的引领下，形成群体式跨越式发展提升。

二、策略建设——师培工程的未来之路

总的来说，区教育主管部门举行的“大家学堂”师资培训，确实是希望老师们都能得到长足的发展与进步。由于以上的种种原因，最终的结果并不令人满意。鉴于此，我感到相城区的师培工程可以从以下几方面多做考虑，也许效果会有所不同。

（一）双向互动式的长期工程更具实效

近几年的师培过程，让我们确实领教了大师不同凡响的水平，也体会到我们的不足与差距。但如果改变一下培训模式，变一年一度的短期指导为细水长流的长期交流，是不是更能保持老师们不断进取与自我提升的热度；教育教学本来就是一项长远工程，师资培训也不例外。不妨建立一种大师与普通教师的长期师徒或师友关系，相互定期或不定期进行互动探讨，走出去或请进来，采取形式多样的交流活动，我想本区地理老师的业务水平肯定会得到长足的发展。常熟、姑苏区与相城区都是邻里区域，路途并不算远，沈老师、邵老师和廖老师的热情态度大家也是有目共睹的，采用这样的常规互动交流的方式还是具备条件的。

（二）“点课”求教与“鞭策”自促，建立合作发展平台

不妨建立一种“点课”培训体系，即由区局出面，定期组织本区地理老师，以“点课”形式请这些大家名师来区来校进行示范课堂演示，选定一个课题，先让大师们上示范课，再让普通老师上同一节课，然后请大师点评指导并提出建议，这样更能有针对性地找出“点课”老师的不足，让其在更高层次上得到发展；当然大师与点课老师也可以颠倒上课顺序，点课老师先上后学，当可获得不同的感悟。“鞭策”自促与“点课”求教是相关的，即大师给普通老师定期下达发展任务，让普通老师在自我发展计划与大师督促的双重压力下，强迫自己进行学科钻研，这样可以有效地预防普通老师发展过程中的一种通病——懒惰与自我放松。

（三）双向兼容的新型“名师青蓝工程”

“三人行，必有我师”，大师是我们学习的楷模，也是普通老师发展的目标方向，从大师与行家身上可以高效获取促进自己发展提升的营养。其实，反过来在与大家和大师的双向交流过程中，大师们也会从普通老师身上学得一些新的有用的东西。因为人无完人，金无足赤，每个人都有自己的强项，也都有自己的短板。大师与大众的交流，可以相互取长补短，达到共同提升的目的。不妨采取如下方式：以某一名师为导师，组织具有一定梯度的若干老师，建立一个学术研究群体，从老到新形成梯次，对教学内容与教学技能进行系统研究；变名师的个人研究为名师带头——群体参与的团体学术探讨。这样做的好处是，将来名师们退休后会有更多的接班人走上前台，形成更广泛的名师群体，这样才能让我们的教育事业长盛不衰，健康发展，也才能让更多来者超过前者，达到“青出于蓝而胜于蓝”的境界。

今年的师培工程早已落下帷幕，但从廖老师的一节精彩的复习课和讲座中，我深深的体会到，要想成长为一个合格或优秀的地理老师，自我钻研与虚心学习是个人发展的两条最重要的途径；而全区地理老师的群体发展，更离不开教育主管部门组织有效的培训与发展工程。其实，我们身边的名师行家有很多，过往的各种活动并没有充分发挥出其应有的作用；我们应该在请进更多名师和行家的同时充分利用区内名师资源，开展更广泛的系统青蓝工程，让相城地理教育事业朝着更光明的发展方向快速前行。

第二篇：以解放思想引领哈密的跨越式发展

以解放思想引领哈密的跨越式发展

郭振雪 王金风

中央新疆工作座谈会的召开，为新疆的大建设、大开发、大发展创造了千载难逢的历史机遇，为新疆的跨越式发展吹响了号角。素有“西域襟喉，嘉关锁匙”的哈密同样面临着新的历史机遇和实现跨越式发展的重任。如何进一步解放思想，实现哈密的跨越式发展已经成为全地区人民的共同愿望和热切期盼。思想是行动的先导，只有进一步解放思想，破除不利于实现哈密跨越式发展的思想桎梏，才能为哈 密的发展提供源源不断的精神动力。

进一步解放思想，首先要实现全区人民自身素质的“解放”。马克思主义认为，人是生产力发展中最为活跃的因素。因此，人的素质对生产力发展的速度和质量的影响是不可估量的。目前，人才的竞争，特别是高素质人才的竞争已经成为国家之间以及区域之间竞争的一个重要组成部分。对哈密而言，要实现跨越式发展，劳动者素质的提高和高素质人才的引进是摆在我们面前的一个亟需解决的问题。今年六月份召开的地委扩大会议上，地委提出要继续实施农牧区义务教育免费、寄宿制学生补贴生活费政策，对困难地区中职学生免除学费，提高家庭经济困难学生国家助学金补助标准。扩大内地高中生和中职生规模，重点建设一批中等职业学校，提高高中阶段教育入学率，扩大内地高等院校在新疆和新疆高等院校在内地招生规模等一系列优惠政策。这无疑将对哈密地区劳动者素质的提高产生积极的影响，也将为哈密的跨越式发展提供丰富的人才资源和强大的智力支持。

进一步解放思想，就要进一步转变政府职能，实现管理型政府向服务型政府的转变，为哈密的跨越式发展提供有力的体制保障。中央新疆工作座谈会确定河南为对口支援哈密省份，这为哈密的跨越式发展提供了有力的外部支援，但内因才是事物变化发展的根据。各级政府是动员全地区人民奋发有为、实现哈密跨越式发展的领导者和组织者，是内因中的“内因”。但是，从目前的情况来看，一些地方政府还不能完全肩负起哈密跨越式发展的重任，主要表现在政府职能的转变不到位，没有实现从管理型政府到服务型政府的转变。因此，要大力推进政府职能转变，各级政府首先要牢固树立全心全意为哈密的跨越式发展服务的思想，转变工作作风，提高行政效率，实现“效能革命”，使各级政府成为全区跨越式发展的合格“领路人”和 优秀“服 1

务员”。

进一步解放思想，实现哈密的跨越式发展，既要有超常规的胆识、魄力和勇气，也要有超常规的路线、方针、政策。中央新疆工作座谈会和自治区党委七届会议为全疆的跨越式发展制定出了一系列优惠政策，哈密也将从中受益匪浅。但是，哈密的跨越式发展要立足于区情，在用好、用足中央和自治区优惠政策的同时，必须从实际出发，制定出一系列适合哈密跨越式发展的路线、方针、政策。郭连山书记六月份在地委扩大会议上的讲话为哈密的跨越式发展描绘出了美丽的前景，是哈密实现跨越式发展的指导性文件。全区人民所要做的就是在哈密地委的坚强领导下，统一思想，加快行动，求真务实、埋头苦干，为哈密的跨越式发展尽心尽力。

进一步解放思想，实现哈密的跨越式发展是为全区人民造福，但是哈密的跨越式发展必须是科学的，是建立在可持续基础上的，不发展没有道理，硬发展同样没有道理。我们不能为了眼前和局部利益而实行盲目、重复和低水平的跨越式发展。众所周知，哈密的生态环境非常脆弱，土地荒漠化比较严重，森林覆盖率仅为1.27%；水资源相对比较短缺，优化水资源配置，加快节水型社会建设还需要做大量而繁重的工作。与此同时，建设资源节约型和环境友好型社会的任务还相当艰巨，在这样一个生态脆弱的基础上实现跨越式发展，难度可想而知。但无论如何，生态优先，环保先行，是哈密实现跨越式发展过程中必须要坚守的底线。郭连山书记在地委扩大会议上提出，要大力实施水源、土地、森林、草场等生态建设项目，抓好各类人工林地的管护，建设绿洲生态防护林体系，构筑绿色生态屏障。这充分体现了哈密区委、区政府环保优先、生态立区的理念和决心。我们相信，在地委的坚强领导下，在全区人民的努力下，一个生态良好，环境优美的哈密一定会呈现在世人面前。

胡锦涛总书记在十七大报告中告诫全党：要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化，永不停滞”。站在新的历史起点上，面临新的机遇和挑战，我们深刻地感受到：形势逼人，逆水行舟，不进则退，小进也退。当前，我们要做好思想解放的大文章，以更广的视野、更大的气魄推动全区人民的思想大解放、行动大解放；以敢为人先、敢开风气的锐气，激发全区人民的积极性、主动性和创造性，增强全区人民的向心力、凝聚力和战斗力，为实现哈密的跨越式发展而努力奋斗!

第三篇：11-4 经验交流：以特色文化建设引领学校跨越式发展

以特色文化建设引领学校跨越式发展

作为广东省省属中职学校的龙头、广东省发改委确定的全省重点发展的十所中职学校之一的广东省农工商职业技术学校，几届领导班子秉承以文化内核引领学校发展，提升学校办学品位，打造学校品牌的办学理念，在湛江中职教育界独领风骚，谱写了一篇篇文化强校的华丽篇章。该校的办学成绩也得到上级主管领导的大力赞赏和广大中职同行、社会各界的充分认可。2007年2月，省教育厅李小鲁副厅长亲自召集全省36所省属中职学校校长，在该校召开广东省省属中职学校校长现场研讨会，盛赞该校在艰苦的企业办校的背景下，大刀阔斧改革，学校迅速走出困境，实现了办学转型，扩大了办学规模，增强了办学实力，拓宽了发展空间；2007年4月，广东省农林类职业院校办学经验交流会在该校召开；2008年举办教育部“08年德奥全国重点中职骨干校长高研班”现场研讨会；每年还有几十所中职学校到该校参观交流。系列成绩，奠定了该校在全省中职学校的排头兵地位。

一、文化引领：在清新雅致的氛围中潜移默化

文化是流淌在人们身上的血液。优美的校园环境和先进治校理念是凝固的优秀文化，必将对学子产生积极影响。省农工商学校，坐拥湛江职教园区、世界地质公园湖光岩、海洋大学、热带植物园、海峡两岸热带花圃、众多科研院所。这里，湛江西部一座新兴文化科技教育城已显雏型。湛江市面积最大、环境最优美的中职校园，得天独厚的育人环境，扑面而来的是清新的空气、淡淡的花香，湖光的美景、东海的浩淼衬托了校园的雅致与自然，笔直宽阔的南国“椰路”、典雅别致的艺术长廊、错落有致的实训中心、古色古香的校史展览、现代气息的科技作品、严谨规范的技能操作、紧张激烈的球场竞技，一幕幕典型的校园景观让我们不由地感叹：年轻学子的每一颗细胞都浸润在优美的校园文化氛围中！

“职业教育不仅仅是技能教育，更重要的是培养学生良好的品行，让学生学会在‘做事里面求学问，在工作当中学做人’，健全的人格、丰富的想象、高超的技艺、优秀的品质。一句话就是学会生存，这就是我们对技术人才的基本定位。”该校校长杨明廉如是说。从“志学、思齐、博雅、崇真”的八字校训，到“厚德务实、开拓创新”的治学方针；从“家庭、学校、企业”三位一体的共同教育，到“学校文化企业化、学生品行员工化”的教学与市场接轨；从倡导自主思维的课堂教学到挥撒生命激情的课外活动；从大西北的粗犷豪迈到南国的宁静幽雅；多元的文化犹如一个强大的磁场，吸引着四面

1八方的学子来到了这里，用思想的激烈碰撞成就了今日的农工商学校——国家级重点职校、全国教育系统先进单位、9000多人的在校生规模。

二、文化探索：在精彩纷呈的活动中缔造和谐

文化是长期养成的一种习惯。通过开展别具一格的校园文化系列活动，使学生养成良好行为习惯，促进学生生命的生长，是文化建设的应有之义，更是学校义不容辞的义务。以课外活动中心为龙头，开展丰富的第二课堂活动是该校文化建设的重头戏。杨校长介绍说：学校现在有21个学生协会、8个学生运动球队、15个课外活动小组、3个文学社团，每年都定期开展知识竞赛、书法、绘画、摄影、义务维修、球技交流等丰富多彩的课外活动，目的就是让学生在不同的舞台展现自我，锻炼他们各方面的能力，让他们能自信的走出学校、走向社会。

一年一次的科技文化艺术节是该校文化建设的常规戏。该校每年举办文化艺术节，3000多件艺术作品，大型文艺演出，彰显了该校艺术教育的成就，也使学生在艺术创造中陶冶了心灵。近几年，随着工科专业的举办，文化艺术节又加入了科技的元素，改为科技文化艺术节。科技文化艺术节为年轻学子提供了展示创造力想象力的最好舞台。

艺术团和礼仪队是该校的一块知名品牌。舞蹈班是艺术团的核心，早在六年前，农工商学校在办学机制上大胆创新，引进北师大舞蹈教授、国际舞蹈金奖获得者蒋俊教授联合举办舞蹈升大和就业班，培养了一批高素质的舞蹈苗子。艺术团是常年活跃在该校文艺活动的中坚力量，校内丰富多彩的文艺晚会他们是不可缺少的主角，幽静的校园因为有他们的身影而显得勃勃生机。礼仪队更是学校一道别致的美丽风景，学校的大型活动、会议，都留下她们的倩影。

“英语角”更是中职学校校园文化不可多得的点缀。学子休闲广场，在欢快跳动的喷泉浪花旁，经常活跃着一张异国的面孔。英语角活动别具一格，你看，外教正一面教导学生制作“西式”餐点，一面与学生用英语进行交流，还热情的招呼我们品尝他的“杰作”。文化在这里真的没有国界。“润物细无声”，难怪毕业于该校普师班的广东电视台知名主持人蔡紫芬曾这样评价母校“广东省农工商职业技术学校给了我难忘的三年，尤其是学校形式多样的文化活动让我放下自我，走向一个又一个的平台，最终走进了今天的这个大舞台。”

三、文化传播：在交流碰撞中孕育新的希望

文化是源源不断的动力和源泉，它的本质是开放的，在开放交流中彰显其生命力。文化的广为传播源于其特色和品牌。以舞蹈班为核心的艺术团，承担该校对外文化交流

活动的主要任务，也是湛江市大型文化活动不可缺少的主角。该校在大力开展自身文化建设的同时，不失时机的弘扬“开放兼容、勇立潮头”的湛江人文精神，把文化的种子撒播到了广东乃至全国的城乡角落。2008年5月18日，该校艺术团承担了湛江市红十字会筹办的“奉献爱心、情暖灾区”为汶川大地震募捐的大型慈善公益晚会；2008年11月，该校歌舞《世纪春雨》参加了第五届广东省“山洽会”大型演出；2010年4月18日，该校承办了由广东省地质管理局、湛江市地质协会等单位在湖光岩举行的“地球日”活动的现场演出；2010年5月17日-6月28日，该校承办了中国电信湛江分公司“信息化农垦行”系列活动演出；2010年10月19日，中央电视台著名导演、《三国演义》等电视剧执行制片人李松桥携CCTV《星光大道》剧组成员与该校签署演出合作协议，挑选学校40名学生舞蹈演员参加2010年广西十万大山森林小姐选美大奖赛舞蹈演出，该校负责《上思起航》、《森林之歌》和《大山的儿子》舞蹈节目的演出任务；2010年11月12日，该校艺术团30多名师生参与了广州亚运会开幕式演出。近年来，学校参与湛江市组织的“文艺下乡”、“固本强基”、“扶贫帮困”等各类演出活动上百场。

文化建设扩大了学校的影响，增强了中职教育的吸引力，吸引了省内外学子慕名前来就读，文化建设也使优秀学子脱颖而出，学校实现了跨越式的发展。98届毕业蔡紫芬--南珠小姐亚军、花城小姐冠军、广州电视台知名主持和知名赏，林樱子——国际舞蹈南方赛区冠军，就是他们的杰出代表。广东省农工商职业技术学校--这所有着56载悠久历史的学校，以其独特的办学理念、突出的办学成就，既为我们交出了文化建设的满意的答卷，也使9000多名学子在学校优雅的文化孕育及高品位的文化传播和体验中崛起人生新的希望。

（省农工商职业技术学校孙远辉）

第四篇：名师引领 促进发展

名师引领

促进发展

2016----2017东关小学经验交流材料

东关小学秉着办好人民满意的教育，打造一流名校，始终坚持以德立校，立德树人的办学理念。并让中华优秀传统文化进校园，创办了家长满意学生喜爱的国学班，为了孩子们童蒙养正，让他们饱读经典，一面提升语文能力，一面启发理性、开拓胸怀、启迪智慧。让每一个走出东关的孩子们腹有诗书气自华。健康的体魄尤为重要，不论寒冬酷暑我校全师生坚持每天半小时阳光跑步，跑出健康，快乐成长。所以每年县运会孩子们屡创纪录，争夺桂冠，风采无限。另外我校开设多种特长课，特聘专业老师来授课，如葫芦丝、书法、美术、足球、篮球等根据孩子们喜好可自行免费学习，丰富了孩子们业余生活。

教学上，在科教局的大力支持下，校领导的引领下，以课堂教研为阵地，以同伴互助、以师带师、校际同盟、创新“互联网+教育”网络教研多种模式，促进教师专业素养，提高了教学水平。感谢山西省“小学名师在线工作室”以信息技术为手段，以《名师云课堂》为依托，以提高教师队伍整体素质和专业素养、促进教育均衡发展为目标，通过“学课例、讲专题、评课堂实录、教师与名师实施在线互动、线上线下相融合的教研工作”等系列活动，进一步提高基地学校的教育教学水平，目的为我校培养更多的名师。

2016年9月25、26日两天,我校在程校长的带领下，陈晓玲、杨丽慧等几位教师参加了“小学名师在线工作室”启动暨首席专家报告会。近距离地聆听了吴忠豪老师做的专题讲座《聚焦语文核心素养 落实语言文字运用 》。数学专家曹培英讲了《从核心词到核心素养：演变、实践反思与培育路径》，十个核心词的解读，我们才明白了核心素养研究的推进与核心素养体系的建构，将有助于克服学科本位与教学中的短期行为，有助于不同学科、学段育人目标的彼此衔接，上下贯通，进而使小学数学教学真正为学生的终身发展奠基。与此同时，王丽娟老师指教的语文示范课《不一样的美食》和张晓刚老师指教的《数字编码》都让我们耳目一新，受益匪浅。

几次会议商讨之后，我们东关小学成功申请加入名师在线工作室基地校。“小学名师在线工作室”的成立，为我校搭建了一个学习提高、探讨交流、开放务实和全面发展的平台，使学校教师的理论水平、科学素养、创新意识、教育教学能力和专业化发展方向等方面有了突出的进步和显著的提高。为此我校组建了以程校长为组长的名师团队，以点带面打造东关小学名师名校。名师团队：

组长：程校长

龚晓瑞

成员：

陈晓玲（语文）

杨丽慧（数学）

我校教研组制定规划如下：

1.全体语文、数学教师到云教室集体观看专家主题教研活动视屏回放。

2.我校的名师教师结合自己的教学实践与反思提出问题，带着问题参与交流。

3.每位名师教师都要有发言、有互动、有记录。

4.线下让名师教师讲课，全体语文、数学教师全部参加。

5.课后，全体教师参加评课、议课。

未来学校更多的是基于线上和线下的教师与学生相互学习的学习共同体，信息技术将发挥更大的作用。一路陪着走过整整一年，回望历程，我们为所取得成就感到欣慰，但更多的是鞭策和激励！

3月28日、30日，我校语数教师分别与太原主会场的专家实时连线，共同在线观摩了名师语文专家周灵梅的阅读教学《乞丐》示范课例，数学专家苏振希的综合与实践的《长方形的表面积》示范课例，并进行交流研讨。我校数学学科名师培养对象杨丽慧老师在线与专家对话，就如何在课堂教学中开展有效的学习活动以及关于活动的评价等问题和专家交换了意见。

4月17日、19日，我校教师观看了语文专家吴勇的《童年趣事》，数学专家朱德江《用字母表示数》示范课例。我校语文教师陈晓玲提出了疑惑。

5月25日、26日，我校教师观看了语文专家潘文彬的《宋庆龄故居的樟树》示范课例，数学专家吴正宪的《小学除法》示范课例。

6月15日、16下午，我校老师观看了数学专家徐斌的《平均数》示范课例。我校数学杨丽慧老师向专家提出了自己在教学中的困惑。

我校语数教师积极参于“名师在线”活动，分别与太原主会场的专家实时连线，共同在线观摩了名师示范课例并进行交流研讨。“小学名师在线”专业引领、专家推动、立足教研、聚焦课堂招招落在实处是提升教师专业素养的良师益友。

这些活动真正让我们看到了专家教师独特的教学风格，精湛的教学艺术，不禁让我们反思自己的教学行为。只要我们多一点耐心，少一点急躁，努力提高自己的教学水平，我们的课堂会更加灵动、有效。本次活动是2017年上学期山西省“小学名师在线工作室”教师专业素养提升工程的第一项活动，随后还将进行小学语文、数学的专题讲座和课堂教学展示活动，编制完成名师培养对象的专业成长规划，同时还要完成课堂实录的录制，参与代表课例的评选。

我们相信两位教师，通过同步学习，不断打磨，最终达到“能讲公开课、能做专题讲座、能够承担相应研究课题”的专业水平的目标，也希望通过此项活动，提升老师们观课议课的能力，更好地为日常教学工作服务。

通过名师在线的平台听专家们的讲评，并与他们在线交流解决自己在教学中遇到的困惑。线下我校教研组组织老师通过讲课打磨、不断反思、不断总结的教研活动，使我校教师的教学水平不断提升。我校加入名师在线工作室基地校一年来，始终本着“示范引领、骨干带头”的原则，培养青年教师逐渐成长；成长一批，带动一批，形成梯队，打造出我校的品牌教师，明星教师，形成一支素质高，业务精，能力强的教师队伍。

每次名师在线活动后，我校安排陈晓玲（语文）、杨丽慧（数学）作示范课，课后听课的教师进行讨论参评，提出指导性的建议。

教学相长，教研并进，通过“线上、线下”的教研活动，这两位教师初步形成了自我教学特色。她们在教学中不断实践总结，摸索一个属于学生学习的好方法。能基本熟练地教育教学技能，有了一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教学中，有针对性提高学生的精神世界，如杨丽慧数学课认识《角》，让学生了解到生活中处处有数学，身体上也有数学，孩子们快乐的用胳膊腿比划锐角、钝角、直角，所以我趁热打铁引导孩子们要爱惜自己的身体，链接到身体发肤，受之父母，不敢毁伤。学知识不是单纯为了学，而是为了用，运用于生活实践中。

以点带面，在这两位老师的带领下我校认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。我校加入名师在线工作室基地校一年来，我校教研组发扬小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

本次名师示范课活动，只是我校教育教学的一个缩影，也是我校教学教研活动的一次集中展示。示范课虽然结束了，但课堂教学没有停止，我们的交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中，让我们苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长，为艺中教育教学工作谱写新的篇章。

总之，既然站在“小学名师在线”培养对象的行列之中，我校全体教师将兢兢业业，一丝不苟，义无反顾，勇往直前。何况置身于“小学名师在线”培养对象这一优秀的团队里，有领导的支持，专家的引领，导师的辅导和同仁的帮助。我坚信，前进的道路上虽荆棘丛生，但终有破茧化蝶的激动时刻。相信在未来的三年里，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在名师的指导、校领导、同事的帮助以及自身的努力下，碰撞出适合自己成长有效的方法，提高教学质量，提升个人能力，伴随着学校的发展与学生共成长。成为名师是我的梦想，希望自己插上梦想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下。

第五篇：以文化引领经济跨越式发展 打响文化品牌

以文化引领经济跨越式发展 打响文化品牌

社会公共事业服务中心党支部

（我为界首发展献良策调研）

界首，是一座文化底蕴深厚的千年古镇，一座正在崛起、充满生机和活力的高邮北部的中心集镇。

200多年前，清代诗人王士祯谪居界首，以文敷儋，传播里下河文化，从此界首文风盛行。受之恩泽，界首一直崇文重教，文化建设花繁果丰，诗词歌赋盛行不衰，素有‚诗乡之乡‛的美誉，是高邮唯一荣获扬州市‚诗词之乡‛称号的乡镇。

文化是软实力，是核心竞争力。近年来，镇党委、政府站在新的历史起点上审时度势，坚持一手抓经济发展，一手抓文化建设，两手抓，两手都硬，立足我镇丰富的传统特色文化资源，通过举办大型节庆和文化体育活动，倾力推进文化建设，吹响文化大发展大繁荣的号角。如今，界首作为文化大镇的雏形已初露端倪。

镇党委书记、镇长夏春来多次强调：‚界首经济社会发展已步入了快车道，我们要以全新的视角思考积淀了一千多年的本地特色文化，大力发展文化产业和文化事业，努力把界首打造成为文化之镇、智慧之镇、体育之镇，给力高邮旅游圈建设。‛

领导挂帅 创新举措 亮点频现

今日的界首，文化活动如火如荼，日益完善的公共文化服务网让群众实实在在享受到公共文化建设带来的实惠。为了实现文化建设的大发展大繁荣，秉承‚文化就是生产力，文化是核心竞争力‛的理念，大力推进特色文化建设，打造特色品牌。镇第十七届人代会第五次会议提出了‚经济快转型，项目再突破，财源稳增长、民生多改善，文化大繁荣，科学促发展。‛的战略目标，把文化建设和文化体制改革发展提到更高的政治高度，摆到更重要的位置，并推出一系列创新举措，促进文化建设和文化体制改革亮点频现，异彩纷呈。

一个个（社区）村民文化活动中心、农家书屋、农民文化广场在欢呼声中落成;一场场大型节庆活动、群众性广场文化活动、下乡戏剧在喝彩声中落幕……

投资20多万元的市民文化广场占地面积50亩以及龙翔村文化广场、老人桥村文化广场等一批群众文化活动场所，不仅成为我镇节庆活动的重要场所，也成为广大市民休闲、娱乐、健身的好去处。

继界首茶干被江苏省列为首批非物质文化遗产后，2011年6月份，胡元德又被确认为第二批扬州市级非物质文化遗产代表性传承人。目前，界首茶干已成为界首人引以为豪的‚集镇名片‛和文化品牌。

素有‚诗歌之乡‛之称的界首，拥有镇文联音舞协会、社区腰鼓队、电影队、等文化演出团体，每年演出放映上百场，已形成‚四季长歌‛的良好氛围：春有迎春文艺汇演、舞狮舞龙比赛，夏有端阳赛歌会、健身舞大赛，秋有中秋文化活动，冬有送春联活动等，形成了干群结合、全镇联动、高潮迭起、四季常新的群众文化环境。同时，界首镇开展了形式多样的‚三下乡‛活动，把先进文化和科技送到广大农村。

举办大型节庆文体活动 打响界首文化品牌

文化是经济社会发展的重要支撑，在市场经济条件下，抓节庆活动就是抓生产力，就是抓经济发展，特色节庆文化活动更是推动地区经济发展的有效载体和搭建对外交流、展示形象、提升内涵、扩大影响、推动发展的平台。

2003年10月，界首成功举办了首届中国——江苏界首茶干节，多姿多彩的民间艺术被市内外人士津津乐道，吸引了无数游人前来。开幕式上，万名观众的宏大场面让远道而来的宾客真切感受到界首的无限魅力。

2012年湖西湿地公园将开园，建议举办大型开园节庆活动，以此为载体，把界首文化推向一个新的高度。

‚举办这一系列的重大节庆文体活动，将极大地提高界首的知名度和美誉度，是界首近年来主打‘文化牌’的集中体现。‛借助节庆活动，一方面可以为界首文化产业整合、链接打造平台，另一方面，也为界首进行经贸合作提供了一个重要渠道，促进文化力向文化生产力进行转化。

加快文化与旅游融合 以文化引领经济跨越式发展丰富独特的文化资源，是我镇加快文化事业和文化产业发展的不竭源泉。在推进新旅游经济体建设和区域中心镇建设的今天，我镇应抓住机遇，加快文化与旅游的融合，以文化建设的丰硕成果，引领经济跨越式发展。

在全市大的文化发展战略布局下，我镇应以湖西旅游、连标葡萄农家乐的文化旅游发展为契机。引进或转型一个纯文化产业，形成一个文化品牌，带动一方经济的发展，充分发挥界首在区位、交通、资源等方面的优势,努力把界首建成高邮北部的文化旅游服务中心，引领、辐射和带动文化产业实现快速发展。通过具有代表性的文化资源为依托,以园区和基地建设为重点,构建基本覆盖全镇的特色文化产业,孵化和培育关联度高、成长性好、发展空间大、地域特色鲜明的文化产业。