第一篇：亲子园体育游戏形式初探
福乐蕊早教亲子园体育游戏形式初探
亲子园活动主要指3岁以下幼儿由父母或家人带领一起参加的活动,是提供亲子群体之间进行交流、活动的场所。它的主要目的是向家长传播科学的早期教育理念,为家长提供专业、科学的早期教育服务。在早期教育的方式方法上给予父母以具体、系统的指导,让家长成为早期教育的主体与执行者,使婴幼儿得到全面健康的发展。
《北京市0-3岁儿童教养大纲》中对0-3岁幼儿身体与动作发展等方面提出了具体的发展指标和教养策略。0-3岁是婴幼儿身体与动作发展的关键期,是孩子生存发展的需要,是完善建构自我的需要,是自我保护的重要手段之一。
亲子园体育游戏就要在充分尊重婴幼儿成长发育规律的前提下,通过生动有趣、形式多样的亲子互动游戏,发展婴幼儿的身体与动作,增强体质。当前社会上绝大多数亲子园的体育游戏都是以教师带领的集体形式为主,且基本运用的是幼儿园现有的玩教具材料组织活动。一般情况下,孩子每周只参加一次亲子活动,只有活动当天在老师组织下才能进行体育游戏。回家后家长不知如何去做,不能带孩子一起玩体育游戏,客观上使孩子的身体各方面能力与动作不能得到有效、主动的发展。为此,我们进行了初步研究和尝试,将亲子园中的体育活动与家庭日常生活相结合,先“教”会家长如何去做,再由家长带孩子玩。
重庆早教亲子园体育游戏的目的
指导家长在家中有针对性地带孩子进行亲子体育游戏,丰富活动内容,提高孩子身体动作的各种能力和体质。
亲子园体育游戏的方法
首先,亲子园教师进行集体教研和备课,结合亲子园不同年龄阶段幼儿身体与动作发展特点,讨论在家中可以通过哪些方式发展幼儿哪方面能力,进行相应的亲子体育游戏。例如:2岁左右幼儿进行“钻”的动作练习,就可以在家中成人的保护下,低头、弯腰从大餐桌下钻过。再如,练习孩子的平衡能力时,家长可以和孩子双手相握,边说儿歌边按逆时针方向转,再按顺时针方向转,家长带孩子边说儿歌边转,说到停时马上停下来„„第二,教师在幼儿园亲子体育活动时,指导家长带孩子一起玩这些游戏,并向家长讲清楚此游戏的目的是发展孩子哪方面的能力,并教给他们具体玩法,提出相关的注意事项等,建议家长在家中也可以每天带孩子玩这些体育游戏。第三,鼓励家长在家中自己创编新的体育游戏玩法。例如:有位家长利用家中很矮的小木凳,让孩子站在上面往下跳,练习孩子“跳”的能力,还给游戏起了名称叫“小青蛙跳水”。我们请这位家长在参加幼儿园亲子活动时,将此游戏的方法展示给其他家长,教师再对此游戏进行专业的分析、点评。家长们深受启发,表示回家后也进行尝试。第四,我们定期整理总结教师和家长创编的亲子体育游戏,写清楚名称、目的、玩法、适宜年龄等,印成小册子发到每位家长手中,并有计划地在幼儿园亲子活动上教给家长。
通过一段时间的探讨和教研,我们初步总结出一些适合家长在家中进行亲子体育游戏的内容:
1.徒手类亲子体育游戏。如:练习下肢力量的“看谁先蹲下”、“长高了,变矮了”;练习近平衡能力的“原地转转转”、“开飞机”、“拉个圆圈走走”;练习钻的动作的“钻山洞”;在家中地板上练习爬的动作等。
2.利用日常生活用品类的亲子体育游戏。如:有意让孩子捡起地面上撒落的小玩具或物品,练习蹲起等动作;用两根线限定小路的宽度,让孩子练习在一定范围内走,发展走路的平衡能力;利用家中的桌子、椅子、垫子等让孩子练习爬、跳、钻等动作。
3.模仿类亲子体育游戏。如:各种小动物走、跑、跳、爬的动作游戏也非常适合在家中进行。
亲子园体育游戏的效果
亲子园体育游戏形式的研究与探讨我们已进行了近一年时间,教师、家长、孩子都获益匪浅。
首先,教师转变了对亲子园工作的理解与认识,即教师不只是单纯的亲子活动的组织者,更是向家长普及科学育儿知识,转变家长观念的传播者。同时要教给家长具体带孩子游戏的方法,使家长成为婴幼儿早期教育的主体与实施者。通过参加教研活动,教师们对3岁以下儿童的生理、心理发展特点有了更清晰的认识,在选择活动内容、活动方法上更加适宜,积累了较丰富的组织3岁以下婴幼儿的活动经验,有效地促进了他们的成长和发展。特别是在亲子园体育游戏家庭化方面,做出了有益的尝试。
另外,通过参加亲子园体育游戏活动,家长们丰富了在家中带孩子进行亲子体育游戏的内容和形式;通过和教师的不断交流,家长的儿童观、教育观也有了很大转变,他们更客观地看待自己孩子各方面能力的发展,更加了解自己孩子身体与动作发展的不同阶段,从而更有针对性地带孩子进行锻炼。
经过家长、教师的不断探索和努力,孩子们通过参加一系列亲子体育游戏,他们的身体与动作得到了科学、有效的锻炼和发展,各项体能有了很大提高。经过测试,参加我园亲子园的孩子97%能够达到《北京市0-3岁儿童教养大纲》中对0-3岁幼儿身体与动作发展提出的发展指标,孩子们的身体体质也大大增强了。家长们反映,孩子的发病率也较以前低了许多。
以上是我们的一些尝试,取得了一定的效果,我们将继续深入探讨适宜0-3岁婴幼儿的亲子园教育工作内容,特别是亲子体育活动内容,为社区散居儿童及家长服务,让0-3岁婴幼儿更健康地成长。（转）
第二篇：体育游戏
一、木头人
活动目的：培养幼儿的自控能力，学会控制自己的行为。活动准备：空的场地 参加人数：15~20人 活动过程：
1、引发兴趣
老师和幼儿一起走进场地，老师在前面走，幼儿跟在后面，等老师回头对幼儿就地保持一个姿势不动，就这样开心地来到了活动场地。
2、情节引导
听老师念一首儿歌：“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就被吃掉。”
“让我们一起来学木头人说话，木头人走路吧。”
3、木头人
幼儿跟老师学木头人的动作，一边念儿歌一边随处走动，当说到最后一句话“被吃掉”时，就保持一个姿势不动，这时老师就变成“大灰熊”来抓木头人，如果谁动了或发出了声音“大灰熊”就把他捉住，该幼儿就暂停一次游戏，当大灰熊说：“大灰熊走了！”全体木头人欢呼，游戏反复进行。
4、游戏结束
全体幼儿高兴地唱：“我们都是聪明人，大灰熊呀吃不到！”一起欢呼胜利。活动后体会
1、在游戏中“大灰熊”要适当地增加动作和情节，如：到小朋友身上闻闻味道。用手去摸摸脸，用手轻轻推“木头人”......让游戏更好玩一点！
2、大灰熊的角色可以让幼儿来扮演。
二、推小车 活动目的
练习双臂支撑、行走、发展上肢肌肉的力量，培养幼儿与朋友合作游戏的能力。
活动准备：空的教室 参加人数：20人 活动过程：
1、引发兴趣
幼儿坐在老师身边，老师讲述“古代车”的故事，帮助幼儿理解古代的车是什么样子的。
2、动作示范
老师请两名幼儿为一组，一名幼儿用双手撑在地面上，另一名幼儿在身后用双手抓住前一名幼儿的脚踝。前面的小朋友用手撑地爬行，后面的小朋友向前推动，就这样一起向前移动。
3、各组练习
请小朋友自己找朋友，各组练习，老师帮助有困难的小组
3、推小车比赛
所有的小车在起点“站”好，游戏开始，大家努力地向前移动，哪组小车就为胜利。活动后体会
1、老师要指导并调整各组的组员；一般力气小的幼儿在前面爬，力气大的幼儿在后面推，如果队员没调整好，后面的幼儿没力量前面幼儿的脚，那游戏就没法进行了。
2、熟练推车后，还可以设立等组赛。
三、划船比赛 活动目的
练习双人坐爬移动身体，发展协调游戏互相合作的能力。活动准备：大教室
参加人数：2人1组，20人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“请你赶快找一个好朋友，今天我们来玩一个划小船的游戏。”幼儿自由组合做好准备。
2、练习划船
两名幼儿为一组，面对面互相曲膝坐在对方脚面上，双手相互撑肩，一名幼儿伸脚向前移动，另一名幼儿同时抬臀向同一方向移动，然后使脚跟上，第一名幼儿同时移臀跟上，就这样慢慢移动位置。
3、划船比赛
所有小船在同一起点做好准备，在老师的口令下，努力向终点“划”去，哪组小船先到达终点，哪组就胜利。
4、游戏结束
为取得前三名选手颁奖，其他幼儿鼓掌表示祝贺。活动后体会：
1、开始练习时，幼儿不太容易掌握，所以动作有点慢，而且老师要对能力弱的小组进行指导。
2、为了方便幼儿动作协调一致，可以用喊口号的方法进行。
四、小擂主 活动目的
练习幼儿的反应能力的思维的活跃性。活动准备：椅子 参加人数：20~25人 活动过程
1、引发兴趣
老师拿椅子坐在前面，幼儿坐成半圆形。
老师：“谁想和我玩剪刀、石头、布的游戏？”老师叫幼儿上来复习剪刀、石头、布游戏的规则。
2、小擂主
游戏开始，老师叫一名幼儿与老师来玩游戏，如果幼儿输了，幼儿回座位，老师继续叫下一位幼儿。如果赢了。幼儿坐在老师的位置，老师回队伍中，游戏反复进行。
3、变换方法玩
老师提示：“现在用我们的脚来玩剪刀、石头、布的游戏”大家一起学动作，互相找小朋友玩游戏。
4、用脚玩剪刀石头布
拿去前面的椅子、按照“小擂主”的游戏方法。继续玩游戏。活动后体会
这个游戏的玩法可以有很多：用手玩、用脚玩，还可以用五官玩，如摸眼睛表示剪刀、摸鼻子表示石头、摸嘴巴表示布，但这样玩难度很大，充分地挑战幼儿的记忆力和反应能力。
五、送小动物回家 活动目的
练习双脚传物，发展幼儿脚步肌肉的力量，培养幼儿的团体合作意识。活动准备：毛绒小动物两个、椅子。参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“有两只小动物迷路了，请小朋友送它们回家。”
2、练习脚力
幼儿分成人数相等的两组。把小椅子拼成一个圆圈，幼儿坐在椅子上，脱去鞋子，练习双脚的屈伸动作，鼓励幼儿不怕累，学会了本领才能安全送小动物回家。
3、送小松无回家
比赛开始，每队的第一个幼儿脚间放一个毛绒小动物，听到口令后，幼儿用双脚夹住小动物，传给下一名幼儿，一只传到最后一名幼儿，迅速将小动物抱起送给老师手上。哪组速度快哪组就获胜。
4、一起喝彩
获得胜利的小组一起碰脚大声喊：“成功了！”
落后的小组一起碰脚大喊：“加油！”在此进行比赛。活动后体会
用脚传物这个动作在游戏中会很酸、很累，要鼓励幼儿克服困难，坚持到底。
六、坐踢球 活动目的
练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
活动准备：椅子、足球 参加人数：20~25人 活动过程
1、引发兴趣
老师出示足球：“今天我们要在教室里和足球做游戏，请大家也围城一个大足球状，”幼儿手拉手围成大圈，如果球在谁的身边滚出去，该幼儿就要到中间表演节目，游戏继续进行。
2、坐踢球
幼儿坐在椅子上，围成大圆圈。游戏开始，用脚相互踢球传接，不能将球滚出圈，如果球在谁的身边滚出去，该幼儿就要到中间表演节目，游戏继续进行。
3、加大难度
老师请幼儿把椅子往后退一点，圈变大，难度也加大，幼儿要转动身体并伸长腿去挡球，但不能离开椅子，游戏反复进行。
4、游戏结束
老师总结，只有全班幼儿相互合作，球才会乖乖地听话，不会溜掉。活动后体会
1、提醒幼儿注意里集中，球慢慢滚过来时，马上用脚去挡。
2、幼儿要相互合作，不能让幼儿故意将球踢得很重使别人接不到，这样游戏就失败了，大家始终要轻轻地踢。
七、跳跳虫 活动目的
练习跳跃，提高身体的灵活性，培养合作意识。活动准备：大的活动室、音乐 参加人数：20~24人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“让我们一起来做跳跳虫吧！”音乐响起，幼儿和老师一起跳高。往前跳、单脚跳，双脚跳，双人手拉手跳......2、示范动作
老师请一名幼儿坐在地上双脚伸直并拢，另一名幼儿双脚起跳从上面跳过去。跳到最后一名时自己也坐在旁边，成为队伍的一员，第二名幼儿重复该幼儿的动作，就这样游戏依次进行，直到所有跳跳虫都完成跳跃。
3、游戏结束
所有的跳跳虫抖抖翅膀做放松运动 活动后体会
1、坐着的幼儿相隔距离要适当，注意游戏的安全性
2、对于胆小和跳跃能力不强的幼儿可以让他从跨越转为跳跃。
八、拉绳抢球 活动目的
训练孩子的腰部力量和克服困难的毅力。活动准备：绳子
参加人数：2人一组，20人 活动过程
1、引发兴趣
老师将绳打结变成绳圈，请一名幼儿和老师都在圈内“猜猜我们可以玩什么？”幼儿大胆猜测。
2、拉绳
老师和幼儿站在圈内，身体向外，绳子套在腰部并拉紧，在老师和幼儿之间画一条界线。
3、拉绳抢球
两位幼儿做好拉绳准备后，老师在两名幼儿的面前各放一个球，比赛开始谁先拿到球谁就算赢，按小组，一组一组进行比赛。
4、游戏结束
一次失败不要紧，鼓励幼儿与多个朋友去比赛。活动后体会
1、为了增加游戏的趣味性，在比赛前还可以猜猜“谁会赢？”
2、老师要协调每组的组合，尽量让力量相差不大的幼儿在一组进行比赛，这样才有竞争力。
九、搬运绳花
活动目的
练习将绳子打成漂亮的结，并练习身体的平衡。活动准备：绳子若干 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“炸油条了，谁想跟我一起玩。”老师示范将绳子对折。
“只有2根，不够吃，再多变一点，变4根，再多变一点，变8根”将绳对折再对折，然后用一端绕住绳子一捆，变成漂亮的“绳花”，幼儿练习打结，老师帮助指导。
2、用身体搬运
请幼儿尝试将绳花放在不同的部位，进行走动，并不让绳子掉下。
3、搬运绳花
将幼儿分成人数相等的两对，每对又分成甲乙两组，面对面站立，中间间隔30米左右，游戏开始，每队甲组的第一名幼儿将绳花放在脚背上，运到对面乙组后，排在队伍后面，乙组小朋友又将绳子搬运到甲组。比哪组小朋友先完成任务，哪对获胜。
4、游戏结束
下次还可以用别的部位搬运，用肩膀搬运、用背搬运或用胸部搬运。活动后体会
1、鼓励幼儿想出多种比赛的方法，并马上进行尝试，肯定幼儿的创作。
2、对于不会打结的小朋友老师要手把手来教。
十、可爱的小鸭子 活动目的
锻炼幼儿下肢肌肉力量和关节的灵活性，培养幼儿的身体观念。活动准备：空的场地、绳子两根 参加人数：24人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“见过可爱的小鸭子走路吗？左摇右摆，让我们试一试吧。”
幼儿和老师一起学小鸭子走路，并根据情节；散步、游泳、吃虫、喝水。
2、排排走
我们学过《八只鸭子》的歌曲，你们还记得吗？大家一起来唱唱吧。幼儿回忆歌曲“八只鸭子上桥！”8名幼儿为一组，排头的幼儿两臂自然下垂并向两侧展开站立，做小鸭张开双翅状，后面的幼儿双手搭在前面幼儿的肩上，全体幼儿都蹲着向前进。每组练习排排走。
3、鸭子上桥
游戏开始，3组幼儿站在起跑线后，做好准备，目标是前方50米的绳子（小桥），听到口令后，小鸭子们排着队伍努力地向前进，比一比哪一组先到达“小桥”哪组就胜利。
4、游戏结束
所有的小鸭子“上桥后”，一只接一只扑通扑通跳下水，在水中游泳了。活动后体会
1、幼儿必须曲膝下蹲，腿不能直立，并且队伍不能断。
2、为了使游戏更有趣味，可以增加关于鸭子生活的情节，使游戏更加好玩。
十一、找声音 活动目的
训练平衡能力及辨别声音方向的能力。活动准备：铃鼓一个 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“学一学盲人是怎么走路。”幼儿闭起眼睛走路。
“盲人虽然眼睛看不见，但耳朵却很灵敏，让我们也来比比谁的耳朵最灵。”大家闭起眼睛，坐在地上，老师轻轻的说一句，请大家重复。
2、转圈
大家一起转圈，转3~4圈，然后将身体站稳
3、找声音
游戏开始，老师请幼儿分成人数相等的两对，随意站成人数相等的两对，随意站成两个圈，在原地闭起眼转4圈，然后站稳身体，如果摔跤就
到旁边休息，其他幼儿继续游戏，老师在朝一个方向拍铃鼓，幼儿听到声音马上用手指指出方向，听到口令“睁开”，看看自己是否指对了方向，指错的幼儿退出游戏，玩3~4次后哪对剩下的人最多，哪对就获胜。
4、游戏结束
一起夸夸胜利的小组：“你们真棒！” 活动后体会
要请幼儿严格遵守游戏规则，在辨别方向时不能睁开眼睛，谁睁开了，就取消资格，几次下来后幼儿就能明白遵守规则的重要性。
十二、绳子打小鸭 活动目的
练习幼儿的躲闪能力和跳跃能力。活动准备：绳子一根、重物一个 参加人数：20~25人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“一起来玩一个好玩的游戏，叫打小鸭，谁想当小鸭？”
2、打小鸭
幼儿手拉手围成一个大圈圈，老师站在圈中，用绳子向幼儿的脚一个一个扫过去，幼儿一次向上挑起，如果脚被绳子扫到该小鸭，就到旁边休息。
游戏反复进行。
3、变换角色
老师请不同的幼儿来当打小鸭的人，游戏反复进行。
4、数小鸭
“一起来数数一共打了几只小鸭？” 活动后体会
1、打小鸭的人妖快速地舞动绳子才能打到更多的小鸭。
2、幼儿要反应敏捷，看到绳子过来才跳，跳早跳晚都没有用，要刚刚好才行。
十三、竹竿舞 活动目的
练习幼儿的音乐节奏感和身体的协调性。活动准备：两根长绳
参加人数：分组进行，每组10人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“看过少数名族的小朋友跳竹竿舞吗？他们是怎么跳的？”请幼儿讲讲自己的经历，并由老师示范节奏。
2、节奏练习
老师用口令与幼儿一起练习，幼儿分成3组，每组10人，组队排列，听口令“并开并开”双脚做并拢分开、并拢分开的跳跃练习，老师观察每组幼儿脚步一致整齐后再练习其他节奏，如“并开并并开”、“开并开开并”......3、跳竹竿舞，分组进行
由两名幼儿蹲在地上拉直长绳，将绳子按节奏“并开并开”地摆动。幼儿排成纵队双脚站在绳外，按节奏“开并开并”整齐地跳动。如果有幼儿节奏不对，绊住绳子就停止游戏，换下一组。游戏反复进行。
4、游戏结束
“谁想来挑战一下更难的节奏？”请充分让幼儿尝试更多复杂的节奏。活动后体会
1、圣体游戏的节奏要简单，速度要慢。
2、可以由不同的幼儿摆动绳子，并且节奏一定要准确。先请摆绳子的幼儿表演节奏，大家明白了节奏再请幼儿跳。
十四、造飞机 活动目的
练习单腿跳，训练幼儿的平衡能力，增加腿部肌肉力量。活动准备：空的场地 参加人数：20~25人
活动过程
1、引发兴趣
老师双手向两边伸直，一条腿向后太高伸直，上身前倾，请幼儿猜猜：“这是什么？”
2、一起造飞机
请幼儿做直升机的样子，保持身体的平稳，老师帮助纠正动作并鼓励做得好的小朋友。
3、飞机起飞了
老师说：“起飞”幼儿单腿向前跳，老师说：“后退！”幼儿就后退，“起飞”并弯曲膝盖，身体尽量放低，“高飞”伸直膝盖，让身体升高。听老师口令做动作，双脚落地的幼儿无法获胜。
4、游戏结束
请所有的飞机停到飞机场休息下。活动后体会
1、对于平衡能力不太强的幼儿可以放低后腿来降低难度。
2、提醒幼儿收紧臀部，身体紧绷，平衡性能更好。
3、可以交换双脚，但要一个动作完成后才能换。
十五、捉龙虾 活动目的
练习幼儿单腿跳，发展幼儿的跳跃平衡能力。
活动准备：呼啦圈若干个 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
“请你跟着一起练习“金鸡独立”，老师和幼儿一起练习单脚站立，并作出各种有趣的造型。（双脚变换站立）
2、可爱的小虾
“现在我要变成可爱的小虾了！”老师用单脚在场地内四处跳动。跳累了，就要回家去休息一下。
3、捉龙虾
游戏开始，选两名幼儿拉起手当渔网，“渔网”去捉龙虾，龙虾要单腿跳跃逃跑，如果马上快被捉到就可以躲进“家”里，这时“渔网”就不能捉龙虾了。在圈外被捉到的龙虾就暂停游戏，去旁边休息，游戏反复进行。
4、游戏结束
数一数，今天一共捉到几只虾？ 活动后体会
1、为了增加游戏的难度，设立的“家”可以少一些，“家”越少，虾就没法逃，就会被捉住。
2、可以提醒龙虾双脚交替跳跃。
3、要交换作“渔网”的幼儿。
十六、倒退走 活动目的
培养幼儿动作的协调性及平衡能力。活动准备：平坦的场地 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，唱：《拉个圆圈走走》，集体面向圆心走走走，集体面向圆心退退退。
2、助人为乐
幼儿自己找好朋友，两人一组，一名幼儿倒退走，另一名幼儿扶着她的手帮助指路，互相交换角色。
3、倒退走
全体幼儿分成人数相等的两路纵队，背对起点站好。游戏开始，教师发出信号，每对的每一名幼儿开始后退走，前一位幼儿到达终点后，等老师发出信号，第二名幼儿才可以走，游戏依次进行，直到全体全部完成。
4、过小桥
在场地上用绳子放成两条平行线作小桥，幼儿倒退过小桥，不可以退到桥外，离线后则作为“落水”了，就到旁边休息，比一比谁能安全过桥。活动后体会
1、游戏要一步一步进行，从有人扶着走，到自己后退走，最后设立范围不乱走，幼儿会觉得难度越来越大，十分有挑战性。
2、老师提醒幼儿用脚去感应地面并擦地走，脚抬得太高容易失去平衡。
十七、泡泡糖 活动目的
培养幼儿的听力和动作的敏感性。活动准备：活动室 参加人数：25~30人 活动过程：
1、引发兴趣
老师表演吃泡泡糖，嚼泡泡糖，粘泡泡糖的哑剧，请小朋友猜猜老师在表示的是什么内容。
2、一起来吃泡泡糖
大家一起表演“吃、嚼、吹、粘”泡泡糖的过程。
3、学念儿歌
幼儿双手五指撑开，一边有弹性地拍手（表示泡泡糖把手粘住了），一边念儿歌：“泡泡糖真好玩，不小心粘到小脸蛋儿。”就用手贴在脸上，不断变化儿歌内容，不断变化粘的地方。
4、泡泡糖
幼儿自由找朋友，一起念儿歌，如老师念到“一不小心粘到小鼻子”两个好朋友就鼻子碰到一起，如念到“一不小心粘到小屁股”两个好朋友就把屁股靠在一起，游戏反复进行。活动后体会
发挥幼儿的想象力，相处各种粘的位置。越奇怪越好！
十八、放鞭炮 活动目的
练习幼儿动作的自控力，体验与同伴一起幼儿的快乐情绪。活动准备：音乐“放鞭炮” 参加人数：10~15人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“过年了，让我们一起放鞭炮吧！谁会放？”讲讲自己的生活经验。
2、听音乐学动作
老师播放音乐“放鞭炮”，幼儿听音乐跟着老师一起学动作“小朋友快快来，开开来呀，放鞭炮“，”嘣——扒——“念完第一句时全体幼儿用手捂住耳朵蹲在地上，念第二句时双手打开，身体向上跳起，蹦得越高越高。
3、放鞭炮
老师是放鞭炮的人，幼儿作小鞭炮，在音乐声中大家一起做动作。接下，老师依次点着所有的鞭炮，游戏反复进行。
4、交换角色
老师请2~3名幼儿扮演点鞭炮的人，继续游戏。活动后体会
在活动后老师适当向幼儿传授放鞭炮的安全知识，强调幼儿不能单独玩火、放鞭炮。
十九、抢椅子 活动目的
训练幼儿的反应能力和动作的灵活性。活动准备：音乐、椅子、星星贴纸 参加人数：分组进行15人一组 活动过程：
1、引发兴趣
老师和幼儿将14把椅子背向拼成一个圈，”我们有15个小朋友，却只有14把小椅子，怎么办？”（抢椅子）“哪一个小朋友动作慢一点就没有椅子坐了，让我们来玩这个游戏吧。”
2、抢椅子
15名幼儿站在14把椅子外，按顺（逆）时针方向站，音乐开始了，大家围着椅子慢慢走动，等音乐突然停止时就要抢占附近的椅子坐好，没有椅子的幼儿被淘汰出局。再继续游戏，撤掉一把椅子，依次类推，最后
胜利的一名，老师给他贴上“星星”，表示他是该组的明星。
3、交换进行
让胜利的两位“明星宝贝”再比一次，决出游戏的“超级宝贝”！活动后体会
1、为了增加游戏的趣味性，一般老师选用的音乐都很轻快很热闹，幼儿玩起来也十分兴奋。
2、在围椅子走动时，老师还可以请幼儿变换动作，如兔子跳，猫走步等。
二十、穿过树林 活动目的
训练幼儿绕障碍物快跑的能力。活动准备：椅子 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“有谁想跟我一起穿过树林探险？这片树林的树木很密，要快速地穿越可不容易哦！有没有信心？”幼儿大声喊：“有！”
2、摆放树林
幼儿跟老师摆放“树林”，可以征求幼儿的一件，“你觉得怎么摆放更好玩。”
3、穿过树林
幼儿分成人数相等的两对，游戏开始，老师发出信号，每对排头的那名幼儿向前快跑绕过小椅子穿过树林，手拍到终点的墙壁，再快速跑回树林，比一比哪组先完成任务，哪组就为胜利。
4、游戏结束
“为我们都成功地完成任务鼓掌，我们都是勇敢的人！”最后将椅子搬回教室。活动后体会
1、跑时要绕过小椅子，不能将椅子碰到，注意安全。
2、为了增加难度可以缩小椅子之间的距离。
二十一、捕小鱼 活动目的
培养幼儿的躲闪能力 活动准备：绳子两根 参加人数：15~20人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“还记得《许多小鱼游来了》的歌曲吗？让我们一起来唱一唱吧。”幼儿和老师一起演唱歌曲。
2、小鱼游来了
幼儿跟着老师双手前后摇摆，垫着脚尖，做小鱼游动。在场内时慢时快地游动。
3、捕小鱼
2位老师双手各拿一根绳子，拉起来作渔网，幼儿排成一个队伍。游戏开始，幼儿双手一起来回摇动，踮起脚尖，按顺序贴过渔网，并计提反复演唱歌曲，当唱到“快快抓住时”，老师放下绳子将幼儿围住，被围住的幼儿即将被抓住，到旁边休息，游戏继续进行。
4、游戏结束
游戏直至捉到所有的小鱼才结束，老师：“金议案收获好大，捕了这么多，好玩！” 活动后体会
1、捕鱼者也可以由幼儿来扮演。
2、遵守幼儿规则，不可以站在渔网前不动，小鱼必须要不断地游动。
二十二、猫捉老鼠 活动目的
练习身体的躲闪能力及快速爬行的动作。活动准备：桌子若干
参加人数：每组进行每组10人左右
活动过程
1、引发兴趣
老师：“玩过猫捉老鼠的游戏吗？一起来学一学它们的动作吧。”幼儿和老师一起学小猫轻轻地走，一起学老鼠尖尖嘴偷偷地跑来跑去。
2、创建环境
幼儿和老师一起讲桌子拼接起来，摆成一个大平台。
3、猫捉老鼠
游戏开始了，每组选出两只小猫（幼儿），脱去鞋子爬到桌子上，其他8只“小老鼠”躲在桌子底下，想办法从“洞”里逃出来偷东西吃，小猫崽桌子上要想办法捉住老鼠，如果老鼠的身体被小猫碰到就算被捉住了，被捉住的老鼠到旁边休息，游戏反复进行。并交换小组游戏。
4、游戏结束
小猫在规定时间内捉到了几只小老鼠。活动后体会
1、小老鼠要在洞里逃出来偷东西吃，不能一直躲在洞里不出来。
2、小猫要在桌子上爬来爬去，并用手不停地摸桌子底下，可以把头伸下去观察，捉老鼠。（须在老师保护下进行此活动）
二十三、换椅子
活动目的
训练幼儿快速跑的基本动作及手臂的力量，培养一定的竞争意识。活动准备：椅子30把 参加人数：30人 活动过程
1、引发兴趣
幼儿搬着小椅子，“开汽车”状进入活动场地。“哇，这么多小汽车该怎么停呢，请你跟我一样停。”
2、椅子摆放
老师示范，请幼儿把小椅子一个接一个，椅背相对，每个椅子之间离开一定距离，排成两排，“哇，你们好能干，小汽车停得真好，我们的停车场可真整齐！”大家一起鼓掌。
3、换椅子
幼儿分成人数相等的两对，纵队站在距离椅子20米左右的地方做好准备。游戏开始每对第一名幼儿快速跑到离自己最近的椅子前将椅子换一个方向。再快速跑回队伍，拍第二名幼儿的手，第二名幼儿跑向椅子将第2把椅子换过方向。哪组又快又整齐就为获胜。
4、游戏结束
“再来看看我们的停车场，小汽车又换方向了，还可以怎么换？”商量一下，下一次游戏大家可以怎么玩。活动后体会
1、变化椅子的方式上可以有很多种：换方向，将椅子倒下.......发挥幼
儿的想象力，会使游戏更有意义。
2、加上音乐会更加有气氛。
二十四、听信号走 活动目的
练习听信号走河跑的能力，培养幼儿的听觉能力和反应能力。活动准备：铃鼓、木鱼 参加人数：20~25人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“今天老师带来两位好朋友和我们做游戏”分别出示两样乐器，介绍名称。
2、初步练习
老师用铃鼓，打出节奏，幼儿随节奏做一个跟一个的沿场地周围走，老师摇铃鼓，幼儿在场内跳，老师拿木鱼敲出节奏，幼儿学小兔跳，跳出相同的节奏。
3、听信号游戏
幼儿听老师的乐器声及节奏，变换不同的走、跑方法。幼儿行走、跑的速度也随音乐快慢而变化。
4、游戏结束
幼儿跟着老师按节奏快乐地回教室。活动后体会
1、在游戏多次后，可以选择不同的乐器、不同的节奏来选定不同的节奏来选定不同的动作进行游戏。
2、也可以让幼儿来拍节奏和敲乐器。二
十五、换下一位 活动目的
练习幼儿的反应能力，培养幼儿的自信心。活动准备：空的教室、音乐 参加人数：20~25人 活动过程 1.引发兴趣
幼儿一个接一个地安排在老师身后，播放音乐，老师做各种动作，切菜，洗菜、弹奏乐器......老师不断地变化，幼儿不停地模仿。
2、练习走蛇形
老师：“请你帮我走蛇形”，老师在前左走几步右走几步，使队伍不断弯曲，变化，幼儿也随着老师改变方向，整个队伍就像一条可爱的小蛇。
3、换下一位
游戏开始，老师带着大家走蛇形并唱歌做对应的动作，等唱完歌后大家一起拍手说：“换下一位，换下一位。”排在最后面的幼儿快速跑到队伍最前面，唱不同的歌，做不同的动作，游戏反复进行，队伍也在不断地前进。
4、游戏结束
老师表扬自信大胆和有进步的幼儿。活动后体会
这个游戏室练习幼儿自信心最好的方法，让孩子当“领头人”唱歌跳舞，大家一起来学，孩子会十分自豪，并且多次游戏后幼儿的积极性也会越来越高，孩子们也更加自信了！
二十六、有趣的蜗牛 活动目的
练习下蹲走路和手膝着地爬行的动作，发展四肢肌肉的力量。活动准备：小蜗牛生活习性的说明 参加人数：15~20人 活动过程
1、引发过程
老师：“请你们听一首有趣的儿歌：小小蜗牛力量大，扛着房子到处走。风吹雨打都不怕，躲进屋里最安全。
”你们听到这首儿歌讲的是哪一种小动物？你了解它吗？请幼儿谈谈自己的经历。
2、蜗牛的生活
“蜗牛爬行的很慢，它们怎么走路的？”
1、学蜗牛的多种走路：幼儿两手握掌，伸出食指和中指靠在头部两侧上方，作为长长的的触角。全蹲，两手交替向前走；幼儿两臂弯曲时，两手贴于背部掌心向外，表示蜗牛的房子，蹲着向前走......2、蜗牛冬眠：幼儿两臂弯曲时，两手贴于背部，掌心向外，全蹲、低头，表示小蜗牛贴近小房子进行冬眠，一动也不动看谁坚持的时间长。
3、游戏“有趣的蜗牛”
全体幼儿跟着教师学蜗牛的各种动作，并比赛哪只蜗牛的动作最优美，哪只蜗牛冬眠的时间长。
4、游戏结束
教师讲评，表扬游戏认真、积极的幼儿。活动后体会
1、蜗牛的动作都是蹲着做的，老师在组织活动的同时要让幼儿做些伸展放松的动作。
2、鼓励幼儿创造出各种奇怪有趣的动作。
二十七、好玩的沙包 活动目的
通过沙包的各种玩法，发展幼儿的目测力和手臂力量。活动准备：沙包（幼儿人手一个），空的场地 参加人数：25~30人
活动过程
1、引发兴趣
老师出示“沙包”，“知道沙包可以怎么玩吗？”请幼儿想出各种玩法，并大胆地在大家面前进行表演。
2、自由玩沙包
幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿大胆想象，并及时进行表扬。
3、好玩的沙包
1、幼儿用单手将沙包用力向上抛，抛得越高越好，然后接住落下的沙包，继续向上抛。
2、老师吧筐放在圈内，幼儿站在圈外，瞄准筐并将沙包投进筐内。比一比谁投的准。
3、夹包向前：幼儿用双脚夹住沙包向前进跳，看谁跳得距离远，而沙包又不掉下来。
4、搬运粮食：将沙包放在身体的部位上，进行快速跑动，而沙包又不掉落。
5、看谁扔的远：幼儿站在规定线上，将沙包用力扔出去，比赛谁扔的远。
4、游戏结束
你觉得那种玩法最有趣。活动后体会
1、鼓励幼儿想出各种不同的方法玩沙包，充分发挥幼儿活动时的主动性。
2、在比赛扔远前，要交给幼儿正确的投掷方法。
二十八、龟兔赛跑 活动目的
培养幼儿克服困难，坚持到底的毅力，培养集体观念及竞争意识。活动准备：绳子若干条，两把椅子。参加人数：24人 活动过程
1、引发兴趣
老师讲述故事“龟兔”，帮助幼儿了解游戏的内容。
2、龟兔练习
幼儿跟着老师分别练习乌龟的爬行和小兔子的跳跃前进动作。
3、龟兔赛跑
游戏开始，乌龟趴在地上准备，小兔队用绳子将双脚绑住，在老师的口令下双方以自己的方式骑进，然后绕过椅子返回队伍拍第二名幼儿的手，第二名幼儿以相同的动作马上前进，游戏反复进行，最后看哪组幼儿先完成任务，哪组就获胜。
4、游戏结束
老师宣布比赛结果，为胜利者表示祝贺，为失败者表示鼓励，争取下次成功。活动后体会
1、为了公平起见。两对轮流交换角色。
2、发挥幼儿的想象，下次我们可以玩“谁和谁赛跑的比赛？”如：螃蟹和乌龟、小兔和鸭子......二
十九、小鸡过河 活动目的
发展幼儿协调能力和动作的敏捷性 活动准备：呼啦圈 参加人数：25~30人
1、引发兴趣
老师：“小鸡要过河，可它不会游泳怎么办？”（幼儿可以用救生圈）“鸡妈妈给了小鸡救生圈，让她勇敢地过河”，我们来看看它怎么过河的。
2、怎么过河
老师那两个“救生圈”，脚先站在圈里，将另一个圈放在前方，然后跨进第二个圈内，再将另一个圈排放在前面，就这样两个圈依次转换向前排放，一步一步向前走，小鸡也过河了。
3、小鸡过河
幼儿分成两组，每对分成甲、乙两组面对面站立，游戏开始，每对甲组的幼儿开始摆放救生圈过河，到达乙组时，乙组的第一个幼儿再继续向甲组前进，比一比哪组速度快。
4、游戏结束
“所有的小鸡都过河了，小鸡再也不怕水了！”大家鼓掌欢呼。活动后体会
1、游戏刚开始两对之间的距离不要太远，以免让幼儿失去信心。随着游戏的熟练程度，可以慢慢加宽河的距离。
2、游戏也可变为请好朋友帮忙摆放求生圈，如“小鸭帮小鸡过河”。三
十、请你不要这样做 活动目的
活动身体各部的关节，训练幼儿的注意力好玩观察力。活动准备：空的教室 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“请跟我学，比一比谁的眼睛最灵。”
2、跟我学
老师面对幼儿站着，幼儿模仿教师所作的动作，老师以免口述各种动作的名称，以便加快速度没比一比哪名幼儿做得快。
3、请你不要这样做
老师嘴上说：“双手向上举起来”，做的动作却伸展双臂的动作，“请你原地挑一挑”做的动作却是拍拍手。谁被老师的动作蒙骗了，谁就淘汰，能坚持到最后的小朋友，即为优胜者。
4、游戏结束
表扬最后的胜利者，夸夸它是“眼明手快”的小聪明！活动后体会
1、刚开始游戏时，速度适当慢点，等幼儿熟练了游戏后可以加快速度增加
难度。
2、尽量做活动全身关节的动作。
3、可以把“请你跟我这样做”和“请你不要这样做”的游戏穿插起来，训练幼儿的应变能力。
三
十一、托球走得快 活动目的
培养幼儿的竞争意识，提高动作协调能力。活动准备：皮球、吹塑板（用书代替也可以）参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
幼儿每人1个皮球，自由进行游戏。
2、托球练习
老师请小朋友用手托起球练习行走，要求球不能落下，而且走路的速度也不能很慢。
3、托球走得快
幼儿分成人数相等的两对，没队再平分成甲乙两组，面对面在起点线后站好，甲组第一名幼儿手托塑板（书也可以）上面放一个皮球。游戏开始，第一名幼儿托球向对面的幼儿跑去，到达对面后再交换下一名幼儿，依次进行。哪组先完成哪组获胜。
4、游戏结束
请幼儿把球放回器械小推车，开心地回教室。活动后体会
1、比赛中如果球从板上掉下来，可以把球捡起来，放好后继续行走。
2、保持身体，脚步的平稳，球就不容易掉落。
三
十二、赛龙舟 活动目的
培养幼儿的集体合作意识
活动准备：皮球若干个、音乐、椅子、星星贴纸 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“大家见过端午赛龙舟吗？”请幼儿讲一讲自己的经历。“我们一起来变成一艘艘的龙舟吧。”每组6~7人，幼儿自由组合。老师帮助调整。
2、龙舟
幼儿一个接一个排好队伍，身体靠紧，老师在每个幼儿之间放一个皮球，幼儿用靠紧身体来夹住皮球！老师帮助喊口令“左右左右”（或一二一二）幼儿各组练习前进。
3、赛龙舟
游戏开始后，每组队员互相配合，调整步伐后向前走，最先到达终点且无人将球掉下来的一组获胜。
4、游戏结束
鼓励和表扬胜利的小组，每组幼儿玩“叠手”游戏，一起喊“加油！” 活动体会
1、在进行途中，球不能掉下来，要求所有队员步伐整齐前进，保持好速度。
2、队员可以一起喊口令前进。
三
十三、狐狸偷小鸡 活动目的
练习投掷及躲闪的能力。活动准备：沙包、场上画圆圈。参加人数：10~15人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“鸡妈妈生了许多小鸡，在草地上开心地玩呢！”老师带着幼儿在草地上小鸡吃虫，散步、跳舞等游戏。
2、情节引导
老师：“啊呀，不好了，坏狐狸来了，快躲到妈妈身后！”请幼儿一个接一个地抱住腰藏在“鸡妈妈”身后。“小鸡藏在妈妈身后要互相帮助，紧紧地跟住，不能松手，掉队了就容易被坏狐狸抓走。”
3、狐狸偷小鸡
游戏开始，请一名幼儿扮作狐狸，手拿沙包站在圈外，“小鸡”一个接一个躲在“妈妈”身后，站在圈内。“坏狐狸来了！”“坏狐狸”就用手中的沙包去打“小鸡”，“妈妈”要尽力去挡住，如果“小鸡”被打中，该“小鸡”就到旁边休息，游戏继续进行。
4、游戏结束
“坏狐狸走了！”其他已经安全的“小鸡”一起高兴的欢呼，游戏可以反复进行。活动体会
1、“鸡妈妈”要用身体尽力去挡住沙包，保护“小鸡”。
2、“小鸡”在游戏是不能站在圈外，如果到了圈外就会被“狐狸抓住”
3、“狐狸”角色变换，请不同的幼儿来尝试。
三
十四、滑稽人走路 活动目标
练习双脚踩绳前进，提高幼儿的身体协调性。活动准备：绳子 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
“绳子可以怎么玩？”请幼儿想出多种玩绳子的方法，鼓励幼儿“一绳多玩”。
2、双脚踩绳、单脚踩绳走
幼儿用手拉住绳的两端，1只脚踩住绳子向前走，练习单脚踩绳走。幼儿用手拉住绳子的两端，两只脚踩住绳子慢慢走，交替前进，脚不可以离开绳子，练习双脚踩住绳走。
3、滑稽人走路
幼儿分成人数相等的两对，每对再分为甲乙两组，面对面站立，中间相隔30米。游戏开始，甲组第一名幼儿双脚踩绳前进，（变成滑稽人）向乙组走去到达乙组将绳子交给乙组第一名幼儿，该幼儿又变成滑稽人向甲组走去。游戏反复进行，直到所有幼儿全部进行游戏一遍，并选出速度快的小组为第一名。
4、游戏结束
“下次我们再进行单脚“滑稽人”比赛好吗？” 活动后体会
1、在游戏前要让每位幼儿都有充分的练习机会。
2、考验幼儿的耐心，要克服困难并努力走完全部路程。
三
十五、跳圈前进 活动目的
培养幼儿双脚进行跳跃的能力，培养竞争意识。活动准备：哗啦圈若干、计时器 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师出示各种呼啦圈，请幼儿一起合作摆成各种造型，并说明“这是什么？”。让幼儿有充分的操作空间。
2、快乐的跳圈
请幼儿按老师的要求将所有的圈摆成单脚或双脚跳的样子，请幼儿排队进行单脚、双脚的蹦跳练习。
3、计时开始，超越自我
游戏开始，幼儿排成一个队伍，做好准备，在老师的口令下并开始计时，幼儿快速按圈跳进。跳出地前进直至终点，再快速跑回队伍拍第二名幼儿的手，第二名幼儿重复以上动作，游戏依次进行，当最后一名幼儿跑回队伍时，计时结束，老师告诉幼儿并记录下来。幼儿一共进行3次，比一比是不是一次比一次快。
4、游戏结束
老师小结：这游戏室考验小朋友的相互合作的能力，只要大家一起努力，比赛的成绩也会越来越好！活动体会
1、幼儿要遵守游戏规则，在被派到手后能跑出去。
2、强调团结合作的重要性，使每位幼儿都要积极参加活动。
三
十六、蜈蚣竞走 活动目的
通过身体下蹲一起前进的动作，培养幼儿团结合作的精神。活动准备：平坦的操场（教室也可以）参加人数：20人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“有一种小动物叫蜈蚣，你们见过吗？它长了许多许多脚。”请幼儿讲讲自己的所见所闻，“蜈蚣的脚虽多，可它走路从来不会乱，今天我们也来当一回小蜈蚣。”
2、练习蜈蚣走
将幼儿分成4组，大家把腰弯下，喊口令前进，如：“一二一二......"老师强调每组在前进时一定要脚步一致，累了可以休息一下再练。
3、蜈蚣竞走比赛
4个组并排站好，听口令下蹲并做好准备，游戏开始了，大家喊着口令，整齐的前进。哪组先到目的地，哪组就为胜利。
4、游戏结束
幼儿跟在老师身边做放松运动，放松大腿肌肉。活动后体会
1、蜈蚣竞走，人数越多难度越大，所以随着幼儿对游戏动作的掌握熟练程
度，可以增加人数来增加游戏难度。
2、活动结束后一定要请幼儿太一抬腿，压一压腿等动作来放松一下。
三
十七、打野鸭 活动目的
培养幼儿的躲闪能力，提高身体工作的敏捷性。活动准备：长绳，1个沙包 参加人数：15人 活动过程：
1、引发兴趣
老师出示沙包：“今天我要用这个沙包来打野鸭，谁想来当可爱、活泼的小野鸭？”
2、讲明示范
用长绳围个大圆圈，请15名小朋友站在圆圈内，两位老师站在圈外，一位老师拿沙包去打中间的野鸭，不管是达到哪里，这只野鸭就要到旁边去休息，另外一位老师捡起沙包继续打野鸭，就这样两边的老师轮流打野鸭，中间的“小野鸭”就要来回避开沙包，敏捷地躲闪开，保护自己，如果“小鸭子”不小心站到了圈外，就算犯规，到旁边休息。
3、快乐的游戏
幼儿眼睛盯牢两位老师手中的沙包，来回躲避。
4、游戏结束
总结怎么样不让自己被沙包打到；不仅眼睛要盯牢沙包，身体也要灵活地躲闪。活动后体会
1、幼儿玩得十分开心，但也要严守游戏规则，当幼儿不小心站在圈外时，就要请他到旁边休息。
2、当幼儿熟练时，打野鸭的角色可以由幼儿来扮演。
三
十八、走、走，大家走一走 活动目的
练习多种走到额方法，发展幼儿的腿部肌肉和平衡能力。鼓励幼儿大胆想象。
活动准备：空的教室（活动室）参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师问幼儿：“你平时是怎么样走路的？”“今天我们要想出几种不一样的走路方式，大家试一试。”
2、大家一起走一走
全班试一试想出各种方法，越奇怪越好，如：可以交叉走、内测走、外八字走、倒着走、螃蟹走、学矮子走、学高个走......教师要鼓励幼儿大胆发挥想象！
3、走的游戏
“刚才我们有这么多种走的方法，你们觉得舒服吗？”（不舒服）“还是我们平时走路的样子漂亮和舒服！”“现在请大家按我们平时走路的样子走路，比一比谁的样子最漂亮！” 活动后体会
这个游戏不是比赛性质的，要强调孩子的想象力。当孩子想出一种十分奇特的走法时，老师就应该给予很大的肯定和鼓励。
三
十九、玩球高手 活动目的
幼儿练习多种玩球方法，提高幼儿的玩球技能，发展动作的协调能力。活动准备：球若干、椅子 参加人数：20~15人 活动过程
1、引发兴趣
人手1球，老师：“今天我们来比谁是玩球高手，看谁利用皮球能玩出很多方法！”
2、自由玩球
幼儿自由玩球，老师提醒
幼儿自由玩球，老师提醒幼儿可以喝自己的好朋友合作，可以利用身边
的场地作为道具，鼓励幼儿想出更多的方法。
3、集体练习
老师请小朋友来演示：“刚才你是怎么玩的？”集体练习以下动作： 拍球：幼儿拿球拍，拍出花样，如从腿下拍起，拍球转身，从低到高，从高到低......抛球击掌：幼儿将球垂直向上抛起，然后马上双手击掌数次。等球下降再用手接住，拍手的次数越多越能干。
拍球接力：幼儿排成队伍并面对面站立，从远对的第一名幼儿拍球至另一对，另一对第一名幼儿又继续拍球至对面，来回拍球跑动，速度越快越好。拍球过障碍物：幼儿把椅子排成间隔状，幼儿拍球过障碍物。
4、游戏结束
表扬玩球高手，鼓励幼儿多多创新。活动后体会
1、在玩各种球的技巧前，幼儿熟练地学会拍球。
2、皮球要打足才会有弹性，幼儿才能玩得开心。
四
十、抛球高手 活动目的
训练孩子的抛高能力和快速的反应能力。活动准备：人手一个球。参加人数：25~30人
活动过程
1、引发兴趣
幼儿人手一球，自由玩球，提醒幼儿可以与朋友合作，鼓励“一球多玩”。
2、抛高接住
练习将球向上抛高然后接住。
3、抛高拍手
将球抛高，当球在空中时拍手，数一数拍了几下，拍得越多越好。比赛开始，幼儿依次抛高拍手得出拍手最多的前3名。
4、游戏结束
想想还可以怎么比，比如抛球转圈，抛球做奇怪的动作等。活动后体会
1、抛球拍手时尽量将球抛在上方，幼儿才能接住。不能只向上抛而接不住。
2、注意安全，尽量用软球游戏。四
十一、小小骑士 活动目的
骑在羊角球上跳动，发展幼儿的平衡性和控制力。活动准备：梅花桩、羊角球 参加人数：15~20人 活动过程
1、引发兴趣
老师：“今天我是勇敢的小骑士，看看我的马儿多厉害！”老师示范骑羊角球，并边讲解动作要领及注意点。
2、跳动的羊角球
幼儿自由选择一个自己喜欢的羊角球，骑在上面，做好准备。老师交待动作要求，双手握住两只羊角，双脚用力蹬地，让羊角球向上跳起，连续练习自地向上弹起，看一看谁的马儿跳得高。练习数次后“马儿向前跑”，幼儿在老师的带队虾，学习向前跳，鼓励幼儿大胆游戏，只要双后握紧羊角，屁股牢牢坐在秋上就不会摔跤。
3、小骑士
老师将幼儿分成两队，面对面站立，距离约50米，在队伍之间放上小椅子作为树林。游戏开始，幼儿骑着羊角球穿过“树林”将羊角球传给对面的幼儿重复以上动作，所有的小骑士在树林中穿行一遍后，游戏结束。
4、游戏结束
小骑士跟在老师后面将羊角球送回玩具库，“玩了一天的马儿累了，让我们送马儿回家喝点水休息一下吧。” 活动后体会
1、幼儿在骑羊角球时，老师要鼓励幼儿大胆游戏，提醒只要双手抓紧羊角屁股坐进就不会摔跤。
2、在穿过“树林”时不要撞到椅子，并可适当调整椅子的间距。
三
十二、毛毛虫和蝴蝶 活动目的
训练幼儿蹲走、钻爬的技能，通过游戏使幼儿懂得蝴蝶的生长的过程，体会成功的喜悦。
活动准备：翅膀若干、弧形、道具6个、《毛毛虫与蝴蝶》的音乐 参加人数：15~20人 活动过程
1、引发兴趣
播放音乐《毛毛虫与蝴蝶》请幼儿倾听。
老师：“刚才你们听到了什么？是一个怎么样的故事。”（毛毛虫变蝴蝶的故事）
2、蹲走爬行
“让我们一起来扮毛毛虫吧。”幼儿自由在教室里扮演毛毛虫，可趴在地上爬行，也可以用一伸一缩的动作来表现。
3、毛毛虫变蝴蝶
幼儿一个接一个蹲下并依次拉着衣襟，做好准备老师把拱门放好。游戏开始，幼儿一起蹲走钻过拱门，在蹲走过程中要互相照顾不可让队伍断掉，当钻过拱门后幼儿看到前面的“翅膀”，便愉快地在草地上飞舞玩耍，祝贺所有的同伴都变成了漂亮生物蝴蝶！
4、游戏结束
每只漂亮的“蝴蝶”都做一个漂亮的造型，老师用“照相机”拍下这美丽的一幕。活动后体会
1、幼儿蹲走时不能松手，动作要一致。
2、排头的幼儿动作一定要慢，老师要提醒所有幼儿互相照顾，才能全体锐边成美丽的蝴蝶。
四
十三、金鸡独立推掌 活动目的
通过站立锻炼下肢力量，提高幼儿的动作灵敏性和平衡能力。活动准备：在地上画一个圈 参加人数：15~20人 活动过程
1、引发兴趣
“老师小时候经常会玩一个游戏叫“金鸡独立”你们知道怎么玩吗？”
2、金鸡独立
老师示范动作，请幼儿跟着老师一起做，比赛谁单脚站立的时间长。老师总结方法：先要身体站立正直，然后把身体重心慢慢移到一只脚上，另一只脚再慢慢抬起，然后靠紧重心的一条腿，收紧肌肉，不让身体晃动就可以了。
3、金鸡独立推掌
幼儿先分散练习：两人面对面站立，一只脚站立，用跳动的方式前进，同时可以用手去推对方，让对方失去平衡，谁双脚先落地或身体的其他部位着地，就算失败。比赛开始，两人站在圈内，单脚站立，双手手掌相互
推掌，设法让对方失去平衡。
可以用轻轻推、重推、假推相结合，采用三局两胜的方式，决出谁是胜者，并在多次比赛中得出最后的3名。
4、游戏结束
教师给取得前3名的幼儿领“金鸡奖”全班幼儿掌声祝贺。活动后体会
1、金鸡独立的身体平衡可在活动后的任何时间段练习，对幼儿的平衡能力很有帮助。
2、在活动中教会幼儿使用重推、轻推、假推相结合，做到这些就会使游戏更加有趣。
四
十四、沙包投掷 活动目的
训练幼儿的投掷准确性和进行10以内的数的加减法。活动准备：数字格、投掷线、沙包、积木 参加人数：25~30人 活动过程
1、引发兴趣
老师出题10以内数的加减法，请幼儿抢答。
2、沙包投掷
第三篇：亲子园
开办亲子园要考虑的投资收入及相关问题
一、开办亲子园必须考虑到的问题
开办亲子园从大的方面来看并不复杂，与其它经营活动基本类似。
首先我们确定我们经营的是亲子教育，我们面对的是孩子和家长，我们要为孩子和家长提供服务，那么我们就需要场地、人员（专业）；我们需要让大家知道我们在做这项服务、能有孩子过来上学，我们就必须做宣传；孩子们和家长们都来了，我们就要组织上课、提供服务。当然，要准备这一套东西，投入资金是不可避免的。其实逻辑和流程就是这么简单，当然，其中的每一个点做起来都马虎不得，这就是我们一直要强调的专业。这里的专业就不仅仅是表面上的。当然，环境布置、外观礼仪都是必须的。但仅仅这些是不够的。亲子园作为专业的亲子教育机构，应该能够真正解决孩子和家长所面临的问题，能够在教育、安全和卫生方面提供有效的帮助。这是教育和其它某些行业不同的地方，需要靠口碑，而不能仅仅靠概念来；当然还是有很多教育机构在靠概念炒作。这是我国教育市场不成熟的表现，但本人不认同。从这么多年开办亲子园的经验来看，得到家长的评价都是积极的和正面的，一般遇到问题，也都能够以比较坦诚的方式加以处理和解决。当然，也有可能是我更习惯于从教育本身来考虑问题，对商业炒作并不太关注的原因。我始终相信这样一句话，中国并不缺少聪明的人，但缺少踏踏实实做事的人。我想，也许我现在做的还不够。对于想开办亲子园的朋友，我诚恳地说一句：教育不仅仅是一个产业，更是一个事业，因为她关系到太多人的未来。希望大家都能做一个踏踏实实做事的人。
二、关于开办亲子园的投资和收入问题 开办亲子园从开办的形式、地区考虑在投资和收入上有很大差异，不能以一个绝对的数字来论。
从形式来看，大致分为两种形式：
㈠园中园模式 园中园的模式是与幼儿园合作，在幼儿园内开办亲子园，利用幼儿园的场地、硬件设施，谈得好的还可以分摊部分办公成本，如果幼儿园的影响力大，亲子园的招生难度会相对小些。当然，有利者必有弊。其一，收入要和幼儿园进行分配；其二，幼儿园会考虑自身的利益，在招生问题上会发生一些冲突，受到一些限制
㈡．独立开办亲子园 独立开办亲子园所需要的投资大，当然经营的自由度也大。如果经营得好的话，收益也是比较大的；当然，经营得不好的话，风险也就是自己承担了。投资主要考虑几个方面：
1． 场地租金，装修支出；
2． 环境布置，玩教具采购、图书选购，室内、室外活动设施（视具体情况而定）； 3． 办公设备； 4． 每月的人员工资；
5． 每月的办公成本（水、电、取暖、话、交通、办公耗材、清洁材料、教学材料等）； 6． 宣传费用（视情况而定）。苏尼特右旗人口计生局工作人员利用工作之余，忙着布置房间、摆放设施，原来这里新增设了“优孕亲子园”，已正式投入使用。
“优孕亲子园”以“服务儿童回报社会”为工作理念，计划有针对性的为0-3岁宝宝开展早教指导。“优孕亲子园”内有多种宝宝智力玩具、影像资料等，还有专业早教师为0-3岁宝宝开展智力开发、健康教育等内容丰富的早教课程，并且还会为家长开设早教培训和早教讲座等活动，指导家长与孩子互动、交流。
青岛市城阳区爱婴宝宝亲子园 青岛市城阳区盈园广场48号 爱婴宝宝亲子园是专业从事婴幼儿潜能开发的权威教育机构，引进国内外最先进的多元智能教育理念，(即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然探索智能。)0~3岁是幼儿各个智能发育的关键期，这一阶段幼儿的智能能否全面平衡地发展直接关系到幼儿的一生。每一个人的智能组合是不同的，通过教育可以发现孩子的优势智能，从而把每一个孩子培养成富有个性的、适合未来社会发展需要的人。爱婴宝宝亲子园采用寓教于乐、启发引导式的亲子游戏，培养宝宝的社会交往，语言表达，感觉统合，动手操作等各方面的能力，使宝宝八大智能同步提高，让宝宝在轻松愉快的环境中得到发展。让妈妈们在课堂中学到科学的育儿知识。
第四篇：体育游戏
15、连续砸篮板球接力
每队人数相等，８至１０人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。游戏开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板„„接着换排
三、排
四、排五做，要求球连续砸篮板，不落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。
21、猜拳踩脚
两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立即可用脚去踩一下对方，而对方也可及时敏捷地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间里，踩到对方次数多者为胜。25：“队列练习”。
方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
26：“指部位”。
方法： 游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
57、宝贝新娘
参加人员：每队3人
比赛规则：比赛开始两名女选手双手交叉搭成“花轿”，一名男选手打扮成女生坐在“花轿”上，完成50米赛段。男选手如果落地，在落地处重新坐上“花轿”前进。
现场裁判（维持秩序）：2人
63、呼拉圈
动作规格：边走边转 比赛方法和录取名次： 64、100米障碍接力赛 道具：接力棒、凳子、秒表绳子（离地不要太高）、砖头、塑料杯、水 参加人员： 12支参赛队伍，每队3人 比赛规则：比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕砖头堆跑一圈，到达场地另一端时咬住半一杯水再返回，下一个人接上。如此最先到达终点的为获胜者。
裁判：1人
66、跳大绳
道具：跳绳1-2根
参加队伍：12支，每队3人。
比赛规则：每组比赛参赛人员一个接一个进，即先一个人进，后出，然后再另一人进，如此接下。比赛限时3分钟，规定时间内跳的个数多者获胜。
裁判：4-5人，1人计时。
72、心心相印（背夹球）
每队12人，男女不限。20米距离，两端各站6人，每端分成3组，每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走，进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动，以最后完成用时最少的队伍为胜。
73、齐心协力(拔河)每比赛组12人，共4组。每对抽签后通过比赛，胜者比出1、2名，负者比出3、4名。
125、传递纸圈
小队队员每人用嘴咬住一根筷子，站成一个圆阵。发令后，用筷子的上端依次传递一只小纸圈，要求传递三周而纸圈不破，先完成任务的小队名次列前。
126、沙包，丢手绢，呼啦圈，各式接力比赛，拼钱抱团，喊数抱团，贴膏药，牵足虫，小鸡进化论，网鱼，报数接球，两人三足.
第五篇：体育游戏
中（3）班体育活动计划
2013-—2014学第一学期
教师：王兆琼
时间：2013年9月2日-10月31日
体育游戏
活动内容：迷迷转（转）
活动目标：
会原地自转，提高平衡能力。
活动过程：
一、引题。
1、引导语：小朋友，我们一起当飞行员，驾驶着飞机出发吧。
2、师幼一起张开双臂模仿飞机高飞、低飞、侧飞、转圈飞。
二、介绍玩法。
1、幼儿两臂侧平举原地旋转，边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。”当念到“站”时，幼儿马上停止旋转。此时，教师发出“小皮球”的信号，幼儿马上就蹲下，卷缩成皮球状；教师说“转”，幼儿就边念儿歌边做迷迷转动作；教师发出“小木偶”的信号，幼儿就原地站立不动。游戏反复进行。
三、交代规则。
幼儿应听信号做相应动作。
四、放松活动。
师幼“驾驶飞机”，“飞”回“机场”。
活动目标：
会双脚行进跳和四散躲闪跑。
活动准备：
1、物质准备：老鹰头饰3个。
2、环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。
活动过程：
一、引题。
1、引导语：我们都是稻草人，把来吃粮食的麻雀都赶跑吧。
2、引导幼儿模仿稻草人，做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作。
二、介绍玩法。
选2~3名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。“小麻雀”一边念儿歌“小麻雀”喳喳叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，老鹰来了快快跑，一边跳到草地上找食。当念到“快快跑”时，“老鹰”去捉“小麻雀”，“小麻雀”四散躲闪跑回家。待老鹰抓到4~5只“小麻雀”后，游戏重新开始。
三、交代规则。
“小麻雀”应边念儿歌边双脚跳。
四、放松活动。
“稻草人”自由表演，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食。
活动目的：
能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力量。
活动准备：
物质准备：狐狸头饰一个。
环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。
活动过程：
一、引题。
1、引导语：我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧。
2、引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。
二、介绍玩法。
游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌“我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！”教师适当停顿，接着喊：“狐狸来了！”当听到“狐狸来了”之后，“小公鸡”边跑边躲，跑回家游戏重新开始。
三、交代规则。
1、听到“狐狸来了”后“小公鸡”才能奔跑、躲避。
2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。
四、活动推进。
引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳。
五、放松活动。
引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。
活动内容：立定跳远（跳）
活动目标：
1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。
2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。
活动准备：
物质准备：活动操场。
活动过程：
一、准备部分：
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、开始部分：
1、以小青蛙要过河，导入活动。
师：“小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢？小朋友们帮小青蛙想想办法。”
2、引导幼儿讨论出：青蛙要跳过河。
3、教师规范的示范跳河的动作，幼儿认真观察。
4、请一个幼儿出来尝试跳远
5、教师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。
6、幼儿按顺序进行跳远。
注意事项：（1）不要连续跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河。
7、幼儿练习跳远，教师个别指导。
三、结束部分：
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
活动目标：
1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
活动准备：
物质准备：篮球若干个。
活动过程：
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
1、以“和篮球宝宝一起玩”导入活动。
（1）师：“今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。”
（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
（3）组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：
1、用按压方式运球；
2、注意手掌粘球的缓冲动作。
3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳。
2、学习在游戏中自我保护的方法。
活动准备：
小凳子若干、塑料玩具两篮。
活动过程：
1、热身——小兔律动操。
2、以游戏的口吻提出游戏要求：幼儿扮小兔要经过一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。用塑料玩具当“蘑菇”。提醒小兔要想办法绕过很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新来过。采到蘑菇的小兔子从两边回来，把“蘑菇”放在前面的空篮子里，排在队伍后面，重新玩。
3、请两个幼儿上来先试着玩，提醒幼儿要双脚向前行进跳。保护好自己，不和其他的“兔子”撞到一起。
4、将幼儿分成男女两组练习、游戏。知道个别能力较弱的幼儿。
5、放松活动：小兔子们带着采来的蘑菇高高兴兴的回家了。
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