北师大版三年上册去奶奶家 教学反思[范文模版]

第一篇：北师大版三年上册去奶奶家 教学反思[范文模版]

去奶奶家教学反思

毕沛东

这节课的教学目标基本达到了，学生们会用两、三位数乘一位数的计算方法解决一些相关的实际问题；并且也会根据题意画简单的草图，从而逐步掌握画图分析题意的技能。

“数学源于生活”，而生活又促使数学不断发展，让学生接触生活中的数学，才能让他们体会到数学的价值，从而更加积极的投入到数学学习中去。如学生对大量枯燥的口算、笔算不感兴趣，容易产生厌倦心理，因此我设计了一些场景，有骨有肉的把练习中的内容寓于其中，帮助学生从厌倦的情绪中解放出来，唤起他们主动参与学习的热情，也收到了事半功倍的效果。

根据数学课程标准的新理念，本课堂以学生的发展为本，着眼于学生的可持续发展。教学中，既抓住了重点，又让枯燥的笔算教学生动而不呆板。让学生尝试解答新问题，自己交流归纳管理，总结计算方法，较好的体现了学生的主体地位。

第二篇：20.去奶奶家教学反思及教案

去奶奶家

教学目标：

结合“去奶奶家”的具体情境，在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。在学习活动中体会数学与生活的密切联系。教学重点：

看懂图意，会画线段图，化繁为简分析问题。教学难点：

化繁为简，会利用线段图。教具准备：

多媒体，实物图，彩笔，白纸。教学方法：

自主探究法。教学过程：

一、情景导入

出示动车图片。你认识这是什么车吗？那你了解动车吗？

像同学们说的那样，动车是一种速度很快的交通工具，开起来比火车还要快呢！你愿意帮老师解决一个和动车有关的问题吗？

出示问题，生解决，初步感受速度时间与路程的关系。

二、探索新知

日常生活中，我们出行需要用到各种交通工具，像动车火车，飞机等等，那么这节课，我们就随小淘气乘车去奶奶家看看吧！

这是淘气去奶奶家的乘车路线图，仔细观察，看图中给我们呈现的了哪些数学信息？

孩子汇报，其他学生补充。（提示孩子完整的说一说）演示动画，再次感受淘气乘车路线。

信息这么复杂，你能用画图的方式简洁的呈现图中的数学信息吗？不要着急，出示两个要求：第一，尽可能符合图意；第二，尽量完整的呈现数学信息。比一比，看谁画的好。学生动手画图，师巡视指导。学生汇报展示自己的作品。

师问，比较黑板上这几幅图，你最喜欢哪一种？为什么？

通过对比，体会到线段图的优越性。师强调，我们数学就是追求这种简洁清楚的表示方式。

那下面，我们一起来体验一下线段图的魅力吧。

师引导性的在黑板展示线段图，孩子边观察边思考，你能提出哪些数学问题？

孩子提出的问题一一展示，解决。

重点突破：淘气家到奶奶家有多少千米？结合线段图，你会标出问题吗？怎么解决？同桌之间讨论一下。

生汇报，火车行驶路程加汽车行驶路程，自己动手算一算。挑生展示，在黑板上呈现算式。

师生点评。此环节若出现综合算式，也拔高的讲一讲。

三、思维拓展

老师也忍不住想提个问题，你们愿意帮老师解决吗？

出示问题3，火车行驶2时，大约在什么位置？在途中标出来。老师放手，孩子独立解决。生汇报，说一说自己的思考过程及估测方法。（因为淘气需要先乘4时的火车，2时火车行驶的位置大约是淘气家到新站路程的一半）

学生可以在线段图上标，也可以在路线图中标。再一次感受线段图的简洁性。

回顾小结：

通过刚才的学习，你学会了什么？

四、练习巩固

出示李老师回家。李老师先乘动车到北京，再换乘汽车到洛阳，你们想不想知道李老师离长春究竟有多远？出示信息。

自己动手画一画，列式解决。板书设计 去奶奶家

淘气家到奶奶家一共有多少千米？ 115×4＝460(千米)45×2＝90(千米)460＋90＝550(千米)综合算式： 115×4＋45×2 ＝460＋90 ＝550(千米)

第三篇：去奶奶家日记

去奶奶家日记

去奶奶家日记1

今天是中秋节，是全家团圆的日子，爸爸十分想念乡下的奶奶，对我和妈妈说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。咱们到乡下奶奶家过中秋节去。”

于是，我们坐着火车出发了。火车在秋天的田野上奔驰，窗外闪过连绵不断的高山，火红的高粱，金黄的玉米，一排排整齐的葡萄架……夕阳给大地涂上了一层灿烂的金色。爸爸说：孩子，这就是咱们美丽的家乡。

我们到了奶奶家，远远的`就看到奶奶面带笑容地站在大门口迎接我们，我急忙跑过去，和奶奶紧紧地拥抱在一起。

天快黑了，我们坐在院子里吃饭。奶奶家的院子又大又漂亮，院子里种满了各种植物，有黄澄澄的大南瓜，红彤彤的大萝卜，水灵灵的大白菜，尖尖角的小辣椒……

天黑了，我们坐在香气扑鼻的花丛中赏月。月亮带着一层淡黄色的光晕挂在深蓝色的夜空中。我靠在奶奶身边 ，听奶奶讲那些美丽的传说。

我喜欢乡下，喜欢我的家乡。爸爸说：我们的根永远在家乡。

去奶奶家日记2

快过年了，我和爸爸妈妈一起去爷爷家过年，下午一点多我们出发了，一个多小时过去了，我在车上睡着了，等我醒来的时候，我发现已经到奶奶家门口了。我一阵风似的跑回奶奶家，过了一会儿，我实在坐不住了，就去帮爸爸妈妈搬东西，搬了一趟又一趟，终于搬完了，好累呀！累得我满头大汗，心里想：东西真多啊！

搬完东西，我就迫不及待的`和妈妈打起了羽毛球，我妈妈的球技实在太差了，连一个超级普通的球都接不住，太没意思了，我又回屋看了会电视，发现电视也不好看，就去练了会轮滑，我就想如果穿着轮滑鞋打羽毛球会怎么样呢？就让妈妈和我试试，刚开始，我发球的时候，感觉老是晃，控制不住脚步，总是出现失误，弯腰捡球的时候倒是挺顺利，练了一会儿，我渐渐地掌握了技巧，脚步控制自如，感觉还不错，没想到穿着轮滑鞋也可以打羽毛球，真是太棒了！

我们打了好长时间，妈妈还是没有赢我，吃晚饭了，我满头大汗的回了屋。

去奶奶家日记3

好久没有到奶奶家去吃饭了，老妈提议：“今天中午到奶奶家去吃午饭。”我们几个都赞成了。

我们换好了衣服，将今天要炒的蔬菜装进了方便袋。一切都准备就绪了，就在我们准备出发时，汽车打不开火了，我们一家见了，打算不到奶奶家去吃中饭了。于是，我又开启了电脑，在上面打起了日记。

忽然，老妈大喊道：有人来接我们了，我只好将电脑关掉了。电脑刚关不到一分钟，人有事来不了。唉，真倒霉，怎么会这样呢？我无奈之下，便开启了电脑。这回我们可没有那么傻了，老妈喊我们走时，电脑我没关。不出我所料，不一会儿又不行了。

我统计了一下：电脑开关三次，寿命减少三次；穿鞋脱鞋两次……真是白忙活一场。

去奶奶家日记4

今天是大年初一，又是新的一年。早晨起床后洗漱了一翻，没过了多久老爸的干儿子来了，我把座位让给了他。“哈哈”不用看也知道是爷爷的干儿子。他都来了我也该走了。我让奶奶和妈妈把东西弄好，我提着东西走了。

到了干妈家，她家还没开们，我在门口大喊，一会干妈的爹来开们了。进屋后，我看到她们一家人只有干妈起床了，而且还是刚起来的。

在她家坐了好常时间才吃饭，还你没吃完饭，妈妈和一些人就来找干妈打麻将，我吃好后就和几个伙伴去玩了。

我们没有去给别人拜年，反倒躲到在家里上网，家里来的人络绎不绝。10点左右家里就想赌场好几桌，上网够了，就去了姑姑家玩我们学着大人的样子，在她家打扑克牌。

下午我们在家打羽毛球玩的'非常痛快。

“今天是个好日子。”我们在欢快的歌声中度过了20xx年的第一天。

去奶奶家日记5

今天妈妈带我去奶奶家玩，我有点不情愿，但是这次我玩的差点不想回来，奶奶看到我回来了就连忙给我了土鸡蛋，我说：“奶奶，这是什么东西啊？”奶奶慈祥得说：“呵呵，这是土鸡蛋，你常常？这可好吃了哟。”“好呀好呀！谢谢奶奶！”我把土鸡蛋吃完了后奶奶又带我去了一个好地方，那个好地方的.名字叫“淡淡湖”我也不知道为什么要去这个名字，我就去问了问奶奶，奶奶说你可以用随便用泥巴扔进湖中，因为过了今天就又变白了，我不相信，就去试试了，第二天我就去看，咦！还真的没有泥巴了！好神奇呢！到了后天，妈妈说要回家了，我和奶奶紧紧的抱在了一起，最后还是走了，回到了家，我自言自语的说着奶奶的家真好呀！

去奶奶家日记6

星期三的早上一起床，爸爸就对我说：“今天晚上去奶奶家吃饺子，今天是冬至，要吃饺子。”我心里很奇怪，没听说过这个节日呀，我就问爸爸，爸爸说：“冬至是一个节气，是一年中白天最短，晚上最长的一天。也是最冷的时候到了。”“哦，原来是这样，”我好象明白了。

下午放学，我就来到奶奶家。晚上爸爸、妈妈、叔叔、婶婶都回来了。奶奶包了好多的饺子，有我最爱吃的白菜馅的，还有韭菜鸡蛋的。我们一家人为这一盘盘热腾腾的饺子，有说有笑的可高兴了，爸爸给我讲了冬至吃饺子的来历，我听了好像是人们为了纪念古代医学家，它在冬至这天为了救治贫苦的'百姓，把一些食物做成饺子的形状，给百姓们吃。后来人们也在冬至这一天包饺子来怀念他。

今天，我不仅吃了美味可口的饺子，也让我知道了冬至吃饺子的由来，真有意义啊!

去奶奶家日记7

有一年过年，到了初六，我和爸妈一家人回老家拜年，一到老家门口，奶奶和爷爷就热情的出来迎接我们，帮忙把我们带来的东西搬回家里去。

之后爷爷奶奶他们就去忙煮饭了，我闲着没事，在旁边溜达溜达着，突然发现墙角趴着一只熟睡了的大黄狗，我被吓了一跳，连忙离开了那里。

不一会儿，妈妈就叫我去吃饭，我连忙回去了。

结果没想到，在我吃饭的时候那只大黄狗闻到菜香竟然溜了进来，而且一直在我脚底下装来装去，并且我看到奶奶把吃剩的那些骨头扔到他面前去，他也吃得正欢，我就小心地问爷爷“爷爷，这只大黄狗不咬人吗？”“放心它不咬人的`，他只是贪吃了进来而已，等下我们把它赶出去就好了”爷爷安慰我道。

我看那只大黄狗好像没有害处，而且还挺可爱的，也把嘴边的食物纷纷丢给他，他吃得可欢了。

吃完饭之后，我还带着大黄狗到门外的草地上玩了起来。这次的拜年可真高兴，认识了新的小伙伴。

去奶奶家日记8

自从奶奶跟我说母狗生小狗了，我就缠着妈妈，叫她带我去奶奶家玩，今天妈妈终于带我去了。

在去奶奶家的路上，我的那个心情呀，真是急呀！

终于到奶奶家了，我一进门，便问奶奶小狗在哪里，奶奶看我这么几的.样子，放下手中的活，带我来到了狗窝。

一看到小狗我浑身都来了劲，又是抱它，又是亲它的，奶奶看后说：“呦，我的小孙女呀，真的这么喜欢狗吗？带回去一只吧！”“不，我不想让它离开它的妈妈。”我虽然喜欢狗但是我不喜欢养狗，所以我拒绝了奶奶的好意。我突然之间感觉到了手一阵暖，然后湿湿的，我放下小狗一看。呀！不好了，小狗撒尿在我手上了，我气急了。

看完小狗奶奶又告诉我，有一只鸟来她家的桂花树上筑巢了，我听后真使有惊有喜，奶奶还告诉我，那只鸟还生了几只小鸟呢！

我听后立即跑到桂花树那儿去看了一下，那小鸟非常可爱，还没有长毛呢！

今天真开心！

去奶奶家日记9

今天，我去奶奶家过中秋节。

上次，爷爷说：“玉米生长的时候，我带你去看。”今天，爷爷对我说：“玉米已经长出来了，我带你去看。”由于受到台风的影响，天气非常闷热，天空阴沉沉的，一丝风都没有。走在乡间窄窄的田埂上，两边都是绿绿的花生叶和地瓜叶，还有不知名的小野花，全都无精打采地低着头，好象在喊：“热死了！”

爷爷指着远处一些高高的农作物说：“那就是玉米。”我急忙跑过去。哇！玉米杆比我还高呀！全都站得笔直的.。玉米杆上长着一束白色的花，向各个方向伸展。长长的叶子向杆的两边生长，玉米苞长在杆和叶子相连的地方。玉米苞的形状是长圆形的，顶端尖尖的，还有一撮白色的“小胡子”。剥开外面一层又一层的绿“皮”，露处了淡黄色的像珍珠似的、排列整齐的玉粒。

爷爷说：“到了国庆节的时候，玉米就成熟了。”我美滋滋地想：“到时候我一定要吃这香喷喷的玉米。”

第四篇：北师大三年级数学《去奶奶家》教学设计

《去奶奶家》教学设计

（乘法解决实际问题）

双八镇中心学校：贾麦田

学习目标：

1、结合“去奶奶家”的具体情境，进一步巩固乘法的计算方法。

2、学习利用示意图化繁为简分析问题。学习重点：

进一步巩固乘法的计算方法。学习难点： 正确计算乘法。教学方法： 五步教学法 学习过程：

一、定向诱导

1、复习导入

48×3=

256×3= 32×5=

243×4=

2、出示学习目标

1、结合“去奶奶家”的具体情境，进一步巩固乘法的计算方法。

2、学习利用示意图化繁为简分析问题。

二、自学探究 出示自学提纲

1）自学58页，从图上你知道了哪些信息？ 2）3位同学画的图你看懂了吗？与同伴说一说。

3）淘气9点乘火车出发，2时后火车约行驶到什么位置？在图上标出来。

4）淘气家到奶奶家一共有多少千米？ 学生自学，教师巡视，辅导中差生。

三、展示答疑

1)我知道淘气去奶奶家，需要先乘4时的火车，在新站换车，再乘2时的汽车，就到了。

2）3位同学的画图，也看出了门道，我自己也能画出一幅图。3）淘气9：00乘火车出发，2时后火车约行驶到的位置大约在○处，大约在淘气家到新站一半的位置。

4）淘气家到奶奶家需要做火车和汽车。

四、拓展延伸

37×3=111 37×6=37×3×（）=（）

37×9=37×3×()=()37×12=37×()×()=()37×15=37×()×()=()

五、反馈总结 这节课你有什么收获？

第五篇：北师大版数学三年级上册第六单元第四课时去奶奶家同步测试

北师大版数学三年级上册

第六单元第四课时去奶奶家

同步测试

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、直接写得数。

(共1题；共5分)

1.（5分）笔算（第3小题要验算）。

①65+37=

②385-72=

③368+524=

④65×6=

⑤224×4=

⑥240×7=

二、应用题

(共6题；共35分)

2.（10分）列式计算．

（1）4个25相加的和是多少？

（2）87的6倍减去48，差是多少？

3.（5分）张老师带了一笔钱到超市，如果买单价是45元的篮球正好可以买20只，他想买8只单价是120元的足球，他带的钱够不够？

4.（5分）387加上528与7的积，和是多少？

5.（5分）野生动物园有5头大象，平均每头大象每天吃饲料160千克，这些大象一星期吃多少千克饲料?

6.（5分）北京到杭州的铁路长1638千米，一列高铁从北京出发3小时行了960千米，照这样的速度，这列高铁5小时能到杭州吗？

7.（5分）一个苹果园长24米，宽18米．如果每棵苹果树平均占地4平方米，这个苹果园一共可以栽多少棵苹果树？

参考答案

一、直接写得数。

(共1题；共5分)

1-1、二、应用题

(共6题；共35分)

2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、